有一個合理的計劃可以減少工作中的壓力和混亂，使我們更加有序地進行工作。在制定計劃時，我們應該充分利用現(xiàn)有的信息和經驗，避免重復勞動。通過總結計劃的結果，可以不斷提高計劃制定的準確性。
學期教學工作計劃表篇一
本班共有學生48人，其中男生26人，女生22人。基本上的學生有良好的語文課堂習慣，認真聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，喜愛閱讀等習慣，學習目的性明確。20%左右的學生特別喜愛閱讀，書寫端正漂亮，興趣愛好廣泛;但也有少部分學生學習目的不夠明確，存在得過且過，屢屢作業(yè)拖拉的現(xiàn)象。因此，本學期的重點任務在于全面提高這部分學生的語文素養(yǎng)。
二、語文教材分析。
本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括#工作計劃#導語、課例、語文園地三大部分。
教材繼續(xù)按專題編組。專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學習，使這兩組的學習內容與形式更加豐富多彩。
每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的`學習要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。
每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。另有“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次。兩個“寬帶網”安排在第五組和第八組，引導搜集、了解有關我國的世界遺產和科技成就方面的資料;兩個“展示臺”安排在進行綜合性學習的第三組和第七組，為學生交流展示綜合性學習的成果提供舞臺。
本冊要求認識200字，會寫200字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出;要求會寫的字只在精讀課文中安排，列在課后的方格里。教材后面附有兩個生字表，“生字表一是要求認識的字，“生字表二”是要求會寫的字。每組課文后有“詞語盤點”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語;“讀讀記記”中列的是由要求認識的字組成的詞語，略讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語，也列在“讀讀記記”中。
三、教材的主要特點。
(一)加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標。
課程標準中提出了“全面提高學生語文素養(yǎng)”的基本理念，并從這個基本理念出發(fā)，從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。
學期教學工作計劃表篇二
xxx繪本xxx是一種用圖畫與文字共同敘述一個完整故事的讀本，它是透過圖畫與文字的交織、互動來講述故事的一門藝術。繪本中的圖畫都非常精美、形式多樣，多數(shù)是世界上知名插畫家的作品，他們運用各種手法，或水彩，或剪貼，營造故事情節(jié)，讓孩子在閱讀過程中享受文學，也感受美學。xxx繪本閱讀xxx作為一種新的閱讀方式正逐漸走進幼兒園，走近孩子，在本學期，我采用多種指導策略，讓孩子們親近繪本，快樂閱讀。
一、愉快地情感體驗，是孩子走入繪本世界的鑰匙。
繪本，圖文并茂，符合兒童的認知規(guī)律，可以幫助孩子更輕松的認識世界。在指導大班幼兒閱讀繪本時可以從人物的動作神態(tài)來理解心理的發(fā)展變化，學習歸納主題及發(fā)展抽象邏輯思維的能力。其實，每個孩子都是讀圖的天才，他們用直觀的方式，通過調動人的最原始的感覺系統(tǒng)--看、聽、想，感同身受。一本好的繪本，能讓一個不識字的孩子僅看畫面也能xxx讀xxx出個大意。
如在我們進行的繪本閱讀活動《狐貍爸爸鴨兒子》時，孩子們看到封面上的生動的狐貍爸爸頂著鴨蛋的可愛模樣就已經非常感興趣了，孩子們紛紛講述：狐貍鼻子上怎么會頂著鴨蛋呢?鴨蛋有裂縫了……帶著疑問，孩子們開始完整閱讀，閱讀的過程中，有的孩子禁不住xxx哈哈哈xxx大笑，原來他們看到了狐貍孵蛋的可愛、滑稽的樣子，我又接著問：xxx狐貍是怎么孵蛋的?xxx萌萌說：xxx鴨蛋綁在身上，看它的表情多滑稽啊。xxx小怡說：xxx狐貍把蛋放在嘴里，看那樣子可真饞……xxx孩子們在閱讀過程中表情愉快，享受到了繪本閱讀的快樂。
好的繪本，不僅繪畫精美，構圖、色彩能使閱讀者在視覺上愉悅，而且每張圖畫都有豐富的內涵，圖與圖之間能呈現(xiàn)獨特的敘事關系，可以給人一種直抵心靈的溫暖與感動。幼兒在閱讀繪本的過程中，會產生移情現(xiàn)象，情感共鳴拓寬了孩子的想象力，豐富了孩子的語言表達能力。孩子們隨著主人公的情感變化或悲或喜，豐富了孩子們的情感體驗。只有讓孩子們體會到了閱讀的快樂，孩子們才會更積極、主動地投入到下一次的閱讀活動中。愉快地情感體驗是孩子打開繪本閱讀大門的鑰匙，能促使孩子下一次更主動地進入閱讀活動。
二、多種閱讀方式，增加幼兒對繪本閱讀的興趣。
繪本都比較唯美，版式精到獨特，以封面、扉頁、下文以及封底，構成一個近乎完美的整體。翻開一本本大大的繪本，那精美的紙張、優(yōu)美的畫面在賦予孩子審美的同時，也讓孩子產生濃厚的興趣。而在與大班孩子們進行繪本閱讀時，并不是將一本書*鋪的觀看和直述。需縱觀孩子們的年齡特點及閱讀水*，運用一些技巧，將閱讀活動開展得豐富、多樣，才能讓孩子的閱讀興趣更加濃厚。通常，我都采用以下幾種方式來閱讀：
方法一：遮蓋部分圖片激起幼兒的想象?？梢詫嬅嬷械娜宋?、動物和情節(jié)做一些適當?shù)恼谏w，便于孩子們調動已有經驗，加以想象和思考，建立故事前后的聯(lián)系。例如在我與孩子共同閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》時，我就將故事的后半部分用回形針別了起來，讓孩子們根據前面的故事情節(jié)來猜測故事接下來將可能發(fā)生的故事情節(jié)或結局。孩子們在講述中都能根據自己的已有經驗，對故事的想象進行大膽揣摩猜測，很豐富，也很有趣。
方法二：回翻閱讀理解故事的發(fā)展過程。在故事的講述過程中也可以利用回翻策略，幫助孩子們把閱讀的前后內容聯(lián)系起來，通過重點內容的反復閱讀，使孩子們比較清楚地看到故事發(fā)展的過程，進一步理解故事意義。例如在《我的幸運一天》閱讀過程中，孩子們就需要用回翻閱讀的方式來進一步理解故事情節(jié)，更好的理解狐貍在餓了一天肚子的情況下，為小豬做了這么多的事情，最后累得昏過去，故事結局就成了小豬的幸運一天。
方法三：根據故事內容創(chuàng)編繪畫，自制新的繪本。有趣的繪本能讓孩子百讀不厭，并且希望自己能成為故事中的一員。讓孩子根據故事的模式，利用已有經驗，創(chuàng)編一本屬于自己的繪本，對于大班的孩子來說并不是一件難事。不僅為幼兒的閱讀和理解帶來一定挑戰(zhàn),更能促進每一位幼兒的發(fā)展和提高。例如前階段我與孩子們共同閱讀了《我家是動物園》，書中用動物園中的不同動物的特征來介紹了祥太家中的每位成員。孩子們興趣濃厚，剛閱讀結束，就迫不及待的來介紹xxx我們大三班是個動物園xxx，根據動物的不同特征來介紹自己的好朋友，同時，在活動區(qū)中，孩子們還用繪畫的方式進行了記錄，制成了圖書，成為了孩子們最喜歡的書本。
這個活動讓我感受到，興趣是最好的老師，而孩子閱讀的興趣點則需要我們用心去尋找、發(fā)掘，不同的繪本需要不同的閱讀方式，從而讓每個孩子自主的參與到閱讀中來，享受繪本閱讀帶來的快樂。
三、創(chuàng)設支持性的閱讀環(huán)境，讓幼兒遨游繪本世界。
首先，是圖書的準備。提供足夠豐富的自主閱讀材料，對大班幼兒顯得很重要。而閱讀內容的更新、形式的變化也能促使孩子們萌生新的閱讀興趣。在我班的閱讀角中，書籍種類繁，而其中有一個書架則是專門為繪本設立，其中不光有老師為孩子們準備的繪本，更多的則是孩子們自己帶來的?！端{奧西》《狼狼》《摩爾莊園》《神秘的大衣》《微笑》……等一系列的繪本在書架上一一陳列，是孩子們課后爭先恐后的閱讀對象，不論是晨間的區(qū)角活動還是離園前的等待時間，閱讀角中總是門庭若市，總是坐著全神貫注的孩子們，在認真的閱讀。
其次，是輕松的閱讀氛圍。午飯后，孩子們總會挑一、兩本喜歡的繪本來找我閱讀，而我也總是非常樂意為孩子們朗讀。正文一定是孩子精讀的部分，因為繪本是通過優(yōu)美的語言和圖畫表現(xiàn)出來的，當教師把繪本用自己的聲音、用自己的感受來講述時，這種快樂、喜悅和美感才會淋漓盡致地發(fā)揮出來，繪本的體驗才會永遠地留在孩子的記憶當中。教師在引導孩子閱讀正文時，一定要注意不要急著說教，也不能不斷地提問、說明，應該把看書、思考的空間留給孩子，讓他們有足夠的時間來品味故事，讓他們的體驗和感受經過時間沉淀，再慢慢地轉化為自己知識和智能。在教師給孩子讀圖畫書時，也一定要讓孩子自己看圖畫。每一個孩子都是讀圖畫的天才，只要故事在圖畫上表現(xiàn)出來，那么孩子的眼睛就會發(fā)現(xiàn)它們。他們能發(fā)現(xiàn)畫家沒有發(fā)現(xiàn)的破綻，能讀出*料想不到的意思。
學期教學工作計劃表篇三
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學。積極參加教科研活動，努力使教學水*，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
1、加強理論學習，認真學習《*關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質。
2、認真學習、領會《新課程標準》的重要內容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學生的地理觀察、調查、運用圖表和數(shù)據分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活動”部分內容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。
4、注意建立過程式評價體系，注重學生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案，用來記錄該學生的地理學習情況，作好整理工作。
1、使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。
3、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
4、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。
1、教學中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態(tài)度和價值觀。
2、引導學生從生活實際和自身經驗出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學習和運用地理知識。
3、引導學生關心現(xiàn)代社會的發(fā)展，關注世界的變化，樹立科學的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間、千變萬化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術的深遠影響，促進地理學習的革命，為學生主動地、富有個性地學習地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。
4、初一每個班級都有個別學習習慣較差的學生，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難，或者智商不低但學習不努力，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學中應該對這類學生給予特別的xxx關照xxx，生活中要關愛他們，學習中要特別關注他們的一言一行，要從基礎抓起，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位學生。
5、教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在*時的教學中，我特別強調地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。
學期教學工作計劃表篇四
周工作重點1、教學：初步知道玩過玩具放回原處后，才能換玩具。
2、生活：初步知道排隊玩，不推擠，體驗玩滑滑梯的快樂。
3、常規(guī)：通過游戲對幼兒進行喝水禮儀常規(guī)。
4、班級活動：培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲，能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
時間星期一星期二星期三星期四星期五。
教育活動。
活動一：語言：《到玩具城做客》活動二：健康《我有一雙干凈的手》。
活動一：健康：《上上下下》活動二：常規(guī)練習《喝水禮儀》。
活動一：美術《玩具印印臃活動二：舞蹈《基本功練習》。
區(qū)域活動閱讀區(qū)：看圖書，讓幼兒認識一頁一頁的翻看圖書，愛護好圖書。
音樂區(qū)：從新構建音樂區(qū)。
表演區(qū)：從新構建表演區(qū)。
集體、
工作1、因學習需要請家長為幼兒，帶一件幼兒喜歡的玩具回幼兒園。
星期上午下午。
教學活動戶外活動。
一我會拼音an學寫拼音跳繩排。
二數(shù)學：學習加法豎式計算(二)20以內的加法豎式練習攀爬練。
三社會：早起工作的人們美工：美麗的夜空立定跳遠“六一”
四音樂:我和星星打電話科學：食用油哪里來繞障礙接力節(jié)。
五語言：小熊住山洞泥工：動物夾面包目。
學期教學工作計劃表篇五
（一）。
一、指導思想和工作目標。
以學校所提出了的學期工作思路為指導，在相關領導的指示安排下，充分發(fā)揮本部門職業(yè)技能鑒定和社會培訓的功能和作用，積極協(xié)調，認真做好學生職業(yè)技能鑒定考核工作；加強聯(lián)系，積極開展各類職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓；努力探索，切實做好退役士兵的培訓工作；為學校發(fā)展作出應有的貢獻，培訓學校工作計劃。
二、具體工作任務：
（一）學生職業(yè)技能鑒定考核工作。
3、0904兩個班共91人參加數(shù)控中級工技能鑒定，1003班師56人參加車工中級工技能鑒定。我們將積極與教育主管部門、技能鑒定部門及相關處室和班主任做好聯(lián)系協(xié)調，認真做好學生職業(yè)技能鑒定考核工作。（20xx-20xx學年度第一學期實習安排表附后）。
另外，做好部分07級畢業(yè)生技能等級證書的換證工作。
（二）社會培訓考核工作。
（1）做好社會培訓考核常規(guī)工作。
按工種分類建立建全資料檔案庫，把各級各類培訓申報材料、考核管理資料、培訓管理效果資料等匯總成冊；按要求并及時填、報各種培訓考核表冊；做好各種有效證件的管理、核實及發(fā)放工作。做好各種培訓的宣傳招生聯(lián)系工作和開班前有關準備工作及進程中的管理工作。
（2）維修電工及電焊工社會培訓工作。
在校領導的安排下，本學期將于九月十二日開辦第三期維修電工中級班，九月十九日開辦維修電工高級班，以及維修電工技師班的技能訓練工作；另外，本學期我們爭取開辦第八期電焊工社會培訓班，我們將借助各方面的力量，有效地開展社會培訓的宣傳、招生工作；我們將深入調查研究，合理確定培訓項目課題，與相關專業(yè)辦合作科學制定培訓教學大綱、培訓教學計劃、培訓實施方案；我們將注重培訓工作的針對性、實效性，讓培訓學員學有所得，學以致用，進而樹立良好的口碑與信譽。在培訓期間我們將認真做好培訓學員的管理工作及后勤服務工作。
（3）社會培訓及考核項目的拓展。
在校領導的安排下，本學期將一方面加強與社會各部門聯(lián)系，爭取主動走入各類工礦企業(yè)及相關用工聯(lián)系機構，與其協(xié)商合作培訓事宜；從而拓寬社會培訓市場，拓展社會培訓內容，擴大社會效應和提升學校知名度。另一方面與各專業(yè)辦合作，根據實際情況開設能提升就業(yè)競爭能力的學生技能培訓興趣班并做好相關技能考核工作。本學期爭取開設計算機組裝與維修和數(shù)控車（銑）中級工這兩個工種的職業(yè)技能培訓。
（三）退役士兵培訓工作。
在校領導的安排下，本學期我們與相關處室合作從以下幾個方面做好退役士兵培訓工作：一是根據《省政府辦公廳轉發(fā)省民政廳等部門關于全省退役士兵職業(yè)技能培訓工作實施方案的通知》有關精神，我們將與區(qū)有關職能部門和學校相關處室密切配合，做好09級退役士兵長期培訓學員的畢業(yè)證書的辦理工作。
二是根據教學進度安排，做好09級及10級退役士兵長短期培訓學員的理論教學及。
技能訓練工作。
三是要對培訓過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時向上級反映，促使上級部門不斷完善有關退役士兵的培訓政策。
四是將在培訓過程中逐步完善相關制度措施，加強對參加培訓退役士兵學員的管理，使他們能始終保持積極的培訓心態(tài)，共同努力把退役士兵職業(yè)技能培訓這件利國、利軍、利民的工作落實好。
（二）二oxx年我院將從組織建設、資源建設、隊伍建設等方面增強辦學實力，繼續(xù)加大各級、各類成人學歷教育與技能培訓的招生力度，力爭在在以下幾個方面有新的突破1.在社會公益性培訓與社區(qū)教育宣傳方面積極配合市委及市政府有關部門，力爭有所新的突破。如：配合市委宣傳部搞好科學發(fā)展觀的宣傳，配合環(huán)保部門開展節(jié)能減排宣傳等。
2.大力開展退伍士兵學歷教育與技能培訓，力爭在教學管理與教學方式方法上有所新的突破。3.積極開展殘疾人員職業(yè)技能培訓，不斷地探索殘疾人員職業(yè)技能培訓新思路與新方法，通過實踐總結與理論研究，力爭在實踐與理論兩個層面都有所新的突破，為我國殘疾人員職業(yè)技能培訓提供可供學習與借鑒的典型經驗。
組織建設：
組織建設是各項工作基礎，是充分發(fā)揮人力資源作用以及開展各項活動的重要基石，加強組織建設，理順組織關系是二o一o年的重要任務。理順組織關系具體表現(xiàn)為以下個方面：
從思想建設上：明確社區(qū)培訓學院與教育局職業(yè)社會教育科各自的分工與職責，以便互相協(xié)調，共同促進昆山社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。
從制度建設上：建議報請市社區(qū)教育領導小組批準，各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校增掛昆山社區(qū)培訓學院某某分校招牌，從法規(guī)、制度上明確社區(qū)培訓學院與鎮(zhèn)社區(qū)教育中心之間的上下級業(yè)務隸屬關系。（不涉及到組織人事編制問題，僅僅是增加一塊牌子，加強業(yè)務服務與指導而已）通過以上舉措可以進一步發(fā)揮我市社區(qū)教育的系統(tǒng)優(yōu)勢、控制優(yōu)勢、協(xié)同優(yōu)勢與集團效應、品牌效應，更好地推進我市社區(qū)教育工作。
創(chuàng)建迎評。
今年創(chuàng)建迎評的總體目標是：在市社區(qū)教育領導小組的統(tǒng)一指揮與協(xié)調下，努力作好創(chuàng)建《全國社區(qū)教育示范區(qū)》的各項工作，爭取以高分通過全國社區(qū)教育示范區(qū)的評審。為此，市社區(qū)培訓學院決心認真作好以下幾項相關的工作：1.積極配合與協(xié)助市教育局職業(yè)社會教育科開好二oxx年我市的社區(qū)教育工作會議；2.積極配合創(chuàng)建迎評工作，在我市開展形式多樣、內容豐富的社區(qū)教育宣傳活動，努力擴大社區(qū)教育在我市市民中的知曉度、喜愛度、參與度，努力擴大社區(qū)教育在我市的影響與作用。
除了積極配合與協(xié)助市教育局職社科做好迎評工作而外，還要積極創(chuàng)造條件，爭取江蘇電大昆山學院今年成為全國電大系統(tǒng)的社區(qū)教育實驗中心。
資源建設。
學期教學工作計劃表篇六
1、注意教學目標的整合性。強調知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀念三維度的有機結合。
2、注意教學內容的開放性。要使語文由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)學生學習語文的濃厚興趣，拓展學生的視野，加深對課文的理解。
3、注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
4、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，增強語文課的吸引力，加速學生的認知過程，促進認知的深化。
5、注重教學評價的多元化。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。
二、教學措施。
1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、用好有關資料，把握中考動態(tài)，追蹤中考考點趨向。資料的準備，自己要精心篩選。
3、重視閱讀訓練。閱讀是考試的&“半壁江山&”，也是社會生活中常運用到的，是最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓練，一方面在講課時認真分析，多教給學生一些閱讀技巧，使學生掌握一定的閱讀方法。另一方面，要求學生多閱讀一些課外書籍。
4、教學過程中應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。
5、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
6、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
7、課前三分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。
8、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
9、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。
三、教學總結及反思。
教學過程中，做到及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學總結與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。
學期教學工作計劃表篇七
第一,教學任務重.高一思想政治根據馬克思主義經濟學的基本觀點.以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,講述與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識,黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現(xiàn)代化建設中取得的重大理論成果和建設成就,肩負著幫助學生"提高參與經濟活動的能力,在黨的政策指導下,依據國家法律自覺規(guī)范自己在經濟生活中的行為,逐步樹立為社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻的志向"的重任.高一教材涉及的基本知識點,基本概念,基本觀點原理及與黨的路線,方針,政策及改革開放和現(xiàn)代化建設實踐緊密聯(lián)系的基本知識點較多;與法律,哲學,政治學緊密聯(lián)系的知識點也很多。
第二、學生基礎薄弱,缺乏學習興趣.由于中考所占分數(shù)比例很小,在初中階段沒有引起學生的重視.因此,學生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門課,學科基礎知識薄弱。
第三、學科地位低下.如果不是高考還考這門學科,學業(yè)水平測試政治不合格,學生拿不到畢業(yè)證的話,這門學科可能被沖擊,面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。
二、主要措施
(一)把培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點
興趣是最好的老師.孔子說:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者".高一是高中的起始階段,如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見,引導他們形成正確的學科觀和學習觀,產生比較濃厚的學習興趣,不僅不能完成教學任務,而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀,人生觀和價值觀,會給學生造成終身危害.因此,高一政治教師,必須樹立強烈的責任心和使命感,不斷增強競爭意識和創(chuàng)新精神,努力排除各種障礙,積極探索培養(yǎng)學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑。
1,因勢利導,消除學生對思想政治課的偏見,引導學生樹立正確的學科觀
2,創(chuàng)造直觀,形象,生動,活潑,輕松,愉快的教學氛圍
4,結合社會熱點重點焦點問題,當?shù)亟洕ㄔO成就,學生生活,巧設疑問,引發(fā)爭辯。
(二)把教給學生探明事理的方法,提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發(fā)點和歸宿
提高學生的思想政治素質和人文素養(yǎng)是思想政治課教學的根本目標.具體到高一階段,必須教學生學會運用馬克思主義經濟學,鄧小平理論和"三個代表"重要思想的基本立場,觀點,原理和方法,觀察,思考,分析,解釋現(xiàn)實生活中各種經濟現(xiàn)象,并以此指導,規(guī)范個人的經濟行為,形成正確的世界觀,人生觀和價值觀."授之以魚,不如授之以漁."因此,我們在教學中,必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經濟規(guī)律和社會規(guī)律的有效途徑,教學生學會辨析事理,認識規(guī)律,科學分析解決問題的方法,使學生學而有用,學而有得,深深認識到思想政治是一門智慧課.
認識事物間的相互聯(lián)系
認識事物的地位和職能
掌握判斷是非的正確標準
辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件。
(三)把握好教學的"度"
1,循序漸進,宏觀上把握好整個教學過程的梯度
2,勞逸結合,調配好學生精力聚散松緊的張弛度
3,因材施教,把握好知識的深廣度
三、教學進度
本學期的教材，共四個單元，十一課，22個課時，第一單元是基礎，加強學習，用8個課時講完，剩余的16個課時，一節(jié)一個課時，保證按時按量，以高質量完成。
尖子生培養(yǎng)：
除正常的教學進度外，給他們加一套資料，他們的作業(yè)全收全改。每次考試后，找他們談話，分析成績，找出不足?？汲鲂判?，學出成績，形成終身學習的習慣，在市統(tǒng)考中保持絕對的優(yōu)勢。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。希望在我的帶領下，學生們的政治成績有提升，各種分析解決問題的能力也有所提升。
組織各年級教師特別是青年教師以省、市青年教師基本功大賽為契機，加強業(yè)務學習，不斷拓展專業(yè)知識，增強教學基本功和專業(yè)素養(yǎng)。認真研讀《課程標準》、《教學要求》和《考試說明》，準確把握“三維”目標，針對教學中的重點、難點，開展專題或課題研究，提出科學合理的解決策略。
加強教學反思研究，通過開展多種形式的觀摩、研討、評比和競賽活動，強化學科教學思維，優(yōu)化教學方法，反思教學行為。努力促進教學貼近生活、貼近學生、貼近實際，促進各年級教學協(xié)調發(fā)展。
加強學科教學評價研究。認真總結近年來學科高考備考工作的經驗教訓，組織對必修和選修科目學業(yè)水平測試《說明》的學習和研究，發(fā)揮《考試說明》對備考復習的引領作用，組織好對江蘇省和其他省市新課程高考試卷、模擬考試試卷的學習、研討活動，充分發(fā)揮其對新課程教學、考試的指導作用。
堅持“全員、全面、全程”的培訓原則，將“引進來”和“走出去”相結合，做好教師的學科培訓工作。豐富培訓形式，打造由本地名優(yōu)教師為骨干的培訓隊伍。通過青年教師基本功大賽、優(yōu)質課評選等活動，為教師搭建平臺，使一批熱愛教學，擅長教學的教師脫穎而出。
4.加強教學質量監(jiān)控，抓好復習迎考工作
充分發(fā)揮學科中心組和骨干教師的作用，加強各年級教學質量的過程性監(jiān)控。確定高二必修、高三選修復習方案，組織高二年級教師研討江蘇省學業(yè)水平(必修)測試的試題和復習策略，研究、梳理近年省考命題的特點和思路，指導高二必修班搞好復習迎考工作。對各類學校分別提出不同層次的高三復習目標要求，做好一輪復習工作，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，并及時開展反饋、校正工作。高一年級教學要深入推進新課程改革，調動學生積極性，培養(yǎng)學習興趣，扎實基礎知識，做好學期末的統(tǒng)考備考。
5.優(yōu)化指導與服務，增強教學視導實效
集中名優(yōu)教師的智慧和力量，充分發(fā)揮名特優(yōu)教師對學科教學的帶動作用。加強課程資源建設，鼓勵各學校教師充分運用現(xiàn)代化教學手段組織教學，積極參與網絡教學資源開發(fā)、整合工作，促進學科教學資源的網上交流，滿足教師教學和學生學習的需要，努力提升全縣思想政治教學資源共建共享工作水平。
按照縣教研室的總體部署和安排，結合本學科教學的特點，依托學科中心組成員，搞好對基層學校的教學視導工作，優(yōu)化視導方式，及時反饋視導意見，增強教學視導的實效。參與各級、各類評優(yōu)課、公開課、示范課的指導與研究，深入教研組、備課組，通過聽課、檢查、研討等方式，促進教學常規(guī)的落實。加強對青年教師的培養(yǎng)，并為他們的成長提供更加廣闊的舞臺。加強各縣與各校之間的溝通，組織好各種類型的研討會，交流教學經驗，促進共同提高。
三、進度安排
本學期各年級期中、期末教學進度安排如下：
高一年級：期中完成《經濟生活》第一、第二單元教學，不考時政;期末完成《經濟生活》教學，考2017年9月——12月重大時政。
學期教學工作計劃表篇八
以學校本學年工作計劃為指導,全面推進高中新課程改革，改變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量為目標，以高中新課程實施為中心，轉化教學理念，苦練教學內功，優(yōu)化教學手段，探索實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質量的全面提高。
1、教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞、小說等閱讀單元。寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作和應對話題作文的能力。
2、學生分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳。語文基礎知識薄弱，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。
1、提高備課質量，繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。
2、加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。
3、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。
4、強化語文知識的積累，包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等。
5、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。
1、精講實練，努力創(chuàng)設探究式能力課型。
每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
2、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。
本學期教學任務重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識，增強學生的文化底蘊。
3、閱讀積累，積淀學生的語文素養(yǎng)。
發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；蛘螯c評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。
4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。
讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。
4、加強對學生的個別輔導，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時校對講解，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。
5、把握好教材的深度與難度，注重學生活動能力培養(yǎng)，盡量利用教材作例子，教會學生能力遷移。同時扎實抓好語文基礎知識的積累。立足高考，打好基礎。
6、加強對高考信息的研究。認真研究了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。
7、強化教學科研意識，提高科研能力，積極撰寫各級各類論文。
8、開展了豐富多彩的語文課外活動。
9、認真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復習工作，力保在每次考試中取得好成績。
10、加強與外界交流，及時了解教學、考試的最新信息。
教學階段教學內容教學進度第一階段語文必修5第1至9周第二階段語文必修5考試第10周第三階段語文選修（古代詩歌、散文）第11至19周第四階段語文選修（古代詩歌、散文）考試第20周。
學期教學工作計劃表篇九
一、指導思想：
1.實施素質教育，力推教學改革。
2.振興陡中教育，提升陡中形象，實現(xiàn)陡中夢。
二、工作目標：
1.繼續(xù)打造高信度、高效度的教務處。
2.繼續(xù)穩(wěn)定教學秩序，強行規(guī)范教學行為，努力提高教學質量。
3.有效推進教學改革，積極豐富學校內涵，全力提升學校品位。
三、工作舉措：
1.內化“嚴緊細實活愛”的管理方略。
2.優(yōu)化“三案”教改，并將其一以貫之地堅持下去。
3.細化兩個畢業(yè)班工作，細致做好畢業(yè)班的教學服務的基礎性工作，堅持“招之即來，揮之不去”的精神給予有效的支持。
4.深化業(yè)務檢查的制度建設，做到：教師工作有目標，領導考核有依據。
5.強化教學實績至上，提高考核津貼幅度，奏響主旋律。
6.凈化教學環(huán)境，形成以老帶新，以新促老，新老結合，互助互學的氛圍。
7.精化教研工作，抓實教研組、備課組的活動。
四、工作原則。
1.堅持定量為主，定性為輔，兩者有機結合的原則。
2.堅持原則內的關照，工作范圍內的靈活，原則性和靈。
活性相統(tǒng)一的原則。
3.堅持工作第一，團結第二，工作中團結，團結促進工。
作的原則。
4.堅持過程性評價與終結性評價相結合的原則。重在過程評價。
5.堅持嚴愛相濟的原則，依法治校與以德施教結合起來，做到嚴中有愛，愛在嚴中。
五、工作行事歷。
月份周次教務處工作計劃市、縣教育教學初中工作計劃市、縣教育教學高中工作計劃。
學期教學工作計劃表篇十
新的學期，新任務，為了使本學期的教育教學工作能更上一層，盡心盡力地搞好本職工作，特制定一個切實可行的教學計劃：
一、班級概況分析：
一年級學生年齡較小，他們從幼兒園進入了小學的大門，一下子比較難以適應小學生活。尤其是不少學生還保留了許多從幼兒園帶來的不良習氣，如課間紀律差，上課比較自由，還未懂得小學學習的一些常規(guī)要求。同時，由于他們來自各個不一樣的幼兒園，所受的教育也各不相同。所以，教師一方面要抓好常規(guī)教育，一方面要培養(yǎng)學生對學習的興趣。雖說都上過幼兒園，理解過必須的教育教學，但有的不夠規(guī)范，異常是拼音和寫字方面，需要進行糾正和輔導。此外，此刻的孩子在家都是小皇帝，自主性差，個性強又怕困難。我們應當加以正確引導，多加鍛煉，幫忙他們盡快適應學校生活，接軌新課程學習。
二、本冊教材分析：
本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫忙學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12～14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在資料上有必須的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地，以豐富的資料和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文本事。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。
識字的編排實行認寫分開，多認少寫。
教材的編寫以課程標準為依據，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材資料具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
三、本學期教學目標：
1.漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。
能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。
2.識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3.閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4.口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要資料。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。進取參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自我的意見。
四、本冊教學重點、難點：
(一)、重點：
1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，所以漢語拼音的教學是重點。
2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。
3、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
(二)、難點：
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，所以學生掌握起來就比較困難，所以，拼音教學是難點。
2、識字量的增加，是學生“回生率”很高，所以400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。
五、提高教學質量主要措施：
1、幫忙學生了解學校常規(guī)，幫忙學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設簡便愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。
4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活，在生活中學語文。
5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。
6、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結。
7、尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。
8、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯(lián)系。
9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情景之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不一樣的學習方式和學習方法，相信學生能夠應用已經構成的初步的識字本事來獨立識字，鼓勵他們用自我最喜歡、最習慣的方法認記漢字。進取提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一齊玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
10、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質量。
11、在口語交際教學之前，要提早布置準備工作。在教學時，重視情境的創(chuàng)設，經過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在交際過程當中，進取參與到學生的交流中去，為學生供給能夠模仿的對象，同時關注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調控，構成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者，則在適當?shù)臅r機予以糾正，一般不打斷學生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際本事的培養(yǎng)，除了經過專門設計的口語交際課，在很大的程度上還要依靠于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中，要有意識地經過回答問題、討論交流，對學生進行交際訓練。此外，還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際本事。
六、教學進度安
(略)
學期教學工作計劃表篇十一
1、加強高考信息的收集、分析、交流。
2、緊握課本，以不變應萬變。
高考試題萬變不離其宗，追根還源于課本，從課本知識點能力考查衍生而來，高考知識體現(xiàn)課本內容，最終落腳點還是課本，所以切不可舍本求末，重教輔輕教材。
高考要求的化學主干知識為（16條）：
（1）化學計量及阿伏加德羅常數(shù)。
（2）電解質溶液（ph、離子共存、離子方程式、弱電解質的電離、鹽類的水解、難溶電解質的溶解*衡等）。
（3）氧化還原原理及其應用（電化學）。
（4）典型的金屬單質及其化合物（鈉、鋁、鐵）。
（5）典型的非金屬金屬單質及其化合物（氯、硫、氮、硅）。
（6）原子結構。
（7）元素周期律、周期表、化學鍵。
（8）化學反應與能量（熱化學方程式）。
（9）反應速率與化學*衡。
（10）同分異構。
（11）烴及其衍生物。
（12）糖類、蛋白質、油酯。
（13）有機合成材料。
（14）化學實驗常用儀器及操作。
（15）物質的檢驗、分離、提純、制備。
（16）化學實驗設計要注重規(guī)范、落實細節(jié)。
3、抓好基礎、全面復習。
復習中，要在打好基礎上下功夫，把注意力放在鞏固所學的基礎知識上，不要獵奇，不要搞“偏、難、高”的內容。對于大綱不要求的內容，要堅決刪掉。要把注意力放在抓基礎知識的重點和難點及關鍵上。注重語言描述的準確性、規(guī)范性、科學性、完整性，確?；A知識不丟分。
4、優(yōu)化復習方法，提高課堂效率。
提高課堂效率是一直以來我們所追求的目標，在復習階段如何能夠提高課堂效率。對基本概念、基本理論一般按課本章節(jié)復習?；靖拍?、基本理論的復習要詳細具體，因為基本概念及基本理論的復習在整個化學復習中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關，后面的復習就會感到障礙重重。因此，必須切實注意這一環(huán)節(jié)的復習，講究方法，注重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。
學期教學工作計劃表篇十二
本學期，體育工作的指導思想是：牢固樹立“健康第一”和素質教育的指導思想，以學生發(fā)展為本，堅持面向全體學生，全面提高學生身心健康水*。使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動。發(fā)揚科學精神，開展科學探究。注意工作質量，提高工作效益。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素質人才而努力。
二、更新觀念，樹立全新的教學觀。
當今，學校體育圍繞《體育與健康》新課程標準的實施和為落實學生每天一小時體育鍛煉深化改革。為此，我們要以“健康第一”的思想領會“課標”和“課改”的新理念，有效地激發(fā)學生的學習興趣和體鍛熱情，為終身體育奠定基礎。要充分發(fā)揮體育的育人功能，面向全體學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格以及社會實踐能力，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生競爭意識。建立民主、*等、和諧的師生關系，使學生真正成為學習的主人。
1、課堂教學要充分體現(xiàn)以學生為主的主體性，不斷激發(fā)學生學習體育的興趣。
2、充分體現(xiàn)教學的層次性，對不同個性、興趣、愛好、認識能力、發(fā)育水*的學生，采用不同的要求和方法。
3、注重學生身心發(fā)展的敏感期，在原有的基礎上可持續(xù)發(fā)展。
4、力求在教與學的共同努力下，達到掌握提高運動方法，增強體質的即時性的顯性目標，與發(fā)展學生思維能力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的發(fā)展性的隱性目標相結合。
5、進一步強化體育課堂常規(guī)和安全教育。課堂常規(guī)有要求、有實施、有習慣。同時注意加強對學生進行安全知識的教育，并落實好安全措施。
三、面向全體學生，發(fā)展學生個性特長。
針對學生不同的身體特點，不同的興趣愛好，要開展豐富多彩的課外活動，切實抓好每天一小時體育鍛煉，努力使學生素質得到有效提高。
1、首先要以素質教育為指導，積極構建新的大課間模式，同時進一步提高課間操的質量，整頓課間操的秩序。
2、要開展豐富多彩，具有時代特色，深色學生喜愛的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動，力求活動制度化、內容多樣化、要求規(guī)范化，注重實效性。試開展“冬季體育活動月”活動，豐富學生課余生活。
四、極積參加科學研究，不斷創(chuàng)新和武裝自己。
新一輪國家基礎教育課程改革正以迅猛之勢在全國開展，它對我校的體育教學工作帶來無限的生機，如何貫徹“健康第一，以人為本”的思想，并根據我校自身特點，尋求體育發(fā)展的特色，如何提高教師的知識結構和能力，培養(yǎng)教師的主動精神和工作責任感，是我們面臨的重要課題。
我要加強學習，邊學習邊實踐，不斷以新的知識充實自己，尤其要學習現(xiàn)代教育論、教學論和課程論，結合自己的教學實踐，領會“課標”和“課改”的新理念，把教學訓練等與科研結合起來，成為實踐理論結合型的“科研型”教師。
本學期，我將根據學校、政教處、教導處的工作思路和要求，圍繞教研組工作目標，振奮精神，團結奮斗，開拓創(chuàng)新、扎實工作，為我校的學校體育衛(wèi)生工作,做出我們應有的`貢獻。
學期教學工作計劃表篇十三
以市教育局教育管理與質量評價標準為指導，以陽光教育理念為核心，以務實創(chuàng)新的工作態(tài)度規(guī)范教學行為，提升管理水*，構建高效的校本研究體制，進一步提高教師素養(yǎng)，提高學生的學習能力，從整體上提高教學質量，提升學校品味。
1、扎實開展集體備課活動。
2、積極開展校本研訓活動。
3、組織骨干教師積極參加國家、省、市舉行的教學研究活動。
4、大力開展學生各級各類競賽活動，如讀書節(jié)、數(shù)學口算與思維訓練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動。
1、進一步規(guī)范教學行為，加大教學管理力度。
(1)充分落實層層負責，人人把關的學院管理制度，校長中層干部管學科，蹲班級，分工負責抓好常規(guī)教學管理工作。
(2)加強學籍管理，規(guī)范程序，嚴守原則，把好異動關，控制修留關。
(3)嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前候課，準時下課。
(4)認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學教學常規(guī)》和《仙桃市實驗小學教學常規(guī)管理制度》，進一步規(guī)范教師的教育教學行為。
(5)完善教師教學考核評價制度，按月對教師實行量化績效考核。
2、認真落實教學常規(guī)，務實有效地開展集體備課活動。
(1)以陽光教育文化建設為核心，建立生動活潑的課堂文化，構建豐富多彩的陽光課堂教學評價體系，認真開展有效課堂教學研究。
(2)切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務實、求新，有特色，見效益，出成績。
(3)以一課多教等手段，扎實有效推進集體備課活動。
3、積極開展校本研訓活動，進一步提升教師素質。
(1)以學生行為習慣的培養(yǎng)為專題，開展行為研究工作。
(2)教務處、教科室、電教室、政教處配合，抓好信息技術與學科整合、學記語文課堂教學研究、綜合實踐活動課程教學研究、習作個性化教學研究、絡群等實驗工作。
(3)推進名師工程建設，落實教師十年規(guī)劃方案，盡快培養(yǎng)一批省、市優(yōu)秀教師。
(4)結合校本培訓做好骨干教師培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，挑擔子，使他們在工作中提高能力，迅速成長。
學期教學工作計劃表篇十四
八年級的學生正值知識接受能力較大的時期，經過了七年級一學年的教材學習，掌握了一定的與日常生活比較密切的心理品質知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。針對學生逐步擴展的生活中遇到的“我與他人關系”問題，以學會交往合作、維護權利履行義務為教育主題，以交往合作、權利義務為核心概念，著力培養(yǎng)學生的交往、維權等能力，培養(yǎng)高尚的道德和正直的品質。以學生不斷擴展的生活為構建的基礎，以幫助學生做負責任的公民、過積極建康的生活為追求，以正確的價值觀引導與積極啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一為基本原則。從初中學生的認知水平和生活實際出發(fā)，圍繞成長中的我，我與他人，我與集體、國家和社會等關系，整合道德、心理健康、法律和國情等教育內容，統(tǒng)籌設計教材結構。
二、教材分析。
八年級思想品德上冊的教材的內容，全書共有四單元、十課書。該書以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人;學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。
1、第一單元是相親相愛一家人。這單元的內容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學會同家長溝通，處理好與家長的關系，對青少年來說是十分必要的。
2、第二單元是師友結伴同行。這一單元的內容是關于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現(xiàn)的相關問題。
3、第三單元我們的朋友遍天下。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。
4、第四單元交往藝術新思維。中學生要融入社會，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學會展示自己，就要學會交往。
三、教學目標。
重學科之間的滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，開展課堂內外、學科之間的活動，進一步加強知識積累，為今后學習打下堅實的基礎。
總體的教學目標為：
1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》(上)的教學目標任務。
2、掌握基礎知識，理解基礎知識的內涵。
3、學以致用，分析具體案例，進一步理解思想品德這門學科的意義。
4、創(chuàng)造條件，積極開展中學生道德實踐活動。
各單元的教學目標為：
1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。
2、我們要正確處理學校內的人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢在交流，溝通，努力建立良好的人際關系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的忙亂自豪感。同時讓我們了解網絡交往，學會自我保護，過健康的網絡生活。
4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。
四、各單元教學重點。
1、在家庭中父母對子女的關愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母。
2、與友同行的內容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術。
3、網絡生活的雙面性，了解網絡既有很多優(yōu)勢，但網絡也會帶來很多傷害，網絡環(huán)境復雜，容易對中學生帶來傷害。
4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。
五、各單元教學難點。
1、代溝和逆反心理的產生和危害，家庭關系的確立。
2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會保護自己。
3、自覺遵守網絡規(guī)則，樹立自我保護意識，為維護健康網絡環(huán)境盡自己應盡的義務。
4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。
六、教學措施。
一、以深化思品教學改革為契機，投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段教學，減輕學生負擔，激發(fā)學生學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。
二、注重培養(yǎng)學生的學習習慣，為學生今后的發(fā)展打下基礎，注重學生科學精神的培養(yǎng)，確立思品教學的新理念。搞好課堂活動，多讀與思品有關的課外讀物，提升學生的政治修養(yǎng)，陶冶高尚情操，拓寬學生學習的領域。
具體到教學中，應做到：
1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經驗，把握每節(jié)課學生互動的內容，讓學生真正動起來。
2、課堂上注意調控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔，。
3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。
4、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設情景，導入新課，進行情景教學。
5、教師要充分利用網絡上的資源，了解學生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質教育，豐富課堂教學。
6、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學生收集時事新聞等方法激發(fā)學生的學習興趣。
七、教研活動。
1、積極參加學校教研室的教研活動。
2、按教導處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。
3、不斷提高身素質和業(yè)務水平，掌握英語的日常用語和教學用語，學會制作多煤體課件，全面使用普通話授課。
4、注意總結、積累資料，爭取寫一編高質量的教學論文。
學期教學工作計劃表篇十五
本學期，我擔任八年級131班的英語以及七年級1、2班的歷史。作為教育行業(yè)的我充滿信心地迎接一切的到來，以下是我的個人工作計劃：
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，積極學習，勤于鉆研，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責。
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，教書更育人，使學生的身心得到全面和-諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
作為我校教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向其他教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師，工作計劃《學期個人教學工作計劃》。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開辟教學改革新領域，進一步讓信息技術教學成為實施素質教育的重要陣地。
我會在過去一年的基礎上，繼續(xù)努力教學，提高學生的文化課素質和思想素質。我根據當代學生的思想特點改進了我的教學方法和能力，我與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極的改造自己的世界觀和人生觀，我知道做一個好老師是很難的，不是隨口一說的問題，所以我才會這么努力的改造自己。
在課堂上，我和學生是師生關系，在課下，我們是朋友關系，能夠做到這樣的老師，我覺得才是真的好老師，真的是和學生“打成一片”，這才是新時代教學的目標，我相信我會朝著這個方向前進的！
以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
學期教學工作計劃表篇十六
一、指導思想：
1、以高中生物新課程標準界定的基本理念為指導，規(guī)劃生物教師的課堂教學行為，轉變學生的學習方式，達到預期的教學目標。
2、學習方式的自主、合作、探究化。
倡導自主、合作、探究式的學習方式，強調學生是學習和發(fā)展的主體，充分暴露學生的思維，揭示知識的形成過程，在感悟、體驗、發(fā)現(xiàn)中使學生主動掌握知識，發(fā)展實踐、合作、創(chuàng)新能力，提高學生的生物科學素養(yǎng)。并且在學生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經歷的有效體驗中，使學生的學習興趣、學習動機、人際交往能力、學習成就、平等意識都得到提升。
二、教學建議
1.備課組長要組織教師認真學習教學大綱，鉆研教材，搞好集體備課，在教學過程中把握好難易標準。
2.新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每單元結束，組織一次單元自測，幫學生進行自我檢查。
3.教研組要有切實可行的教研計劃，大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內容要逐一落實，并有所創(chuàng)新。在教法上“講授法、自學法、訓練法、探究法”相結合點，提高教學效率。
4.注意培養(yǎng)學生良好的學習生物的習慣和興趣，特別應注意培養(yǎng)學生自我獲取生物知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專題研究。
5.突出生物學科的特點，加強實驗教學。
6.加強對聯(lián)系生產、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及學科內綜合習題的訓練。
7.認真落實教學常規(guī)，備課組長要認真督促檢查，其方式方法應與高三年級相同。
三、教育教學策略
(一)提高教師自身業(yè)務素質，轉變教學理念。
(二)加強集體教研，精心進行學案設計，確保和諧高效課堂教學的實施和教學目標的完成。
教師認真的備課是提高課堂教學效率的根本途徑。所以必須加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學內容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關重點怎么突出。有關難點怎樣突破以及教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學生等加強合作研究，在教學中不斷反思，不斷改進。其次、強調每個老師就每一課內容備自己的教學個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學生不同的特點，備教法和學法。然后是精心設計學案，使自主學習成為課堂教學的主流。
(三)改進課堂教學結構，構建“和諧高效、思維對話”型課堂教學模式，優(yōu)化教學過程。
教學中既要重視概念、原理等知識體系的教學，又要防止“重結論，輕過程”、“重知識，輕方法”、“重理論，輕實踐”、“重理性，輕感性”、“重接受，輕創(chuàng)新”等傳統(tǒng)教學弊病的重演;既要重視讓學生全面掌握比較系統(tǒng)的知識結構，又要重視跨學科知識的綜合，重視新課程與傳統(tǒng)教學的繼承與銜接，從而更有效地提高教學質量和水準。
(四)精選試題，提高做題的有效性，不斷培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。
四、教材分析
本學期進行的是必修三的學習，必修三教材的編排從知識結構上很好的體現(xiàn)了從個體到生態(tài)系統(tǒng)層面上穩(wěn)態(tài)的存在及其調節(jié)過程，也將不同模塊的相關知識進一步系統(tǒng)化、條理化，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)和生物圈是生命系統(tǒng)的最高層次：即細胞——個體——種群——群落——生態(tài)系統(tǒng)——生物圈。
具體來說，本模塊知識可分為兩大部分：第1——3章是個體水平內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調節(jié);第4——6章主要從宏觀方面闡述生命系統(tǒng)的構成、生物與環(huán)境的關系等。必修三教材的知識框架很清晰，很適于教師的教和學生的學。穩(wěn)態(tài)是正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動、共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)。細胞、生物體、群落和生態(tài)系統(tǒng)在有受到外界環(huán)境因素影響時，必然會使其相對穩(wěn)定狀態(tài)受到影響，但通過調節(jié)其穩(wěn)態(tài)都能夠得以維持，這也是細胞、生物體乃至整個生物界能夠存在并且不斷發(fā)展的基礎。
學期教學工作計劃表篇十七
二、本學年教學任務及主要教學措施。
主要措施：1、注意設計和組織好各節(jié)課的教學內容和組織形式。
2、結合情景教學，愉快教學的理論指導課堂，提高教學質量。
3、結合課堂教學進行環(huán)保教育。
4、結合游戲進行思想品德教育。
5、結合我校開展“友伴分組教組織形式”進行教學。
周次。
課次。
教材內容。
一
1體育、衛(wèi)生健康知識。
2早操、游戲。
二
150米直線跑、早操、
225米往返跑、游戲。
三
1隊列隊形、跳繩。
2隊列隊形、跳繩、游戲。
四
1早操、跳繩。
2隊列隊形、前滾翻。
五
1隊列隊形、前滾翻。
2早操、游戲。
六
125米往返跑、早操、游戲。
2早操、游戲。
七
1隊列隊形、投擲。
2隊列隊形、游戲。
八
1早操、投擲。
225米往返跑、游戲。
九
1隊列隊形、投擲。
2隊列隊形、游戲。
十
1考核、游戲。
2早操、
學期教學工作計劃表篇十八
一、學生情況分析：
今年我校三年級共有兩個班，每班30余人，本人承擔兩個班的體育教學任務，從上任教師了解到，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)學生堅強的意志。
二、指導思想：
認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
三、教學目標：
1.教學隊列，隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。
4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。
5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性(結合游戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
(一)、教學重點：
1.教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。
2.掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。
(二)、教學難點:。
1.力量練習、耐力練習、協(xié)調性練習。
2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。
四、教材分析：
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。
1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。
2、教材內容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。
3、整本教材以發(fā)展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調能力。
4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。
五、教學措施。
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。
2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進認真反思。
3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組男女分組等)，分段教學等。
4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。
5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。
6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。
以上就是三年級體育教學計劃，做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。
