每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語篇一
第二步：開場詞，三位主持同時(shí)出場
第四步：教師參與節(jié)目(教師花序)
第六步：結(jié)束語(大和尚001)配歡快的音樂
開場詞：(大和尚、纖雪)
男：又是一個(gè)9月了，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，懷念的季節(jié)……
女：教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩而來，無論您是莘莘學(xué)子還是育人園丁，相信您在這個(gè)特殊的節(jié)日都有很多感慨——成長過程中最初的啟迪，講臺上的酸甜苦辣……您一定有許多話要說。
男：“雨聲可以代替風(fēng)聲，但卻不能激起波瀾;沉默或能掩藏心情，但對您我心依然。殊知吾上什么都可以重復(fù)，但恩師您只有一位，就如父母?！?/p>
女：“您劃著一條不會(huì)沉的船載著我們在這條船上，我們越來越清醒，越來越充實(shí)，而且和船一樣，祈求更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航行?！?/p>
男：“您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。”
女：“您是我心目中的知音，用您那普通的語言鑄成一把打開我心靈疙瘩的鑰匙?！?/p>
男：是您讓我們有了新的生命、新的希望，是您讓我們走出煩惱與困境!”
女：在我們喜迎第十八個(gè)教師節(jié)來臨之即，老師請讓我們向您真誠的道一聲：“老師您好!老師您辛苦了!”
華北地區(qū)：
1、曠野塵風(fēng)：《我的老師》作者：魏巍
師如父母，對于我們每一位朋友來說，在我們成長的過程中都有著老師的辛勤與汗水。您也許記得老師的一個(gè)微笑，您也許記得老師撫摸你頭時(shí)的那一刻的溫馨，您也許記著老師的一句叮嚀，您也許還記得當(dāng)你邁出大學(xué)校園時(shí)，老師那張掛滿淚痕的臉。無論記住的是哪一個(gè)環(huán)節(jié)，這一切的一切都深深的印在你，我，他的心中。下面就讓我們隨著曠野塵風(fēng)的聲音，一同走進(jìn)作者魏巍的記憶中。
2、詩楓：《難忘老師的目光》作者：王金波
歲月潺潺的流淌，不能忘懷的始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。
3、紫月星空：《桃李滿天下恩情似海深》作者：武軍
人生旅程上，是老師為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，豐富了我們的心靈，增添了我們的智慧。他們以天空一樣的胸懷，大山一樣深重的情，關(guān)心著我們教育著我們。教我們?yōu)⒚?，教我們豁達(dá)，教我們自信，教我們自強(qiáng)。老師，又逢您的節(jié)日，寄上我們一份誠摯的祝福，愿我們的老師擁有更健康、快樂與幸福的將來。
4、嘿：朗誦《我轉(zhuǎn)過頭，你還在那里》
一段感人的故事，一個(gè)美麗的回憶，老師是您在我們?nèi)松缆飞?，留下了一道道美麗的風(fēng)景。就在我轉(zhuǎn)過頭時(shí)，您卻還在那里。
5、風(fēng)之羽翼：朗誦，<我和秋天有個(gè)約會(huì)>
秋，比春喜悅、比夏燦爛、比冬絢麗。潮起潮落，聆聽著秋的聲音，任心中涌動(dòng)那秋日里一段段美麗的回憶，今秋，如此的很美麗，我和秋天有個(gè)約會(huì)……
6，螺絲釘：演唱<同桌的你>
華中地區(qū)：
1、漂流的小舟：《開放在小河邊的微笑》作者劉再復(fù)
老師你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝林的山村小學(xué)嗎?你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過那條湍急的小河嗎?親愛的老師，那些歡樂的日子與那些陰沉的日子，給你留下了白發(fā)了嗎?那些呼嘯的山林與寂靜的山野，在你溢滿青春的臉上，留下了皺紋了嗎?老師我看到你微笑了，這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑，這象我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑，在我的心坎里，總是那樣甜蜜，總是那樣和暖，總是那樣神圣。
2、詩鴿：《贊頌園丁》
我們的老師您是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁!我們的老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱!他們的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容那就是——燃燒!不停的燃燒!
3、風(fēng)在唱歌：《天使的翅膀》
從前，有一個(gè)小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩子很自卑。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時(shí)，是老師給予了他愛心與自信，是老師為他撐起了一片天空。聽老師的聲音在回蕩：“那是天使的翅膀，是天使的翅膀?！?/p>
4、河之南：《師說》作者：·(唐)韓愈·
從古至今老師在我們的社會(huì)中占有重要的地位，古今中外描寫老師，頌贊老師的文章數(shù)不勝數(shù)。唐代韓愈的師說可慰是家喻戶曉了。下面有請：河之南為我們朗誦唐代韓愈的作品《師說》
5、邀月共醉：《九月，屬于老師》作者：歌吟有夢
當(dāng)秋季悄然的來到我們的身邊，當(dāng)滿城菊花開放的時(shí)候，我們已步入了火紅的九月。九月，屬于老師，老師，屬于九月。我們的老師，在這個(gè)季節(jié)里將成為人們仰望的高度?？锤吒吣巷w的大雁，正排著整齊的隊(duì)列，等候著老師的檢閱。
6、塬上草：《永遠(yuǎn)的回憶》作者：蔣增治
作者蔣增治曾在日記本里寫道：“母親是我的第一位老師，老師是我的第二位母親。母親——老師，老師——母親，都是我最親最親的人?！笔前?，老師就是我們第二位母親，在我們的人生道上，與老師相伴的日子是最為難忘的，它已成為我們?nèi)松凶铍y忘最美好的回憶。
華東地區(qū)：
1、星星河：朗誦《園丁集》作者：泰戈?duì)?/p>
許多批評家說，詩人是“人類的兒童”。因?yàn)樗麄兌际翘煺娴?，善良。在現(xiàn)代的許多詩人中，泰戈?duì)柛且粋€(gè)“孩子的天使”。他的詩正如這個(gè)天真爛漫的天使的臉;看著他，就“能知道一切事物的意義”，就感得和平，感得安慰，并且知道真相愛。他曾在詩中這樣描會(huì)我們的老師，“你的疑問的眼光是含愁的。它要追探了解我的意思，好象月亮探測大海。我已經(jīng)把我生命的終始，全部暴露在你的眼前，沒有任何隱秘和保留。你是一朵夜云在我夢幻中的天空中浮泛，你是我一個(gè)人的，我一個(gè)人的，我無盡的夢幻中的居住者!”
2、干草車：朗誦《女教師的祈禱》
教師是我們?nèi)祟愳`魂的工程師，只要有人類的地方就會(huì)有我們老師的身影，他們?nèi)缤焓拱銓坌臑M世界的每一個(gè)角落。他們站在上帝面前，用心為我們祈禱著，“請賜給我愛，讓我把它全部傾注在我的學(xué)校;連熾熱的美一刻也不能奪去我對學(xué)校的情意。讓我比做母親的更為慈愛，像母親一般愛護(hù)那些不是我親生的小孩?！?/p>
3、情深：<那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端>朗誦
“未來需要奮斗，我更需要你支持著我?！碧ь^望向窗外那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)身影，心里默默的祝福，祝福天下所有的老師節(jié)日快樂!
4、煙籮：朗誦《1.老師，節(jié)日好》
今天，你收到的賀卡最多，今天，你接到的祝福最多，我親愛的老師，在這屬于你的節(jié)日里，即使走到天之涯海之角，你的學(xué)生也忘不了，問一聲“老師好”為您獻(xiàn)上一支唱給紅燭的歌
5、靜心齋：<我和老師>朗誦作者：陳燕
讀了這么多年的書，迎了一位又一位的師尊，如今，自己也當(dāng)了老師，可總也忘不了的卻是讓我在課堂上罰站的肖鋒老師，雖然他也給了我很多的如對待女兒般的寵愛!在他的愛中，讓我懂得，師者，就這么在舉手投足間，渾身上下散發(fā)著師德的魅力，造就了一個(gè)又一個(gè)人才，影響了一代又一代的平凡人!
6。如夢春秋朗誦<停留片刻>作者：林娜
我們總是在不經(jīng)意中，在為生計(jì)奔波中，在為事業(yè)奮斗，失去了生活中許多美好的事物。有多長時(shí)間沒有與好友一起，清茶一杯毫無功利地聚會(huì)?有多長時(shí)間沒有與父母在一起聊聊?有多長時(shí)間沒有去看望自己的老師?我們是否停留片刻，看看藍(lán)天白云，看看曉星殘?jiān)?聽聽音樂，看場電影;探探親朋，看看好友;陪陪高堂，問問兒女，種樹去，看花去，摘秋實(shí)!我們是否該停留片刻，給他人溫暖，給自己溫暖，善待自己，善待他人。
8、蝶舞：歌曲《好大一棵樹》
華南地區(qū)：
1、瞎逛一家三口人：《我有一個(gè)夢想》，
我有一個(gè)夢想，那一天世界不再動(dòng)蕩。我有一個(gè)夢想，那一天人類不再憂傷。我有一個(gè)夢想，那一天將化為美好的希望。
2、雨蘭：《懷念陽光》作者：雨蘭
老師就是一位慈祥的母親，他們情同父母的愛涌蕩在我們每一個(gè)人的心頭。老師即是平凡的，又是偉大的，他們默默耕耘，如紅燭般，燃燒自己照亮他人。親愛的老師，在這第十八個(gè)教師節(jié)來臨之即，我們又一次開始懷念了，我們常在冷漠的人群里懷念您的微笑，在冷風(fēng)冷雨的日子里想念陽光一樣想念著您。
3、瑪祖卡《_師的情書》
這又是一個(gè)火紅的九月，這又一是一個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，親愛的朋友們，讓們一同來分享老師的快樂，請跟隨我們的瑪祖卡悄悄的走進(jìn)一位正治老師的情感世界。
4、——945——《冬日看海人》
劉心武，北京師范?？茖W(xué)校畢業(yè)后，當(dāng)過教師、編輯，曾任《人民文學(xué)》雜志主編。1959年開始文學(xué)創(chuàng)作，1977年發(fā)表短篇小說《班主任》引起巨大反響，被認(rèn)為是新時(shí)期文學(xué)的開山之作。他的作品文字暢達(dá)，思想敏銳，筆鋒犀利，高揚(yáng)著人文精神;擅長抓住社會(huì)焦點(diǎn)問題，也能較深沉地反映社會(huì)變化及世相百態(tài)，深刻剖析別人，剖析自己，并對創(chuàng)作形式有多種嘗試。《冬日看海人》就是作者的一篇杰作。下面請朋友們欣賞由945為我們朗誦《冬日看海人》
5、鐵血山河：《園丁頌》作者：徐楊
有人說人生如路。如果人生真的是一段路程，那么老師好比是人生路程中的一盞明燈，她像一輪火紅的初日，每時(shí)每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱。不僅為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。有人說青春是春季。那么如果生命中也有季節(jié)，那么最快樂的時(shí)光無疑是和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡聲笑語。
6、唱歌：自由人《想家的時(shí)候》
結(jié)束語：
男：今夜星光燦爛，今夜笑語歡歌。親愛的朋友們，今天我們有緣相聚在朗誦愛好者，共同歡慶第十八個(gè)教師節(jié)。
女：一首首佳作表達(dá)了我們對老師的敬重之情，一首首動(dòng)聽的歌送上了我們千萬聲的祝福。
男：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲祝愿，祝愿我們的老師身體健康，合家歡樂，萬事如意，心想事成!
女：親愛的朋友們，《火紅的九月，師生情》朗誦聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束。
朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語篇二
一、開場白
有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空，我們辛勤地工作，用愛心澆灌一顆顆稚嫩的心靈。我們忘我地付出，讓責(zé)任寫下一行行拼搏的足印。靖港鎮(zhèn)中心校、教育工會(huì) “大愛鑄師魂 ”詩歌散文朗誦比賽現(xiàn)在開始。
二、領(lǐng)導(dǎo)致辭
1、徐志祥(關(guān)協(xié)主任、工會(huì)主席)
2、唐正威(靖港鎮(zhèn)中心學(xué)校校長、中小學(xué)聯(lián)合支部書記)
3、鄧志國(靖港鎮(zhèn)黨委委員、紀(jì)委書記)
三、介紹評委
唐正威、肖勇、徐志祥、
四、宣讀評分細(xì)則
五、宣布比賽開始
1、默守一方凈土，揮灑兩袖清風(fēng)，勤耕三尺講臺，淋浴四季星輝，這就是教師一生的夢想與希望。用粉筆書寫人生，用知識凝聚光芒，用汗水澆灌希望，用清貧守望靈魂，這就是教師一生的追求。請欣賞民豐中心小學(xué)易芳、張高、丁芳、劉璐老師給我們帶來的《師魂贊歌》。
2、漫漫平實(shí)路，篤守教書育人的鏗鏘誓言，每一步都記載著行路的艱辛，每一步都書寫下走向成熟、剛強(qiáng)的歷程，堅(jiān)定執(zhí)著的匆匆步履中印記著無悔與奉獻(xiàn)。請欣賞由福塘小學(xué)肖丹老師帶來的朗誦：《鄉(xiāng)村教師的冬天》。
3、歲月匆匆，光華飄逝，我們用愛謄寫著自己的名字，“老師”，這一個(gè)簡單、樸實(shí)而又偉大的名字，愿它永遠(yuǎn)在我們的頭上閃耀出光環(huán)，永遠(yuǎn)無愧于它的高尚! 請新峰小學(xué)肖玲老師為大家朗誦《師魂》。
4、春風(fēng)化雨，您的真情驚動(dòng)天地;嘔心瀝血，您的奉獻(xiàn)可歌可泣。春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉;放飛一顆顆堅(jiān)實(shí)的心靈。年復(fù)一年，你們傳遞著人類文明的成果;造就著祖國未來的棟梁。黑色的黑板是藍(lán)圖，寫滿無限希望和憧憬;白色的粉筆是畫筆，勾畫著孩子們的未來和前程。下面，有請靖港中學(xué)趙羅紅老師給大家?guī)砝收b：《大愛鑄師魂》
5、我們選擇了沸騰的菁菁校園，把青春和理想融入教育的懷抱，在校園中培育出萬紫千紅。我們雖然不是詩人，不是學(xué)者，不是歌手，但我們要采擷如花的詞句，用誠摯的感情，唱出心中最優(yōu)美的頌歌，下面，請欣賞由民豐中心小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)帶來的詩歌朗誦：《我是光榮的人民教師》。
6、我們耕耘的是歲月，播種的是希望，收獲的是明天。在教育之路上，我們慢慢求索，開拓創(chuàng)新，用心血和汗水書寫著自己美麗的人生。請欣賞靖港中學(xué)劉杜老師的朗誦《青春獻(xiàn)給教育，大愛鑄就師魂》
7、親愛的老師，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀。講臺上激昂慷慨，書桌旁循循善誘，校園里談筆風(fēng)生，家訪時(shí)苦口婆心，在清苦中堅(jiān)守著寧靜的一隅，雕塑著精神的形象，用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏響美妙的歌聲。下面，請聽蘆江小學(xué)孫麗莎老師為我們朗誦《用愛鑄師魂》。
六、宣讀比賽結(jié)果
七、總結(jié)(發(fā)獎(jiǎng))
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，歲月可以帶走我們的青春，可以更改我們的容顏，卻不能褪去無聲的誓言;親愛的各位老師，在我們的心中，教育是一曲永不衰老的歌，是一種永不褪色的情結(jié)。就讓我們把對教育事業(yè)的摯愛化成奮進(jìn)的信念，化為春泥更護(hù)花，喚回春色綠滿園;就讓我們身體里流淌的血液迸發(fā)出澎湃的激情，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，彰顯教師新風(fēng)采。靖港鎮(zhèn)中心校、教育工會(huì) “大愛鑄師魂 ”詩歌散文朗誦會(huì)到此圓滿結(jié)束!
衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福!
謝謝大家!
朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語篇三
上下五千年，縱橫幾萬里。
我們的祖國歷史悠久
我們的文化博大精深
在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數(shù)顆璀璨的星星
這兒有諸子百家，有四書五經(jīng)，有唐詩宋詞……
這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白……
這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷
天生我材必有用，是渴望為國的無比自信
蠟燭成灰淚始干，是纏綿情感的苦苦追索
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是憂國憂民的偉大抱負(fù)
采菊東蘺下，悠然見南山是生活本真的自然回歸
今天，讓我們走進(jìn)悠遠(yuǎn)的古代，探求幽幽的情懷
今天，讓我們與圣賢為友，與詩詞作伴
今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱
中間串詞
1、春暖花開，倍增詩意；好友相聚，又添親情。下面請聽《春日逢友又別》，演出單位：龍湖鎮(zhèn)中心小學(xué)。
2、居陋室而不失其志，喜青蓮而愛其無染。下面請聽劉禹錫的作品《陋室銘》《愛蓮說》，演出單位：平陽坑鎮(zhèn)中心小學(xué)。
3、文章千古事，行失一寸心，千年文化，千年古韻。下面請聽《千年古韻》，演出單位：高樓鄉(xiāng)小學(xué)。
4、春天、江水、花朵、明月、夜晚，構(gòu)建成一個(gè)美妙的意境。下面請聽《春江花月夜》，演出單位：寧益鄉(xiāng)小。
5、楓嶺鄉(xiāng)小給我們帶來的三曲詞《將進(jìn)酒》《虞美人》《水調(diào)歌頭》，大家歡迎。
6、友情、親情、愛國之情是詩人們心中永恒的主題。東巖鄉(xiāng)小為大家?guī)砹斯旁娝氖住?/p>
7、營前鄉(xiāng)小
8、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生有酸甜苦辣，季節(jié)有春夏秋冬。請聽《四季頌》，演出單位：龍湖鎮(zhèn)中心小學(xué)。
9、國家興邙，匹夫有則。滿腔郁憤化作詩。許多愛國志士用他們的詩篇哭訴著生靈涂炭、國將不國；用他們的詩篇書寫著憂國憂民、拯救蒼生。請聽《宋朝舊韻》，演出單位：龍湖鎮(zhèn)中心小學(xué)。
結(jié)束語
琴聲淡去，余音裊裊
詩詞吟罷，口留清香
這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化
這就是我們中華民族的精神食糧
子孫代代無窮已
誦完經(jīng)書唱詩詞
美好的人生是文采人生
美好的人生是詩意人生
讓我們的人生多一些文采
讓我們的人生多一些詩意吧！
朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語篇四
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好！
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩句
乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
合：西橫街小學(xué)古詩文誦讀大賽——現(xiàn)在開始！
乙：首先，請二（2）同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷。
甲：我們讀詩文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來《勵(lì)學(xué)篇》。請二（1）班做好準(zhǔn)備。
乙：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞二（1）班的同學(xué)為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一（2）班請準(zhǔn)備。
甲：一（2）班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請欣賞《江上漁者》。請五（2）班做好準(zhǔn)備。
乙：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。請欣賞情境詩朗誦《望月》。四（1）班同學(xué)請準(zhǔn)備。
乙：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。三（1）請做好準(zhǔn)備。
乙：我們?nèi)?）班的同學(xué)也特別喜愛這首〈水調(diào)歌頭〉，下面，請欣賞由我們班同學(xué)為大家?guī)淼摹端{(diào)歌頭》。一（1）班請做好準(zhǔn)備。
乙：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩人游子的鄉(xiāng)情。下面，請欣賞一（1）班為我們帶的配樂吟唱《靜夜思》。六（2）班的李梁請準(zhǔn)備
甲：我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富。
乙：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。
甲：請欣賞詩朗誦《將進(jìn)酒》，表演者：六（2）李梁三（1）班同學(xué)請做好準(zhǔn)備。
甲：國家興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)，當(dāng)祖國陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦《滿江紅》表演者：三一班同學(xué)。六（2）班請準(zhǔn)備。
甲：岳母刺字，凝聚了母親對兒子多少期盼和希望。精忠報(bào)國，是一位英雄對祖國的錚錚誓言。三（1）班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛國情，六（2）班的同學(xué)們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請欣賞。五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準(zhǔn)備。
乙：岳飛的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷
甲：報(bào)效祖國，從來就是每個(gè)人心中最偉大的理想。
乙：請欣賞五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》六（1）班同學(xué)請做好準(zhǔn)備。
乙：一位領(lǐng)袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。
甲：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的毛澤東主席。
乙：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，首先，請欣賞六（1）班同學(xué)朗誦的《沁園春·雪》。五（1）班做準(zhǔn)備。
乙：1935年10月，毛澤東率領(lǐng)的紅軍，翻越六盤山，并于下旬，到達(dá)陜北，勝利地完成了震驚世界的二萬五千里長征。毛主席遠(yuǎn)望云天，寫下了的詩作《清平樂·六盤山》。下面，請五（1）班為大家朗誦這首詩。四（1）班做準(zhǔn)備
乙：〈沁園春·雪〉中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。讓我們再次與四（1）的同學(xué)們一同走進(jìn)他的《沁園春——雪》。六一班做好準(zhǔn)備。
甲：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。一首《七律·長征》將帶我們走進(jìn)長征歲月，去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神。請欣賞六一班為我們帶來的《七律·長征》。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
乙：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。讓我們：——
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
乙：古詩文誦讀比賽活動(dòng)——
合；到此結(jié)束.
朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語篇五
尊敬的各位來賓，親愛的各位同學(xué)們，大家下午好!
冬日的腳步悄悄來臨，此時(shí)此刻讓我們與詩歌相約!
在詩的國度里，有四時(shí)美景，有百花芬芳。
在詩的國度里，有昂揚(yáng)的奮發(fā)，有蓬勃的希望。
有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。
有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬丈的歌唱!
今天是11月26日，也是一個(gè)重要的節(jié)日，大家知道嗎?
感恩節(jié)。
在這樣一個(gè)冬日里，讓這些詩篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩歌中如花 綻放。
在這樣一個(gè)冬日里，讓我們以情感作酒，詩歌當(dāng)杯，共赴一場流光溢彩的情感盛宴。
下面我們宣布本次朗誦比賽現(xiàn)在開始!
首先請?jiān)试S我介紹一下本次的評委團(tuán),他們分別是：翁源縣萬豪儒林小學(xué)校長賀莉女士、教務(wù)處劉麗麗主任、德育處潘艷媚主任，語文組的教師代表，以及我們的家長代表們。歡迎你們的到來。
過渡語：(班級)
第一階段：進(jìn)行的是我們的集體朗誦。請各班級做好準(zhǔn)備。
1. 我們在海邊沐浴著海風(fēng)，放開歌喉自由的歌唱;我們在樹林中盡情地玩耍，向小鳥獻(xiàn)上愛心。
接下來請欣賞302班帶來朗誦表演-《大海的歌》，掌聲歡迎。
2. 大自然是美麗的。我們只有愛護(hù)樹木花草、鳥獸蟲魚，才能生活在山清水秀、鳥語花香、空氣清新的環(huán)境里。
接下來請欣賞201班帶來朗誦表演-《我真希望》，掌聲歡迎。
3. 少年是祖國的希望，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。
接下來請欣賞601班帶來朗誦表演-《中國少年說》，掌聲歡迎。
4. 母親是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天，也能感受到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵，仍然清澈澄凈。
接下來請欣賞602班帶來朗誦表演-《歌頌?zāi)赣H》，掌聲歡迎。
5. 一株小草，雖然弱小，但它是那樣令人敬佩。小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。
接下來請欣賞402班帶來朗誦表演-《小草之歌》，掌聲歡迎。
6. 我們在海灘上編織童話，享受著它們帶來的快樂;我們吹著五彩的泡泡，讓它們把我們的夢想捎給太陽。
接下來請欣賞301班帶來朗誦表演-《大海的歌》，掌聲歡迎。
7. 風(fēng)撫弄著莊稼,時(shí)而把它吹彎,時(shí)而把它揚(yáng)起,仿佛大地在進(jìn)行有節(jié)奏的呼吸,那一片片成熟的小麥也都有了生命,風(fēng)從那邊來,傳來麥穗與麥穗間的細(xì)語. 接下來請欣賞102班帶來朗誦表演-《風(fēng)》，掌聲歡迎。
8. 秋風(fēng)拂過，滿樹的“小扇子”擺動(dòng)起來，發(fā)出“簌簌”地響聲，為人們帶來一絲絲秋的涼意。一些“小扇子”飄落下來，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶。 接下來請欣賞101班帶來朗誦表演-《樹葉》，掌聲歡迎。
9. 山紅遍，一派壯麗秋景，風(fēng)華正茂，一段崢嶸歲月。一個(gè)偉大的豪邁，一個(gè)熱血青年的情懷，一副美麗的山水畫卷，激勵(lì)著我們奮勇爭先。
接下來請欣賞501班帶來朗誦表演-《沁園春·雪》，掌聲歡迎。
10. 萬豪是我家，人人都愛它。我們的學(xué)校就像是我們的家一樣溫暖。 接下來請欣賞502班帶來朗誦表演-《萬豪之歌》，掌聲歡迎。
11.“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?/p>
接下來請欣賞401班帶來朗誦表演-《小草之歌》，掌聲歡迎。
過渡語：(個(gè)人)
第二階段：進(jìn)行的是個(gè)人朗誦，請各參賽選手做好準(zhǔn)備。
1. 感恩則猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤，并將感恩之心付諸行動(dòng)。
接下來請欣賞201班梁子杰、吳詩帶來朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎。
2. 時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
接下來請欣賞301班楊錦帶來朗誦表演-《和時(shí)間賽跑》，掌聲歡迎。
3. 感恩不一定是感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。
接下來請欣賞301班陳麗桐帶來朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎。
4. 山感恩地，方成其高峰;海感恩溪，方成其博大。
接下來請欣賞302班劉佩雯帶來朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎。
5. 對一個(gè)人來說，選擇責(zé)任，選擇實(shí)踐良知是最為重要的，不管是你去愛護(hù)人，還是人們愛護(hù)你，感恩都是不可缺少的。
接下來請欣賞401班劉麗媛、包昕旖帶來朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎。
6. 世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。
接下來請欣賞402班陳靖帶來朗誦表演-《和時(shí)間賽跑》，掌聲歡迎。
7. 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
接下來請欣賞502班梁芷瑩、肖瑜婷帶來朗誦節(jié)目-《大自然的語言》，掌聲歡迎。
8. 郭沫若稱贊這首詩：這里燃燒著無限的激憤，但也放射著明澈的光輝，這才是真正的詩。
接下來請欣賞502班雷裕杰帶來朗誦節(jié)目-《囚歌》，掌聲歡迎。
9. 因?yàn)閯e人的愛，我們幸福的生活;因?yàn)閯e人的愛，我們感恩，因?yàn)閯e人的愛，我們要愛別人。
接下來請欣賞601班胡豫、胡列權(quán)帶來朗誦節(jié)目-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎。
10. 感恩，不是壓力，不是桎梏，更不是債務(wù)負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任，這種責(zé)任是催促我們向上的動(dòng)力。
接下來請欣賞601班李婕、廖逸凡帶來朗誦節(jié)目-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎。
11. 在追求夢想的道路上，我們也會(huì)遇到各種各樣的挫折，但最終我們得到的榮耀絕對不會(huì)比那些天賦異稟的人取得成功得到的少。
接下來請欣賞602班甘權(quán)仙帶來朗誦節(jié)目-《我有一個(gè)夢想》，掌聲歡迎。
節(jié)目表演：
截止到目前，今天所有的參賽朗誦節(jié)目都已經(jīng)表演完畢。今天，我們還特別邀請到了，翁源縣書香朗誦比賽第一名的陳紀(jì)蕊同學(xué)友情客串，請欣賞由602班的陳紀(jì)蕊帶來朗誦表演-《我驕傲我是中國人》
宣布名次：
集體朗誦：
個(gè)人朗誦：
結(jié)束語：
總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活令我們向往??
總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)??
在今后的學(xué)習(xí)生活中，愿詩歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)!
今天的朗誦比賽到此結(jié)束，感謝大家的參與!謝謝!
朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語篇六
a：敬愛的老師，
b：親愛的同學(xué)，
ab：大家下午好！
a：南來的燕子，銜來泥土的故事和歸春的囈語，飛翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤里。
b：多情的春天，流動(dòng)著大自然的心曲和期盼，輕叩著季節(jié)的心事，催生千枝萬樹的鮮花。
a：五月，是綠的海洋
b：五月，是歌的世界
a：五月，是青春的魅力
b：五月，是瑰麗的詩篇。
a：今天，我們以詩歌來譜寫我們的激情。
ab：校園詩歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。
1、首先，有請初二（5）班的鄭可璇同學(xué)為我們朗誦《致橡樹》，讓她把我們引入大自然的懷抱，掌聲鼓勵(lì)！
a：五月，燕子飛來飛去，斜斜的翅膀讓我們感受到它的靈巧與精明
b：請欣賞初三（9）班韋丁圣同學(xué)給我們朗誦高爾基的《海燕》片段。
5、1919年，一批熱血青年掀起了轟轟烈烈的五四運(yùn)動(dòng)，用他們的青春譜寫了新的歷史，今天，用我們的詩歌，展現(xiàn)他們當(dāng)年的青春，請欣賞初二（6）班潘金紅同學(xué)《譜寫五四新篇章》。
6、是啊，青春是美麗的，讓我們乘著青春的翅膀，去遨游知識的世界，請欣賞初二（2）班《打開青春的翅膀》。
7、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子需要鎮(zhèn)靜； 快樂的日子將會(huì)來臨。請欣賞初一（7）班潘永麗同學(xué)朗誦《假如生活欺騙了你》，讓我們再次感受文學(xué)巨匠普希金的靈魂。
8、是啊，讓我們遠(yuǎn)離欺騙，感受快樂，今天，有老師的輔導(dǎo)，父母的關(guān)愛，相信我們一定會(huì)健康成長，請欣賞初一（4）班為我們帶來《雪花的快樂》。
9、春，是迷人的季節(jié)，春，是花的海洋，春，是蓬勃的生命力，請欣賞初三（2）班白明龍同學(xué)為我們朗誦毛主席的《沁園春。雪》，再次感受偉人的革命豪情。
10、人生是一條單行道，只有去路，沒有回頭路。我們總想有來生，總想一切從頭開始，請欣賞初二（1）班肖蕾同學(xué)為我們朗誦《來生還要一起走》。
11、有請初三（6）班韋宗琪同學(xué)為我們再次朗誦毛主席的詩詞。
12、
13、三國時(shí)候，諸葛亮為劉氏父子嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，今天，我們欣賞初二（1）班欽世賢同學(xué)朗誦《出師表》，再次感受當(dāng)年諸葛亮對劉氏父子的赤膽忠心。
14、歲月如詩，人生如歌，在生活的十字路口，我們何去何從？請欣賞初三（8）班陸煥坤、王學(xué)敏為我們朗誦《在詩歌的十字架上》。
15、剛剛步入初中，我們還沉浸在童年的快樂之中，那天真爛漫的童趣，似乎發(fā)生在昨日，請欣賞初一（6）班為我們朗誦《童趣》。
16、童年的生活，漸漸遠(yuǎn)離，讓我們用智慧與汗水，憧憬著未來，請欣賞初三（9）班楊蕊同學(xué)為我們朗誦《相信未來》。
17、是啊，我們堅(jiān)信未來是屬于我們的，今天，我們用汗水辛勤耕耘，明天，我們奔赴祖國各地，讓祖國永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，請欣賞初一（2）班王應(yīng)都，楊中海等同學(xué)為我們朗誦《祖國啊，你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃》。
18、祖國變強(qiáng)大了，祖國，是我們的母親，但愿祖國永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，請欣賞初二（3）班蒙睿同學(xué)為我們朗誦《永恒的媽媽》。
19、媽媽的愛，讓我們感受到幸福，感受到溫暖，我們漸漸長大了，可我們在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，忽略了最平常的，不求回報(bào)的母愛。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。好，請欣賞初一（4）班包漢斯榮同學(xué)為我們朗誦《學(xué)會(huì)感恩》。讓我們再次沐浴在暖洋洋的母愛中。
20、是啊，感恩，讓我們重溫了親情，下面我們掌聲有請初二（7）班韋東東同學(xué)為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》，重溫他那兄弟手足情深，感受人間最美好的祝愿。
21、一曲《水調(diào)歌頭》，讓我們感受到蘇軾的離愁別緒。雖然，人生并不完美，總有缺憾，但，我們相信，生命是多姿多彩的，下面請欣賞初二（6）班為我們朗誦《多彩的生命》。
22、生命，多姿多彩；生命之河，灣灣曲曲，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌，正如綿綿不盡、飽經(jīng)滄桑的黃河，好，下面有請初一（5）班黃清同學(xué)為我們朗誦《黃河頌》。
23、黃河，是我們祖國文化的搖籃，是炎黃子孫的根，多少海外赤子，吐露出對根的留戀，下面請欣賞初三（5）班許可兒同學(xué)為我們朗誦香港詩人席慕蓉的一首詩《送別》。
24、一首《送別》讓我們感受到了時(shí)光匆匆而過，當(dāng)我們要離別母校時(shí)，拿什么奉獻(xiàn)給辛勤培育我們的老師呢？請欣賞初二（3）班趙榆婷同學(xué)為我們朗誦《九月，獻(xiàn)給老師》。
25、大家以熱烈的掌聲有請初一（2）班吳正薇，譚小麗等同學(xué)再一次為我們朗誦《學(xué)會(huì)感恩》。
26、是啊，孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩，懂得報(bào)答，懂得做人，不管走得有多遠(yuǎn)，都忘不了曾經(jīng)養(yǎng)育我們的父母和老師，<蓮~山>忘不了曾經(jīng)滋養(yǎng)我們的故土，請欣賞初三（2）班張仁有同學(xué)為我們朗誦中國臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》。
27、《鄉(xiāng)愁》，是對故土的留戀，對故土的一片情深，對故土的厚愛，請欣賞初一（8）班張妤婕同學(xué)為我們朗誦《我愛這土地》。
28、艾青用短暫的生命譜寫了他對土地的深情，對祖國的熱愛，他的光輝詩篇，讓我們感受到生命猶如一顆流星，匆匆而過，好，下面請初二（7）班潘利倩同學(xué)為大家朗誦《匆匆》片段。
29、是啊，時(shí)光易逝，驀然回首，曾經(jīng)的轟轟轟烈烈，曾經(jīng)的愁腸百結(jié)，已成為記憶。請欣賞初一（3）班岑文怡同學(xué)為我們朗誦徐志摩先生的《再別康橋》。
30、曾經(jīng)的記憶，猶如一朵朵小花，散落在青翠欲滴的草地里，是那樣的令人欣喜，請欣賞初三（5）班楊光麗同學(xué)帶給我們一首清新的《一朵野花》。
31、再一次以熱烈的掌聲歡迎初二（2）班韋榮幫同學(xué)為我們朗誦《再別康橋》。
感受春天，感受蓬勃的生命，讓每一顆青春的心煥發(fā)出繽紛的色彩！
感受春天，感受詩歌的動(dòng)感地帶！精彩的世界在我們的眼前詩意地舒展開來！
屈子賦《離騷》，陶潛詩“田園”。
杜工部、李青蓮、蘇東坡、辛稼軒。
千古詩人，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
看今朝，承繼華夏文明，再賦新時(shí)代的風(fēng)雅頌。
xx縣希望學(xué)校詩歌朗誦會(huì)到此已全部結(jié)束。讓我們以熱烈的掌聲對本次活動(dòng)的成功舉辦表示衷心的祝賀，讓我們共祝祖國繁榮富強(qiáng)，民族昌盛，謝謝老師們，謝謝大家。
朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語篇七
開場白：
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家好!
男：新年的腳步悄悄來臨，20__年即將翻過這最后一頁，此時(shí)此刻讓我們與詩歌相約!
女：在詩的國度里，有四時(shí)美景，有百花芬芳。
男：在詩的國度里，有昂揚(yáng)的奮發(fā)，有蓬勃的希望。
女：有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。
男：有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬丈的歌唱!
女：在這樣一個(gè)冬日里，讓這些詩篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩歌中如花綻放。
男：在這樣一個(gè)冬日里，讓我們以情感作酒，詩歌當(dāng)杯，共赴一場流光溢彩的情感盛宴。
合：下面我們宣布學(xué)?！坝瑧c新春”艾青詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始!
過渡語：
女：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛的深沉?！苯虒W(xué)樓上的這句艾青名言想必大家都已是耳熟能詳。
男：是啊，艾青是我們家鄉(xiāng)人民的驕傲，他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國!土地凝聚了詩人對祖國和人民最深沉的愛。下面就讓我們在八5班同學(xué)們的朗誦中，感受詩人對土地深沉的愛。
1.七(5)班《我愛這土地》
女：謝謝七(5)班同學(xué)精彩的表演，讓我們都感受到了詩人濃濃的愛。不錯(cuò)，愛是一個(gè)永恒的話題，韋唯的一首《愛的奉獻(xiàn)》曾經(jīng)不知打動(dòng)過多少人的心。
男：是的，愛是心底的呼喚，愛是生命的源泉，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。讓我們一起欣賞由八二班帶來的朗誦《讓世界充滿愛》
2.八(2)班《讓世界充滿愛》
男：父愛是船，載著我們從少年走向成熟
女：那么母愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
男：父親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望;
女：母親的慈愛，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
合：拿什么來感謝你，我的父母!下面讓我們一起來欣賞八四班傅瑋琪的《感恩父母》
3.八(4)班傅瑋琪《感恩父母》
女：祖國是生我養(yǎng)我的母親。日轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，不變的是中華兒女對祖國的依戀。讓我們把最動(dòng)聽的聲音獻(xiàn)給偉大的祖國母親。
男：讓我們把最美好的祝福獻(xiàn)給偉大的祖國母親。請欣賞七一班帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》
4.七(1)班《祖國啊，我親愛的祖國》
男：大大小小的考試我們經(jīng)歷了不少，可以說是身經(jīng)百戰(zhàn)了。
女：是啊，那你敢不敢說自己在考試中沒有耍點(diǎn)小聰明，做過些投機(jī)取巧的事情呢?
男：那當(dāng)然敢說啦?？紙鍪菣z驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的地方，更是檢驗(yàn)誠信的人生考場。
女：嗯，說得真好。可是下面即將出場的這幾位同學(xué)似乎沒有明白這個(gè)道理，讓我們一起看看九三班的考場眾生相。瞧，他們來了。
5.九(3)班《作弊記》
男：萬山紅遍，一派壯麗秋景，風(fēng)華正茂，一段崢嶸歲月。一個(gè)偉大的豪邁，一個(gè)熱血青年的情懷，一副美麗的山水畫卷，激勵(lì)著我們奮勇爭先。下面就讓我們隨著七(2)班的同學(xué)們，走進(jìn)《沁園春雪》
6.七(2)班《沁園春雪》
男：有人說青春是跳動(dòng)的音符，歡快活潑，奮進(jìn)激昂;
女：有人說青春是飛揚(yáng)的舞步，優(yōu)雅別致，飄逸靈動(dòng);
合：那就讓我們一起奏響這青春的贊歌，有請九4班。
7.九(4)班《青春的贊歌》
女：謝謝七四班熱情的青春贊歌。如果說人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。下面請欣賞由傅村小學(xué)選送的拉丁舞表演，讓我們再次感受這如火的青春!
男：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。讓我們一起來感受海燕的頑強(qiáng)，一起吶喊讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!有請七4班朗誦《海燕》
8.七(4)班《海燕》
女：每個(gè)人的心里，都有一個(gè)夢。人人都應(yīng)守住自己的夢想。守住夢想，就是守住人生的翅膀。守住夢想，就是守住心上的陽光。下面請欣賞九一班帶來的《守住夢想》
9.九(1)班《守住夢想》
女：您，用筆尖描繪出祖國壯麗的山河。
男：您，用短短的文字訴說中華民族的苦難。
女：我仰慕您，因?yàn)槟?胸懷如此寬大。
男：我熱愛您，因?yàn)槟膼蹏閼讶绱藦?qiáng)烈。
合：我更想擁抱您，敬愛的艾青!下面請欣賞由九2班帶來的《擁抱艾青》
10.九(2)班《擁抱艾青》
女：祖國啊，我親愛的祖國，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。
男：你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動(dòng)人的傳奇。
合：讓我們縱情歌唱吧，歌唱我們親愛的祖國!下面請欣賞由八三班帶來的對祖國的頌歌《祖國啊，我親愛的祖國》
11.八(3)班《祖國啊，我親愛的祖國》
男：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是游子的根，是游子忘不了的情。
故鄉(xiāng)是詩人余光中永遠(yuǎn)割舍不下的情結(jié)，不管漂泊何處，總會(huì)深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng)。
女：故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠(yuǎn)的笛子，不管身在何處，總會(huì)聽到內(nèi)心深處的悠揚(yáng)的鄉(xiāng)音。讓我們跟著九(5)班的同學(xué)們，一起去感受那《鄉(xiāng)愁》。
12.九(5)班《鄉(xiāng)愁》
男：我們中國果真是老大帝國嗎?梁啟超說：“不!這算什么話!在我心中有一個(gè)少年中國存在?！?/p>
女：是的，梁啟超在《少年中國說》一文中極力歌頌了少年的朝氣蓬勃，振奮了人民的精神?！跋旅嬲埿蕾p由八一班帶來的《少年中國說》
13.八(1)班《少年中國說》
女：謝謝八一班同學(xué)的精彩表演，的確，我們是中華的少年，五千年文化根植在我們的心田，更需要譜寫中華更輝煌的篇章。下面有請七年級2班的羅懷同學(xué)們?yōu)槲覀冄莩吨腥A少年》。
男：幾曲黃河奔流，波瀾壯闊，傳承華夏民族精神。母親河孕育中華魂，一曲壯歌響徹中華。
女：今年是《黃河大合唱》誕生72周年，讓我們一起去重溫那段令人難忘的歷史，請欣賞由七3班帶來的《黃河頌》。
14.七3班《黃河頌》
女：同學(xué)們，朗誦比賽進(jìn)行到現(xiàn)在，十四個(gè)班級都已展示了他們各自的風(fēng)采，各位評委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計(jì)排名。先讓我們一起來欣賞由傅村小學(xué)選送的小品《勤奮形象大使》，在歡聲笑語中等待最終的結(jié)果。
男：經(jīng)過各位評委緊鑼密鼓地統(tǒng)計(jì)排名，最終的排名結(jié)果是
結(jié)束語：
男：總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活令我們向往，
女：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)，
男：同學(xué)們：祖國在騰飛，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國燦爛的文化，為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強(qiáng)!
女：在今后的學(xué)習(xí)生活中，詩歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)!
合：今天的“迎元旦，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語篇八
開場白：
(男)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。
(女)：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們。
(合)：大家下午好!
(男)： 歡迎來到紀(jì)念12.9詩文朗誦比賽現(xiàn)場。我是主持人郭嘉琪
(女)：我是主持人王貝貝
男：請全體起立，唱國歌。
男：請坐下。
(男)：當(dāng)時(shí)間的車輪碾到今天的時(shí)候，當(dāng)掛歷上顯示12月9日的時(shí)候，我們相信，身為青年學(xué)生的我們，沒有一個(gè)人會(huì)忘記這一天------1935年12月9日。
(女)：是啊!12月9日，一個(gè)普通卻是非常不平凡的日子。
(男)：我們不會(huì)忘記這一天，79年前的這一天;我們更不會(huì)忘記，那些在敵人的白色恐怖下，高呼著口號、散發(fā)著傳單的青年學(xué)生，不惜拋頭顱，撒熱血的青年學(xué)生們。
(女)：是他們，在國家存亡的關(guān)頭，振臂高呼，促使了反動(dòng)派的妥協(xié)。
(男)：是他們，在民族生死的毫發(fā)間，熱血橫灑，促使了民族的覺醒。
(女)：是他們，可敬可愛的青年學(xué)生，以他們的實(shí)際行動(dòng)，展示了青年的熱血豪情，以他們大無畏的勇氣，詮釋了青年的含義。
(男)：歷史不會(huì)忘記，中華人民不會(huì)忘記，我們?nèi)w學(xué)子們不會(huì)忘記：我們的先輩為了和平，拋頭顱，灑熱血，換來了今天的幸福生活。
(女)：獻(xiàn)身豈只危難時(shí)，報(bào)國盡在言行中。青年朋友們，讓我們將自已的命運(yùn)同國家的興亡聯(lián)系在一起，高揚(yáng)愛國主義旋律，以天下為已任，“為中華之崛起而讀書”，以一腔熱血，報(bào)效國家。
(男)：今天就讓我們用詩歌緬懷先烈，用精神鼓勵(lì)自我吧。
(合)：銀星學(xué)校高中部20xx年紀(jì)念12.9詩文朗誦匯演現(xiàn)在現(xiàn)在開始。
(女)：首先，請?jiān)试S我為大家介紹今天到場的特邀嘉賓和評委，他們是……讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來
(男)：為了比賽的公平公正，下面由我(或者是某領(lǐng)導(dǎo))為大家宣讀本場比賽的評分細(xì)則及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
(女)：宣布比賽順序
a：紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)歌詠比賽
(合)：正式開始 (以下內(nèi)容或者采用主持同學(xué)準(zhǔn)備的串詞)
b：首先上場的是101班代表隊(duì)，他們朗誦的題目是《歷史 不會(huì)忘記》
a：朗誦者是：……
b：感謝選手帶給我們的精彩的朗誦。是的，歷史不會(huì)忘記。不會(huì)忘記那些為祖國，為人民流血犧牲的青年，不會(huì)忘記歷史的每一道傷痕，不會(huì)忘記1935年12月9日。
a：接下來上場的是……
102班：是的苦難孕育的中華兒女 ，戰(zhàn)爭教育的炎黃子孫 ，在國難當(dāng)頭，民族危亡的時(shí)刻 ，奔走呼告 ， 把我們的青春敬獻(xiàn)給祖國 ，把我們的生命奉獻(xiàn)給母親。讓我們一熱烈的掌聲感謝選手的朗誦。
b：101班去掉一個(gè)最高分 去掉一個(gè)最低分 101班最后得分
朗誦完畢
a：經(jīng)過剛才緊張的比賽，下面讓我們輕松一下，讓我們歡迎聲樂班同學(xué)給大家?guī)砗铣妒图t軍到吳起鎮(zhèn)》
b：讓我們再次感謝聲樂班同學(xué)的深情演唱。
a：好啦，經(jīng)過評委老師的裁定，下面我來宣布這次比賽的最終結(jié)果：
結(jié) 束 語
(男)：同學(xué)們，在漫漫的歷史長河中，12月9日雖然只是歷史的一頁插圖，但請我們的同學(xué)不要忘記，79年前的今天，是先烈們用鮮血和生命換來了我們今日的幸福、美好、和安寧!
(女)：歷史的要緊處只有那么一小步，先烈們一路艱難，前仆后繼的抗?fàn)幉艦槲覀冧伨土私裉斓姆睒s、昌盛和富強(qiáng)!
(男)：當(dāng)今的世界并不和平，戰(zhàn)爭的硝煙依舊彌漫著蒼穹!日本賊子，狼子野心，釣魚島上覬覦我中華疆土。昔日的傷口還未愈合，今日新瘡怎能容忍。
(女)讓我們把12.9銘記在心，為中國的騰飛而讀書;為中國的強(qiáng)大而努力;為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗!
(男)：讓我們用歌聲唱響時(shí)代前進(jìn)的號角，勿忘歷史的今天，繼承和發(fā)揚(yáng)愛國的光榮傳統(tǒng).
(合)：讓我們用精神、用團(tuán)結(jié)、用行動(dòng)來共創(chuàng)銀星學(xué)校美好的明天。
(男)：銀星學(xué)校紀(jì)念12.9歌詠比賽
合：到此結(jié)束，
朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語篇九
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，
女：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
合：大家下午好。
男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地；
女：走進(jìn)深秋的校園，我們充滿活力！
男：飛向秋天，秋潮澎湃江服美
女：飛向秋天， 秋風(fēng)浩蕩江服樂
男：下面介紹一下今天到場的嘉賓（ ） -
女：今天到場的評委有（ ） -
宣布比賽規(guī)則
男：讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
女：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容；
男：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣！
合：第五屆雛鳳杯朗誦比賽現(xiàn)在開始。
女：說不盡的歡樂故事，唱不完的激昂歌曲，
男：畫不完的秀美山川，寫不完的錦繡詩篇。 --
女：揚(yáng)起我們年輕的面龐，像朝陽一樣燦爛生光。
男：挺起我們年輕的胸膛，像鋼鐵一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
合：第五屆雛鳳杯朗誦大賽，到此結(jié)束
請?jiān)u委先離席
朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語篇十
a：巍巍五千年，漫漫長河奔流不息。
b：浩浩數(shù)千載，悠悠文明生生不滅。
a：文以載道，是謂經(jīng)典，
b：經(jīng)典是人性的凝結(jié)。
a：經(jīng)典是智慧的結(jié)晶
b：經(jīng)典倡導(dǎo)的是人與人的平等，
a：經(jīng)典倡導(dǎo)的是人與萬物的和諧共存與共生。
b：誦讀經(jīng)典能夠使我們睿智、樂觀、通達(dá)。
a：誦讀經(jīng)典能使我們得到人性和知識的錘煉，能使我們獲得健康和智慧。
b：經(jīng)典教我們“成人成己”
a：經(jīng)典教我們“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”
ab：xx學(xué)校三年級經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始：
a：首先請三、一班同學(xué)為大家誦讀《論語·先進(jìn)第十一》節(jié)選
b：接下來請三、二班同學(xué)為大家誦讀《論語·子路第十三》節(jié)選
a：請欣賞由三、三班同學(xué)帶來的《論語·顏淵第十二》節(jié)選
b：請三、四班同學(xué)為大家誦讀《論語·先進(jìn)第十一》節(jié)選
a：請欣賞由三、五班同學(xué)帶來的《論語·顏淵第十二》節(jié)選
b：最后由三、六班同學(xué)為大家誦讀《論語·子路第十三》節(jié)選
a：文道傳承，光耀千古。
b：經(jīng)典是民族千年老人留給后世子孫的諄諄教誨
a：經(jīng)典所承載的是圣賢偉大的思想光輝。
b：中華文明是世界上最古老的文明，
a：中華文明是傳承至今薪火未斷的文明，
b：同學(xué)們，讓我們以傳承中華文明為己任，
ab：讓我們“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”!
a：讓我們共同努力，構(gòu)建世界的大同!
b：全體起立，齊唱《大同文》!
ab：xx學(xué)校三年級誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束。
朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語篇十一
男：美文如畫，
女：誦讀如歌。
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男：作為當(dāng)代小學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。
女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。
男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，
女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合：孩兒屯小學(xué)“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。
朗誦比賽主持詞結(jié)尾 朗誦比賽主持詞結(jié)束語篇十二
男齊陽：敬愛的老師
女孫悅：親愛的同學(xué)們，
齊陽，孫悅合：大家下午好!
齊陽男：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天
孫悅女：漫過時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前
齊陽男：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨(dú)特的寫下了一首首動(dòng)人的詩句
孫悅女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
齊陽：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。 孫悅：火紅的青春，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。 齊陽：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。通過詩歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。
孫悅：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蓖ㄟ^字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理。
齊陽男：讓我們在學(xué)中做,
孫悅女：讓我們在做中學(xué),
齊陽，孫悅男女合：讓我們和詩歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng) 讓我們一起盡情吟誦在《中華少年》
男女全體合： 從巍峨峻拔的高原走來， 我是冰山上的一朵雪蓮; 從碧波環(huán)抱的寶島走來， 我是海風(fēng)中的一只乳燕;從蒼蒼茫茫的草原走來， 我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹;
從七溝八梁的黃土坡走來， 我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。 啊!神州大地生長的希望，我們是中華的少年!
女全體合：九曲黃河讓我懂得百折不回，
男全體合： 莽(mǎng)莽昆侖(lún)使我學(xué)會(huì)立地頂天， 全體女：教我純潔的是北國的雪花，
全體男：教我熱烈的是南疆的紅棉。
男女全體合：龍的故土，民族的搖籃， 錦繡山川是我們的家園! 六女齊： 到剛勁(jìng)端莊的方塊字里感，受“水滸(hǔ)”“三國”的英雄豪氣;
六男齊：到如歌如畫的唐詩宋詞中， 領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙; 六女齊 ：在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語， 女媧(wā)、大禹(yǔ)的故事縈(yíng)繞耳畔;
六男合; 在爺爺?shù)谋蹚澫论?pán)(shān)學(xué)步， 冬子、雷鋒的腳印引我向前。
男女全體合:炎黃子孫，中華兒女， 黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
男單： 五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，
女單： 八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。
兩女齊： 敖(áo)包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍;
兩男齊： 手捧哈(hǎ)達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。 四男女齊： 東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人， 五千年文化植根在我們心田。
全體合： 我們銘(míng)記著中華母親的功德， 更不忘她承受的千災(zāi)百難。
“春天的故事”響徹大江南北， 中華啊!展開了嶄新的畫卷。 今天，歷史和未來將由我們焊(hàn)接， 時(shí)代的接力棒要靠我們相傳， 站在新的起跑線上響亮回答： 少年要譜寫中華更璀(cuǐ)璨(càn)的詩篇!
齊陽：一朵搖曳的小詩也能讓我們心醉。
孫躍：在我的眼里，校園就是我們溫暖的家
齊陽 孫悅 合:今天讓我們踏著先輩的足跡用最真摯的感情走進(jìn)我們的校園
1 ;我輕輕地踏進(jìn)了您的懷抱
2 :靜謐，安詳，溫暖，像母親的懷抱
3 :花圃里的花開了，像一張張燦爛的笑臉
4 :青春在蕩漾
5 :甬道兩旁的楊柳隨風(fēng)搖曳，像對我親切招手問好
6 :荷塘的波紋，編織著我們的夢
7 ;在綿綿的漣漪里，勾畫著青春的遐想
8 ：那陽光下的翠綠，不是草，是一片生機(jī)
9 ：然后播種在大地上，孕育著希望般的夢
10 ：十年樹木，百年樹人
11 ; 時(shí)間證明，參天樹木，生長離不開養(yǎng)育它的沃土
12 ;你的輝煌，你的桃李芬芳
13 ：我愛你，我美麗的校園
a 同桌 : 小時(shí)候，校園，掛在高高的藍(lán)天上
b同桌：看見她，聽到她,校園曲 贊美校園詩
就好像擁抱著滿天的星星，都是我的向往
c 同桌;入學(xué)了，校園擠進(jìn)了我重重的書包里也愛她，也恨她
就好像追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也 讓我迷茫
d同桌：長大了，校園長在了一棵茂盛的大樹上回味她，品嘗她
就好像擁抱著一位慈祥的媽媽，竟也令我 溫暖愉快
e同桌：如今啊，校園終于貼進(jìn)了我美妙的生活畫卷中
一組合： 無論離她近，也無論離她遠(yuǎn)，都仿佛高揚(yáng)著成熟的風(fēng)帆，
向著那，火紅的太陽，在飛翔
一橫排 ：在校園的生活，是我們生命貝殼中最美的一枚校園歌 二橫排：在校園，我們從幼稚走向成熟從無知走向多識
三橫排： 是校園一直默默無聞的伴我們成長
四橫排：是校園為我們鋪墊了腳下的成功之路 校園，你是我們的希望
五橫排：莘莘學(xué)子在你的呵護(hù)下美好的理想能實(shí)現(xiàn)
六橫排 ：甜美的夢呀能成真你是非我的土地
全體合：嫩綠的幼苗長成大樹你是如椽的畫筆
繪出的畫啊被人稱贊你有春的溫暖
一豎排：你有夏的燦爛
二豎排：你有秋的成熟
三豎排：卻沒有冬的嚴(yán)寒
四豎排;校園，你是朝氣蓬勃的花園，花兒在充滿生機(jī)里成長. 豎排五;我們希望能是其中的一朵花兒， 能在你的愛撫下健康成長!
豎排六：校園，你是充滿笑聲的樂園， 你讓小朋友們帶來歡聲笑語. 豎排六：我們希望我們是其中的一員，能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年!
豎排七：校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁.
豎排八：我們已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識的海洋! 全體合：校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來
年輕的胸懷
溢滿無限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
左上角合;綠色的校園
那些懵懂少年
右上角合：張揚(yáng)生命的光鮮
領(lǐng)略知識的無限
右下角合:熾熱的校園
那些年輕容顏
左下角合：滿載收獲的知識
期待新的學(xué)年
全體合 ;四季的校園
多彩的一年又一年
轉(zhuǎn)眼間我們長大
于是帶著成長的愉快
扎下了永恒的愛。
齊陽男：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。
孫悅女：不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的，不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的。
齊陽男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。 孫悅女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?齊陽男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
孫悅女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
齊陽孫悅男女合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
