一鍵復制
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美術展覽通訊稿篇一
通過本次設計展覽，旨在提高廣大同學的學習激情，創(chuàng)新素質，專業(yè)素質，豐富同學們的課余文化生活，為同學們提供一個展示自我才華的平臺；為同學們提供一個設計學習交流的平臺；提高廣大同學的審美意識；活躍校園文化藝術氣氛；展示我院美術系設計專業(yè)學生的專業(yè)素質。
“刻苦勤奮，展現(xiàn)自我”
主辦、xxxx學院美術系
承辦、xxxx學院美術系學生分會
xxxx學院大學生設計學會
xxxx學院第四屆大學生設計展是由xxxx學院美術系主辦，xxxx學院大學生設計學會、xxxx學院美術系學生分會承辦!
此次展覽以美術系設計專業(yè)學生課堂作業(yè)、平面設計作品為主。
（一）前期準備工作（4月1日——4月5日）
1、宣傳工作
包括宣傳方案的擬訂，準備宣傳的素材跟設想，宣傳主要通過海報、橫幅以及校內網絡信息平臺。在美術系和院大學生設計學會中大力宣傳，努力將本次活動高潮推向整個學校。
活動的宣傳主要分為二個階段、設計作業(yè)和設計作品征集宣傳、展覽宣傳。
具體分工為、大學生設計學會負責宣傳工作；美術系學生分會負責設計作業(yè)、設計作品征集工作。
2、活動及其場地的申請
首先經過學院團委領導的審批，再經過學校相關機構的審批。
展覽場地、學院新校區(qū)餐廳前花壇邊上。
（二）設計作品征集（4月5日——4月20日）
設計作品以美術系同學、院大學生設計學會同學的課堂設計作業(yè)或設計作品為主，學院所有想參與同學的設計作品都可參展。
美術系學生作品以班為單位由班長統(tǒng)一收集；設計學會會員作品交學會組織部，統(tǒng)一整理；其他學生作品交美術系學生分會辦公室，由美術系學生分會整理。
作品整理和保管、在作品征集完成之后的期間到展覽前將各種設計作品按類分出，進行整理和保管。
（三）作品展覽（4月22日—4月26日）
將所征集的學生優(yōu)設計作業(yè)、設計作品進行展覽。
1、活動準備
（1）展覽場地工作人員的確定
（2）參展作品的整理
（3）展版的設計與制作
（4）展覽宣傳工作
（5）發(fā)送請?zhí)埫佬g系領導及專業(yè)老師
（6）值班人員安排與調配
2．作品展覽準備
（1）展覽場地的布置
（2）作品展版的擺放
（3）作品展覽所需物品準備
（4）作品展覽投票箱準備
（5）作品安全工作的分配、看護、值班
3、展覽中、
在4月22日早上將展覽作品、展版放好，并安置妥當，派專人進行看管，防止設計作品在參觀中造成不必要的損失。
利用每天中午吃飯、休息時間、下午上課時間進行展覽，以供有課余時間和喜歡設計學習的`同學參觀學習。
4、展覽后、
擺放到妥當的位置。
5、展覽總結講解、
在展覽結束后的4月26日晚在美術系教室由專業(yè)教師進行較為系統(tǒng)、全面、透徹的點評作業(yè)及作品。
本次活動組織者進行活動總結報告
1、活動結束后、對展覽地區(qū)進行徹底清掃，對得獎作品較為優(yōu)秀的作品進行建檔和保管，以供學院收藏。
2、其余作品以班為單位，由學生分會干事送到班上，再由班長歸還給作者。
3、活動建擋、同時也將活動的策劃書和總結進行建擋，對活動中所出現(xiàn)的問題進行總結，為今后的活動的開展作鋪墊。
美術展覽通訊稿篇二
1、進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2、認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
1、應將學習內容與生活經驗緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2、多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
美術展覽通訊稿篇三
“民族魂·中國夢·陽光下成長”校園藝術節(jié)
美術展演活動方案
一、組織機構
1、會務組：
組長：車明禮
副組長：徐占民
成員：席海鵬
王正昌
成雅妮 2、評委組：
組長：車明禮
成員：徐占民
王彬彬
孫建榮
樊芳琴
王軍杰
拜曉娟
徐小剛
張春麗
三、組織形式
為提升學校美術作品展出質量，辦出檔次，辦出規(guī)模，七、八年級分別上繳作品不得少于200幅，經篩選保留一定數量，一定質量的美術作品進行展出。
四、作品規(guī)格 1、繪畫作品
不得小于四尺六開；硬筆書法作品不得小于16開。3、剪紙作品
剪紙作品統(tǒng)一裝裱在白色的素面紙面上。4、手工制作
種類不限，材質不限 五、展出形式 懸掛展出 六、獎項設置
一等獎2名、二等獎4名、三等獎4名 七、評分標準
透視準確10分； 刻畫能力強20分； 畫成調子響亮10分；
整體效果好50分。
色彩類：形體、比例、透視正確10分；
色彩關系處理恰當20分； 色彩調子豐富且響亮20分； 畫面整體效果好50分。
書法類：間架結構正確40分；
線條流暢、有節(jié)奏。韻律40分；
布局落款恰當20分。
國畫類：構思立意20分；
主題表達（活靈活現(xiàn)，形神兼?zhèn)洌?0分；
構圖形式20分；
用筆用墨30分； 用色生動10分；
其他形式創(chuàng)作：
造型生動，結構嚴謹，作品完整20分
內容健康、能反映主題20分
顏色艷麗，飽滿，搭配合理20分
線條流暢生動20分 有一定的創(chuàng)新意識20分
