一鍵復制
總結(jié)是對過去的經(jīng)驗和教訓的總結(jié)，可以為今后的工作提供借鑒?？偨Y(jié)是一種對自己負責的態(tài)度，可以幫助我們更好地發(fā)展。閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以幫助我們豐富語言表達。
我最喜歡的是數(shù)學課精選篇一
升入三年級，我就換了新數(shù)學老師――姚老師。她中等個，不胖不瘦，扎著一個馬尾辮，黑黑的眉毛下面有一對炯炯有神的眼睛。她衣著樸素，常穿羽絨服和牛仔褲。
姚老師的性格既文靜又活潑。文靜的是：她不太愛說話，活潑的是：給我們上課很活躍。
姚老師講課很有耐心，每次講課，直到我們都聽明白了要點，才講下一個。有一次上數(shù)學課，她講的是萬以上的數(shù)，有的同學聽得不太明白。她就又仔細講了幾遍，直到那幾個同學明白為止。
她對我們很慈祥，就像我們的母親一樣，我們都很喜歡她。
最近幾天，黨老師要代表山東省參加一個比賽，要在家里閉門修煉。只好由姚老師代理班主任，她關心同學，對每件事情很負責任。我很喜歡讓她當我們的班主任。
我最喜歡的是數(shù)學課精選篇二
每個小學生都有自己喜歡的一門課。我也有自己喜歡的一門課。那就是——數(shù)學課。我想你們都會驚奇吧：數(shù)學課！一上數(shù)學課就看見無數(shù)的.數(shù)字向我飄來，看得我眼都花了！你怎么會喜歡數(shù)學課？因為我們數(shù)學老師很牛，每節(jié)數(shù)學課都會想出一個新花樣！讓我們班的同學都愛上了它。
莫著急，聽我慢慢道來?！拔梗∧銈冋f今天老師又會出什么新花樣?。俊蹦闱?！同學們又談起老師會出什么新花樣了?！岸ｂ忊彛∫险n了！請同學們做好準備！”上課鈴響了，同學們瞬間安靜了下來，都回到了座位上。“嗒嗒嗒”數(shù)學老師閃了進來?！巴瑢W們，今天我們來玩一個游戲?！崩蠋熯吥贸鲆缓袚淇伺七厡ξ覀冋f?！笆裁?？老師要教我們玩撲克！”“要把我們培養(yǎng)成‘賭神’嗎？”同學們頓時亂成了一鍋粥?！拔覀兘裉靵硗嬉粋€游戲，名字叫做‘算二十四點’，規(guī)則是先抽出四張撲克，用加、減、乘、除算出結(jié)果等于二十四的人勝利?！崩蠋煶槌隽怂膹垞淇耍謩e是2、2、2、3。我想：2×2×2×3，對不對呢？驗算一下！就在我驗算時“數(shù)學大將”小剛說：“2×2×2×3=24”“正確”唉！被他搶去了！老師又抽出四張撲克。
就是這樣，我愛上了數(shù)學課，怎么樣羨慕吧！拜拜！
我最喜歡的是數(shù)學課精選篇三
你們知道她是誰嗎？她就是我們大家都熟悉的”老師又轉(zhuǎn)了一圈眼鏡居然又回來了。同學們驚奇地說：“老師，您的眼鏡真神奇?！崩蠋熜α耍覀円残α?。
我印象最深刻的是在有一次上數(shù)學課的剪一剪單元，剪小人手拉手的圖案，老師在講臺一絲不茍的剪著小人，同學們也在下面很認真的看，可是真正做起來還真不簡單，老師就在黑板上畫了一個剪的步驟。同學們動手了，老師就逐個挨著檢查，發(fā)現(xiàn)不會剪的，老師總是很耐心的講解，直到我們都會剪為止。像這樣的故事，還有很多很多，我相信，你看了我的作文，你也會喜歡我的數(shù)學老師的。
我最喜歡的是數(shù)學課精選篇四
我最喜歡的人是我的爸爸。他有強壯的身體，大大的耳朵，黑亮的眼睛，高高的鼻梁，帥氣的臉龐。他還戴著一副眼鏡，好像一位博士。爸爸非常的聰明。
有一天，美術老師給我們留了一次作業(yè)，要我們畫一幅靜物圖畫。我畫了一個又圓又大的太陽，幾座高樓，幾輛行駛的汽車。我很得意地交給了爸爸1.爸爸說：“不行呀！這太簡單了。來，跟我到外面看看去?！蔽腋职謥淼酵饷妫铱匆娏嘶鸺t的太陽，藍藍的天空，能變形的'云朵，高高的山，數(shù)不勝數(shù)的大樹，正在行駛的汽車……哇！這實在是太精彩了，我趕緊跑回了家，拿起畫筆，趕緊畫了下來。我把這幅畫交給了爸爸。爸爸的臉上露出了滿意的笑容。
還有一次，我和爸爸下了一場五子棋。我眼看就要贏了，可是我卻走錯了一步棋。爸爸占了上風。我拼命的挽救，可是還是輸了。我很懊惱。爸爸說：“做事情要細心，不得馬虎。一步出錯，滿盤皆輸?！蔽衣犃税职值脑挘c了點頭。
我喜歡爸爸，你就像一只蠟燭，光芒雖弱，卻照耀我人生的道路。
我最喜歡的是數(shù)學課精選篇五
話說我們的老班，那可是無人不知無人不曉，正上課時“唰”一下就變身（聲）了，把底下的我們樂的可不輕。而有一節(jié)數(shù)學課，可把我們樂瘋了。那應該是我最喜歡的一節(jié)數(shù)學課了。
這天，烈日炎炎，把我們一個個都快蒸成個饅頭了，趴在桌上就坐不起來了。等到老師走來的時候，我們才緩緩地坐起來?？烧l都意料不到，今天這節(jié)數(shù)學課，是多么的搞笑。
老師走來的一瞬間，我們的頭緩緩抬起的一瞬間，便看見了一個極其搞笑的局面——老師正用那幾根手指輕輕撥弄著頭上的那幾根秀發(fā)。大家看到這局面，不禁“嘎嗒”一聲全笑了，剛才還不死不活的我們被老師的一個瞬間便給整得有氣有力了。老師看見我們恢復了生氣，也笑了幾下，清了清嗓子：“上課！”“起立！老—師—好?！惫还?jié)嶄新的數(shù)學課就此誕生了！
變聲一號——那么，同學們咱們來看！
今天講的是線段那一課。老師剛畫好了一條線段，頭往后一扭，眼對著我們一瞪，一半看著黑板一半瞟著我們：“那么，同學們咱們來看！”積蓄已久的口頭禪終于爆發(fā)了！這聲夾雜著普通，河南，山東話的炸彈一放出來便把我們?nèi)嗾ǖ娜w捂嘴“唔唔”偷笑，變聲第一次！這給這節(jié)本該無聊的數(shù)學課變得開始有趣！
變聲二號——那個n！
說起線段，必定要涉及字母，既然有字母，常用的n是絕對少不了的了，而這個字母可是變聲二號的主要構(gòu)成啊！線段是畫出來了，可該怎么表示呢？老師先用了ab，又換了cd，最后老師說：“知道還可以怎么表示嗎？那個n！”此話一出，全軍匍匐，個個都趴在桌子上，連桌子都在“唧唧”地響起來，好像在陪我們一起笑似的，全班無語了。變聲第二輪！成功！但，本以為只會有變聲一號但一見到變聲二號而滿足的我們，本以為就要結(jié)束了，可知道，連最不輕易出現(xiàn)的變聲三號都被請出山了！
變聲三號—我不是跟你說了嗎！
老師講啊講，講啊講，講得我們都快瞌睡了，本以為馬上要下課，沒什么好戲了，可誰知道，變?nèi)鍪懒耍?/p>
在老師講題的時候，在他一個人講的激烈的時候，忽然問了一個問題，由于太突然了，大家都還沒反應過來，可老師才不給你那么多的時間，頓時就急了：“我不是跟你說了嗎！……”這枚炸彈可謂驚天地，泣鬼神，全班頓時笑翻了。這句粗音十二聲十三方言的大雜燴話讓我們?nèi)喁偪?，無一幸免。
我真喜歡這節(jié)數(shù)學課，三個變聲全體涌現(xiàn)，我們的笑全體展現(xiàn)，ilovethismath課！
我最喜歡的是數(shù)學課精選篇六
我的數(shù)學老師姓佘，是個女老師。她有一張圓圓的臉，大大的眼睛，長長的卷發(fā)披在肩上。平時看到她都笑瞇瞇的，但是一上課她就很嚴肅，臉上沒有一絲笑容。
她是我們的班主任，對我們很溫柔，很親切。當我們表現(xiàn)不好時，她會說我們，嚴重的時候也會留幾個人罰站。當我們表現(xiàn)好時，她就會表揚我們。她的數(shù)學課我很愛聽，而且她布置的作業(yè)也很少。她的心情有時變得很快，一會兒親切，一會兒嚴肅；一會兒表揚我們，一會兒又批評我們。佘老師每隔一段時間就會給我們發(fā)一些小禮品，所以我還是很喜歡老師的。
老師對我們很好，所以我要拿學習成績來回報老師對我們的好。
我最喜歡的是數(shù)學課精選篇七
我的媽媽是一位初中數(shù)學老師，課教的很好，一直教初三畢業(yè)班。人非常聰明，可是她對家用電器一竅不通。比如看電視，不是忘記按開關，就是忘記插電源。就說今天吧：
媽媽本來要洗澡，可一放水，發(fā)現(xiàn)水是涼的，便打開熱水器，想把水加熱，就按了一下開關，可指示燈卻沒有亮。媽媽迷糊了：“怎么回事？”我說：“你先看看熱水器里是否蓄滿了水？”媽媽聽了，若有所悟地點了點頭，便轉(zhuǎn)動了閥門?？墒情y門打開后并沒有聽到“嘩嘩”的水聲?！瓣栮?，給你爸爸打電話，問問回事？熱水器是否壞了？”
聽著媽媽急急的聲音，我急忙給爸爸撥通了電話：“爸爸，快點回家，媽媽有事！”一會兒，爸爸便急匆匆地趕到家，一頭霧水地問：“怎么了，這么急找我？”媽媽說：“熱水器打開，開關指示燈不亮，充水也不行！是否壞了？”
爸爸走進衛(wèi)生間，一會兒工夫便把燈弄亮了，原來媽媽沒合電閘。那沒水是怎么回事？爸爸一轉(zhuǎn)閥門，我就聽到熱水器里傳出“嘩嘩”的水聲。這時再看媽媽一臉的迷惑。她指著右邊一個閥門問：“不是這個閥門是充水的.嗎？”這回爸爸迷惑了：“那不是管馬桶的嗎？這兩個閥門誰管哪個你區(qū)分不開？”原來媽媽把馬桶閥門當成熱水器的閥門了。
嗨，你說我的媽媽粗心不粗心？
我最喜歡的是數(shù)學課精選篇八
上課鈴聲響起，數(shù)學老師闊步走進教室。當老師宣布我們這節(jié)課復習的.內(nèi)容《萬以內(nèi)的減法》時，幾個“小淘氣”竟嘰嘰喳喳的議論起來，得意地炫耀自己早已胸有成竹。曹老師卻好像并沒有聽到似的，仍微笑著板書課題。
忽然，老師一個轉(zhuǎn)身，黑板上竟多出了幾個二年級學過的減法，像‘97-79=’、‘82-28=’等。幾個“小淘氣”更是爭先恐后的說結(jié)果。這時，老師卻說：“你們也給我出幾個這種類型的，我們比比看誰算得快還準。”結(jié)果，幾個“淘氣包”傻眼了。老師做了12道，我們卻僅完成4道。“天！……”，幾個“小淘氣”撓著頭露出一副不服而又驚奇的表情。
只見，曹老師語重心長的說：“看似簡單的問題里有時也會有著很‘美’的奧妙呀，不踏實浮躁的人往往看到的只是表面！……?！彪S著曹老師的講解完畢，幾個小淘氣個個都露出敬佩而又新奇的神色?！鞍。瓉硎沁@樣呀！像‘97-79=’、‘82-28=’這樣的前面和后面的數(shù)交換個位和十位上的數(shù)字的減法，居然可以這樣計算呢！用十位上的數(shù)字減去個位上的數(shù)字，得數(shù)乘以9就得到了這個減法的結(jié)果，即97-79=（9-7）×9=2×9=18。太奇妙了，太奇妙了?！睅讉€“小淘氣”大聲喊道。
接下來，幾個“小淘氣”的‘小鬼臉’悄然而退，整節(jié)課大家和老師都配合得很默契。直到鈴聲響起我們都仍陶醉其中，似乎都不想離開教室。
這堂課已深深地印在我們的心里。任何看來簡單的問題都不容忽視，有時里邊真的就有著很深的道理。
我最喜歡的是數(shù)學課精選篇九
如果你要問，是哪一節(jié)？那么我一定會告訴你，我最喜歡“統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖”這一課。下面，就聽聽我對這節(jié)課的介紹吧。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴聲響起，同學們秩序井然的來到了教室。數(shù)學孫老師站在講臺上說：“今天這一節(jié)課，我們來學習統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖?！苯又瑢O老師給大家看了一組用“正”字調(diào)查的數(shù)據(jù)表格：“統(tǒng)計表，就是把剛才那個表格下的“正”換成數(shù)字。統(tǒng)計表，是一種以數(shù)字形式體現(xiàn)的表格。請大家把表格填寫完整?！薄吧成成成场钡教幰黄瑢懽致??！敖y(tǒng)計表是用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)?！睂O老師又說。然后，我們又學習了條形統(tǒng)計圖?！皸l形統(tǒng)計圖能直觀、形象地表示數(shù)量的多少。還有做統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖時不要忘了寫題目和日期?！睂O老師叮嚀道。孫老師又讓同學們互相調(diào)查自己最喜歡的電視節(jié)目類型，制作統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。大家紛紛認真做了起來。“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴聲響了，這節(jié)課飛快的結(jié)束了。
我之所以喜歡這節(jié)課，是因為學習統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖可以更好地整理數(shù)據(jù)。我喜歡這一節(jié)課，我喜歡這一節(jié)充滿意義的課！
我最喜歡的是數(shù)學課精選篇十
孫老師是我的數(shù)學老師。她長著大大的眼睛，小巧玲瓏的紅嘴巴，再加上胖嘟嘟的臉蛋兒，就像是童話故事中的“白雪公主”。
孫老師喜歡穿高跟鞋。有一次，她穿了一件白上衣，一條牛仔褲，配了一雙白色的高跟鞋，太美麗了！總之，經(jīng)常能看到她更換不同樣式的高跟鞋。
孫老師喜歡毛絨玩具。今天，同學金成一因為正確回答了校長的提問，得到了一個玩具熊。孫老師看到后，用商量的口吻說：“借我玩玩吧？”金成一同意了，孫老師接過玩具，忙著玩了起來。她的可愛的舉動迎來許多同學的目光，孫老師好像又回到了童年時光。
我最喜歡的是數(shù)學課精選篇十一
老師，一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識的寶庫；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師……?。∧且粡垙埪斆?、可愛的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實？五年多來，教過我的數(shù)學老師有四位，這幾位我都很喜歡，但是我最喜歡的是上三年級時教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會說話的眼睛。她已經(jīng)離開我們兩年了，但她那和藹的面龐、親切的說話聲卻從沒離開過我。她說話聲音不大，穿得樸素、整潔……這些在我幼小的.心靈里留下了深刻的印象。每當我遇到挫折時，就會想起那她那雙會說話的眼睛，注視著我，鼓勵著我。記得三年級開學的三節(jié)課，因為我開小差，被站起來罰站。當時我很不服氣，一時沖動，就找理由跟韋老師頂起嘴來，韋老師沒有批評我很多。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評我了。我躡手躡腳地走進辦公室，低著頭慚愧地對韋老師道歉：“對不起，是我不好?！表f老師猶豫了一下，親切地說道：“這次我不嚴格批評你，是希望你以后改?！蔽腋械椒浅ｓ@訝。我點了點頭，我看著韋老師，韋老師看著我，我們都會心地笑了。韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負著人民的希望，你為我們操碎了心……我永遠不會忘記您的。
指導教師：吳理年。
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我最喜歡的是數(shù)學課精選篇十二
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。
叮咚！叮咚！上課了，上課了，同學們紛紛跑進教室，教室里一片鬧哄哄的。吳老師走了進來，嘈雜聲漸漸地消除了。她滿臉笑容，說：“今天我們上約分?！?/p>
“約分難么？”“上了以后就知道了?！崩蠋熡H切地告訴我們。
老師開講了：“約分很容易，只要知道方法就會做了?！苯又謫栁覀?，“20”和“10”怎么化成最簡分數(shù)。我們算了算，“20”和“10”同時除以“10”就等于二分之一，是最簡分數(shù)。老師樂呵呵地說：“真聰明，約分也就是這么回事?！?/p>
老師又讓我們翻開口算第62片，我們馬上開始寫，一下子就寫好了。這比早上學的比起來，約分真是快多了。一會兒，老師問我們會不會寫？我們齊聲應答；“會做了?！痹诖蠹叶紝懞煤?，老師說對答案，我們很快對好了答案。同學們喜形于色，輕松自在，還不時聽見有人說：“確實比早上的那種解法簡單很多?！?/p>
吳老師語重心長地說：“史密斯說過，書籍是最有耐心，最能忍耐和最令人愉快的伙伴，在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。所以，請珍惜時間，認真讀好數(shù)學書，認真學好每一個重點。今天就學到這里，謝謝大家！”
在記憶的長河中，逝去的往事歷歷在目。雖然有些事已褪色，不再像昔日那樣光彩奪目，可它們好比一塊金子被埋在沙礫中，只要拭去風塵，就還你一片亮澤。而這件事卻不用拭去風塵，依然鮮明。
我最喜歡的是數(shù)學課精選篇十三
我最喜歡的數(shù)學老師姓蔣，瓜子臉，看上去十分和藹可親。蔣老師非常幽默，上課很風趣，令我喜歡上了數(shù)學。
今年的教師節(jié)，我突發(fā)奇想，送給每位辛苦的老師一張用毛筆寫的“貳弊幀n一辜塹茫當時，不管是哪位老師，收到我親手寫的字時，臉上都是笑逐顏開，流光溢彩的。不過，有一位老師，不僅僅是這樣，她對待我寫的字的方式，卻讓我著實感動了一番，這位老師就是蔣老師。
那天，我因為前幾天一不小心丟失了數(shù)學口算訓練本，于是，蔣老師就讓我放學后先不要走，她要給我一本新的口算本。放學了，我背著沉重的書包“移”向辦公室。然而，在踏入辦公室，視線定格在蔣老師位置上那一張用透明膠帶紙粘起來的宣紙――我寫的“貳弊質(zhì)保我馬上就驚呆了，兩秒鐘后，取之而代的，是排山倒海般涌來的感動。我站在那里，沉默良久，直到蔣老師走來，給了我一本嶄新的口算本。我那時心中十分欣喜，已經(jīng)迫不及待要回家把這事告訴媽媽了，導致我思想開小差，忘記說謝謝了，所以，抱著口算本才走出兩步遠，就被蔣老師叫了回來，這時，我才反應過來，說了聲“謝謝”后，腳底抹了油――溜之大吉了。
我從這件事里看到了蔣老師重視幼童的心意的優(yōu)秀品質(zhì)。其實，每個人都有優(yōu)秀的一面，只要你用心去尋找，就一定可以找到。
我最喜歡的是數(shù)學課精選篇十四
那是小學六年級時的一節(jié)語文課，老師要我們召開一個主題為“開卷是否有益”的辯論會，男生為反方，觀點為“開卷不一定有益”；而女生為正方，觀點為“開卷一定有益”。每隊有五個人。而在這其中，也有我的身影。
一上講臺，我就感覺到辯論會濃濃的火*味——無論是反方還是正方，都在緊鑼密鼓地準備著，竊竊私語，眼神卻還冒著火花。
隨著老師一聲令下，辯論會正式開始。男方的*同學搶先一步發(fā)言：“好書也能使人變壞，怎能說開卷一定有益呢？”女方的a同學緊接著就反駁：“‘書猶*也，善讀之可以醫(yī)愚’書是有好和壞之分，但你能分辨出來，也相當于一劑良方?！贝藭r，男方的乙同學不緊不慢地說：“沒錯，劉向是說過‘書猶*也，善讀之可以醫(yī)愚’但既然是*，那么有可能是良*，亦或是毒*?！边@話說得有條有理，說得一旁的老師也點了點頭表示贊同。
壞，怎么會要經(jīng)過長期訓練呢？”
我們還沒反應過來，*同學又反駁道：“那為什么還有人因為書而犯罪。
