總結(jié)可以幫助我們更好地理清思路,將復(fù)雜的信息和觀點歸納整理,從而更好地把握核心要點。在寫總結(jié)時,我們可以適度運用一些引用和舉例,來支持和豐滿我們的寫作內(nèi)容。想要更好地了解這個主題,可以參考以下給出的相關(guān)范例。
換位思考高中作文篇一
換位思考可以把自己換到團(tuán)隊成員的位置上思考,可以體會大家的辛苦,能夠真正體現(xiàn)你的關(guān)心,而不是虛情假意。下面小編為大家搜集整理有關(guān)換位思考的高中。
作文。
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曾經(jīng),有人問一位智者:“什么是天堂和地獄?”智者沒有回答,只是把他帶到了一個地方,那里有一個裝滿了湯的大池子,池邊有一些老者用長長的勺子舀著湯費力地往嘴里送,雖一刻不停,卻個個骨瘦如柴,智者告訴他,這就是地獄。隨即,他們又來到另一個地方,同樣是一個裝滿湯的大池子,同樣是長長的勺子,不過這里的老者是互相把湯送到對面的人嘴里。他們個個鶴發(fā)童顏,面色紅潤,智者微笑著說,這就是天堂。
生活中,我們早已習(xí)慣了用自己的雙手填飽自己的肚子,而事實上,我們同樣可以用自己的勺舀湯給別人吃。其實,這就是一種高尚的換位。
我們常常為自己的利益拼出滿腔熱血,卻不曾想過為別人付出。我們總是抱怨自己得到的太少,而不曾想過也許有人比我們更需要幫助。是的,天堂畢竟是天堂,地獄也永遠(yuǎn)不可能翻身,而人間是會變化的。其實一念之差,便造就了天堂與地獄。
不要總以為在這個60億人的世界少了自己一人的奉獻(xiàn)并無大礙。的確,一個人的力量對整個世界而言是微小的,而整個世界的力量對一個人來說確是無比巨大的。正因為如此,重病的小雪蓮才會在一月內(nèi)得到重燃希望的8萬元,微塵才會造就一座城市的良心。如果每人都懂得真心真意地付出,那么每人都會得到無可估量的回報,這也是天堂之所以被稱為天堂的原因——這就是換位的力量。
而這些僅是這個世界最普通的一面。回首往昔,一個人改變世界的現(xiàn)實已不再稀奇??傆腥藭阎恍傅哪铑^去努力拼搏,為自己,為祖國,也為這個世界。所以,世界才會隨著愛迪生的電燈與太陽齊輝,影響世界的雜交水稻才會伴著袁隆平的鉆研而出現(xiàn),屬于世界的鐳才會隨著一對夫妻的努力而造福世界。他們和只會一味索取的人在自然界中扮演著同一個角色——人,而經(jīng)過換位后,他們走向了兩個相反的極端。
是的,現(xiàn)在人們的生活很難也很無奈,這是由于世界向利益化的轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在,每個人都忙著自己的房子,位子,車子,票子,卻不會去盡自己之力幫助他人。大多數(shù)人會去參加各種各樣的捐助活動,而在這熱情的表面之下,又有多少人能在平時做到仁愛呢?這個世界似乎已明白人類的兩個極端,已準(zhǔn)備好了對兩個極端的方法。積蓄了萬貫家財?shù)母鹄逝_死后落得千古譏笑,盤剝到了億萬身價的和紳最終只賺得了九尺白綾;千金散盡還復(fù)來的李白得以千古流芳,毀家革命的孫中山終成為一代偉人。與其讓金子塵封在箱子的底層,不如讓它成為非洲難民的手中食,身上衣。想想看,如果現(xiàn)在是個和諧美好的世界,每個人都盡力伸出自己的援助之手,那么受益得不是一個人,而是所有人。這就是換位的效果。
換位,即換位思考。換位思考之于人,如同翅膀至于鳥,換位思考是飛翔的翅膀,我用換位思考化解師生的矛盾,體會老師的苦心。
“錯這么多?”耳邊傳來的老師的質(zhì)問,“不認(rèn)真還想得高分?好好想想吧!”說完,老師轉(zhuǎn)身離開的教室,生下了還在發(fā)愣的我。而我卻有一肚子的不服氣?!扒?不就是沒全對的么,我錯得也不多啊,至于么?”眼珠一轉(zhuǎn),我心里滿是對老師的埋怨,“這只是作業(yè),誰說我考試就會出錯?你有過換位思考,你有想過在班級面前批評我我的感受么?”
隔日考試成績公布了,我充斥著對勝利的渴望翻開的記分冊,可是腥紅映入眼簾的卻是一個不大卻不輕薄的“103”,頓時我感覺像被抽出了脊梁般無助與失落,先前的興奮已經(jīng)消失殆盡,取而代之的確實無盡的思考與疑惑。耳邊回想起了老師話語“老師判作業(yè)判試卷盼到深夜,可是你卻糊弄完成,這哪成啊?”
紅筆在紙上默默穿行,
徘徊之間,食指凜然;。
寂靜夜色迷染上了素錦,
倦意纏綿,微風(fēng)拂面;。
一輪彎月浮在藍(lán)玉中;。
指針悄然,又是傾斜…。
驀地,我理解了老師的苦心,卻只是因為這一次短暫的夢境。夢境雖短,引發(fā)的思考不少,意義也舉足輕重。通過這次夢境中的換位,我漸漸地理解了老師對我的苦心,老師這是望“我”成龍呵,老師是因為對我有著極大的期盼才會對我這樣用心,這樣嚴(yán)厲,既然我有這樣一位負(fù)責(zé)任的老師,我又怎能一意孤行呢?想到這里,腦海中不禁想起了老師平時的話語:“孩子們,我雖嚴(yán)厲,但卻完全是為了你們好啊,你們換位從我這個角度想想就明白了?!?/p>
換位思考就像是通往理解與信任的階梯,讓我理解了老師的苦心和深情的愛,到達(dá)了成功的彼岸,助我在今后的處事生活中中更加順利。
紅綠喧囂抵不過一紙師愛,浮沉印象忘不了曾時春秋。
人每每感覺活的局促,受制于自己小小的空間里郁悶不已?;蛘哒f很多人的郁悶、抱怨、不快樂都來自于感覺自己被束縛、被限制、掙扎不開某個看不見摸不著的空間,比如某種欲念。
當(dāng)自己存有某種欲念,心里千方百計的去達(dá)到它。過程的艱辛尚且可以忍受,害怕的是到頭來卻達(dá)不到自己的目的。因此,早早的存了擔(dān)憂和煩惱,或者在執(zhí)行的過程中一路懼怕與牢騷,咬牙撐到最后沒有達(dá)到目標(biāo),滿腹的不甘心、滿懷的抱怨。
這樣的人,屢見不鮮。就是自己,也常常陷入這個怪圈。雖然時常提醒自己,但事到臨頭,慣性的思維還是率先占了上風(fēng)。
昨天,聽了一節(jié)瑜伽課,對于老師說的“包容”和“創(chuàng)造空間”很有感觸。
在瑜伽學(xué)里,提倡包容:思想上的包容,精神上的包容,物質(zhì)上的包容。而瑜伽特別強(qiáng)調(diào)要把“思想上的包容”放在第一位,看起來很是違反我們尋常的“唯物主義”??墒氰べご_實就這樣提倡。老師說“人常常覺得自己受束縛、受限制,其實身體的束縛和限制不可怕,更可怕的是思想上的束縛和限制?!薄叭嗽谑艿绞`和限制時候自然的反應(yīng)是去掙扎,而越掙扎往往束縛、限制的越深。就像泥潭、也譬如漩渦。所以,思想上要首先放開,去包容一切?!?/p>
思想上放開了,就能夠包容一切,接納一切。精神上也就可以放松,不再拘泥于固有的想法,不再執(zhí)著于原有的思維方式,會換位思考,會換角度思考。這樣,很多問題就豁然開朗了。而當(dāng)思想放松了,人的身體自然就柔和下來,即使還有的身體部位不夠柔和,自己也有思想準(zhǔn)備,也就是說在精神層面上準(zhǔn)備好了:接受自己的身體不夠柔和,告訴自己不要為這個而緊張,讓自己再次的繼續(xù)的放松下來,如此循環(huán),經(jīng)過自己積極的修煉,身、心、靈在不知不覺中就達(dá)到了更高的境界。
這個,同樣適用于我們對待自己的生活。當(dāng)我們抱怨生活不夠如意、不夠富足、不夠自由、不夠瀟灑的時候,如果我們從自己的內(nèi)心、從思想上就接受這些、包容這些,是否就可以少去很多的煩惱?是否可以讓我們的精神不再緊繃?是否可以讓我們的身體慢慢放松?人的身心放松后,是否對于自己所處的環(huán)境有了更好的接納能力?是否就可以感覺到自己其實很幸福?而幸福指數(shù)高的人是不是對人對事物更具有包容力?良性循環(huán)!
我有個同學(xué)很有水平的總結(jié)了一句話:態(tài)度決定高度!想一想,很是經(jīng)典呢。
讓我們更具有包容性吧,我們會發(fā)覺自己的空間變大了!其實山還是那座山、梁還是那道梁、水還是那汪水、井還是那口井,哪怕水缸也還是那個水缸。可是,我們就是會覺得自己的空間變大了。
當(dāng)我們更具有包容性之后,我們懂得了妥協(xié),知道了退讓,我們深刻的體會到不是世界給你的太少,而是自己索求的太多。當(dāng)我們把自己渺小化了,我們所處的空間自然就變大了。
老師說的很好:“讓我們的思想柔和、心態(tài)柔和,像水一樣,去包容一切?!鄙仙迫羲谟谒f物而不爭,更在于水柔而具包容萬物的能力!當(dāng)我們?nèi)岷偷娜Υ車氖挛铮蜕倭撕芏嗟募怃J和暴戾,會覺得時間也柔和了前行的腳步,等我們的靈魂跟上來。
你呢?對自己、對世界有足夠的包容力嗎?你學(xué)會了為自己創(chuàng)造快樂空間了嗎?
換位思考高中作文篇二
換位思考是一種做人的美德,更是一種人生的智慧!換位思考就要嚴(yán)于律己、寬以待人,無論你有多么顯赫以及卑微的地位,都可以找出一面比對自己的鏡子。
換位思考也是一種理解他人的表現(xiàn);在我們的學(xué)習(xí)中、同學(xué)之間、老師之間難免有一些矛盾或沖突、也許你只會抱怨別人的錯誤;其實你換一個角度思考一下,從自己的身上尋找自己的缺點、自己的錯誤、找找原因。找到了,怨氣沒有了,那些矛盾和沖突就迎刃而解了。其實,遇事能多替別人想想,多一些寬容、多一些諒解,有利于人與人之間的溝通與理解。因此,我們每個人都有必要把換位思考當(dāng)成一種最基本的思維方法。
學(xué)會換位思考、學(xué)會變通原來的思考,學(xué)會理解他人、使我們突破原有的習(xí)慣、解決在常規(guī)思維下解決不了的事情。學(xué)會換位思考、感受他人的心理需求、;學(xué)會換位思考,感受他人的情緒。學(xué)會換位思考,還可以使我們欣賞到他人的優(yōu)點、并給予肯定的鼓勵。使小組和諧、團(tuán)結(jié)。其實,換位思考還可以幫助我們從平庸中分離出來,使自己變得出類拔萃。如果有人問,如何在學(xué)習(xí)中學(xué)會換位思考?我認(rèn)為:
1、要有寬廣的胸懷。當(dāng)被他人誤解時不要為自己辯解,因為沒有借口;不要影響自己的情緒,因為要用實際行動證明自己,消除他人對自己的誤解。在學(xué)習(xí)生活中發(fā)生了摩擦,應(yīng)站在他人的角度去思考,這樣,就可以控制自己的情緒又理解對方的感受。多一些寬容,也許你的對手就是你的朋友!
2、學(xué)會理解他人。如果你們說這一點很容易做到,那你就錯了。理解,說起來很簡單,但做起來是很難的。因為每一個人都會有自己的人生觀以及價值觀,所以自己的想法會與別人的想法有所不同。只有換位思考才可以真正了解對方的觀點,只有理解了,才能溝通,這樣能夠事半功倍!
3、還要培養(yǎng)大局意識,在自己認(rèn)為老師批評有錯的時候,不要貿(mào)然反駁,要冷靜思考,要樹立大局意識,多重角度的思考問題,主動誠懇的接受批評,也要有自我批評的勇氣。
總之,換位思考是我們進(jìn)步的階梯,如果遇到了任何事都換一個角度去思考,去反思自己,在以后的生活以及學(xué)習(xí)中會少走彎路、也許在以后找工作的時候,會更勝一籌!
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換位思考高中作文篇三
上學(xué)那會兒就一直學(xué)習(xí),無論做什么事情?我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,如果有一些事情自己做的,感覺有些太過了,或者覺著別人太過分了,就可以站在對方的位置上想一想,或許也就合情合理了。
可是大概那會太過于年輕,把換位思考這四個字,只是當(dāng)學(xué)習(xí)的一個知識點來學(xué)習(xí),沒有理解的那么透徹。
多年以后也終于明白,說這句話的時候特別容易,真正能夠做到這四個字的,大概真的少至之又少吧。
下午帶著小臭去買鞋子,來來還還轉(zhuǎn)了好幾圈,總想著買雙物美價廉的,到了其中的一個攤位,看上了兩雙鞋,一雙紅色的,一雙藍(lán)色的,正在這兩雙鞋之間糾結(jié)的時候,小臭說他看上了之前看的那雙白色的,其實看的這兩雙鞋子價格都講好了,可是最后因為小臭跑了,我也就跟著孩子走了。雖然講好了價格,到最后也沒有買成。
最后回到第一次開的那個攤位上,給孩子買了一雙,孩子喜歡,我自己也覺得挺不錯的。
回來以后我就在想,再講好價格的那一家,賣鞋子的那位男主人一定很生氣吧?畢竟已經(jīng)說好了,價格就差掏錢了,可最后還是沒有買人家的。雖然好多人都說買買不成仁義在,可是很多的時候像遇到這樣的情況,心里一定很惱火吧。
其實在這之前我也不會想那么多,總覺著一方有錢一方還有東西在,沒有什么惱火不惱火的??墒墙?jīng)過自己干了二年的服裝,遇過太多形形色色的人,一個人試衣服試上六七件,卻一聲不吭的走了。當(dāng)這個時候,自己總是邊掛衣服邊心里在想,什么人?。吭嚵瞬毁I也倒無所謂,好歹你打個招呼,再走不遲呀。有的時候也是說好了價格,最后卻不買了,你也會覺著又損失了一單,心里總會覺得不開心。
畢竟有的時候想一下,現(xiàn)在的生意太難做了,尤其是今年,大家都叫喊錢難掙,相信這并不是一個人的感受。也希望那位大哥可以理解,確實是想買一雙孩子喜歡的鞋子,怪就怪自己不該給孩子試了,鞋,還講好了,價格。
換位思考,這句話,簡簡單單的四個字,卻可以讓我們思考很多!
自己以后也一定得做到引以為戒,盡量不去發(fā)生類似的事情,導(dǎo)致讓別人不開心!
換位思考高中作文篇四
在生活中,人們往往忽視同理心,總是把自己的利益放在第一位。那是因為不同的生活環(huán)境和不同的性格造就了不同的思維視角。從“做自己不愿意做的事,不要對別人做”到“用言語責(zé)備別人很容易,用仁義約束自己很難”;從《自由論》的“我們只了解自己,不了解對方,但對自己卻知之甚少”到《藝術(shù)與生活》的“如果我們了解像自己這樣的人,我們會對最應(yīng)該受到譴責(zé)的行為感到寬容”。這些都告訴我們要學(xué)會換位思考。
如果總是站在別人的角度去思考,很多沖突和矛盾都是可以解決的。其實感同身受并不難;但對于有些人來說,這并不是一件容易的事情,因為換位思考需要暫時忘記自己的想法。
有個同學(xué)曾經(jīng)跟我抱怨他父母對他要求太高,總是讓他考第一。顯然,他和他的父母都沒有仔細(xì)考慮過對方的.感受。作為一個孩子,你應(yīng)該理解父母的痛苦;但是每個人的能力都是有限的,家長對孩子要求高是不合理的。在這種情況下,只有讓雙方多溝通,換位思考,才能相互理解。
共情不僅能解決父母和孩子之間的一些問題,還能保持良好的師生關(guān)系。我還記得初中的時候,老師有時候會耽誤上課。這引起了一些學(xué)生的不滿,他們總是認(rèn)為老師占用了他們的休息時間。但是老師上課拖延也是為了多說話,讓學(xué)生增長見識。但是有時候上課拖得太久,影響了下一節(jié)課的正常進(jìn)度,也不是很好。并且讓學(xué)生保持一定的休息時間,可以讓上課的效果更加理想。如果在這件事上,老師和同學(xué)都站在對方的立場上思考,就不會造成一些不必要的誤會。
請想象一下,當(dāng)你早上閉著眼睛站在地上的時候,你能感覺到光,卻什么也看不見。然而,一旦你睜開眼睛,你就可以一眼看到大自然的風(fēng)景。同樣,如果你只考慮自己的感受而忽視別人,你也一定不會理解別人的想法。問問自己,如果和他換位置,我會怎么做。也許在這個時候,你會立刻發(fā)現(xiàn)自己的錯誤并改正。其實包容別人是為了理解生活,而不是為了痛苦。
與人相處需要同理心,欣賞文學(xué)作品也需要同理心。閱讀一部文學(xué)作品,要進(jìn)入作者所寫的場景,用心體會作者內(nèi)心的想法,與作者所表達(dá)的情感產(chǎn)生共鳴,才能抓住文章的中心,真正理解文章。但是,如果讀一篇文章只是為了看全文,做一點理解,而不是為了深入,那就不能理解透徹。所以在欣賞文學(xué)作品的時候,感同身受也很重要。
所以我覺得做任何事情之前,都要換位思考,衡量自己做的事情是否合適。
雖然我們不能成為別人,但我們可以站在他們的立場,進(jìn)入他們的世界,體驗他們的感受。從而跨過自私的門檻,成為一個心胸寬廣,氣度寬廣的人。
換位思考高中作文篇五
換位思考,作為一種重要的思維方式,具有自己獨特的認(rèn)識論意義和功能。下面小編為大家搜集整理有關(guān)換位思考的高中。
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生活中,人們常常忽略換位思考,而總是把自己的利益放在第一位。那是因為不一樣的生活環(huán)境,不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。從“己所不欲,勿施于人”到“以言責(zé)人甚易,以義持己實難”;從《自由論》的“只知己而不知彼者,對己亦知甚少”到《藝術(shù)與生活》的“如果我們了解別人也像自己一樣,那么對最可譴責(zé)的行為,我們也會感到應(yīng)該寬容”。這些都告訴我們,要學(xué)會換位思考。
如果我們總是站在別人的角度思考問題,許多沖突和矛盾都可以解決。其實,換位思考并不難;可是這對于一些人來說,卻不是一件容易的事情,因為換位思考需要暫時忘記自己的想法。
曾經(jīng)有同學(xué)向我抱怨,說他的父母對他要求太高,總是讓他考第一。顯然,他與他的父母都沒有仔細(xì)考慮過彼此的感受。作為子女,理當(dāng)體諒父母的苦心;然而每個人的能力是有限的,因此父母對子女提過高的要求并不是合理的做法。在這樣的情況下,只有讓雙方多溝通,進(jìn)行換位思考,才能互相理解對方。
換位思考不僅僅能解決父母與子女之間的一些問題,還能是維持良好的師生關(guān)系。我還記得初中時,老師上課有時會拖堂。這樣便引起了一些同學(xué)的不滿,他們總認(rèn)為是老師占用了他們課間休息的時間。但是,老師上課拖堂也是為了多講一些內(nèi)容,讓同學(xué)們增加知識。不過有時拖堂拖得太久,影響到下節(jié)課的正常進(jìn)行,也不是很好。而且讓同學(xué)們保持一定的休息時間,能使上課的效果更加理想。假如在這件事情上,老師和同學(xué)都站在對方的立場思考,就不會引起一些不必要的誤會了。
請想象一下,清晨當(dāng)你緊閉雙眼站在地上時,你雖然能感覺到光,卻看不見任何東西。然而一旦你睜開雙眼,你便能將大自然的風(fēng)景一覽無余。同樣的,如果你只考慮自己的感受而不顧他人,你當(dāng)然不會理解他人的想法。問問自己如果和他交換位置,我又會怎么做。也許此時,你立刻會發(fā)現(xiàn)自己的失誤,從而改正。實際上對別人的寬容,就是對生活的理解,而并不是吃虧。
人與人之間的相處需要換位思考,而欣賞文學(xué)作品也同樣需要。在我們閱讀一篇文學(xué)作品的時候,應(yīng)當(dāng)進(jìn)入作者所寫的場景,用心體會作者的內(nèi)心想法,并且與作者所抒發(fā)的情感引起共鳴,從而把握文章的中心,才能真正理解文章。但如果閱讀文章僅僅只是通讀全文,稍作理解,而并非深入的話,是不能了解透徹的。因此在欣賞文學(xué)作品時,換位思考也同樣十分重要。
所以我認(rèn)為在做每件事情之前,我們都應(yīng)該進(jìn)行換位思考來衡量自己做的是否恰當(dāng)。
雖然我們無法成為他人,但我們可以站在他們的位置,進(jìn)入他們的世界,體會他們的感受。從而跨過自私的門檻,成為一個擁有廣闊胸懷以及博大氣度的人。
可憐天下父母心。父母是孩子的第一任老師,付出了不可數(shù)計的汗水和心血。可是誰能想到,他們的教育有時卻也有著可怕的誤區(qū)呢!
說穿了,這只是一種盲目的、不負(fù)責(zé)任的一廂情愿的“灌輸”,在不知不覺中剝奪了孩子的天分,扭曲了孩子的個性。須知,熱愛是最好的老師。強(qiáng)逼孩子按照自己苦心設(shè)計的藍(lán)圖,去學(xué)一些不喜歡的東西,有何效果,又有何用呢?我明白你們的一份苦心,我了解你們的宏圖大愿,但是,你們可曾想過,種瓜得瓜,種豆得豆,這樣灌輸下去會有怎樣的收獲呢?我想起班上一位同學(xué),一個伶俐聰慧的小女生。她可是個大忙人,一到雙休日,就像個機(jī)器人一般,馬不停蹄地趕場子,外語呀奧數(shù)呀鋼琴呀舞蹈呀計算機(jī)呀,忙得暈頭轉(zhuǎn)向。她家長為了培養(yǎng)她成為出人頭地的全才,花費了不計其數(shù)的金錢,可換來的卻是一張又一張全班倒數(shù)x名的成績單!還好,她家長很聰明,后來便不再那樣了,亡羊補(bǔ)牢,未為晚也。
我還聽過一個故事。父親去心理咨詢所問一位專家,為什么他的兒子總是很糟呢?專家反問他,你為什么也沒成就一番事業(yè)呢?父親說,我小時候喜愛圍棋,可大人卻叫我學(xué)這樣學(xué)那樣,結(jié)果一事無成。專家笑了,這就是問題的所在了,你不能將兒子設(shè)計成自己所奢求的那樣,畢竟他有自己的追求和愛好啊!
我奉勸:這些家長也真該設(shè)身處地,來一個換位思考了!假如你是那不堪學(xué)習(xí)重負(fù)的孩子,你會怎么想,怎么做?也許,你們就知道那種不顧一切的填鴨式灌輸,多么地不科學(xué),多么地不人道!到頭來,必定背道而馳,竹籃打水一場空!甚至?xí)劤梢荒荒粺o法追悔的悲劇!可憐天下的父母啊,你們可是孩子的第一任老師,在用自己的心血澆灌兒女這美麗的花朵時,千萬別在無形中扼殺了孩子的天性。其實,一個人成才與否并不是頂頂重要的事,最首要的是找到適合孩子成長的一片天地!
我呼喚,讓我們在充滿個性的藍(lán)天碧水間,盡情地歡笑,盡情地享受生活的樂趣吧!
在這個復(fù)雜大千世界里生存,生活無時無刻不在給我們制造難題,我們要學(xué)會怎樣正確看待,怎樣勇敢面對,才能更好地生存,我一直認(rèn)為輕而易舉得到的并不值得珍惜,只有用艱辛換來的才是最好的,夢想絕對是生命的最高巔峰,但那是永遠(yuǎn)都不可能達(dá)到的的,理想才是指引道路的方向,最大的意義在于是否會一直堅持信念,會一直走下去。
在別人眼里我一直是個堅強(qiáng)的男孩,無論遇到什么樣的挫敗,我都會一笑而過,好像我是個天生的樂天派,我的生活充滿陽光,其實并不是這樣的,只是我處理問題的方式不同而已,生活不是一帆風(fēng)順的,往往在不經(jīng)意間就會受各種各樣的傷,我被傷到后,通常會寫文章,用文字來發(fā)泄情緒,當(dāng)然我也會象所有男孩一樣,用哭泣來發(fā)泄不滿,在寂靜的深夜,暗自流淚或嚎啕大哭也是常有的事情。
可是哭過以后,我就會想,一覺醒來,又是陽光明媚的清晨,生活還是要繼續(xù),該做的還是要認(rèn)真做好,得與失只是一念間的事情,得到未必好,失去也未嘗是一件壞事,也許失去又是另一個得到的開始。換個角度想,經(jīng)歷挫折固然不能說是好事,但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹,只有經(jīng)歷一些挫敗,才能使我更加堅強(qiáng),才能讓我更加茁壯地成長,才能更好的超越和突破自己,才能使我以后的路走得更穩(wěn)。這樣一想,心境自然就平和了,我又會打起精神,迎接新的挑戰(zhàn)。
在平時學(xué)習(xí)中,和同學(xué)們有意見分歧,是經(jīng)常性的,有時爭論激烈了,也會起摩擦,在這種僵持不下時候,我通常會檢討自己,也許是我的想法太極端了,別人的建議也不見得都是錯,再想想平時大家對我的關(guān)心,我就會先給他們一個微笑,于是,氣氛緩和了,意見綜合了,學(xué)習(xí)也學(xué)好了,同學(xué)之間的不快也隨之消除了。
媽媽也經(jīng)常教導(dǎo)我,善待別人就是在善待自己,能給予別人快樂的人,才是真正快樂的人。生活就是人和人之間的接觸,所以經(jīng)常產(chǎn)生些矛盾和不快也是很正常的,受一些委屈是常有的事,可是正因為這樣,才能使我變得更寬容,心胸更寬廣,更好地磨練我的意志,領(lǐng)悟人生的真諦,正所謂,退一步海闊天空,所以,我會用包容的心去對待一切,讓自己做一個快樂的男孩。
任何事情都有正反兩方面,所有的事情,都沒有一把統(tǒng)一的標(biāo)尺來衡量它的是與否,一件事從不同角度去看,就會看到不同的風(fēng)景,會有不同的感受,只要我們做事情的時候,用積極的心態(tài)去對待,多一些寬容,多做一些換位思考,就算再無法逾越的鴻溝,也不能阻擋我們前進(jìn)的步伐,再棘手的難題,只要換個角度去看待,也許就會有截然不同的效果,就會看到烏云背后的藍(lán)天。
換位思考高中作文篇六
在生活當(dāng)中,許多時候需要我們換位來考慮問題,這樣可以使我們多一些理解,少一些誤解。下面小編為大家搜集整理有關(guān)換位思考的高中。
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今天下午第一節(jié)課,陳老師走進(jìn)了教室,手捧一堆試卷。同學(xué)們一看試卷,就興奮地不得了。老師把成績前十名的同學(xué)報了出來,就發(fā)完了試卷,一一講解起來。
“丁零丁零”的下課鈴聲響了。陳老師問大家另一張試卷是周一發(fā)還是今天發(fā)。大家統(tǒng)一說周一發(fā)。陳老師用平淡的語氣說:“你們也五年級了,也該告訴你們復(fù)習(xí)計劃了?!卑嗉夬f雀無聲。陳老師接著說完了復(fù)習(xí)計劃,又對大家說:“如果按你們的計劃,那么最后一張試卷就無法講了?!卑嗉壚锏摹疤詺獍绷趾勒f:“今天累死了!周一再講!”同學(xué)們各抒己見,滔滔不絕,說什么如果今天講就會累死。大家一點也沒有體會到老師的辛苦。
陳老師呢?在講臺上惱羞成怒,生氣地說:“你們休息去吧!”話音剛落,自己就匆匆而走。
第二節(jié)課,剛做完眼保健操,陳老師就進(jìn)來了。陳老師立刻給我們一個笑臉,讓我們十分驚奇。陳老師笑著說:“一想到你們……所以,這節(jié)課就給你們自由活動吧!”幾個頑皮搗蛋的同學(xué)喜出望外。但陳老師立刻換了一種表情,對我們說:“但有10分鐘給我來安排座位?!薄皼]問題!”同學(xué)們異口同聲。但一節(jié)課都被拿來排座位了。
放學(xué)回到家后,我立刻打了個電話給陳老師。
“喂,陳老師嗎?我是恩揚?!?/p>
“是的。請問什么事?”
“我感覺您第二節(jié)課有些奇怪?!?/p>
陳老師問:“我?怎么了?”
“您第一節(jié)課還很生氣,第二節(jié)課就像換了個人似的?!?/p>
“哦,”陳老師笑了?!澳鞘且驗槲覔Q位思考了!”
“什么什么?換位思考?”我有些不明白。
“換位思考就是站在別人的角度上來思考。我站在你們的角度上,發(fā)現(xiàn)你們很累?!?/p>
“哦,原來是這樣!”我真相大白。
我們說完話后,我便發(fā)現(xiàn):站在別人的角度上思考,會想的更全面一些。
以前的我,任性、驕橫,從不會替他人著想,也許是這樣,我的人緣很差,沒人愿與我交朋友,可是,經(jīng)過那件事后,我終于學(xué)會了換位思考。
記得那是一個昏暗的日子,我在外婆家玩。咕咕咕……哎喲,肚子餓了,外婆,幫我煮碗餃子!我對正在掃地的外婆說。哦,好呀!外婆笑著緩緩地走進(jìn)廚房。不久,她就端了一碗餃子出來。哎呀,你端出來干什么,放到里面的桌子上去!我也不知怎么了,心中突然升起一股怒氣,走進(jìn)屋里坐下。外婆一手支撐著患有風(fēng)濕病的腰,一手端著碗走了進(jìn)來。那我出去了。外婆語氣還是那么平和。去吧去吧!我不耐煩地說。端起碗吃了起來,咦——好淡呀!我走進(jìn)廚房想放鹽,找了半天,也沒找著。外婆——鹽在哪里?我大聲向門外喊。等了會兒,沒有動靜。我又叫道:外婆——進(jìn)來一下!你出來吧。許久,外婆就這么回答了一聲。哼,連鹽都不肯來為我放,什么意思呀!我按耐不住心中的怨氣,氣沖沖地走上了樓。不管她了!我這樣想著,也沒有再下去吃餃子。
我恍然大悟了,真正要改的是我從不替他人著想!我充滿歉意地對外婆說:外婆,是我錯了,請你原諒我!外婆俏皮地刮了我的鼻子,笑了。
每個人都會經(jīng)歷青春期,每個人都會經(jīng)歷叛逆期,那時的我們太沖動,覺得自己已經(jīng)長大,不用父母太多關(guān)心,而父母總覺得我們是長不大的孩子,怕我們受欺負(fù)、吃苦頭而有時過分愛護(hù)我們。應(yīng)該是三年前,讀初初二的時候,和同學(xué)約好了明天要去圖書館寫作業(yè),從下午兩點到晚上九點,大概九點半才到家,晚餐在外解決。和父母說了之后,沒想到媽媽說必須8點前回到家,不然不準(zhǔn)我出去。我當(dāng)時一下子就憋不住了,和媽媽吵了起來,我大聲說道:“我又不是去玩,我去學(xué)習(xí)也不行嗎?九點半也不會太晚……”媽媽嚷著說在家學(xué)習(xí)也一樣,不準(zhǔn)我去了。我一氣之下,隔天沒聽媽媽的,從兩點去到了九點多才回家,回家就接受媽媽的一頓臭罵,我不說什么了,就關(guān)上門,在房間里開著吵鬧的音樂,自由的跳舞。之后的幾天我和媽媽也不怎么搭理對方。在無意間聽到她和爸爸說,8點前讓我回來是因為我不懂外面的社會很復(fù)雜,怕我被帶壞了或者會發(fā)生意外……我聽完也覺得媽媽說的有些道理,隔天我就和媽媽說我那么做不對,下次會早點回來,也請求了媽媽多體諒我。媽媽答應(yīng)我了,我也答應(yīng)媽媽了,就這樣,換位思考解決問題,多容易。
換位思考是解決代溝、矛盾問題的秘方,不僅適合與父母的爭端,也適合朋友之間的沖突等等,所以在現(xiàn)實生活中,當(dāng)矛盾發(fā)生時,我們不要急著發(fā)脾氣,不要急著面紅耳赤,不要急著爭吵,而要冷靜下來,然后站在對方的角度去看待這件事,也許自己對這件事就會改觀了,矛盾也會慢慢解決。
換位思考高中作文篇七
人與人相處要學(xué)會換位思考,就是站在別人的角度想問題,才能理解人、寬容人,為人處事寬宏大量,友誼才會地久天長。
一天,我在食堂吃完飯回宿舍。剛跨進(jìn)宿舍門不到半步,“啪”的一聲,門關(guān)住了。我沒反應(yīng)過來,臉直接撞到了門上。我捂著鼻子進(jìn)了宿舍,問剛才關(guān)門的人,她說自己沒有注意后面有人,我也沒說什么??珊髞淼囊粋€星期,這種事在我身上發(fā)生了三次,都是她的“杰作”。其中有一次,她在門外和別人聊天,我準(zhǔn)備進(jìn)宿舍,她轉(zhuǎn)身把門關(guān)住了。一次兩次我可以忍耐,這都第三次了。我踢開門,問她怎么回事。她的理由和上次一模一樣,說完之后就走了。我坐在床邊悶悶不樂。
這時,老師過來查宿舍,問我怎么了。我把這件事告訴了老師,老師對我說:“說不定人家真的沒有注意,才撞上了,別那么介意,你要學(xué)會換位思考……”然后,老師讓我去叫她。到宿舍之后,老師對她說:“你以后關(guān)門注意些,別老撞到別人……”
經(jīng)過老師的調(diào)解,我們的關(guān)系和好如初,心里隔著的那層紗也被揭開了。
此事我感觸頗深,每當(dāng)遇到事,多想想別人,朋友之間出現(xiàn)矛盾,要學(xué)會換位思考,友誼才能更甜蜜,更長久。
換位思考高中作文篇八
在我們的班上,可能會有那么幾個愛搗亂、喜歡惡作劇的同學(xué),我們也許很厭煩他們??墒牵銈兿脒^嗎?也許這一副喜愛惡搞的外表下有著一顆脆弱的心靈。《愛的教育》這篇文章,便給我們揭示出了這樣一個道理。
《愛的教育》主要講了:有兄弟倆非常喜歡搞惡作劇,恃強(qiáng)凌弱。幾年下來,班里幾乎沒有人不被他倆欺侮過——被敲詐、被打罵…可誰也拿他沒辦法。一天,厄運降在了“我”身上?;丶液?,被在學(xué)校里教學(xué)的母親發(fā)現(xiàn)了。她知道這兄弟倆父母雙亡,從小由姑姑帶大,不懂得去愛。母親就善待他們,改變了他們的一生。
讀完這個故事,我心中有種說不出的難受??赡苡行┖⒆硬⒉皇翘焐膿v蛋鬼,他們之所以性格與我們有偏差、自卑,把自己關(guān)入心靈的小黑屋,可能只是因為環(huán)境的影響,他們沒有被愛過,所以不懂得如何去愛。我們只要循循誘導(dǎo),善待他們,再“壞”的孩子也可以變好。
在生活中,也有這樣的例子。
記得以前,我們班有一位男同學(xué)。三年級時,他的父親去世了,他的母親整日奔波在外操持、支撐起這個家??墒牵狈鄣乃麉s越變越差。他開始不聽從老師的教誨,戲弄同學(xué),全班同學(xué)都討厭他,可誰又知道他的苦衷呢?后來,老師開始對他循循善誘,開導(dǎo)他,讓他向好的方向發(fā)展。
生活中,這樣的例子還有很多。若是我們遇到了,就要學(xué)會換位思考,體會他(她)的苦衷,循循善誘,引領(lǐng)他(她)走上正確的道路。
換位思考高中作文篇九
人與人之間要互相理解,信任,并且要學(xué)會換位思考,這是人與人之間交往的基礎(chǔ)互相寬容、理解,多去站在別人的角度上思考.近些日子,作業(yè)量較大,于是我們班少數(shù)同學(xué)便有了抄作業(yè)的陋習(xí),雖然數(shù)學(xué)老師再三勸說,還是有同學(xué)繼續(xù)“作案”。剛剛還苦口婆心的數(shù)學(xué)老師立即火冒三丈,抓起那些同學(xué)的作業(yè)本“咔嚓,咔嚓”撕個“粉身碎骨”。同學(xué)們一個個都嚇得目瞪口呆,心驚膽戰(zhàn)。有的同學(xué)便默默拭淚。我真的不明白,不理解。您為什么要這樣呢?誰想去抄作業(yè)呢?一切都是情非得以???我有些為那些被撕掉本子的同學(xué)抱不平了!多為我們想想好嗎?雖然這是您對我們的警告,也是殺雞駭猴,但我們更希望您對我們能再和藹點,說不定,這樣做效果會更好??!
學(xué)會寬容。
不會寬容人的人,是不配受到別人的寬容的。??題記。
寬容是一種美德,但是怎樣才能夠做到真正的去寬容別人呢?我想有一個很重要的方法就是要學(xué)會換位思考。
當(dāng)你學(xué)會換位思考的時候,就會在遇到問題時多站在別人的角度看問題,設(shè)身處地的為別人著想,然而只有我們做到這些的時候,我們才能夠更多的理解別人,寬容別人。在生活中,要學(xué)會換位思考,當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時,化干戈為玉帛,重建良好的友誼,當(dāng)遭遇挫折時,不妨化消極為希望,陽光就會向你微笑。當(dāng)我們學(xué)會并做到換位思考的時候,我們會發(fā)現(xiàn)原來生活其實很美好,每一天的心情都是很好的。
“一千個讀者眼中便有一千個哈姆雷特”這話真是精辟。不錯,你也許會認(rèn)為哈姆雷特是個只熱衷于胡思亂想而怯于實踐的懦夫,而我卻讀認(rèn)為他那句“生存,還是死亡,這是一個問題”深刻至極。
讀書如此,生活中又何嘗不是這樣呢?不同的生活,不同的環(huán)境,不同的人生觀,不同的思考方式??不同的身份決定了思考角度的不同?;蛟S兩個人的思想會有沖突,但請設(shè)身處地的為對方想一想,涌入內(nèi)心的埋怨或是憤怒便會消失。正如讀者眼中的哈姆雷特,誰能說出哪一個絕對正確?不能,所以要容納對方的觀點,換位思考,才能獲得對方這部喜劇更透徹的認(rèn)識。
同是一朵花擺在面前,會有“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐”的感懷,也會有“落紅不是無情物,化作舂泥更護(hù)花”的深刻。
同是一輪明月掛在夜空,張若虛會吟出“江畔何人初見月,江月何年初照人”的思索,李太白會嘆出“床前明月光,已是地上霜”的鄉(xiāng)愁。
你能苛責(zé)寄人籬下的林妹妹的傷懷?你能否認(rèn)落紅護(hù)花的事實?你能責(zé)怪張若虛是無病呻吟?你能不屑太白得鄉(xiāng)情?恐怕都不能吧。所以才要學(xué)會換位思考,去體會一朵花的豐富內(nèi)涵,去感受原來如此多情的同一輪月。
學(xué)會換位思考,你就不會面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過,今天會多一個果腹的乞丐。學(xué)會換位思考,你就不會嘲笑路上的清潔工,你會有一分“勞動光榮”思想的支撐。學(xué)會換位思考,就不會再見朋友反目成仇?;蛟S,學(xué)會換位思考,天若有情天亦老!
只是,換位思考不是輕飄飄的四個字,學(xué)會它要有寬廣的胸懷,要有博大的氣度,要有體貼入微的一顆心。
如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好,請拿出虛懷若谷的胸襟,學(xué)會換位思考,你會發(fā)現(xiàn),世界原本可以如此美麗,生活原本可以如此豐富,精神原本可以如此充實。
筆下生輝;哲學(xué)家是正反兩個方面看問題的弊和利同在,所以歸零。設(shè)想作家、數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家們坐在一起討論1+1=?的話題時,相信他們都會拿出自己認(rèn)為答案正確的依據(jù),可是彼此之間卻互不信服?;谒麄儍H是處于自己所在的位置去看待同一個問題,因為位置的不同,就會產(chǎn)生不同的看法,看法不同就會得出結(jié)果的差異。放眼整個社會也是一樣,一件事因為處理的人不同,那么使用的方式也可能有差異,得出來的結(jié)果也許更有差別。
換位思考、世事無絕對。每一件事情都是有雙面性的。當(dāng)我們遇到與他人意見各異,不妨也換位思考一番,從對方的角度去考慮某些問題,切身處地的從對方的角度去思考以及所處的環(huán)境來處理問題,有可能某些我們眼看無法調(diào)和的沖突,在我們“山重水復(fù)疑無路”時,因為我們的換位思考而進(jìn)入了“柳暗花明又一村”的境界。
長安鎮(zhèn)中學(xué)七(6)。
徐詩映。
以前的我,任性、驕橫,從不會替他人著想,也許是這樣,我的人緣很差,沒人愿與我交朋友,可是,經(jīng)過那件事后,我終于學(xué)會了換位思考。
記得那是一個昏暗的日子,我在外婆家玩?!肮竟竟尽薄鞍?,肚子餓了,外婆,幫我煮碗餃子!”我對正在掃地的外婆說。“哦,好呀!”外婆笑著緩緩地走進(jìn)廚房。不久,她就端了一碗餃子出來?!鞍パ?,你端出來干什么,放到里面的桌子上去!”我也不知怎么了,心中突然升起一股怒氣,走進(jìn)屋里坐下。外婆一手支撐著患有風(fēng)濕病的腰,一手端著碗走了進(jìn)來?!澳俏页鋈チ??!蓖馄耪Z氣還是那么平和?!叭グ扇グ?!”我不耐煩地說。端起碗吃了起來,“咦好淡呀!”我走進(jìn)廚房想放鹽,找了半天,也沒找著?!巴馄披}在哪里?”我大聲向門外喊。等了會兒,沒有動靜。我又叫道:“外婆進(jìn)來一下!”“你出來吧?!痹S久,外婆就這么回答了一聲?!昂撸B鹽都不肯來為我放,什么意思呀!”我按耐不住心中的怨氣,氣沖沖地走上了樓?!安还芩?!”我這樣想著,也沒有再下去吃餃子。
我恍然大悟了,真正要改的是我從不替他人著想!我充滿歉意地對外婆說:“外婆,是我錯了,請你原諒我!”外婆俏皮地刮了我的鼻子,笑了。
學(xué)會堅強(qiáng)。
“高點兒!再高點兒!”十五歲的少女志華的聲音漸漸傳到我的耳朵里,原來她和伙伴們在放風(fēng)箏。
這時,風(fēng)箏卡到了電線上,志華說:“我去拿根木棍拿下來!”志華拿了一根木棍去碰那根電線。但是,志華“啊”的一聲,志華的胳膊被電線電著了,她立馬昏了過去。
志華的母親哭喊著把志華送到醫(yī)院。醫(yī)生馬上開始搶救,而診斷的結(jié)果卻是志華必須截肢,否則將會有生命危險!
志華最終失去了雙臂。
從此以后,志華用驚人的毅力學(xué)會了用腳吃飯、用腳穿衣服等事情,她學(xué)會了用腳去做用手能做的一切事情,并學(xué)會了游泳。而且她在全國殘疾人運動會上得到了200米混合泳(女子)中的金牌并獲得了參加殘奧會的資格。更讓人意想不到的是,她被省體育大學(xué)錄取了!
回到現(xiàn)實,也許我們還不如志華!一個殘疾人能做到的事情我們?yōu)槭裁催€做不到呢?志華不向生活低頭,不向困難低頭,這是值得我們學(xué)習(xí)的!
志華雖然是殘疾人,但是身殘志不殘,她以優(yōu)異的成績贏得了所有人的稱贊和贊賞!
“每一次,都在徘徊孤單中堅強(qiáng),每一次,就算很受傷也不閃淚光。我知道,我一直有雙隱形的翅膀,讓夢恒久比天長,留一個愿望讓自己,想象&hllip&hllip”伴隨著張韶涵那美妙的歌聲,電影漸漸結(jié)束了。
通過看這部電影,我懂得了很多。它讓我受益匪淺,它讓我明白親情的`力量,它讓我明白什么叫愛。最重要的一點,是讓我學(xué)會堅強(qiáng)!
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我長大了。
今天中午我12:00j就做完作業(yè),就無聊的坐在床上,我悠閑自得,突然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽早已去辛勤地工作,讓我上學(xué),我真在心底默默地深深地由衷地感謝他們!他們多年來那么照顧我,我也要盡量給他們減少負(fù)擔(dān)。我爬了起來,拿起掃把和畚斗,開始掃地!我先把桌底下的垃圾統(tǒng)統(tǒng)掃成一堆,然后把它們掃進(jìn)畚斗倒在垃圾桶。接著把課桌垃圾下掃成一堆掃進(jìn)畚斗倒掉……我忙得汗流浹背最后終于不屋子掃得干干凈凈。一塵不染。這時媽媽回來了,她看見我把屋子掃的那么干凈,高興地說:“孩子你長大了!”我聽了心中高興無比,美滋滋的。不過我深深地體會到爸爸媽媽真是辛苦??!我們要學(xué)會換位思考,多想想,多體諒爸爸媽媽!
今天我懂得了與其他人分享。
今天我懂得了讓別人快樂就是自己最大的快樂!
我在無限的遐想之中懂得了這個道理,不要在乎自己的一切,要盡自己最大的努力使別人快樂。比如說,有零食的時候,如果你自己吃,只能享受到其中的美味,如果和其他人分享,不僅能嘗到美味,又可以享受到快樂的滋味,這不是兩全其美嘛!
其實當(dāng)你猶豫在是否要和別人分享一件東西的時候,我可以教給你一個最簡單的方法:那就是換位思考,如果你得到別人的邀請,要一起分享美味的時候,你是不是非常的快樂?不用說,心里一定比吃了蜜還要甜。所以,當(dāng)你邀請別人的時候,別人也會有這樣的想法,別人一定很快樂!你自己也會覺得幫了別人很開心,對吧!
從現(xiàn)在開始,讓我們大家學(xué)會這一點吧!這樣世界將變成一個和諧的大家庭!
如何與同學(xué)和睦相處。
社會是個大舞臺,我們每個人都會在舞臺上扮演著屬于自己的角色。然而不管你扮演什么樣的角色,都會渴望自己能贏得一個好人緣。那么如可才能贏得一個好人緣呢?要學(xué)會如何與人交往。
我認(rèn)為,首先,我們要學(xué)會說話。
有一個搞笑的故事,講的是一個人過生日,最后因為說錯了幾句話所以把客人全部氣走了,是啊,我們的漢語豐富多彩,往往一個文字又有很多意思,當(dāng)我們要想準(zhǔn)確表達(dá)真實的意思時,一定要注意千萬不要讓別人對你說的話產(chǎn)生誤會。
其次,我還覺得和別人相處時要將心比心,還要彼此寬容。
上學(xué)期,我和張豪在寢室里面因為一件小事而大吵了一架,從那以后,我們誰也不理誰,就算搭了一句話也只有白眼相對。當(dāng)時我們沒有去將心比心,都只記恨。不久以后張豪主動來和我和好,我當(dāng)時覺得她不懷好意,所以爽快的否決了。后來,經(jīng)過一番思考,我覺得我做為班委,還這么斤斤計較,因為一句話就不理同學(xué),不就是因為她和我頂嘴嗎,俗話說:“宰相肚里能撐船”她和我吵架時也許遇到了什么不順心的事吧,現(xiàn)在她態(tài)度端正的來和我和好了,我又何必“捉住她的辮子”不放呢,何況我也有做錯的地方,于是,我去和她說話,請她原諒。從此以后我們又成為了朋友,由此可見,換位思考也十分重要。
接著,在同學(xué)面前,說什么都要謙虛一點兒,同時還要懂得適當(dāng)?shù)馁澝浪恕?/p>
當(dāng)別人考試成績有進(jìn)步時,你能對他/她說,“你這次考的真不錯。”當(dāng)別人夸你時,也要謙虛一點兒,不要洋洋得意了,這樣適當(dāng)?shù)墨I(xiàn)上贊美之詞,會使彼此的關(guān)系更加融洽。
今年來我們學(xué)校的新加坡同學(xué)謝偉玲也教會了我如何交往,她的臉上總帶著一絲笑意,和人說話時也不例外,當(dāng)我說錯話時她也會這樣看著我,使我覺得無比溫暖,當(dāng)我做了一件好事時,她的笑容好像在告訴我,你真棒,所以,在交往時,面帶笑容也是不可缺少的。
總而言之,在當(dāng)今社會上,只有學(xué)會與人交往,才能在社會上更好的發(fā)展。
《三個和尚》觀后感。
《三個和尚》觀后感。
王文健。
看了《三個和尚》這部電視劇,我被迷住了。
有一天,小和尚看見了一座廟,就住了進(jìn)去。每天自己打水喝,過著幸福的生活。一天,瘦和尚遠(yuǎn)道而來,把水喝個凈光。他們倆每天互相幫助,但是最后誰也不干了。胖和尚化緣歸來,把瘦和尚和小和尚打來的水全部喝光了。瘦和尚和小和尚推讓胖和尚去打水。但是胖和尚也不去,半夜里老鼠偷東西,把蠟燭咬斷了,點著了窗簾。小和尚的屁股也著了火,他們?nèi)齻€趕忙去打水,最后他們一桶一桶的往寺廟里澆水。他們團(tuán)結(jié)合作滅了大火,重歸于好,過上了幸福的生活。
我感受到自己辦不到的事,大伙齊心協(xié)力能做好事情,所以要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作一起面對困難。
人與人之間的相處要學(xué)會換位思考,只有這樣子,才能贏得別人的寬容,以后我再也不會與別人斤斤計較了,我也會幫助別人戰(zhàn)勝困難,別人也會幫我的,這叫做互相幫助。
指導(dǎo)教師。
崔梅茹。
換位思考高中作文篇十
其實,站在不同的高度、處在不同的環(huán)境,人們的收獲與理解各不相同,沒有經(jīng)歷過的事就沒有發(fā)言權(quán),無論何事沒有十分完美的,做什么事情都要換位想一下,人們就會心平氣和,事情就會朝著“陽光”的方面發(fā)展了,所以做事就好學(xué)會換位思考。
換位思考高中作文篇十一
如果你知道別人的需求與想法,那你就成功了百分之九十,剩下的要靠你的個人努力了。所以,做事之前,一定要換位思考。下面是小編為大家精心整理的文章,希望對大家有所幫助。
人的一生中,我們要經(jīng)歷很多事,接觸很多人,你能否成為一個成功人士,會不會換位思考是很重要的,如果你知道別人的需求與想法,那你就成功了百分之九十,剩下的要靠你的個人努力了。所以,做事之前,一定要換位思考。
近年來,維護(hù)消費者權(quán)益,成為了工商管理業(yè)的。
口號。
但是侵權(quán)的事件卻屢禁不止這是因為強(qiáng)大的利益沖倒了良心的防堤。20xx年的“三鹿”事件使各位家長們憂心忡忡使奶制品的銷售量一跌再跌。如果“三鹿”集團(tuán)做一下?lián)Q位思考把自己當(dāng)成孩子們的家長還能把三聚氫氨放進(jìn)給孩子們的奶粉中嗎?難道他們?nèi)绦膫ψ约旱暮⒆訂?十七億元的賠款讓一家百年的公司不堪重負(fù)最終破產(chǎn)。十七億元可想而知他們傷害了多少孩子。難道利益真的比一個民族的未來還重要嗎?如果他們換位思考了那么這樁慘案將不會發(fā)生??梢姏]有換位思考其后果是多么的嚴(yán)重。
初入高中,要擺脫掉初中的一切,適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,這一過程是必須經(jīng)歷的,所以我們就應(yīng)先從適應(yīng)老師開始。開始時,我對一些老師的印象不是很好,不喜歡這些學(xué)科,上課也不注意聽講。最后的結(jié)果可想而知,期中考試的成績明顯下降。這使我心頭一涼,好像自己往自己頭上澆了一盆冷水,后來,我試著去重新看待這些老師,換一個角度去體會老師的艱辛與感受,我才發(fā)現(xiàn),原來我錯了,我不應(yīng)該這樣。于是我開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一科,終于在月考中有了明顯地提高,正是因為我做了換位思考,才使得我能及時發(fā)現(xiàn)自己的錯誤并加以改正,可見,換位思考可以將一個人從誤區(qū)中拉出來。
我們的生活,從某種意義上看是為了別人而活。只有我們處處為別人著想,才能搏得他人的關(guān)注與尊重,那樣才能使我們的生活充實而有意義。所以,我們要學(xué)會把自己當(dāng)成別人。
學(xué)校的住校生,每天早上需要6:30起床,6:50開始跑早操。隨著天氣的越來越冷,住校生往往會在床上懶到6:45,然后用一種驚人的速度快速起床在打鈴之前沖到操場。住校生最喜歡的是下雪或者下小雨的天氣,因為這樣就可以有理由在床上懶下去,不必挨凍。
天氣寒冷,學(xué)校的熱水需求量也是越來越大。學(xué)校有六百左右的住校生。于是,每天幾乎都可以看到熱水池那十幾個水龍頭每到熱水供應(yīng)時間,人山人海。同學(xué)們排長隊接熱水。
到晚上,排隊的人就更多了。就會發(fā)生經(jīng)常有人接不到熱水的情況。
換位思考,人人都有自己的難處。不要光想著自己的不痛快,偶爾也為別人著想一下,你會發(fā)現(xiàn)自己的心里會平和很多。
“如果我是你”講的是一種換位思考。媽媽,你可以對我換位思考嗎?在生活中,常常需要您處在我的位置思考問題,把自己的心態(tài)放到孩子的生活中去體驗他們的感受,這就是“換位思考”。這能很快架起父子互相理解的橋梁,幫助家長很快找到教育教學(xué)的障礙,從而對癥下藥,解決問題。我希望老媽可以對我換位思考,我也很苦惱。有時候生活讓你不得不換換角色,你會體味出心的平和嗎?你會覺得這樣做很有意義。當(dāng)我們以這樣的平常心去面對生活所給予的一切時,以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時,我們總能得到一些意想不到的新感覺、新體驗。媽媽讓我們用心懂得生活。生活在快樂的情緒里。
而您,生活中并不明白這個道理。總是出現(xiàn)您的一點一滴當(dāng)中。我的快樂星期五,我以為可以痛痛快快的玩一下,可是這種快樂總是被您打到,唉!您什么時候可以換位思考想想我呀!?如果每到星期五一放學(xué)就聽您嘮叨,您飯嗎?如果您遇到這樣的事,不妨看開一點,做一次換位思考,以一顆平常心去面對眼前的一切變化,你便會有更大的收獲。所謂看開,不是那種世故,那種超然一切之外的隱者的做法,而是一種對生活的領(lǐng)悟,以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情,以納百川的心胸去面對世界。如果這樣,我們還會有那些無端的煩惱嗎?換位思考,不是瞧不起自己。而是去換一種角度來看問題,如果您是孩子,您會對家長又怎樣的看法。
媽媽,您可以對我換位思考嗎?