一鍵復(fù)制
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)求職信篇一
您好！
聽聞貴公司在招聘財會人員，我的條件正好符合貴公司的要求，很榮幸有機(jī)會向您呈上我的求職信，謹(jǐn)向您作一自我推薦。
我是xx財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院會計學(xué)專業(yè)即將畢業(yè)的一名學(xué)生，我熱愛會計專業(yè)且付出了巨大的努力，在近四年的大學(xué)時間里，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了本專業(yè)的全部課程并取得了優(yōu)異的成績。通過學(xué)習(xí)，我對會計以及財務(wù)管理方面的知識有了一定程度的理解和掌握，并認(rèn)識到會計是一門工具，而將這門工具應(yīng)用到實踐中是最重要的，因此我渴望能在工作中得到鍛煉，將所學(xué)到的知識在工作中轉(zhuǎn)化成效益。
生活中我是個能吃苦耐勞，有較強(qiáng)適應(yīng)能力的人，有著良好的生活習(xí)慣。我從小喜歡鍛煉，尤愛籃球，很是享受在場上和隊友的配合，這也塑造了我熱愛團(tuán)隊活動的性格，這種團(tuán)隊精神在工作中是十分必要的。
在校期間，我多次獲得獎學(xué)金和“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”等稱號，積極參加社會實踐，于20xx年x月—20xx年x月?lián)蝬x公司xx商學(xué)院業(yè)務(wù)代表，負(fù)責(zé)《英語周報·大學(xué)綜合版》在xx商學(xué)院的全部宣傳以及征、發(fā)工作，并積累了一定的工作經(jīng)驗。即將走出校園，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，因此我希望能夠加入你們的單位，我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績，我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
感謝您在百忙之中所給予我的關(guān)注，隨信附上我的簡歷，如有機(jī)會與您面談，我將十分感激。我熱切期盼你們的回音。謝謝！
此致
敬禮！
求職人：xxx
20xx年x月x日
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)求職信篇二
1、職業(yè)錨：又稱職業(yè)系留點，實際就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)是所圍繞的中心，是指一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。
2、職業(yè)道德：是從業(yè)人員的個根本素質(zhì)，是一個合格職業(yè)人的必須條件。它包括愛國主義、集體主義精神，還包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會等優(yōu)秀品質(zhì)。
3、勞動報酬權(quán)：是指勞動者依照勞動法律關(guān)系。履行勞動義務(wù)，由用人單位根據(jù)按勞分配的原則及勞動力價值支付報酬的權(quán)利。
4、休息休假權(quán)：是指勞動者在法律規(guī)定的工作時間以外進(jìn)行休息和修養(yǎng)的權(quán)利。
5、勞動保護(hù)權(quán)：也稱為職業(yè)安全衛(wèi)生權(quán)，是指勞動者在勞動過程中的安全和健康應(yīng)該得到用人單位的保障，以防止其傷亡事故和職業(yè)病的權(quán)利。
1、大學(xué)生畢業(yè)后的選擇主要有哪些？（評分標(biāo)準(zhǔn)：缺少一點扣除1分）
答：大學(xué)生畢業(yè)后的選擇主要有即時就業(yè)、延時就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)西部、立志服務(wù)基層、提高學(xué)歷層次、出國留學(xué)等多種途徑。呈現(xiàn)多元化趨勢。
2、大學(xué)生擇業(yè)前應(yīng)作的心理準(zhǔn)備和求職材料有哪些？
答：1、大學(xué)生擇業(yè)前應(yīng)作的心理準(zhǔn)備有：“雙向選擇”的心理準(zhǔn)備，對就業(yè)政策導(dǎo)向的心理準(zhǔn)備，不同用人單位或者相似的用人單位對人才評價標(biāo)準(zhǔn)不一的心理準(zhǔn)備，面對多重選擇陷入兩難境地的心理準(zhǔn)備，對照品中客觀存在種種不合理現(xiàn)象的心理準(zhǔn)備，先就業(yè)在擇業(yè)的心理準(zhǔn)備：2、應(yīng)準(zhǔn)備的求職材料有：個人簡歷，學(xué)校推薦表，求職自薦信，在校期間的學(xué)習(xí)成績單，各種證書復(fù)印件，參加社會實踐、學(xué)習(xí)的鑒定材料，科研成果證明及發(fā)表的文章，推薦信等。
3、畢業(yè)生收集就業(yè)信息的內(nèi)容和渠道有哪些？
答：就業(yè)信息有三個方面的內(nèi)容：一是就業(yè)政策。它包括了解國家就業(yè)方針、原則和政策、相關(guān)就業(yè)法律法規(guī)、地方用人政策、學(xué)校的相關(guān)規(guī)定等。二是就業(yè)方法。要了解就業(yè)體制，知曉畢業(yè)生就業(yè)是國家、地方及學(xué)校的哪些部門和機(jī)構(gòu)來負(fù)責(zé)的，同時要明確就業(yè)范圍和程序。三是供求信息。包括國家政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針、任務(wù)和發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)與職業(yè)的分類與結(jié)構(gòu)、畢業(yè)生的供求形勢、本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展方向、適用范圍及對口單位的情況，用人單位的相關(guān)信息等。
就業(yè)信息的來源主要包括以下七個方面：各級政府，社會就業(yè)機(jī)構(gòu)，學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門，目標(biāo)企業(yè)，大眾傳播媒介，人才市場，校園宣講會和畢業(yè)生供需見面會，校企合作單位，人脈關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)媒體。
4、勞動合同應(yīng)該具備哪些條款？
答：勞動合同應(yīng)該具備以下條款：勞動合同的期限；工作內(nèi)容；勞動保護(hù)和勞動條件；勞動報酬；勞動紀(jì)律；勞動合同的終止條件。
5、大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中常見的陷阱有哪些？
答：1、巧立名目，收取費用；2、假借適用，榨取人力；3、招聘為名，竊取成果；4、偷梁換柱，克扣工資。
6、畢業(yè)生在就業(yè)過程中當(dāng)自身權(quán)益受到侵犯時。尋求維權(quán)的途徑有哪些？
答：畢業(yè)生在自身權(quán)益遭受侵犯時，尋求救助和維權(quán)的途徑有以下幾種：1、學(xué)校與用人單位協(xié)商；2、向勞動部門舉報；3、勞動爭議仲裁或訴訟；4、借助新聞媒體。
7、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)培養(yǎng)怎樣的船業(yè)心理品質(zhì)？
答：1、基于客觀認(rèn)識自我的自信；2、基于認(rèn)同他人的合作精神；3、愉悅、樂觀的情緒和情感；4、鑒定的意志和百折不撓的精神；5、果斷、勇敢、敏捷的行動。
8、一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書通常包括哪些內(nèi)容？
答：1、摘要；2、公司介紹；3、技術(shù)研究與開發(fā)；4、產(chǎn)品或服務(wù)；5、管理團(tuán)隊；6、市場與競爭分析；7、生產(chǎn)經(jīng)營計劃；8、財務(wù)規(guī)劃；9、風(fēng)險因素；10、風(fēng)險投資的.退出方式。
2、請你幫李剛同學(xué)分析，他究竟該如何選擇？
答：溝通和交流是一項不可或缺的人際交往能力，需要更多的考驗和鍛煉。但是。也不能把專項能力鍛煉和生涯職業(yè)決策混為一談，否則就是以偏概全了，這就是李剛困惑的根源。李剛的潛意識片面認(rèn)為，溝通和交流及時社會性傾向，如果選擇研究型工作，則會犧牲溝通和交流。自己心有不甘；如果選擇社會性工作，多做溝通和交流，自己又感覺害怕，只是他認(rèn)知上的誤區(qū)。研究性工作并不意味著杜絕溝通和交流，相反，沒有充分的溝通和交流，難以做好工作，社會性工作也并不意味著只有溝通和交流，它只是做好工作的前提。（9.5分）
職業(yè)測評只是自我認(rèn)知的工具，它絕不是自我認(rèn)知的終極評價標(biāo)準(zhǔn)。所謂“社會，研究，技能，企業(yè)型”只是個人性格中的一種傾向，這種傾向能否與現(xiàn)實中的真實的你保持一致，還會受到各種主客觀因素的影響，絕不是可以以此作為指引人生的坐標(biāo)，為自己的發(fā)展設(shè)置了條條框框。（6.5分）
李剛之所以迷茫，在于興趣，職業(yè)和事業(yè)之間反復(fù)不定。職業(yè)測評可以有效的幫助你了解自己的興趣，明確自己的職業(yè)傾向，但是最終需要你在綜合各種因素后的決策和行動，否則就是紙上談兵了。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)求職信篇三
職業(yè)是指人們在社會生活中所從事的以獲得物質(zhì)報酬作為自己主要生活來源并能滿足自己精神需求的，在社會分工中具有專門技能的工作。職業(yè)是對人們的生活方式、經(jīng)濟(jì)狀況、文化水平、行為模式、思想情操的綜合反映，也是一個人的權(quán)利、義務(wù)、職責(zé)，從而也是一個人社會地位的一般表征。不同的職業(yè)，通常意味著不同的發(fā)展機(jī)會與空間，也決定了不同的生活方式。它影響著個人事業(yè)的發(fā)展，影響著個人的家庭幸福感，影響生命質(zhì)量和人生的滿意度。 每個大學(xué)生都希望自己擁有稱心的職業(yè)。但隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步推進(jìn)和高校改革的深化，大學(xué)生不再是“皇帝的女兒不愁嫁”。當(dāng)前，“選擇職業(yè)的恐慌”已經(jīng)成了大學(xué)生中普遍存在的問題之一。有些大學(xué)生因為多次求職的失敗經(jīng)歷和在職場中的挫敗，對個人前途和未來感覺渺茫。還有一些大學(xué)生對自己就讀的大學(xué)感覺不理想，不去積極努力地改變現(xiàn)實，而是去抱怨、放任自己，消極對待學(xué)業(yè)和生活。
在我們的職業(yè)生涯中，不僅要有對工作的規(guī)劃，也要有對生活的規(guī)劃，因為職業(yè)活動也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個簡單的事。一般來說，我們的生活會受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中，我們還要清楚自己要一個什么樣的生活方式、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于完成一件大的工程項目。同時，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個人一輩子工作、生活的。
(一)要重視和精通自己的專業(yè)知識。
(二)要學(xué)好英語。
(三)要多學(xué)會做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
(四)要擺正心態(tài)，對工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，樂觀面對未來所從事行業(yè)的發(fā)展前景。
(五)要積極投身實踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會。
(六)要積極培養(yǎng)自己的獨立意識、獨立決策和執(zhí)行的能力。
學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后，了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對我們的重要性，我想是時候該為自己的職業(yè)生涯做出合理規(guī)劃了。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。 這門課雖沒像其它的課那樣有具體的知識可學(xué)，但對我的意義卻遠(yuǎn)勝于具體的知識。這就像燈塔之于航船在關(guān)鍵時遠(yuǎn)勝一點動力能源，因為如果航向不對或不明確，能源再多也只是徒勞，甚至只會越行越遠(yuǎn)。
在接下來的學(xué)習(xí)和生活里，我相信我會學(xué)到更多，我也會堅定的朝著自己的職業(yè)規(guī)劃方向走，我相信我會有一條很好的職業(yè)生涯路。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得篇2
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)求職信篇四
為穩(wěn)步推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作，商務(wù)管理學(xué)院市場營銷、工商管理、財務(wù)管理專業(yè)分別召開了20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計、就業(yè)動員大會，學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)班子、輔導(dǎo)員、畢業(yè)班導(dǎo)師及全體畢業(yè)生參加了動員會。
為了加強(qiáng)校企合作的深度融合，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，商務(wù)管理學(xué)院開展了企業(yè)走訪，洽談校企合作就業(yè)與實踐基地。學(xué)院先后走訪了萬科物業(yè)，德邦物流，興奇集團(tuán)等知名企業(yè)。
與知名企業(yè)（上市公司）合作是商務(wù)管理學(xué)院就業(yè)工作的重要策略。上市公司具有規(guī)模大、品牌響、平臺大、行業(yè)積累深、實力雄厚等優(yōu)勢，受疫情等突發(fā)事件影響小，畢業(yè)生發(fā)展前景好，校企合作也能起到強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的品牌效應(yīng)，故而商務(wù)管理學(xué)院選擇了名企合作策略。先后與聚思鴻、百勝餐飲、用友網(wǎng)絡(luò)、金蝶國際、廣發(fā)銀行等企業(yè)的佛山分公司簽署了校企合作協(xié)議，建立了學(xué)校就業(yè)和實踐基地。比如百勝餐飲是擁有肯德基、必勝客等國際著名品牌的餐飲公司，公司在美國和香港上市，隨著業(yè)務(wù)擴(kuò)張，需要大量管理類人才。公司人才需求與商務(wù)管理學(xué)院財務(wù)管理、工商管理、市場營銷三大專業(yè)的人才培養(yǎng)十分吻合，因此與學(xué)院簽署了校外實踐與就業(yè)基地合作協(xié)議書。同時南海獅山各餐廳面向東軟學(xué)子開放，讓學(xué)生在校期間即可通過面試到餐廳各類崗位開展實習(xí)鍛煉。
商務(wù)管理學(xué)院開展名企就業(yè)計劃。先后組織了用友網(wǎng)絡(luò)、金蝶國際、德邦物流、萬科地產(chǎn)、興奇集團(tuán)、百勝餐飲等企業(yè)來校開展專場招聘，40名學(xué)生進(jìn)入名企就業(yè)。
商務(wù)管理學(xué)院就業(yè)工作考慮到疫情影響的不確定性，早做規(guī)劃，主動擔(dān)當(dāng)，勇于作為，走出校門，引進(jìn)知名企業(yè)，簽署實踐就業(yè)基地，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的就業(yè)資源，提升了學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。
促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，既是國計，也是民生。突然而至的新冠肺炎疫情使今年的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻，商管學(xué)院按照學(xué)校各項部署要求，結(jié)合自身專業(yè)特色和優(yōu)勢，克服各種困難，不斷提高就業(yè)工作的針對性和實效性，取得了顯著成效。
一、抓責(zé)任落實，促進(jìn)形成合力
二、抓一人一策，促進(jìn)精準(zhǔn)就業(yè)
三、抓就業(yè)跟蹤，促進(jìn)渠道拓寬
四、抓朋輩輔導(dǎo)，促進(jìn)心態(tài)調(diào)整
