一鍵復制
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二學生自我鑒定50字篇一
我學習態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。
我具有一定的組織才能，組織了班級的廣播操比賽和運動會開幕式表演等各項活動。
我愛好藝術，書法具有一定的基礎，曾經(jīng)參加學校環(huán)保標語的編寫。作為學校的混聲合唱團的一員獲得過市級比賽的一等獎。
當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還
較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。作為準高三的學生，面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的高中生活變得更加輝煌，更加美好。
高二學生自我鑒定50字篇二
暑假即將結束了，我們又將迎來一個新的學期?；叵肫鹗罴倮锬且欢味瓮?，我至今都還記憶猶新。與往年相比，這個暑假生活很有特色！既讓我開心，又讓我煩惱，更給我留下了深深的遺憾。
一放假，爸爸宣布了一個激動人心的消息——去美麗富饒的海南和風景如畫的桂林旅游。同時，爸爸要求我在出發(fā)之前完成所有作業(yè)（除了作文以外）。我的心里像有兩個小人在吵架，一個說：“看，你那堆積如山的作業(yè)在旅游之前哪做的完呀！說不好，還要挨爸爸的批評，還不如別去呢！”另一個說：“只要你抓緊時間，不浪費一分一秒，這樣作業(yè)就肯定能完成。旅游可是你夢寐以求的愿望呀！怎么可以不去呢！”
最終，我對旅游的渴望勝出了！于是，“魔鬼作業(yè)期”就開始了。我以每天“上刀山，下火海”的精神去完成暑假樂園、閱讀、練字……做著，做著，突然間，半路殺出了一個個程咬金。唉……真是煩死人了！怎么辦呢？對了，可以再嘗試一次，看看是否有新的靈感。我左思右想，可還是遇上了幾只攔路虎！看來現(xiàn)在唯一的辦法就是向同學們和老師發(fā)“sos”求救信號。在7月26日晚上9時，我如愿以償?shù)氐巧狭孙w機，開始了為期9天的海南、桂林游。
波瀾壯闊、一望無際的大海是迷人的，甲天下的桂林山水是美麗的，但最令人難以忘懷的是神秘谷（俗稱“野人谷”）。那天下午驕陽似火，我們隨著導游走進了一片原始森林，層層疊疊的樹葉擋住了陽光，讓人感到陰森森的，空氣里還散發(fā)著一絲絲寒意，不時發(fā)出“咕咕”的響聲，讓人毛骨悚然！在這里我第一次看見了“野人”，他們披著蓬亂的頭發(fā)，露著黝黑的上身，只穿著一件短短的豹皮褲。
這些“野人”臉上都畫著不同的斑紋，當游客走近時，他們有的就張牙舞爪，恐叫起來，聲音回蕩在幽靜的森林里;有的從碗里抓了一塊血淋淋的牛排正津津有味地啃著;有的.把一塊燒得滾紅的小炭塊塞進嘴里，有滋有味地嚼著，仿佛是口香糖似的;還有的則從火堆中撿出一根燒得通紅，直冒煙的木頭，“嘿！”的叫了一聲，便赤腳踩了上去，他還笑嘻嘻的呢……他們實在太野蠻！太瘋狂了！
最讓人遺憾的要數(shù)市羽毛球比賽了。我分配到1992年組。第一場是團體賽，由我們縉云隊迎戰(zhàn)實力強大的蓮都隊，由我打頭陣，遇到了對方的頭號種子施路遙，對手可是在體校里受過專業(yè)訓練呀！我心里默默地想著：怎么辦呢？不管怎么樣反正都是輸，何不與他搏一搏呢！人身能有幾次搏呀！在與他練球時就有一種說不出的壓力?？吹綄κ帜敲土业目矍?，我不禁嚇出了幾滴冷汗?！氨荣愰_始！” 裁判喊到。
我連續(xù)地打施路遙的后場，并扣他，可怎么打都不管用，經(jīng)常被他猛烈的扣球至于死地。沒過多久，施路遙就很輕松地以10：0領先。由于對手的一次失誤，讓我奪回了發(fā)球權。借著施路遙回了一個較高的網(wǎng)前球的機會，我把他扣死了，這才奪回了1分?？墒呛镁安婚L，施路遙很快地贏了這局，并且再次輕松地以1：11拿下了第二局。單打比賽更是別提了，我遇到了景寧隊的葉景建，開始還領先了2個球，最后兩局都以6：11慘敗。不過這次比賽讓我真正的體會到了“天外有天，人外有人！”這句話的深刻含義。
我的暑假生活是多么的豐富多彩呀！它開闊了我的視野，鍛煉了我的意志，讓我學到了許多書本上沒有的知識，使我收益非淺！
高二學生自我鑒定50字篇三
本人本學期擔任高二(5)、(6)兩個班的英語教學工作。在本學期我們完成了7、8兩個模塊的教學任務。這兩個模塊是選修課程。(5)、(6)兩個班是文科普通班，學生特點不一樣，行為習慣相對不齊，英語基礎參差不齊。本著讓每一位學生盡量終身受益的教學理念，根據(jù)學期初制定的教學計劃，現(xiàn)已基本完成教學任務。
這學期以來，在教學工作中，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。課后認真評改作業(yè)、集中和分散講評作業(yè)，進取進行課間輔導，進取地去了解學生，以做到有的放矢，從而不斷提高自我的業(yè)務素質(zhì)和教學質(zhì)量，并順利完成教育教學任務。
本學期分兩個階段，先是對選修七和八的講解，學期后進入了新高三的一輪復習。對每個階段的教學，我們都在備課組內(nèi)先進行認真的討論，并結合學情進行取舍，真正做到了用因材施教。所以課前我認真?zhèn)浣滩?，備學生，教學資料分出重點與難點，掌握知識的邏輯，構建知識的框架。更重要的是要了解學生原有的基礎水平并采取相應的教學手段和教學策略，課后再及時進行思小結，這樣不斷提高自我的業(yè)務水平。
如何讓學生對學習感興趣，這就很有講究了。講課生動，難易適中，顧全局，就自然能夠吸引學生。所以，我每一天都盡量使自我有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學情實際出發(fā)，立足現(xiàn)實，精心尋找突破口，設計出不一樣層次的教學資料，想方設法使每一位同學都能參與到我的課堂中來，讓他們在每節(jié)課上都有收獲。英語的重要性自不必說，要讓學生喜愛英語，不是一件容易的事情。有了興趣，學習就不再是負擔。僅有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，才能增強教學效果。我就把語言教學與生活聯(lián)系起來，課堂上鼓勵學生，培養(yǎng)他們的自信心，做到多表揚，少批評，不斷強化學生的自我學習意識。同時努力與學生搞好關系，與他們拉近距離，進一步培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。
我經(jīng)常參加校內(nèi)外聽評課活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗。并且多向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論如何講好某一節(jié)課，如何向學生呈現(xiàn)某一知識點等教學問題。
我常常很體諒后進生。在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績及班級穩(wěn)定。所以，我一如既往地注意抓好后進生轉化工作。首先善于忙他們找到自我的優(yōu)點，先把自信心樹立起來。其次以平常的心態(tài)盡量公平地對待后進生，苛責他們只能適得其，我及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并加之表揚，真正做到曉之以理，動之以情，讓他們感受到我的愛。
在本學期，我們用的教輔材料，我們讓它充分發(fā)揮作用。每周進行習題訓練，精選習題并加之鞏固練習。單元檢測上的經(jīng)過我精選的.題，要求家認真去完成并及時講評。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山，我們尤其重視。另外，我們每班有1先進排頭兵，鼓勵她們所學資料必須背誦，必須默寫，我都采取當面批改并做上已過標記，經(jīng)過一段時光的訓練，學生都已經(jīng)習慣了這種學習模式，并主動來要求過關。我認為本學期我在學生主動學習方面取得了不錯的成效。
根據(jù)教體局教研員的總體部署，我們在學期初進行集中詞匯教學，具體是：利用一個月的時光集中背誦單詞表上的詞匯，詞匯資料包括：所有漢語意思，詞性，會讀，會音標。完成后，找我面過。這一策略十分奏效，學生進取性高，一學期下來，學生書上貼滿了已過標簽，學生看起來很有成就感。整個過程下來，不知不覺中我們培養(yǎng)了學生學習的興趣，增強了學生的學習主動性。這是本學期比較成功的教學嘗試。以上是我在本學期的教學工作總結，我將一如既往，再接再勵，多學習，勤思，把自我的教學工作做到扎實有效，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
