一鍵復(fù)制
總結(jié)是我們不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)著我們追求更好的自己。使用簡潔明了的語言和合適的詞匯來表達(dá)總結(jié)的內(nèi)容。希望通過這些總結(jié)范文的分享，大家能夠?qū)偨Y(jié)的重要性和寫作技巧有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
哦,原來是這樣作文字篇一
時(shí)光的.記憶里，有歡樂，有悲傷；有幸福，有遺憾；有成功的喜悅，也有失敗的傷心；有同學(xué)間的友誼，也有同學(xué)間的誤解。
記得在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們開始用鋼筆，爸爸就給我買了一只鋼筆。上面畫有一頭勤懇耕作的老黃牛。爸爸給我講了這支筆的寓意：因?yàn)槲沂桥Ｄ瓿錾模陨厦娈嬛活^牛。他正在勤勞的耕作，牛的性格就是默默無聞、虛心、實(shí)在。沒有狐貍的狡猾，也沒有猴子的聰明。它肯干、苦干、實(shí)干，也希望我想黃牛一樣，勤懇地學(xué)習(xí)。希望看見這支筆時(shí)，就可以看到他的教誨一樣，爸爸把它當(dāng)做開學(xué)的禮物送給了我，我很是高興。
哦,原來是這樣作文字篇二
夜晚，整個(gè)村莊靜靜的。
突然，吱嘎的一聲打破了寧靜。黑暗中一只手伸進(jìn)了雞舍，碰到了一個(gè)毛茸茸的東西，一把抓起。咕咕咕咕！雞驚叫起來。那戶人家被驚醒了，跑出來拿燈一照，天吶！雞舍的門大開著，雞毛掉了一地，雞掙扎時(shí)留在地上的痕跡還清晰可見。數(shù)一數(shù)，少了一只。
第二天，那戶人家去村支書那報(bào)了案，楊支書立刻帶人去檢查。
只見那里一片狼藉。雞毛被風(fēng)吹得到處都是，痕跡亂七八糟，可是唯獨(dú)沒有腳印。去圍觀的人群中有一個(gè)人，他姓黃，名字很拗口，我們暫且稱其為黃林吧。他高高瘦瘦的，戴著眼鏡，看著就是一個(gè)正常人。他曾經(jīng)夸口說：我什么都敢做，就是半夜去墳?zāi)刮乙哺?！他自稱是國家派來的觀察人員，觀察這個(gè)村莊實(shí)行承包責(zé)任制改革是否成功。村名們也無從考察，且都懼怕國家人員，所以從未懷疑過黃林是不是真的是國家人員。
黃林說：一定是竊賊通過某種手段將腳印去除，從而使我們無法調(diào)查。不過還可以調(diào)查毛色。村民們連聲附和。于是有人問那戶人家，什么毛色？他們回答說：唉！是一只多么大的母雞哇！特能下蛋。怎么就給偷了呢！哎呀！黃林提醒他說，是毛色。
于是便得到回答：哎呀！真是太煩人了！怎么就給偷了呢！黃林又一次提醒他?；卮鹗牵好跎?！哎呀！兩天后，楊支書開會(huì)，黃林說：昨天凌晨四點(diǎn)多，我醒了。才穿衣服呢，就見外面一個(gè)影子唰地閃過。我急忙跑出去攔住了他，看他急匆匆的樣子，我一搜，在他身上發(fā)現(xiàn)了一堆羽毛。說著便拿出一堆羽毛，給那家人看。一看，就是毛栗色的！
村民們立刻將那人關(guān)進(jìn)了村里的牢房。
那家人緊緊地抓住黃林的手，激動(dòng)地話都說不出來。事情結(jié)束后，黃林便把雞毛不知拿到哪里去了。類似的事情發(fā)生了不少。最后都是黃林關(guān)了一個(gè)人，然后將贓物的殘骸不知拿到哪里去了。后來，有些人開始懷疑黃林，為何他將贓物的'殘骸拿走了，而不是給人家呢？黃林有些害怕了，便急急地走了，還編了一個(gè)富麗堂皇的理由：“調(diào)查完畢，我要回去匯報(bào)情況！”連那些關(guān)牢房里的人都不管了。
后來呢？那些關(guān)牢房里的人后來不同意與黃林合作騙人，于是出來后便讓將信將疑的村民們查一下。一查，便查到了很多確鑿的證據(jù)。那個(gè)黃林根本就不是什么國家人員，那些東西都是他偷的；幾個(gè)關(guān)牢房的，也是他與他們合作騙人，他們拿著贓物被他“抓起來”；至于為什么把殘骸拿走，只是為了銷毀證據(jù)。一切的一切，都是一場(chǎng)戲罷了！
被害的村民們一屁股坐在地下大哭大罵?？墒且呀?jīng)晚了！家家戶戶的雞又多了起來……。
哦,原來是這樣作文字篇三
“第一節(jié)課是什么呀，不是數(shù)學(xué)嗎？”“對(duì)呀，怎么改成語文了！”到底是怎么回事，我也覺得匪夷所思。原來，星期三的第一節(jié)課應(yīng)該是數(shù)學(xué)，同學(xué)們紛紛準(zhǔn)備好了用具，可是卻看到語文老師在黑板上奮筆疾書地寫著板書。換課這種事可從沒在數(shù)學(xué)宋老師身上發(fā)生過，大家議論開了；有的說宋老師有事出去了；有的說宋老師生病請(qǐng)了假；還有的竟說宋老師上班遲到了。說法莫衷一是，卻也都在上課鈴中結(jié)束了。
“這節(jié)課我們上語文，宋老師去醫(yī)院看病，暫時(shí)回不來?！惫蠋熞痪湓捑徒獯鹆送瑢W(xué)們的疑惑，“宋老師失蹤事件”告一段落。畢竟人吃五谷雜糧，哪有不生病的呀！宋老師一定是得了些感冒發(fā)燒的小病，同學(xué)們心里都這么想，沒人露出驚訝的表情。
明媚的上午很快過去了，吃完午飯下午第一節(jié)課如期而至。不出所料，宋老師回來了。她看起來和往常沒什么不同，還是一頭烏黑的卷發(fā)，配著高跟鞋和連衣裙，仿佛歲月對(duì)她“手下留情”一般，根本看不出蒼老的痕跡?？墒墙裉?，我總覺得她有些不大對(duì)勁兒，或許是頭發(fā)襯托的緣故，宋老師的臉顯得有些蒼白，說話時(shí)還有些底氣不足。畢竟宋老師教了我們一年多，同學(xué)們也了解她了，很多人都察覺出這一點(diǎn)，便開始第一波發(fā)問：宋老師您怎么了？生了什么病呀？不過宋老師三言兩語搪塞了過去。
馬上開始上課了，這節(jié)數(shù)學(xué)課沒什么出奇，宋老師還是同之前一樣幽默。不過身為數(shù)學(xué)課代表，我發(fā)現(xiàn)宋老師看見不聽講的同學(xué)，一改平日里的大聲提醒，只是靜靜的等著，還做頭暈狀。我按捺不住了，自己帶頭開始第二波發(fā)問，這次宋老師終于說實(shí)話了：“我不好好吃飯，貧血了，住院。但是沒有代課老師，我堅(jiān)持回來上課，你們還不聽講！”聽到這個(gè)消息，全班鴉雀無聲，我們都沒想到，原來您是這樣的老師！于是，所有同學(xué)一起上了一節(jié)最認(rèn)真的數(shù)學(xué)課，全程專心聽講，回答問題聲音洪亮。我看見，宋老師笑了，欣慰地笑了，那笑容像一朵美麗的鮮花綻放在她的'臉上，是我見過最好看的笑容！
正是因?yàn)橛心@樣的老師，祖國的教育事業(yè)才能發(fā)展到現(xiàn)在。是您克服困難的敬業(yè)精神，造就了我們?nèi)蘸蟮某删?。您不僅教我知識(shí)，還教會(huì)了我奉獻(xiàn)、犧牲的精神，無論走到海角天涯，我都不會(huì)忘記，不會(huì)忘記您，更不會(huì)忘記這難能可貴的品質(zhì)。原來您是這樣的老師，這樣一位值得尊敬的老師！
哦,原來是這樣作文字篇四
有一天，我和媽媽去送哥哥上課后，一起去新華書店里看書。我在書架上發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于古希臘神話里的怪物的書，我很好奇，于是就把這本書拿出來看。
我看了這本書，才知道原來美杜莎是一個(gè)大美女，后來海神波賽東愛上了美杜沙，于是他把美杜莎變成一只小鳥帶到雅典，雅典娜一氣之下把美杜莎變成一個(gè)有著一頭蛇發(fā)的女人。后來一個(gè)名叫珀?duì)栃匏沟娜丝诚铝嗣蓝派念^顱，可是在血泊中誕生了兩個(gè)可以飛的.怪物。一個(gè)是巨人克律薩俄耳，一個(gè)是飛馬珀伽索斯。她的頭顱還把一個(gè)壞蛋變成了石頭?，F(xiàn)在，希臘人還會(huì)用美杜莎的頭顱做裝飾，防止邪惡靈魂的糾纏。
哦,原來是這樣作文字篇五
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，五花八門的信息、廣告等娛樂頭條在社交網(wǎng)站上飛速發(fā)展，一個(gè)不大點(diǎn)的事也能讓全世界的人都能了解到，爆出來的反轉(zhuǎn)事件也不在少數(shù)，到最后發(fā)現(xiàn)原來事情是這樣的。
又是一天，閑來無事的我打開手機(jī)，點(diǎn)開qq看點(diǎn)，一進(jìn)入頁面，映入眼球的是一條條相同的案件，“什么少年打老人啊”“現(xiàn)代青年暴力化”帶著好奇心點(diǎn)進(jìn)去看看，一位少年在街道打一位老人，少年好像在跟老人理論著什么？從視頻能看得出少年并沒有真正的狠打這位老人?！鞍パ?！這位老人好慘??！評(píng)論區(qū)瘋狂起來，曝光這位少年吧，現(xiàn)在的孩子都是嬌生慣養(yǎng)的，現(xiàn)在的孩子都不知道孝順，這位少年應(yīng)該是問老人要錢，老人沒有給才被少年打的吧……說啥的都有，每個(gè)評(píng)論的人都在闡述著自己的道理，真的是少年暴力老人嗎？真的如評(píng)論區(qū)說的那樣嗎？“網(wǎng)絡(luò)暴力太可怕”。
第二天看到這條消息的時(shí)候，事情已經(jīng)反轉(zhuǎn)了，人們總是喜歡跟風(fēng)，一條完整的消息反轉(zhuǎn)使人們寂靜了。原來是這樣的，完整視頻這位老人推一倒位女士，搶了女士的`包，然后少年一腳把老人踢倒，幫女士把包給奪回來，于是就出現(xiàn)了少年暴力老人的那一幕。哎！希望少年的心里不要受到網(wǎng)絡(luò)暴力的影響。
社會(huì)總是這樣，出其不意，我們也要從中學(xué)到些什么吧？不要隨風(fēng)逐流，不要片面判斷一件事情，當(dāng)全面了解整件事情的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來是這樣的??！
哦,原來是這樣作文字篇六
近幾天來，我發(fā)現(xiàn)我周圍和我關(guān)系比較親密的人都有點(diǎn)反常，他們總是喜歡和我纏在一起，還時(shí)不時(shí)地問我一些問題。比如：“你喜歡什么??？”“你喜歡什么風(fēng)格啊？”……把我弄得是莫名其妙，可他們卻一清二楚，真是“當(dāng)事者迷，旁觀者清”?。?/p>
哦,原來是這樣作文字篇七
“嘖，咝……”我的牙齒已經(jīng)疼好幾天了，媽媽今天終于可以帶我去看了，我問媽媽：“媽媽，醫(yī)生會(huì)不會(huì)把我牙齒拔掉呀？”媽媽搖了搖頭說：“不知道”。我懷著一顆不安的心跟著媽媽來到醫(yī)院。
醫(yī)生阿姨先是一系列的`問問題，再讓我到檢查室，我的心像一只小兔蹦的飛快，越來越快越來越快，醫(yī)生看見了我緊張的樣子說：“別緊張，不疼”，我這才慢慢地放下心來。這時(shí)，我看見一個(gè)像床不是床，像沙發(fā)不是沙發(fā)的神奇的東西。它可以往上升往下降，上方有個(gè)大燈，左右兩邊都有器材，看起來很高級(jí)。醫(yī)生讓我躺上去，張開嘴巴，只聽見“吱吱”的聲，沒過了一會(huì)兒，牙齒就修補(bǔ)好了，我感覺舒服多了，修補(bǔ)牙齒原來是這樣的呀！
哦,原來是這樣作文字篇八
秋天是一個(gè)富饒、豐收的季節(jié)。它沒有春天溫柔，沒有夏天熱情，更不會(huì)有冬天的神秘，但是卻因?yàn)槲宀世_紛的樹葉而變得美麗。
漫步在公園的林間小道上，由銀杏葉鋪成的金燦燦的地毯上，我感受著秋風(fēng)，同時(shí)，也想著秋天的美好。
我低下頭，觀察著這些金黃色的地毯。我拿起一片樹葉發(fā)現(xiàn)上面的綠色還沒有完全褪去，不過一大半都已經(jīng)成了黃色，樹葉上隱約露出了一絲經(jīng)脈，那就像是一把久經(jīng)改良的扇子。
我繼續(xù)向前走，一陣微風(fēng)吹來，一片火紅的楓葉從我身邊飄過，那樹葉遠(yuǎn)看就像一團(tuán)火。過了一會(huì)兒，我便走進(jìn)了一片楓樹林，我撿起地下的一片楓葉，葉片邊上長著一些小齒輪，摸上去很軟，一點(diǎn)也不扎手。又一陣風(fēng)吹來，飛過來許多“紅蝴蝶”，這些“蝴蝶”落下的方式也有所不同，有的旋轉(zhuǎn)著落了下來，有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，還有的像不倒翁一樣，東搖西擺……“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！蔽仪椴蛔越乇称鹆颂拼娙硕拍恋摹渡叫小?。
我走近一棵楓樹，抬起頭，看著那些樹葉，微風(fēng)吹來，我聽到了樹葉“沙沙沙”的聲音，過了一會(huì)兒，風(fēng)停了，那聲音也漸漸消失了。
大自然美是因?yàn)樗募?，而秋天美則是因?yàn)榍锾斓臉淙~。我喜歡大自然，喜歡秋天，更喜歡這小小的樹葉。
哦,原來是這樣作文字篇九
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們像小免子一樣沖進(jìn)教室搶時(shí)間作課前準(zhǔn)備，傾刻間同學(xué)們的準(zhǔn)備工作做好了，坐得端端正正的，等候老師來上課。只有王健旭還在著急地東找西翻著他的文具盒，老師馬上就要進(jìn)來了，我真擔(dān)心他會(huì)挨老師的批評(píng)。老師進(jìn)來了，一聲“standup”全班整齊地站起來，我看見王健旭的目光還在搜索他的文具盒，嘴里輕輕地念著：“見鬼了，剛剛還在的文具盒，怎地就不翼而飛呢？”他懷著忐忑不安的心上完了這節(jié)課。
哦,原來是這樣作文字篇十
哥哥說：“鳥是沒有膝蓋的?！蔽液芷婀?，心里半信半疑。
直到昨天我才從書里知道鳥是有膝蓋的，不過它不在我們想的地方。鳥的`腿部中間有一個(gè)向后彎曲的關(guān)節(jié)，看起來很像膝蓋，但其實(shí)那是它們的腳踝。它的膝蓋其實(shí)在它的身體里，被皮膚和羽毛蓋住了。它的爪子其實(shí)是腳趾。
我給哥哥打電話說了這件事，哥哥吃驚的大叫了聲：“哦，原來是這樣……”
哦,原來是這樣作文字篇十一
“叮鈴鈴”，上課了，語文老師微笑著走進(jìn)了教室。
“今天，我們來做一個(gè)游戲?！庇诶蠋熯呎f邊神神秘秘地從講臺(tái)下拿了兩個(gè)杯子放在桌子上，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的，又拿出一枚硬幣。大家都饒有興趣地看著老師。
“首先，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)拿著硬幣，再找兩個(gè)同學(xué)陪我到教室外面，讓拿硬幣的同學(xué)當(dāng)著全班同學(xué)的面把硬幣放在其中一個(gè)杯子里，我不能看見，放好后，我來聽一聽杯子中的動(dòng)靜，就可以聽到硬幣在哪個(gè)杯子里?！?/p>
“不可能吧?！贝蠹叶疾幌嘈?。
接下來，于老師找了三個(gè)同學(xué)，帶著其中兩個(gè)走出了教室。
只見留在講臺(tái)上的那個(gè)同學(xué)稍加思考后，把硬幣放進(jìn)了綠色的杯子里，并蓋好了蓋子。
放好后，于老師和兩個(gè)同學(xué)回到了班里。于老師先低頭聽了聽紅杯子中的動(dòng)靜，又聽了聽綠杯子中的動(dòng)靜，為難地?fù)狭藫项^，又低頭聽了聽，全班鴉雀無聲，都瞪大了眼睛，想看看于老師究竟在搞什么名堂。過了一會(huì)兒，于老師抬起頭，伸手指著綠色的杯子?！袄蠋煟_定？”那個(gè)同學(xué)故作嚴(yán)肅地問道，于老師微笑著打開了綠色杯子的`蓋子，拿出了那枚硬幣。
“哇！老師太厲害了！”
“到底是怎么做到的呢？”感嘆聲和疑問聲此起彼伏。
為了驗(yàn)證自己的“特異功能”，于老師又試了一次，結(jié)果又猜中了。
哦,原來是這樣作文字篇十二
有人說青春是多變的，正是它，使青春變的不可捉摸。白天在人前沒心沒肺的笑鬧，深夜里凝望夜空因寂寞留下的眼淚，似乎只有日記才能夠接納真正的自己……青春太豐富了，我們永遠(yuǎn)也無法將青春了如指掌，但也正因?yàn)槿绱耍攀乔啻瑚攘o比。
哦,原來是這樣作文字篇十三
從小我就看不起自己的母親，嫌她沒工作，只會(huì)在家煮飯、洗衣服。她既不像我同學(xué)的母親那樣有工作有收入，也不像鄰居沒工作的阿姨，自己會(huì)做點(diǎn)小生意，并且每天打扮得體，舉止優(yōu)雅。母親總是那么忙碌，還沒完沒了地嘮叨，連打扮自己的時(shí)間都沒有，整日里蓬頭垢面，她的手還特別粗糙。上小學(xué)三年級(jí)后，我就不讓她來學(xué)校接我，寧愿自己一個(gè)人孤單地?cái)D公交車。我不想被同學(xué)嘲笑，我有這樣一個(gè)邋遢的母親。我成績一般，生性頑劣，老師和同學(xué)都不喜歡我。但我會(huì)用暴力去制服我的同學(xué)，讓他們聽我的，雖然他們并不甘愿，但他們害怕我的拳頭。每次把同學(xué)打傷，老師都會(huì)讓我回家請(qǐng)家長，我都是打電話給父親，雖然回到家免不了要挨打，但我樂意，覺得挨打總比讓母親到學(xué)校丟人現(xiàn)眼強(qiáng)。
看見母親干枯的頭發(fā)，畏縮的身影，我心里面就特別堵。想想也悲哀，我怎么會(huì)有一個(gè)這樣的母親，說話還老結(jié)巴，真是傷心難過。有時(shí)我會(huì)想，如果當(dāng)年我父親沒娶她，說不定她就嫁不出去了，這樣也就不會(huì)有我。每次這樣想時(shí)，我心里就特別恨她，恨她把我?guī)У竭@個(gè)世界上來，讓我承受了那么多痛苦。我敵視她，連話也懶得跟她說。可結(jié)巴的她卻偏愛嘮叨，與我有關(guān)的任何事情，她都特別關(guān)注。
記得是在初二的那年。有一次，我又在學(xué)校打架，把一個(gè)同學(xué)的頭都打破了，血流了一臉。我害怕，當(dāng)場(chǎng)就逃跑，而且悄悄潛回家，偷走了幾百元錢，離家出走。那是我第一次離開自己生活的地方，第一次離父母那么遠(yuǎn)，在一個(gè)完全陌生的城市流浪。
怕口袋僅有的幾百元錢很快花光，我不敢住旅社，也不敢每餐都吃飽。游蕩在街上，肚子餓時(shí)，我就坐在街道拐角的暗影里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著餐館里熱氣騰騰的飯菜，垂涎欲滴，第一次想念起母親煮的飯菜，竟覺得那么香。整整一個(gè)星期，我每天夜里都睡在公園的長椅卜，被凍醒時(shí)，就仰頭望著夜空，淚流滿面地想念母親。我一遍遍回憶著她畏縮的身影和蒼老的面龐。我不再覺得她丑，不再覺得她丟面子，其實(shí)她對(duì)我一直都很好。
白天在公園里，看見年輕的母親們耐心而慈愛地教著自己的孩子學(xué)走路時(shí)，那情形，很溫馨，遙遠(yuǎn)的記憶里，我想，我的母親也是這樣教過我的?；蛟S吧，那些時(shí)刻依舊時(shí)常出現(xiàn)在母親的睡夢(mèng)中，她會(huì)記得，并且時(shí)刻懷念。
很多溫馨的記憶已經(jīng)漸漸淡漠，我能記起的，是幼兒同時(shí)，許多小朋友嘲笑來接我的母親，說她很丑很土氣，他們都不和我玩?；蛟S是從那時(shí)起吧，被人孤立的我開始憎惡母親的丑陋。我羨慕別人的母親光彩明艷，有工作，能說一口流利的普通話。我總是拿母親和別人的母親比，心情一天天黯淡下去，漸漸遺忘了最初的溫暖和愛。
錢用光了，我怯怯地打了家里的電話。是父親接的，他問清我在哪后，并沒有罵我，只是讓我別亂跑，他馬上搭車過來接我。
那一次，父親破天荒地沒有打我，他說他向母親保證過的?；丶业穆飞?，他告訴我，是母親一次又一次地去向我同學(xué)的父母求情，請(qǐng)他們?cè)徫遥⑶沂撬龥]日沒夜地到醫(yī)院照顧那個(gè)被我磕破頭的同學(xué)。她不僅交了所有醫(yī)藥費(fèi)，還買了一大堆的營養(yǎng)品……她還向我的老師和校長請(qǐng)求，希望不要開除我。
“從你離開家的`那天夜里開始，她就沒有睡過一個(gè)安穩(wěn)覺，她要擔(dān)心你那個(gè)同學(xué)的情況，還無時(shí)無刻不擔(dān)心你，你一個(gè)字也沒有留，一個(gè)電話也沒有打，找都無從找起。她整夜整夜地想你，叨念你小時(shí)候的好，說你在外面會(huì)不會(huì)被人欺負(fù)……”父親的聲音漸漸哽咽?！盁o論你對(duì)她多冷漠，無論你做了什么事，但你是她的兒子，你就是她掌心中的寶，是她最大的希望。即使為你舍去這條命，她也會(huì)愿意……”
朦朧的淚光中，我無法對(duì)父親說出我對(duì)母親的愧疚和抱歉。在經(jīng)歷了十多天的流浪生活后，我已經(jīng)明白了母親對(duì)我的愛，明白了有母親的幸福，明白了她在漫漫長夜里的無眠都是為了我。她和天下所有母親一樣，都是值得尊敬和愛戴的。
古言道：子不嫌母丑。我，又豈能嫌棄自己的母親？作為一個(gè)母親，她是合格的，而且優(yōu)秀。
哦,原來是這樣作文字篇十四
當(dāng)我知道這件事的真相時(shí)，已經(jīng)沒有后悔藥了。
那時(shí)我五歲，酷愛學(xué)習(xí)舞蹈，可在距離第二節(jié)課還有一個(gè)小時(shí)的時(shí)候，媽媽對(duì)我說：“別學(xué)了，寶貝，舞蹈有什么好的??？我們?nèi)W(xué)口才吧！”
我疑惑地問：“你在說什么？媽媽。以前是你說舞蹈鍛煉人的柔韌性，你現(xiàn)在又說不學(xué)了？你怎么可以這樣呢？”
媽媽搖搖頭：“不行！不能學(xué)！我們?nèi)W(xué)口才！”
“我不去！我不去！我不去！媽媽，求你了！”我的眼淚掉了下來，甚至祈求媽媽，她還是沒有答應(yīng)。
時(shí)間過得飛快啊。轉(zhuǎn)眼間我學(xué)口才已經(jīng)一年了。我取得了非常好的成績：比如說我在學(xué)校的《我心目中的老師》朗誦中獲得了一等獎(jiǎng)，在學(xué)校主持畢業(yè)典禮和一二九紀(jì)念活動(dòng)。一提起這些我就很自豪。這都要感謝我的媽媽。但是，她不讓學(xué)習(xí)舞蹈的恨只減少了一百萬分之一。我還是一樣的不理睬媽媽，甚至視而不見。但媽媽還是一如既往地關(guān)心我，盡管我不理她。
直到那一天，我才明白媽媽的苦心。媽媽溫和地對(duì)我說：“寶貝，還在生我的氣?。繈寢尣蛔屇銓W(xué)舞蹈是有原因的，媽媽是關(guān)心你，因?yàn)榭诓疟任璧钢匾?！寶貝，你要好好學(xué)習(xí)口才，將來對(duì)你有好處！”這時(shí)我才恍然大悟，媽媽不讓我學(xué)舞蹈竟是為了我好，我還不理解媽媽，我哭得稀里嘩啦：“對(duì)不起，媽媽……”
當(dāng)我知道這件事的真相時(shí)，后悔藥已經(jīng)沒了。我也覺得對(duì)不起媽媽，深感愧疚。
哦,原來是這樣作文字篇十五
他是一個(gè)16歲的小男孩，多愁善感。他常常自認(rèn)為會(huì)有一番大作為，他相信，他和別人不同。
在八年級(jí)的時(shí)候，一次偶然間，他從朋友的qq上看到了一個(gè)叫“菲”的女孩，腦海中隱約有一個(gè)身影———圓圓的臉蛋，留著個(gè)蘑菇頭，總是開心的笑著，不好好學(xué)習(xí)，成績很差。在學(xué)校的走廊里和朋友嬉鬧。于是，他加了她的qq，每天放學(xué)后回到家，他很快的完成作業(yè)，然后就趴在被窩里等著那個(gè)叫“菲”的女孩上線，他就和她搭訕。稀里糊涂的就這樣成了朋友，他把“菲”當(dāng)作最好的朋友，他的煩惱總是全都告訴她。要是哪天晚上她沒有上線，他就有一種失落的'感覺。就這樣，持續(xù)了一個(gè)多月，由于每天晚上都對(duì)著手機(jī)，他的病了。他只好每晚和她聊一會(huì)兒，就會(huì)說“乖，晚上熬夜對(duì)身體不好的，早點(diǎn)睡吧！”她也很聽他的話，乖乖的去睡覺。
但是，在學(xué)校里他們一句話也沒有上過，似乎兩人從卟認(rèn)識(shí)。
八年級(jí)暑假的時(shí)候，他的爸爸帶他去城里看病，迫不得已住了醫(yī)院，那段日子是最無聊的，雖然僅僅7天，每天扎完針，他就只能一個(gè)人在這個(gè)陌生的城市閑逛。第八天，他實(shí)在受不了，給他的爸爸打了電話，辦理了出院手續(xù)，背著大包小包，坐上了回家的車。等到了家里，雖然熱的直流汗，但他很開心?；貋砹?，但還是要扎針的。他就開始每天早上坐車去醫(yī)院，他會(huì)在中途下車，然后繞進(jìn)一個(gè)小街道，不行著去車站倒車?？粗鴣韥硗男腥巳ド习啵粑迈r的空氣。就這樣，一天又一天。那天早上，在那條街道走時(shí)，他看到了一個(gè)人———總是和“菲”在一起玩的一個(gè)女孩，他就想起了她，似乎他已經(jīng)一個(gè)多月沒見到她上qq了，然后，他就很想很想她，這時(shí)，他才發(fā)覺自已有些喜歡這個(gè)活潑可愛的小女孩了！他打電話問別人她的電話號(hào)碼，可是，誰也不知道，說是換號(hào)了，他就很失落。
終于，馬上要開學(xué)了，一個(gè)暑假的日子，就這樣過去了，他厭煩了每天去看病，就在開學(xué)的前幾天，他沒有去。那天，坐在床上，他無聊的看著qq，突然發(fā)現(xiàn)她也在qq，他連忙問“你放假去哪里了？怎么一直卟上qq??？”她說“我去姨姨家了”，他們就這樣聊著，他不知道該不該向她表白，他怕她會(huì)拒絕自己，但是他有很想讓她知道。他就發(fā)“知道嗎？我很喜歡你，真的，如果我想和你好，你會(huì)接受我嗎？”然后，他急忙下了qq，去廚房幫媽媽干活了。過了一會(huì)，他進(jìn)來重新掛上qq，發(fā)現(xiàn)她回了兩條消息“不會(huì)吧！”“你怎么可能喜歡我呢”，他急了，連忙說“怎么卟可能??！”，她回了“如果是真的，就可以”，得到她肯定的答復(fù)，他開心極了“那以后你就是我的老婆了”，她說“嗯啊”。他小小的心得到了滿足。
開學(xué)了，他一直卟敢去找他，他自卑，他覺得自己配不上她。可是，她卻來找他了，問她“你為什么卟來找我?。俊彼杩诟鞣N理由。但他很開心?？粗Γ蜁?huì)很開心。
九年級(jí)了，住在了學(xué)校，每天晚自習(xí)下后，他會(huì)和她一起走去宿舍，那短短的路程。他摟著她，開心的逗著她。他告訴她“我喜歡看著你笑，喜歡聽你叫我老公”，她就說“那我每天都叫你一聲‘老公’，好不好？”，他高興的同意了。
他以為他們可以一直這樣下去，但是他卻沒想到九年級(jí)了。
一天，她來找他說“我不想念了，每天上課很努力的聽，但聽不懂”，他心里知道，那種感覺，可是，他不愿她離開他，他只能勸慰著“你就算為了我，好嗎？堅(jiān)持下！”，她說“反正我也考不上”，他說“念書也不是為了考試啊，只是為了多學(xué)些知識(shí)”。她似乎很堅(jiān)定，怎么說都不以為然，下午，開家長會(huì)，老師組織學(xué)生在多功能廳，他們坐在一起，他還是勸著她，她卻不聽，他就趴在桌上想著：為什么我沒有早點(diǎn)讓她好好學(xué)習(xí)，為什么我學(xué)的不差呢，要是我也學(xué)的差，爸媽就卟會(huì)對(duì)我有期望，我就可以陪著她不念了。他轉(zhuǎn)過頭去，問他的一哥們“為什么現(xiàn)在的社會(huì)是這個(gè)樣子，學(xué)習(xí)只是為了學(xué)知識(shí)，干嘛要考試，讓學(xué)習(xí)差的休學(xué)，為什么我沒有能力陪她一起不念”說著說著，他的眼淚流了下來，他真的很舍不得她，她卻坐在旁邊和別人說著話，他對(duì)他的哥們說“我們先走吧！”他就去和老師說“老師，我想去廁所”就這樣跑了出來，回到了教室。過了一會(huì)，放學(xué)了，他的哥們找來了她，她問“你怎么了？”，他轉(zhuǎn)過去摟著她說“你為什么卟能為了我，堅(jiān)持下呢，我真的舍不得”她沉默卟語，靠在了他的肩頭。過了一會(huì)，她說“我覺得這樣子很幸福，他的心顫了一下，他轉(zhuǎn)過去看著她依偎在自己的懷里，是啊，這樣真的挺幸福。
他們的故事還在繼續(xù)……。
哦,原來是這樣作文字篇十六
大大的鏡框下長著一雙月牙似的眼睛，雖然那么小但散發(fā)著深邃的光芒。蓬松的頭發(fā)下襯托著嚴(yán)肅的神情，個(gè)子不高。整潔的西服下顯得他更加嚴(yán)肅。
他用英語簡單的做了一個(gè)自我介紹，他的聲音并不那么優(yōu)美動(dòng)聽，但鏗鏘有力的節(jié)奏，使我漸漸肯定，他就是我心中的那位老師。
“第一堂課，我們直接轉(zhuǎn)入正題，介紹句子的成分與基本句型?！碑?dāng)介紹到五種基本句型時(shí)，老師讓我們起來造句。沒想到第一堂課我就被不幸的提起來造句?！癷’magirl”我懷著忐忑的心情等待老師的評(píng)價(jià)。時(shí)間仿佛定格在了這一刻。這時(shí)，他笑了，帶著淺淺的笑說：“不錯(cuò)，挺簡潔的?！蔽业男倪@才平靜下來。
“下一個(gè)是主系表的一種類型。xxx同學(xué)，請(qǐng)你來造一個(gè)句子。這位同學(xué)站了起來，可能由于緊張的原因他說出的句子略帶含糊不清。這時(shí)，我的心里又是一起波瀾。”“會(huì)不會(huì)像我們初中老師一樣按捺不住自己的情緒而發(fā)火呢？”結(jié)果卻出人意料，他不但沒發(fā)火，而且還帶著笑走到這位同學(xué)身邊，遞過手中的粉筆，讓這位同學(xué)寫在黑板上，同學(xué)的解答也讓人十分滿意。這時(shí)，鈴聲不期而至，同學(xué)們懷著戀戀不舍的心情向老師說“goodbye”
他雖然沒有扣人心弦的聲音，營造不出優(yōu)默的課堂氣氛，但他和藹的態(tài)度和一絲不茍的工作精神，深深地烙在了我的心中。
伴隨著悠長的鈴聲，不知不覺，一堂課就這樣度過……。
哦,原來是這樣作文字篇十七
愛陪伴我成長，可是，我卻不知怎么回報(bào)愛過我的人。
前不久，媽媽總是冒著嚴(yán)寒去上班，踏著月光回家，回到家總是疲憊不堪。
這個(gè)星期一的晚上八點(diǎn)多鐘，我寫完作業(yè)后久久不能入睡。我便穿起衣服，到書房里翻看課外書。在書中，我了解到喝牛奶可以幫助睡眠，所以我就倒了一杯牛奶，放入微波爐中熱了好一會(huì)兒。當(dāng)我從微波爐中取出牛奶，正要喝時(shí)，突然想起了還沒有下班的媽媽，不禁落下了眼淚。媽媽以前總是在晚上臨睡前熱杯牛奶給我喝，現(xiàn)在，媽媽很忙，而我也長大了，只是很少關(guān)心媽媽。
“嘀——”又是這熟悉的聲音。
媽媽，媽媽，是媽媽回來了！”我立即在家中大叫。我想了想，立即把快要涼的牛奶又熱了一小會(huì)。這時(shí)，媽媽把電動(dòng)車退到門口，鑰匙也打開了門。
媽媽費(fèi)力地推著車跨進(jìn)了門檻。
“媽，這車我來推?！蔽胰滩蛔≌f出了這句話。
我這話明顯來得太突然了。媽媽認(rèn)為我莫名其妙，而且認(rèn)為這少有，也沒在意。
我一把搶了上去，說：“媽，您辛苦了，車子我來推吧。”
“當(dāng)”這微波爐的聲音立馬改變了話題。
“媽，我愛你！”我注視著媽媽的眼睛說。
“你還沒吃呀，早上上班時(shí)我買了幾塊面包和蛋糕，蛋糕還沒吃，特地留給你。來，在我包里?！眿寢岋@然害怕我餓了。
“媽，你就不能認(rèn)真點(diǎn)看，微波爐里的是牛奶！”說著，我就把微波爐里的牛奶端了出來，又說：“媽，你辛苦了一整天，該喝牛奶補(bǔ)補(bǔ)身子了。”
媽媽盯著我手中熱氣騰騰的牛奶，一開始煞是驚訝，隨后也哭了。
冬夜的'風(fēng)刮得很凄涼，可媽媽和我的心是暖暖的。愛，原來就是這樣，在瞬間讓我長大。
哦,原來是這樣作文字篇十八
那天，我看到了一個(gè)小視頻：一個(gè)老大爺把一個(gè)垃圾袋放在了一輛電瓶車座位上就走開了。過了一會(huì)，車主回來了，發(fā)現(xiàn)垃圾袋在自己車上，生氣地說：“誰這么沒有素質(zhì)，亂扔垃圾！”便生氣地把垃圾袋往旁邊一扔，然后發(fā)現(xiàn)垃圾袋下面是自己的手機(jī)。于是車主不好意思地笑了，說：“原來是我錯(cuò)怪好心人了。”剛準(zhǔn)備走，想到自己剛才生氣亂扔了垃圾袋，于是撿起垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶。
這件事告訴了我們一個(gè)道理：眼見不一定為實(shí)，耳聽也不一定為虛。
