總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。寫總結時要關注自己的感受和體驗,以及對未來的期望和規(guī)劃,提高總結的思想深度和價值。通過閱讀這些總結范文,我們可以學習到一些優(yōu)秀的總結表達和寫作技巧。
教師的活動總結篇一
今年9月10日是我國第31個教師節(jié),學校按照教育部關于做好慶祝20xx年教師節(jié)有關工作的通知精神,確立了“風清氣正、求真務實,爭做人民滿意的四有好教師”的活動主題,圍繞弘揚和踐行社會主義核心價值觀,爭做“四有”好老師,大力營造尊師重教的良好社會氛圍等方面開展了系列教師節(jié)慶?;顒樱?/p>
在學生中重點開展以“感念師恩”為主題的黑板報和班會活動,送出最美的祝愿,表達最崇高的敬意。在教師中大力宣傳廣大教師爭做“四有”好老師、主導積極健康向上的新形象、新風貌。
9月10日下午,召開全體教職工大會,共同慶祝自己的節(jié)日。陳珍子老師的健身操拉開了慶祝會的序幕,會上唐校長代表學校致辭,感謝老師們的辛勤工作,為二中的優(yōu)質發(fā)展做出了自己的貢獻;學生代表獻詞,表達對老師的尊敬與祝福;新教師表演了詩朗誦《致20xx年的自己》,與二中同事們進行了一次心靈的交流;安排的“搶椅子”、“踩氣球”等游藝比賽,吸引了全體老師的參與熱情,比賽過程歡快而激烈,展現(xiàn)了各工會組的團隊精神和集體凝聚力。
參加人員有部分退休老教師、學校領導、中層干部、工會委員,整個會議氣氛始終喜氣洋洋,情意濃濃。會議由工會主席主持,首先為在座的各位退休教師佩戴光榮花,分管工會的劉xx副校長代表學校向退休教師致辭。她說道,在這批老領導、老教師身在最能體現(xiàn)最能體現(xiàn)我?!白非笞吭健⒂罓幰涣鳌钡那绱ň?,最能看到我們二中昨天的成績與今天的輝煌。希望老同志們在安享晚年的同時,能一如既往地關心支持學校的發(fā)展。退休老領導李xx、體育教師xx也代表老同志發(fā)了言,他們?yōu)槎薪裉烊〉玫某煽兏械礁吲d,也會始終關注學校、支持學校的優(yōu)質發(fā)展。工會委員李xx老師也表達了對老同志們的敬意和祝愿。會后,學校領導陪同參會的退休教師參觀了新校園,在“風清立雪”的校訓下留下了難忘的瞬間。
新的辦法執(zhí)行后,代課教師的工資有了大幅度提高。
“手機隨手拍”面向全體教職工征集手機攝影作品,每位教職工拿起自己的手機,隨時記錄自己或同事、學生的工作、學習或生活,定格校園的美好。老師們積極踴躍,上交“手機拍”作品100多幅,有教師風采、有校園風景、有課堂瞬間、有學生活動,不乏視角獨特、形式新穎之作,優(yōu)秀作品在教師節(jié)刊中展出。競賽活動的開展,不但活躍了教師身心,更增強教師職業(yè)歸屬感和集體凝聚力。
xx二中工會
教師的活動總結篇二
為了全面貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策;以建設語言文字規(guī)范化學校為目標,大力推進學校語言文字工作;認真落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,豐富學生語言文字的學習與應用。同時也為了提高學生對師恩的感激情懷和對祖國的熱愛之情。本校決定進行在校內(nèi)的手抄報比賽,從而更好地體現(xiàn)我校學生豐富的課外精神生活,及孩子們多才多藝的一面。本次活動的主題是“老師您好”。“手抄報”不但能提高學生動手、動腦的能力,提高運用詩詞文章的能力,更能通過繪畫、排版增強審美教育。根據(jù)龐國懷校長的安排和指示,在各班主任組織安排下,本次活動已經(jīng)圓滿結束結束,現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結。
2、本次活動諸位班主任或語文教師準備的都很充分,對學生的輔導很到位,使作品質量提高。
3、在分配工作時,教師均能勇于擔當相應的任務,對于臨時安排的工作,也都能夠聽從安排,保質、保量的完成。特別是在活動過程中,得到了綜合組美術教師的大力支持。
4、部分班級能夠根據(jù)實際情況,抓住時機對學生如何做好手抄報的比賽進行相應的指導。
1、版面整潔,書寫工整美觀。
2、板塊設計大方合理,結構優(yōu)美,板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰,大字描繪活潑可愛,主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣,符合兒童制作和觀賞的心理。
5、文章差不多都是四篇左右,字數(shù)也在七十字左右而已。
1、沒有及時送上指導教師的姓名,為后期的評比、登記、展覽和編輯成冊增加了很多不必要的麻煩。
3、從學生作品的比較可以看出,各班級(或各完?。W生的.水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中,在學生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導與培養(yǎng)。
4、對獲獎學生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學生提供學習參考的原生態(tài)資料。
教師的活動總結篇三
茅蘭溝中心小學慶“六一”文藝匯演,在各位領導的大力支持下、在家長和全體師生的積極參與下,現(xiàn)已圓滿地完成了各項任務,現(xiàn)在就要落下帷幕。值此機會,我謹代表學校向在演出中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的集體和個人表示熱烈的祝賀!對大力支持、精心指導和積極參與節(jié)目演出的領導、教師、家長表示誠摯的謝意!
在這次文藝匯演中,留下了孩子們茁壯成長的活潑身影,留下了孩子們充滿憧憬的瑰麗夢想,留下了孩子們雛鷹展翅的藝術風采,更體現(xiàn)了孩子們蓬勃向上的精神風貌。在這次活動中,孩子們既培養(yǎng)了興趣,陶冶了情操,又開闊了視野,鍛煉了能力,培養(yǎng)了團隊精神,增強了集體榮譽感。
通過本次文藝匯演,我們欣喜地看到一大批學生文藝骨干和反映校園生活的優(yōu)秀作品脫穎而出,它不僅繁榮了校園文化,更把我校校園文化活動的層次提升到了一個嶄新的高度。
更讓我們感到高興的是,在本次演出中,全校老師的凝聚力進一步增強,工作熱情空前高漲。全體老師始終懷著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神、“敬業(yè)爭奉獻,務實創(chuàng)一流”的敬業(yè)精神和“不計名利,團結互助”的團隊精神,積極投身到文藝匯演的各項活動中去,表現(xiàn)出了極高的思想境界和一流的工作水準。大批老師都能超前思考,周密策劃,精心組織,()對活動的每個環(huán)節(jié)都作了認真的思考和精心的安排,確?;顒痈咝?、有序地進行,出色完成了節(jié)目的演出。
教師的活動總結篇四
本學期,在學校領導和同事們的關懷幫助下,我按照“一幫一、一對紅”的活動要求,與徐育麗老師共同探討,悉心教研,使我們二人所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對幫扶工作作一總結。
一、學習課標,明確教學目標。
徐老師已有多年的教學經(jīng)驗,但是加入語文教學隊伍才剛剛一年。為了使這位新入伍的老兵教學適應新時期語文教學要求、樹立起新的育人理念,我們倆經(jīng)常抽休息時間對《語文課程標準》進行了研讀,了解了此次語文課程改革的目的、掌握改革的重點、明確了各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。二、扎實備課,理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我們在備課時做到了以下幾點:
1、課前備課,做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的'過渡自然。
2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練。在活動中學生們都樂于參與,充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。
3、課后備課,總結教學經(jīng)驗。每上完一單元,我們都及時對該單元作出總結和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。
三、認真上課,體現(xiàn)以人為本。
《語文課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功?!边@便要求,語文課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習興趣,提高他們聽說讀寫和語言實際運用的能力。為此,我們在實際的課堂教學中做了以下幾點:1、巧設導入,培養(yǎng)興趣。2、圖文結合,掌握新知。3、游戲活動,鞏固新知。4、通過聽錄音,復習新知。四、加強自學,不斷積累知識。
總之,一年的工作自己付出了很多,同時自己也有很多的收獲。領導的信任,使我精力充沛;同事的肯定,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會繼續(xù)努力,不斷改進教學方法,激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,力爭在今后的教學工作中對青年給予更多的幫扶,互相學習,取長補短,共同進步,力爭取得更好的成績。
我相信有耕耘總會有收獲!
教師的活動總結篇五
20xx年9月,帶著學校領導的囑托,滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心,我作為校際交流活動教師踏上了去xx初級中學學習交流的路途。我深深知道,這不僅是單純要搞好自己的教學,更重要的是要加強教育文化的交流與溝通,學習了xx中學的先進教育理念和教學方式,為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師交流活動期間,我始終牢記這一使命,努力創(chuàng)造條件,為架設教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中,我非常珍惜這次學習機會,并積極主動地參與其中,不僅與xx中學的老師們建立起了深厚的友誼,而且通過思想的交流,做到相互取長補短,共同發(fā)展。使我從中得到了學習和鍛煉的機會,現(xiàn)將這次活動的感受總結如下:
到xx中學后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要干好,用自己最大的努力去工作。我嚴格要求自己,服從學校領導的各項工作安排,嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名人民教師,踏踏實實做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學工作的同時,我與xx中學的教師一起,參加他們的集體備課,共同探討新課程的理念、教育教學的對策、交流如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會,他們把掌握的先進備課方法和經(jīng)驗傳授給我們。在平時的上課中,與xx中學教師交流教學心得,隨堂聽課評課。學校還組織教師,舉行公開課,雙方交流,取長補短,相互交流,共同提高。通過與老師們的真心接觸,我不僅收獲了真摯的友誼,而且還收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和教學技巧,更為xx中學教師吃苦耐勞的實干精神而深深感動。我從這里學到不同的教學風格和教學方法,進一步充實了自己。
交流活動使兩所學校的教師在交流互動中,開拓了視野。通過這次的實踐交流學習,我的收獲很大其中主要有以下幾點:
1、我的教育理念得到了進一步更新。走進xx中學的校園,一種全新的的感覺油然而生,通過聽他們的課、看他們的校園,接觸他們的師生,我心中的教育理念得到了進一步更新。讓我深感交流的重要性和必要性。
尤其是新課標下的高效課堂教學模式,讓我覺得教育改革的必要性,在這一年的學習,深深的領悟到學生探索能力的重要性。
2、我的視野得到了進一步拓寬。通過上公開課、聽課、評課,相互交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新,使我的教育視野得到了進一步拓寬。開展教師交流是加強教師隊伍建設的有效辦法。
3、我的教學方法得到了進一步提高。通過學習他們的高效課堂的教學模式,在我的心中逐漸形成一套完整的教學方法體系,從而使我的教學方法得到了進以步提高。
4、在這一年的學習交流過程中,我個人也獲得了多項榮譽,并且學到了許多新的教學理念,教學成績也在交流過程中再次有所提升。我被xx中學的高效課堂模式折服,自主、合作、探究、創(chuàng)新的理念落實到課堂上,使得課堂教學耳目一新。
教師交流,這是一種先進教育思想,先進教學方法的交流,是先進教研方式的有機結合,交流使我得到了學習、取長補短,對于今后的教育教學工作起著重要的促進作用。
上好每一堂課首先必須努力鉆研教材,反復閱讀教材,反復鉆研教學重點,教學難點,根據(jù)學生的實際情況,整合適合自己適合學生的教學資料,設計講究精美,創(chuàng)新,但是一定也要務實!說出來也許很簡單,要真正做到那不是一件容易的事,那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近,讓壓力轉化為動力,促使我一步一個腳印的奮勇直追,快速前進!
在今后的工作中,我將立足實際,深入研究,借鑒和總結經(jīng)驗,正視不足,不斷增強實踐能力。愛崗敬業(yè)、關愛學生,刻苦鉆研、;勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,并且將學到的先進理念結合實際用于自己的日常教學中提高課堂教學效益。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,始終以身作則,為人師表。做一個受學生接受和歡迎的老師。
在本次交流活動中,我非常感謝xx初級中學的領導和老師們對我的關心和幫助,更感謝我校領導能給我的這次機會和對我的培養(yǎng)。
教師的活動總結篇六
今天是第27個教師節(jié),是我們自己的節(jié)日!一進校門,xxxx實驗學校的電子大屏幕上滾動著“慶祝第27個教師節(jié),祝全體教師工作順利、身體健康、家庭幸?!保屓烁杏X一陣暖意!學校門口:禮儀隊員整齊地站在門口,見到老師,一個微笑,一句“老師,節(jié)日快樂”!送上學校為老師們精心準備的禮物----一支精美水筆,讓全體老師深深感受到尊師重教的氛圍!被社會和家長肯定,是我們最大的安慰!今天是我們的節(jié)日,我們堅守自己的工作崗位,過一個充實而幸福的教師節(jié)!
下午,我校發(fā)揚教師之間團結互助的精神和教師以能帶新的傳統(tǒng),給新教師舉行了簡單的歡迎儀式和拜師儀式,希望他們能夠在師傅的幫助下,以最快的速度站穩(wěn)講臺!會上,x校長一句“教師用創(chuàng)造性的工作方法創(chuàng)造有創(chuàng)意的生活”與大家共勉!
今天學校還請了退休教師在青藤茶樓聚會,xxxx校長親自到場和退休教師話家常,了解他們的近況,送上了學校對他們的牽掛和慰問!
教師的活動總結篇七
**年春,山東省加大了落實素質教育的力度,措施之一就是把時間還給學生,明確規(guī)定雙休時間不上課。這為學校、家長對學生雙休時間管理提出了一個新的課題。為了認真落實山東省素質教育的要求,貫徹市委“繼續(xù)解放思想,推動科學發(fā)展”以及市委對教育的“兩個面向”精神,我校開學初及時開展了“千名教師訪萬戶”活動。
活動目的:進一步宣傳山東省推動素質教育的會議精神,傳達市委“繼續(xù)解放思想,推動科學發(fā)展”以及市委對教育的“兩個面向”的要求,加強家校聯(lián)系,指導家長掌握雙休時間管理學生的方法,傾聽家長心聲,同時,班主任以及任課教師詳細了解學生在家學習、實踐情況,掌握一手資料,做到對學生的管理有的放矢。
活動要求:要求班主任及任課教師走出學校,走進學生家庭,積極進行走訪。各級部根據(jù)實際情況,老師與學生結對子,做到有目的的走訪。學校要求利用一個學期時間對全班每個學生走訪一遍。同時要求走訪教師認真填寫家訪紀錄,詳細填寫家長意見、建議和教師家訪感受。為了將“千名教師訪萬戶”活動落到實處,教導處對家訪情況進行隨機抽查,并認真填寫了“家訪活動抽查紀錄表”,發(fā)現(xiàn)應付現(xiàn)象嚴肅處理。為了配合“千名教師訪萬戶”活動更進一步開展,我校及時下發(fā)了“學生在家學習實踐調(diào)查表”,要求家長認真填寫學生在家學習實踐情況并簽字,要求班主任兩周收交一次,詳細分析家長提供的學生信息,及時與學生溝通,糾正學生在家出現(xiàn)的不良行為。
活動效果:開學兩個月以來,走訪人數(shù)達60%以上,此次活動受到了各位家長的熱烈歡迎,家長們一致認為,學校開展的“千名教師訪萬戶”活動工作扎實,效果明顯,密切了家校聯(lián)系,學校領導真正為學生著想,為家長著想,為家長如何管理學生提供了切實可行的方法,同時,老師們與學生面對面的溝通,建立了良好的師生關系,為推動學校教學工作和諧發(fā)展做了一件非常有意義的工作。
教師的活動總結篇八
備課作為教師常規(guī)工作之一,直接影響著課堂教學效果。為了進一步落實教學常規(guī),提高教師教學基本功,相互學習,相互促進,提高備課效率和質量,我校于4月15日下午,開展教師常規(guī)備課展示活動。這次活動得到了全體教師的大力支持。在這次活動中展出教師備課25份。既有各年級語文、數(shù)學、英語備課,又有體育、美術、微機等小學科備課。各學科備課,既有五年以內(nèi)教師的手寫詳案備課,又有老師們書本詳實批注,活動過中我們實行全員參與,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師的備課,如崔晶、蔡文、唐麗、李莎、呂麗君、孟立江等老師的備課流程清晰、重難點突出、批畫詳細,為以后備課提供了范例,同時,在展覽過程中,我們也發(fā)現(xiàn)備課中存在的問題,為以后進一步規(guī)范備課,提高備課時效性指明了方向。整個活動達到了預期的目標,現(xiàn)總結如下:
從參展的備課來看,一些教師備課教學目標明確、重難點定位準確、教學流程科學、清晰、完整、并且能在流程中體現(xiàn)教法學法,有些教案還有自己的個性化亮點,語文組老師們的批注詳實,五年以內(nèi)的青年教師備課認真,采用手寫詳案+教本批注的方式進行備課,還有一些學科結合教研員的要求進行備課,如體育課兩位教師采用的是手寫備課,。
同時這次備課展也暴露出了一些我們意想不到的問題,主要有以下幾點:
1、一些老師使用的是舊書,批注雖然很細,但是無法分清是哪位老師的批注。教學資源共享這是一件好事情,教材不斷在變化,教師特點不同,學情不同,不能全盤照搬別人的經(jīng)驗,就是同一位老師在不同時間教同一內(nèi)容,也會有所不同。只有常學才能常新。以前用舊書的老師,從第五單元(或所上進度)開始用新書備課。這次使用舊書批注的不評優(yōu)。
2、一些老師備課太簡,項目不全,缺教學流程,批注不細,特別是對重難點突破的方法批注欠缺。
3、一些教師缺練習批注,具體體現(xiàn)在課后練習未做,沒有對學生易錯處,或學生思維容易出現(xiàn)障礙的地方進行批注。
在新課程的背景下呼喚一種怎樣的備課呢?從紙張式備課,到電子備課,再到淡化形式、強調(diào)操作性的課本批注式備課,我們不斷探索著新課程背景下最佳的備課方式,現(xiàn)在學校實施的分層、分科注重教本批注的備課方式應該是符合新課程改革要求的。但這只是備課的一種顯性方式,即備課于書,另外還有一隱性備課的方式,“備課于心”即課前的鉆研教材、查閱資料、搜集信息、備學生、思考教法這些過程。二者缺一不可,應該說這種備課方式減少了機械的抄寫,增加了隱形的內(nèi)容,要求更高了。
針對課本批注,我們批什么?怎樣批?
教師的活動總結篇九
值此xx年新年來臨之際,為豐富我校教職工課余生活,提高教職工身體素質,構建關愛、健康、文明、向上的校園文化生活,弘揚“陽光體育”精神,增強教師之間的交流合作,培養(yǎng)教師的團隊意識與協(xié)作能力,豐富教師課余生活,消除教師職業(yè)倦怠感,特舉辦迎元旦趣味體育活動比賽。
冬季健身全員參與快樂生活。
1、時間:xx年12月31日下午2:00開始。
2、地點:學校操場、
1、袋鼠運球。
兩腳夾住一個球跳跑,手不可以抱球,將球運到終點處的桶中,中途球掉落回到起點重新開始。先到者獲勝。
2、定點投籃。
站在規(guī)定地點(男女可有別)每人限投10次,以投中次數(shù)多少排名。
3、投乒乓球比準持10只乒乓球向距線外2.5米處的紙簍內(nèi)用手拋投,比誰的進球數(shù)多。如進球數(shù)相等,則組織加賽,直至決出名次。
4、搶收搶種。
用托盤托住5只乒乓球向前行進,依次將球放進沿途設置的5個杯中,跑到20米處折返點返回,回程將球撿起放進飛盤中,跑回原起點處完成比賽,用時最短者為獲勝者。
5、投沙包。
每人投3次,以最遠的成績計算。
1、按時參加活動,遵守比賽規(guī)則,服從裁判;
2、做好運動的著裝準備,特別要穿運動鞋,提前活動身體,保持運動狀態(tài);
3、快樂第一,成績第二,開心活動,友誼比賽。小學部。
xx年12月20日。
教師的活動總結篇十
教師崗位練兵活動是一項利在現(xiàn)實,功在長遠的工作,落實好崗位練兵工作有利于提高教師的綜合素質。對于推動我校,教育教學工作順利開展,全面提高我校教育教學質量意義深遠。
自教師崗位練兵啟動以來,我校始終重視對崗位練兵的領導,學校校長親自抓,負總則,并成了由教務、政教、骨干教師為主的領導小組。目標明確,針對對性強,充分體現(xiàn)了立足崗位,增強素質,強化技能,成效顯著,大大提高了我校教師隊伍的綜合素質,推動了我校各項工作的開展。
為使我校崗練兵工作做到有序,有效地開展,我們始終堅持以“注重實效、全員參與、注重過程、提高能力”為主線,積極動員全體參與活動。從我校實際出發(fā)制定了教師《崗位練兵活動方案》、《崗位練兵活動日程安排》,針對性強,成效顯著。明確了目標,活動內(nèi)容具體,可操作性強,實施過程簡單,實效性強,形成了良好機制。
教師崗位練兵的宗旨是提高教師的素質,良好的素質是提高教育教學的關鍵。因此,崗位練兵的過程顯得極為重要,如何做到不走過場,不擺花架子,力求在練的過程中使每位參加的教師都得到提高,是我們要達到的目標。另外,隨著新課改的全面開展,教育的改革和發(fā)展需要一大批具有專業(yè)性質強,個人能力高的新型人才,面對新事物,新問題,新思維和新觀念,對教師的素質提出了更高的.要求,教師崗位練兵應合了這方面的要求。所以在崗位練兵的過程中我們非常重視訓練過程,以提高能力為主線,根據(jù)個人的現(xiàn)有水和能力,制定切實可行的提高計劃、不好高駑遠,不強人所難,因人而宜。
教師崗位練兵給教師歷練本領提供了良好契機,也為教師施展個人才華提供了機遇。教師崗位練兵真是一項萬利雙贏的工作,對個人能力的提高益處較多,同時又推動了學校工作的開展。
教師崗位練兵活動要與實際工作有機結合,針對本校教師的弱項展開練兵活動。練兵方式采取融平時校本培訓工作進行。在減少教師事務負擔情況下,有效性開展訓練活動。校本研究與崗位練兵活動結合進行,在實際工作中除日常工作要求做到訓練外,注重看教師在其提高方面。崗位訓練與校本研修并重,從基本要素出發(fā)看教師在校本研究中所提高的幅度,從每一節(jié)課中看教師崗位練兵的實效性,科學評價每一位教師。學校鼓勵教師結合個人實際,選擇訓練項目,開展研究,科學安排、科學指導、促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
在教師崗位練兵過程,問題是客觀存在的,沒絕對的完美。由于教師的狀態(tài)不同,參與崗位練兵程度也不一樣,效果也不一樣。學習的積極性有待提高,特別是年齡較大的教師一定要提高他們參與的意識。
今后史們的工作依然很繁重,將繼續(xù)開展教師崗位練兵活動,更好地創(chuàng)建一支適應現(xiàn)代化教育需求的教師隊伍,為學生健康成長提供更優(yōu)質的服務,創(chuàng)建和諧的育人環(huán)境。
教師的活動總結篇十一
第一輪教研活動“省級骨干教師示范課”活動按計劃進行,并取得圓滿成功。通過本次活動,充分發(fā)揮了骨干教師的帶領作用,較好的提高了任科教師的教學業(yè)務水平。在本次活動中,講課的骨干教師不僅在課堂教學中起到了帶頭示范作用,而且在教研活動中展示了結合實際的新教法,給我校教學質量提高工作起到了模范作用。聽課活動結束后學校組織召開了教師研討會,首先講課教師進行說課,再讓每位聽課教師研討參加本次活動的收獲和體會,參加聽課學習的每位教師表示自己收獲很大。并通過本次活動在教師隊伍中樹立了新的教學理念,交流各個年級教學之間的差異,進一步研究了教學先進經(jīng)驗,較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性,為提高我校教學質量奠定了有效的基礎。
1、幾位授課教師高度重視這次活動,對自己的課做了精心的準備。從教學設計到課件制作,下了很大的功夫。私下了解,大多數(shù)人用了三天以上的時間去準備教學設計和課件,這也是取得較好的教學效果的原因之一。
2、新課程理念在授課時得到了很好的落實。這幾位教師的課堂,充滿著生機和活力,體現(xiàn)著學生是教學的中心、分層次教學、任務型教學、情景探究等全新的課堂教學理念,對于知識傳授來說或遷移或自然生成,絕不是灌輸。使學生對知識重點的理解、難點的把握很有效果。
3、提高了課堂的實效性。幾位教師的課件設計和制作很有功底,對本節(jié)的知識傳授起到了有效的輔助和補充作用。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮,讓老師們看到了他們是如何向45分鐘要效益的。
1、教師們聽課的積極性很高,當堂無課教師積極參與。大家認真聽、仔細記,對照自己的教學找差距。
2、教學研討活動讓教師們的認識從感性上升到理性。在研討會上,骨干教師介紹自己的教學設計思想,反思自己的教學行為;聽課教師點評骨干教師的教學,學習骨干教師的教學方法。
3、教學體會認識深刻,無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想和認識,真情實感,收獲頗豐。
1、教師的參與面略窄,有的課只有少數(shù)人去聽,沒有起到應有的作用。
2、部分教師的研討存在著走形式、走過場的現(xiàn)象。
教師的活動總結篇十二
陽光明媚的六月正是教學黃金時段,我校幼兒園教師圍繞“改善小學化教學模式,提高幼教課堂效果”這一主題開展了青年教師課堂觀摩活動,要求全園幾位教師行課堂教學展示。在此次活動中,全體教師能端正態(tài)度、認真準備,根據(jù)班內(nèi)幼兒實際情況選擇課題,利用各種教學手段豐富自己的課堂。和以往的公開課相比,在這次觀摩課中體現(xiàn)了以下兩個特色。
1、教師對幼兒情況熟悉,針對不同性格的幼兒能給予不同程度的提問、溝通、指導,注意細節(jié)。
2、教師授課心態(tài)成熟教態(tài)自然大方,與孩子互動親切自然,克服緊張心理。3、課堂流程自然,各個教學環(huán)節(jié)之間轉換巧妙,又能恰當融合,以一條主線貫穿整個活動,整合自如。
此次活動,教具制作成為一個精美亮點,每位老師在自己的課中都運用了大量教具,而且這些教具都是運用廢舊物品制作而成,外型美觀,功能齊全,吸引了孩子的眼球。
1、教學手段新穎,游戲環(huán)節(jié)設計別致,激發(fā)了孩子們的學習熱情,課堂氣氛熱烈,每節(jié)課都有突出的高潮。
2、教師積極主動學習新知識,很多教師利用網(wǎng)絡采集教學信息、教學方法,把新理念、新方法融入到自己的課堂中。
通過課后評課、交流,我園教師清楚認識到自己的不足之處:一、教師誦讀能力有待提高。
老師們紛紛表示,要把不足之處作為我們不斷提高的動力,在以后的工作中不斷完善、不斷提高。
教師的活動總結篇十三
我參加這次小學數(shù)學教師網(wǎng)絡培訓。盡管培訓期間仍有繁重的工作負擔,但聆聽名師講座,觀摩課堂教學實踐,使我受益匪淺?;厥着嘤枤v程的足跡,發(fā)現(xiàn)自己有了很大的提升,但還需不斷的努力向上,直到永遠。
聽了專家老師的講座之后,我的心情久久不能平靜,同樣是教師,他們卻在這平凡的工作崗位上做出了許多不平凡的業(yè)績,成為人們學習的榜樣,尋找到了人生的真正的樂趣。師者為師亦為范,學高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此,師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是:每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!
本次培訓學習,讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書,他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書,可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書,可以加深自身文化底蘊,提高自身專業(yè)素養(yǎng)。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要讀書,只要堅持,哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中,還必須要學會思考,在思考中進步。
教師,尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。但,教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者,而必須是課堂實踐的自覺反思者。那一節(jié)如何打造優(yōu)質課堂教學的講座,向我們介紹了“有效教學的路徑與原則”,結合案例生動的介紹了如何找到核心問題?!闭n堂觀察和如何評價一堂課”講座,讓我懂得了當老師并不是那么簡單的,一堂課的評價也是多元的。即要評價老師還要評價學生。“教師如何制訂專業(yè)發(fā)展計劃”講座 使我明白自己要成為一名優(yōu)秀的老師。 必須制定自身的幾年發(fā)展規(guī)劃。,而且學會了怎樣制定規(guī)劃,并積極通過各種途徑進行理念的學習,給自己充電,以提高自己的理論水平。 積極參與教學改革的各種培訓和活動。促進了自身的專業(yè)發(fā)展。按規(guī)劃發(fā)展自己。
總之,在培訓班學習的這段時間里,聆聽了專家、學者的諄諄教誨,觀摩了一線老師的實踐,學員之間的相互交流,展望未來的工作。學習之路,深感將是永無止境而又艱難曲折的,我愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的價值。
教師的活動總結篇十四
9月1日:接通知后,得到護理學院學生科趙妍老師、盧科長、方老師等老師的支持與指導,系列活動得以順利開展。
9月2日:召開團總支及大專部團委會成員小會,布置本次系列活動的任務。
9月3日~9月5日:宣傳海報的準備與張貼:由護理系團總支宣傳部、學生會宣傳部、大專部團委宣委負責,海報于周一(9月5號)貼出于護理學院教學樓一樓宣傳欄,四張版面,起到很好的宣傳效果。
9月6號:各班支書收集同學們想對老師說的一句話,中午集中交于團委,將通過廣播站播出。同學們踴躍參與,所交語句充滿對老師的敬意與祝福。并為老師點歌《長大后我成了你》。
9月7日~9月9日:由團總支宣傳部負責,在護理學院教學樓一樓展出宣傳板,命名“心語貼吧”,供同學們貼小紙條,寫上同學們想對老師說的話,小紙條上滿載著同學們對老師的祝福心語。
9月9日:“溫馨課堂內(nèi)外”
課堂:每大/小班自定形式,送上準備好的花與賀卡(剪影:課室—教602,班級—03護本,科目—護理心理學,大班班長吳榮奎給老師送花與賀卡,全體同學起立,打開已準備好的powerpoint,上有對老師的祝福語,放歌曲《老師你好嗎》、《長大后我成了你》。課外:03級部分同學利用早上第四、五節(jié)空堂時間給護理學院各辦公室、教研室(共2xxxx)送去了鮮花與賀卡。
9月10日:04級7位同學與其它部系部分同學一起,拜訪離退休教職工,并遞交了心得體會。
教師的活動總結篇十五
教學研究是現(xiàn)代教師必備的一項素質,一個優(yōu)秀教師,不僅課要上得好,而且文章要寫得好,只有在教學中勇于實踐,善于總結才能與時俱進,不斷創(chuàng)新,提高自己的教育教學水平。許多教育家和名師成長的重要途徑就是經(jīng)常寫教學論文。
為了激發(fā)我校廣大教師寫教學論文的激情和熱情,我校每年舉行一次教學論文評選和論文宣講活動,一方面為熱愛教學、研究教學的教師提供一個展示才華的平臺,另一方面總結和推廣一些好的教學經(jīng)驗。從本學期伊始,我校向教師發(fā)出了征集教學論文的通知,共收到教學論文100余篇,經(jīng)過2周閱讀評選,完成了評選工作。本次評選堅持以下五項原則:
論文必須是本人親自撰寫,不是抄書和網(wǎng)上下載,堅決杜絕學術不正之風,學術腐敗,還學術一塊凈土,崇尚學術誠信。
教學論文必須是現(xiàn)代教學理論與本人教學實踐相結合,沒有先進教學理論指導的教學實踐是盲目的低水平的教學實踐;脫離教學實踐的理論又是蒼白無力的,沒有生命力的理論。因此,教學理論必須與教學實踐相結合,這是我們評選工作的一條重要原則。
教師所寫論文必須從教學工作中的問題出發(fā),從教師本人教學實。
際出發(fā),教學實踐要求我們認識什么就研究什么,而不是自己杜撰出來的,從學生到教學內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)、手段都要真實、可靠、科學、合理。
教學論文評選的目的不是為了發(fā)表、獲獎、走形式,而是總結其中的規(guī)律去更好地指導今后的教學,提升教學水平,提高教學質量。
從教學論文評選中,發(fā)現(xiàn)了一些有價值的、可操作的做法、措施,我們今后要把這些做法、措施及時推廣應用到我校教學實際中去。
通過本次教學論文評選,要正確引導廣大教師學習教育教學理論,更重要地是用教學理論指導自己的教學實踐,能總結出經(jīng)驗或帶有規(guī)律性的東西;引導教師靜下心來學習,實踐,再學習,再實踐,腳踏實地,摒棄浮躁浮夸,真正實現(xiàn)由教書匠向研究型教師的轉變。經(jīng)過評選,有15篇教學論文獲一等獎,40篇獲二等獎,其余獲得三等獎和優(yōu)秀獎。
教師的活動總結篇十六
為加強我市中小學體育、音樂、美術教師隊伍建設,提高中小學體音美學科課堂教學質量,根據(jù)教師的實際需求,通過開展集體備課活動,促進教師之間的交流與合作,實現(xiàn)集體備課與研培活動的有機結合,體音美部室于20xx年2月24日在xx三中和一實驗幼兒園組織20xx—20xx學年度第二學期的體音美教師集中備課活動,現(xiàn)將本次活動總結如下:
進一步落實《學校體育工作條例》和《學校藝術教育規(guī)程》,抓好全市體育藝術教育工作;以研培活動的改革創(chuàng)新為動力,本著一切工作以提高體音美教師專業(yè)素養(yǎng)為目標,通過組織全體中小學體音美教師備課活動提升備課、上課質量,提高課堂教學水平,“讓每一名教師都得到發(fā)展”是我們的工作目標。
參加全市中小學體音美學科集中備課的教師有325人,其中體育學科156人,音樂學科90人,美術學科79人,由各校的體音美組長帶隊參加備課活動。
1.各校體音美教師能夠準時到達指定地點簽到,按時參加集體備課活動,幾乎沒有遲到、早退現(xiàn)象。
2.體音美學科在組織集中備課期間統(tǒng)一作息時間,所有參加備課教師都能夠認真學習,并做好筆記。
3.體音美學科教研員能夠認真總結20xx年研培工作、部署新學期的重點工作,輔備教師能夠理論聯(lián)系教學實際,通過案例展示與教師間交流互動,不流于形式,使本次備課活動充分的體現(xiàn)出了科學性與實用性。
體育學科:
為了提高體育教師業(yè)務素質,提高全市體育教學質量,加強業(yè)務管理,體音美教研室于20xx年2月24日組織了xx市中小學體育教師集中備課暨xx市小學“體育名師工作坊”學員集中培訓活動。此次活動涉及的人員范圍廣,包括高中、初中和小學的體育教師。參加的人數(shù)多:小學參加102人,初中參加31人,高中參加23人,共計156人。
上午,第五中學體音美辦公室徐利主任、第八小學林彥廣老師、永吉小學教育科研馮衛(wèi)中主任、教師進修學校劉興國教研員分別進行了精彩的講座。徐利主任從《“第二次全國青少年足球校長國家級專題培訓”心得體會》談到“足球進校園”政策與方向;林彥廣老師站在專業(yè)的角度上,從足球教學和足球訓練兩個方面,理論聯(lián)系實際,給與會的教師做了精彩的輔導;馮衛(wèi)中主任以《相聚國培,重塑自我》為題,對大家進行了學習重要性的思想再認識,同時對《體育與健康課程標準》進行了解讀;劉興國老師講座的題目是《編寫體育教學設計的方法與策略》,他從教學設計的定義、教學設計包含的要素、編寫教學設計各要素的方法和編寫教學設計的原則等幾個方面對教師進行了輔導。當天下午,中小學體育教師共同觀摩了2節(jié)全國優(yōu)質體育課實錄,觀摩的同時做了聽課與評課的專題訓練。
此次備課設置的教學內(nèi)容以及幾位教師的精彩講座得到大家的一致好評。通過反饋表信息可以看出,此次備課設置的內(nèi)容是當前廣大體育教師急需的,能夠從根本上解決了體育教師在教學中存在的困惑?;顒悠陂g參培教師聽課認真,研討積極,組織紀律性好,但個別教師還有遲到早退現(xiàn)象。
音樂學科:
促進教師的專業(yè)成長,扎實推進課堂教學改革,努力構建高效課堂,音樂集體備課認真研讀學科課程標準,尋找現(xiàn)行教材與音樂課課型的最佳結合點,共同研討音樂同步練習冊的運用。聘請xx七中魏鐵峰以音樂教材歌曲的即興伴奏為主題開展講座與輔導。
備課組長吳建軍、陳靜認真組織本組教師參與各種學習交流與研討活動。老師們邊聽邊記、邊彈邊唱;在研討中闡述各自的想法,做到了暢所欲言,提出了一些值得繼續(xù)探討的問題。
全體音樂教師在本次集中備課活動中,做到了教師間的真誠互動交流,思維的相互啟迪,技藝的相互切磋,促進了音樂教師的專業(yè)發(fā)展。
美術學科:
(二)、新學期全市中小學美術教研工作要點:
1、做好全市中小學美術下冊電子教案的編寫工作。
紅石中心校肖紅老師結合自己教學所得,以具體課例與大家共同分享《美術教學案例設計的方法與策略》;所有參加集中備課的教師分成6個小組,在組長的帶領下安排教學進度,分配編寫電子教案任務,共同研討電子教案編寫的優(yōu)點與不足。
2、結合“國培計劃”(20xx)縣級名師工作坊xx小學美術名師工作坊階段研培活動安排,工作坊成員完成各項學習任務。
3、提高美術學科教學質量,“我的課堂我做主”,每位教師通過研磨一節(jié)教學設計最后打磨出一節(jié)精品課。橫道文華小學朱德生老師和大家交流《美術課中如何提高學生涂色技能》;xx五中劉慶云老師和大家分享《我的美術教學特色》。
4、開展校園美術活動,逐步形成美術學科教育教學特色。xx市公吉中心小學梅英楠以《創(chuàng)辦美術學科特色教育經(jīng)驗分享》為題介紹本校多年來的以繪畫為特色的藝術活動。
總之,此次備課由于準備充分,組織嚴密,取得了較好的學習效果。通過此次備課提高了體音美教師的業(yè)務素質,規(guī)范了教學業(yè)務,對我市今后的體育藝術教學工作向縱深發(fā)展起到了引領作用。
附件:體音美期初集中備課各校參加人數(shù)一覽表。
體音美教研室。
20xx年2月25日。
教師的活動總結篇十七
在本次課改基地?!?0+15高效課堂”教師教學技能競賽活動中,中學英語組共有6名教師參加角逐,分別是:散原中學胡蓉,二中吳玲燕,三中陳小寧,四都中學魏玉花,渣津中學許娣妹和大橋中學吳晴。擔任評委的有6位參賽教師、散原中學江西省學科帶頭人樊愛群老師及縣教研室中學英語教研員周迎春老師。6名教師都對此次活動進行了精心的準備,制作了ppt課件,打印了教學設計和導學案,對多媒體的操作非常熟練。同以往的課堂相比,6位教師更加關注學生,注重講練結合,使學生的主體地位更突出,課堂更高效。
散原中學胡蓉老師課件制作精美,通過與課題內(nèi)容相關的歌曲引入新課,趣味性較強。在對學生發(fā)出指令后,加以示范,讓學生明白要做什么、怎么做。聽聽力不走過場,注重引導學生進行聽前的預測,聽中的技巧及聽后的反饋。不足的是,課堂結構欠流暢,時間分配不是很合理。四都中學魏玉花老師發(fā)揚了學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢,上課一開始就對學生進行了分組,并對小組進行了有趣的命名。她有著豐富的表情和肢體語言,課堂操練形式多樣,組織活動極有經(jīng)驗,能引起學生的學習興趣。整堂課教學目標明確,讓學生圍繞目標做事,效果較好。此外,教師還能對學生的一些不當行為進行糾正,引導學生去注意自己的交際禮儀。由于活動較多,教師可在如何讓課堂活動更有序上下工夫,避免讓課堂活動產(chǎn)生凌亂感。渣津中學許娣妹老師上課富有激情,能用快樂情緒感染學生,整堂課學生熱情高漲,參與活動的積極性很高。如果在以下方面花些工夫,效果會更好:傳授知識之前讓學生先學,發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地釋疑;提出能引起學生思考的問題,而不是僅用簡單的“yes”“no”就能回答的;思考對學生的評價和激勵如何做到多樣和因人而異。二中吳玲燕老師教態(tài)自然、大氣,課堂用語嫻熟,對句型的操練形式多樣,整堂課氣氛活躍,學生樂于參與。建議在今后的教學中,可以考慮讓學生多些時間自主學習或小組合作學習,真正實現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”。修水三中陳小寧老師課堂上注重當堂訓練,小組活動較多,活動形式和時間分配較合理。但在引入課題時,應該采用符合中學生年齡特征的歌曲或材料,合作探討的問題應有梯度,學生練習句型時創(chuàng)設盡可能真實的情景,體現(xiàn)語言的“工具性”。大橋中學吳晴老師富有親和力,并從學生熟悉的物品引出新授內(nèi)容,學生容易接受。由于走上講臺時間不長,課堂上的表現(xiàn)欠自信從容,對課堂的掌控能力有待提高。