作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
漢語拼音教學(xué)教案 漢語拼音課程教案篇一
１、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的漢語拼音，并按字母分類的排列順序記憶
２、看圖拼讀音節(jié)，能把圖上的動物恰當(dāng)?shù)?和音節(jié)連起來
３、能正確的拼讀音節(jié)詞，能看圖編故事
１、鞏固漢語拼音，按順序把字母分類
２、正確拼讀音節(jié)
小黑板 投影
⑴讓學(xué)生在小黑板上寫出韻母
⑵同桌互相檢查
⑶再按順序?qū)懗雎暷?/p>
⑷把書上的連一連
⑸按順序讀一讀
⑴看看圖上有哪些動物？
⑵自己拼讀音節(jié)
⑶教師檢查拼讀結(jié)果〈注意整體認(rèn)讀音節(jié)和<上兩點(diǎn)省寫的韻母〉
⑷連一連
⑸同桌互相檢查
⑴拼讀音節(jié)〈讀懂詞意〉
⑵想一想自己要帶什么？
⑶畫一畫
⑷全班齊拼讀
⑴指導(dǎo)看圖，弄懂圖意
⑵拼讀音節(jié)，加深對圖的理解
⑶編故事〈要突出幾點(diǎn)：①獨(dú)木橋很窄，只能讓一個人過；②小兔上學(xué)，小猴摘桃子都要過橋；③他們怎么辦呢？〉
把今天我們編的故事講給爸爸和媽媽聽
⒈鞏固學(xué)過的字詞，朗讀背誦兒歌
⒉系統(tǒng)的復(fù)習(xí)聲母韻母、和整體認(rèn)讀音節(jié)
鞏固已認(rèn)的字，背誦兒歌
小黑板 字母表
⑴學(xué)生自己讀
⑵同桌互讀
⑶小組比賽讀
⑷學(xué)生跟讀
⑴借助拼音讀通兒歌
⑵看圖指出＂紅色的蝴蝶＂＂黃色的小鳥＂，體會秋天的美麗
⑶指導(dǎo)朗讀與背誦
⑷看圖背誦兒歌
⑴出示字母表，哪些是聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)
⑵認(rèn)讀聲母卡片，說說你覺得哪些容易混淆的，你是怎么記??？
插花背聲母〈一個讀b,一個讀p…〉
⑴分類練習(xí)
⑵抽讀復(fù)韻母
重點(diǎn)區(qū)別：ie－ei ui－iu〈并說是怎么記的〉
⑶抽讀前鼻韻母．
重點(diǎn)區(qū)別：un－ ⑷抽讀后鼻韻 重點(diǎn)區(qū)別：ing ong 重點(diǎn)區(qū)別：yeyubn yinyunying〈可以與復(fù)韻母進(jìn)行比較，記住整體認(rèn)讀音節(jié)的音和形〉 請同學(xué)把聲母 韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)分類讀一讀 情感、態(tài)度、價值觀： 1、認(rèn)識運(yùn)用知識比記憶知識更重要、更復(fù)雜，北師大版小學(xué)語文第一冊《漢語拼音復(fù)習(xí)》教案。 2、培養(yǎng)探究解困難方法的精神。3、熱愛大自然。 識字：1、認(rèn)識13個字。2、鞏固學(xué)過的字。3、運(yùn)用學(xué)過的筆順生字。4、學(xué)習(xí)“女”的筆順。 詞·語·句：拼音要點(diǎn)1、y、w拼音規(guī)則。2、拼讀音節(jié)，拼音識字。3、讀準(zhǔn)聲母和韻母。 口語交際：1、看圖讀故事。2、看圖講只有一個人的故事時，人稱不發(fā)生混亂。 學(xué)法和習(xí)慣：在閱讀時聽讀識字和看拼音識字中選擇識字的方法。 1、做拼讀音節(jié)的練習(xí)。2、樹立自檢意識。3、培養(yǎng)活動能力。 課文插圖，生母表，韻母表，整體認(rèn)讀音節(jié)表及其卡片，小黑板，認(rèn)字卡片，寫字卡片等。 5~6課時（機(jī)動1課時） 復(fù)習(xí)內(nèi)容：23個聲母，6個單韻母，18個復(fù)韻母，16個整體認(rèn)讀音節(jié)，練習(xí)拼讀y、w打頭的音節(jié)。 老師先把23個聲母卡片，6個單韻母卡片，18個復(fù)韻母卡片和16個整體認(rèn)讀音節(jié)卡片分別發(fā)給學(xué)生，讓他們拿到卡片先自己認(rèn)讀。 1、讓學(xué)生在書上先描寫，再自己讀一遍，小學(xué)一年級語文教案《北師大版小學(xué)語文第一冊《漢語拼音復(fù)習(xí)》教案》。 2、比一比，記一記。 db～db 剪子尖朝上念d b。 q p～qp 剪子尖朝下念q p。 n m 一個門洞nnn，兩個門洞mmm。 f t 笑佛fff，傘把ttt。 x～叉子x， h～椅子hhh。 一根棍子lll。 ３、指名認(rèn)讀２３個聲母。 ４、讓拿有聲母卡片的學(xué)生按順序到講臺前帶全班齊讀。 １、認(rèn)讀韻母。 ２、自由讀、指名讀。 給字母歸類（打頭字母相同的歸在一起），讓拿有卡片的學(xué)生上臺。 如：a ai ao an ang o ou ong e ei er en eng i i ie in ing u ui un ǖ ǖe ǖn ３、按前鼻韻母、后鼻韻母歸類。 如：an en in un ǖn ang eng ing ong 先自由讀，再讓拿有卡片上臺考別人（可考全班、小組、男女、好朋友等。） １、認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。 ２、比較認(rèn)讀。（出示小黑板） zh－zhi ch－chi sh－shi r－ri z－zi c－ci s－si i－y－yi u－w－wu ǖ－yu ye－ie yue－ǖe yin－in yun－ǖn ying－ing yuan 〈１〉、要從讀音和字母的形式進(jìn)行區(qū)別。 〈２〉、讓持有整體認(rèn)讀音節(jié)卡片的學(xué)生走上講臺，按順序排列，待１６個整體認(rèn)讀音節(jié)排齊，舉起來，全班認(rèn)讀。 １、老師先示范一個音節(jié)一個音節(jié)地拼，拼后再連成詞語。 ２、同桌兩人互相練習(xí)拼讀。 ３、兩人一組上臺拼讀。 ４、擴(kuò)展練習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的w、y打頭的整體認(rèn)讀音節(jié)。 如：y y y y w w w w y y y y 教科書第43頁的課文。 學(xué)會自己拼音節(jié)，自己認(rèn)字，初步接觸多音字。 1．師引言：同學(xué)們最高興和家人到哪兒玩呢？ 讓學(xué)生各抒己見。 2．出示課本第43頁圖。（沒有多媒體的可用幻燈出示或掛圖）。 1．小組討論：你看到了什么？ 2．各小組派代表說一說。 3．出示課本內(nèi)容，（小黑板）。 4．小組間自由拼讀，看拼讀識字。 5．學(xué)生自己拼一拼，請先拼出來的同學(xué)帶讀。 6．全班讀一讀。 7．小組拼一拼、讀一讀。 8．出示生字卡： 東、西、南、北、前、后、左、右、男、女、老、少、多、少。 9．進(jìn)行拼音節(jié)，認(rèn)字比賽。 10．··指名帶讀：d—ōng—dōng東、東、東 1．小組之間互相考一考，鞏固生字。 2．開火車鞏固生字。 1、認(rèn)讀6個單韻母和10個聲母，能比較形近的聲韻母。 2、看圖拼讀音節(jié)，會把音節(jié)和相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。 3、認(rèn)讀鞏固學(xué)過的字。 1、區(qū)分比較形近聲韻母的音和形。 2、鞏固學(xué)過的生字。 拼音字母卡片，生字卡片。 1、學(xué)生自由讀字母，要讀準(zhǔn)每個字母的音。 2、同桌互讀，如果讀對了，將分一朵小紅花。 3、誰組開“火車”比賽認(rèn)讀，比一比哪一組讀得又準(zhǔn)又快。 1、集體認(rèn)讀，注意讀準(zhǔn)音。 2、四人為一小組，選擇一組字母，找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，比一比哪個小組的發(fā)現(xiàn)多。 1b—d相同點(diǎn)：有半圓和豎組成，都占上格和中格。 不同點(diǎn)：b右下半圓，先寫豎，再寫半圓。 d左下半圓，先寫半圓，再寫豎。 2f—t3n—m4u—ü 3、游戲：“變變變” 教師說前半句，學(xué)生猜字母。猜對者學(xué)生擊掌表揚(yáng)。 t腳y朝天（f）b向后轉(zhuǎn)身（d） m去掉一半（n）u戴上墨鏡（ü） 4、對比書寫，邊抄寫邊小聲讀字母。 1、看圖拼讀音節(jié)，會把音節(jié)和相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。 2、認(rèn)讀鞏固學(xué)過的字。 鞏固學(xué)過的生字。 6只動物和6間房子卡片，生字卡片。 1、看看圖，你知道圖上都畫了什么嗎？ 2、自由拼讀音節(jié)。 3、指名讀。 1、看看圖上畫了哪6種動物？你認(rèn)識嗎？ 2、現(xiàn)在它們迷了路，想請同學(xué)們替它們找回家的路，同學(xué)們能幫忙嗎？小動物的家上都有名字，只要你把動物和相應(yīng)的音節(jié)連起來，它們就能到家了。 3、學(xué)生自由拼讀音節(jié)，連線，教師巡視，找出一份全對的連線。 4、將全對的答案投影在大屏幕上，集體訂正。 1、小動物為了感謝小朋友，送給你們一籃水果，只要不讀出水果上的字，這又香又甜的果子就歸你了。 2、指名讀生字： 3、請拿到果子的同學(xué)起立，這些果子也有好朋友，誰和誰是一對好朋友，可以連成一個詞？ 能連成詞的兩位同學(xué)帶著果子上臺，帶領(lǐng)大家讀。漢語拼音教學(xué)教案 漢語拼音課程教案篇二
漢語拼音教學(xué)教案 漢語拼音課程教案篇三
