最新用心陪伴孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)(通用六篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

如何陪伴孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)：陪伴，成長(zhǎng)

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)：陪伴，成長(zhǎng)

曾經(jīng)有個(gè)朋友對(duì)我說，她很后悔在孩子小的時(shí)候因?yàn)樗τ谏舛鴽]能多陪陪孩子，現(xiàn)在孩子已經(jīng)上高中了，正處在青春期，和她幾乎沒話講，她真希望時(shí)光倒流能去陪伴兒子成長(zhǎng)。所以我們得趁孩子現(xiàn)在還愿意和你說和你講還能把你當(dāng)朋友的時(shí)候，抽時(shí)間多陪陪孩子。

鄭淵潔向我們透露了家庭教育的秘訣：閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。所有孩子的模仿力都比奧斯卡影后影帝出色一千倍。所以陪伴孩子成長(zhǎng)其實(shí)就是你要身先示卒，讓孩子以你為榜樣，你作了好榜樣，孩子就會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，反之就是“一代不如一代，兒子不如老子”。

有個(gè)同事向我抱怨他家小孩不愛學(xué)習(xí)就愛上網(wǎng)，我就問他：“你下班后在家做什么？”他不假思索：“上網(wǎng)??！”這不就得了嗎，你在孩子面前已經(jīng)做了榜樣了，上網(wǎng)多有趣多輕松啊，孩子效仿你，他哪能抵擋得了那個(gè)五光十色虛擬世界的誘惑呀！我們夫妻倆平時(shí)特別注意作表率，一起忙完家務(wù)后就會(huì)看書讀報(bào)聽課學(xué)習(xí)，探討業(yè)務(wù)，取得了成績(jī)也會(huì)向兒子“匯報(bào)”，與他共同分享收獲的喜悅！耳濡目染小孩也會(huì)自覺學(xué)習(xí)了。

陪孩子學(xué)的同時(shí)，還要注意及時(shí)和老師溝通、配合學(xué)校老師，留意孩子每個(gè)階段的變化，注意糾正他的缺點(diǎn)，扼殺壞習(xí)慣的苗頭，一旦孩子形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)就會(huì)很輕松了。我們家的孩子不算個(gè)讓家長(zhǎng)省心的孩子，愛玩好動(dòng)，喜歡不分好壞地效仿別人，很容易受別人的影響，還愛顯示自己認(rèn)為的本事特長(zhǎng)，自己吃了不少苦頭，家長(zhǎng)也很頭疼。幸運(yùn)的是班主任老師及時(shí)和我們溝通，共同就孩子的問題商討對(duì)策。孩子在老師特意安排的同桌的引領(lǐng)下，進(jìn)步突飛猛進(jìn)。尤其是四年級(jí)下學(xué)期，學(xué)習(xí)基本上不用家長(zhǎng)煩神了。放學(xué)回來(lái)不用大人說馬上做作業(yè)，檢查完作業(yè)就主動(dòng)閱讀課外書，家里以前四處堆積的課外讀物都快不夠他看的了。

這個(gè)“陪”，不僅是陪孩子學(xué)，還要陪孩子玩。

曾經(jīng)有個(gè)家長(zhǎng)很苦惱說自己和孩子說不上話，我就問他：“你家孩子平時(shí)都愛看什么書？”他說：“韓寒！”我又問他：“你看韓寒的書嗎？”他說：“那有什么好看的？”你看連孩子的愛好都不關(guān)心怎么能和孩子說上話！

現(xiàn)在各地都在搞城市化建設(shè)，我們縣城也不例外，如果家長(zhǎng)不注意給孩子創(chuàng)造環(huán)境，不帶他到自然中去，小孩見了豬嚇得直跑，認(rèn)為水就是水管里流出來(lái)的，蔬菜就是超市里賣的諸如此類并非笑話的事就會(huì)在孩子身上驗(yàn)證。我們小時(shí)候身邊有許多同學(xué)是植物迷、動(dòng)物迷、數(shù)學(xué)迷，而現(xiàn)在好多小孩都是電腦迷、網(wǎng)絡(luò)迷、游戲迷了。所以我們?cè)倜σ矔?huì)在周末陪孩子到自然界里去感知，洪澤湖大堤、三河閘、二河閘、入海水道……洪澤的各處自然的、人文的景觀我們都帶他跑了個(gè)遍，小孩的興致也很高，對(duì)事物的觀察力也強(qiáng)了。我們上星期就用小孩圍棋比賽的獎(jiǎng)品數(shù)碼相機(jī)拍下了許多縣城里的留下我們兒時(shí)記憶的老建筑，小孩還發(fā)現(xiàn)了我們都沒在意到的東西，什么樹和老磚墻合而為一啦，樓頂落水管下長(zhǎng)出的一長(zhǎng)溜蕨類植物啦，老屋頂上的瓦花啦……唯一美中不足的是很少

能碰上他的同學(xué)，也不知他們是怎么度過難得的周末的。反正你讓我辛苦了五天后再去上家教輔導(dǎo)班，我會(huì)覺得暗無(wú)天日、了無(wú)生機(jī)的，更別說天性愛玩的孩子了。好在現(xiàn)在他終于有了個(gè)志同道合的朋友了，這個(gè)孩子的父母也很愛野游，兩個(gè)小孩在一起玩過了以后還比賽把玩的經(jīng)歷寫下來(lái)，作文水平長(zhǎng)足提高，寫得生動(dòng)有趣、純樸自然，而且都是真情實(shí)感自然流露。這些都令我們無(wú)比欣喜！

在陪孩子成長(zhǎng)的過程中，我們也變得成熟歷練，對(duì)生活也有了自己的詮釋，不隨波逐流，不標(biāo)新立異，只求踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值！但愿孩子也能腳踏實(shí)地的追求他人生的目標(biāo)，就像他老會(huì)說的：“媽媽，只要我能好好學(xué)習(xí)研制出先進(jìn)的武器裝備來(lái)，日本鬼子就不敢來(lái)欺負(fù)我們中國(guó)了！”真的是只有少年強(qiáng)才能中國(guó)強(qiáng)??！

淮安市洪澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（8）班張梓坤家長(zhǎng)王衛(wèi)紅《家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)：陪伴，成長(zhǎng)》

如何陪伴孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

一、良好的家庭氛圍是孩子的精神之氧

家庭是孩子主要的生活場(chǎng)所和賴以生存的地方。孩子一出生，最先接觸的環(huán)境就是家庭，最先感受到的溫馨是父母的關(guān)愛。最先受到的影響是父母的一舉一動(dòng)。德國(guó)一位學(xué)者指出：促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)最重的因素就是父母，最好的環(huán)境就是家庭，家庭中輕松、無(wú)拘無(wú)束的活躍氣氛有助于孩子各方面潛能的提升。時(shí)常給孩子一個(gè)擁抱，一個(gè)熱吻，一聲鼓勵(lì)，一句表?yè)P(yáng)。創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)快樂和睦、溫馨甜蜜的家庭氛圍，對(duì)孩子的身心健康發(fā)育和成長(zhǎng)至關(guān)重要。

二、培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的認(rèn)真態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

行為習(xí)慣決定孩子的一生，孩子的行為習(xí)慣又是在成人的影響下形成的。家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都逃不過孩子的眼睛。如孩子的禮貌行為習(xí)慣、早睡早起的習(xí)慣、講衛(wèi)生愛整潔的習(xí)慣、喜歡讀書的習(xí)慣等等。都與家長(zhǎng)的日常生活習(xí)慣有很大的關(guān)系。這樣的事例在生活中舉不勝舉。我們每天晚上要給寶寶講故事，寶寶有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)問題刨根問底，我們雖然說有些不耐煩，但也不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清問題的渠道。這樣，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)培養(yǎng)出孩子對(duì)待事情的認(rèn)真態(tài)度。學(xué)校公開課的時(shí)候，在課堂上老師們時(shí)常用表?yè)P(yáng)幾個(gè)孩子來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)的課堂紀(jì)律，這種以點(diǎn)帶面的方法，就是讓孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。日常生活中在每一件小事上我們都要嚴(yán)格要求自己，才能給孩子一個(gè)表率作用。

三、培養(yǎng)孩子的踏實(shí)肯學(xué) 努力進(jìn)取的精神

一個(gè)人知識(shí)的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個(gè)一年級(jí)的孩子，作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急于求成，要循序漸進(jìn)。說到教育孩子我時(shí)常感到自愧不如。暴脾氣這個(gè)詞，就是我家寶寶給我起的，說真的，我時(shí)常為一點(diǎn)小事，就對(duì)寶寶大嗓門，而事后感到后悔與自責(zé)，家庭教育中的錯(cuò)誤就是這樣在無(wú)意間產(chǎn)生了。對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要心平氣和地先跟孩子溝通，給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺到不對(duì)之處，并且孩子也可以給家長(zhǎng)提一些意見，相互監(jiān)督。在這樣的過程中，家長(zhǎng)也逐漸地磨合了自己，不斷尋找解決問題的方法，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長(zhǎng)當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來(lái)了歡樂，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。

總之，說了這么多，我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，為了孩子健康成長(zhǎng)，為了我們的孩子全面發(fā)展。在學(xué)校里老師們采取了各種積極有效的措施：爭(zhēng)奪小印章、喜報(bào)，家庭評(píng)價(jià)欄等等激發(fā)了孩子們積極向上的精神，所以要與老師積極配合，理解老師及時(shí)主動(dòng)與老師溝通，我們做家長(zhǎng)的也要不斷的提高自己，用心去與孩子相處，用欣賞的眼光去看待孩子，用賞識(shí)代替批評(píng)，讓孩子感受到我們的愛。為孩子創(chuàng)造一個(gè)家校一體的良好環(huán)境，共同為孩子今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

如何陪伴孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

一、多給寶寶喝水。

一般寶寶在純母乳喂養(yǎng)的情況下，是不需要喝水的。但是在母乳不足的情況下，就要用奶粉混合喂養(yǎng)了，這個(gè)時(shí)候最好在寶寶喝完奶粉1到2小時(shí)的時(shí)候給寶寶喝水，平時(shí)最好也要多喝水。因?yàn)槟谭鄯浅Ｈ菀咨匣?，而寶寶也是容易上火的體質(zhì)，喝水有一定降火的作用。

二、選擇奶粉很重要。

奶粉是寶寶的主要食糧，所以選奶粉是件很重要的事情。盲目選擇外國(guó)牌子的進(jìn)口奶粉，其實(shí)是完全沒有必要的。奶粉最重要的是適合寶寶，容易消化吸收，適合不同階段的寶寶就可以了。另外，羊奶奶粉其實(shí)比牛奶奶粉好，羊奶奶粉相對(duì)溫和，不上火，容易消化吸收。

三、尿不濕和尿布混用。

其實(shí)可以混合使用尿不濕和尿布。尿布可以白天在家使用，隨尿隨換，保持清潔舒適。尿不濕可以再外出或晚上睡覺時(shí)使用，主要是為了方便。這樣寶寶也不容易得尿布性皮疹或引發(fā)紅屁屁。

四、解決寶寶偏食問題。

6個(gè)月大的寶寶就可以添加輔食了，但寶寶偏食是一個(gè)普遍的`現(xiàn)象。對(duì)于寶寶偏食問題，不能遷就不能放任，要從小培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，不然偏食智慧越來(lái)越嚴(yán)重，越來(lái)越難糾正，甚至?xí)斐蔂I(yíng)養(yǎng)不良。

另外，寶寶一定要多吃新鮮果蔬，肉類雖然蛋白質(zhì)豐富有營(yíng)養(yǎng)，但營(yíng)養(yǎng)不全面，且容易造成肥胖。所以，營(yíng)養(yǎng)均衡很重要，主食、蔬果和肉的比例最好為5：3：2。而多吃魚蝦也是有很大好處的，尤其是對(duì)智力。在寶寶在成長(zhǎng)過程中，需要耐心培養(yǎng)，細(xì)心糾正，這都是育兒方面要重視的。每個(gè)寶寶都是需要呵護(hù)的，所以多了解一些育兒心得是好的。

如何陪伴孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

孩子教育是家里的頭等大事，培養(yǎng)孩子，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)的好壞取決于學(xué)習(xí)環(huán)境、老師、家長(zhǎng)和孩子自身。好的學(xué)習(xí)環(huán)境和好的老師，使學(xué)生的起點(diǎn)和定位較高，同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的細(xì)節(jié)也應(yīng)重視。

1、溝通：教育，不僅僅是施教，更重要的是溝通。

在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采用孩子易于接受的方式與之交流，這樣的溝通是最有效的，讓他知道，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無(wú)論采用何種方式，都是一個(gè)目的，使他發(fā)展的更好，即使老師和家長(zhǎng)采用的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對(duì)待，要提出來(lái)，共同探討解決問題更好的方法。有些不便直接對(duì)孩子說的話可以寫到家聯(lián)本子上，讓他自己去理解和感受。

2、樹立明確的學(xué)習(xí)目的：告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識(shí)和技能，為將來(lái)能更好的工作打好基礎(chǔ)。這并不是培養(yǎng)自私，講些大道理他似乎會(huì)懂但未必能理解，很不現(xiàn)實(shí)。帶他到好的和差的工作環(huán)境中感受一下是很有必要的。

3、樹立自信心：告訴他，絕對(duì)聰明或笨的人是很少的'，其實(shí)，每個(gè)人都很優(yōu)秀，只是你怎樣發(fā)揮，只要你相信自己，并用積極向上的心態(tài)努力去做，你自然會(huì)變得優(yōu)秀。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：告訴他，習(xí)慣一旦養(yǎng)成是很難改變的，習(xí)慣直接影響一生的生活和工作?？梢阅迷谏钪泻⒆咏?jīng)?！爸肛?zé)”我們自己的一些不良習(xí)慣做反面教材讓其感受。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性：告訴他，只有自己想做的事情才會(huì)盡心盡力，才能做好（如玩游戲，一般是不用別人去教的），學(xué)習(xí)也如此。要有自己的目標(biāo)和計(jì)劃，關(guān)鍵要實(shí)施，否則就是紙上談兵。

6、學(xué)習(xí)要注意細(xì)節(jié)：在分析孩子作業(yè)和試卷中的問題發(fā)現(xiàn)，在細(xì)節(jié)上出現(xiàn)的問題較多，分析時(shí)，要多讓他自己分析，再補(bǔ)充或闡明自己的觀點(diǎn)。讓他知道細(xì)節(jié)的重要性。

7、學(xué)習(xí)靠積累：老師灌輸?shù)闹R(shí)要靠自己去消化吸收，變成自己的知識(shí)，“等”、“靠”是不會(huì)學(xué)到知識(shí)的。知識(shí)靠積累，越積越多是好事，問題和困難不能積累，越積越多就越難。

8、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放得下：一是家長(zhǎng)自己要放得下，一般，家長(zhǎng)能夠做到知之為知之，但做到不知為不知更為重要，對(duì)解決不了的疑難問題，要勇于說“不會(huì)”，如有可能解決的話就不能輕易放棄，如果解決了，用孩子愿意接受的方式了解一下孩子是否解決，并與他共同探討，他會(huì)覺得你是在用心幫助他。二是要對(duì)孩子放得下，相信孩子能把事情做好，不要事必躬親。

最后強(qiáng)調(diào)：孩子正處于青春期，不能強(qiáng)壓和過多的干預(yù)，要采用孩子易于接受的方式與之溝通，防止其產(chǎn)生逆反心理。要放得下，充分相信孩子，輔以適當(dāng)引導(dǎo)，相信孩子會(huì)把事情做好的。

如何陪伴孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

家庭是孩子成長(zhǎng)的主陣地，家庭教育是孩子成長(zhǎng)中最重要的教育。真正優(yōu)秀的父母，不在于為孩子報(bào)了多少班，而在于是否真正參與了孩子成長(zhǎng)。雙減減不掉孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是父母與孩子共同完成的異常修行。有的父母圖省事，把孩子送托管班，或者用興趣班填滿他們的暑假，還有的父母干脆直接把孩子送回老家，讓老人幫忙照顧，自己便安心地不再過問。其實(shí)，平日里家長(zhǎng)和孩子就很難有密集的時(shí)間進(jìn)行高質(zhì)量的相處，結(jié)果到了暑假，孩子可自由支配的時(shí)間多了，待在家的時(shí)間長(zhǎng)了，父母的陪伴時(shí)間卻更加少了。這個(gè)假期，如何給孩子高質(zhì)量的陪伴?以下有8個(gè)建議，值得家長(zhǎng)借鑒學(xué)習(xí)。

1、陪孩子一起享受閱讀的時(shí)光閱讀的重要性，不言而喻。而暑假，正是孩子大量閱讀、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的絕佳時(shí)期，父母不僅要鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子多讀書，最好還能陪伴孩子一起讀。放下手機(jī)，關(guān)上電視，一人一本書，一起分享，一起交流，一同享受閱讀的時(shí)光。

2、陪孩子聊聊天，交換一個(gè)秘密溝通，舍得花時(shí)間陪孩子“閑聊”的父母，孩子一定不會(huì)差。平時(shí)孩子學(xué)業(yè)重、時(shí)間緊，我們也沒有太多時(shí)間陪他們好好聊聊天、說說心理話，那么不妨趁著這個(gè)假期好好彌補(bǔ)一下之前缺失的親子交流，聊天的內(nèi)容可以關(guān)于我們自己，也可以關(guān)于孩子;可以關(guān)于學(xué)習(xí)，也可以關(guān)于興趣;可以關(guān)于有趣的事情，也可以關(guān)于沮喪的事情……所有的一切都可以和孩子聊，最好可以形成習(xí)慣延續(xù)下去。長(zhǎng)期堅(jiān)持，便可以更好地了解孩子，拉近和孩子的距離，消除親子關(guān)系中的間隙。

3、陪孩子一起運(yùn)動(dòng)高質(zhì)量的親子陪伴就是爸爸媽媽帶著孩子一起運(yùn)動(dòng)。父母在和孩子一起運(yùn)動(dòng)的過程中，不僅能傳遞熱愛生活的態(tài)度、剛強(qiáng)勇敢的意志以及合作冒險(xiǎn)的精神，還能讓孩子感受到父母的重視和關(guān)注，理解愛的具體方式。所以假期在家，家長(zhǎng)們陪著孩子一起出門運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧，這樣，孩子也能更加游刃有余地迎接各種挑戰(zhàn)。畢竟強(qiáng)健的體魄，才是一切教育的前提。

4、陪孩子一起旅行本學(xué)期受疫情影響，孩子不是居家上網(wǎng)課，就是復(fù)課后學(xué)校、家庭單調(diào)的兩點(diǎn)一線。父母要么在家陪孩子上網(wǎng)課，要么居家辦公。父母和孩子正好可以趁著這個(gè)暑假好好放松一下，親近一下大自然，見見外面的世界，開闊一下眼界?？梢匀チ私猱?dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗;走進(jìn)綠植養(yǎng)殖基地;還可以爬爬山親近大自然;或者去海邊進(jìn)行一場(chǎng)難得的家庭旅行時(shí)光。在旅行前，家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子做好充分的準(zhǔn)備，包括了解天氣的狀況、物品的準(zhǔn)備、行程的安排、住宿的選擇等等，還要讓孩子對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕?、風(fēng)俗、飲食等做一些比較詳細(xì)的了解;做好旅行日記，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和責(zé)任感，這樣的家庭旅行才有意義，孩子才能感受到父母的尊重和關(guān)注，通過旅行還能增進(jìn)親子關(guān)系、拉近彼此之間的距離。

5、陪孩子一起學(xué)烹飪生活中，很多孩子自理能力比較差，可能連最基本的洗襪子、掃地、整理衣物都不會(huì)，更別提做飯、煮菜了。那么這個(gè)暑假，不妨試著將孩子帶進(jìn)廚房，從最簡(jiǎn)單的教他們?nèi)绾问褂米鲲堅(jiān)O(shè)備、如何辨別使用不同調(diào)料等開始，放手讓孩子學(xué)習(xí)做飯的技能。做飯、做家務(wù)這些看似細(xì)小瑣碎的生活小事，卻是孩子成長(zhǎng)的重要基石，托舉著他們奔向更大的舞臺(tái)。

6、陪孩子一起立家規(guī)好的教育不是放養(yǎng)，而是有規(guī)矩的守望，每到假期，孩子習(xí)慣性的放松自我，但并不意味著就可以隨心所欲、不守規(guī)矩，之前立好的規(guī)矩該堅(jiān)守的還要堅(jiān)守。同時(shí)還可以結(jié)合假期里的具體情況，和孩子一起制定一下“假期的規(guī)矩”。比如：最晚8點(diǎn)起床開始做作業(yè);每天看電視時(shí)間不能超過2小時(shí);每周至少洗兩次碗、做兩次飯、拖兩次地……同時(shí)父母在制定家規(guī)時(shí)需要注意，盡量也要尊重孩子的意愿，給予他一定的選擇權(quán);內(nèi)容也要清晰，利于孩子理解執(zhí)行。最重要的是要以身作則、言傳身教。

7、陪孩子回家探望長(zhǎng)輩孩子是否孝順，關(guān)鍵是看父母的教育方式是否得當(dāng)。作為家長(zhǎng)，平時(shí)我們要照顧孩子，又要工作，能和家里老人見面交流的機(jī)會(huì)并不多。剛好趁著這個(gè)假期，家長(zhǎng)應(yīng)該多帶著孩子去看看老人，多陪陪他們，關(guān)心他們的身體，聊聊彼此的家常，一起盡盡孝道。讓“好家風(fēng)”這種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，潛移默化地影響著孩子們的心靈，幫助孩子們扣好人生的“第一?？圩印?。

8、指導(dǎo)孩子設(shè)計(jì)短期目標(biāo)再長(zhǎng)的假期也有結(jié)束的時(shí)候，一定要指導(dǎo)孩子一起做個(gè)下學(xué)期計(jì)劃。新學(xué)期開學(xué)，孩子就要進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)年了。新學(xué)期要完成哪些事;學(xué)會(huì)哪些技能;養(yǎng)成哪些習(xí)慣;讀多少本書;學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，暑假雖然是休閑放松的時(shí)間，但也是休整學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，暑假的計(jì)劃和安排也要陪孩子提前規(guī)劃好。有了一個(gè)清晰明確的規(guī)劃，孩子既能勞逸結(jié)合，家長(zhǎng)也能比較放心。

父母是孩子天然的老師，父母對(duì)孩子的影響，不在于買了多少東西、花了多少錢，而在于是否將愛和陪伴落實(shí)到陪他讀書、陪他聊天、陪他運(yùn)動(dòng)等等這些日常細(xì)節(jié)里。

如何陪伴孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

陪伴孩子成長(zhǎng)轉(zhuǎn)眼已經(jīng)中班了，幼兒園請(qǐng)來(lái)了某某大學(xué)的唐老師給我們講了一堂關(guān)于幼小銜接的講座，這樣的培訓(xùn)，關(guān)心寶寶成長(zhǎng)的媽 媽當(dāng)然不會(huì)落下，早早就來(lái)到了幼兒園。在講座上，唐老師給大家分享了一段視頻，視頻描述了一只小動(dòng)物，他要離開家，獨(dú)自去森林，出發(fā)前的那天晚上，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里他擔(dān)心，森林里有怪物。可是當(dāng)?shù)诙?，他鼓足勇氣，?lái)到森林，夢(mèng)中森林里的怪物不見了，變成他很喜歡的蝴蝶，蘑菇，……這個(gè)視頻模擬了孩子在入學(xué)前從焦慮逐漸到適應(yīng)的過程，解除了很多家長(zhǎng)的擔(dān)心，給我們幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活提出了很多好的建議。

曾經(jīng)，我也是一個(gè)很緊張的媽 媽，因?yàn)楫?dāng)我知道，某某朋友的孩子在幾歲已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字，而我的孩子卻對(duì)認(rèn)字毫無(wú)興趣，我也曾經(jīng)內(nèi)心焦急，我也曾經(jīng)試圖在讀故事的時(shí)候，把他的注意力吸引到識(shí)字上面來(lái)，可是這樣的效果并不佳。這讓我想起一歲多的時(shí)候，我們經(jīng)常對(duì)著他念一些唐詩(shī)，沉浸在他的游戲當(dāng)中，對(duì)我們念詩(shī)并沒有任何的回應(yīng)，甚至連眼皮都沒抬一下。我反復(fù)嘗試了很多次，一個(gè)月以后，突然自己放下玩具，完整的念完了那首詩(shī)。我很驚訝，原本以為從來(lái)沒有在意的實(shí)際上是聽到了我們念詩(shī)的聲音，而且雖然他沒有跟著重復(fù)，但是他都已經(jīng)記下來(lái)了。想起這個(gè)經(jīng)歷，我想也許學(xué)字的敏感期還沒到，索性就再等等吧。這次聽了唐老師的課程，更加堅(jiān)定了我耐心等待孩子成長(zhǎng)的平和心態(tài)。

很多家長(zhǎng)在小朋友上小學(xué)之前，都在想，要不要提前學(xué)一些小學(xué)的拼音啊，數(shù)學(xué)啊，這樣等孩子上了一年級(jí)就能很快適應(yīng)。也有一些幼兒園在大班時(shí)期，增加了小學(xué)化的一些內(nèi)容。這種幼兒園小學(xué)化的教育超越了兒童身心發(fā)展的現(xiàn)有水平，不僅失去了孩子在這個(gè)年齡階段應(yīng)該接受的鍛煉，還會(huì)讓他失去對(duì)小學(xué)課程的興趣。同時(shí)，由于一部分孩子在入學(xué)前一句學(xué)了小學(xué)知識(shí)，一年級(jí)的教師有時(shí)候就會(huì)加快教學(xué)進(jìn)度，甚至跳過某些大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握的教學(xué)內(nèi)容，這使得沒有先學(xué)的孩子，在入學(xué)初期，感覺非常吃力，這個(gè)狀況令家長(zhǎng)也非常緊張，從而形成惡性的競(jìng)爭(zhēng)與循環(huán)。

1、陪伴渡過心理焦慮期

小朋友進(jìn)入到小學(xué)階段，也需要一個(gè)適應(yīng)期，就好像他們初入幼兒園時(shí)的那樣，新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。也許對(duì)于有的孩子來(lái)說，這不是什么難事，會(huì)很快適應(yīng)，但有的孩子可能會(huì)相對(duì)比較慢，我想，也許可以提前帶他去看看校園，告訴他，以后你會(huì)來(lái)這里上學(xué)，會(huì)遇到新的老師，會(huì)交新的朋友。另外，也如同寶寶進(jìn)入幼兒園或者新的團(tuán)體的時(shí)候一樣，在日常的學(xué)習(xí)生活中保持適當(dāng)?shù)慕涣?、輔導(dǎo)和協(xié)作，讓他能逐步適應(yīng)，從而發(fā)展到獨(dú)立應(yīng)對(duì)所處的環(huán)境和人事。

2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

到了小學(xué)，學(xué)校師資的配備會(huì)比幼兒園少一些，尤其是生活上的照料會(huì)比較少，那我們是不是應(yīng)該在幼兒園階段，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，有規(guī)律的作息時(shí)間，以及整理好自己的東西。在此之前，讓孩子的自我管理達(dá)到一定的水平，能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)生活中的自理環(huán)節(jié)，能夠有合理的習(xí)慣和思維方式，無(wú)論學(xué)習(xí)、游戲或者是交友甚至是遇到困難，都有自己的方法，能夠找到應(yīng)對(duì)之策，掌握行動(dòng)綱領(lǐng)。固定的生活習(xí)慣之外，也要給孩子一定彈性空間，生活要允許有一些小小“意外”，適當(dāng)?shù)淖兓粊?lái)可以給孩子適應(yīng)變化的機(jī)會(huì)，也可以讓孩子保持更持久的思維爆發(fā)力，能夠擁有破壞和*的思維能力。

3、培養(yǎng)多樣的興趣

都說興趣是的老師，是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)一件事情充滿興趣，他會(huì)愿意花時(shí)間去鉆研它，這樣也能學(xué)到很多知識(shí)，你所要做的就是不要去打擊他的興趣，另外，盡量能為他的興趣創(chuàng)造好的條件，并且鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去。一個(gè)對(duì)事物充滿興趣的孩子，一定是一個(gè)積極向上的孩子。

4、關(guān)注孩子的心理特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展

這個(gè)階段的孩子好奇心盎然，愿意接受各種新事物，敢嘗試不畏懼，好勝心也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)。可以在平時(shí)的親子互動(dòng)中充分考慮，可以設(shè)定各種場(chǎng)景，來(lái)加強(qiáng)孩子的好的行為和個(gè)性、轉(zhuǎn)變不良行為和心態(tài)、弱化孩子身上的各種問題，讓孩子在除知識(shí)之外的方方面面平衡發(fā)展，以使孩子在進(jìn)入小學(xué)這個(gè)以知識(shí)教育為主軸的系統(tǒng)之前能夠建立一些良好基礎(chǔ)。

5、 仍然需要為小學(xué)的生活做好銜接

在生活的習(xí)慣上可以逐步向小學(xué)靠攏，一是適當(dāng)增加一些知識(shí)學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，二是訓(xùn)練孩子上學(xué)場(chǎng)景的一些模擬，包括集中注意力的時(shí)間長(zhǎng)度、一些互動(dòng)方式等等，這些都可以嘗試讓孩子有所感受。在注意力上面就很難集中到所有的點(diǎn)，他往往只能關(guān)心到自己感興趣的部分并能發(fā)揮想象，對(duì)于他不感興趣的部分，一晃而過。

從內(nèi)心感受上來(lái)講，孩子越大，家長(zhǎng)也需要付出更多。很多時(shí)候，我們也一直思考如何系統(tǒng)的去考慮孩子成長(zhǎng)環(huán)節(jié)的各種事情，在幼小銜接上也有很多壓力。只能說，孩子一路成長(zhǎng)，我們一直陪伴。