一鍵復(fù)制
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和成果做出客觀評(píng)價(jià)和總結(jié)的文檔。在總結(jié)過(guò)程中，要注意語(yǔ)氣的中立，不帶個(gè)人情感色彩。閱讀這些總結(jié)范文有助于豐富我們的寫作經(jīng)驗(yàn)，提高寫作的水平和表達(dá)能力。
教學(xué)能手個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇一
20xx學(xué)年是我第一次擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此，我對(duì)教工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教。對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始就碰了釘子，在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來(lái)知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過(guò)，從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課生動(dòng)，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練，為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高四個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多像前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
教學(xué)能手個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇二
本人自參加工作以來(lái)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全心全意貫徹黨的教育方針，做到既教書又育人，在平時(shí)工作中，我能做到嚴(yán)格要求自己，按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》去做，堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益。以大局為重，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責(zé)，踏實(shí)肯干，不分分內(nèi)分外，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，給他們?nèi)硇牡膼?ài)，平時(shí)和同事之間友好相處，互相幫助，虛心聽(tīng)取別人提出的意見(jiàn)?，F(xiàn)將近五年工作總結(jié)如下：
在這五年里，我積極參加政治學(xué)習(xí)，在新的形勢(shì)面前，積極探索工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。我深感，教育是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下，我有這樣一份以愛(ài)為主題的工作，我愛(ài)我身邊的孩子，我愛(ài)我的工作。我以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題，寬容他們，適時(shí)幫助他們，樹(shù)立"我和孩子一樣高"的理念，想孩子所想，急孩子所急，在工作中我常常會(huì)這樣想："假如我是孩子……""假如是我的孩子……"所以，我不會(huì)因?yàn)楹⒆拥牟恍⌒姆稿e(cuò)而嚴(yán)加指責(zé)，有的是理解，尊重與寬容。
要給孩子一杯水，教師自己要有一桶水。如今，我們正面臨二期課改的挑戰(zhàn)，作為骨干教師的我走在課改前沿，必須學(xué)深、學(xué)透課改新理念，平時(shí)我認(rèn)真翻閱各類幼教雜志，經(jīng)常上網(wǎng)了解教育信息，做好摘抄，專心聆聽(tīng)專家的講座，認(rèn)真領(lǐng)悟"課改"和《課標(biāo)》的精神，反復(fù)"消化";我以"垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思"作為行動(dòng)準(zhǔn)繩，作為教研組長(zhǎng)，我積極帶動(dòng)校內(nèi)教師，以各種形式學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)課改精神，帶領(lǐng)他們?cè)谙冗M(jìn)的教育理念指導(dǎo)下，借助于行動(dòng)研究，對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題，撰寫反思隨筆，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。作為一名青年教師，我非常珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在教學(xué)中，我認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，深挖教材，認(rèn)真分析重點(diǎn)和難點(diǎn)。和40分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時(shí)間閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，翻閱大量的語(yǔ)文教學(xué)案例，借鑒好的教學(xué)方法，不斷來(lái)充實(shí)自己，提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，老師是組織者的教學(xué)原則，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和空間去思考、討論、消化、吸收;讓學(xué)生的知識(shí)面更廣、更寬，盡力做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，嚴(yán)肅中不乏幽默，幽默中透著嚴(yán)肅，而且教學(xué)質(zhì)量要達(dá)標(biāo)，讓學(xué)生從心底里喜歡上語(yǔ)文課，渴望上語(yǔ)文課;課堂的形式多種多樣，讓學(xué)生上臺(tái)當(dāng)小老師講課、評(píng)習(xí)題、評(píng)試卷等，開(kāi)展辯論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教學(xué)中還注意樹(shù)立教師的個(gè)人形象，展現(xiàn)教師風(fēng)采，與學(xué)生多接觸和溝通，與學(xué)生打成一片，做到既受學(xué)生敬重，又能與之和諧共處，既是師長(zhǎng)又是朋友，能通過(guò)自己的言行舉止，以自身的教師魅力來(lái)做學(xué)生的表率，吸引學(xué)生。我平時(shí)積極參加教研組活動(dòng)，認(rèn)真完成組內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)年負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科教研組長(zhǎng)工作，在開(kāi)學(xué)初，我組織我校全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的理論知識(shí)，語(yǔ)文老師們?cè)趯W(xué)習(xí)新課標(biāo)的同時(shí)，立足于自己的實(shí)踐，談了自己的感受，使得這學(xué)期的語(yǔ)文工作開(kāi)展得豐富而又扎實(shí)，學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)在不同程度上都得到了提高。
在這幾年的教學(xué)中，我也取得一點(diǎn)成績(jī)：山東省七巧板優(yōu)秀輔導(dǎo)員，山東省七巧板多幅組合一等獎(jiǎng)，濟(jì)南市七巧板優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，槐蔭區(qū)七巧板先進(jìn)個(gè)人，濟(jì)南市數(shù)學(xué)論文三等獎(jiǎng)，槐蔭區(qū)數(shù)學(xué)論文一等獎(jiǎng)，山東省小學(xué)教師數(shù)學(xué)專業(yè)化成長(zhǎng)獲優(yōu)質(zhì)課，(濟(jì)南市教學(xué)研究室)，提供論文一篇，山東省教科所博客展示，槐蔭區(qū)二年級(jí)命題一等獎(jiǎng)，所輔導(dǎo)的學(xué)生參加了濟(jì)南市、槐蔭七巧板的智力七巧板比賽，獲得比較好的成績(jī)。在20xx槐蔭區(qū)計(jì)算抽測(cè)中，我教的班獲全區(qū)第一的好成績(jī)，本人也獲計(jì)算教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
"關(guān)山萬(wàn)里從頭越，而今邁步更從容"。幾年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成就。
教學(xué)能手個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期三月份起我主要擔(dān)任教育系08英語(yǔ)專業(yè)班英語(yǔ)泛讀，09學(xué)前教育班公共英語(yǔ)教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1本學(xué)期我擔(dān)任的泛讀課雖然不是新課，但我并沒(méi)有因此馬虎。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。08英語(yǔ)教育班學(xué)生英語(yǔ)底子比較薄弱，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較差，語(yǔ)音也存在很多問(wèn)題，但聽(tīng)說(shuō)能力這學(xué)期有了很大的進(jìn)步。這學(xué)期，課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的詞匯、造句、翻譯、閱讀速度等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，編造對(duì)話，背誦諺語(yǔ)，角色表演等形式強(qiáng)化學(xué)生的口語(yǔ)水平。從11月16日起我在班級(jí)進(jìn)行了模擬教學(xué)這個(gè)課堂活動(dòng)，讓每位學(xué)生都體會(huì)到了走上講臺(tái)的感覺(jué)，讓他們通過(guò)講課鍛煉了膽量，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。每個(gè)學(xué)生講完簡(jiǎn)短的20分鐘課，我還讓班級(jí)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)課，通過(guò)進(jìn)行這樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生們彼此之間互相學(xué)習(xí)，讓他們了解英語(yǔ)基本功對(duì)于一名合格的英語(yǔ)老師有多么重要。每周定期抽查學(xué)生的閱讀作業(yè)，給他們留了很多任務(wù)性閱讀，不斷提高了學(xué)生的閱讀速度和閱讀理解能力，而且大大得提高了他們的詞匯量。這些方法取得了很好的效果。
2為了了解學(xué)生的的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)要求，開(kāi)學(xué)初在09學(xué)前1，2班進(jìn)行調(diào)查，收集了學(xué)生意見(jiàn)。針對(duì)學(xué)生的年齡和知識(shí)特點(diǎn)在教學(xué)中主要采用對(duì)話表演，看圖說(shuō)話，以及針對(duì)課文設(shè)計(jì)的話題討論。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛，一些英語(yǔ)底子非常薄弱的也開(kāi)始喜歡說(shuō)英語(yǔ)。除了口語(yǔ)表達(dá)，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，通過(guò)短語(yǔ)、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步。
3在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取"走向未來(lái)"、"跟我學(xué)"等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。為學(xué)生提供了生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。
4教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用視聽(tīng)媒體，采用聽(tīng)說(shuō)法、討論法、表演等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識(shí)的歸納和總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對(duì)話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國(guó)家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識(shí)。
英語(yǔ)教育班的李耀東133分最高分）本次競(jìng)賽參加監(jiān)考的人員由我以及胡佳月，沈樂(lè)，崔宏偉，楊偉迪共五名我們英語(yǔ)教研組的老師，在考試前韓秋老師來(lái)得是最早的，想的非常周到，提前把教室門以及多媒體設(shè)備都打開(kāi)了，然后把試卷都擺放在最安全的地點(diǎn)，提醒我在考試中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題和細(xì)節(jié)，由于考試中有聽(tīng)力測(cè)試，綜合辦的姜主任還提前幫我們?cè)嚶?tīng)了錄音效果，這樣確保了聽(tīng)力考試順利進(jìn)行。在考試過(guò)程中馬主任和尹主任還來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)看看我們是否需要幫助，在監(jiān)考以及評(píng)卷過(guò)程當(dāng)中我們每位老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有崔宏偉老師在考前還宣讀了考場(chǎng)紀(jì)律，使學(xué)生明確了考級(jí)考風(fēng)，胡佳月老師考前一直站在考場(chǎng)門口給每位前來(lái)考試的同學(xué)簽到，核對(duì)考號(hào)和姓名，楊老師和沈樂(lè)老師也是很熱心的帶領(lǐng)學(xué)生找座位，把考場(chǎng)的秩序維持的非常好，在收卷子時(shí)各位老師也是非常認(rèn)真的核對(duì)卷子的順序以及學(xué)生的姓名和班級(jí)，在評(píng)卷子過(guò)程中也是流水作業(yè)，但是誰(shuí)先批完了都會(huì)幫助其他的老師，沈樂(lè)還幫崔宏偉，楊老師幫助我們合分，尹主任還幫我們上成績(jī)，在此還要感謝沒(méi)有參加本次考試工作的劉妍老師，在校對(duì)試卷時(shí)是她幫我及時(shí)指正了卷面的幾個(gè)錯(cuò)誤還有分值的大小問(wèn)題?？傊褪峭ㄟ^(guò)這次競(jìng)賽，感覺(jué)我們英語(yǔ)組真的是個(gè)非常團(tuán)結(jié)的集體，其實(shí)這些工作都不用去特意安排，每個(gè)老師似乎彼此之間都很有默契，大家一起想一起努力，主任和組長(zhǎng)也非常支持我們的工作，所以很快很圓滿的就把工作完成了，真是團(tuán)結(jié)就是力量！通過(guò)本次競(jìng)賽，賽出了學(xué)生們的真實(shí)成績(jī)，考查出了學(xué)生們的英語(yǔ)能力水平，選拔出特別優(yōu)秀的參加口語(yǔ)考試。而且在11月25日舉行的口語(yǔ)考試當(dāng)中我還擔(dān)任了評(píng)委，認(rèn)真準(zhǔn)備將要對(duì)學(xué)生考核的對(duì)話練習(xí)，積極主動(dòng)擔(dān)任接待外教的工作，使我們公共教學(xué)部的口語(yǔ)考試進(jìn)展的很順利。
本次公開(kāi)課我認(rèn)真準(zhǔn)備，利用了現(xiàn)代化教學(xué)手段多媒體，我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，花了大量時(shí)間設(shè)計(jì)制作幻燈片。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行，提高了教學(xué)效率。公共英語(yǔ)課尤為明顯。通過(guò)參與公開(kāi)課，使自己得到了很大的鍛煉，不僅在教學(xué)水平上得到了很大的提高，而且也發(fā)現(xiàn)了自己今后需要在教學(xué)以及業(yè)務(wù)上所做的努力。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開(kāi)放的試題的練習(xí)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
最后，我想說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。對(duì)于前一階段工作中存在的不足和疏漏，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給于多多指教。在今后的工作中我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓！
教學(xué)能手個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇四
我從xx年9月開(kāi)始參加“小學(xué)音樂(lè)朱xx名師工作室”，學(xué)習(xí)至今已有一學(xué)期的時(shí)間，能擁有這個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)屬幸運(yùn)。既然朱老師將這意外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給了我，當(dāng)時(shí)我便暗自下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，盡快提升自己。然而經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作室學(xué)習(xí)，我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我最初的期望。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，專業(yè)理論上得到地發(fā)展充實(shí)，而且工作上增強(qiáng)了自信心。我從心底里感謝朱老師和工作室的所有成員，我們?cè)谥炖蠋煹囊I(lǐng)下，互相幫助，互相探討，互相促進(jìn)，共同提高。回顧一學(xué)期工作仍歷歷在目，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、更新教育理念、提高教學(xué)素養(yǎng)。
在工作室成立后，我們作了個(gè)人基本情況簡(jiǎn)介，朱老師為我們選了具有針對(duì)性、實(shí)效性有關(guān)教育教學(xué)理論方面與專業(yè)理論知識(shí)方面書籍，讓我們不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。同時(shí)我在完成教學(xué)工作后，時(shí)間進(jìn)行廣泛讀書和學(xué)習(xí)閱讀專業(yè)教學(xué)報(bào)刊雜志，從中獲得最先進(jìn)教學(xué)理念和最前沿信息。通過(guò)多次理論學(xué)習(xí)，我明白了以科研促教研重要性，更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也提升了自己教學(xué)水平。
二、注重課堂實(shí)踐，提升教學(xué)能力。
名師工作室的學(xué)習(xí)中我一直結(jié)合自己日常教學(xué)工作，時(shí)刻思考自己的教育教學(xué)工作，對(duì)照理論反思自己的教學(xué)觀和教學(xué)行為。
今年，我一共上了兩節(jié)市級(jí)公開(kāi)課，一節(jié)溧陽(yáng)市小學(xué)音樂(lè)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)公開(kāi)課《鑼鼓歌》，一節(jié)工作室上的公開(kāi)課《牧童之歌》，均受到聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
另外，我還聽(tīng)了工作室領(lǐng)銜人和同行們上的一些公開(kāi)課，課后大家的討論積極熱烈，各抒己見(jiàn)，真的是受益匪淺。
三、收獲與遺憾。
一學(xué)期以來(lái)在朱老師和學(xué)員老師的幫助指導(dǎo)下，我確實(shí)進(jìn)步了不少。自己把名師工作室中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容不斷應(yīng)用于實(shí)踐，取得了一些教學(xué)效果，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師聽(tīng)完我的課也深有感觸。
另外，我還積極撰寫論文，并積極投稿發(fā)表，我所撰寫的論文《注入新理念煥發(fā)新活力》于xx年1月份發(fā)表于《新課程》。
此外，今年我所輔導(dǎo)的學(xué)生市級(jí)比賽也多次獲獎(jiǎng)，如：校園短劇《自救自護(hù)我做主》獲常州市二等獎(jiǎng)，器樂(lè)比賽長(zhǎng)笛獨(dú)奏《天路》和古箏獨(dú)奏《瀏陽(yáng)河》獲xx市三等獎(jiǎng)。
然而，一學(xué)期的學(xué)習(xí)，也讓我認(rèn)識(shí)到，還有很多的問(wèn)題是我以前沒(méi)有思考過(guò)或是思考不深入還應(yīng)進(jìn)一步研究的；有很多東西是我以前忽略而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是值得重視的；有很多領(lǐng)域是我以前望而卻步但現(xiàn)在看來(lái)可以涉足的。我深知自己離真正的名師工作室的培養(yǎng)目標(biāo)的距離還相差很遠(yuǎn)，自己身上還存在很多的不足。所以我決心要在今后的工作和學(xué)習(xí)中，努力做到“扎實(shí)勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)求真工作，實(shí)事求是研究”。要在每天的學(xué)習(xí)和工作中精益求精，不斷反思，擠時(shí)間閱讀專業(yè)書籍，努力提高自身的工作能力和實(shí)踐水平，才能不辜負(fù)導(dǎo)師和同事對(duì)我的信任。
年度成果：
1、兩節(jié)市級(jí)公開(kāi)課《鑼鼓歌》《牧童之歌》。
2、校園短劇《自救自護(hù)我做主》獲xx市二等獎(jiǎng)。
3、學(xué)生器樂(lè)比賽長(zhǎng)笛獨(dú)奏《天路》獲xx市三等獎(jiǎng)。
4、學(xué)生器樂(lè)比賽古箏獨(dú)奏《瀏陽(yáng)河》獲xx市三等獎(jiǎng)。
教學(xué)能手個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇五
參加沈化斌教學(xué)能手工作室一學(xué)期以來(lái)，我收獲頗多。在沈老師的組織下，這學(xué)期開(kāi)展了多次有意義的活動(dòng)。每次工作室的活動(dòng)我都積極參與，并虛心向工作室的導(dǎo)師和其他成員虛心請(qǐng)教。這一切將成為我教學(xué)生涯中寶貴的財(cái)富。
這學(xué)期我擔(dān)任了高三（15）、（19）、班化學(xué)課教學(xué)。高三（19）班為復(fù)讀班，生源來(lái)自川內(nèi)各個(gè)地區(qū)，化學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)校任務(wù)重，為使學(xué)生迅速適應(yīng)教學(xué)，提高教學(xué)效率我首先充分調(diào)查學(xué)情、分析學(xué)生、精心備課、努力突破教學(xué)難點(diǎn)、注重精講精練、因材施教、幫助學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。力求做到每堂課有突破，學(xué)生有收獲、有進(jìn)展。在各次的考試中所任班級(jí)化學(xué)學(xué)科都取得了較好的成績(jī)。對(duì)比個(gè)人規(guī)劃“加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)先進(jìn)多媒體知識(shí)，增強(qiáng)自己的課件制作能力，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。將先進(jìn)教學(xué)理念，滲透到教學(xué)中，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)，真正成為學(xué)習(xí)的主體。認(rèn)真研究學(xué)生、研究課堂、研究教學(xué)，落實(shí)教學(xué)細(xì)節(jié)，提高課堂效益；恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段使教學(xué)過(guò)程充滿活力。x年3月19日在工作室的幫助下，我為全縣高三老師上了一堂公開(kāi)課。課題為高三二輪復(fù)習(xí)之《電化學(xué)突破》，這節(jié)課贏得了所有老師的好評(píng)，四川省教科院馬紅艷老師給予了高度的評(píng)價(jià)。
對(duì)照我的成長(zhǎng)規(guī)劃“向?qū)＜覍W(xué)習(xí)如何做好科研；積極參與課題研究等科研活動(dòng)，強(qiáng)化科研能力；面對(duì)工作中的問(wèn)題，善用科研去分析、解決；面對(duì)教育的未來(lái)，多用科研去發(fā)展、推動(dòng)。在科研中進(jìn)一步豐富自身的業(yè)務(wù)理論知識(shí)，提高自己的理論水平、實(shí)踐能力、撰寫能力”。首先在搞好自己教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，積極參加各級(jí)教研活動(dòng)尤其是學(xué)校推進(jìn)的集體備課，我能做到積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備。在備課中提升自己的兩綱分析、教材研究能力，同時(shí)對(duì)教學(xué)過(guò)程精心設(shè)計(jì)，提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。其次通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維，并虛心向特級(jí)教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。另外，這學(xué)期做了一件讓我自己也很欣慰的事----做教學(xué)反思；以前這種反思我常常只在頭腦里想想而已，這學(xué)期我終于將之落實(shí)在了筆頭上，應(yīng)該說(shuō)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是進(jìn)步，我也希望自己堅(jiān)持把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作、改進(jìn)工作。此外，“不斷學(xué)習(xí)豐富自身人文底蘊(yùn)，提高自身素養(yǎng)和人格魅力；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，并能將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐?！笔俏业囊?guī)劃之一，為此，我堅(jiān)持抽時(shí)間閱讀一些教育教學(xué)論著，并做相應(yīng)的閱讀筆記，提升自己的教育教學(xué)理論水平。
工作室這一階段主要進(jìn)行了《課堂觀察》課題研究和自身課堂效益提高的研究。高三的課堂比以往更多了一份活力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在課堂觀察方面我設(shè)計(jì)了兩張觀察量表，并用之觀察了近10堂課，在觀察中逐步完善量表。但由于初次接觸觀察，還有許多茫然和無(wú)措，因此很多時(shí)候都覺(jué)得觀察的效果不盡人意，一度陷入困惑中，同時(shí)也逐漸認(rèn)識(shí)到一個(gè)問(wèn)題：觀察量表的設(shè)計(jì)首先要有通用性，即對(duì)各種課型都要適用，否則就要設(shè)計(jì)各種不同的量表以適應(yīng)各種課型；另外，量表必須可觀察、可記錄方可真實(shí)有效。另外沈老師還給我們做了多次講座，包括“提高課堂效益”，“加強(qiáng)課堂有效管理”，“板書的作用”等等。每次講座我都認(rèn)真聽(tīng)取并做好記錄，讓我受益匪淺。
教學(xué)能手個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇六
20xx學(xué)年是我第一次擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此，我對(duì)教工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教。對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始就碰了釘子，在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來(lái)知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過(guò)，從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課生動(dòng)，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的`精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練，為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高四個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多像前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
教學(xué)能手個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇七
20xx年是我調(diào)入歷城三中的第一年，感謝領(lǐng)導(dǎo)信任，感謝同組化學(xué)老師的幫助，我有幸參加了20xx年歷城區(qū)的教學(xué)能手比賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。回首剛剛踏上講臺(tái)的場(chǎng)景，到現(xiàn)在已經(jīng)十年了，在這十年間，在職場(chǎng)中，我從菜鳥(niǎo)逐漸磨練到能獨(dú)擋一面，在生活中，從初出茅廬的少年變成一位母親，有人說(shuō)，人生的路很長(zhǎng)，關(guān)鍵的就只有幾步，那么這十年間，我經(jīng)歷了人生最重要的幾步，完成了職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的積累，找到了心投意合的伴侶并有了生命的延續(xù)，心酸，彷徨，幸福，遺憾，像音符不斷跳動(dòng)，編織成了這十年人生的演奏曲?，F(xiàn)將我多年工作的得失和感悟總結(jié)如下。
01、在剛開(kāi)始工作的前三年，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課標(biāo)和考綱都不熟悉，對(duì)中考的側(cè)重點(diǎn)把握也不準(zhǔn)確，而且學(xué)校教給我們的知識(shí)，用到實(shí)踐中也是紙上談兵。所以這三年是比較心酸和辛苦的三年，要不斷的去摸索，去學(xué)習(xí)，去改變，營(yíng)造出適合自己的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格，課堂上從教師主講變成了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體；備課上能準(zhǔn)確甄別重難點(diǎn)；學(xué)情上從學(xué)生已有知識(shí)出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。
02、有了前期的鋪墊，我逐漸對(duì)教學(xué)有了自己的理解，但行者無(wú)疆，學(xué)者無(wú)涯。我深知我只是剛剛站在了教學(xué)的門口上，還沒(méi)有深入精髓，所以接下來(lái)是自我提升階段，在這段時(shí)間，我努力向全區(qū)優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多磨練，多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，以前的時(shí)候，若是課堂目標(biāo)達(dá)成度不夠，把精力更多的放在課后輔導(dǎo)上。其實(shí)這種做法有點(diǎn)緣木求魚的味道，事半而工倍，經(jīng)過(guò)聽(tīng)評(píng)課，研討課，我認(rèn)識(shí)到提高課堂效率的關(guān)鍵在于抓課堂，課堂抓牢了，效率自然就上來(lái)了，所以后幾年我一直在想一個(gè)問(wèn)題：如何提高課堂效率。我一直在有意識(shí)的關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，不斷的向同行借鑒經(jīng)驗(yàn)，如樊老師提倡的3m高效課堂理論，我區(qū)一直提倡的小組合作教學(xué)，小紙條聽(tīng)寫等等，我一直在用先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)武裝我的課堂，不斷充實(shí)改進(jìn)完善。
03、接下來(lái)，到了20xx年，我調(diào)入了歷城三中，這是我職業(yè)生涯中非常重要的一年，這一年離開(kāi)了熟悉的地方，熟悉的環(huán)境，熟悉的同事。融入了一個(gè)陌生的群體。我以前帶的學(xué)校是寄宿制學(xué)校，現(xiàn)在是走讀制學(xué)校，兩個(gè)學(xué)校的管理風(fēng)格、管理理念都相差很大，剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得非常的不適應(yīng)。好在有同組的兩位老師的關(guān)懷和幫助，使我快速的融入了這個(gè)新的群里，非常感謝她們對(duì)我的幫助和愛(ài)護(hù)。也就是在這里，我參加了歷城區(qū)的教學(xué)能手比賽，由于第一次參加這樣的比賽，心情難免緊張，但是三中是一個(gè)很優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)，里面有很多高水平的老師，開(kāi)始準(zhǔn)備前，我向其他老師了解了考試的側(cè)重點(diǎn)，考試的內(nèi)容，形式，然后有的放矢開(kāi)始準(zhǔn)備，背誦課標(biāo)，研究教材，為更好的做好初高鏈接，我還瀏覽了一遍高中化學(xué)課本，學(xué)習(xí)了教育教學(xué)論等等，為筆試做好準(zhǔn)備。我相信功夫不負(fù)苦心人，在接下來(lái)的筆試中，我取得了全區(qū)第二的成績(jī)。接著就開(kāi)始準(zhǔn)備面試，我深知自己的教學(xué)理念有限，又很少參加賽課等活動(dòng)，所以實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足。但是盡管先天條件不足，我也要全力以赴，所以我提前準(zhǔn)備，將化學(xué)課本中的重要章節(jié)進(jìn)行整理，梳理十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，梳理每一節(jié)的重難點(diǎn)，希望能比別人早開(kāi)始一點(diǎn)，準(zhǔn)備的充分一點(diǎn)，就算結(jié)果不如愿，做起碼我努力過(guò)，便無(wú)怨無(wú)悔。在這期間，同組的老師也一直在鼓勵(lì)我，幫助我。我最終能取得圓滿的結(jié)果也有他們的一份功勞。
04、在我調(diào)入歷城三中的這一年，還有一件具有里程碑式意義的大事發(fā)生，那就是我校成為山大附中的合作校。這在一年里，我們跟著山大附中一起教研，一起討論課程規(guī)劃，山大附中的老師們的教研風(fēng)格也在潛移默化的影響著我們，他們中考觸覺(jué)非常敏銳，具有高度的前瞻性，教學(xué)理念更加先進(jìn)。我們?cè)谏酱蟾街薪萄羞^(guò)程中受益匪淺。比如在線上教學(xué)階段，教給了我們很多的線上教學(xué)的技巧，展示了復(fù)習(xí)的策略和方法，如強(qiáng)方法訓(xùn)練，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等等。還同他們一起進(jìn)行了多場(chǎng)考試，了解學(xué)生的掌握水平，提高學(xué)生的化學(xué)重視程度。今年的化學(xué)中考后五個(gè)選擇題由單選改成了多選，跟著山大附中培訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)生也很早的開(kāi)始多選題的訓(xùn)練，這一點(diǎn)使我們走在全區(qū)的前列，我們深深體會(huì)到了方向比努力更加重要。開(kāi)學(xué)后，我們進(jìn)行了《酸堿鹽復(fù)習(xí)》同課異構(gòu)活動(dòng)，山大附中的劉文英老師用全新的理念，給我們?nèi)械膶W(xué)生呈現(xiàn)了一份盛宴，新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，高超的教學(xué)技巧，行云流水般的推動(dòng)課堂，讓學(xué)生成為課堂的主人，主動(dòng)去探索，去解決問(wèn)題并應(yīng)用于實(shí)踐，我想這不簡(jiǎn)單是一節(jié)化學(xué)課，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)，乃至后續(xù)整個(gè)人生都具有非常重要的影響力，讓我們學(xué)生更加自信，更加陽(yáng)光，更加主動(dòng)積極的去面對(duì)人生中的各種問(wèn)題，真正達(dá)成了指向?qū)W生核心素養(yǎng)的教學(xué)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。山大附中的趙勇校長(zhǎng)還定期來(lái)我校培訓(xùn)，帶我們一起走進(jìn)孩子的世界，用孩子的思維去理解他們的想法、立場(chǎng)、使學(xué)校成為一個(gè)啟迪智慧、滋養(yǎng)性靈的生命場(chǎng)。讓我們共享生命成長(zhǎng)，在這一生命體中，教師與其他資源一起，共同托舉起好的教育，共同營(yíng)造意義豐富的學(xué)校教育生活，在這片豐饒的土地上，孩子們將會(huì)得到更好的教育養(yǎng)分，能夠?qū)W會(huì)善良與仁慈、關(guān)心與合作；同時(shí)，他們的想象力、創(chuàng)造力，以及做出正確決定的能力都可以得到鍛煉，老師在陪學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，也是自己的一場(chǎng)裂變。
在近十年的工作中，沒(méi)有多大的業(yè)績(jī)，只是在不斷的努力，以求無(wú)悔三尺講臺(tái)，我最深的感觸就是：一個(gè)人可能走的很高，但一群人才會(huì)走的更遠(yuǎn)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)為王的時(shí)代，只有加強(qiáng)集體教研，資源共享，經(jīng)驗(yàn)重組，因地制宜，才能打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。20xx屆學(xué)生即將成為過(guò)去式，20xx屆學(xué)生在不遠(yuǎn)的未來(lái)將來(lái)，我們將秉承這一理念，使三中化學(xué)組走的更高更遠(yuǎn)。
教學(xué)能手個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇八
根據(jù)濰坊市《關(guān)于進(jìn)一步明確濰坊市教學(xué)能手管理期限問(wèn)題的通知》精神及要求，參照峽山區(qū)教管中心及太保莊街道教育辦的實(shí)施方案，就我校濰坊市教學(xué)能手重新認(rèn)定工作，開(kāi)展了以下工作。
一、成立了能收認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：段啟勝，副組長(zhǎng)：邵立生，成員：吳連洪、劉居信、王忠偉。
二、制定了新河頭小學(xué)認(rèn)定方案。
根據(jù)《濰坊市教學(xué)能手認(rèn)定方案》、《峽山區(qū)教管中心教學(xué)能手認(rèn)定方案》和《太保莊街道教育辦的認(rèn)定方案》討論制定了《新河頭小學(xué)教學(xué)能手認(rèn)定方案》，并予以公示。
三、召開(kāi)了全體教師會(huì)議。
四、評(píng)議。
根據(jù)濰坊市的統(tǒng)一要求，對(duì)兩位認(rèn)定人員進(jìn)行了滿意度評(píng)議，經(jīng)評(píng)議教師滿意度和學(xué)生滿意度都達(dá)到100%。
五、公示。
對(duì)于以上兩位老師業(yè)績(jī)及評(píng)議情況進(jìn)行了公示。公示是通過(guò)兩種方式的：一是在全體教師大會(huì)上公示，二是通過(guò)公示欄公示。
