總結(jié)能夠?yàn)槲覀冎贫ㄎ磥韺W(xué)習(xí)和工作的計(jì)劃提供重要參考。在總結(jié)中，可以引用一些具體的例子來豐富內(nèi)容，增加說服力。接下來，我們一起來看看以下小編為大家整理的幾篇總結(jié)范文，給你一些寫作上的靈感。
難忘的小學(xué)作文 - 小學(xué)生的成長(zhǎng)回憶篇一
在人生中，有許多第一次。第一次有新奇的，有高興的，有悲傷的，有緊張的……。不管如何，每件事情都使人留下深刻的印象或經(jīng)驗(yàn)。我有很多難忘的經(jīng)驗(yàn)，要不要聽聽看？那就讓我來告訴你吧！
曾經(jīng)有一次我在大考時(shí)考第一名，那時(shí)是我一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我高興的手舞足蹈，就連踢到桌子一點(diǎn)知覺都沒有，大概是太高興了吧！真恨不得立刻放學(xué)，我要回家告訴我家人這個(gè)好消息呢！
還有一次我坐電梯，是在七歲的'時(shí)候，媽媽帶我去sogo，走到電梯前，我竟以為是“廁所”！突然門一打開，我嚇了一跳，進(jìn)去后電梯搖搖晃晃的，真是好玩極了！媽媽要拉我出去，我還哭著說：“不要啦！不要啦！”逗的全電梯的人哈哈大笑，讓我很難為情，趕快拉著媽媽出去，那種滋味一點(diǎn)也不好受。
另外一個(gè)令我難忘的經(jīng)驗(yàn)就是學(xué)騎腳踏車，記得那時(shí)爸爸把騎車的方法說了一次又一次給我聽才讓我上車，我因?yàn)楹ε滤则T一下子就跌倒，但我不放棄再試一次，結(jié)果撞上電線干，還跌到水溝，身上全是傷，但經(jīng)過重重的難關(guān)我終于學(xué)會(huì)了。這全要感謝得協(xié)助我才學(xué)會(huì)騎腳踏車。
這許許多多的第一次都是我難忘的回憶，而這些回憶不但增加我們的經(jīng)驗(yàn)與智慧，也讓我們?cè)谶@趟人生旅途中更不凡與具有獨(dú)特性，我只能說擁有這些回憶是我永遠(yuǎn)的寶藏。
難忘的小學(xué)作文 - 小學(xué)生的成長(zhǎng)回憶篇二
童年的往事多如繁星，其中有件事讓我記憶猶新。
那是一個(gè)陽光明媚的上午，我把作業(yè)本抱到老師辦公室后，就有人找我玩兒了。我們一致決定玩兒編花籃。開始了，大家嘴里念著“編，編，編花籃，花籃里面有小孩……”隨著這口號(hào)，我們就像小燕子一樣輕快地跳著、跑著。我們玩得好開心!可就在這時(shí)，一個(gè)大個(gè)子同學(xué)猛然跑過來，把我們撞散架了。我的頭剛好撞在墻上磚角上面，被劃了個(gè)口子。當(dāng)時(shí)我還覺得沒事，爬起來又和他們玩兒，這時(shí)，小敏看見我的額頭在流血了，忙說：“哎呀，你們看，小蘭頭上被劃了個(gè)口子!”我一聽，嚇得心驚膽戰(zhàn)。
小敏和小晴把我扶到了老師辦公室。老師看見了，急忙拿出紙巾幫我把傷口捂住，然后就帶我上醫(yī)院。在到醫(yī)院的路途中，老師邊一邊走一邊給我媽媽打電話，叫她趕快來。媽媽匆匆忙忙趕來了，就去幫我掛號(hào)、拿藥……忙的不可開交，老師也沒閑著，守在我旁邊看著醫(yī)生給我縫針，還一直鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)，一會(huì)兒就過了。縫完了針還要去打破傷風(fēng)針。老師也在一旁鼓勵(lì)我，夸我。我聽見這溫暖的話語，心里涌進(jìn)了一股暖流。我覺得不疼了。
下午，我來到學(xué)校，同學(xué)們都過來問我疼嗎，老師也對(duì)我噓寒問暖。我感覺我太幸福了，有這么多人關(guān)心我。
往事讓我感到無比的幸福，我將善待我身邊的每一位。
難忘的小學(xué)作文 - 小學(xué)生的成長(zhǎng)回憶篇三
“光陰似箭，日月如梭”，一眨眼，我已經(jīng)六年級(jí)了，很快小學(xué)畢業(yè)，童年生活也將一去不復(fù)返。
在六年的立才學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了品嘗人生五味，它們分別是酸、甜、苦、辣、咸，這些味道就是六年小學(xué)生活的見證。酸的味道是遇到難題時(shí)，內(nèi)心的一股挫敗;甜的味道是考試取得好成績(jī)時(shí)，老師的一聲表揚(yáng)?？嗟奈兜朗桥紶栆?yàn)樾⌒≌`會(huì)，同學(xué)的不理解;辣的味道是上體育課的時(shí)，不小心摔了一跤，依然堅(jiān)強(qiáng)地站起來奔跑;咸的味道是和同學(xué)一起拼搏后，汗水夾雜淚水的感動(dòng)。這些味道缺一不可，如果少了一種味道的話，校園生活就少了一份色彩，也正是因?yàn)檫@些味道，讓校園變得豐富多彩。
永遠(yuǎn)忘不了在體育節(jié)上，我代表班級(jí)參加50米短跑，當(dāng)發(fā)令槍一響，我邁開步子，竭盡全力向終點(diǎn)奔去，同學(xué)們不停地給我加油，嗓子都喊啞了，我的腳下像裝了風(fēng)火輪，比任何時(shí)候都有力量，腦海里只有一個(gè)念頭：我要贏，要最快!最后我獲得了年級(jí)第三名，為自己，也為班級(jí)體爭(zhēng)得了榮譽(yù)，老師和同學(xué)為我喝彩，猶如冬日里暖暖的陽光照耀在我的心田。體育節(jié)讓不善言辭的我瞬間找到了自信，賽場(chǎng)成了我的戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)?？偸悄敲炊覀兠總€(gè)孩子，讓每一朵花都美麗綻放!
如果學(xué)校是大海，我就是大海里的一滴水。立才學(xué)校，您對(duì)我的恩情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記……。
難忘的小學(xué)作文 - 小學(xué)生的成長(zhǎng)回憶篇四
童年，幾乎在小學(xué)的'歲月中流逝。
每天的生活充滿了笑容，缺少了歡樂，缺少了孩子應(yīng)有的童真，說我們是大人，我們又沒有大人的成熟。今天的我有什么成熟的標(biāo)志呢？我很茫然，人生之路漫漫，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)光流逝很快，一晃一站又過去了，哎！千萬不能讓時(shí)間把我拋棄，我要與時(shí)間賽跑。
現(xiàn)在，我越來越懷念童年的那段時(shí)光，以及童年中無處不有的歡聲笑語。
奮斗吧，奔跑吧，小伙子，前往不能在比賽中落后！加快步伐，向前沖！因?yàn)槲覀兪菚r(shí)代的弄潮兒，我們是新生的太陽，我們是永不放棄的戰(zhàn)士。
難忘的小學(xué)作文 - 小學(xué)生的成長(zhǎng)回憶篇五
童年像一個(gè)萬花筒，充滿了歡樂，充滿了幻想，充滿了多姿多彩的回憶。在記憶中搜尋那一顆閃亮的星星，我便又體會(huì)到另一種趣味，惹人發(fā)笑。
記得那是我七歲的時(shí)候，天氣非常悶熱，穿著短袖短褲也會(huì)熱得大汗淋漓。在田野中來回跑也沒什么意思，所以我決定放風(fēng)箏。我先去商店買了一個(gè)風(fēng)箏，它是一只“小燕子”，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，身上是一色的藍(lán)，一看就是捕蟲子的好手。
接下來我纏好線準(zhǔn)備開始放風(fēng)箏了!我的心就像十五個(gè)吊水桶一樣七上八下的，生怕自己的風(fēng)箏飛不高。在好奇心的驅(qū)使下，我把風(fēng)箏線打開一段，使勁往上一拋，就開始了“長(zhǎng)袍”。一邊跑，一邊放線，風(fēng)箏越飛越高，我的“小燕子”已經(jīng)快碰到白云了，我也越跑越快。從下面往上看，它還真像一只高高飛翔的小燕子呢!
咦?怎么又飛來一只小燕子?我向四周看了看，沒有人。我又仔細(xì)看了看四周，確實(shí)沒有人啊!那個(gè)小燕子一定是真的小燕子，可能是因?yàn)槲业摹靶⊙嘧印碧窳耍寄芤约賮y真了吧!于是，那只小燕子開始跟著我的“小燕子”飛，就這么飛啊飛啊，一直玩到天黑我才依依不舍地回家?；氐郊依铮野堰@件事告訴了媽媽，媽媽也覺得很有趣。那天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，又夢(mèng)見了那只小燕子，從此我對(duì)小燕子就有了一種特殊的情感。仿佛見到它，就回到了那天，回到了那段時(shí)光，回到了童年。
回想起童年的往事，多么有趣!我多想尋著記憶的腳印，走回我的童年，回到那段時(shí)光，重溫童年的樂趣。童年就像那星空中最耀眼的星，在我心中閃爍，讓我不能忘卻，讓我格外珍惜。
難忘的小學(xué)作文 - 小學(xué)生的成長(zhǎng)回憶篇六
燈光照向大地，五彩繽紛的燈光輕輕勾出了我那難忘的回憶。
在一個(gè)黑暗的夜晚，夜空中看不到頑皮的點(diǎn)點(diǎn)繁星，也看不見那圓圓的月亮，點(diǎn)亮大地的只有那稀少的燈光。我走在路上，那黃色的燈光好似溫柔的雙手，靜靜地?fù)崦业哪橗?。走著走著，我聽見了幾聲啜泣，原來是兩只小狗無助地躺在紙盒子里。夜，是多么的寂靜，一直寂靜到可怕。我心驚膽戰(zhàn)地走著，我的影子在燈光的映照下，如同一片孤獨(dú)的落葉。我?guī)е莾芍粺o助的小狗，心中充滿了幸福。
在那個(gè)無比寂靜的夜晚，我走向路的`盡頭。陪伴我的只有那柔和的燈光與兩只可愛又無助的小狗。我走著，走著，在那柔和的燈光陪伴下。它們不停地守護(hù)我，就算那寂靜又深沉的黑夜好似無數(shù)雙要把我吞噬的巨手，它也依然紋絲不動(dòng)。有燈光的陪伴，我忘記了那深似巨口的黑夜。
在我與小狗相識(shí)的濃濃黑夜，那美麗的燈光目送我們到家，給我留下了一個(gè)美好難忘的回憶。那夜晚的燈光深深地印在我的腦海里。
難忘的小學(xué)作文 - 小學(xué)生的成長(zhǎng)回憶篇七
童年里，有許許多多使高興事。然而，學(xué)會(huì)騎自行車件事，數(shù)最高興。它不僅學(xué)會(huì)騎自行車，還懂得深刻道理。
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那是暑假，很想學(xué)騎自行車，便叫爺爺教。剛開始，騎上自行車，就會(huì)摔下，怎么也保持不平衡。爺爺就車頭扶穩(wěn)，踩。踩得挺輕松，心想：嘿，原騎自行車么容易。便得意洋洋起。正當(dāng)?shù)靡庋笱蠛?，不知怎么，車子向邊倒下。啊！害怕極，不禁驚叫起。還好爺爺眼疾手快，抓住車頭，它扶上。心才平靜下，深呼吸口。踩呀踩，感覺自己可以保持點(diǎn)平衡，就叫爺爺放開手。咦？剛才踩得好端端，現(xiàn)在怎么不聽使喚？想向左，它就向右；想向右，它偏向左，更可恨是，有還會(huì)向邊傾斜下。生氣極，些事告訴爺爺，爺爺笑笑，叫繼續(xù)踩。踩不多久就踩得不耐煩，便休息。正當(dāng)想不再騎自行車候，只要付出，就有回報(bào)。媽媽句話在耳邊響起。猶豫下，難道真要放棄學(xué)自行車嗎？不。爺爺可以犧牲自己休息間教，為什么不好好學(xué)呢？想到，堅(jiān)定地站起身，繼續(xù)練習(xí)。
在練習(xí)時(shí)，不管遇到多困難，克服。因?yàn)槲蚁嘈牛褐灰冻?，就有回?bào)。
有次，在飛快地騎著自行車。忽然，發(fā)現(xiàn)前面有坑水，糟，怎么辦呢？轉(zhuǎn)彎。于是，用力地車頭扭向左邊，可是車頭卻扭不動(dòng)。此，急得向熱鍋上螞蟻，啪！聲，重重地摔倒。看見自行車壓在身上，自己躺在水坑里，全身是泥是水，別提多傷心?？墒牵⒉粴怵H，加強(qiáng)練習(xí)。
功夫不負(fù)有心，經(jīng)過刻苦練習(xí)，終于學(xué)會(huì)騎自行車。當(dāng)，真高興??！自己不僅學(xué)會(huì)項(xiàng)本領(lǐng)，還深深懂得：只要付出，就有回報(bào)。
難忘的小學(xué)作文 - 小學(xué)生的成長(zhǎng)回憶篇八
童年，是一方純凈的土地，是一片晴朗的天空。在我的童年世界里，有著許多富有傳奇色彩的故事，他們猶如一把把五顏六色的小花傘，點(diǎn)綴著我兒時(shí)多姿多彩的夢(mèng)。拾起一把，既感到好笑，又會(huì)從中悟出一些道理。
還記得我七歲那年，正是炎熱的酷夏，那是，我還在幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)。
一天，老師突然提出這樣一個(gè)問題：同學(xué)們，誰會(huì)跳繩呢？聽到老師的話，同學(xué)們開始交頭接耳，教室里立刻變得雜亂起來。這時(shí)一個(gè)同學(xué)勇敢地站了起來，向老師要求試一試。一、二、三……就這樣，她一直跳了三十五個(gè)才停下來。大家很震驚，都覺得這太不可思議了?？僧?dāng)老師又問道“有沒有人敢挑戰(zhàn)”時(shí)，教室里卻變得鴉雀無聲。沒有人比她更厲害了。
可我卻不服輸，我暗自下決心，一定要超過她?；氐郊依铮曳畔聲?，帶著跳繩急匆匆地跑到樓下。再請(qǐng)教過回跳繩的大姐姐后，我抓住了跳繩的基本要領(lǐng)，便開始“惡補(bǔ)”。
一天、兩天、三天……我不知練了多長(zhǎng)時(shí)間，失敗過多少次，可是，我并不氣餒，依然努力地練著。我從不會(huì)跳到能跳幾個(gè)，從能挑幾個(gè)都能跳十幾個(gè)，從能跳十幾個(gè)到能跳幾十個(gè)。我終于成功了！
再次跳繩比賽的時(shí)候，我以優(yōu)異的成績(jī)超過了那個(gè)同學(xué)，奪得了第一名。看到同學(xué)們羨慕的眼神，我的笑容洋溢在臉上，快樂洋溢在心里。
功。
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難忘的小學(xué)作文 - 小學(xué)生的成長(zhǎng)回憶篇九
光陰似箭，歲月如梭，一晃三個(gè)年頭過去了。許多童年往事宛若浮萍，飄逝而去，唯獨(dú)那件事依然歷歷在目，恍如發(fā)生在昨天。
教過我的老師可謂：“不計(jì)其數(shù)”然而楊老師——一為教過我三年的語文老師。留給我的印象去更為深刻。
假期間，在多功能教室上第一堂語文課，上課鈴聲未落，便推開闖進(jìn)一位二十多歲，身體魁梧，頭戴草帽，走路一搖一擺的男老師。他昂首闊步地走上講臺(tái)，雙手撐在講臺(tái)桌上，環(huán)視全班，然后不慌不忙地摘掉草帽。教室里立刻爆發(fā)出一陣大笑。原來他的形象著實(shí)叫人不敢恭維，且不說那凹起大肚。也能使我們笑上半天。坐在我生旁的一名男同學(xué)稱他為：“孿生兄弟。”他看者我們哄堂大笑，亂成一片，輕松風(fēng)趣地說：“我性樣，是吉首一小的語文老師。”我和楊亞潔大聲說：“知道”楊老師說：“你知道，他們知道嗎?”全班同學(xué)一起說：“知道?！睏罾蠋煕]話說了。
楊老師不但幽默，講去課來妙語連珠，生動(dòng)活潑。但他十分認(rèn)真，格外嚴(yán)厲。
有一次，哪哪抄張迅的作業(yè)，被楊老師發(fā)現(xiàn)了，楊老師怒目圓睜，一只大手重重地拍在講臺(tái)上，震得整個(gè)走廊都在顫抖。他厲聲說：“抄襲可恥!我不能容忍自己的學(xué)生做出這樣的丑事……”，從此以后，班里再也沒人敢抄襲作業(yè)了。
這件事發(fā)生在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)。每當(dāng)我想去它，就會(huì)暗暗傻笑。不過正是這件事鞭策這我;激勵(lì)我不會(huì)做的題目，要多讀幾遍，不可以抄別人的作業(yè)。就算抄了也不是自己的，這就算偷，偷了別人的智慧，更激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，探索知識(shí)的奧秘。
回憶小學(xué)生活。
我們的學(xué)校有一個(gè)非常大的門，進(jìn)去之后映如眼簾的是一個(gè)寬廣的操場(chǎng)?？茨且慌排耪R的樹木，在開春之時(shí)，樹上的嫩芽已經(jīng)占滿了樹梢，嫩嫩的可愛極了。操場(chǎng)旁邊就是教學(xué)樓了看看教室書聲瑯瑯，你已經(jīng)為此景所感動(dòng)。
說到教室，我不由的想起我的老師。我最喜歡語文老師，她姓楊叫楊瓊，她很親切和藹，我稱呼她楊老師，楊老師很漂亮，二十來歲，流著長(zhǎng)發(fā)，對(duì)我們也很好，常常帶我們搞動(dòng)動(dòng)。犯了錯(cuò)也不罵我們，有一次我們迷上了上網(wǎng)，去了網(wǎng)吧。不一會(huì)兒老師找到了我們，對(duì)我們說：“我不是不準(zhǔn)你們?nèi)ド暇W(wǎng)以后去網(wǎng)吧的時(shí)候要告訴我一聲知道嗎?”就這樣老師原諒了我們。
在學(xué)校中我難免遇到一些討厭的人例如賀貴亮，吳佩玲之類的人遇見他們只能避而遠(yuǎn)之，有時(shí)他們也會(huì)做一些壞事例如偷東西拉，打人拉……我們只能警惕!警惕!再警惕。有一次，我們有人掉了東西害的我們都要留校，查個(gè)明白。后來真相查明，果然是他們。
在小學(xué)的六年時(shí)光也有許多令人捧腹大笑的事，記得我們上英語課，因?yàn)橛⒄Z單詞好難背我們就找一些與單詞諧音的字來帶記，有時(shí)一些單詞的諧音與一些同學(xué)的外號(hào)相同或相近時(shí)不免鬧出一些笑話。
是啊小學(xué)六年的時(shí)光匆匆劃過，這只是我的人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有的人在這之后光輝無限;有的人就此沉淪;有的……我也不能放棄，我還要奔想我的理想，迎接我的是明天最燦爛的陽光!
難忘的小學(xué)作文 - 小學(xué)生的成長(zhǎng)回憶篇十
時(shí)光如同流向遠(yuǎn)方的小溪，走了就在也沒回來過，一想到即將要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)們，心中就涌起了深深的眷戀之情。雖然，時(shí)間可以被奪走，但奪不去的是什么？是記憶。在這里，我要讓小溪逆流直上，重新回顧小學(xué)生活的事。
還清楚的記得，六年前，剛?cè)雽W(xué)時(shí)發(fā)生的趣事。剛步入校園時(shí)，心中充滿了好奇，東張西望。那是什么，這是什么，心中這樣想著。父母曾再三叮囑：“達(dá)龍，你的班在一（3）班，記住??？”我點(diǎn)點(diǎn)頭?？墒俏易罂纯?，右瞧瞧，撓了撓腦袋：“三（1）班在哪呢？”找了半天，我竟以為三（1）班是四（1）班了，結(jié)果我不勝歡喜，找一個(gè)空位坐了下來，老師點(diǎn)名的那張表上沒有我的名字，老師奇怪地問：“小朋友，你是哪班的呀？”“三（1）班，這不是三（1）班嗎？”我問道。“三（1）班？你去樓下找吧！”老師說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，背著書包就往樓下跑，進(jìn)了三（1）班后，大哥哥大姐姐陌生的看著我，我竟不以為然，還堅(jiān)定的說自己是在三（1）班的。最后，老師親自送我回到了一（3）班，我才安坐下來。然而，第二天又迷路了。每每想起這件室事，我都會(huì)咧開嘴大笑。
四年后，我上了四（1）班，對(duì)一切也已經(jīng)不再陌生，可以呼吸著校園清新的空氣，在校園中舒適愉快地漫步著。然而，一件時(shí)讓我收獲了用金子買不到的東西友誼。晚修回來時(shí)，我和我的好朋友何昌福一同回家，本以為會(huì)像往常一樣一帆風(fēng)順，可是，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。走到一條幽黑的小道時(shí)，一群人莫名其妙地圍住了我們，最后他在危險(xiǎn)時(shí)刻想出了一個(gè)辦法：竟是他留我走！我被他的這一個(gè)決定感動(dòng)了，仿佛找到了點(diǎn)什么，后來，我并沒有逃走，而是找了一位叔叔救了他。我和他從此成為了形影不離的好朋友。友誼是什么？是危難時(shí)想著別人，有福同享，有難同當(dāng)。這六年生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一只活蹦亂跳的活魚將永遠(yuǎn)存放在我記憶的池塘中。
漫長(zhǎng)而短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬千，一時(shí)間許多美好的回憶像潮水一般涌向我的心頭，不必說音樂課上回響過我們清脆悅耳的歌聲，也不必說冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無限哀思……這些美好而難忘的回憶，已經(jīng)成為我人生的收藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處。
忘不了那個(gè)時(shí)光明媚的下午，那是一場(chǎng)別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣子真讓人難以忘懷。
忘不了那堂生動(dòng)的語文課，董老師溫暖親切的話語仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要你勇敢的回答問題。”我從老師那充滿智慧的雙眼里讀出了信任與希望，讀出了鼓勵(lì)。
忘不了那個(gè)下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因?yàn)榇中耐藥в昃?。這時(shí)，同學(xué)端木千凝走到我的身邊，笑著對(duì)我說：“不介意打一把傘吧？”那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風(fēng)雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印。
……。
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！小學(xué)生活像是一幕幕生動(dòng)的畫面，在每個(gè)畫面里都有一則有趣的故事，它使我留戀，更是我難忘。
校園里的樹葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽由溫暖變?yōu)檠谉?，蟬開始在樹梢吵鬧，……周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛的校園生活也快要告一段落了。
再見，敬愛的母校，在你的懷抱里，我學(xué)到了無窮的知識(shí)，從無識(shí)的小孩變成了懂事的小學(xué)生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，今天我們?yōu)槟湴?，明天您一定為我們而光榮。
再見，敬愛的老師，是您教會(huì)我們做人額道理，為我們締造出了打開知識(shí)大門的金鑰匙。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。
再見，親愛的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，我們一道學(xué)習(xí)，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(zhǎng)。
還有五十多天就要畢業(yè)了吧。我想我是有點(diǎn)舍不得。同樣的一間教室，曾經(jīng)我們就在那里過著一天又一天的時(shí)光?？鞓芬埠?。不快樂也罷，這里有我們一切在一起的時(shí)光。
對(duì)于曾經(jīng)，我一直都緬懷曾經(jīng)，討厭改變，總是懷念過去。到最后，還是像枯了的落葉，一片一片凋落。美好都變成了碎片，拼湊在回憶里。
對(duì)于現(xiàn)在。既來之則安之。我承認(rèn)我沒有上進(jìn)心，我只是不喜歡改變。只是不喜歡，周圍的人都在為學(xué)習(xí)奮斗，然后感情變成了陪襯。
對(duì)于將來。那是個(gè)不可預(yù)知的空間。我幻想過好多好多。想和家人去好多好多地方游玩，然后哈哈的像孩子一樣大笑。打好幾天的電腦游戲，直到筋疲力盡。
對(duì)于小學(xué)的鐵哥們。我不想因?yàn)槌踔型瑢W(xué)，關(guān)系就淡了?？墒悄切┣Ыz萬縷的關(guān)系，在一絲絲減少。我怕有一天我再叫你們出來的時(shí)候。你推辭到“今天初中同學(xué)一起出去玩”。
對(duì)于自己。我會(huì)好好待自己。不會(huì)再為了別人傷害自己。我一直相信自己樂觀強(qiáng)大的心。
我知道我們都在試著長(zhǎng)大，然后遍體鱗傷。我們都很開心不是么？我們有我們理想的生活。我們會(huì)很開心。畢業(yè)的那一天。會(huì)留下最美最美的笑。
我想說，青春這條路真的很精彩乜很無奈。該怎么說呢，是快樂還是傷悲，是終點(diǎn)還是起點(diǎn)呢。我只是希望，六年給我們的回憶會(huì)永垂不朽，時(shí)間是金錢，我們要努力去創(chuàng)造輝煌不是嗎。
小學(xué)六年的生活，隨著歲月，你我都在彼此成長(zhǎng)。經(jīng)歷過那么多，我們的感情變得如此堅(jiān)定。初一的我們，單純幼稚天真。從來不知道什么是愛，什么是距離，什么是不舍。初二的我們，開始變得懵懂，有青春的躁動(dòng)。會(huì)很貪耍，很調(diào)皮，跟老師頂嘴?，F(xiàn)在的我們，依舊如此。
只是慢慢習(xí)慣目中無人，從來不把老師當(dāng)長(zhǎng)輩和領(lǐng)導(dǎo)看。我想說，以后的我們可不可以成熟懂事些。我想說，以后的我們可不可以慢慢領(lǐng)悟成長(zhǎng)的意義。我想說，以后的我們可不可以前途無量，好好過。
我的那些一起走過朋友，我依然在心底輕輕的為你們祝福，希望你們永遠(yuǎn)幸福！因?yàn)槲抑滥銈儗?duì)我的幫助與友誼以各種方式表達(dá)給我，它們?cè)谖一貞浲碌臅r(shí)候熠熠生輝，絢麗地讓我來不及遮住雙眼便潸然淚下…一路的風(fēng)雨我們?cè)黄鹱哌^！
讓我再次用文字來感恩并銘記這一切…天氣越來越熱，天空也越來越透明，這么溫暖的時(shí)候，也是離別的時(shí)候。在這一碧如洗的天空下，夏意淺淺，我們說著告別的話，然后各奔東西，這是一件多么殘酷的事！
我們相遇在六年前的夏末，分別在六年后的夏初，我們才明白，原來夏季是一場(chǎng)輪回，這歡快熱鬧的季節(jié)里，我們分別，相逢，再分別，再相逢，這一切本來就不悲傷，而是一場(chǎng)歡宴！與人相逢本身就是神奇的緣分，一次的分離，也是為了下一次的邂逅！一刻，我們所有的心田流露著真誠(chéng)；一刻，我們所有的眼眶洋溢著感激；一刻，我們所有的情思綿綿無盡…是不會(huì)忘記吧，曾經(jīng)一起瘋狂過，墮落過，然也努力過！六年，鑄就了我們深深的感情，想真心的說一句，小學(xué)，遇見你們真好！
那些年，我們還很忙碌，每天很早起床，簡(jiǎn)單洗刷后，就向?qū)W校奔去，補(bǔ)沒寫完的作業(yè)，背沒背完的文言文和單詞。-那些年，我們還很亂，在語文課上睡覺，在英語課上補(bǔ)數(shù)理。那些年，我們還很執(zhí)著，為了政治歷史地理肯付出整晚的時(shí)間。
那些年，我們還很無知，不懂珍惜光陰，把自己的課本摞的高高的，在掩護(hù)下睡覺，然后下課狂補(bǔ)筆記。那些年，我們還很幸福，回家時(shí)飯桌上總有父母給做好的熱飯，并催促吃完趕快去復(fù)習(xí)。
在我的心里會(huì)留下所有人的影子。時(shí)刻還在一起。不是么？那天。太陽一定會(huì)高高的掛著。那天，我們一定會(huì)甜甜地笑著。那天，我們一定會(huì)永遠(yuǎn)記著。
時(shí)間是個(gè)調(diào)皮的孩子，它總在我們不注意時(shí)就偷偷跑走。待到我們發(fā)現(xiàn)它消失的時(shí)候，它早已經(jīng)跑得無影無蹤?，F(xiàn)在，它正帶著我們小學(xué)六年的酸甜苦辣奔跑著。這就意味著，小學(xué)的美好時(shí)光就要結(jié)束了。
還有一、兩個(gè)多月的時(shí)間，我的小學(xué)生涯就要到此結(jié)束了。在懷念那小學(xué)六年的生活中充滿了快樂、悲傷、難忘的事，令我久久不能忘懷。
剛上小學(xué)的我牽著媽媽的手，來到這偌大的校園，看到那陌生的教室時(shí)，我對(duì)任何事物都充滿了好奇。在這里，我結(jié)識(shí)了許多的朋友，認(rèn)識(shí)了許多的老師，最重要的是，是我當(dāng)上了少先隊(duì)員，我還在國(guó)旗下宣誓了呢！
在一年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)校是無憂無慮的，大家都對(duì)學(xué)校保持著一種期待而好奇的態(tài)度。那時(shí)的我們，還都是一個(gè)個(gè)機(jī)靈調(diào)皮的小孩子，讓老師沒少操心。在大家的腦海之中，根本就沒有“六年后的分別”這個(gè)概念。隨著時(shí)間的流逝，我們長(zhǎng)大了，也懂事了，推算一下也總會(huì)想到畢業(yè)，想到那時(shí)的情景。可自己仍是覺得：畢業(yè)還有兩三年呢，還早呢。現(xiàn)在，我們六年級(jí)了。六年級(jí)也被大家叫做“畢業(yè)班”，畢業(yè)班？我們就要面臨畢業(yè)了！就要面臨分別了！
時(shí)間啊，它總是走得太快，沒有給我們絲毫停留于留戀的時(shí)間，就要讓我們分道揚(yáng)鑣了，我們美妙而耐人尋味的小學(xué)生活就要結(jié)束了。我們留下的終究是什么？是遺憾嗎？是迷茫嗎？不，不是的。時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來說都是公平公正的，即使它令人捉摸不透，但它總能夠讓我們從中明白什么。我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和睦，互幫互助，他讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí)、道理和信心，讓我們明白了關(guān)愛，溫馨和友情。最重要的是，他讓我們明白了珍惜時(shí)間，珍惜一切，它將使我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)指示牌，導(dǎo)向成功之路，導(dǎo)向希望之航。他告誡我們：珍惜時(shí)間，珍惜生命。友情，是需要彼此珍惜的。小學(xué)六年，我真正明白了友情。平時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，和朋友吵架，一生氣就是三五天。在想，真的不值得了。我們同在一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)就是上天都無法安排的緣分。在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)的親切，可以取代一切煩惱。
這讓我明白：將心比心。在今后的生活當(dāng)中，我會(huì)好好珍惜每一份友情，將心比心的對(duì)待每一個(gè)人?；貞浶W(xué)六年，每一次考試，每一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，每一場(chǎng)比賽，都那么值得尋味。我們從不遺憾，從不失望，因?yàn)槲覀冎溃翰賵?chǎng)上留下了我們?cè)?jīng)揮散的汗水，教室里留下了我們對(duì)小學(xué)懷念的心。這是我們小學(xué)六年來最好的禮物，他會(huì)永遠(yuǎn)成為我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的見證。再過不到三個(gè)月，我們就要面臨一場(chǎng)決定買命運(yùn)的考試，我們就要面臨畢業(yè)了。即使心中有多么不舍，也都無法改變這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。六年級(jí)時(shí)，我們的`班主任和我們一起建立了一個(gè)班級(jí)博客。名字就叫做：六一真快樂。六一，既象征著我們小學(xué)最后的一個(gè)六一兒童節(jié)，又是我們六年級(jí)一班的諧音。班主任說，我們畢業(yè)后這個(gè)博客還要繼續(xù)留著，大家要常來看一看，回憶一下自己的小學(xué)生活。并給我們簽下“十年之約”待到十年之后，我們還要在母校門口見面。
母校！你給我人生中最美好的回憶，你給予我人生最寶貴的財(cái)富，我要用我的一切的一切來回報(bào)你。
當(dāng)我步入初中的那一瞬間，我是那樣開心，因?yàn)槲医K于逃脫了小學(xué)的黑暗。我進(jìn)入了那陌生的教室，窗臺(tái)上呈現(xiàn)生機(jī)的幾盆花草，教室內(nèi)的喧鬧把我?guī)肓酥袑W(xué)。開課后老師的幽默和對(duì)學(xué)生的理解把我和中學(xué)生活拉得更近了。當(dāng)我的朋友們還在懷念小學(xué)生活，對(duì)初中生活感到不適應(yīng)時(shí)，我已經(jīng)在為脫離了不堪回首的小學(xué)生活而高興了，我很快就融入了初中生活。
瑯瑯讀書聲。
學(xué)習(xí)任務(wù)不緊的時(shí)候，語文老師dd德高望重的“先生”就會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)間讓我們挨個(gè)朗讀課文，結(jié)果總是不盡人意。
“別讀了！讀的什么這是！”
“有些同學(xué)，就不會(huì)讀課文……”
每當(dāng)這時(shí)，我總是不禁想起小學(xué)的我們。那時(shí)，我們都還很小，做什么事都會(huì)很認(rèn)真，老師讓我們?cè)趺醋x，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學(xué)語文課很多，老師也就有足夠多的時(shí)間來教我們朗讀課文。什么地方該重讀，什么地方應(yīng)該停頓，什么地方要讀出某種語氣，老師都手把手的輔導(dǎo)我們，所有的同學(xué)都樂在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：“……巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場(chǎng)跑去……”這樣幾句話，讓我們讀出來，使人仿佛身臨其境，深切感受到主人公的心情。
那時(shí)候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什么叫“抑揚(yáng)頓挫”，但我們的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這種境界。
“卑鄙”行動(dòng)。
那是六年級(jí)的事了。不記得是誰開的頭，也不記得是如何發(fā)明的這個(gè)詞語，只記得當(dāng)時(shí)的歡笑。我周圍那一圈的同志們(當(dāng)然包括我)把提前寫作業(yè)叫做“卑鄙”，只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)同志提前寫了或正在寫老師還沒布置的作業(yè)，就氣憤地沖此人吼一聲“卑鄙”(當(dāng)然是老師不在的時(shí)候，如果老師在，那就只好小聲一點(diǎn)了)，此人往往不動(dòng)聲色，繼續(xù)剛才的動(dòng)作。但是也奇怪，我們都甘愿被別人說成“卑鄙”，幾乎每時(shí)每刻都能看到在正在進(jìn)行“卑鄙”的同志。漸漸得，我們把它簡(jiǎn)化為一個(gè)字：卑?？吹接腥恕氨氨伞睍r(shí)，我們就用不同尋常的語調(diào)對(duì)此人說：“真‘卑’了！”此人便頭也不抬地在那里偷笑。
“魔鬼”體育課。
自從跨進(jìn)中學(xué)的門檻，上過幾次真正的“體育課”？我們的體育課說白了，就是下課，和下課的區(qū)別僅僅在于時(shí)間多了35分鐘以及不能在教學(xué)樓里大聲喧嘩。我開始懷念六年級(jí)的體育課。
你一定要問了，有那么恐怖嗎？老師是不是體罰呀？不是的，讓我來介紹一下吧。跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、小跑步和后蹬跑(這兩項(xiàng)都是為跑步作準(zhǔn)備的)，第二學(xué)期還有前滾翻、后滾翻、直腿后滾翻、橫叉和縱叉(可惜這兩項(xiàng)還沒來得及練我們就已經(jīng)畢業(yè)了)，這些都是上課訓(xùn)練的內(nèi)容。跳遠(yuǎn)我們好多人過不了1米8，于是老師每節(jié)課讓我們跳臺(tái)階(三個(gè)三個(gè)地跳)、青蛙跳，下課之后我們相互支撐著，扶著欄桿，好不容易才回到那遙遠(yuǎn)的教室。至于坐位體前屈，我們也懶得用墊子，干脆“站位體下屈”算了，即在一個(gè)臺(tái)子邊緣直腿站立，身體盡量向下，手盡可能地向下伸，記得好像是超出雙腳十厘米算過關(guān)。這把我們同學(xué)練得，那叫一個(gè)痛啊！體育老師還搬過某些同學(xué)的腿，那同學(xué)疼得“嗷嗷”直叫，我們就在旁邊看熱鬧了。其它內(nèi)容相信你也能夠想象得到了，這就是我們的“魔鬼”體育課。
轉(zhuǎn)眼間，我即將升入初三，初中生活確實(shí)帶給我更多的光明與快樂，但在這同時(shí)似乎也丟失了些什么。
回憶往事，我記得那時(shí)學(xué)校都要辦有關(guān)的黑板報(bào)，每次都要由我來排版，編策，寫粉筆字。而最最可悲的是得等同學(xué)們差不多都放學(xué)了，才能開始工作，一時(shí)教室，只聽得到我一人的心跳。還有！有些刊頭很特殊，必須要把它突出來，就要把粉筆沾水后用力點(diǎn)，每一個(gè)大字都要很久才能完成，時(shí)間一長(zhǎng)，食指，拇指就會(huì)通紅，還鉆心的疼，手臂會(huì)疲憊不堪。這樣的日子只有等我把畫畫好，才找同學(xué)來涂色。后來在我的幾個(gè)朋友中，有人提出要幫我，我笑了，點(diǎn)頭同意了，怎能不同意呢？這份真摯的友誼又為什么不愿意接呢？很快，在朋友的幫助下，我打消了放棄的念頭，任務(wù)圓滿完成了，還得了第一名！可是，我們每個(gè)人的手指都通紅，每每看到她們?yōu)槲业母冻?，鼓?lì)我的話語，鼻頭會(huì)變得酸酸的，會(huì)有某種液體在眼眶里打轉(zhuǎn)，朋友見了，總會(huì)笑我突然有點(diǎn)淑女。這種感覺怪怪的，有點(diǎn)討厭，又有點(diǎn)喜歡。
有人說，這不是友誼是什么？對(duì)??！這不是友誼是什么！只有友誼能夠喚起童年的歡笑，抹去鎖事的憂愁。回想那一個(gè)個(gè)日夜，那一些些歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真，如今，只能默默的靠著身邊的這棵黃角樹無聲地告別多彩的童年。
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難忘的小學(xué)作文 - 小學(xué)生的成長(zhǎng)回憶篇十一
“叮嚀嚀”“叮嚀嚀”上體育課了，教室里一片歡呼?？上Ю咸觳蛔髅?，剛到樓下就淅淅瀝瀝下起了小雨，還好，能勉強(qiáng)上課?？申?duì)列才排好，“噼里啪啦”大雨就馬上來了，同學(xué)們嚇得一哄而散，各紛紛跑進(jìn)教室。
好不容易挨到放學(xué)，同學(xué)們卻一個(gè)勁兒焦急：下雨了，怎么辦呀？大人們會(huì)送雨傘來嗎？我也不例外。不一會(huì)兒，同學(xué)們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽拿著紅紅綠綠的雨傘來接自家的孩子。在一群大人中，我看見了媽媽，她拿著一把雨傘來給我，而自己和妹妹卻和披一件破舊的雨衣，我的心里很不是滋味。
在回家的途中，我拿著雨傘的手不知不覺地升到媽媽的背上。雨越下越大，媽媽催促我快把雨傘拿下點(diǎn)，我是想拿，可是一想到媽媽平時(shí)的辛苦，我的手又堅(jiān)決地升著。
回到家里，我的衣服和書包都濕了，可我的心里仍然熱乎乎的。當(dāng)媽媽見了，心疼地說：“你這孩子，真是傻呀！”我的心里更是熱血沸騰。
這是我十歲的童年中最難忘的一天，因?yàn)槲业谝淮斡米约旱男袆?dòng)回報(bào)了媽媽。
難忘的小學(xué)作文 - 小學(xué)生的成長(zhǎng)回憶篇十二
今年秋天，看到一片片金黃的樹葉在空中翩翩起舞，我不禁想到了去年秋天在醫(yī)院里發(fā)生的事情。
我在生病住院時(shí)交了一個(gè)好朋友，她叫小芳。小芳有白血病，她知道自己得了不治之病，便自暴自棄。但是，兩年后，她居然奇跡地出院了。
我從小芳那兒得知，她在沒得白血病之前是一個(gè)樂觀開朗的女孩，她最喜歡看窗外的風(fēng)景和畫畫。
醫(yī)院的院子里有一棵參天大樹，但秋天到了，大叔還是經(jīng)不起秋風(fēng)的調(diào)皮，樹葉還是一片片的落了下來。她的主治大夫再一次給她檢查身體后，惋惜的對(duì)她說：“等到這棵大樹的樹葉全都掉落后，你的生命就結(jié)束了?！毙》悸犃舜蠓蛘f的這句話，更是悲觀消沉，自暴自棄。但慢慢地在我和她的家人的開導(dǎo)下，小芳也開始珍惜她的生命。
從那以后，小芳都在安心養(yǎng)病，過了幾天，小芳的病竟然在在好轉(zhuǎn)，過了兩年后，小芳的病竟然痊愈了。
出院后，小芳高興地?fù)涞刮疑砩?，抱住我，輕聲哭泣。
想到這兒，我漸漸回到現(xiàn)實(shí)，我竟然滿臉淚水，被小芳對(duì)生命的這一份執(zhí)著深深感動(dòng)。
【本文作者：荷塘班高雯婧五年級(jí)。(微信公眾號(hào)：昆明小荷作文)】。
難忘的小學(xué)作文 - 小學(xué)生的成長(zhǎng)回憶篇十三
我突然驚呼我打開作業(yè)包，翻來覆去找，就是找不到我的數(shù)學(xué)書。我急得像熱鍋上的螞蟻。
別擔(dān)心，我的好朋友許正忙著安慰我。再找找！我仔細(xì)搜了好多遍書包柜，還是沒有哇！我急著想:結(jié)束了，結(jié)束了，現(xiàn)在李小姐要嚴(yán)厲批評(píng)我了。
當(dāng)李小姐知道這件事時(shí)，她讓我去她的辦公室。一路上，我的心仿佛跳到了嗓子眼。啊！真希望從教室到辦公室的路永遠(yuǎn)走不完。我終于到了辦公室。果然，李先生拉著臉，嚴(yán)厲地對(duì)我說:你怎么能忘記作業(yè)？再補(bǔ)作業(yè)。
我無奈的回到教室補(bǔ)作業(yè)，一，二，三手酸得抬不起來了，但還是要寫。
唉，要是帶了作業(yè)就好了！不要這樣痛苦。第一次忘記作業(yè)，讓我記住了深刻的一課，以后做事不能丟三丟四。丟三丟四真的是我的一大煩惱！
難忘的小學(xué)作文 - 小學(xué)生的成長(zhǎng)回憶篇十四
我四月一日要去的戶外是陶藝館，去那邊逛老街，還有做手拉坯、馬賽克和登山，聽說呀!我們爬的那一座山就是大家都知道的:“陶藝館石?！?/p>
我們一開始是去陶瓷博物館，做導(dǎo)游的姐姐，她帶我們進(jìn)去看陶瓷制造過程的影片，讓我們更進(jìn)一步的了解陶瓷，博物館里面還有許多用陶瓷做的藝術(shù)品，像盤子、碗、花瓶、杯子......等等，全部都是用陶瓷做的。之后呢!我們一起去爬陶藝館石，在爬陶藝館石的途中，我們遇到了一只很可愛的小狗，它一路跟著我們過來，而且呢!那一只小狗，因?yàn)樗L(zhǎng)的`非常的迷糊，所以老師就叫它:“小迷糊!”，這個(gè)名字取得真可愛呀!
爬完了陶藝館石之后，老師就帶我們?nèi)ヌ账囸^老街逛一逛，順便做手拉坯和馬賽克，來呀!你們猜猜看我做的手拉坯是什么樣子?那就是藍(lán)色的花瓶，而我同學(xué)做的則是有碗、有杯子、有酒瓶，還有各式各樣的形狀，他們做得好漂亮，真是讓我大開眼界。
這一個(gè)難忘的回憶，我會(huì)好好的珍惜，而且我也學(xué)會(huì)了做手拉坯的技巧，以后呢!我有空我會(huì)再來玩。
難忘的小學(xué)作文 - 小學(xué)生的成長(zhǎng)回憶篇十五
記得6歲那年，有一天，我獨(dú)自在家，家人們都出去了。不一會(huì)兒，我想喝糖水了，可是，誰都沒在，我找誰給我弄呢?突然，我的腦海間閃過景象了媽媽平日給我弄糖水的情景，便弄了起來。
我準(zhǔn)備了水和糖，就準(zhǔn)備弄了。可是，一不小心，就把糖灑了一地，我羞愧地哭了起來，心想：這可怎么辦，糖沒了，怎么弄糖水。一轉(zhuǎn)身，看見了鄰居家嬸嬸正在碰見淘米，我眼睛一亮，便有了主意：水源把糖淘用水一淘不就干凈了嗎?我高興地弄了過來，把糖水放到水里，學(xué)著鄰居家嬸嬸的樣子，把糖淘了淘。我還正高興著呢?糖就又變沒了。
我又委屈地哇哇大哭，好不容易看上了個(gè)辦法，而且消失地很慢。
不一會(huì)兒，媽媽回來了，看見我不平的`樣子，問道：“怎么了?”我一邊哭一邊一再表示：“媽媽，糖灑在地上臟了，我本來想把它用水淘一荳，弄干凈些，可是誰知道，它卻沒在了?！苯又?，我又哇哇大哭起來。媽媽安慰我說：“傻孩子，怎么能水淘糖呢?糖一遇水就會(huì)融化呀!我們喝的芝麻不喝完就是這樣嗎?”
我恍然大悟，停止了哭啼，又高興地玩別的去了。
少年時(shí)代的回憶像海水一樣多，但有些是快樂的，有些是傷心的。而我的童年時(shí)代是充滿飽含歡聲笑語的。
同學(xué)們，相信你們也極多有不少難忘的回憶吧!快說出來與上去大家分享一下吧!
難忘的小學(xué)作文 - 小學(xué)生的成長(zhǎng)回憶篇十六
那是去年暑假，我每天都要補(bǔ)一節(jié)口才課。這天，老師讓我們朗讀之后，又讓我們背誦一首贊美老師的詩。我把詩抄下來后，很快就背會(huì)了。
回到家，我立刻打開電腦玩了起來。正當(dāng)我玩得聚精會(huì)神、忘乎所以的時(shí)候，鈴鈴鈴，電話鈴響了起來。我心想，誰這么煩??？這時(shí)候打電話過來。我拿起聽筒，問道：“誰呀？”他說：“我周明遠(yuǎn)，剛才口才課我有兩個(gè)句子忘記抄下來了，你能告訴我一下嗎？”我心想，我這正忙著呢，告訴他得浪費(fèi)我多少時(shí)間啊？耽誤了玩電腦可不行。于是我說：“我也沒抄啊，撂了?！蔽荫R上又玩起了電腦。不一會(huì)，電話又響了。我非常生氣，心想，這誰啊？這不成心跟我過不去嗎？我一把抓起聽筒，沒好氣地說：“你誰?。扛墒裁?？”他說：“我周明遠(yuǎn)啊，我問到了剛才那兩個(gè)句子，想告訴你一聲，省的你再問了……”聽完他的話，我的臉忽的一下紅了。（小學(xué)生作文）。
