一鍵復制
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
朗誦好不好篇一
今天是星期四，陽光明媚，風和日麗，比賽是在下午舉行的，同學們都很激動。
看吧！我們每個同學都格外開心，漂亮的頭發(fā)，漂亮的妝容，整齊整潔的藍色靚麗服裝，為我們上臺朗誦增添了自信，再加上老師對我們的鼓勵，我堅信，我們這次比賽會獲得好成績。
俗話說：“臺上三分鐘，臺下十年功”，在老師耐心的指導下，我們練習了一遍又一遍。演出馬上就要開始了，我心里興奮極了。但我看到其他班級朗誦的都很精彩，我心里有點兒緊張了，害怕自己的班級會輸給他們，但是我在不停的鼓勵我自己，要相信我們四一班的力量
這次參賽的班級有四年級，五年級，六年級的同學，節(jié)目一個接一個，有跳舞加朗誦的，有唱歌加朗誦的，有彈琴加朗誦的她們表現(xiàn)的都很棒。
終于該我們班上場啦。我們朗誦的是_詩詞《沁園春》
那豪邁的詩詞震撼人心。我們激情澎湃，同學們個個精神抖擻，眼神堅定。該我們朗誦的時候，我們手拿道具星星一動不動，用洪亮的聲音打動觀眾。
表現(xiàn)最出色的是我們班的趙佳樂同學。他的朗誦表情到位，聲音到位，感情到位，讀出了_詩詞的豪邁，風調獨絕文情并茂。看到她的動作，聽到她的聲音，在她的感染下，我們也激情滿滿，全身心的投入到朗誦當中，深刻的體會和領略一代偉人的壯志豪情。
看吧！觀眾看得目瞪口呆。我們用宏亮的聲音，統(tǒng)一整齊的動作，全身心投入神態(tài)嬴得了最熱烈的掌聲。
比賽結束后，我們回到教室。同學們歡呼雀躍，為我們今天出色的表現(xiàn)而賀彩，結果出來了，我們班獲得了一等獎，我們開心極了！這場比賽真精彩，它給我留下了深刻的印象。
朗誦好不好篇二
今天，我第一次來到了心語作文班，看到了桔子老師，黑板上寫著“春之聲”三個大字，“聲”是繁體字，“春之聲”的下面寫著“三年級朗誦比賽”，啊，原來今天要朗誦比賽呀！
老師先說規(guī)則，然后請出評委，評委有：桔子老師、桃子老師和海盜船長，最幸運的是，我的媽媽也被選上了評委。
比賽開始了，第一組出場最有意思的是袁寶坤，他小跑著出場了，到了講臺后，給大家深深地鞠了一躬，然后他開始朗誦，他的聲音像崩豆一樣，非常清脆，他朗誦的是《涼州詞》：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”
第二組出場最精彩的是張程亮，他出場的時候，走路像一臺機器人一樣，跌跌撞撞的，逗得同學們哈哈大笑，我們的笑聲，已經(jīng)穿透了玻璃，傳到了心語作文班的小院里，他讀的是：“春天的毛毛雨，洗的小樹發(fā)亮；點點新芽，像鳥嘴，啄得小樹發(fā)癢?！?/p>
第三組我認為焦政博讀得最好，他慢慢地走向講臺，神態(tài)非常鎮(zhèn)定，他的聲音很清脆，字正腔圓。他朗誦的是：“泥土里拱出兩片新葉，說是淺綠更似鵝黃，像兩只閃閃爍爍的眼睛，望著初春的世界癡癡暢想。
第一組獲得最多票的是李京美，第二組獲得最多票的是劉思齊，第三組獲得最多票的是焦政博，李京美和焦政博的票數(shù)一樣多，同學們一致要求李京美和焦政博再比一次。最終，焦政博獲得了勝利。
我沒有參加這次朗誦比賽，真的很后悔，希望下次還會有這樣的機會。
朗誦好不好篇三
在我很小的時候，我有些害羞并且不善于表達。直到那一天……
三年級時我與媽媽來到少年宮學畫畫剛走到朗誦教室門口我就被里面的朗朗讀書聲所吸引?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边t遲站在門口不肯走，媽媽發(fā)現(xiàn)一直拽不動我，才發(fā)現(xiàn)我正癡癡的往玻璃的那一面望。“丫丫，怎么不走呀？再不走就要遲到了?！眿寢屢苫蟮膯柖疫€是不回答她。媽媽看出了我對朗誦的喜歡。便問道“想學嗎？”我立馬回答道“想，想極了?！钡珛寢屵€是猶豫了一會兒，因為我不善于表達，怕我會落單。但卻因為如此，我說朗誦結下了一個緣。
之后在母親的擔憂與欣喜中，我第一次上了朗誦課?！把?，來了個新同學。大家快來認識認識?！崩蠋煙崆榈恼f。同學們聽到了便都跑了過來，我的第一感覺便是他們都好好呀。一個身材壯實的女生和我握了握手并互相報了名字。那時我真沒想到我并沒有膽怯。這也許是我與朗誦一直就有的一個緣吧。首先我們拿起書單獨讀了一遍老師很關心我們并且糾正我的站姿與情感。下了課還跟我放動畫片我們玩的不亦樂乎。放學了老師還鼓勵我。說我有天分，讓我更下決心要好好學。
再后來我每天都要寫繁重的作業(yè)，卻還不忘記朗誦一篇詩文來排解我心中的不解與煩躁。朗誦成了我的必備良友在我開心的時候他陪我笑，在我煩悶的時候他陪我排憂解難，在我傷心的時候他承諾的知己向他傾訴煩惱。有時學校開展一些朗誦活動，它則變成了我的驕傲。在這里我收獲了太多，令我難以忘懷。
現(xiàn)在我因學業(yè)一不再學習朗誦但在我空閑的時候我也會邀他一起談話，聊聊天。因為在我心中她是我最好的朋友，最親密的伙伴。
如果有下輩子，我還愿與你為友。
朗誦好不好篇四
男： 在無數(shù)*凡和不*凡的職業(yè)中
我擁有寶石般閃亮的職業(yè)--
我驕傲，我是一個老師！
在無數(shù)奉獻和進取的篇章中
我擁有金子般閃亮的一頁--
我驕傲，我是一個老師！
女： 我是一個老師
我把神圣而崇高的理想之燈
在我的心中點亮
高高掛在我的頭頂
讓它燃燒我的詩意和激情
讓它照亮我的心靈和行程
讓它點燃我的機智和活力
讓它升騰我的恒心和愛心！
男： 我是一個老師
我把手中的紅燭高高舉起
只要我的鴿群能翱翔藍天
只要我的雛鷹能鵬程萬里
只要我的信念能堅如磐石
只要我的理想能永遠年輕
我情愿燃燒我的每一寸軀體
讓我的青春乃至整個的生命
在跳動的燭火中升華
在血液的鮮紅中奔騰。
我驕傲，
我是一個老師！
女： 我是一個老師
我在春天的土地上播種4
我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦
我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝
我播種優(yōu)秀品格
我播種高貴感情
我用語言播種
我用彩筆耕耘
我用汗水澆灌
我用心血滋潤
只要我的幼苗能長成參天大樹
我不悔粉筆灰染白我的雙鬢
只要我的希望能把他們的前路照亮
我寧愿把自己化作灰塵
男：我是一個老師
三尺講臺是我的人生舞臺
白色粉筆是我的人生畫筆
因為熱愛，我深情地演繹著我的人生
因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望擦去功利
因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘
因為執(zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間
為什么我的眼中總是飽含淚水
為什么我的心里總是波濤洶涌
因為，我的愛如此深沉
我的執(zhí)著早已在土地中扎根
女：我驕傲
我是一個老師
我是火種
將學子們的心靈之火點燃
我是石子
將學子們的道路鋪*
我是階梯
將學子們高高托起。
如果我可以是陽光
我會讓溫暖充滿每一個心靈空間
如果我可以是春風
我會讓真情開遍每一個心靈花園
如果我可以是雨露
我會讓每一棵小草都笑容滿面
如果我可以是泉水
我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜
男：我不會用金錢的尺子來丈量我的價值
因為我知道
我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁
我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>
因為我知道
我不是未來，但我的事業(yè)是未來
在高大的灌木面前我不曾悲哀
因為大地不會忘記小草的綠色
在寬闊的海洋面前我不曾氣餒
因為我擁有大海一樣的胸懷！
女：我驕傲，
我是一個老師！
男：我是一個老師
我無怨于自己的奉獻
女：我是一個老師
我無悔于自己的選擇
男：我是一個老師
我無愧于自己的稱號
女：我驕傲
我是一個老師！
適合朗誦的文章范文3篇（擴展6）
——適合朗誦比賽的詩歌
朗誦好不好篇五
少年的時候，對母親只是一種依賴。青年的時候，對母親也許只是一種盲目的愛。只有當生命的太陽走向正午，人生有了春也有了夏，對母親才有了深刻的理解、深刻的愛。
我們也許突然感悟，母親其實是一種歲月，從綠地流向一片森林的歲月，從小溪流向一池深湖的歲月，從明月流向一座冰山的歲月。
隨著生命的步伐，當我們也以一角尾紋、一縷白發(fā)在感受母親額頭的皺紋、母親滿頭白發(fā)的時候，我們有時竟難以分辨：老了的，究竟是我們的母親，還是我們的歲月？我們希望留下的究竟是那銘心刻骨的母愛，還是那點點滴滴、風塵仆仆、有血有淚的歲月？
歲月的流逝是無言的，當我們對歲月有所感覺時，一定是在非常深沉的回憶中；而對母親的犧牲真正有所體會時，我們也一定進入了付出和犧牲的季節(jié)。
有時我在想，母親僅僅是養(yǎng)育了我們嗎？倘若沒有母親的付出、母親的犧牲、母親巨大無私的愛，這個世界還會有溫暖、有陽光、有沉甸甸的淚水嗎？
我們終于長大了，從一個男孩變成一個男人；從一個女兒變成一個母親。當我們以為肩頭挑起責任也挑起命運的時候，當我們似乎可以傲視人生的時候，也許有一天，我們會突然發(fā)現(xiàn)，我們白發(fā)蒼蒼的母親正以一種充滿無限憐愛、無限關懷、無限牽掛的目光從背后注視著我們。我們會在剎那間感到，在母親的眼里，我們其實永遠沒有擺脫嬰兒的感覺，我們永遠是母親懷里那個不懂事的孩子。
往往是在回首的片刻，在遠行之前，在離別之中，驀然發(fā)現(xiàn)我們從未離開過母親的視線，從未離開過母親的牽掛。誰言寸草心，報得三春暉。我總在想，我們又能回報母親什么呢？
母親是一種歲月。無論是我個人的也許平庸也許單純的人生體驗，還是整個社會前進給我的教誨和印證，在絕無平坦而言的人生旅途上，擔負最多痛苦、背著最多壓力、咽下最多淚水，但仍以愛、以溫情、以慈悲、以善良、以微笑，對著人生、對著我們的，只有母親，永遠的母親！
于是我便理解了，為什么這么多哲人志士，將傷痕累累的民族視為母親，將滔滔不斷的江河視為母親，將廣闊無垠的大地視為母親。
由于能承受的，母親都承受了；該付出的，母親都付出了。而作為一種歲月，母親既是民族的象征，也是愛的象征。
也許由于我無法回報流淌的歲月所賜予我的，我才無時無刻不在愛著我的母親，我的老母親。在我的眼里，母親是一種永遠值得灑淚感懷的歲月，是一篇總也讀不完的美好故事。
朗誦好不好篇六
人生路上，親情是最持久動力，予無私幫助依靠；在最寂寞路上，親情是最真陪伴，讓心感受溫馨安慰；在最無奈十字路口，親情是清晰路標，指引成功方向。
當生命第一聲號角吹響，親情是蕩漾在母親眼眶中淚水，是綻放在父親臉上笑痕。親情，是父母額上增多白發(fā)，是父母眼中無限關懷盼望。親情，是父親揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼怒容；親情，是母親灼灼淚水，柔情呼喚和溫暖舒適懷抱；親情簡簡單單，是一個由幾根樹枝搭起小巢，沒有雜質、距離、虛偽，僅是相通血脈間彼此默默相互關懷。
親情，是生病時探望呵護，是頓挫時鼓勵支持，是得意忘形時棒喝。孩提時，親情是哺育成長乳汁；成年時，親情是避難港灣；年老時，親情是夕陽下安慰。親情是父親關懷，如徐徐風兒撩起窗紗；是母親叮嚀，仿柔柔雨兒爬上窗臺。穿梭時光里，父親如巨人，疲勞的脊背在晨曦中縮短又被落日拉長；母親是搖籃曲，輕柔嗓音在歌謠中，沙啞又在半夜里重復；我，是一棵小樹，晴空下，在沃野上生長，火光中挺立！
有一種愛，遲了就無法再來；有一種情，走了就無法追溯，它就是親情！從出生，到懂事，到成年，它，一直陪伴著。孩童時，以為送一瓶父親愛喝的酒就是親情；年少時，認為取得好成績給母親看就是親情；長大后，才知道，原來親情就是，當我們說要一輩子照顧他們時，他們卻還嘴硬地說著；“誰稀罕呢！”不稀罕嗎？稀罕著呢！正如我們深深感恩他們一樣——這就是親情！
親情，是蛋炒飯，平凡，撫慰饑腸；親情，是面巾紙，真實，拭干淚水；親情，是白開水，無味，澆滅熾焰；親情，是口香糖，由濃變淡，欲吐掉時，方覺久長；親情，是棉花糖，還未入口，已融心田：親情，是燒白，蒸得愈久，香氣逼人；親情，是老酒，越久越醇。親情，有愛情堅貞不渝，有友情天長地久，還有愛情友情不曾擁有：蛋炒飯平凡，面巾紙真實，白開水無味，口香糖持久，棉花糖溫柔。它是燒白，是老酒，時間是它們最好凝固劑。人可以沒愛情、友情，但絕少不了親情。兒時，親情是溫馨的家，住著父親、母親、妹妹們和我，是輸了石頭剪刀布卻要耍賴把紙條貼在爸爸臉上的調皮，是面對媽媽做的美餐再也撐不下的遺憾，是犯錯時爸爸可怕的家法。少年時，親情是爸媽為兒女升學時的勞苦奔波，是風霜在爸媽臉上寫滿日子的蒼老，是希冀卻又欲言又止的眼神；成年時，親情是一張永遠有效船票，是一根永剪不斷風箏線，是一張貼上信封就不愁寄不到的郵票；再后來，親情就是《?；丶铱纯础犯袆?。
親情，是迷航時燈塔，是疲倦時軟床，是受傷后良藥，是口渴時熱茶；是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來日倚窗前，寒梅著花來”的思念，是“雨中黃葉樹，燈下白頭人”“烽火連三月，家書抵萬金”的守候。親情，是一把斜背著的吉它，情到深處，撥動心弦；親情，是一掛藤蘿，不管身在何方，它總牽你手；親情，是一串掛在頸間鑰匙，打開是一扇扇快樂門窗。親情，在眉眼顧盼間，在淺淺微笑里，在抒情小曲中。
親情，是木蘭替父故事；是孟母三遷佳話；是阿炳二泉映月旋律。沒有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽無語為之動”；沒有“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長地久有時盡，血脈相連無絕期”的亙古永恒；沒有“身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不相離”的長相守，卻有“但愿人長久，千里共嬋娟”的默默祝愿……面對失敗挫折，親情是良藥，填補失落的心，重整旗鼓，是勇氣；面對誤解仇恨，親情是涼水，澆滅心頭怒火，坦然面對，是達觀；面對贊揚奉承，親情是錐子，刺破虛無幻夢，不斷進取，是警示；面對煩惱憂愁，親情是輕風，吹去雜亂思緒，平和釋然，是境界。
親情，是雨后甘露，滋潤貧瘠土壤；親情是破曉雞啼，喚醒沉睡大地；親情是大海中小舟，拯救掙扎人們；親情是港口孤燈，照耀返航的人；親情是陽關古道驛站，親切著遠方游子。親情如藥，治愈傷口；親情如酒，久愈香醇；親情如影，無悔相隨；親情如水，過濾紛繁；親情似火，煅顯棱角；親情是詩，抵達意境；親情，是生命永恒動力！
朗誦好不好篇七
九月伴隨著開學的長風，來到了人間大地。九月的校園也迎來了開學的孩子們，有對這個校園已經(jīng)很熟悉的大孩子們，也有剛剛成為小學的一員，對這里的一切都感到很陌生的小孩子。
九月的校園是熱鬧的。剛上一年級的小朋友，面對陌生的校園，陌生的老師，好奇充滿了他們的內心。他們時不時地對學校里的景物指指點點。下課時，隔著一棟樓都能夠聽到他們的歡聲笑語。在我眼里，他們仿佛是一只只嘰嘰喳喳的小鳥，飛來飛去。但高年級同學的樣子就完全不同了，在五、六年級的教室里，只能夠聽見朗朗的書聲
九月的校園是美麗的。九月，是盛夏的最后一縷熱情，也是秋日的第一次秋風、秋雨。操場邊上，圍上了木欄，擺上了美麗動人的鮮花。有粉色的山茶花，還有一朵朵不起眼、但連成一片卻格外動人的滿天星?？矗恢恢换ɑňG綠的“小鳥”在飛舞，啊，原來是剛上學不久的小朋友們穿著新衣裳在校園里嬉戲奔跑。
九月的校園是生氣勃勃的。俗話說得好：夏風草木熏，生氣自欣欣。但有生機的可不僅僅是校園里的花花草草，我們才是最有生機的。紅色的跑道上，我們一個個都揮灑汗水，努力地向前。跳高場地上，同學們都極力地抬起雙腿，爭取再創(chuàng)新高。
九月的校園里充滿了快樂。老師引領走入知識的宮殿，書本也讓我們更上一個臺階。糧食補充我們身體的需求，知識哺育我們的靈魂，在這里，我感受到了收獲知識的快樂。田徑場上，我們揮灑汗水，我又感受到了運動的快樂。九月的校園到處彌漫著快樂的氣息。
九月的校園熱鬧、美麗、生氣勃勃、快樂。九月，我們學習知識，九月，我們揮灑汗水。我愛九月的校園。
朗誦好不好篇八
在各種生命力中，惟有安靜最具影響力。陽光靜靜地普照大地，人的耳朵聽不見任何聲響，但是它卻帶給人無限的祝福和行善的能力。地球吸引力也是沉默無聲的，它沒有機器的嘎嘎聲，鐵鏈的鏗鏘聲，也沒有引擎轟隆的噪音，然而它卻操縱著宇宙的星球按照一定的軌道運行不已，夜晚，露水悄然而降，潤飾每一株小
草，每一片樹葉，每一朵花瓣，使他們煥然一新。電的本源不是轟隆的雷響，而是無聲的閃電。大自然的奧秘隱含在安靜之中，巨大的力量常常無息地進行。自然界的奇跡都是在靜謐中醞釀。宇宙的巨輪無聲地運轉。我們處在這個嘈雜的時代，如果想保持圣潔，每天必須有一段孤獨安靜的時刻。（曲可伸推薦）成熟
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。風雨過后
風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。是什么
是什么倏倏滑過心頭，留于瞬間華彩；是什么靜靜流過心田，培植甘甜記憶；是什么輕輕扣動心扉，留下永恒美麗；是什么讓你的心，我的心，他的心一起奏響甜美樂曲？
