一鍵復(fù)制
人生就像一本書，我們應(yīng)該珍惜每一頁的經(jīng)歷和收獲。怎樣提高寫作水平，讓文章更具有說服力？總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧。
我想中考滿分作文篇一
今天上午，我和爸爸一起去衛(wèi)生院寫回校證明。
因為我很想回學(xué)校上課，所以爸爸就和我試著去寫證明，希望能早日上學(xué)。結(jié)果醫(yī)生說還不能寫，一定要休息兩個星期后才能回學(xué)校上課。我很失望，我真的好想快點回學(xué)校上課。
我想中考滿分作文篇二
說實話，我一直認為宣傳委員是一個閑職，能做的也就是管管班級的板報而已。直到兩周前，我們團委接到要開展“未來的邀請函”這個活動的通知，我才認識到何為“宣傳”。
劉老師一開始就明確的告訴我們這個活動由我們策劃組全權(quán)負責(zé)，她只負責(zé)幫我們聯(lián)系家長，我當時是不相信的。我想我們那有那么大的能耐去弄這樣一個大的活動，肯定是劉老師開玩笑的。我們只需弄個簡單的框架，在后期時，她一定會幫我們收拾殘局的。
我真沒想到的我們策劃組居然能把一點一點的想法，一點一點的落實拼湊出了這次活動的策劃方案，雖然在實施的過程中遇到了困難，但是經(jīng)過我們組共同的努力都一一解決了。
通過這次磨練，我發(fā)現(xiàn)原來策劃一個活動不是我們想的那么簡單，我們從前期活動準備、人員的選擇、會場布置等等，僅僅梳理一個大框架，就讓我們組７個人討論了一個中午，讓我感覺身體都被掏空了。在完善細節(jié)的方面就更麻煩，但還好，我們組分工明確，協(xié)調(diào)到位，合作的很順利。到最后，活動終于如期舉行了，并且還辦得比較成功，作為策劃組的一員，我有點小小的驕傲。
通過這次策劃活動不僅刷新了我對團委工作的認識，也驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的組織能力也是很不錯的。
謝謝劉老師，是你給我們提供了這樣一個鍛煉自己的機會，也謝謝小組成員讓我體會到團隊合作的力量，謝謝！
我想中考滿分作文篇三
每個人都有自己的夢想，教師，醫(yī)生…。許許多多的職業(yè)供我們選擇，但適合自己的只有一個。選對了，一生無憂；選錯了，那就可能付出一生。
我當然也有自己的夢想，想象中的是美好的，但是實現(xiàn)起來確是困難的。所以只有現(xiàn)在奮發(fā)圖強，做好充分的準備，才能不被社會拋棄。
夢想中，我會做一個作家，雖然有時可能會枯燥乏味，但是寫作中的快樂確實很甜很甜的，可以讓人陶醉其中，無法自拔。誰然一天可能寫不了多少，但是我相信，積少成多?，F(xiàn)在的很多作家的那些有名的小說也不是一天寫出來的。相信自己，美好的未來正在向自己招手。
想象中，我可能還會做一個企業(yè)家，憑自己的頭腦，可以做很多有人想做去不敢做的事，而且可以取得成功，嘗到成功的滋味，那應(yīng)該是很甜很甜的吧。相信自己一定能成功，那么我就成功一半了。
夢想會考上名牌大學(xué)，但是要付出很多很多的汗水，為了我未來的.夢，付出再大的汗水，吃再多的苦也是值得的，因為那是我一生的夢，一生的夢不應(yīng)該用一生的努力去實現(xiàn)嗎？雖然我知道未來的路可能很坎坷，但是，那是我一生努力尋找的目標，我不會輕易放棄的。
那些未來的事只有留到來去想象，現(xiàn)在的事是要好好學(xué)習(xí)，為未來打下良好的基礎(chǔ)，那些夢才會實現(xiàn)，我的努力才會沒白費。
但是美好的夢想還只是想象，真正美好的夢還要自己去努力，相信自己一定能成功。
我的理想作文老師我的理想作文開頭我的理想作文100字。
我想中考滿分作文篇四
發(fā)現(xiàn)更多并幫助
需要幫助的人
我想有一對火眼金睛
讓我如孫悟空一般
放眼眺望
看透世界
去幫助警察叔叔們
觀察那些
小細節(jié)
輕輕松松巧破案
我想要自己沒有
嗅覺和味覺
這樣
吃中藥時就不會苦啦
我想去充滿甜蜜的
糖果世界
去看巧克力的山
去吃跳跳糖的河
我想……
咦？
怎么想不出來了？
哦！我該起床啦
我想中考滿分作文篇五
我想。
看看世界究竟有多大；
摘下一個白云團，
嘗嘗是什么味道。
是酸還是甜……。
我想變成一只大雁，
看看世界有多美；
眺望遠方的故鄉(xiāng)，
好像又聽到溪水的歌聲，
嘩嘩嘩……。
我想變成一只小魚，
看看海底是否真的有美人魚，
我要上去和她打個招呼；
和她聊聊她的尾巴，
你的尾巴五彩繽紛，
要是我有改多好……。
我想。
我想感覺，在悲傷中沉溺，在悲傷的歌曲中把自己埋藏。
不想讓任何人看見那悲傷的自己。
我想。
我想奔跑，在狂奔中發(fā)泄，讓歲月僅僅能留住我的影子。
不想讓任何人看見我流淚的臉龐。
我想。
我想倒下，在樹林里睡覺，讓“母親”靜靜地撫慰受傷的心。
不想讓任何人觸碰我內(nèi)心的軟肋。
我想。
我想歌唱，在唱歌中宣泄，讓音律帶去我內(nèi)心的悲傷。
不想讓任何人看見我傷心。
我想。
我想快樂，在欣喜的氛圍中，讓我忘卻煩惱與憂傷。
不想讓任何人為我擔憂。
我想。
我想飛翔，在蔚藍的天空中，讓我甜蜜的沉溺吧。
我想讓所有人看見那優(yōu)雅的鳥兒與美麗的弧度。
我想。
我想把眼睛，安在潛水艇上，
帶著一絲興奮，
看著魚兒們的快樂，
看啊看。
看出陣陣海洋的涼爽。
我想把鼻子安在桃樹林里，
帶著一絲快樂，
聞著淡淡的花香，
聞啊聞。
聞出春天的香氣。
我想把耳朵安在樹林里，
聽著小鳥的歌唱，
看著動物們的幸福，
唱啊唱。
唱出春天的生機。
我想把身體高高地懸掛在空中，
時時提高警惕，
讓壞人們無處可藏。
不過，要飛到遙遠的地方去，
要和爸爸媽媽商量商量……。
我想。
把嘴巴。
接在果樹枝上。
清涼的秋風(fēng)吹過，
果子搽除了腦袋。
嘗啊，嘗-----。
嘗出果子的甘甜。
安在草原的土地上。
聞小草多清鮮，
嗅花耳朵芬芳。
嗅啊，嗅-----。
嗅著清香成長。
裝在河邊的石頭上。
感受著河水的`清涼，
撫摸著魚兒的鱗片。
甩啊，甩-----。
甩出純潔的水花。
獻給美麗的大自然。
變大樹，長得高大，
變石頭，藏住小蟲。
成為曇花和月季，
更是我最大的夢想。
我會開啊，開-----。
開出美麗的姿態(tài)。
不過，開出嬌艷的花兒，
要和爸爸媽媽商量商量……。
我想。
我想把耳朵安在牽牛花上。
聽桃花在說話，
聽小鳥在歌唱，
聽啊，聽。
我們的世界充滿希望。
接在樹干上。
看草原的無限風(fēng)光，
瞧花兒的美麗芬芳，
望啊，望。
藍天多么明亮。
掛在天空上。
牽著萬縷陽光，
帶著朵朵白云，
悠啊，悠。
藍天是我的課堂。
種在松軟的土地上。
看著小花在舞蹈，
聽著蝴蝶在說話，
牽著春天溫暖的手。
變成柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
飛啊，飛。
飛向遙遠的地方。
不過，飛向遙遠的地方，
要和爸爸媽媽商量商量……。
我想。
如果我是一只美麗的風(fēng)箏，
我想掙斷身上的絲線，
在天空中自由地飛翔。
如果我是一條可愛的小金魚，
我想跳出金魚缸，
到大海里去找我的朋友捉迷藏。
如果我是一棵碧綠的小松樹，
我不愿住在花盆里，
我想站在黃山的頂上，
讓來自各國的客人觀賞。
我想中考滿分作文篇六
迎風(fēng)翩翩起舞。
帶著一縷春風(fēng)。
跳啊跳。
跳出春天的音符。
我想有一雙翅膀。
飛上蔚藍的天空。
高高的山峰。
清清的河水。
看啊看。
看出春天的勃勃生機。
看星星多明亮。
看夜空多美麗。
望啊望。
夜晚的春天更加神奇。
新疆烏魯木齊新疆沙灣縣第一小學(xué)六年級:丁佳藺。
我想中考滿分作文篇七
時間，總是過得飛快。不知何時，我竟吃驚地發(fā)現(xiàn)；〝天哪我這么快就又初三了〞。這不得不讓我感嘆！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
剛開學(xué)，作業(yè)也沒那么多，也就自修課就能完成了。可慢慢的就不一樣了，我只想說一句〝恨鐵不成鋼〞??！政治、歷史、英語、要背。物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)。要做大量的練習(xí)題。語文又說；〝背課文的詩歌。記得還要寫作文喲……！一種無形的壓力就這樣被我扛下來了，可我并沒有用迅速的方式消滅它。以至于，越積越多?？晌姨痤^看教室里的同學(xué)一個個打雞血似的。我也不想甘拜下風(fēng)?？上胗惺裁从媚?，動起來才是最好的道理。
我一下子斗志滿滿，比打了雞血還可怕！終于壓力被我慢慢減輕了?？晌揖陀羞@樣一種心態(tài)；〝這山望著那山高。〞唉！消極的心態(tài)亦不可有。否則亦會為其造成困擾。
初三我想對你說，我是打不死的小強。
初三我想對你說，我是游戲里的戰(zhàn)斗士，只有我把你消滅的份，而你不夠資格。
初三我想對你說，我不是你的恨鐵不成鋼。
初三是人生重要的轉(zhuǎn)折時刻，如果你不把握好就可能稍縱即逝。所以說；〝打鐵還需自身硬〞。不必說；車到山前必有路，如果你不去尋找解決的方法這么可能會有路。初三我想對你說，奮斗吧！用堅韌不拔的毅力拿到最好的成績單，回報你。
我想中考滿分作文篇八
為了培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力，每學(xué)一課之前，我都讓學(xué)生預(yù)習(xí)。讀熟課文是高效學(xué)習(xí)的首要前提。但是，去年自從接了新班以后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的朗讀能力真是不敢恭維?！白x出感情”暫且不談，就“正確”而言，就很難達到。為此，我使用了很多種方法：家長簽字、同桌檢查、老師抽查等等，但收效甚微。每當讓他們讀書時，也只有讀得好的學(xué)生樂于展示，其他學(xué)生則大有事不關(guān)己高高掛起之念。
前天上課時，我說：“現(xiàn)在給大家?guī)追昼娮杂删毩?xí)讀書的時間，一會兒咱們進行朗讀展示。如果誰讀錯了，就自覺坐下去，然后請另一位同學(xué)接著讀。這樣，咱們看看誰堅持讀的自然段最多。讀的自然段者最多者為勝。”
沒想到，我只是改變了一下說法，孩子們就很感興趣。我的話音剛落，就迫不及待地練習(xí)讀了起來。讀完一遍又主動地讀第二遍，沒有一個說閑話的，直至我說停止為止。
到了展示環(huán)節(jié)，我說：“誰想給大家展示一下自己的朗讀呢？”
孩子們紛紛舉手，就連平時不愛發(fā)言的孩子也不甘示弱。第一個讀書的是靦腆的女孩兒裴蕾，她讀了一個多自然段，出現(xiàn)了錯誤，于是第二同學(xué)接著讀。就這樣，一篇文章5個學(xué)生讀了下來。最讓我高興的是賈瑞昊同學(xué)讀的自然段最多的，他可是個小懶蟲。不過，這次讀書的時候，我都感覺到他很盡力，很用心，當然，他被評為本次讀書讀得最好的同學(xué)。
昨天和今天，一連兩天，每當上課伊始，孩子們就盼著讀書展示環(huán)節(jié)。叫不到的還唉聲嘆氣，讀得不好的同學(xué)也沒覺得丟面子，而是想下次繼續(xù)展示。
這樣的讀書方式，我很幸福，孩子們很高興！
