一鍵復(fù)制
為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)研學(xué)活動方案總結(jié)篇一
為了保證學(xué)校教學(xué)教研活動的正常開展，加快新課程實施步伐，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，按照上級教研部門要求，結(jié)合學(xué)校實際特制定本細(xì)則。
學(xué)校確定每學(xué)期單周為教研組活動，雙周為學(xué)科組活動，期中開展“教研開放日”以及“骨干教師展示周”教研活動。教研組長做好教研活動的出勤記錄和活動內(nèi)容記錄。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，教導(dǎo)處、各學(xué)科教研組制定切實可行的學(xué)期教研計劃。
2、單、雙周教研活動一學(xué)期各開展6-8次。
3、教研活動應(yīng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，與教研活動無關(guān)的事情不得占用教研活動時間。
4、所有教師必須按時參加教研活動，一般情況下不準(zhǔn)請假。特殊情況需請假的，向教研組長提出申請，履行請假手續(xù)。
5、每個教師每學(xué)期撰寫一篇教研論文。
6、各教研組長要組織好教師認(rèn)真進(jìn)行聽課評課。聽課：聽課筆記以“優(yōu)點+建議”的方式進(jìn)行評析；評課：本年級由教研組長組織面對面評課，本學(xué)段其它年級由教研組長組織網(wǎng)絡(luò)評課，學(xué)科組評課由教研組長輪流擔(dān)任主持人組織全體教師進(jìn)行面對面專題研討。
7、每學(xué)期結(jié)束前，各學(xué)科教研組按照教導(dǎo)處要求上交相關(guān)的活動資料存檔。
1、理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要注意體現(xiàn)時代性、相關(guān)性，并且做好學(xué)習(xí)筆記備查。提倡期末寫學(xué)習(xí)心得、論文，保證教師教學(xué)觀念時刻緊跟時代節(jié)奏。
2、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材明確學(xué)段目標(biāo)、年段目標(biāo)、單元目標(biāo)，明確課時的具體教學(xué)目標(biāo)、要求，并據(jù)此確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)層次。
3、研究課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式。課堂教學(xué)的研究一般采取講課、聽課、評課的方式進(jìn)行。講課是基礎(chǔ)，聽課是手段，評課是關(guān)鍵，要客觀的評出問題、評出改進(jìn)措施、評出努力方向。
①教法研究：主要研究教材處理方法、教學(xué)思路設(shè)計、課堂結(jié)構(gòu)安排、教學(xué)語言設(shè)計、提問設(shè)計、板書設(shè)計、難點突破方法等等。
②學(xué)法研究：主要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、方法，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，揭示學(xué)習(xí)規(guī)律，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和考試的方法等等。
③教學(xué)手段研究：主要研究如何利用教學(xué)的輔助手段激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、課題研究。
①增強課題意識。
②以組本為單位，開展課題研究。
③積極參加校本教研，深入開展課題研究。
1、組本教研活動：
（1）次數(shù)：每學(xué)期6-8次；
（2）形式：集體備課3-4次（單元教材分析、說課）；組內(nèi)研究課4-6次；觀看錄像等1-2次；
（3）活動地點：每學(xué)年確定，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排。
2、校本教研活動：
（1）次數(shù)：每學(xué)期6-8次；
（2）形式：聽評課4-6次，主題沙龍2次；
（3）活動地點：每學(xué)年確定，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排。
3、教研活動記錄：每學(xué)期初教導(dǎo)處下發(fā)記載本，教研組長負(fù)責(zé)記錄。記載內(nèi)容：
（1）集中或分組進(jìn)行的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；
（2）組本教研活動；
（3）校本教研活動。
音體美、科學(xué)、信息技術(shù)五個學(xué)科在記錄“分組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本教研活動”時，活動內(nèi)容相同，參加人員為本組教師。
4、其他說明
①品德、心理健康、綜合實踐三門學(xué)科因教師為兼職，每學(xué)期由教研組長安排一次集體研討活動，定好具體時間、內(nèi)容、地點、活動形式等，排入《校本教研安排表》中，此項工作列入教研組長考核。
②分組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：如音體美、科學(xué)、信息技術(shù)五個學(xué)科無單獨的活動安排，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排參加其他學(xué)科組活動，原則上跟隨分管教導(dǎo)參加活動。
（一）、組本、校本教學(xué)研究活動
1、計劃制定：每學(xué)期初由教研組長按照教導(dǎo)處意見制訂，上報分管教導(dǎo)。分管教導(dǎo)匯總后形成學(xué)期教研活動計劃，列入周工作計劃。
2、教學(xué)準(zhǔn)備：提前一周，教研組長幫助上課教師進(jìn)行課堂教學(xué)準(zhǔn)備。
3、教學(xué)評議：認(rèn)真圍繞學(xué)期或階段研究主題組織進(jìn)行評議。
組本教研評議：一般按學(xué)段分集中評議和網(wǎng)絡(luò)評議兩種。集中評議由所在年級教研組長主持，要求人人發(fā)言；網(wǎng)絡(luò)評議由各教研組長負(fù)責(zé)督促完成，人人參與。
校本教研評議：采用集中評議。評議由分管教導(dǎo)主持，各年級組要確定發(fā)言人，所在年級教研組長為主發(fā)言人。
4、資料整理：上課教師要及時整理教學(xué)導(dǎo)學(xué)方案，完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設(shè)計意圖和多媒體課件，電子稿一周內(nèi)發(fā)教研組長，學(xué)期末打包發(fā)分管教導(dǎo)，用于學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)。
5、通訊報道：所在年級教研組長要結(jié)合課堂教學(xué)和教師評議，梳理寫好通訊報道，發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目內(nèi)。
（二）、校際教學(xué)研究活動
1、活動準(zhǔn)備：由分管教導(dǎo)和分管校長商議確定上課老師。分管教導(dǎo)組織備課組進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備。如活動在我校進(jìn)行，分管教導(dǎo)擬好活動安排表，安排好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，確?；顒禹樌M(jìn)行。
2、教學(xué)評議：單項學(xué)科評議、交流由分管教導(dǎo)主持；多項學(xué)科評議、交流由分管校長主持。
3、資料整理：上課教師要及時整理教學(xué)導(dǎo)學(xué)方案，完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設(shè)計意圖和多媒體課件，電子稿一周內(nèi)發(fā)教研組長，學(xué)期末打包發(fā)分管教導(dǎo)，用于學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)。
4、通訊報道：分管教導(dǎo)安排寫好通訊報道，發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目內(nèi)，并報投錫山教育網(wǎng)校園傳真欄目。
（三）、承辦區(qū)、市教學(xué)研究活動
1、活動準(zhǔn)備：按照上級要求，由分管教導(dǎo)和分管校長商議活動方案。如承擔(dān)課堂教學(xué)展示，分管教導(dǎo)組織備課組進(jìn)行課堂教學(xué)準(zhǔn)備。分管校長擬好活動安排表，安排好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，確?；顒禹樌M(jìn)行。
2、資料整理：上課教師要及時整理教學(xué)導(dǎo)學(xué)方案，完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設(shè)計意圖和多媒體課件，電子稿一周內(nèi)發(fā)教研組長，學(xué)期末打包發(fā)分管教導(dǎo)，用于學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)。
3、通訊報道：分管教導(dǎo)寫好通訊報道，發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目內(nèi)，并報投錫山教育網(wǎng)區(qū)內(nèi)動態(tài)欄目。
（四）、其他大型教研活動或承辦教學(xué)賽事由校長室牽頭組織實施。
附圖：教研組（組本教研）、學(xué)科組（校本教研）活動流程
小學(xué)研學(xué)活動方案總結(jié)篇二
以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實實進(jìn)行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進(jìn)天坪小學(xué)教育的新發(fā)展。
學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究；繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競賽活動促進(jìn)朗讀實驗的落實；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；利用本校各種信息，豐富教研資源。
1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實踐與探索。
2、結(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。
3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí)。
4、加強語文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。
5、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。
1、注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師。
2、建議學(xué)校邀請有經(jīng)驗的語文教師來校指導(dǎo)語文教研工作。
3、努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。
4、教師按要求上好校內(nèi)公開課。
5、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。
6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)敘事等成果。
7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文。
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
2、全體語文教師在教學(xué)活動過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。
4、完善集體備課制度，記錄在案。
5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于8節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，學(xué)生作業(yè)案面整潔。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
8、全體語文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動。
9、六年級老師做好培優(yōu)工作，組織學(xué)生打好小學(xué)語文基礎(chǔ)。
1、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用學(xué)校圖書室，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時，寫些讀書心得
2、貫徹本校德育工作要點，在語文學(xué)科中滲透民族精神教育。
3、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動。
小學(xué)研學(xué)活動方案總結(jié)篇三
本學(xué)期我校的教研活動將繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課標(biāo)的教育精神，并以校本研訓(xùn)為重點，繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，把追求高質(zhì)量的教學(xué)效果貫穿與教學(xué)工作的始終。為教師營造良好的教研氛圍，進(jìn)行專題研究，為學(xué)生帶給廣闊搞笑的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生的素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的具體活動安排。
1、開學(xué)初，各位教師要認(rèn)真制定所授學(xué)科教學(xué)、教研計劃。
2、為了抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)不定期下到班里聽課。
3、按上級要求，每位教師每學(xué)期互相聽課不得低于15節(jié)，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，到達(dá)共同提高的目的。
4、第3周組織數(shù)學(xué)組教師觀看教學(xué)錄像。
5、第4周組織語文組教師觀看教學(xué)錄像。
6、第5周組織數(shù)學(xué)組教師聽六年級李淑蓉老師的數(shù)學(xué)公開課。
7、第6周組織語文組教師聽三年級劉蓮玉老師的語文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組教師聽三年級王儒偉老師、馬杰老師的數(shù)學(xué)公開課。
8、第7周組織語文組教師聽二年級鄧梅老師的語文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)群眾備課。組織數(shù)學(xué)組教師聽二年級聶海云老師、顧海燕老師的數(shù)學(xué)公開課。
9、第8周組織語文組教師聽二年級朱春梅老師的語文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動，把自己的教學(xué)反思發(fā)表在博客上，供大家研習(xí)。
10、第9周組織數(shù)學(xué)組教師聽一年級王長亮老師的數(shù)學(xué)觀摩課。
11、第10周組織語文組教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動，把自己的教學(xué)反思發(fā)表在自己的博客上，能夠真實反映自己實驗新課程課堂進(jìn)行中的`思考、發(fā)現(xiàn)、感悟、體會和困惑。
12、第11周組織語文組全體教師觀看教學(xué)錄像，并請語文、數(shù)學(xué)兩個教研組正副組長全面檢查教師的備課教案及作業(yè)批改狀況。
13、第12周組織語文組教師聽五年級蔡興蘭老師、周云老師的語文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組教師聽五年級蔡親錄老師的教學(xué)公開課。
14、組織語文組教師聽一年級王小玲老師語文公開課，并進(jìn)行評課指導(dǎo)，組織數(shù)學(xué)組教師群眾備課，聽五年級夏紅麗老師的數(shù)學(xué)公開課，并把教學(xué)設(shè)計提前一周上傳到博客上。
15、組織二年級、三年級語文學(xué)科綜合知識競賽及數(shù)學(xué)競賽。
16、制訂期末復(fù)習(xí)計劃，迎接考試。
17、學(xué)期末每位教師上傳一份教學(xué)工作總結(jié)到學(xué)校教研博客網(wǎng)站。
18、期末考試結(jié)束后，每位教師要認(rèn)真做好試卷分析。
小學(xué)研學(xué)活動方案總結(jié)篇四
本學(xué)期，我們校教研組深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升每位教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點，加強研究，反復(fù)實踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。
(一)開展各項教研活動,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、精心設(shè)計和組織好教研組活動。以我校課題研究為主題，開展活動。以課堂教學(xué)實效性和有效的方法為對策,力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
2、每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，年級組采取互聽互評的形式，取長補短,共同提高。
3、繼續(xù)抓好每周星期三青年教師的常規(guī)課，加強教學(xué)后的交流,積極組織教師開展好聽課、評課的活動。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
4、教師要求備課要充分,要根據(jù)本班的實際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，做到心中有數(shù)。本學(xué)期將進(jìn)行一次教師現(xiàn)場備課活動。
5、教師應(yīng)有扎實的基本功，為了進(jìn)一步提升每位教師的素養(yǎng)，學(xué)校將進(jìn)行一次粉筆字書寫評比活動。
6、組織各類教學(xué)競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學(xué)任務(wù)。
(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。
1、強化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教師要做好單元、期中、期末測試，做好質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（三）積極開展校本教研活動，充分利用學(xué)校資源，開展好校本課程開發(fā)。做好每周星期一下午第二節(jié)課教師新教材、新教學(xué)大綱、以及“網(wǎng)絡(luò)班班通”的培訓(xùn)。
培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機地結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。
（四）積極開展“網(wǎng)絡(luò)教研”，網(wǎng)上交流。每位教師要把自己好的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)反思等及時上傳到學(xué)校的網(wǎng)頁，和其他的教師互相學(xué)習(xí)，相互交流，不斷提高自身的教學(xué)水平。
（五）加大力度，催長骨干，積極推進(jìn)青年教師的成長。
1、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。
2、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng)。
3、我校開展了“新竹工程”，學(xué)校教研組要對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，在骨干教師的帶領(lǐng)下，開展“一幫一”活動，提高青年教師的教學(xué)水平。
二月：1、教師寫好教學(xué)計劃。
2、安排好常規(guī)聽課、評課。
三月：1、新課程、新課標(biāo)培訓(xùn)。
2、班班通使用培訓(xùn)。
3、開展常規(guī)課教研活動。
4、召開一、二年級工作聯(lián)系會議。
四月：1、組織中青年教師課堂展示活動。
2、組織同課教案撰寫競賽活動。
3、召開三、四年級工作聯(lián)系會議。
五月：1、全員信息技術(shù)培訓(xùn)。
2、組織教師粉筆字書寫競賽活動。
3、召開五年級工作聯(lián)系會議。
六月：1、召開期末課改工作及教材學(xué)習(xí)專題會議。
2、召開六年級工作聯(lián)系會議。
總之，學(xué)校教研工作是學(xué)校的重要活動之一，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的教學(xué)水平。所以，學(xué)校一定要按照上級的指示和安排，結(jié)合學(xué)校的實際，積極開展教研活動，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)研學(xué)活動方案總結(jié)篇五
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互的動態(tài)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段，但是有許多學(xué)校已開始或準(zhǔn)備進(jìn)行教師網(wǎng)上教研活動，為了適應(yīng)新時期對區(qū)域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，特結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)教研實際制定網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃。
根據(jù)平定縣岔口聯(lián)校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。
1．網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認(rèn)識實施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教師培訓(xùn)的重要途徑，加強教學(xué)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺的建設(shè)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。學(xué)校要在經(jīng)費、人員、時間上給與必要的支持和保障。
2．各教研組要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容，將開展網(wǎng)絡(luò)教研與推進(jìn)校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動，組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與互動交流。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊伍建設(shè)，成立網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科工作指導(dǎo)小組，指導(dǎo)、幫助教師開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。
3．學(xué)校要落實網(wǎng)絡(luò)教研校長負(fù)責(zé)制，發(fā)揮教研組長、各級骨干教師的作用，加強網(wǎng)絡(luò)教研的組織與領(lǐng)導(dǎo)，形成網(wǎng)絡(luò)教研工作團隊。要以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決學(xué)校教育教學(xué)過程中的實踐問題為內(nèi)容，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動。
（一）機制保障
1、通過教研組活動向全校教師積極宣傳網(wǎng)絡(luò)教研會議精神。
2、通過專題講座形式，向教師介紹網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)內(nèi)容和實施方法，明確校本網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)、方法和目標(biāo)。
（二）組織機構(gòu)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：袁 勇
副組長：陳安學(xué) 陳邦強
成 員：盧 睿 呂 濤 胥佑勇 胡園岡 王遠(yuǎn)芬 黃 菁 譚 銀 張仕艷
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：
組 長：盧 強
成 員：黃 菁 譚 銀 張仕艷
3、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
①制定《花梨鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》、《花梨鎮(zhèn)中心小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研管理制度和考核辦法》。
②組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
③定期評比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等，總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗。
④完善學(xué)校教育信息化環(huán)境，加強教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。
4、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé)：
①完善學(xué)?，F(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。
②負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。
③創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，提供教育技術(shù)支持。
④負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)和管理。
（三）工作安排
網(wǎng)絡(luò)教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。
1、建立并完善花梨鎮(zhèn)中心小學(xué)校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學(xué)。
2、對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。
3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù)，各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃，制定制度形成常規(guī)化的運行機制。
4、組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。
教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中，要堅持點面結(jié)合，以點帶面，分層推進(jìn)。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵先進(jìn)，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。
花梨鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx年3月2日
小學(xué)研學(xué)活動方案總結(jié)篇六
以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，加強體育課堂教學(xué)的改革，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；激發(fā)學(xué)生的興趣；培養(yǎng)學(xué)生堅持體育鍛煉的意識和能力。高質(zhì)量做好學(xué)校體育工作。
1、加強體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。推動體育教學(xué)改革與教學(xué)研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。教師要以學(xué)生發(fā)展為中心，注重學(xué)生的身心發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本學(xué)期要加強對學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)。
2、加強運動隊訓(xùn)練工作，堅持科學(xué)訓(xùn)練，保證訓(xùn)練時間、提高訓(xùn)練質(zhì)量，認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃，積極主動的開展訓(xùn)練活動。為提高學(xué)生的競技水平打下良好的基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，安排好體育課外活動和體育達(dá)標(biāo)工作，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。在體育活動中要進(jìn)行安全教育。
1、加強體育教學(xué)工作管理，積極組織各種教育教學(xué)活動，提高體育教師授課水平，使體育教學(xué)改革不斷深入。
2、認(rèn)真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質(zhì)量。體育課外活動要安排合理，活動形式內(nèi)容豐富。
第一周教研組活動:制定體育教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
第三周教研組活動：討論課堂常規(guī)和安全注意事項。
第五周教研組活動：討論抓好兩操質(zhì)量。
第七周教研組活動：討論本學(xué)期學(xué)校活動方案。
第九周教研組活動：討論體育教師示范課怎么開展。
第十一周教研組活動：教師示范課評價和匯報。
第十三周教研組活動：討論如何開展體育活動。
第十五周教研組活動：做好學(xué)生期末測試統(tǒng)計工作。
第十七周教研組活動：做好繩數(shù)據(jù)上報工作。
小學(xué)研學(xué)活動方案總結(jié)篇七
一、指導(dǎo)思想
堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《__中心小學(xué)20__年秋季學(xué)校工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標(biāo)，以實施素質(zhì)教育為主線，以強化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強化責(zé)任意識，團隊意識，研究意識，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。
(一)扭住一個中心-----全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。
1、落實好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過關(guān)和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測，及時進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù)，認(rèn)真抓實、抓好。
2、切實提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期將落實畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組安排好教學(xué)片畢業(yè)班教師的輪流命題工作，由各教學(xué)片組織命題，并要做到及時認(rèn)真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保畢業(yè)班三率(單科及格率、全科及格率和綜合比率)均達(dá)到全縣平均線上。
(二)突出兩個重點-------課改實驗和校本研修
1、深入實施課改實驗
課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實驗工作。
(1)繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn);繼續(xù)組織教師參加各級與課改實驗工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動，同時也要創(chuàng)造條件，邀請專家到我校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。
(2)強化“五個一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個一”(讀一本好書;寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文;編一份較高水平的期末試卷;設(shè)計一節(jié)優(yōu)秀教案;上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項目之一。
(3)舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
2、深入開展校本研修
科研是教師成長、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作：
(1)深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進(jìn)來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，教師分層(實踐型、成長型、研究型)制定專業(yè)成長計劃，教研組整合教師專業(yè)成長計劃，提出針對性較強的校本教研計劃，并積極落實到位;繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“同課異構(gòu)、同課走班”“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動，努力提高校本教研水平。
(2)加強過程性管理，扎實推進(jìn)各項課題的研究進(jìn)程。
中心小學(xué)兩個省級“十一五”陶研立項課題要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，并舉行一場有水平的成果推廣研討會，征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計等進(jìn)行匯編?？h級“十一五”第二批課題要認(rèn)真做好第三階段的研究(結(jié)題研討)，要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。
(三)搭建三個平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長
堅持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)交流平臺——“骨干教師每周薦讀”和?？稑蝻L(fēng)》的定期出版。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣大教師互學(xué)共進(jìn)。教師的讀書心得體會，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)教師吸取教育前沿理論，指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。
2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺——骨干教師講學(xué)(經(jīng)驗講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去”“請進(jìn)來”的專家講學(xué)。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動。
3、教學(xué)展示平臺——教師教學(xué)崗位技術(shù)練兵比賽、課改“龍頭”校的課題(專題)研究暨課堂教學(xué)開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動。本學(xué)期要針對本校實際，結(jié)合教育局及教師進(jìn)修學(xué)校評優(yōu)活動，采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評選活動。
(四)強化四項工作，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升
1、加強教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在管的科學(xué)上求突破。
(1)從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(dǎo)(注重及時性)、評價(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合教師績效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計劃》，要開齊學(xué)科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。中心小學(xué)將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，加強教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學(xué)管理，全面落實《課程計劃》，保證教育教學(xué)有序運轉(zhuǎn)。
2、加強教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學(xué)上求突破。
(1)嚴(yán)格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發(fā)展功能，小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法，成績評定實行等級制。
(2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一。對于綜合比率較差的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。
3、加強教研組(備課組)建設(shè)，努力在研的特色上求突破。
(1)發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀下載、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。
(2)本學(xué)期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò)，重新調(diào)整校際教研組，扎實開展教科研工作，每次活動做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。
4、加強學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。
(1)全面貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實施計劃(試行)》，保證開齊學(xué)科，開足課時，特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(2)切實做好“橋風(fēng)杯”作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、六項技能競賽、綜合知識競賽以及美術(shù)、書法等競賽的培訓(xùn)工作，爭創(chuàng)佳績。
預(yù)備周、(8.24—8.28)
1、義務(wù)教育宣傳活動，做好招生、鞏生工作
2、做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)啟用前的準(zhǔn)備工作
3、討論、制定學(xué)校教研工作意見、落實“三表”
4、整理分發(fā)教學(xué)用具
5、教師新課程培訓(xùn)與集體備課
第一周(8.29—9.4)
1、9月1日 開學(xué)并正式上課
2、各校制定“教研活動方案”
3、學(xué)生數(shù)據(jù)(信息)整理
4、各校落實各種競賽人選
第二周(9.5—9.11)
1、教育質(zhì)量資料收集、整檔
2、行政人員深入課堂聽課
3、課堂教學(xué)調(diào)研
4、新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍建檔(9月__日模擬導(dǎo)入)
5、啟動各種競賽培訓(xùn)
第三周(9.12—9.18)
1、召開教導(dǎo)會議
2、調(diào)整校際教研組
3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案
第四周(9.19—9.25)
1、各校教學(xué)常規(guī)自查
2、小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例評選(擇優(yōu)送縣參評)
3、品德與生活、社會教學(xué)論文征集
第五周(9.26—__.2)
1、慶祝國慶節(jié)
2、新生學(xué)籍驗印
3、小學(xué)新課程管理系統(tǒng)正式導(dǎo)入
4、小學(xué)生田徑選拔賽報名
(9月29日星期三上午9：00，帶報名表、照片1張、學(xué)籍卡)
5、組織參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動
第六周(__.3—__.9)
1、片區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課選拔
2、小學(xué)生田徑選拔賽(__.9—__.__)
3、品德與生活、社會教學(xué)論文評選
第七周(__.__—__.16)
1、英語優(yōu)質(zhì)課評選
2、語文優(yōu)質(zhì)課評選
3、組織參加“相約名師·聚焦課堂”數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會
4、強化運動員各項目培訓(xùn)
第八周(__.17—__.23)
1、小學(xué)美術(shù)教師說課比賽
2、組織參加“相約名師·聚焦課堂”語文教學(xué)觀摩研討會
3、“教研日”實施情況跟蹤檢查
第九周(__.24—__.30)
1、小學(xué)英語手抄報比賽活動
2、?？稑蝻L(fēng)》征稿
3、參加縣小學(xué)生田徑運動會;(__月29日—31日)
第十周(__.31—11.6)
1、期中知識質(zhì)量測查、評析、全面家訪
2、修訂教學(xué)計劃
第十一周(11.7—11.13)
1、組織參加縣學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)展示活動
第十二周(11.14—11.20)
1、骨干教師教學(xué)展示活動
2、強化學(xué)科競賽培訓(xùn)
第十三周(11.21—11.27)
1、片區(qū)課堂教學(xué)研討
2、教學(xué)常規(guī)全面檢查
第十四周(11.28—12.4)
1、““橋風(fēng)杯”三至六年級作文競賽
第十五周(12.5—12.11)
1、舉辦課題研究現(xiàn)場研討會
2、““橋風(fēng)杯”三至六年級數(shù)學(xué)競賽
第十六周(12.12—12.18)
1、教學(xué)進(jìn)度自檢、修訂教學(xué)計劃
第十七周(12.19—12.25)
課堂教學(xué)調(diào)研、教師教學(xué)座談
第十八周(12.26----20__.1.1)
1、擬寫學(xué)生評語
2、語數(shù)功課結(jié)束，常識、技能科考查
第十九周(1.2—1.8)
1、語數(shù)總復(fù)習(xí)開始
2、擬寫學(xué)生評語
第二十周(1.9—1.15)
1、語數(shù)總復(fù)習(xí)
2、擬寫學(xué)生評語
第二十一周(1.16—1.21)
1、1月18日期末考試
2、各完小上交教研總結(jié);學(xué)校教學(xué)教研總結(jié)送交縣小教室
3、各種教育教學(xué)工作材料整理、歸檔
1月21日學(xué)期結(jié)束，1月23日寒假開始
