一鍵復制
“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對標趕超行動計劃對標趕超工作方案篇一
連日來，陜西省各部門各單位各級黨組織和廣大黨員干部，認真?zhèn)鬟_學習貫徹習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的重要講話。大家一致認為，習近平總書記的“七一”重要講話，以不忘初心、繼續(xù)前進為主題，深刻闡明了我們黨的執(zhí)政理念和執(zhí)政方略，明確提出了面向未來、面向挑戰(zhàn)做好改革發(fā)展穩(wěn)定的各方面任務及全面從嚴治黨的重大要求。各級黨組織和廣大黨員干部要把深入學習貫徹講話精神作為重要政治任務，貫穿“兩學一做”全過程，結(jié)合各項工作實際，學深學透、融會貫通，統(tǒng)一思想、凝聚共識，努力為落實“五個扎實”要求、實現(xiàn)陜西追趕超越新目標作出更大貢獻。
省直機關(guān)工委7月4日，省直機關(guān)工委召開各界青年代表學習習近平總書記“七一”重要講話精神座談會。省直機關(guān)優(yōu)秀青年干部、青聯(lián)委員、團干部代表結(jié)合工作以及自身實際，踴躍發(fā)言、交流心得，一致認為，習總書記的講話豐富、思想深刻，語重心長、情真意切，深刻闡述了共產(chǎn)黨人保持理想信念的重要性，提出了面向未來要不忘初心、繼續(xù)前進的八個方面要求，也對廣大青年提出了殷切期望和要求。作為敢嘗試、能拼搏、有擔當?shù)年兾髑嗄?，要把習近平總書記的重要講話精神內(nèi)化于心、外化于行，深刻領(lǐng)會講話精神的基本、精神實質(zhì)和重要要求，不辜負時代所予，在各自的崗位上揮灑青春熱血，為譜寫好中國夢的陜西篇章貢獻力量。
省安監(jiān)局7月4日上午，省安監(jiān)局黨組召開中心組學習會議，學習討論習近平總書記“七一”重要講話精神。會議指出，習近平總書記的講話令人鼓舞、催人奮進，學習“七一”重要講話，關(guān)鍵是要把握“不忘初心、繼續(xù)前進”的深刻，一要認真學習，統(tǒng)一思想認識，黨組中心學習組、各黨支部要列入專題，認真組織學習討論，每一名黨員干部都要撰寫學習體會。二要突出重點，把握精神實質(zhì)，結(jié)合“兩學一做”學習教育，把學習習近平總書記系列講話和“七一”重要講話精神有機結(jié)合起來，把握實質(zhì)，武裝頭腦，指導工作。三要結(jié)合實際，抓好貫徹落實，局黨組號召全局黨員干部以飽滿的熱情和高昂的斗志扎實抓好安全生產(chǎn)各項工作的落實。
省體育局7月4日，省體育局黨組中心組召開擴大會議，專題學習貫徹習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的重要講話，要求全局系統(tǒng)結(jié)合體育工作實際扎實推進各項工作。一是全面啟動全運會籌備工作的機構(gòu)組建、場館建設(shè)、經(jīng)費預算等各項前期具體工作，明確具體任務和時間節(jié)點，扎實推進省本級體育場館建設(shè)工作。二是按照全省體育系統(tǒng)夏訓工作動員大會要求，細化備戰(zhàn)方案，落實工作責任，強化督察督辦，解決具體問題，扎實推進里約奧運會和天津全運會的備戰(zhàn)工作。三是確保省委“三項機制”總體部署有效落實，努力營造銳意改革、勇于創(chuàng)新、敢于擔當、合理容錯的良好環(huán)境。四是結(jié)合“兩學一做”學習教育，進一步強化黨風廉政建設(shè)，形成尊規(guī)守紀、干凈做事的良好氛圍。
省中小企業(yè)局省中小企業(yè)局召開局務會議，專題討論學習習近平總書記重要講話精神。通過學習，進一步加深了干部職工對中國特色社會主義的認識，堅定了堅持中國特色社會主義的理想信念。會議表示，今后一段時期，省中小企業(yè)局將認真踐行習近平總書記提出的“不忘初心，繼續(xù)前進”要求，結(jié)合“兩學一做”學習教育活動，用實際行動落實“七一”講話精神和“五個扎實”要求，促進中小企業(yè)、非公有制經(jīng)濟發(fā)展，為陜西追趕超越作出新貢獻。
教師個人追趕超越心得篇2
對標趕超行動計劃對標趕超工作方案篇二
為深入貫徹落實黨的xx屆五中全會精神，全面落實科學發(fā)展觀，切實提高中心廣大干部職工的政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務能力，提高執(zhí)行力建設(shè)，按照市委要求，經(jīng)中心黨總支研究決定，開展“比學趕超”活動，特制定本實施方案。
全面貫徹落實黨的xx大和xx屆五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀，著力強化廣大干部群眾的服務理念、服務能力、服務水平、服務效率，豐富服務內(nèi)涵、拓展服務途徑，切實做好服務發(fā)展、服務社會、服務群眾工作，以開展“比學趕超”活動為抓手，以“繁榮廣電事業(yè)，提高服務水平”為目標，查找差距、落實責任、提質(zhì)提效、勇爭先鋒，為扎實推進我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，做出積極貢獻。
通過開展“比學趕超”活動，鼓勵先進，提高中間，鞭策后進，使全體干部職工責任意識明顯增強、工作作風明顯改進、精神面貌明顯改觀、服務水平明顯提高，把全體干部職工的精力引導到干事創(chuàng)業(yè)上來，激發(fā)領(lǐng)導班子成員和干部職工的開拓創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻精神，掀起“創(chuàng)先爭優(yōu)、爭做花都先鋒”熱潮，使干部職工在工作崗位上充分發(fā)揮先鋒模范作用，促進各項工作高效有序運轉(zhuǎn)，實現(xiàn)高效、優(yōu)質(zhì)、快速的服務目標。
20xx年4月——12月
(一)找差距、抓整改。在各部室開展以“四查四看”為內(nèi)容的自查自糾活動：一查政令暢通，看是否存在“中梗阻”、“下擱淺”等問題;二查機關(guān)作風，看是否存在冷漠生硬、作風粗暴、影響機關(guān)形象等問題;三查工作效率，看是否存在不作為、亂作為、敷衍塞責、推諉扯皮等問題;四查執(zhí)行規(guī)定，完成工作任務，看是否存在執(zhí)行規(guī)定不到位、工作任務沒按要求完成等問題。各部室要結(jié)合實際工作，按照創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求，認真查找自身不足，堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題。要突出重點，扎實有效地開展好各項工作，真正達到提能促效、推動重點工作落實的目的，有效促進勤政、廉政建設(shè)。
(二)節(jié)目質(zhì)量、體系再優(yōu)化，增強媒體輿論競爭力。一要圍繞中心，服務大局，緊緊圍繞市委、市政府工作中心，特別是圍繞當前“全力突破工業(yè)”、“少說多干狠抓落實”等主題，抓重大活動、重大事件、突發(fā)事件等的宣傳策劃，強化措施，改進方式，加大力度，努力提高廣播電視的輿論引導力。根據(jù)市委的工作重點，我們將重點圍繞突破工業(yè)、重點工程建設(shè)、城市精細化管理、創(chuàng)先爭優(yōu)等內(nèi)容，加大宣傳力度，努力在全市營造全力突破工業(yè)，加快工業(yè)發(fā)展的良好氛圍。二要加大新聞宣傳的深度、廣度，增大對新聞事件的評論力度，不斷擴大新聞信息量，增強時效性，強化針對性，在提升新聞宣傳的吸引力、感染力和影響力上下功夫。適時開辟各種專欄，全面展示青州的新變化、新成績。三要完善節(jié)目體系，提高節(jié)目質(zhì)量。一是《青州新聞》節(jié)目增大新聞信息量和社會覆蓋面，及時、全面、準確地傳播市委市政府的各項決策部署，當好輿論喉舌。
(三)舉辦一系列大型活動，提升媒體影響力。一是立足社會熱點焦點問題，與殘聯(lián)、民政等部門聯(lián)合，繼續(xù)深入開展“共享和諧陽光”大型公益活動，策劃開展“送溫暖過好年”、“春風行動—大型就業(yè)招聘會”及“陽光助學”等主題公益救助活動，讓更多需要幫助的人得到幫助。二是堅持“活動活臺”理念，策劃 “青州好人”評選活動，尋找城市榜樣，提升市民素質(zhì)，推動城市文明創(chuàng)建進程;繼續(xù)辦好“紅歌”大賽、第二屆乒乓球電視大賽等活動;開辦首屆新年音樂會，豐富城鄉(xiāng)居民精神文化生活，提高媒體影響力，提升城市文明程度。
(四)優(yōu)化發(fā)展結(jié)構(gòu)，搞好產(chǎn)業(yè)拓展，加快廣電事業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐。一是以組建青州廣播影視傳媒集團為契機，完善機制，創(chuàng)新體制，逐步建立起符合現(xiàn)代廣電發(fā)展要求的管理體制和機制。同時，發(fā)揮媒體優(yōu)勢，整合各種經(jīng)營性資源，開拓演藝、慶典、培訓、影視(動漫)制作、廣電網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)等業(yè)務，拓寬產(chǎn)業(yè)發(fā)展渠道。二是加快全市農(nóng)村有線電視數(shù)字化整體轉(zhuǎn)換工作步伐。在搞好農(nóng)村有線電視網(wǎng)絡(luò)升級改造的基礎(chǔ)上，加快推進農(nóng)村有線電視數(shù)字整轉(zhuǎn)工作，力爭20xx年6月底前完成農(nóng)村有線電視數(shù)字化整轉(zhuǎn)工作。三是瞄準廣電產(chǎn)業(yè)發(fā)展最新動態(tài)和趨勢，大力發(fā)展時移電視、手機電視、互動電視、移動電視、門戶網(wǎng)站等新興產(chǎn)業(yè)，加快新興產(chǎn)業(yè)的開發(fā)利用。四是趕進度，搶工期，加快推動青州市“文化中心”項目建設(shè)進程，力爭20xx年底“文化中心”的圖書館、文化館、廣電大劇院部分先期投入使用。五是創(chuàng)新青州電影業(yè)經(jīng)營模式，與山東省電影發(fā)行放映公司合作建設(shè)高標準3d電影城—青州泰豐新世紀電影城，繁榮壯大青州電影文化事業(yè)。
(五)優(yōu)化內(nèi)部管理，提升隊伍素質(zhì)。進一步樹立管理出效益的理念，深化內(nèi)部管理改革，不斷強化精細化管理和成本核算管理，繼續(xù)推行全員競聘上崗制度，深化分配制度改革。進一步完善業(yè)務學習考核制度，拓展教育培訓渠道，加強對現(xiàn)有人員的教育培訓，不斷改善和提高職工隊伍的知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務素質(zhì)，努力建設(shè)一支政治強、業(yè)務精、作風正、紀律嚴的干部隊伍和有理想、有道德、有文化、有紀律的廣電職工隊伍，提升廣電發(fā)展總體水平。
為進一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，根據(jù)區(qū)委創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室《關(guān)于在全區(qū)各級黨組織深入開展“結(jié)對比學趕超”的實施意見》要求，經(jīng)局黨組研究決定，在全局開展“結(jié)對比學趕超”活動，以活動的大開展，促進全體機關(guān)干部素質(zhì)能力的大提升，加快水利各項事業(yè)大發(fā)展?，F(xiàn)制定如下實施方案。
全面貫徹黨的xx大和十四屆四中、五中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，教育和引導干部職工進一步解放思想、強化意識、轉(zhuǎn)變觀念、提高素質(zhì)、提升能力，不斷增強水利干部的榮譽感、使命感和責任感，在全局形成事業(yè)至上、事爭一流、執(zhí)行有力、廉潔勤政、傾心為民的良好風尚和浩然正氣，為推進全區(qū)水利事業(yè)又好又快發(fā)展做出突出貢獻。
堅持圍繞中心、服務大局、內(nèi)外兼顧、各有側(cè)重、立足水利特點，彌補差距與不足，全方位開展結(jié)對比學趕超活動?！氨取保亻_展“五比五看”：比實績，看工作進位爭先;比創(chuàng)新，看破解難題力度;比服務，看群眾認可程度;比作風，看執(zhí)行能力高低;比素質(zhì)，看社會形象如何。通過全面“比”，比出壓力、比出責任、比出干勁、比出信心。“學”，著重學習先進理念、創(chuàng)新思路、經(jīng)驗做法等，進一步解放思想、開闊思路、學以致用、以學促干，提高推動科學發(fā)展的能力和水平?！摆s”，對照先進目標，細化任務、分解落實，研究有效推進措施，不斷縮小與先進的差距?！俺?，以目標和結(jié)果為導向，不斷超越自我、奮力趕超先進，實現(xiàn)升級進位。重點在服務質(zhì)量、辦事效率、工作創(chuàng)新上比學趕超。
(一)堅持學習、不斷提高。認真學習實踐科學發(fā)展觀，牢牢把握創(chuàng)先爭優(yōu)活動精神，做到真學真懂真信真用;認真學習本職業(yè)務和新理論、新知識、新技能，不斷提高素質(zhì)能力;積極學習基層群眾的創(chuàng)新創(chuàng)造、外地先進經(jīng)驗和世界一切先進理念、發(fā)展模式，大力踐行行動學習法，在實踐中學習，在學習中實踐，提高學習力，增強執(zhí)行力。
(二)奮力趕超、爭創(chuàng)佳績。具有強烈的事業(yè)心和責任感，結(jié)合水利部門實際，各個科室根據(jù)職能分工，落實具體行動，真正做到愛崗敬業(yè)、埋頭實干，開拓進取、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績;奮力趕超、爭創(chuàng)一流，見紅旗就扛，見先進就爭，在干事創(chuàng)業(yè)中展現(xiàn)新作為、樹立濰城水利新形象。
(三)落實責任、服務于民。具有強烈的服務意識，積極幫助群眾解決實際困難，做群眾的知心人;牢記宗旨、傾心為民，經(jīng)常問需于民、問計于民、問政于民，真心實意為群眾辦實事、辦好事，在服務群眾中密切黨群干群關(guān)系。
(四)認真總結(jié)、比學趕超。認真制定學習計劃，定期組織單位骨干，到昌樂縣水利局學習調(diào)研;并不定期邀請昌樂縣水利局人員到濰城開展講座交流。
(五)立足職能，不斷創(chuàng)新。我們要積極拓展活動內(nèi)容和領(lǐng)域，結(jié)合水利實際，針對取水人辦理取水許可、取水人申請換發(fā)取水許可證、水事糾紛調(diào)處、移民資金發(fā)放、水利項目實施等方面不斷拓新思路。
(一)對標桿找差距。按照區(qū)內(nèi)學住建局，區(qū)外學昌縣樂水利局的要求，對照先進重點查找我們在履職能力、思想境界、工作思路、隊伍建設(shè)、精神狀態(tài)等方面的不足和差距，認真分析原因、研究對策，努力做到四“明”：“比”的標桿明了，“學”的內(nèi)容明白，“趕”的措施明確，“超”的目標清晰，通過活動開展，查不足、知不足、補不足，迅速提高全體干部的素質(zhì)和能力，促進全區(qū)水利各項事業(yè)大發(fā)展大提高。
(二)制定具體方案。緊密圍繞區(qū)委區(qū)政府“一六五一”的思路舉措和水利工作實際，制定結(jié)對比學趕超實施方案，明確目標、落實責任，有重點、有步驟的持續(xù)突破，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>
(三)實行“一諾三評”。水利局黨組根據(jù)工作實際做出開展比學趕超的目標承諾，向全體黨員和群眾公開。局黨組每季度末就比學趕超情況進行點評，著重分析差距和下步努力方向。每半年組織一次群眾評議，評議結(jié)果以適當形式公開。每季度評選一次比爭標兵，進一步明確趕超方向。
(四)定期交流互訪。加強與比爭對象的聯(lián)系溝通，充分利用周五學習日，定期不定期組織開展考察學習和座談交流，隨時了解比爭對象的發(fā)展態(tài)勢和工作情況，及時學習先進經(jīng)驗，研究推進工作的新思路、新舉措。
(五)總結(jié)比爭成效。水利局黨組按照區(qū)創(chuàng)組辦要求，每月總結(jié)一次比爭成果，每季度最后一個月的22日前要向局黨組書面報告一次進展情況，每半年通報一次比學趕超進度，年終進行綜合評比。
(一)加強組織領(lǐng)導。按照區(qū)創(chuàng)組辦要求，水利局及時成立了以局黨組書記、局長為組長，班子成員為副組長，有關(guān)科室負責人為成員的水利局“比學趕超”活動領(lǐng)導小組，具體領(lǐng)導和實施我局“比學趕超”各項活動。
(二)狠抓責任落實。按照區(qū)《關(guān)于全區(qū)各級黨組織深入開展“結(jié)對比學趕超”的實施意見》，結(jié)合水利實際制定了水利系統(tǒng)“結(jié)對比學趕超”實施意見，按照實施意見要求，逐項抓好排查和整改工作的落實，屬全局性的由全局統(tǒng)一組織學習整改，屬于科室或局部性的由分管領(lǐng)導和科室抓好整改，全局一盤棋，查漏補缺，確保水利系統(tǒng)的“結(jié)對比學趕超”活動富有成效。
(三)深入思想發(fā)動。要想我局“結(jié)對比學趕超”開展的好，思想發(fā)動是關(guān)鍵，從活動開始局領(lǐng)導就高度重視“結(jié)對比學趕超”活動的開展情況，做到提前部署、精心準備、扎扎實實開好動員會，盡快動員和部署黨員干部積極參與“結(jié)對比學趕超”活動，在全局形成比學趕超的良好氛圍。
(四)加強組織考評。按照局里制定的“結(jié)對比學趕超”實施方案，對活動開展情況實行每季一點評，半年一評議，對在季度、半年、年度活動中被評議為先進的要及時組織干部學習交流，從自己做起，學習身邊先進，由小到大、由近到遠，迅速把我局“結(jié)對比學趕超”活動搞好富有成效。
(五)建立激勵機制。對在“結(jié)對比學趕超”活動中成績突出的，樹為全局的學習的標桿，定期組織學習其先進經(jīng)驗和做法，全年被樹為典型的，作為評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。
對標趕超行動計劃對標趕超工作方案篇三
大家好！
我今天演講的題目是《超越放飛個人夢想，共同鑄就“中國夢”》。
同樣，我的成長也是一個感知社會、超越放飛夢想的過程，童年里，每每在電視里看到那些首席執(zhí)行官運籌帷幄、從容公關(guān)，都會讓我羨慕不已，勵志長大要成為那樣優(yōu)秀的人。于是，我刻苦學習，努力讓自己成績優(yōu)秀，積極參加學校的各項活動，從各方面鍛煉自己，五年級時，在父母的鼓勵和老師的支持下，我躍躍欲試，充分準備，最終以絕對優(yōu)勢勝出，成功當上學校大隊長，步入初中，又因為有以前的光環(huán)，使自己順利躋身到校學生會副主席的位置。
如今，“夢想”這個詞再次成為熱門話題，特別是中國夢、夢中國的提出。對我們而言，夢想到底是什么？與中國夢又有怎樣的關(guān)系？我想，對于我們個人，夢想就是要堅定自己的信念，有實現(xiàn)理想的強烈欲望和永不放棄的堅持；而對于擁有50xx年文明史的中國，她的夢想就是——實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
可以說，中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。我們個人的夢想與國家的夢想是相輔相成不可分割的，個人夢的實現(xiàn)是國家夢實現(xiàn)的基礎(chǔ)，國家夢又為個人夢提供了指引和方向。
人生如船，夢想是帆。每一個都應該有一個只屬于自己的夢，把她與國家民族的興衰榮辱緊密相連。記得先賢顧炎武有“天下興亡，匹夫有責”的吶喊，周恩來有“為中華之崛起而讀書”的遠大抱負。還有像錢學森、鄧稼先、華羅庚、李四光等大批知名歐美留學人員，他們在新中國成立后義無反顧地回到祖國，用他們的卓越學識為國家貢獻青春和熱血。要知道，他們在國外已經(jīng)學有所成，是黨的正義事業(yè)把他們吸引回來，他們對黨一往情深、初衷不改。我們說，理想信念就有這樣一種深沉執(zhí)著的力量。
夢想在前，路在腳下。21世紀的中國，需要我們每個人堅定理想信念，把中國夢作為指引我們奮勇前進的燈塔，繼承弘揚前輩對黨對國家堅定執(zhí)著的精神，作為當代中學生，我們要真正樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，心懷“學以致用報孝國家”的高遠志向，不夸夸奇談“說”夢想，要腳踏實地“做”夢想，真正付諸行動為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗！
展望未來，信心滿滿。當我們圓了當上科學家、考取清華、成為人民教師、飛上太空的美好夢想時刻，我們可以驕傲地說，圓夢打拼、努力學習的`過程，也是把我們打造成建設(shè)祖國宏圖偉業(yè)的中流砥柱，共同鑄就美麗中國夢——實現(xiàn)中華民族偉大復興的光榮過程。
同學們，讓我們一起努力吧！為實現(xiàn)國家富強、民族振興和人民幸福，為圓夢中國而不懈努力、執(zhí)著追求吧！
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。
對標趕超行動計劃對標趕超工作方案篇四
上午好！
“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學少年時，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當中，用無私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火。
醫(yī)生和教師，兩個神圣而光榮的職業(yè)，兒時的我懷揣著這兩個理想難以取舍，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫(yī)學院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講臺前，面對著一雙雙求知的眼睛的時候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名出色的教師，首先要注重學生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學課程的教師，我時刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學生誓詞銘刻于心，這簡單的八個字，把作為一名醫(yī)療工作者的責任表達的淋漓盡致，而我的職責，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責任感的“三有”人才。
青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢領(lǐng)兵抗金；周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達把青春獻給祖國解放事業(yè)的決心；雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻，全心全意為人民服務，年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說他們的時代距離我們有些遙遠，如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時代年輕人的精神思想的話，那么新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志，他的先進事跡，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作，二十多年來，他始終把學習研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責，他的風范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和出色教師的高尚境界。
“千江有水千江月，萬里無云萬里天”，我要把方永剛同志作為學習的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進取，為醫(yī)學教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻。
奉獻是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻既表現(xiàn)在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人說：“教師的形象是蠟燭，為學生奉獻所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學生寧愿毀滅自己；教師的行為是楷模，為學生坦露著純潔和正直；教師的歡樂是奉獻，為學生熬盡了滿腔熱血?！遍L路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情；白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋；而我的青春與熱情，要奉獻給我的學生，奉獻給我所摯愛的教育事業(yè)。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
對標趕超行動計劃對標趕超工作方案篇五
為貫徹落實習近平總書記重要指示精神，根據(jù)省、市、縣疫情防控指揮部統(tǒng)一要求，我縣中小學、幼兒園20__年春季將推遲開學，為保障“推遲開學不停教、不停學”，現(xiàn)就全縣中小學校(含中職學校)在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學和學生自主學習的有關(guān)工作制定如下實施方案,請各校結(jié)合實際遵照執(zhí)行。
一、 工作目標
疫情防控期間，按照省、市、縣防疫指揮部和省教育廳的統(tǒng)一部署要求，全面統(tǒng)籌各方力量，整合調(diào)集教育資源，借助信息化手段，為師生搭建網(wǎng)絡(luò)教學平臺，開展網(wǎng)上教學、自主學習和在線輔導答疑等工作，努力解決學生無法正常到校上課問題，實現(xiàn)“教師線上教學不停教、學生線上學習不停學”的目標，最大程度降低疫情對新學期教學工作的影響。
二、工作原則
1.協(xié)同推進。建立全縣統(tǒng)籌推進體系和機制，縣、鎮(zhèn)、
校三級聯(lián)動，基礎(chǔ)教育股、教育科學研究院、教育技術(shù)裝備管理中心合力實施，教育、企業(yè)協(xié)同推進。
2.分類實施。義務教育階段學校以縣為主統(tǒng)一組織實施，實行“一縣一策”;高中階段學校以學校為單位，在市縣兩級教研部門的具體指導下實行“一校一案”。要特別關(guān)注家庭貧困學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，對不具備網(wǎng)上學習條件的學生，各校要建立關(guān)愛機制，落實“一生一案”，努力不讓一名學生掉隊。
3.確保安全。疫情防控期間，全縣各中小學校只能在線上開展教學，學生在家學習，嚴禁組織學生線下集中學習或個別輔導，盡量減少人員流動和接觸，確保師生安全。
4.公益免費。為學生提供的線上教學資源及教學服務一律不準收取任何費用。
三、工作措施
1.遴選網(wǎng)絡(luò)平臺。____縣中小學本著操作簡單、容易上手、方便高效的原則選擇____智慧教育云平臺(____n)作為主平臺，該平臺由武漢天喻信息股份有限公司招標承建，并與國家平臺、省平臺互聯(lián)互通。課堂直播平臺分別使用qq群視頻會議和希沃云課堂。具體操作詳見《使用手冊》(電子稿7日左右由基礎(chǔ)教育股發(fā)到各學校)。
2.集聚教育資源?？h教育科學研究院組織各學科教研員根據(jù)春季各學科教學內(nèi)容擬定第1周(9日—14日)教學計劃，系統(tǒng)收集整理“一師一優(yōu)課”課堂實錄、教學課件、微課等教育資源，充分發(fā)揮名師工作室、骨干教師作用，匯聚一批供學生點播的優(yōu)秀教學資源于2月7日前提供給縣教育技術(shù)裝備管理中心，由縣教育技術(shù)裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學生線上學習。第2周(17—21日)教學資源于15日前提供給縣教育技術(shù)裝備管理中心，由縣教育技術(shù)裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學生線上學習。以后根據(jù)疫情防控形勢，如不能正常開學以此類推。
3.統(tǒng)一教學時間。全縣中小學網(wǎng)絡(luò)教學開通時間為2月9日8：30，各學校組織班主任和任課教師通過學校管理群、班級管理群、____智慧教育云平臺(包括云平臺內(nèi)的教學助手應用、人人通app)等方式落實教學輔導、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)，指導學生及家長參與線上課程教學活動，確?；顒尤〉脤嵭?。中職學校以組織線上文化課教學輔導為主，可利用網(wǎng)絡(luò)組織開展線上相關(guān)技能培訓。
四、教學模式
以下幾種網(wǎng)絡(luò)教學實施方式可供參考：
1.網(wǎng)絡(luò)點播教學。學校以年級或班級為單位，以教材為基礎(chǔ)，以周為單位制定教學計劃，按照縣教育科學研究院(或者學校)制定的課程表，組織學生在線點播學習。
2.在線直播課堂。有條件的學校組織教師使用qq群視頻會議和希沃云課堂開設(shè)本?；虮景鄬W生直播課堂，教師在線講課、師生互動輔導。
3.學生自主學習。以年級或班級為單位，由學校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結(jié)合本校實際，自主編制學案，指導、推送給學生自主學習。學校要加強自主學習方法指導，提高學習效率。
4.電視視頻學習。省教育廳將組織有關(guān)課程和教學資源通過電視頻道進行推送，解決基本學習資源供給問題。
5.集中輔導答疑。各中小學在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學習的同時，可利用人人通app組織教師進行作業(yè)點評、在線答疑輔導活動，并提供幫助家長在家輔導學生利用網(wǎng)絡(luò)課程學習的指導材料，提高學習質(zhì)量。不具備基礎(chǔ)條件的地方和學校，要組織班主任和教師通過微信、qq或電話等形式做好家校溝通、推送學習資源、組織輔導答疑等工作，指導學生在家開展自學。
五、工作保障
1.加強組織領(lǐng)導。成立推進網(wǎng)絡(luò)教學工作領(lǐng)導小組。組長：____
3.加強教師管理。各校要加強線上教學背景下的教師培訓和管理，督促指導廣大教師在家開展線上學習、備課和教學活動，提高新形勢下進行線上信息化教育教學的水平和能力。各學校要通知全體教師在家辦公，通過網(wǎng)絡(luò)方式給學生布置學習任務、設(shè)計導學案、發(fā)布作業(yè)答案和指導、督促檢查，確保學習任務落實。教師組織、參與網(wǎng)絡(luò)教學相關(guān)工作計入教學工作量，在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮?？h教育局將通過“____智慧教育云平臺”后臺的大數(shù)據(jù)分析，對各學校教師和學生的教學工作情況進行統(tǒng)計，并適時通報。
4.壓實工作責任。市、縣教育局將于正式開學前對各地各校組織網(wǎng)絡(luò)教學工作進行明察暗訪，對態(tài)度消極、行動遲緩、敷衍塞責、漠視群眾關(guān)切的單位和個人，給予嚴肅處理。堅持公益性質(zhì)辦好辦實網(wǎng)絡(luò)教學，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務，堅決查處違規(guī)行為。
相關(guān)信息同時在“____教育信息”微信公眾號中發(fā)布，各校在疫情防控期間實施網(wǎng)絡(luò)教學的有關(guān)情況和問題請及時反饋給縣教育局有關(guān)股室。
對標趕超行動計劃對標趕超工作方案篇六
根據(jù)《____市教育局關(guān)于做好20__年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務工作的通知》(瑞教義【20__】34號)文件精神，切實做好學校疫情防控期間教育教學工作的管理和指導，確保20__年春季延期開學期間“停課不停學”工作的順利進行，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
一、對象及內(nèi)容：
(一)本校就讀的學生。
(二)內(nèi)容：開設(shè)道德與法治、語文、數(shù)學、英語、科學、歷史與社會、體育與健康，及心理輔導、疫情防控等拓展性課程，網(wǎng)絡(luò)授課由市教師發(fā)展中心組織名師統(tǒng)一開展，班級組織管理、線上答疑及作業(yè)批改評價等由本校班級科任教師落實。
二、參與方式：
本校學生參與學習的方式有三種：分別通過電腦(具備上網(wǎng)功能)、手機(僅限智能手機)和電視機(僅限華數(shù)電視用戶)同步教學，學生只要選擇其中一種方式就可以進行學習。具體方法見《____市教育局關(guān)于做好20__年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務工作的通知》(瑞教義【20__】34號)。
三、時間安排：
暫定 2 月 10 日至 3 月 1 日(農(nóng)歷正月十七至二月初八)，雙休日正常休息。
四、工作保障：
(一)組織保障。成立____市____學校20__ 年春季開學延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務工作領(lǐng)導小組及各成員職責。
組 長：____
副組長：____
成 員：____ ____ ____ ____
2.領(lǐng)導小組各成員職責：
____：負責20__年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面工作。
陳峰：負責起草《____市____學校20__年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施方案》;統(tǒng)籌安排20__年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;指導和協(xié)調(diào)各成員間的工作。
____(小學部) ____(中學部):
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的功課表，電子課本，電子作業(yè)本等的發(fā)放;負責延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的未參加學生統(tǒng)計及匯總;負責統(tǒng)計延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師的考勤并督促教師按時，全程參與延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;負責收集并檢查教師隨堂聽課的記錄;負責延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師作業(yè)布置，作業(yè)批改及在線答疑等的滿意度調(diào)查。
____：負責延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的釘釘班級群的考勤，作業(yè)布置，作業(yè)批改，在線答疑等操作的培訓工作及技術(shù)指導。
____：負責延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師考勤的統(tǒng)計工作，并分別上報給____(小學部)和____(中學部)。
(二)行動保障。明確班主任和課任老師及家長，學生的職責，全員參與。
1.班主任：
(1)負責利用網(wǎng)絡(luò)社交軟件創(chuàng)建班級管理群，社交軟件應具備簽到考勤，布置作業(yè)，上傳作業(yè)，在線交流等他功能，如釘釘，之江匯，微信，qq等等(建議用釘釘)并督促本班科任老師和家長，學生加入本班級管理群。
(2)負責統(tǒng)計因不具備授課條件而無法參加的學生名單，并上報給____(小學部)和____(中學部)。
(3)負責向本班家長和學生宣傳《____市教育局關(guān)于做好20__年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務工作的通知》，《____市____學校20__年春季延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施方案》及《____市義務教育“空中課堂”學生學習常規(guī)》。
(4)負責向本班級家長和學生發(fā)放授課表，電子課本，電子作業(yè)本等
(5)負責本班級學生考勤并督促學生按時全程參加網(wǎng)絡(luò)學習。(注：一天考勤四次：上下午上課，上下午下課)
(6)協(xié)調(diào)本班級科任老師的工作，特別作業(yè)講評的開始時間和科任老師作業(yè)講評和在線答疑的順序及所需時間協(xié)調(diào)。
2.科任老師：
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群。
(2)按時，全程參與本學科的網(wǎng)絡(luò)課堂隨堂聽課，并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進入課堂。(一節(jié)課考勤兩次，上課和下課分別一次)。
(3)對網(wǎng)絡(luò)隨堂課做好聽課記錄，聽課記錄記入開學后教學月查中的聽課節(jié)數(shù)。
(4)負責布置當天作業(yè)，并要求學生當天完成作業(yè)并上傳，第二天中午11:30前在班級管理群里發(fā)布前一天的作業(yè)答案。
(5)及時檢查學生上傳的作業(yè)，特別是抄寫性的作業(yè);對沒有完成作業(yè)的學生進行跟蹤督促。
(6)在下午5:00后進入班級管理群，對前一天布置作業(yè)中的共性問題作在線講解點評和答疑工作。(班主任協(xié)調(diào)作業(yè)講評開始時間和各科任老師講評順序及所需時間)
3.家長：
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群，并在網(wǎng)絡(luò)學習期間協(xié)助學生在上課前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)督促學生參加延期開學期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，做好陪伴學習。
(3)督促學生完成老師布置的作業(yè)并當天上傳，并督促針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進行校對，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意學生的用眼衛(wèi)生和視力保護。
4.學生：
(1)參加在網(wǎng)絡(luò)學習時，提前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次 。
(2)按時全程參與網(wǎng)絡(luò)學習，按時完成老師布置的作業(yè)并上傳;針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進行校對，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(3)下午5:00進入班級管理群，聽科任老師對前一天作業(yè)的講解點評，并提出自己在作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意用眼衛(wèi)生和視力保護。
(5)注意勞逸結(jié)合，適當?shù)募訌婓w育鍛煉。
(三)紀律保障。提高認識，加強管理，認真組織開學延期期間的互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務工作，確保學生足不出戶就能得到繼續(xù)學習。嚴格執(zhí)行____市政府疫情防控規(guī)定，不得于3 月 1日前組織學生返校開展線下教育活動，不得要求學生及其家長外出購置教材、活動器材或復印資料等。不得利用網(wǎng)絡(luò)授課名義進行額外收費。對個別不具備授課條件的學生家長要做好解釋工作，提供必要的幫扶和指導，切實維護社會穩(wěn)定。
(四)制度保障。教師在線隨堂聽課的考勤及作業(yè)布置，作業(yè)批改，作業(yè)講評和在線答疑等納入教學月查，考核結(jié)果納入20__學年績效工資考核。
對標趕超行動計劃對標趕超工作方案篇七
;[摘要]趕超戰(zhàn)略源于對國家競爭優(yōu)勢理論以及現(xiàn)代經(jīng)濟學和現(xiàn)代比較優(yōu)勢理論。經(jīng)濟全球化增強了先發(fā)優(yōu)勢和后發(fā)劣勢的慣性，致使發(fā)展中國家趕超的難度增大。發(fā)展中國家落后的根源在精神層面，必須從國內(nèi)的教育和國民精神素質(zhì)、政治和法制條件、經(jīng)濟增長的條件等方面配套入手實施趕超。各個方面的條件是相互關(guān)聯(lián)的，任何一個條件的欠缺都會對整體的發(fā)展構(gòu)成“短邊”障礙，使趕超成為不可能。
li weihua, kong jingping
(guangdong university for buiness studies, guangzhou, guangdong 510320)
一、趕超戰(zhàn)略的幻覺
（一）趕超戰(zhàn)略的幻覺
趕超戰(zhàn)略是一種特定的關(guān)于發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展的學術(shù)思想和政策主張。該思想由來已久，其最新變種是近幾年在我國學術(shù)界較為活躍的競爭優(yōu)勢理論和后發(fā)優(yōu)勢理論。趕超戰(zhàn)略主張發(fā)展中國家應該通過政府的產(chǎn)業(yè)、金融和貿(mào)易政策來加速資本積累，并將資源主要集中在高端商品的生產(chǎn)上，以期在較短的時間內(nèi)，在產(chǎn)業(yè)等級、貿(mào)易結(jié)構(gòu)和發(fā)展程度上達到乃至超越發(fā)達國家的水平。
趕超戰(zhàn)略思想最重要的內(nèi)涵是政府對經(jīng)濟活動和資源配置的全面干預和控制。但趕超戰(zhàn)略的倡導者們忽視了兩個重要的事實：第一，發(fā)展中國家政府的低效率以及政府官員較嚴重的腐敗；第二，國民整體上較低的精神素質(zhì)。
長期以來，具有趕超戰(zhàn)略思想的國家一直認為自己的國家在國民精神素質(zhì)、政治制度以及政府官員素質(zhì)等方面并不具有劣勢，或者并不具有明顯的劣勢。發(fā)展中國家的落后僅僅或主要表現(xiàn)在經(jīng)濟方面，而國家整體經(jīng)濟成績的取得也只不過是通過增大投入來獲得產(chǎn)出而已。這種思想實際上是將原本為一個整體的社會看作是幾個獨立的部分，經(jīng)濟的落后并不妨礙它們可以在政治、思想和意識形態(tài)以及國民精神素質(zhì)等方面有超前的發(fā)展。而正是由于它們在政治、思想和意識形態(tài)以及國民的精神素質(zhì)等方面并不落后，甚至有著優(yōu)于發(fā)達國家的條件，因而有可能使它們在經(jīng)濟的增長和發(fā)展方面取得高于發(fā)達國家的成就。
近幾年來，雖然發(fā)展中國家逐步認識到了自己的落后不僅僅在經(jīng)濟方面，而且在教育和國民精神素質(zhì)、政治制度和法制條件等諸多方面也是落后的，但它們卻依然認為這些方面都是次要的，諸多方面的落后并不會妨礙它們在經(jīng)濟方面的持續(xù)和高速發(fā)展。而且它們抱守著經(jīng)濟決定論的思想，認為經(jīng)濟的快速增長會自動地或者很容易地解決諸如教育和國民精神素質(zhì)、政治制度和法制條件等等方面落后的問題。
發(fā)展中國家對發(fā)達國家的趕超之所以難以成功，一是由于發(fā)達國家在國內(nèi)的發(fā)展條件，如教育和國民精神素質(zhì)、政治和經(jīng)濟制度等方面具有明顯的優(yōu)于發(fā)展中國家的條件；二是由于在近幾十年中，隨著國際分工的深化以及經(jīng)濟全球化的發(fā)展，發(fā)達國家在國際分工和貿(mào)易利益分配上占有日益明顯的優(yōu)勢地位。并且這種優(yōu)勢地位隨著國際分工的深化和經(jīng)濟全球化的發(fā)展得以加強。內(nèi)部的有利條件與外部的優(yōu)勢共同的作用使先進國家具有很強的先發(fā)優(yōu)勢慣性，使得像我國這樣的發(fā)展中國家趕超的難度增大。
（二）國際貿(mào)易關(guān)系中的先發(fā)優(yōu)勢與后發(fā)劣勢
在全球市場上，貿(mào)易商品按其制造的技術(shù)水平和技術(shù)難易程度可以區(qū)分為技術(shù)復雜的高端商品和技術(shù)相對簡單的低端商品。技術(shù)等級越高的商品，價格以及增加價值和要素收入越高，而高收入又會使國家的經(jīng)濟形成良性循環(huán)。因此，任何國家都企望選擇生產(chǎn)盡可能高端的商品。但是，一個國家能夠達到何種等級，這是由它的技術(shù)水平和經(jīng)濟實力決定的，這是每個國家在分工選擇上硬的約束條件。因此，在商品等級和價格水平給定的情況下，每個國家在生產(chǎn)上選擇的范圍、主導產(chǎn)業(yè)和出口構(gòu)成便由其技術(shù)實力決定。技術(shù)實力雄厚的發(fā)達國家當然會以高價格和高附加值的高端商品作為主導商品向全球市場供貨，而發(fā)展中國家只能夠生產(chǎn)和出口發(fā)達國家不愿意生產(chǎn)或不愿意充分生產(chǎn)的低端商品。
綜合技術(shù)實力決定產(chǎn)業(yè)和貿(mào)易等級，這是一個強制性的規(guī)律，沒有任何國家能夠違背。綜合技術(shù)實力表現(xiàn)在勞動者的技術(shù)素質(zhì)以及國家積累的物質(zhì)技術(shù)手段上。一些在技術(shù)水平和經(jīng)濟實力上并不具備條件，但卻試圖通過政策支持和關(guān)稅保護來實行進口替代和產(chǎn)業(yè)升級的國家，實際上只是在生產(chǎn)一些低端商品（在商品的技術(shù)性能、質(zhì)量等方面），并將自己生產(chǎn)的這些低端商品替代了進口的高端商品，視為產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟發(fā)展的標志。
經(jīng)濟全球化的核心內(nèi)涵是，在全球人口的需求偏好趨于相同的基礎(chǔ)上，將商品價格由國內(nèi)供求關(guān)系決定，擴展至由全球市場上的供求關(guān)系決定。從加工制造業(yè)方面來看，全球市場一體化實際上主要是生產(chǎn)高端商品的發(fā)達國家獲得全球市場。因為低端商品許多國家都能生產(chǎn)，原本屬于自給自足，并不存在全球性的市場。高端商品則不同，它具有全球性的市場需求，但只有少數(shù)發(fā)達國家能夠生產(chǎn)，所以全球市場的一體化只是為發(fā)達國家的高端商品帶來全球性的市場。
在發(fā)展中國家的數(shù)量和人口規(guī)模遠遠超過了發(fā)達國家的情況下，全球市場的一體化極大地改變了發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的相互需求關(guān)系，使發(fā)達國家從規(guī)模經(jīng)濟和相對價格的上升兩個方面獲得巨大的經(jīng)濟利益。具體見以下分析。
假設(shè)有a、b兩個綜合技術(shù)實力不同的國家。a是發(fā)達國家，生產(chǎn)高技術(shù)等級的x和低技術(shù)等級的y兩種商品，并向b國出口x商品。b是發(fā)展中國家，僅能夠生產(chǎn)y商品，所以必須向a國出口y商品來換取x商品。一旦兩國發(fā)展貿(mào)易關(guān)系，相互間便會形成開放程度不同的市場。由于b國不能生產(chǎn)來自a國的高端商品，沒有保護和限制的正面意義，因此它沒有任何必要采取限制和保護性的措施。但a國必須采取一定程度的限制措施以保護本國的y商品市場，這一是因為它自己有低技術(shù)工人等低端要素就業(yè)的壓力(wto條款允許這種情況的保護)，二則因為自己生產(chǎn)一定規(guī)模的y商品可以改善貿(mào)易條件。
在這樣的貿(mào)易關(guān)系中，a國處在x商品的壟斷地位，并獲得b國全部x商品的市場，b國的y商品則處在與a國相競爭的地位，它必須以低于a國國內(nèi)的價格方能進入a國的市場。其結(jié)果是b國以低價格為代價獲得了a國的部分y商品市場，份額的大小取決于a國對y商品市場保護的程度。
然而發(fā)展中國家的數(shù)量和人口規(guī)模遠超過發(fā)達國家，由于技術(shù)壟斷以及規(guī)模經(jīng)濟的原因，同一種高端商品往往集中在少數(shù)幾個發(fā)達國家，甚至一個發(fā)達國家生產(chǎn)，而技術(shù)簡單、資本規(guī)模小的y類商品則有眾多的發(fā)展中國家競爭生產(chǎn)。若將a、b兩類國家折算成同樣的人口規(guī)模，然后進行比較，則b類國家的數(shù)量比a類國家的數(shù)量多得多。假設(shè)兩者的比例為三比一，即發(fā)展中國家有b1、b2、b3共3個，由于發(fā)達的a國也生產(chǎn)y商品，則生產(chǎn)y商品的國家共有4個，生產(chǎn)x商品的發(fā)達國家則只有一個。全球市場一體化和與此一致的全球人口的需求偏好趨同的結(jié)果是：a國獲得了b1、b2、b3，3個國家的全部x市場，b1、b2、b3這3個國家則只能競爭到a國的一部分y市場。
在這個例子中，a國獲得的好處有兩個方面：一是市場擴大所引致的規(guī)模經(jīng)濟，這使高端商品的生產(chǎn)成本大幅度降低；二是需求不對稱擴大所引起的高端商品相對價格的上升。兩者合而為一則是發(fā)達國家獲得的高增加價值，而這可以分解為高額利潤、高工資和高福利、其他要素的高收入等。在此基礎(chǔ)上又可以形成高的教育和人力資本的投資以及高的研發(fā)投入等等。
經(jīng)濟全球化所導致的高端商品相對價格大幅度上升的狀況，既會強化先進國家的優(yōu)勢地位，又會強化后進國家的劣勢地位。所謂先發(fā)優(yōu)勢慣性是指，先進國家憑借其技術(shù)和經(jīng)濟實力處于有利的市場地位，并因此獲得高價格和高收入。而高價格和高收入又使其能夠承擔高投入和高成本以吸引各種優(yōu)質(zhì)的經(jīng)濟和人力資源，并因此進一步鞏固他們的優(yōu)勢和先進地位。后發(fā)劣勢的慣性則是指一種相反的循環(huán)狀況，發(fā)展中國家由于技術(shù)水平和經(jīng)濟實力低下而處于不利的市場地位。不利的市場地位使其只能夠得到低價格和低收入。低價格和低收入又使其無力承擔高投入和高成本，并進一步處于不利的狀況。因此，先進和后進的狀況都會通過國際貿(mào)易關(guān)系維持和強化。當然，這種機制是從經(jīng)濟、政治和意識形態(tài)等多個方面發(fā)生作用的，國際分工和貿(mào)易關(guān)系只是其中的一個方面。
二、趕超戰(zhàn)略的思想來源
在我國，趕超戰(zhàn)略思想的形成有兩個不同的來源。其最新的來源是美國哈佛大學波特教授的國家競爭優(yōu)勢理論。然而趕超戰(zhàn)略思想并不是直接來自競爭優(yōu)勢理論，而是來自對競爭優(yōu)勢理論錯誤的理解。競爭優(yōu)勢理論主要研究的是技術(shù)實力大致相同的發(fā)達國家之間市場競爭的問題，但卻被我國學術(shù)界的部分人理解為是一套發(fā)展中國家產(chǎn)業(yè)和貿(mào)易等級提升以及發(fā)展中國家對發(fā)達國家趕超的理論。
雖然趕超戰(zhàn)略與現(xiàn)代比較優(yōu)勢理論對發(fā)展中國家經(jīng)濟和外貿(mào)的發(fā)展有著完全不同的思路，但趕超戰(zhàn)略的另一個思想來源則是現(xiàn)代比較優(yōu)勢理論乃至整個現(xiàn)代經(jīng)濟學。確切地說，是來自于現(xiàn)代比較優(yōu)勢理論和現(xiàn)代經(jīng)濟學中所包含的共同的錯誤。趕超戰(zhàn)略與國家競爭優(yōu)勢理論的關(guān)系已為眾人所熟知。但現(xiàn)代比較優(yōu)勢理論和現(xiàn)代經(jīng)濟學對趕超戰(zhàn)略思想的影響并沒有被人們充分認識到。
現(xiàn)代經(jīng)濟學（包括現(xiàn)代比較優(yōu)勢理論）對生產(chǎn)問題是圍繞著技術(shù)、資本、勞動這三個基礎(chǔ)性的概念進行分析的。為了能夠用數(shù)學工具進行精確的邏輯推理，現(xiàn)代經(jīng)濟學需要首先對這三要素的內(nèi)涵以及三者的關(guān)系按照數(shù)學推理的需要加以定義。定義不同于假設(shè)，它必須正確揭示事物原有的本質(zhì)特征。
在現(xiàn)代經(jīng)濟學中，技術(shù)被定義為在資本和勞動之外獨立存在的因素，而資本和勞動被定義為沒有任何技術(shù)內(nèi)涵和質(zhì)量差異的、簡單的數(shù)量概念。這就意味著：第一，資本和勞動的比例、即人均資本量的提高和技術(shù)水平無關(guān)；第二，既然技術(shù)獨立于資本和勞動之外，能夠在發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間自由和免費的流動。①因此，發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間并不存在技術(shù)差距，至少技術(shù)差異可以很快的消除。這樣，影響經(jīng)濟發(fā)展水平的因素以及發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的差異就只有人均資本數(shù)量。
既然發(fā)達國家和發(fā)展中國家的差異僅僅是人均資本數(shù)量的不同，而決定著國家生產(chǎn)能力和國際競爭力的因素也只是資本和勞動數(shù)量的比例。因此，發(fā)展中國家發(fā)展的主要途徑便簡單的只剩下加速物質(zhì)資本積累和盡可能快的提高人均資本數(shù)量。而這又意味著通過政府之手，一是能夠加速物質(zhì)資本的積累；二是通過產(chǎn)業(yè)和金融政策將資本集中于少數(shù)高端的商品上；三是通過關(guān)稅來保護國內(nèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
現(xiàn)代經(jīng)濟學并沒有將科學技術(shù)的一般思想和作為生產(chǎn)性因素的技術(shù)手段加以區(qū)分。它所講的作為外生因素在資本和勞動之外獨立存在的技術(shù)實際上只是科學技術(shù)的一般思想。但科學技術(shù)的一般思想并不能直接影響投入和產(chǎn)出關(guān)系，因而并不是生產(chǎn)性的因素?？茖W技術(shù)的一般思想只有在轉(zhuǎn)化為性能更加先進的物質(zhì)資本以及更高的勞動者的技術(shù)素質(zhì)，并且以人均資本量上升的形式表現(xiàn)出來之后，才能夠成為生產(chǎn)性的因素。然而，現(xiàn)代經(jīng)濟學卻將科學技術(shù)的一般思想作為生產(chǎn)性因素和經(jīng)濟理論中的數(shù)量分析的概念，并且認為科學技術(shù)一般思想的進步在沒有人均資本量的上升，也沒有資本和勞動的技術(shù)性能提高的情況下可以直接導致投入和產(chǎn)出關(guān)系的變化和產(chǎn)量的增長。
由于現(xiàn)代經(jīng)濟學將資本和技術(shù)視為相互獨立的因素，因此，投資也被誤解為只是單純增加生產(chǎn)的物質(zhì)要素。事實上，投資并不是簡單地積累物質(zhì)性的生產(chǎn)要素，投資的實質(zhì)是將科學技術(shù)的一般思想轉(zhuǎn)化為具體的、物質(zhì)形態(tài)的技術(shù)手段，它是對技術(shù)手段的投資。新投資代表著新的技術(shù)，人均資本量的上升就是技術(shù)進步。物質(zhì)資本之所以能夠提高生產(chǎn)率，只是因為它包含著技術(shù)，否則單純的物質(zhì)要素并不能構(gòu)成生產(chǎn)性的因素。更全面的看，社會的投資行為是從物質(zhì)要素以及人的因素兩個方面將科學技術(shù)的一般思想轉(zhuǎn)化為具體的、用于生產(chǎn)的技術(shù)手段。所謂物質(zhì)資本以及人力資本等，都只是兩種不同形態(tài)的技術(shù)手段的存量而已。雖然科學技術(shù)的一般思想能夠比較容易從發(fā)達國家流向發(fā)展中國家，但雄厚的技術(shù)手段存量則是長期投資和發(fā)展的結(jié)果。發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的差異并不是簡單的人均物質(zhì)資本的數(shù)量，而是在技術(shù)手段存量上的巨大差異。
三、發(fā)展中國家趕超的正確途徑
在政策主張上，現(xiàn)代比較優(yōu)勢理論的倡導者們主張我國的經(jīng)濟和外貿(mào)發(fā)展的路徑應該符合我國的比較優(yōu)勢條件，這實際上是說我國的經(jīng)濟和外貿(mào)的發(fā)展應該實事求是，并遵循市場規(guī)律。但由于現(xiàn)代比較優(yōu)勢理論將發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的差異以及貿(mào)易的原因歸結(jié)為資本和勞動比例的差異，進而在政策主張上認為發(fā)展中國家提升產(chǎn)業(yè)等級和加速經(jīng)濟發(fā)展的手段主要是物質(zhì)資本的簡單的積累。發(fā)展中國家和發(fā)達國家之間貿(mào)易的原因是技術(shù)實力的差異。因此，如果僅從最直接的生產(chǎn)性因素上看，發(fā)展中國家加速產(chǎn)業(yè)等級提升和經(jīng)濟有效增長的主要手段應該是提高自己的技術(shù)實力。
然而，雖然發(fā)展中國家實現(xiàn)某種程度的技術(shù)進步并非難事，但要在整體上趕上和達到發(fā)達國家的技術(shù)水平并非易事。從前面的分析可以看到，技術(shù)實力是一個國家經(jīng)濟發(fā)展水平的核心標志，它體現(xiàn)在人均資本數(shù)量、物質(zhì)資本的技術(shù)性能以及勞動者的技術(shù)素質(zhì)上，它是一個國家長期投資和發(fā)展的結(jié)果。要在整體上提升技術(shù)實力，首先必須提高國民整體的素質(zhì)，這要求教育體系進行根本性的變革以及教育有大的發(fā)展，以使教育系統(tǒng)能夠適應國家的經(jīng)濟增長和發(fā)展的需要。但這些變化需要國家在發(fā)展政策上做出重大的調(diào)整以及在財政上予以較充分的支持，這顯然又涉及到通過政治制度的變革以精簡龐大的行政系統(tǒng)，并遏制行政系統(tǒng)對財政資源以及國家其他方面資源的無節(jié)制的占用和耗費等等。更為重要的是，現(xiàn)代教育的發(fā)展以及國民整體精神素質(zhì)的提高與現(xiàn)行的政治模式以及為此服務的意識形態(tài)等并不相容。因此，意識形態(tài)的改變以及政治制度的變革自然成為發(fā)展中國家趕超進程中不可或缺的重要部分。
人類社會分為精神和物質(zhì)兩個層面，雖然發(fā)達國家和發(fā)展中國家的差距突出地表現(xiàn)在物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，但產(chǎn)生這種差距的根源是在精神層面。經(jīng)濟社會中的精神條件包括以下三個方面。（1）國民的認知和思考問題的能力，即國民的智力水平，它決定著一個社會中具有經(jīng)濟和社會價值的“思想與精神流量”的生產(chǎn)水平。而“流量”又會轉(zhuǎn)化為社會的“思想和精神資本存量”，進而持續(xù)影響著經(jīng)濟和社會的發(fā)展。（2）具有經(jīng)濟和社會價值的政治、經(jīng)濟和法律制度的“存量水平”。制度是一種思想和精神要素，它存儲在人的大腦之中。這種精神存量通過正確規(guī)范人的行為動機來規(guī)范人與人之間的關(guān)系，減少沖突和內(nèi)耗，進而提高社會的生產(chǎn)力。這是一種涉及人與人之間的關(guān)系的“精神資本的存量”。（3）科學、知識和技術(shù)，這是關(guān)于人對自然的“思想和精神存量”。以上三個精神條件中，第一個可以通過教育投資而提升。第三個條件可以通過教育和科技投資以及向發(fā)達國家購買和學習而得到。第二個條件的形成則比較艱難，它涉及到人性中的稟賦。雖然人性可以通過正確的教育來改善，但會極其緩慢和艱難。人性中稟賦的差異，這正是不同的民族國家有不同的信仰和制度以及不同的生活境界的主要根源。
發(fā)展中國家若僅在物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)，圍繞著幾個直接性的生產(chǎn)要素，在發(fā)展的策略和技巧上尋找趕超之道，雖然也能夠?qū)崿F(xiàn)某種程度的發(fā)展，但永遠不可能趕上發(fā)達國家的發(fā)展水平。后進國家的趕超沒有任何的捷徑，只能從基礎(chǔ)條件入手，采取切實有效的措施來提升國民的智力水平以及有價值的“精神要素”的水平。只有在這些方面消除了制約經(jīng)濟和社會發(fā)展的瓶頸因素之后，才有可能在物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域達到發(fā)達國家的水平。
注釋：
①在現(xiàn)代經(jīng)濟學的背景知識中，技術(shù)是指抽象的技術(shù)思想，因而能夠以書本為媒介在發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間自由和免費的流動?，F(xiàn)代比較優(yōu)勢理論之所以假設(shè)人均資本量不同的兩個國家技術(shù)水平相同，就是因為現(xiàn)代經(jīng)濟學對技術(shù)的這種錯誤的定義。
[參考文獻]
[責任編輯：陳雪梅]
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