一鍵復(fù)制
總結(jié)可以幫助我們反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，從中吸取教訓(xùn)，提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)效果。寫總結(jié)需要注重細(xì)節(jié)和具體的例子，以增加總結(jié)的可信度和可讀性。那么，讓我們一起來(lái)看看一些出色的總結(jié)范文，獲取一些靈感吧。
散文的作文800字篇一
8、開(kāi)頭很活潑、擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑，
9、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者、
10、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然、
11、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人、
12、場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少；
13、…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合。
14、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；
15、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念；
16、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)、
17、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊、
18、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫、
19、將…改成…更合適些，
20、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)、
21、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心、
22、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑、
23、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛(ài)、介紹中融入了自己的思想，有感染力、
24、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象、
25、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚、
26、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)、
28、比喻句用得精當(dāng)、加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味、
29、…和…形成鮮明對(duì)比，突出…。
30、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看、
31、對(duì)…的比喻用得妙、
32、運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)、
33、孩子的氣的語(yǔ)言很有意思、
34、加入人物行為，使畫面生動(dòng)、
35、這段多余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔、
36、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻、
37、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩、
38、心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好，
39、排比名的使用為文章增色不少、
40、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮、
散文的作文800字篇二
真正純粹的善，我從來(lái)都不會(huì)認(rèn)為只是單純的善舉，也許是，又亦或不是。善在不同心境的人的眼里，得到的也許是不同的答案?？晌揖髲?qiáng)地堅(jiān)持著自己的”善論“，熱愛(ài)生活，亦本為善。
生活是一門學(xué)問(wèn)，有待考究，也永待考究，生活是奇妙的東西，值得為此追求和執(zhí)念一生。心如止水，遠(yuǎn)離城市喧囂是非之地，因而如此，享受生活，亦是善。
善本歸何物，無(wú)從知曉。但我卻認(rèn)世間從未分過(guò)善與惡，一切源于善，愛(ài)歸于善，恨也歸于善，多少是是非非都淪陷在這善的是非之中?；钪驮撝悖阏弑囟萌绾蜗硎苌?，也必是善。
善本自心之所在，何此欲以善為？皆于善罷。
散文的作文800字篇三
父親已經(jīng)打過(guò)幾次電話了說(shuō)他種的蔬菜長(zhǎng)勢(shì)喜人，讓我們回家一趟順便帶一些回來(lái)，說(shuō)城里的菜貴也不新鮮，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛞恢睕](méi)有回去。今天剛好是雙休日，父親又打電話來(lái)催我們回家說(shuō)地里的西瓜也熟了要我們今天一定要帶上孩子回去，順便也約上姐姐一家人。他們已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的孫子了，媽媽這一陣子一直叨嘮著要來(lái)城里看孫子。
其實(shí)父母前幾年一直是在城里和我們住在一起的。去年父母不知怎么想的執(zhí)意要回老家住，還要再種上一畝地。原本父母一直住在鄉(xiāng)下，我們?cè)诔抢锍杉乙院?，父母為了幫我們帶孩子才搬到城里?lái)和我們一起住，現(xiàn)在孩子都大了上學(xué)了，他們也都六十多歲的人了還要和我們分開(kāi)回家住何況還要種地，我們?cè)趺匆膊煌鈩窳藥状味紱](méi)有打消父母的這個(gè)怪念頭，最后還是我們妥協(xié)了。
父母回家以后真的種了一畝地，父母進(jìn)城以后原先的土地是由鄰居代種的，鄰居聽(tīng)說(shuō)他們回來(lái)了就把土地又給了我的父母。
父親和母親自從種上地以后整天的將自己埋在地里整整這里弄弄那里，將一畝地劃分的這里一塊那里一塊，這一塊種什么，那一塊種什么，都十分明確。
一開(kāi)始的時(shí)候我們還經(jīng)?；丶?guī)透改甘膛幌虑f稼或者蔬菜什么的，可是時(shí)間長(zhǎng)了我們也沒(méi)有這么多的時(shí)間經(jīng)?；丶?guī)透改该?，沒(méi)有什么事情我們也很少回家。
在城里待的習(xí)慣了，偶爾回家一趟呆在父親的農(nóng)田里幫著干一點(diǎn)活兒，澆澆水啊除除草什么的也別有一番情趣，看著兒子在地里瘋跑一會(huì)抓一只螞蚱一會(huì)撲一只青蛙，不是將還是綠的西紅柿摘了下來(lái)就是把只有拳頭一樣大小的西瓜扭下來(lái)，“爸爸，一只蟈蟈……”看看著兒子小心翼翼地彎著腰，將一只手指放在努起的小嘴上慢慢地向前湊過(guò)去好奇的樣子，自己就像回到了以前小時(shí)候一樣。
兒子十分喜歡蟈蟈，每年的夏天兒子總會(huì)賴在集市上賣蟈蟈的攤前望著人們編織的奇巧玲瓏的蟈蟈籠子，聽(tīng)著蟈蟈的叫聲邁不動(dòng)步。我們也總會(huì)為兒子買上幾只掛在家的葡萄樹(shù)上。每次聽(tīng)到蟈蟈“吱吱”的叫聲，兒子總會(huì)拿著一些新鮮的蔬菜塞進(jìn)蟈蟈籠子里，聽(tīng)不到蟈蟈的叫聲了，兒子又會(huì)問(wèn)我們：“為什么我喂給蟈蟈菜葉吃它卻不叫了，不給它菜葉的時(shí)候它反而叫的更歡？”不管你怎么解釋，兒子總會(huì)問(wèn)出一些關(guān)于蟈蟈的一些稀奇古怪的問(wèn)題，讓你無(wú)從回答。
我躡手躡腳地跟在兒子身后，睜大眼睛在瓜田里搜索著。還是兒子最先看到，兩只小手猛地向藏在瓜葉間的一只蟈蟈撲去，結(jié)果還是兒子慢了一拍，蟈蟈敏捷的逃脫了。兒子不管三七二十一在瓜田里翻來(lái)翻去的找來(lái)找去，嘴里一邊嚷著要爺爺一起和自己找。
父親心疼地把孫子抱出瓜田從斗笠里取下幾只用菜葉包住的蟈蟈放在孫子的手里，轉(zhuǎn)過(guò)身去扶起被孫子弄得亂七八糟的瓜蔓。
中午，母親一邊切西瓜一邊告訴我說(shuō)：你爸對(duì)他的瓜田比對(duì)他的孫子還要上心還要嬌貴，為了不讓農(nóng)藥污染西瓜，瓜葉上有蟲(chóng)了不管是多熱的天都是蹲在瓜田里用手一只一只的去捉，田里的雜草都是一棵棵地拔出來(lái)的。肩膀上被熱辣辣的太陽(yáng)都曬破了皮，勸了他幾次都沒(méi)有用所幸隨他去了。
看著兒子將黑黑的瓜子吐的滿地都是，妻剛要拿起笤帚打掃，父親擺擺手說(shuō)：不忙，等孩子吃完了再打掃吧。
父親抽著煙笑瞇瞇地看著自己的孫子貪吃的樣子，“甜吧？”父親用手拍拍孫子的后腦勺問(wèn)。“嗯！”兒子一邊吃一邊使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。父親的眼睛笑得瞇成了一條縫。
望著父母那種愜意滿足的神態(tài)，我仿佛慢慢懂了為什么父母一定要回家住，還要費(fèi)盡心力地去侍弄一塊農(nóng)田。
散文的作文800字篇四
撥開(kāi)中國(guó)近代史的文學(xué)之門，飄散的硝煙帶走了戰(zhàn)亂，帶來(lái)了和平，唯一不變的是中國(guó)人民對(duì)文學(xué)的熱忱。散文詩(shī)，是中國(guó)文學(xué)上一個(gè)難以企及的高度，是文學(xué)殿堂里一顆璀璨奪目的明珠。不知從何時(shí)起，世界掀起了一股散文詩(shī)的潮流。它悄無(wú)聲息，在不知不覺(jué)中潛入了我的心房，閱讀散文詩(shī)成了我每天必不可少的事。
輕輕推開(kāi)散文詩(shī)之窗，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)至善至美的新世界。緩緩蕩漾的漣漪，空曠清幽的山谷，無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，在我眼里，一切都顯得那么迷人。
一眼望去，冰心奶奶纖柔地站著，她歌吟著純真的愛(ài)，描繪著大自然的美。我似乎看透了冰心奶奶的心：“童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！彼浴皾M蘊(yùn)著溫柔，帶著憂愁”的抒情，表達(dá)對(duì)童真的歌頌；冰心奶奶是自然的女兒，在她的心中，總有一片土地留給大自然：“故鄉(xiāng)的海波呵!你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦。”她崇尚自然，熱愛(ài)自然，這一字一句無(wú)不散發(fā)出生命的氣息。
淌過(guò)清澈的小溪，海子向我走來(lái)，“黑雨滴一樣的鳥(niǎo)群，從黃昏飛入黑夜，黑夜一無(wú)所有，為何給我安慰”，這憂傷的詩(shī)句縈繞在我的耳邊。通過(guò)與海子的對(duì)話，我感受到了海子“五月的生命花朵無(wú)比燦爛”的熱烈而洶涌的詩(shī)情；體會(huì)了海子“珍惜黃昏的村莊，珍惜雨水的村莊，萬(wàn)里無(wú)云如同我永恒的悲傷”的憂愁；領(lǐng)會(huì)了海子“人類和植物一樣幸福，愛(ài)情和雨水一樣幸?！钡膶?duì)珍貴的人間生活的眷戀。
散文詩(shī)是一筆巨大的精神財(cái)富，它給讀者以美和想象，為我們營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界。
散文詩(shī)是一門博大的語(yǔ)言藝術(shù)，它藝術(shù)手法明快，婉約而顯陰柔之美，坦直而具陽(yáng)剛之美，極富魅力。
輕輕推開(kāi)散文詩(shī)之窗，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃，散文詩(shī)，這項(xiàng)博大精深的學(xué)問(wèn)，必將越來(lái)越旺。
散文詩(shī)，我要永遠(yuǎn)追隨你！
散文的作文800字篇五
近日細(xì)讀季羨林散文集，文章質(zhì)樸、低調(diào)、有內(nèi)涵。有些篇章，讓人讀后潤(rùn)心，感觸連連。書中插圖反映從季老青春年少至耄耋之年，讓人略見(jiàn)其創(chuàng)作的線索和思想、生活、情感世界的歷史變遷，顯示“世紀(jì)老人”的大家風(fēng)范及高尚的精神世界。季老九十多的高齡思路清、身體健，筆耕不輟，堪稱學(xué)界人瑞，文壇常青樹(shù)，其寫作期長(zhǎng)、創(chuàng)作生命力之旺盛，舉世無(wú)雙。
季老工作在校園內(nèi)，情系海內(nèi)外，足跡遍世界。他經(jīng)歷過(guò)“饑荒”，住過(guò)“牛棚”，一度成為“不可接觸者”，又番然成為“極可接觸者”。他將廣闊活動(dòng)領(lǐng)域中個(gè)人的深切體驗(yàn)和多門類豐富的知識(shí)無(wú)縫鏈接，使得他的散文能夠反映時(shí)代風(fēng)云，在絲絲淡泊中綻放出智慧的光芒。
季老的散文風(fēng)格是平實(shí)，誠(chéng)摯、本色。文章不輕易表露深愛(ài)和沉痛，少有華麗的詞藻，卻處處閃現(xiàn)著真情、真意、真切，正直和責(zé)任。他說(shuō)過(guò)：“要說(shuō)真話，不講假話。假話全不講，真話不全講?！辨告付劊肭槿肜?，引人深思。
季老散文集中的許多篇章讀后都不愿釋懷，《我的家》《贊‘代溝’》《留德十年》《老貓》《論壓力》《睜一只眼，閉一只眼》《一條老狗》以及一些悼念性的文章和抒懷集（《七十抒懷》、《八十抒懷》、《九十抒懷》）都是季老“我以我手寫吾心”的最佳代表，讀后為之動(dòng)容。在《八十抒懷》中，他寫道：“十年浩動(dòng)后，我成了陶淵明的志同道合者，他的一首詩(shī)我很欣賞‘縱浪大化中，不喜也不懼’我一定要做一些對(duì)別人有益的事，絕不想成為行尸走肉?！边@是一代愛(ài)國(guó)老人的心聲。在《悼巴老》中寫：“在學(xué)習(xí)你的作品時(shí)，有一個(gè)人絕不會(huì)掉隊(duì)，這就是九十五歲的季羨林。”表達(dá)出老一代知識(shí)分子孜孜以求，活到老學(xué)到老的風(fēng)骨。
親近季老的歷練人生感悟和崢崢處世風(fēng)格，敬佩季老”爬格子不知老已至，名利于我如浮云?！暗木窬辰纭＜纠险f(shuō)過(guò)：”我的工作主要是爬格子。幾十年來(lái)，我已經(jīng)爬出了上千萬(wàn)的字。這些東西都值得爬嗎？我認(rèn)為是值得的。我爬出的東西不見(jiàn)得都是精金粹玉，都是甘露醍醐，吃了能讓人飛升成仙；但是其中絕沒(méi)有毒藥，絕沒(méi)有假冒偽劣，讀了以后，至少能讓人獲得點(diǎn)享受，能讓人愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)人類、愛(ài)自然、愛(ài)兒童，愛(ài)一切美好的東西?！斑@就是一代文人給后世子孫留下的瑰寶。
散文的作文800字篇六
曾經(jīng)天真的以為世界有多美，生活有多幸福。最后只能無(wú)奈的感慨。
那年花開(kāi)，迎著風(fēng)飛舞。你天真的笑容，像個(gè)孩子。沒(méi)有對(duì)人生起伏的感嘆，也沒(méi)有對(duì)歲月滄桑的傷懷。步入田野，不染凡世纖塵。風(fēng)風(fēng)雨雨多少季，依舊笑靨如花。
少時(shí)的夢(mèng)，那么單純，那么天真，多么讓人心疼。實(shí)不不忍你落淚。今日花開(kāi)人猶在，明日花落空凄涼。
墨染宣紙，畫誰(shuí)容顏？
還記否，你獨(dú)倚橋頭看風(fēng)景，一縷青風(fēng)，輕嘆：相逢只因是緣到，離別只因緣已滅，何故要再留戀？如果不曾離別，會(huì)幸福嗎？我是說(shuō)如果，會(huì)幸福嗎？此刻的你，淚流而下，轉(zhuǎn)過(guò)身去，獨(dú)自思量。
你說(shuō)你要去遠(yuǎn)方，然后你不辭而別，走得無(wú)聲無(wú)息，背著你的行囊，踏上了遠(yuǎn)行的火車。那年匆匆離去，不知何時(shí)歸來(lái)？只道一句珍重。你的轉(zhuǎn)身，讓我心碎。
曾經(jīng)以為遠(yuǎn)方的風(fēng)景很美，夕陽(yáng)很美，風(fēng)很溫柔，雨很快樂(lè)。而如今，我透過(guò)你的眼神，看見(jiàn)的是滄桑與落寞，仿佛受了很多傷，心在滴血。親愛(ài)的你告訴我，我們的明天還有明天嗎？明天我會(huì)在哪里流浪？下次見(jiàn)面是否依舊笑靨如花？這些年一人漂泊他鄉(xiāng)，突然之間才醒悟，原來(lái)明天一直都是個(gè)未知數(shù)，你我都不曾敢預(yù)料。
如果沒(méi)有那一年的匆匆離去，是否就沒(méi)有那么多憂愁，是因?yàn)槭芰藗?，才?huì)如此悲嗎？你常常沉默不語(yǔ)，不透露你藏在深處的心事，害怕再次漫延，心再傷。
你以為離開(kāi)后就會(huì)平靜，明知已遠(yuǎn)去，怎能不牽掛？舉酒暢飲，愁暗自彌漫。
此生，心已涼！此刻，只想對(duì)自己說(shuō)一聲：親愛(ài)的自己，辛苦了！
也許真的要傷得徹徹底底后，才會(huì)舍得放手。如果生命就此了結(jié)，誰(shuí)會(huì)為我留下絕望的淚？
我潛心祈禱，不求今生路過(guò)幸福，只求來(lái)世上天能賜給我一雙慧眼，讓我在茫茫人海中一眼就能看見(jiàn)你，認(rèn)清你的方向，追尋你的去路。
今生就讓我為你祈禱吧！愿你一生平安！來(lái)世既不做滄海，也不成蝴蝶。此生我已淡然！
散文的作文800字篇七
宋是帶領(lǐng)人們突破黑暗的黑暗英雄，在中國(guó)古代最混亂的大地上積蓄了幾百年，它來(lái)了。沒(méi)有唐那令世界矚目的曙光，沒(méi)有清那令后人警戒的號(hào)角，像一個(gè)天真的孩子用它與生俱來(lái)的善良來(lái)抵抗著世界的邪惡，他拿起武器，卻還是受傷了。
宋是個(gè)性情中人，抑郁時(shí)豪放，“大江東去浪淘盡……”；傷感時(shí)沉吟，“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)……”。用最華麗的外表包裝最疼痛的傷口。風(fēng)陣陣掠過(guò)，還是會(huì)痛。宋，你的悲愁，釀成了古時(shí)最凄美的明月，我抬頭望向你，灑下最皎潔的光亮。
貨棧中，捧起那景德鎮(zhèn)的青花瓷，端詳著煙雨般筆墨的濃淡，世界終歸于青白的片刻寧?kù)o。我換上一縷縷綢緞?wù)娼z，踏過(guò)那清明上河的繁忙，熙來(lái)攘往的笑聲蔓延?；仨K州園林的亭臺(tái)樓閣不覆煙雨中，此時(shí)，撫摸過(guò)來(lái)時(shí)的磚瓦，指尖處的些許淡意，讓我愛(ài)上了這個(gè)婉約中不失親切，寧?kù)o中不失熱情的宋。
戲臺(tái)前，藝人傳頌著岳飛的雄姿，叫好聲響成一片，我在旁觀摩著血?dú)庋笠绲哪橆a。泉州出海的船只漸行漸遠(yuǎn)，岸上涌動(dòng)著的人群的揮手，在道一聲平安。我的揮舞漂泊在遠(yuǎn)去的船上，送走那宋的人。宋依然用它的博大，曠遠(yuǎn)，深情，凝望我這初來(lái)的人。
我愛(ài)上了這個(gè)眼神，擁有這個(gè)眼神的宋。
邊疆上，英勇神武的岳家軍馳騁沙場(chǎng)，有力的步調(diào)，洪亮的口號(hào)，激蕩著，撥動(dòng)著我的心弦。為國(guó)的守護(hù)，為情為義，是戰(zhàn)士們最后的拼搏，凝成了血海，空曠大地飛鳥(niǎo)生那么鮮明，是一種絕望的寂靜。報(bào)國(guó)心摔碎在山河破滅的土地上，沾滿塵土。我愛(ài)上了這絕望中仍不放棄，仍戰(zhàn)斗著的宋，那剛強(qiáng)使我肅然。
沒(méi)有宋詞。
也許有人會(huì)說(shuō)，那是一個(gè)積貧積弱的時(shí)代，華夏兒女的英雄氣概在那偏安一隅的小朝廷管治下，欲伸不能，欲展不得。也許有人會(huì)說(shuō)，那是一個(gè)文盛武衰的年代，心懷叵測(cè)的“文人”用他們拿慣的筆輕輕鉤劃，就劃出了一個(gè)民族的恥辱與悲壯。
然而，當(dāng)我想起千年前的那個(gè)王朝時(shí)，我的腦海中總會(huì)浮出這樣的畫面：青藤靜靜地攀在殘破的古墻上，空氣中浮著淡淡的清香，一位素淡的女子，手執(zhí)花燈，蓮步輕移，她的腳下，是那些詞人婉約的韻腳。
只論婉約，許是以偏概全。但是那個(gè)王朝，真的是多雨季，淋漓在雨中，讓我想起了曉風(fēng)與殘?jiān)?、落花與笙簫。
曾經(jīng)，想要做一個(gè)那樣清澈婉約的女子，行走在羽扇綸巾之間，在落花中獨(dú)立，看微雨中燕飛，綠柳如煙中墨筆生香，只求在宋代那華美的錦緞上留下韻短而味長(zhǎng)的一筆；曾經(jīng)，也想學(xué)易安凄婉優(yōu)柔，隨手斟杯清酒，就能盛滿離人的眼淚，書頁(yè)間點(diǎn)曲輕歌，便能唱盡萬(wàn)古癡情。
然而，現(xiàn)在是一個(gè)沒(méi)有宋詞的時(shí)代。
千年的宋詞，那種流轉(zhuǎn)的氣韻，那份凝重與低沉，需要有足夠的時(shí)間和空間去承載。而在這空虛煩躁的年代里，宋詞，像是它自己吟唱的那樣，如被不斷揉搓的花瓣，也教人無(wú)從惜墜，在塵土流水中日漸式微。那種意在筆先，神余言外的韻致，那造就山水仙氣、世外清音的韻律，也早已“零落成泥碾作塵”，于暮靄沉沉中遁于無(wú)形。那蘭舟催發(fā)的槳聲，已在千里煙波的楚江里，一篙獨(dú)去。
當(dāng)江南的細(xì)雨霏霏飄灑，秦淮兩岸香擁翠繞，是誰(shuí)對(duì)閑窗畔，停燈向曉，抱影無(wú)眠？又是誰(shuí)淚眼問(wèn)花，卻只見(jiàn)飛紅萬(wàn)點(diǎn)？當(dāng)渭城的輕塵染上衣襟，塞外的羌笛悠悠吹響，是誰(shuí)身披蓑笠狂歌大江東去？又是誰(shuí)挑燈醉看吳鉤猶利，卻只能讀《出師表》搖頭嘆息只有無(wú)數(shù)庸俗的定義。在這個(gè)年代，開(kāi)出紙一樣的花朵。
回眸之間，萬(wàn)千繁華已落盡。
散文的作文800字篇八
生命旅程中有那樣一處地方，它并無(wú)確切的方向，卻可以遠(yuǎn)航，只要擁有信仰，也便是夢(mèng)的天堂。
曾經(jīng)，夢(mèng)的思緒飄過(guò)的地方……。
這兒，是否是我想去的地方？
這兒，是否是我想去的地方？
這兒，是否是我想去的地方？
不！不！不！都不是我想去的地方。
當(dāng)一個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，坐在陽(yáng)臺(tái)的躺椅上，靜望那血染的夕陽(yáng)，歲月在臉上刻下的皺紋已證明了你的飽經(jīng)滄桑。那時(shí)的你或許會(huì)頓悟生活的全部意義——活著，就該去追尋！當(dāng)燃盡了最后的生命火焰，只能夠照亮哪怕最小的一塊地方，那兒，便是你夢(mèng)的天堂。
散文的作文800字篇九
那時(shí)坐在教室里，我總喜歡看著窗外出神，窗外的柳枝總是在風(fēng)里飄啊飄的，上課時(shí)我常常打著瞌睡，然后在朦朦朧朧之中聽(tīng)到你回答問(wèn)題的聲音。我總說(shuō)老師講課是在唱催眠曲，我漫不經(jīng)心的，只想捉窗外的柳絮。當(dāng)時(shí)多么的期盼上大學(xué)啊，多想自由自在啊，你說(shuō)有什么不懂的就問(wèn)你，似乎我一直在扮演著小孩子的角色。記得你體育課遲到被罰跑了八圈，我在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。記得我們一起在班里看電影，我說(shuō)神話里的麗妃很傻。記得有一次你告訴我，人要學(xué)會(huì)沉默。你總說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)呀，我總說(shuō)，嗯，我會(huì)的。你總說(shuō)，要認(rèn)真聽(tīng)課，不許睡覺(jué)，我總說(shuō)，不學(xué)理科就好了。結(jié)果沒(méi)有結(jié)果，我從來(lái)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)過(guò)。上了文科，上課還是睡到下課。
初戀，或許真的在過(guò)去的歲月里就已經(jīng)悄然結(jié)束了，可我還是會(huì)在夜深人靜的時(shí)候想念我們的高中時(shí)代，想念那個(gè)童話般的夢(mèng)。
那個(gè)手牽手做夢(mèng)的季節(jié)，柳絮飛揚(yáng)，就像我們無(wú)處安放的青春在尋找著生命的某種渴望。那個(gè)時(shí)候有太多的天真，太多的夢(mèng)想，以為約定了，就一定能夠兌現(xiàn)承諾。
有時(shí)候想，人生若只如初見(jiàn)，大概只是一個(gè)轉(zhuǎn)身微笑，一句普通的問(wèn)候，或者一個(gè)無(wú)所謂的擦肩，那樣，在想起你的時(shí)候，心便不會(huì)痛?？墒牵?dāng)我們彼此許下承諾，就注定我們的相遇，不再是一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，或者一個(gè)無(wú)所謂的擦肩。兩年過(guò)去了，當(dāng)我終于鼓起勇氣問(wèn)候你，當(dāng)你說(shuō)一看到短信就知道是我，當(dāng)我不停地羨慕你可以每天看見(jiàn)大海，當(dāng)你說(shuō)以后帶我去玩免費(fèi)給我當(dāng)導(dǎo)游，我終于知道，原來(lái)，我一直是你的朋友。好幾次看著短信鼻子一酸，卻沒(méi)有一滴眼淚，因?yàn)?，從此以后，我還可以瀟瀟灑灑地做你的朋友。
我知道，從前的日子，我們都回不去了，那些任春夏秋冬自由來(lái)去的天真與放肆，也可能會(huì)在以后的日子里漸漸暗淡。你對(duì)我說(shuō)，相信你會(huì)過(guò)的很好?？晌抑幌Ｍ氵^(guò)的比我好。
如果有一天我們又見(jiàn)面了，我只想要你的一個(gè)擁抱，然后我會(huì)微笑著對(duì)你說(shuō)，我很好。
周旋于油煙中的愛(ài)。
做飯也許是最能傳遞愛(ài)的一種方式，它很直接、很親切、很暖心。但是，那個(gè)甘愿為自己用心做一生飯菜的人，不是被我們錯(cuò)過(guò)，就是一直還沒(méi)有步入我們的世界。
他與她分開(kāi)之后，重新又回歸到一個(gè)人的世界。以前在一起的時(shí)候，總是會(huì)覺(jué)得自己需要自己的空間。然而當(dāng)這自由的空間真得到來(lái)的時(shí)候，世界卻因了自由變得會(huì)讓自己孤單與落寞。一直習(xí)慣于晚睡的自己，很多時(shí)候，就連吃飯這樣的事情，也讓自己變得有些敷衍了事，好像是為了哄騙自己的腸胃，做一道程序工作一般。
他自己承認(rèn)還是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的男子，而且生活自理能力是足夠的?，F(xiàn)在的女孩子會(huì)做飯的不多，于是從小他就學(xué)會(huì)了做飯。也許人都是希望將自己的快樂(lè)與幸福被別人分享的吧。一個(gè)人的時(shí)候，在精神上，他是絕對(duì)的愛(ài)自己，給自己愛(ài)的空間。在生活上，他卻是隨意的，一個(gè)人的一日三餐很少有興致去親自做了，或者去買點(diǎn)，或者煮方便面，只要是哄了肚子不餓就好。至于有沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)、可口不可口，關(guān)乎生活質(zhì)量的問(wèn)題卻被她忽略了。
偶爾，想著自己下廚，做三兩個(gè)自己愛(ài)吃的菜品，然后一個(gè)人坐在桌前，慢慢品味著自己花了大半天做的飯菜，有興致的話再啜幾杯。這樣，也許不僅是為了喂飽肚子，還有打發(fā)自己寂寞的時(shí)間吧。
一個(gè)男子愛(ài)上做飯，也許不光是為了自己喜歡吃的緣故，也許還有想取悅于那個(gè)自己心愛(ài)的女子吧。他應(yīng)該是希望那個(gè)自己心愛(ài)的人兒與自己一起分享的，因?yàn)樽鲲堃苍S是最能傳遞愛(ài)的一種方式，它很直接、很親切、很暖心。
他記得剛開(kāi)始學(xué)做飯是在上初中，那個(gè)時(shí)候父母上班，中午時(shí)間短，都在食堂吃飯?？墒撬X(jué)得在食堂吃吃不舒服，于是就開(kāi)始學(xué)著做飯炒菜。沒(méi)有想到，這一做才發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)潛力，自己對(duì)廚藝竟然有天生的悟性。第一次正經(jīng)八百地為父母做了一次飯菜，就被家人給予了高度的評(píng)價(jià)，咸淡、味道都那么合適，真是色香味俱佳?？粗改赋缘拈_(kāi)心的樣子，他不只是覺(jué)得自己可以為父母做點(diǎn)什么了，更重要的是將對(duì)父母的愛(ài)通過(guò)做飯得以傳遞。
后來(lái)，離家上學(xué)工作，一直對(duì)吃沒(méi)有那么在意，直到遇到那個(gè)她，在一起開(kāi)始彼此溫暖著對(duì)方。起初，為了讓她能吃到不同花樣的飯菜，為了讓她能吃到她愛(ài)吃的飯菜，他會(huì)興致勃勃地買做菜的書、從網(wǎng)上查一些菜譜，他不讓她沾油煙味。有時(shí)候，為了學(xué)一道菜，他會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間去學(xué)著做，在這滿身油煙之中，體驗(yàn)著做菜的幸福?？粗缘媚敲聪?，對(duì)她的愛(ài)就在飯菜的香氣中溢出來(lái)，延展開(kāi)來(lái)。
他的廚藝在遇見(jiàn)她之后不斷增長(zhǎng)，廚房就是他的天地，是她的禁地。這時(shí)間長(zhǎng)了，每日兩餐，他開(kāi)始有了一絲的厭倦了。有時(shí)候，他也想偷懶，她就會(huì)笑著說(shuō)：你的飯菜質(zhì)量，還要看你的心情??！聽(tīng)她這么一說(shuō)，他就又有了興致，把自己一直沉浸油煙之中。這樣的日子，也許除了一時(shí)的愛(ài)，應(yīng)該還有那份敢于擔(dān)當(dāng)和甘心情愿為她的心。
可是，沒(méi)有想到的是，他還沒(méi)有厭倦，她卻選擇了離開(kāi)，還了他的一份自由。一個(gè)人，覺(jué)得做出來(lái)的飯菜都沒(méi)有愛(ài)的感覺(jué)，也許是太愛(ài)她了，甚至忘記了愛(ài)自己。
其實(shí)，做好一個(gè)菜，除了掌握好廚藝之外，他想最重要的也許還有那份愛(ài)。做飯是那種需要有人分享才能給自己的飯菜帶來(lái)鮮活的、親切的味道。如果不曾有一個(gè)在等待品嘗你飯菜的人，那么不管怎么花樣翻新的菜品，也許都可能頂不上街邊小攤的小菜，甚至是味同嚼蠟一般。
也許幸?？偸切枰冻鲆恍┐鷥r(jià)才能得到的，就像步入了廚房失去了一點(diǎn)自己的時(shí)間，沾染了滿身的右油煙味，但是卻可以做出讓我們味蕾感到舒服的可口的飯菜。只是，能讓一個(gè)男子甘愿為你一輩子飯的人，是否不是錯(cuò)過(guò)了，就是一直還沒(méi)有步入他的世界。
散文的作文800字篇十
這是凌晨了。
當(dāng)黑夜撫過(guò)山崗，月輝從紗云輕輕的遮掩中掙扎出些絲光亮，這天地間便又是一片讓我自感孤零的顏色，我獨(dú)自一人站在這迷人而又寒冷的夜，這儼然已是冬日了，凜冽的北風(fēng)入我衣裳，頓覺(jué)天地之間再無(wú)他人的一種頗為異樣的情緒在內(nèi)心悄悄滋生，月光朦朧下，只有我一人，連影子都一副想要離去的樣子，心中不住凄涼，連忙擺擺手讓他不必太在意。
云終于又?jǐn)r住了銀月，影子他也徹底的走出了我的視線，我回過(guò)頭來(lái)，對(duì)面群山暗黛，就像是從天上傾倒下來(lái)的一般，呼~呼，寒風(fēng)再次吹過(guò)，樹(shù)上的枯葉被刺骨的“大軍”沖殺得發(fā)出陣陣痛呼，我緩移腳步思量著是否要開(kāi)口替他們求情，好在這寒風(fēng)也不是那冷血無(wú)情的大魔頭，不一會(huì)就停止了沖鋒，但在這寂靜的黑夜里，那些飄落下來(lái)的枯葉的哭聲還是讓我心與其同悲，淚也與其同流，我都快要似乎成為一個(gè)無(wú)心之人了，也不知這滾燙的淚水是從何而來(lái)。
似乎月亮并不想讓我走，不顧著寒風(fēng)，峭楞楞的立在那里，看著我，我不由回頭說(shuō)了聲“晚安，好夢(mèng)??！”。
誰(shuí)知道呢？誰(shuí)會(huì)知道呢？月亮一直都是我的道友，只是并不時(shí)時(shí)刻刻在我身邊罷了。
在彼此一無(wú)所有的年紀(jì)里，能夠相互同行便已是足以令人珍貴的了。
散文的作文800字篇十一
教師節(jié)近了，感恩老師的同時(shí)，拾起一段屬于自己的回憶。
我也曾在教育這個(gè)行當(dāng)代課三年五載，誤人子弟足有幾百，其中酸甜苦辣悲歡離合一言難盡。我一直擔(dān)任六年級(jí)班主任，承包一個(gè)班所有課程。小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，既單純可愛(ài)又具有一定的成熟眼光，趣事煩事數(shù)不勝數(shù)。
至今仍記得20xx年那一屆的學(xué)生，敗絮朽木接到手，錦繡美玉送出去。如今14年過(guò)去了，大多已結(jié)婚成家，我仍能清楚地記得每個(gè)學(xué)生的姓名外貌習(xí)慣，現(xiàn)在凡在路上偶遇必親熱地叫聲“老師”。(別小瞧這一聲老師，我們小時(shí)候，沒(méi)有學(xué)生遇到老師會(huì)主動(dòng)打招呼，避不開(kāi)就低頭而過(guò))。
教學(xué)種種經(jīng)驗(yàn)我不贅述，何況我根本就沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)上的教師行家特別多，不敢班門弄斧。以下記錄當(dāng)時(shí)一篇學(xué)生作文，上過(guò)學(xué)的人都寫過(guò)《我的老師》，我班有72個(gè)學(xué)生，結(jié)果全班作文批閱完，我成了孫悟空，我的學(xué)生描繪了我72種形象，賦予我72般變化，哈哈，閑言少說(shuō)，摘錄點(diǎn)片段與大家一起分享:。
1.我們的老師個(gè)子不長(zhǎng)也不短，不粗也不細(xì)……。
批:如果與你跳繩用的繩子比，哪個(gè)更標(biāo)準(zhǔn)？
2.我的老師戴著眼鏡，是個(gè)眼鏡王……。
批:幸虧后面少了一個(gè)“蛇“字，你可是從鬼門關(guān)轉(zhuǎn)了一圈，好險(xiǎn)！
3.老師上課時(shí)口若懸河滔滔不絕，一講就是一個(gè)小時(shí)……。
批:下次聽(tīng)課記得帶雨傘和救生圈，淹死后果自負(fù)。另外請(qǐng)給我準(zhǔn)備氧氣瓶，滔滔不絕一小時(shí)我吃不消。
批:這位小童鞋，感謝你為我提供了你們未來(lái)師娘的標(biāo)準(zhǔn)形象，我一定會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)不懈奮斗，謝謝！
批:喂，這位同學(xué)注意了，你怎么詆毀我都可以，但你不能侮辱我們偉大的黨。你寫的是漢奸，簡(jiǎn)直有損我黨的光輝形象，謹(jǐn)防禍從口出。
9.老師很愛(ài)打扮，總是穿得干干凈凈，皮鞋擦得锃亮锃亮像個(gè)和尚頭……。
批:恭喜你聰明的同學(xué)，你真有眼光，猜對(duì)了一半，我的皮鞋不是和尚頭，是老人頭，不過(guò)是假冒的。別小看這假老人頭，踢在身上的感覺(jué)會(huì)讓你終身難忘。
批:現(xiàn)在想想還是幼兒園好混??！既然你們把老師拖下水了，總得想法子再把老師救上來(lái)呀！救人一命勝造七級(jí)浮陀呢！
批:求你了小同學(xué)，損人可不能這樣損??！
12.老師，你就像辛勤的園丁，送走了一廟又一廟的學(xué)生，這次又來(lái)送我們這一廟了……(把屆寫成了廟)。
批:小施主，等送完你們這一廟，我就不做園丁了，佛祖已提升我當(dāng)方丈，阿彌陀佛??！
……。
就我的記憶，能記這么多，除了最后一條是臨時(shí)摘抄的一則小笑話以增加趣味性，其它沒(méi)有一條虛構(gòu)，沒(méi)有增減一個(gè)字。本發(fā)下去后讓全班互相換閱，所有學(xué)生笑成一團(tuán)。我沒(méi)有批評(píng)任何人，也沒(méi)有表?yè)P(yáng)一個(gè)人，讓他們自由交流，從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣并修正不足。從那以后，學(xué)生對(duì)作文課的興趣特別濃厚，一致要求把課程表里的一星期一節(jié)作文課改成每天一節(jié)，他們寧可放棄自習(xí)課，哎呀媽呀，他們快樂(lè)了，我可累壞了！這幫小東西積極向上的熱情的確感動(dòng)著我，也推動(dòng)著我投以更大的熱情去帶領(lǐng)他們。而他們，不但是作文，其他各科成績(jī)都在突飛猛進(jìn)，這正是我最樂(lè)意看到的結(jié)果。
十多年過(guò)去了，我經(jīng)常在月華如水的夜晚回憶那段青春飛揚(yáng)的時(shí)光，經(jīng)常在風(fēng)雨交加的旅途追念那段笑淚相和的歲月。我，便不再為生活的無(wú)奈而絕望。累，并快樂(lè)著！
散文的作文800字篇十二
又到了銀裝素裹的季節(jié)。
前幾天下了一場(chǎng)大雪。下雪前整個(gè)天空都灰蒙蒙的，像是誰(shuí)在空中遮蔽起一片幕布般，層層云朵消減了太陽(yáng)散發(fā)的光芒，寒風(fēng)迎面吹來(lái)，穿透樹(shù)冠，樹(shù)葉沙沙作響，風(fēng)仿佛要將那些枯葉撕碎，將枯枝劈斷。
此時(shí)坐在教室的我們正在聽(tīng)課。教室的窗戶上蒙了一層水汽。隔著朦朧的玻璃，我仿佛感受到了窗外風(fēng)的凜冽、刺骨。到了課間，忽然聽(tīng)到有人興奮地喊“下雪啦！”教室騷亂一片，有人打開(kāi)了窗戶，順著窗戶的方向望去，天空中果然飄著柳絮般的雪花，她們小巧，在空中如起舞般飄下，她們輕盈，風(fēng)向稍一改變，她們的舞姿就發(fā)生了變化，有的甚至又往上方飄去。她們不畏嚴(yán)寒，高傲地在寒風(fēng)中舞出了自己的身姿。這真是美妙的雪花世界呀！
突然傳來(lái)一陣“甜蜜蜜”的樂(lè)曲，又開(kāi)始上課了。此時(shí)窗外仍然飄著漫天雪花，真正刺骨寒風(fēng)吹來(lái)，靠窗的同學(xué)將窗戶又關(guān)上了。窗戶又朦朧一片。
雪一直下著。
第二天早上，睡眼惺忪中，聽(tīng)到室友說(shuō)：“你看外面的雪景特別漂亮！”心生好奇，匆匆洗漱完畢就跑下樓，剛走出樓道口，迎面而來(lái)的是凜冽的寒風(fēng)，刀割般的，接著，映入眼簾的是圖畫一樣的世界，沒(méi)想到雪下了一夜，也沒(méi)想到今年的第一場(chǎng)雪可以在地上堆積那么厚，天基本上還是黑著，微微泛青，四周靜得出奇，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的嘰喳和鳴，沒(méi)有同學(xué)的嬉笑吵鬧，地面上已經(jīng)被踩出幾條彎彎曲曲的小道，遠(yuǎn)處高大的松樹(shù)上落滿了厚厚的積雪，遮住了松樹(shù)的墨綠色，松枝被雪壓得向下低垂著，但雪潔白的顏色讓松樹(shù)看起來(lái)鮮活了許多。
是的，外公家附近的雪景也是這樣子的。順著外公家門前的一條小路一直走，就能走到一片河灘，河邊結(jié)了薄薄的冰，在河灘旁邊有一片小樹(shù)林，在下雪的季節(jié)在那里總有無(wú)窮的樂(lè)趣。從地上捧起一堆雪，在手中迅速揉團(tuán)擠壓成雪球，和小伙伴們一起打雪仗，互相扔雪球，雪球砸在小伙伴的頭上，衣服上，裂開(kāi)，重新成了散狀的，落回地面。樹(shù)林都被雪覆蓋，四周一片寧?kù)o，除了我們的追逐，嬉笑，打鬧。
散文的作文800字篇十三
周二課表上出現(xiàn)了“作文課”，一下兩節(jié)。小人兒們不停跑來(lái)問(wèn)：作文是什么?作文課要干嘛?滿滿的擔(dān)心。
章馨勻拿著一疊本子，一一展示：這是白紙的專用草稿紙，這是方格的作文本，老師，到底用哪個(gè)?一臉鄭重其事的小緊張。
作文是什么?作文課干什么?作文怎么寫?孩子真是天生的哲學(xué)家，提的問(wèn)題就像小李飛刀一樣，招招擊中致命處。心里急急尋思：回答一定要輕描淡寫，舉重若輕。固然寫作文是許多人害怕的事情，也是語(yǔ)文最重要的部分，要命的是它在以后的考試中所占份額越來(lái)越大。以我一個(gè)過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，寫作文，最重要的是“不怕”。我寫得并不好，可是不怕，寫著寫著，量變會(huì)引起質(zhì)變，也說(shuō)不定。
所以，首先是不怕。先不談喜歡，世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，某樣?xùn)|西，要真正喜歡，應(yīng)該建立在了解、熟悉的基礎(chǔ)上。，俗稱“榨文”，沒(méi)有讓人一見(jiàn)鐘情的美麗模樣，怎么能指望孩子一下愛(ài)上呢?更何況，身邊的家長(zhǎng)或者親朋好友早有經(jīng)驗(yàn)傳授：三年級(jí)了，不得了，要寫作文啊!你看書總是浮光掠影，一問(wèn)三不知，作文寫得起來(lái)才怪呢!更有甚者，當(dāng)著孩子面兒，“談起作文就頭疼”，“哪門學(xué)科都好的，就是作文寫不起來(lái)，不然，我早上了哪所什么著名大學(xué)了啊，不是現(xiàn)在這樣啰?！?/p>
作文是什么?是后媽，是包袱，是噩夢(mèng)?傳遞給孩子的是朦朧的害怕和擔(dān)心，如此心態(tài)下，老師課堂上竭盡全力，開(kāi)展各種活動(dòng)，最后都會(huì)被孩子識(shí)破“要寫作文的”，怎么也無(wú)法驅(qū)散先入為主的恐懼陰影，一提作文就緊張，覺(jué)得很難，“兵馬”未動(dòng)，擔(dān)憂先行。
沒(méi)有任何人可以代替別人的感受，尤其是孩子。古人說(shuō)“莫欺少年窮”，意為孩子的發(fā)展?jié)摿Σ豢上蘖浚魑挠绕淙绱?。用自己的?jīng)歷類推孩子的學(xué)習(xí)能力，所謂“潛移默化”，無(wú)形中會(huì)讓孩子不自覺(jué)朝著擔(dān)心的方向發(fā)展，可以不肯定，千萬(wàn)別打擊。
“寫的什么，看都看不懂?！薄板e(cuò)字百出，有一籮筐?！薄皩懓胩?，才這么幾個(gè)字?！薄澳悄銈儼嗾l(shuí)，怎么寫得那么好，不是同一個(gè)老師教的嗎?”“看了那么多書，有什么用，還是寫不起來(lái)!”每一句，都是一把匕首，將孩子一顆詩(shī)心刺得千瘡百孔，自信全無(wú)。
“作文不難?！闭n上，我毫不在意地說(shuō)?！白魑?，就是我們二年級(jí)時(shí)幾乎天天練的寫話，只是換了專門的本子而已。而且現(xiàn)在可好，有兩課時(shí)間可以使勁說(shuō)，你一句，我一句，把大家說(shuō)的話，按順序?qū)懴聛?lái)就行了。”
讀一讀第二課《學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”》。這篇課文，我很喜歡它的切入點(diǎn)，特別深入淺出地告訴了孩子什么是“概括”和“具體”，“呆板”和“生動(dòng)”，第一節(jié)作文課的題材來(lái)了，從身邊找，最熟悉的，經(jīng)歷過(guò)的。
太陽(yáng)。小茗提供了“毒辣”，還有火辣辣，有孩子說(shuō)“烈日當(dāng)空”，馬上有人反對(duì)：這不是查的無(wú)字詞典。那么怎么說(shuō)，就讓人明白是“烈日當(dāng)空”?用上打比方，“陽(yáng)光像無(wú)數(shù)根毒針”“太陽(yáng)是燃燒的巨大煤炭”。
顧子桉說(shuō)“天上像有十個(gè)太陽(yáng)，要請(qǐng)后羿射下幾個(gè)來(lái)?！闭婧?，我沒(méi)想到的神話，他說(shuō)出來(lái)了，大家的思路被拓寬。
喝水。平常喝水慢悠悠是享受，今天呢?覺(jué)得水杯太小，自己離水龍頭太遠(yuǎn)。
植物們呢?動(dòng)物呢?
好熱鬧!不愛(ài)說(shuō)話的孩子聽(tīng)得津津有味，他們幾乎能將所有人的發(fā)言記錄下來(lái)。妙語(yǔ)連珠的常常忘記自己的精彩，被別人撿了去，寫下來(lái)的是自己重新想出的，他們往往不肯與別人相同。一節(jié)課的時(shí)間，大部分孩子寫完了三分之二，十幾個(gè)全部寫完，晚上繼續(xù)完成并修改。
作文要求細(xì)細(xì)編成信息：“以“熱”為題，全文圍繞“熱”，從四個(gè)方面描寫。
1、太陽(yáng)。
2、流出的汗水，詳細(xì)描寫汗水流出的感受，比如這樣的語(yǔ)句“汗從我的毛孔里不住地涌出來(lái)，一滴滴、一串串，從額頭慢慢滑向臉頰，又流到下巴，像雨水一樣滴到我的衣服上，衣服全濕了。滴到地上，地上也漸漸濕了?！币路㈩^發(fā)貼在身上的感覺(jué)寫出來(lái)。
3、同學(xué)們的動(dòng)作：吹氣、扇風(fēng)、不住地拉衣服，喝水的急切，互相埋怨天氣的對(duì)話。
4、植物、動(dòng)物、風(fēng)……在驕陽(yáng)下的變化。在校作文課已經(jīng)練說(shuō)，一部分同學(xué)也已完成了第一稿，晚上請(qǐng)對(duì)照作文要求，大聲朗讀、修改，做到語(yǔ)言通順，沒(méi)有錯(cuò)字，會(huì)用修改符號(hào)，字跡工整，將老師和同學(xué)說(shuō)過(guò)的語(yǔ)句充分用上，能有自己的想法更好。
作文，對(duì)我們班孩子來(lái)說(shuō)，不是陌生事物，請(qǐng)各位家長(zhǎng)保持平常心，不要在孩子面前談作文色變，造成恐懼心理。一步一步按要求做，就可以了。”
他們完成了草稿，接下來(lái)是老師的事情：批改。厚厚一疊，各有各的妙處.先看書寫，字清爽美觀的，看得舒服，愿意先看，且多改幾筆;馬虎潦草的，我也學(xué)一學(xué)“魯迅理發(fā)”，潦草地改。人說(shuō)“文如其人”，“字如其人”，才開(kāi)始寫作文，書寫首先是要講究的，這是態(tài)度問(wèn)題。
他想不出的詞語(yǔ)，教給他;他不會(huì)寫的句子，教給他;他不通順的地方，改過(guò)來(lái)，盡量不刪除。他寫的字都放著，無(wú)非就是順序而已。只一點(diǎn)，老師改過(guò)的，要大聲朗讀，并記住，這樣才變成自己的。
幾個(gè)月大的嬰兒不會(huì)背詩(shī)，三年級(jí)的孩子也不會(huì)洋洋灑灑的千字文，不要一味看字?jǐn)?shù)，看他有沒(méi)有話寫，看他想不想寫，看他會(huì)不會(huì)把話寫通順，在老師的指導(dǎo)下、提醒下，從幾個(gè)方面修改得具體，、生動(dòng)起來(lái)，看他是不是每寫一篇，以后類似的題材不用教就會(huì)獨(dú)立寫。
孩子學(xué)著寫作文，就像當(dāng)年牙牙學(xué)語(yǔ)，為人父母千百遍不嫌多地一個(gè)字一個(gè)字教，小兒含含糊糊不知道說(shuō)的啥，可是一家子都覺(jué)得說(shuō)得真好，滿眼含笑，大聲叫好，真心滿滿;蹣跚學(xué)步，踉踉蹌蹌時(shí)而跌倒，偶爾穩(wěn)穩(wěn)走上幾步，全家開(kāi)心得喝彩不已，逢人便說(shuō)。起步不就是用筆學(xué)“說(shuō)”話、學(xué)“走路”?用看新生兒的眼，看孩子的文吧!
作文的事情，就這樣簡(jiǎn)單，從心底出發(fā)，從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，純天然，不假裝。
孩子是天生的詩(shī)人，他們有一個(gè)無(wú)比豐富的小世界，你無(wú)法走進(jìn)去，但請(qǐng)別說(shuō)沒(méi)有，不信它的存在。
散文的作文800字篇十四
回望來(lái)時(shí)的路，我們總會(huì)有不同的體悟。在得到和失去中，學(xué)會(huì)舍得；在歡愉與悲傷中，學(xué)會(huì)坦然處之；在煩躁和靜默中，學(xué)會(huì)反思。在人生這條漫漫長(zhǎng)路上，我們需要回望，才會(huì)在之后的路上，欣賞到更美的風(fēng)景。
那時(shí)，我小心翼翼地捧著一個(gè)裝飾精美的八音盒，那清脆而明亮的響動(dòng)，讓我不禁迷醉其中。每次在郁結(jié)時(shí)聽(tīng)到一串清亮的音符，心情便會(huì)無(wú)限舒暢。上面透明的玻璃球，好似晶瑩的旋律，飽滿而圓潤(rùn)。但是有一天，它破碎了。當(dāng)時(shí)的反應(yīng)一定是嚎啕大哭，然后心中想著再買一個(gè)?，F(xiàn)在想來(lái)，雖然我失去了一個(gè)八音盒，但我從此會(huì)更加小心，讓我不會(huì)再失去更多的東西。這是得。
漸漸地，我在失去中得到了許多。
與外公放風(fēng)箏，是最美好的回憶。有一次，外公把風(fēng)箏放得很高很高，風(fēng)箏幾乎變成了一個(gè)小點(diǎn)。天空碧藍(lán)，廣闊云稀。忽然一陣風(fēng)，幾乎要把風(fēng)箏線下的外公吹走。風(fēng)箏急速下落，我匆匆忙忙向風(fēng)箏急墜的方向趕去，想要趕上風(fēng)箏的腳步，但是風(fēng)箏我追不上。風(fēng)箏又在上升，好像在用激將法。原來(lái)這個(gè)世界上，有些東西，我們需要爭(zhēng)取，但卻爭(zhēng)不到，因?yàn)槲覀冞€是太小。
秋日來(lái)臨，落葉簌簌飄下，好似沒(méi)有前進(jìn)方向的人，在空中漫無(wú)目的地飄舞。我不禁想，我們的人生難道會(huì)如此？在離開(kāi)自己的家園之后，無(wú)頭蒼蠅一般前進(jìn)和追尋。它繼續(xù)在飄動(dòng)著，悠揚(yáng)著屬于自己的旋律，在空中一蕩一蕩，最后，輕柔地落在了大樹(shù)的根部。根部！我看到那分明的葉脈，一絲不茍地貫穿了整片焦黃的葉子，葉子雖然干癟，但葉脈依舊挺直而堅(jiān)韌。這一瞬間的輕柔，卻震撼到了我。我們終究要回到我們生命開(kāi)始的地方去，為它付出我們的所有的力量。
這一條路，需要我們?cè)谒伎贾凶哌^(guò)，需要回望，才有意義。否則，我們不需要它，因?yàn)樽叩倪^(guò)于匆忙。
我不要虛度這應(yīng)當(dāng)優(yōu)美的時(shí)光！
回望，我看到滿街的黃葉。
散文的作文800字篇十五
做人，千萬(wàn)不要太故作，切忌去迎合，莫要太夸張，一定要沉著，遇事莫慌張。
衣著華麗，再怎么流行，但不符合自身，都得不到衷心的贊賞。一定要衣裝得體，令人欣賞。
作文，不要過(guò)多的注重詞藻華麗，一定要有內(nèi)容，切忌千篇一律，立求標(biāo)新立意。
語(yǔ)言華美，是能吸引眼球但不走心，得不到讀者的認(rèn)同，再怎么作、怎么寫，都獲不到讀者的共識(shí)。
人的外衣可以換，但人卻改不了。
詞藻猶如人的外衣，人就是文章的核心。這件不好，可以換，直至滿意為止，可是人要是不行，再怎么粉飾，終究逃不了觀眾雪亮的眼睛。
著衣要講究得體，作文要求符實(shí)。
可以想象，實(shí)質(zhì)不好，越用漂亮的外衣粉飾，越達(dá)不到想象的效果，反而落差更使人唾棄?？淇淦湔?，不求務(wù)實(shí)，讓人讀罷感到虛擬，深感痛惜。
做人要有內(nèi)涵，作文要有中心。
人無(wú)內(nèi)涵不搭衣，文無(wú)中心不達(dá)意。沒(méi)有內(nèi)涵的人出口便讓人惋惜了一身的好皮囊，沒(méi)有中心的文章一讀便使人感到浪費(fèi)了別人的好時(shí)光！
人無(wú)信而不立，文無(wú)例而不實(shí)。
做人沒(méi)有誠(chéng)信，誰(shuí)敢信任你？作文章沒(méi)有事例，誰(shuí)又能認(rèn)為這具有說(shuō)服力？所以，做人是要講究誠(chéng)信的，寫文章要拿事實(shí)的東西來(lái)作證。
穿衣裸露有尺，文章含蓄有度。
穿衣裸露得有分寸，該露的地方露，該收的地方收，才能給人的印象深刻，讓人一見(jiàn)傾心。寫文章切忌言語(yǔ)的深淺程度，把握好尺度，不要讓人一讀就是輕浮的印象，該含蓄的地方一定要含蓄，該清晰之處不要惜筆墨。
人忌溜須拍馬，文怕刻意迎合。
做人要實(shí)在，作文要現(xiàn)實(shí)。
做人其實(shí)就是在作文章，二者相通，人做的怎么樣，文章就做的怎么樣，由人看文章，錯(cuò)不了，由文章識(shí)人，也假不了。
散文的作文800字篇十六
緣字訣，幾番輪回，飲盡風(fēng)雪，塵埃是非。
流年斑駁，時(shí)光清淺，心心念念的歲月，細(xì)數(shù)著這個(gè)季節(jié)里幾多思念。我懷抱琵琶，撥絲弄弦，為你，一闕發(fā)如雪。青絲三千暮成雪，攜一縷彎月，簫音盈盈，白裙醉，惹誰(shuí)塵埃念？似水若風(fēng)，我殷殷的想念，素手溫柔了耳畔深情，留戀幾闕懷念，觸手你溫暖的紅顏。
你發(fā)如雪，紛飛了眼淚，我等待，蒼老了誰(shuí)？
你鎖眉，哭紅顏喚不回，縱然青史已經(jīng)成灰，紅塵醉，微醺歲月。
懷抱一份思念入骨，攜一卷經(jīng)年。你輕顰一笑，惹得我桃花染血。我越滄海，度桑田，只為與你園前生夢(mèng)，今生情，來(lái)生戀。未央夜，斷腸弦，流水幽怨。一滴淚，一縷念，請(qǐng)別揉碎，我對(duì)你款款的桃花思念。風(fēng)，遺落在指尖，溫柔，流年。
我焚香感動(dòng)了誰(shuí)？邀明月讓回憶皎潔，闕闕，片片。
三月，若水穿塵，芳菲我?guī)资懒髂?。浮世清歡，柔柔心漣，風(fēng)花雪月，搖曳蔥蘢的念，你淺笑，清瘦了歲月，你顰眸，婉約了流年。絕塵的愛(ài)戀，待到花開(kāi)傾城美，發(fā)如白絲雪，弱水三千魂夢(mèng)斷，琴箏和鳴兩纏綿。
眉間，經(jīng)年，輾轉(zhuǎn)思念。
紅塵相依，只是一懷柔情，便已滿眼愛(ài)憐。
小橋庭院，素年錦時(shí)，桃染簇簇芳菲，婉約幾盞紅顏。
三月，流水，桃花，思念。
打馬而過(guò)，柔腸遇見(jiàn)，今生最美，便是與你共一幅情暖云煙，系半闕憂思如畫。折字煮酒，只為花開(kāi)纏綿，不訴情深緣淺。愛(ài)染流年，相思繾綣，輕拾一份如詩(shī)若畫的感動(dòng)，折疊山重水復(fù)的溫柔，低眉，淺笑，落花韶華，悠然前。
狼牙月，伊人憔悴我舉杯，飲盡了風(fēng)雪，是誰(shuí)打翻前世柜，惹塵埃是非緣字訣。幾番輪回你鎖眉，哭紅顏喚不回，縱然青史已經(jīng)成灰，我愛(ài)不滅。
繁華如三千東流水，我只取一瓢愛(ài)了解，只戀你化身的蝶。你發(fā)如雪，凄美了離別，我焚香感動(dòng)了誰(shuí)，邀明月，讓回憶皎潔。愛(ài)在月光下完美，你發(fā)如雪，紛飛了眼淚，我等待蒼老了誰(shuí)？紅塵醉，微醺的歲月，我用無(wú)悔，刻永世愛(ài)你的碑。
淡藍(lán)溫暖，穿透思念，素心為筆，相思為箋，為你夢(mèng)一場(chǎng)花開(kāi)無(wú)言，許一場(chǎng)地老天荒。流年深處，只是一眼，便是溫柔；只是一瞬，便是無(wú)言。碎碎念，深深緣，月光水岸，柔弱了誰(shuí)夢(mèng)里飄雪。盈著清淺的季節(jié)，一曲簫音，發(fā)如雪。
