一鍵復(fù)制
計劃是對未來一段時間內(nèi)預(yù)先制定出來的安排和安排的一種行動方案，它可以幫助我們合理安排時間和資源，達到目標。計劃是成功的基礎(chǔ)，沒有計劃，就難以有條不紊地進行工作和生活。計劃不僅可以提高工作和生活效率，還可以使我們更好地掌控自己的時間。我覺得我們現(xiàn)在有必要制定一個計劃了。計劃能讓我們更有目標和方向，也能讓我們更加有條不紊地處理事務(wù)。制定計劃需要考慮到個人的實際情況和承受能力，不可盲目追求。在制定計劃的過程中，我們應(yīng)該有理性的思考和冷靜的判斷能力。
班務(wù)工作計劃小班篇一
短暫的寒假很快結(jié)束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
本班現(xiàn)有31名幼兒，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。通過一學(xué)期的家園配合，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美麗的項鏈。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上進一步得到發(fā)展。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨，以“服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長、服務(wù)與社會”這三個服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育計劃和園務(wù)計劃的要求，完成具有本班特點的教學(xué)任務(wù)。
根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標制定好教學(xué)計劃，合理利用各種資源，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，在日常生活中，引導(dǎo)幼兒積極觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動中注重幼兒各方面的發(fā)展，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，增強他們的自信心和榮譽感。
(一)堅持不懈，培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣
常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手通過自己的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全，情感上得到滿足。在此基礎(chǔ)上，把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴格要求結(jié)合起來，從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎(chǔ)，有了這種感情基礎(chǔ)，我就可以科學(xué)地管理幼兒，小班幼兒年齡小，思維能力和自控能力還不完善，所以，對幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐心說服和引導(dǎo)上。對幼兒的正面行為和點滴進步，我都應(yīng)積極鼓勵，充分肯定并提出新的目標和要求。教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此，我告訴自己一定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的制定，采用他們的合理化建議，這樣更有利于常規(guī)要求的落實。我們還將通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
(二)重視幼兒語言能力的培養(yǎng)
1、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。
皮亞杰認為：語言是思維的工具，是為思維服務(wù)的。語言學(xué)習(xí)它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運用語言的時候爆發(fā)力才會很強。而我們在平時的語言教學(xué)中不乏傳授了許多有用的詞匯，可就是很少見孩子們?nèi)ナ褂盟鼈?，孩子們的語言表達進步不快，原因就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復(fù)習(xí)得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。
2、通過欣賞各種文學(xué)作品，提升語言的敏感性。
3、在“一日生活”的各個環(huán)節(jié)中，注意引導(dǎo)幼兒進行語言交往
小班幼兒年齡小，要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習(xí)得。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊重每個幼兒，積極鼓勵，引導(dǎo)幼兒說話。尤其當幼兒主動與教師說話時，教師總是認認真真地聽，熱情地與幼兒對話，并能善于將話題稍作延長，幼兒解除了緊張心理，就越來越敢說，越來越愿意說了。其次利用自由活動時間，給孩子提供更多語言交往的機會。鼓勵孩子多講，多與同伴講，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話。
(三)探索從結(jié)構(gòu)游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素。
首先，對本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動進行細致的分析，做到心中有數(shù)，使活動的開展有的放矢，制訂一學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲總目標，并認真做好每一次活動的記錄，做到月頭有分目標，月終有小結(jié)，活動前有目標，活動后有反饋，從而確保活動的有序開展，每次活動后的反饋，記錄小朋友的活動情況。
在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過程。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎(chǔ)、前提，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了，所以，本學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始。在結(jié)構(gòu)游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合，在意愿結(jié)構(gòu)活動中，引導(dǎo)幼兒進行自由構(gòu)造，在這個階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)的愛好，樂意參加結(jié)構(gòu)活動，并在老師的幫助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動中，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。
(四)充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)。
班務(wù)工作計劃小班篇二
一、思想:。
以新《綱要》精神為宗旨，我們把五大領(lǐng)域以及原本學(xué)程有機結(jié)合起來，融入到日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的各種能力，形成良好的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。
我們的幼兒年齡小，因此要給予無微不至的關(guān)心和照顧，鼓勵和幫助，做到教中有保，保中有教。我們?nèi)焕蠋煂⒁詽M腔的熱情投入到工作中去，團結(jié)一心、愛崗敬業(yè)、認認真真做好各項工作，嚴格要求自己，樹立良好的師德形象，對待幼兒做到耐心、愛心和責(zé)任心。全心全意為家長服務(wù)，真正做到“關(guān)心兒童，服務(wù)家庭”。
二、情況分析：
我們班共有三位老師，我作為班主任肩頭的任務(wù)很重，我要與其余兩位老師一起了解工作制度，提高業(yè)務(wù)技能等，同時，還要搞好我們班級的整體工作?？傊覀兿嗷W(xué)習(xí)，相互促進，帶好每一位孩子。
為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們老師要抽出很多時間來培養(yǎng)孩子的這些方面能力，我們要制定可行性教育教學(xué)，做到因材施教、因人而異，增強他們的自信心和提高他們的學(xué)習(xí)能力，促進幼兒全面發(fā)展。
三、教學(xué)目標。
(一)健康領(lǐng)域。
1.機體發(fā)育正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。
2.生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3.知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。
4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
(二)語言領(lǐng)域。
1.能聽懂普通話、安靜的與同伴一起聽老師;并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。
2.學(xué)習(xí)說普通話，會用普通話說自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡單用語等。
3.能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。
4.能大膽、清楚地表達自己的想法很感受。
5.喜歡聽，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項活動;。
6.引發(fā)幼兒對書籍、閱讀、表演感興趣。
(三)認知領(lǐng)域。
1.引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。
2.能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。
3.對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。
4.充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗。
5.喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。
(四)藝術(shù)領(lǐng)域：
音樂方面：
1.能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。
2.基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學(xué)做一些簡單的音樂游戲。
3.能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內(nèi)容情感，并能在感受的過程中產(chǎn)生較積極的外部反應(yīng)，初步了解舞曲、勞動音樂的特點。
美術(shù)方面：
1.對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。
3.學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣;學(xué)習(xí)用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。
4.學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼。
5.學(xué)習(xí)用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。
(五)社會領(lǐng)域。
1.能較快地適應(yīng)集體生活，高高興興上幼兒園。能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。
2.能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。
3.學(xué)習(xí)尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。
4.能在集體中聽老師同伴，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。
5.知道幼兒園的是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看。
6.學(xué)著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。
7.樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。
8.知道要尊重成人，了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。
9.觀察周圍及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
四、工作重點與措施：
1.我們?nèi)焕蠋煂⒐餐浜?，抓好班級的常?guī)教育，從點滴做起，將幼兒的生活衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)滲透于一日生活得各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的安全、自我服務(wù)的意識。
2.定期更換家長園地內(nèi)容，開展豐富多彩的活動。讓家長更快、更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活以及一些科學(xué)的育兒知識。
3.開展豐富多彩的游戲、區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力、語言表達能力和解決問題的能力，以及對幼兒園的喜愛之情。
4.通過開展“小手真能干”活動，如：扣紐扣、穿鞋子等。提高幼兒的自理能力和自我服務(wù)意識。
5.在日?；顒又?，利用、詩歌、表演、看圖講述多種形式，擴大幼兒知識面，對幼兒實施全面發(fā)展教育。
6.定期召開家長會，并利用早晚接送孩子的時間以及電話家訪等多種形式，與家長溝通，共同配合，保證家園教育的一致性。
7.利用節(jié)日開展豐富多彩的活動，讓幼兒知道節(jié)日的意義。
8.自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一網(wǎng)。
9.在工作中三位老師相互配合，既有分工又有合作，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性、目的性的進行教育。
10.根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)的能力。
11.鼓勵和引導(dǎo)幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動區(qū)和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合，學(xué)會遵守必要的游戲規(guī)則。
12.各類游戲交替進行，利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則，懂得愛護玩具、輕拿輕放、物歸原處。
13.充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
14.創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心、愛護每一位幼兒，使幼兒對教師產(chǎn)生信任感。
班務(wù)工作計劃小班篇三
新學(xué)期開始了，本班這學(xué)期共有幼兒16名，其中女孩人，男孩人，新生人。大部分幼兒都有良好的飲食習(xí)慣，對幼兒園的環(huán)境也不感到陌生，本學(xué)期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣，個性特點，以便讓孩子盡快的適應(yīng)我們的集體生活。
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接每一位小朋友。開學(xué)初。我們班級的工作重點是抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
2、舉行家長助教活動。
三、保育工作。
對幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融人日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。
四、安全。
請假問題：有特殊情況不能來園的要及時與我們聯(lián)系。中途接送的要提前向老師請假。早上來園在8點到8點半之間，要及時參加廣播操鍛煉，接送孩子要求一律用接送卡，沒有接送卡的要求家長要及時去辦理接送卡。忘記的必須要在班主任處簽名才可以接走幼兒，接走孩子后，如果在游樂場玩耍的要求家長要看管好孩子，以免出現(xiàn)意外!
五、家園聯(lián)系：
1、密切與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。
2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。
3、充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長共同開展。
班務(wù)工作計劃小班篇四
我們?。?）班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半。從小孩的出生年月來看，20__年出生的占多數(shù)，20__年出生的占少數(shù)。有兩名插班生，3名小班重讀生。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。
兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉(zhuǎn)過來的，雖然對老師、同伴稍有一點陌生，但入學(xué)以來適應(yīng)較好，情緒也基本穩(wěn)定。3名小班留下來的小孩原先生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差，個性是孫涵哲小朋友自控力極差，還有攻擊性行為。從托班一學(xué)年狀況分析發(fā)現(xiàn)：
1、生活習(xí)慣：
我們這些小孩就應(yīng)來說都具有很強的適應(yīng)潛力，在群眾生活中情緒較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生，明白飯前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。
吃飯時我們引導(dǎo)小孩自己動手，并教育他們不挑食，許多小孩多能做到。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位小孩，剛開學(xué)時每一天都不肯自己吃飯，如今他們進步可大了，不需要老師幫忙了。到此刻班上的所有小孩都能獨立吃完自己的一份飯菜。
午睡時，他們能把小鞋子放整齊，起床了會學(xué)著自己穿鞋子，象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子，在她們的帶領(lǐng)下，其他小孩都學(xué)著做，雖然疊得還不是很好，但那是他們自己努力做到的。從這些方面看，小孩的自理潛力在不斷提高。
2、日常交往：
小孩們很懂禮貌，不少小孩早上見了老師能大聲的向老師問好，有不少家長配合很好，能鼓勵小孩向老師問好。小朋友之間能用語言交流，有些小孩能開始用普通話交流，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于此刻的小孩都是獨生子女，以自我為中心，因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私，合作性差。
3、智力發(fā)展和知識技能：
小孩們都能積極參加各項活動，而且有的小孩在活動中還表現(xiàn)得相當出色。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出，涂色相當不錯。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當活躍，愛動腦，能用心發(fā)言。
還有大多數(shù)的小孩能用心的投入到游戲活動中。但也有幾位小孩由于年齡偏小或別的原因，自控潛力差些，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中，針對小孩之間的個體差異，我們將為小孩制定近期目標，使每位小孩都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進步。
4、游戲狀況：
小孩們喜歡游戲活動，他們有較強的模仿潛力和動手操作潛力。他們會用積木拼搭各種各樣的東西，周菽寺、葉欣靈等幾位小孩搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞。主角游戲是小孩們最愛玩的，他們都能用心的參與游戲，但由于生活經(jīng)驗還不夠豐富，他們的游戲資料也較簡單，在游戲中與同伴間的交流很少，爭奪玩具的現(xiàn)象較多。
5、家長工作：
在這一年與小孩家長的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當關(guān)心。開學(xué)時幾位小孩剛?cè)雸@很不適應(yīng)，經(jīng)?？摁[，我們及時與這些小孩的家長溝通，而家長們總能熱情配合，因此小孩情緒穩(wěn)定較快。家長對我們也相當信任，有事總能及時向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。
（一）認知方面：
1、愿意傾聽、能聽清他人說話，敢于在群眾面前說話。
2、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語。
3、明白看書的基本方法，養(yǎng)成喜歡看書，喜歡欣賞文學(xué)作品的習(xí)慣。
4、喜歡觀察周圍常見的自然物（動、植和無生命物）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。
5、對周圍事物有好奇心，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
6、初步了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用各種感知的方法，發(fā)展感知潛力。
7、基本掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法。
8、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境。
9、樂意與老師和同伴交往，并且能和同伴友好相處。
10、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則。
11、了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法。
12、愉快地進餐，正確使用小勺，飯后擦嘴，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
13、安靜地就寢，睡姿正確，學(xué)回上廁所。
14、坐、立、行姿勢正確，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。
15、樂于參加群眾環(huán)境中的音樂活動，在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒、情感。
16、幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲，能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作。
17、愿意參加美術(shù)欣賞、繪畫、手工活動，能體驗參與美術(shù)活動的快樂。
18、認識油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣，初步掌握撕、貼、折的基本方法。
（二）保育工作：
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、具有初步的自我保護意識和安全意識。
3、做好保育保健工作，提高幼兒的機體抗病潛力。
（三）家長工作：
1、了解幼兒在園活動的一日流程，明白幼兒園課程的安排與設(shè)置，了解班級活動開展的狀況。
2、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理潛力的培養(yǎng)、知識經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)材料的帶給。
3、做好主題反饋工作。
（一）認知：
1、精心準備幼兒教學(xué)活動，盡量使幼兒在群眾活動中掌握知識，學(xué)到技能。
2、在區(qū)域活動中，為幼兒帶給多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒用心參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的潛力。
3、學(xué)合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育資料。
4、據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置，更多的為幼兒帶給觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機會，使幼兒在這些過程中構(gòu)成合作意識，樹立群眾意識。
5、根據(jù)本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。
（二）保育：
1、家園共育，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且及時地相互反饋，合理改善教育方法。
2、利用日常生活的每一個環(huán)節(jié)，每一個具體事例，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識。
3、注意個別體質(zhì)較差的幼兒，認真做好病兒的服藥工作。
4、要做個有心人、細心人，經(jīng)常觀察每一位幼兒，能及時發(fā)現(xiàn)，解決問題。
（三）家長工作：
1、熱情真誠地對待每一位家長，盡最大努力解決家長的合理要求，聽取家長的推薦，取得家長的支持和信任。
2、利用家長接送小孩的時間盡量多與他們作交流溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，給予家長合理的教育推薦。
3、精心準備每周的“家長園地”，與家長互動，使家長能掌握小孩近階段的各種表現(xiàn)。
班務(wù)工作計劃小班篇五
新的學(xué)期又開始了，我就像做夢一樣來到了宮殿般的豐泰裕田吉的堡幼兒園，看到了全新的幼兒教學(xué)理念——多元智能教育，美國哈佛學(xué)前教育理念。一個真正適合幼兒快樂學(xué)習(xí)、成長的樂園。
一、班級情況分析。
我們小a班一切都是新的，新老師、新幼兒、新課室。共有12名可愛小寶寶，小女生7名，小男生5名。他們聰明、伶俐，非常討人喜歡。有的唱歌好聽，有的跳舞好美，有的說話動聽，可讓老師們愛不完。當然，也遇到了小小難題，那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應(yīng)幼兒園，聽不懂老師的普通話，很依賴父母，給班上工作帶來了困惑和一定影響。但我們也努力尋求方法，盡快讓他們愛上幼兒園這個漂亮、快樂的大家庭。
二、教育教學(xué)工作。
首先，認真閱讀教材，找到發(fā)展幼兒能力和情感的方向。
學(xué)前多元智能這套教材從四個主題來發(fā)展幼兒的語言溝通能力，邏輯數(shù)學(xué)能力，人際交往能力、音樂感知力、身體運動能力、視覺空間感知能力、自然觀察能力及內(nèi)省能力。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家，愛家中每一位成員，做一個有同情心、溫和心的孩子；第二，農(nóng)場里的動物這一主題，讓幼生通過體驗另一個生命出生的喜悅、照顧的責(zé)任，了解動物的生態(tài)及保護動物的方法，培養(yǎng)孩子成為一個愛護動物及熱心幫助他人的好寶寶；第三個主題“下雨了”，讓孩子們對自然界天氣變化有初步了解，通過故事、兒歌、游戲介紹天氣的基本形態(tài)，天氣中的景物及雷雨，彩虹等一些氣象；第四個主題“走路逛街”讓幼兒懂得購物應(yīng)遵守的規(guī)則，學(xué)習(xí)處理以外的突發(fā)事件，從小培養(yǎng)正確的消費觀念。
其次，根據(jù)幼兒年齡特點選擇幼兒感興趣的內(nèi)容。
讓孩子得到不同的發(fā)展，如在認識物體形狀時，讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地學(xué)習(xí)知識。
第三，注重常規(guī)的教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
園的學(xué)習(xí)、生活，做有禮貌的孩子并于同伴友好相處。
三、安全工作。
保護幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責(zé)。因此，在幼兒園的一日生活和學(xué)習(xí)中，我們班三位老師將密切配合，眼到心到，以高度的責(zé)任心全身心投入到工作中每個環(huán)節(jié)，如：飲水、進餐、午睡、戶外活動等等，照顧好每一位幼兒，讓孩子安心，讓家長放心。
四、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。
利用業(yè)余時間積極參加園內(nèi)組織的一切培訓(xùn)活動，并做好記錄，將理論知識運用于實踐中科學(xué)、合理地指導(dǎo)自己的工作，以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼兒教育水平。
五、家長工作。
我們班孩子都是校車接送，因此與家長溝通的方式就只有電話聯(lián)絡(luò)和家聯(lián)本。要多與家長溝通，取得家長的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。
班務(wù)工作計劃小班篇六
新學(xué)期開始了，小朋友一個個穿著漂亮的衣服，帶著愉快的笑臉進了幼兒園的大門，開始了他們幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。這是他們第一次走出家門，進入幼兒園，老師必須點點滴滴的從習(xí)慣等各個方面開始培養(yǎng)幼兒，給他們的心里埋下扎實的種子。我們現(xiàn)在就要對自己，對這些孩子好好計劃一番，讓孩子成為閃耀的星星。結(jié)合教學(xué)要求及本班幼兒實際情況，制定了本學(xué)期班務(wù)計劃：
本學(xué)期我班幼兒共計32名，男生18名，女生14名，大部分幼兒通過早教班的幼兒園生活，自理能力得到了很大的提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展。另外，針對我班幼兒男生多、孩子比較調(diào)皮的情況，我們將重點進行幼兒安全意識的培養(yǎng)，同時動手能力的培養(yǎng)也將是我班本學(xué)期的重點，特別是幼兒的自理能力和學(xué)習(xí)能力。
1、教師深入學(xué)習(xí)《綱要》《指南》精神，并運用到實際當中，多思考，善于總結(jié)，逐漸完成從理論到實踐的良性循環(huán)。
2、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，培養(yǎng)幼兒幼兒自信、開朗、有禮貌等良好的品德行為習(xí)慣，并注重個性化教育，促進幼兒健康全面的發(fā)展。
3、嘗試探索家長工作的新方法，吸引家長主動參與幼兒園的教育，家園配合，促進幼兒的發(fā)展。
1、美化教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，進一步開展有本班特色的區(qū)域活動。
2、加強早操訓(xùn)練，增強幼兒體質(zhì)，提高早操質(zhì)量。
3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：洗手、吃飯、擦嘴巴、穿鞋子、穿脫衣服等。
4、加強幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛集體、愛勞動、愛祖國、懂禮貌的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會公德意識。
5、開展好“慶國慶”、“家長會”、幼兒“親子運動會”、“慶元旦”活動。
班務(wù)工作計劃小班篇七
我們一班迎來了46個可愛的寶寶，包括女孩和男孩，最大的3歲零7個月，最小的2歲零9個月;還有一個輕度自閉癥的女生。經(jīng)過半個月的接觸，我們對寶寶的性格和生活習(xí)慣有了基本的了解。大部分孩子自理能力差，個人行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣欠缺。但是，他們說話清楚，大多數(shù)孩子都能清楚地表達自己的意愿。孩子對幼兒園環(huán)境不再陌生，哭聲也少了。在這里，我們需要慢慢和孩子溝通，盡快了解孩子的生活習(xí)慣和性格特點，讓孩子盡快適應(yīng)。
結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，根據(jù)本學(xué)期的園林服務(wù)計劃，結(jié)合本班級的實際情況、年齡特點和性格差異，有目的地開展各種主題活動。為了豐富孩子各方面的經(jīng)驗，提高孩子各方面的認知能力。幫助每個孩子順利適應(yīng)集體生活，為每個孩子提供充分表達自己發(fā)展水平和特點的機會。觀察了解每個孩子的發(fā)展，組織各種活動，促進孩子身心和諧發(fā)展。
因為孩子還小，大部分小孩子都不會照顧自己，所以我們的工作壓力特別大。因此，在培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣時，要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，并不厭其煩地定期訓(xùn)練孩子大小便：如果穿了脫光的褲子，會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確的大小便方法。如果有個別孩子拉扯身體，老師必須立即給孩子換上干凈的衣服和褲子，并及時清洗臟衣服。
孩子吃飯的時候特別不穩(wěn)定。有些孩子認為吃完飯，父母會去接他們。所以，一想到爸爸媽媽就難免又哭了。這個時候孩子很難吃飯。午飯時，老師要保證每個孩子都要吃一定量的食物，這樣才能安靜愉快地吃飯。逐步訓(xùn)練孩子獨立吃飯，用鼓勵的語言鼓勵。睡覺的時候要安撫每一個哭鬧的孩子，讓他們安靜的睡覺。
常規(guī)訓(xùn)練是我們這個學(xué)期小班的主要任務(wù)。小孩子年紀輕輕就進了公園，家里有父母安排，生活自理能力很差。因此，我們應(yīng)該在孩子的日常生活中培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和文明行為，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓和休息;上廁所，集體喝水;飯前洗手，午睡前上廁所;珍惜玩具，不要扔掉，知道東西回到原來的地方;和同伴好好相處，不要爭搶壟斷玩具，不要從養(yǎng)老院帶玩具回家;禮貌的問老師早上好，再見;學(xué)會量力而行，培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣;常見活動聽從指揮，遵守紀律，戶外活動時不要亂跑，以免發(fā)生意外。
在日常工作中，我們應(yīng)該熱情、真誠、積極地與父母溝通。利用“家長會”向家長介紹養(yǎng)老院的規(guī)章制度、家長的行為規(guī)范以及家長需要老師配合的工作。及時反映孩子在醫(yī)院的情況和表現(xiàn)，了解孩子在家的情況，以便進行有針對性的教育，爭取每個孩子在原有的基礎(chǔ)上有所進步。做好《家園共育》，通過本專欄和互聯(lián)網(wǎng)qq讓家長了解班級情況和孩子動態(tài)，自由發(fā)表建議。記錄一些特殊情況，讓班干部了解。利用早晚接送孩子的時間與家長交談、電話聯(lián)系、家訪等。從而了解父母的志向，檢查自己的工作是否讓父母滿意。
將安全工作滲透到孩子的日常生活和活動中，時刻關(guān)注每一個孩子(尤其是特殊兒童);做好晨檢工作，做到一看兩問三檢;嚴格使用穿梭系統(tǒng);時刻統(tǒng)計當天人數(shù)，注意孩子上廁所和拿毛巾茶杯的安全，防止發(fā)生意外;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑孩子注意安全，加強孩子的作息和安全意識教育，增強孩子的自我保護意識和能力;班內(nèi)電器的使用應(yīng)有專人看守，注意取暖和降溫設(shè)備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)不安全隱患，將班內(nèi)消毒、洗滌用品放在兒童夠不到的地方;玩具和用品應(yīng)經(jīng)常清洗消毒;隨時關(guān)注孩子的情緒和精神狀態(tài)，及時向門診報告情況。
根據(jù)孩子的知識和認知能力，提出以下教學(xué)工作計劃：
1、穩(wěn)定新生兒情況，做好家長工作。
2、讓孩子知道植樹節(jié)的意義和目的，讓孩子知道如何愛護花草樹木。
3、有序開展主題活動《寶貝一家》的教學(xué)活動。
4、注意天氣變化，及時更換毛巾，增減兒童衣物。
5、初步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習(xí)慣。
1、特別注意孩子的常規(guī)紀律，讓他們更好的發(fā)展。
2、開展主題活動《車子叭叭》的教學(xué)。
3、培養(yǎng)孩子健康、文明、禮貌的行為。
4、做好家長工作，及時聯(lián)系家長匯報孩子情況。
1、開展主題活動《動物朋友》的教學(xué)。
2、通過開展活動，讓孩子知道勞動節(jié)的意義。
3、配合園區(qū)積極籌備兒童節(jié)。
4、特別注意班級的日常工作和兒童衛(wèi)生、文明、禮貌行為習(xí)慣的教育。
5、這個月聯(lián)系家長匯報孩子的基本情況。
1、讓孩子們知道兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日。
2、兒童節(jié)表演活動。
3、開展主題活動《瓜果樂》的教學(xué)。
4、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習(xí)慣。
1、開展主題活動《嚕啦啦》的教學(xué)。
2、期末抓緊各科教學(xué)。
3、期末幫助孩子做鞏固復(fù)習(xí)工作。
4、一學(xué)期聯(lián)系家長匯報孩子情況。
5、為孩子和父母做好事。
在這個新學(xué)期里，我希望能按照園林服務(wù)計劃和班級計劃認真做好所有的工作，爭取更大的進步?？傊?，雖然我們的工作很繁瑣，但我們決心做好自己的工作。在我們溫暖快樂的班級生活中，看到每一個孩子健康成長，是每一位老師最大的心愿。
班務(wù)工作計劃小班篇八
一班況分析：
我班現(xiàn)有幼兒名，其中男生名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點入手，逐步對他們進行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃，從以下八個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。
（一）情緒發(fā)展。
在自我認知方面，培養(yǎng)幼兒上幼兒園的自豪感，享受幼兒園的生活，學(xué)習(xí)照顧自己，能專注地進行活動；知道自己會長大，學(xué)習(xí)集中注意力，樂于通過感官來探索食物，學(xué)習(xí)解決困難，認識自己情緒的變化；喜愛大自然，樂于思考，喜歡聯(lián)想；學(xué)習(xí)欣賞動物的世界，培養(yǎng)對寵物的責(zé)任感；享受節(jié)日的快樂，感謝送禮物給自己的人，感謝家人的呵護。
在社會性方面，能認識幼兒園的人物，有禮貌地與人交往，學(xué)習(xí)打招呼的方法；能夠分享食物和經(jīng)驗，喜歡集體游戲；可以與人分工合作，喜歡集體游戲和創(chuàng)作，對同伴表示友好；樂于參與節(jié)日慶?；顒?，學(xué)習(xí)禮讓，樂于助人；愿意把玩具轉(zhuǎn)送其他人，能欣賞和贊美同伴的表演。
（二）公民教育。
在德育方面，能排隊等候，會收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對動物的愛心。
環(huán)保方面，能利用廢料材料進行創(chuàng)作，注意關(guān)水龍頭，節(jié)約用水，愛護大自然，保持郊外衛(wèi)生，飼養(yǎng)動物注意保持環(huán)境衛(wèi)生，多用手帕，少用紙巾。
（三）健康教育。
教育幼兒進餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培養(yǎng)清潔口腔習(xí)慣，保持。
個人衛(wèi)生，小心保護身體：眼睛、手、腳，打噴嚏后擦干凈，與動物玩耍后要洗手，保持雙手清潔，能用手帕擦汗。
（四）日常生活習(xí)慣培養(yǎng)。
能用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角，會穿衣、穿鞋子、系紐扣、會刷牙，會收拾玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。
（五）認知發(fā)展。
語言方面，能夠記述事件和簡單的故事內(nèi)容，能理解老師的指令，會介紹自己的作品，能表達自己的情緒和想法，會描述圖片內(nèi)容，喜歡角色扮演，喜歡猜謎，能創(chuàng)作簡單的故事結(jié)局，會簡略復(fù)述的故事情節(jié)，會表達自己的喜好。
數(shù)學(xué)方面，會認識圓形和正方形的特點，會比較多和少、長和短、里和外、厚和薄，辨別異同：形狀、顏色、大小，學(xué)習(xí)分類的概念，認識數(shù)字1—5和1—5的數(shù)量，會進行簡單的統(tǒng)計，學(xué)習(xí)相關(guān)的物品配對。常識方面，認識幼兒園的生活，了解上幼兒園的過程和方法，認識幼兒園的設(shè)施，認識自己就讀的班級，知道生日的意義，了解五官四肢的功能和位置，學(xué)習(xí)保護身體的方法，知道人的情緒會變化，會辨認顏色：紅色、黃色，了解秋天的天氣特征，認識秋天常見的水果，了解狗對人類的貢獻，了解冬天的天氣特征，分辨夏季和冬季的衣物，分辨冷和熱，了解杯子、毛線的用途和特點。自然科學(xué)方面，會觀察面粉和水混合的變化，能辨別不同的氣味，探索沙的特性，探索不同物品在鐵罐內(nèi)碰撞的聲音，辨別不同水果的氣味和味道，了解秋天天空景色和樹葉的變化，感知風(fēng)的力量，觀察螞蟻的外形特征和生活習(xí)性，了解一些昆蟲和動物的特征，感知溶解的概念，喜歡參與小實驗。
（六）美勞發(fā)展喜歡創(chuàng)作，學(xué)習(xí)捏橡皮泥或面粉團，學(xué)習(xí)拼貼畫和拓印畫，培養(yǎng)創(chuàng)造力和聯(lián)想力，學(xué)習(xí)設(shè)計標志，能用手腳創(chuàng)作有趣的影子，學(xué)習(xí)樹葉拼畫，會撕紙條和拼圖形，能用舊手套創(chuàng)作布偶。
（七）體能發(fā)展。
學(xué)習(xí)串珠、捏橡皮泥、用湯勺舀豆、穿洞洞板、擰緊和打開瓶蓋、用手指抓球、互相傳球、雙腳向前跳躍、朝目標投擲，能在墊上自由滾動，能靈活運用四肢向四周爬行，嘗試用正確姿勢配合節(jié)奏跑步，學(xué)習(xí)運用雙手配合身體平衡移動。
（八）音樂發(fā)展。
能跟隨音樂節(jié)拍踏步，會配合節(jié)拍創(chuàng)作動作，體會音樂游戲的樂趣，能運用不同東西發(fā)出不同聲音，會辨別快和慢的節(jié)奏，學(xué)習(xí)認識一些樂器的名稱：搖鼓、沙槌、三角鐵，會辨認其聲音，探索身體能發(fā)出的聲音，能運用樂器敲擊出強弱的聲音，學(xué)習(xí)用動物叫表示出不同的節(jié)奏性。三采取的方法和措施:1.班內(nèi)老師要主動配合，共同商量教育幼兒的方法和策略，取得教育的一致性。2.教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，以便為幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)機會和條件，提高教育效益。
3.以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，尊重個體差異，用適當?shù)姆绞浇o與指導(dǎo)和幫助，使每一個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。
4.與家長主動配合，爭取家長的支持、理解和參與，取得雙方教育的一致性，為幼兒今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想：
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北緦W(xué)期我班以實施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素質(zhì)的全面提高。
二、開展親子活動，轉(zhuǎn)變家長的教育角色。
5月：親子活動“水果、蔬菜制作大比拼”（園領(lǐng)導(dǎo)、教師、幼兒、家長代表組成美食評審團進行品嘗、評獎、發(fā)獎）。
1、每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區(qū)，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態(tài)。
2、聯(lián)系本定期與家長溝通、交流。
3、每天做好家長工作記錄。
4、每周更換家長園地內(nèi)容，介紹一些國內(nèi)外育兒專家的一些文章、家庭營養(yǎng)知識‘家庭教育方法，新的教育觀念，以及近期的教育活動，需要價值配合的事情。
5、每月出一份《親子小報》。
6、開辟“請您關(guān)注”專欄，定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。
7、電話聯(lián)系：對于一些生病缺席或不明原因未來的孩子，我們用電話聯(lián)系的形式，了解原因。
8、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。
9、請進來活動：請醫(yī)生家長做一次教師，發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性，彌補幼兒園資源的不足，同是也喚起家長的主人翁意識。
10、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求大自然的信息。
11、召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識，
班務(wù)工作計劃小班篇九
送走了大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感，失落。但是今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子，再想想剛畢業(yè)的大班孩子，衣服褲子自己穿，自己吃飯?？傆X得工作非常的艱巨。雖然工作上有些困難，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：
本學(xué)期我班共有幼兒20名，都是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
在游戲的空間上，我們會根據(jù)小班幼兒的游戲特點，逐步開設(shè)娃娃家、小菜場、公共汽車、小醫(yī)院、幼兒園等角色游戲內(nèi)容。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平。
對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往能力。
根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標：
生活、衛(wèi)生習(xí)慣：
1.在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會使用手巾、認真洗手
2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。
6.愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成
安全感、依賴感。
健康：
2.能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。
3.認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。
4.了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。
5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
語言：
1.學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。
2.會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。
3.能主動參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。
科學(xué)：
2.觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
3.喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類。
4.學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實物匹配。
5.區(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。進行分類活動。學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。
6.認識三角形、圓形、正方形。
藝術(shù)：
1.樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。
2.學(xué)習(xí)握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。
3.認識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
4.能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。
5.學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，
體會音樂活動帶來的快樂。
社會：
1.能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
2.能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
3.熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。
4.幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則。
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊”每半月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。
這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
衛(wèi)生保健
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學(xué)會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來，孩子的每一點事情家長都要照顧的面面俱到，連早晨拿水腕、掛毛巾，家長都要代替去做。
有些本質(zhì)上的工作還需要老師來做，如在飯前、擦拭門把，清洗地面我們要用1：200的84消毒液清洗分別清洗。認真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。
安全工作
想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點：
1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不***、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
