每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
六年級(jí)我的心愿詩歌篇一
晚上睡覺時(shí)，
媽媽能陪著我聊聊天。
我畢業(yè)時(shí)，
媽媽能看見我?guī)洑獾哪印?/p>
我受了傷時(shí)，
媽媽能用關(guān)切的眼神看著我。
春天花紅柳綠的時(shí)候，
爸爸能帶我春游，
夏天風(fēng)雨交加的時(shí)候，
爸爸能接我回家，
秋天碩果累累的時(shí)候，
爸爸能帶我摘果子，
冬天大雪紛飛的時(shí)候，
爸爸能陪我一起堆雪人。
希望六一兒童節(jié)的時(shí)候，
爸爸媽媽能陪我出去玩，
希望別人叫我留守兒童之時(shí)，
父母能做我堅(jiān)強(qiáng)的盾牌，
證明我不是。
換來了鄰居的同情，
爺爺奶奶的寵愛。
小小的心愿，
是一文不值的，
它換不回爸爸的陪伴，
換不來媽媽的關(guān)愛，
他更換不回父母的時(shí)間。
小小的心愿在遙遠(yuǎn)的天邊，
在廣闊的大海。
六年級(jí)我的心愿詩歌篇二
自由的在天空中飛翔。
給需要的人帶去希望，
給快樂的人帶去祝福。
自由的在天空中飛翔。
讓我和白云成為朋友，
讓我和小鳥展翅飛翔。
自由的在天空中飛翔。
參觀北京雄偉的長(zhǎng)城，
拉薩壯觀的布達(dá)拉宮。
飛過祖國的大江南北！
六年級(jí)我的心愿詩歌篇三
我希望我有一對(duì)翅膀，
自由的在天空中飛翔。
給需要的人帶去希望，
給快樂的人帶去祝福。
我希望我有一對(duì)翅膀，
自由的在天空中飛翔。
讓我和白云成為朋友，
讓我和小鳥展翅飛翔。
我希望我有一對(duì)翅膀，
自由的在天空中飛翔。
參觀北京雄偉的長(zhǎng)城，
拉薩壯觀的布達(dá)拉宮。
我希望我有一對(duì)翅膀，
飛過祖國的大江南北！
六年級(jí)我的心愿詩歌篇四
最后一個(gè)憐惜我的詩人
讓他替我充分享受
我所不能夠品嘗的陽光
我想把雙手獻(xiàn)給
最后一個(gè)懂得耕種的農(nóng)人
讓他替我碾碎
我所不能夠撫摸的`土壤
最后一個(gè)為我哭泣的行者
讓他替我走完
我所不能夠繼續(xù)的行程
我所擁有的是父母的恩賜
在所有心愿未完成前
我不能夠用這些刺眼的靈魂
傷害他們
我要讓它們?cè)谠绯?/p>
幻成能夠向長(zhǎng)者請(qǐng)安的云霞
他們會(huì)在睜開眼晴的第一時(shí)間
聽到那些未長(zhǎng)成的音節(jié)
催促行者繼續(xù)我那未完成的航線
催促詩人采摘地平線上的蘭晶球
所有這一切我都無能為力
在你未出現(xiàn)的時(shí)候
我只能象一個(gè)無助的孩子
靜看
六年級(jí)我的心愿詩歌篇五
花朵和蜜蜂結(jié)伴，
草兒妹妹直起了腰，
柏樹哥哥拉著手兒樂。
早起鍛煉身體的老人們，
在這里迎來了多少帶露的清晨；
樹下嬉戲打鬧的孩子們，
在這里度過了多少歡樂的時(shí)光。
可是不久，
霧霾充斥在每一個(gè)角落里，
口罩下方一雙雙渴望眼睛，
正在熱切呼喚著藍(lán)天白云。
嗚——嗚——
我不要，我不要。
昔日的家園已不見，
喧鬧的車輛，嘈雜的人聲；
炎熱的太陽，飛揚(yáng)的灰塵；
孤獨(dú)受傷的地球正在無聲地哭泣。
真想變成一只歌唱的百靈鳥，
給烏煙瘴氣的城市增添幾分田野的氣氛；
真想變成路邊飄香的白玉蘭，
讓甜甜的花香陪伴著每一個(gè)過路的人。
真想讓大地鋪滿野花和綠草，
用這無盡的綠色趕走那厚重的陰霾！
六年級(jí)我的心愿詩歌篇六
讓綠色布滿山川，
那柳枝上鳥兒的歡叫，
就是我的心愿。
伴細(xì)雨一起走進(jìn)春天，
讓心泉滋潤(rùn)田園。
那草叢中陣陣蛙鳴，
就是我的心愿。
伴花蕾一起走進(jìn)春天，
讓清香散發(fā)人間。
那一串串豐收的喜悅，
就是我的心愿。
