讀書月不僅是個人學習與成長的黃金時期，更是傳承和創(chuàng)新社會文化的重要舞臺。借由這一活動，我們能更深入地理解文化傳統(tǒng)，為個人與社會的持續(xù)發(fā)展注入活力。此外，讀書月還鼓勵大家分享閱讀心得，拓寬知識視野，共同構(gòu)建一個充滿智慧與包容的學習型社區(qū)。讓我們珍惜這一機會，積極參與讀書月活動，共同促進個人與社會的繁榮進步。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年幼兒園讀書月活動方案范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
篇一：2024年幼兒園讀書月活動方案范文
閱讀是一粒種子，讓知識在我們心中萌發(fā)；閱讀是一把鑰匙，讓我們打開知識的大門；閱讀是一種習慣，讓書香滋養(yǎng)每一個孩子。讓我們牽著孩子的手，走進書的王國，開闊眼界，尋得幸福，獲取理想的成長。
活動背景
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠，豐樂幼兒園以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期15天的閱讀系列活動，此活動共同架起教師、幼兒與圖書的橋梁，拓展幼兒的眼界，提升教師的閱讀能力，讓閱讀成為老師和幼兒生活中的重要部分。
活動主題
書香滿園，春日約“繪”
活動時間
2024年4月9日—4月23日
活動內(nèi)容
幼兒篇
（一）親子閱讀打卡
以家庭為單位，在班級家長群、朋友圈開展（視頻/照片+文字）連續(xù)14天閱讀好習慣養(yǎng)成活動。請家長每天陪孩子閱讀15—25分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片、視頻發(fā)至班級群或朋友圈，從而督促孩子養(yǎng)成愛上閱讀的好習慣。
[班級群打卡內(nèi)容]：
尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠，4月23日是世界讀書日，為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，在每個寶貝心中播下一顆愛閱讀的種子，讓更多的小朋友養(yǎng)成閱讀的好習慣，增進親子關系和諧共處。江門市豐樂幼兒園進行4月讀書月活動：
參與方式
1、家長陪孩子每晚堅持15-25分鐘閱讀活動，場景以照片或者視頻形式，配上模板文字，分享到朋友圈，連續(xù)打卡14天我們將為寶寶頒發(fā)閱讀達人獎狀和禮物一份；
2、打卡文字如下：我是豐樂幼兒園XXX小朋友，我正在參加“書香滿園，春日約“繪””打卡活動第X天，今天我閱讀的是《XXXXX》，請大家為我點贊吧！
（二）故事大王比賽
親愛的大朋友、小朋友們：
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關鍵期。故事是每個孩子成長過程中不可或缺的親密伙伴，它像陽光雨露滋潤著孩子的成長。沒有不愛表達的孩子，只有缺少鍛煉機會的孩子；沒有不愛講故事的孩子，只有缺少舞臺展示的孩子！
為了提高孩子的語言表達能力，營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，同時，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認真傾聽別人講述的好習慣。我園“故事大王”比賽開始報名啦，快來加入我們吧！
報名時間
2024年4月11日前在班群接龍報名
比賽時間
2024年4月23日將在幼兒園內(nèi)舉行“故事大王”比賽
內(nèi)容要求
1、自選故事內(nèi)容，題材積極向上，富有童趣，時間3-5分鐘。
2、能完整的做自我介紹。
3、語言表達順暢，發(fā)音清晰正確。
4、語言生動、情感動作表達到位，富有表現(xiàn)力。
5、能完整地講述故事，不停頓。
6、有服裝和道具即可加分。
7、家長每天訓練幼兒熟悉故事內(nèi)容。
（三）閱讀伴我成長
1、每天抽出30分鐘靜心閱讀，養(yǎng)成自主閱讀的習慣。
2、選擇自己喜歡的書，給班級里的同學們分享閱讀體會，大家共同體驗閱讀的快樂。
3、每周給爸爸、媽媽講一個故事。
4、愛護書本，經(jīng)常整理收拾自己的小書柜。
5、懂得愛護眼睛，做到正確的閱讀姿勢，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
教師篇
（一）走進圖書館
1、倡導教師與好書為伴，至少認真讀一本教育書籍，做到勤讀、勤思、勤寫，把自己在閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，同事間暢談讀書感受，相互促進共同勉勵。
2、走進圖書館，選擇一本好書，堅持閱讀。每天抽出30分鐘時間讀書，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分，言傳身教。
（二）讀書分享會
1、教師是學生的表率，老師要用自己的儒雅教風、閱讀風范去影響、感染、帶動學生。
2、舉行”教師讀書分享會“，并相互交流、點評、學習。
（三）繪本故事分享
1、繪本作為早期教育的重要讀物，具有生活性、趣味性、藝術性、教育性等，從美育的角度來說，繪本是視覺美、文學美和精神美的載體，每一本繪本都有它獨特的價值。
2、各班老師圍繞各年齡段幼兒發(fā)展特點，分別挑選適宜的繪本進行閱讀，并錄播成“視頻號”分享到班群。
篇二：2024年幼兒園讀書月活動方案范文
為貫徹落實《____縣婦女聯(lián)合會、____縣教育和體育局關于印發(fā)<____縣幼兒園讀書月活動方案>的通知》文件精神，進一步推進閱讀活動在我園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，以4月23日“世界讀書日”為契機，開展“書香潤童心，閱讀伴成長”為主題的讀書月活動。努力營造書香校園，讓閱讀伴隨幼兒健康快樂成長，讓好書陶冶教師高尚情操，提高家長素質(zhì)水平。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，我園特制定讀書月活動方案。
一、活動主題
書香潤童心閱讀伴成長
二、活動對象
全園的幼兒、教師、家長
三、活動目標
1、營造濃濃的“書香潤童心，閱讀伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。
2、激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，提高幼兒的閱讀能力，為幼兒的終生學習打好基礎。
3、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。
4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光，形成良好的家庭讀書氛圍。
四、活動安排
(一)讀書進行時(4月9日-4月29日)
幼兒
（1）開展閱讀習慣養(yǎng)成活動。21天養(yǎng)成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15-25分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片或視頻發(fā)至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養(yǎng)成閱讀習慣。
（2）尋找最美聲音。建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。
由班級初審，班級教師將擇優(yōu)選擇做成視頻，幼兒園將擇優(yōu)選擇發(fā)表到微信公眾號上，活動結(jié)束后幼兒園為選出的最美聲音作品的幼兒頒發(fā)獎狀。
活動結(jié)束后，評選“閱讀之星”。幼兒園為能每天堅持獨立閱讀(親子閱讀)，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友頒發(fā)“閱讀之星”。
教師
（1）每天堅持讀書一小時，讓讀書成為教師的精神追求與生活常態(tài)，并在閱讀后將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。
（2）做好讀書分享，教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄，分享感悟。
家長
（1）陪伴孩子共同閱讀
能給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂，倡議每天堅持陪伴孩子共同閱讀20分鐘并持之以恒，爭做”書香家庭”。
（2）打卡最美圖書館
家長帶領幼兒前往附近的書店或圖書館進行參觀打卡，讓幼兒感知書店或圖書館的作用，了解圖書館的功能構(gòu)造、圖書分類以及借閱圖書的過程。讓幼兒自主選書，享受閱讀的樂趣，可將打卡照片分享至班級群。
（3）與孩子一起自制圖書
建議每位家長與孩子通過剪貼、繪畫等一起制作圖書，充分的調(diào)動起孩子們制作圖書的積極性，大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。通過制作幫助他們更好地了解圖書中有趣的內(nèi)容及制作方面的技巧。并將家長和幼兒制作的自制圖書帶到幼兒園，先由幼兒進行分享和介紹，之后，將自制圖書投放到班級圖書角，與大家一起分享閱讀。
（4）家長故事課堂。
“故事爸媽”來做客
家長是幼兒園最有效的學習助力者。幼兒園舉行“家長故事課堂”活動，每周五下午每班一名家長進到班級為幼兒講故事。讓爸爸媽媽體驗教師的角色，真正體現(xiàn)“父母是孩子最好的老師”，讓孩子們收獲新的成長。
（5）好書漂流
每位小朋友帶1-2本自己喜歡的圖書來園分享，把自己看到的、想到的、聽到的分享給幼兒園的小伙伴們聽……讀書月活動結(jié)束會讓孩子帶回去，教師積極把分享的內(nèi)容拍攝下來分享到公眾號上。
(二)總結(jié)分享活動(4月30日)
1、開展故事大王比賽。園所報送1個繪本劇參加比賽，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
2、家長、教師交流分享。組織積極參與的家長、教師分享閱讀月”的活動感受，心得體會等，在交流中感受書籍智慧，共建心靈成長。
篇三：2024年幼兒園讀書月活動方案范文
活動背景
讀書能提高人的文化素質(zhì)和精神修養(yǎng)，從小養(yǎng)成讀書的習慣，將為幼兒的一生累積最寶貴的財富！借4月23日“世界閱讀日”來臨之際，我園將四月定為幼兒園讀書月，旨在為幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺，以閱讀豐富幼兒的生活，以閱讀促進幼兒良好學習習慣和個性品質(zhì)的養(yǎng)成，讓幼兒在閱讀中開闊視野，提高閱讀興趣和欣賞能力、表現(xiàn)表達能力。同時以閱讀為紐帶，通過建立家庭、幼兒園合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺，在互助、共享中提高幼兒閱讀的質(zhì)量。
活動主題
書香潤童年閱讀正當時
活動目標
1、激發(fā)幼兒閱讀繪本的興趣，逐步提高幼兒閱讀繪本圖畫的能力；提高幼兒的思維能力和語言表達能力。
2、通過開展親子閱讀，提高家庭教育質(zhì)量和親子活動質(zhì)量，形成良好的家庭讀書氛圍。
3、通過閱讀活動，提高教師的思想道德和專業(yè)能力，讓書成為教師成長的伴侶。營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍。
活動安排
開展“好書分享”活動。
豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵幼兒把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
每日閱讀(班級睡前故事分享)
故事是孩子們認知世界的一扇窗戶，是開啟智慧之門的一把鑰匙，故事是我們每個人成長歷程不可缺少的親密伙伴。教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。
親子制作圖書
請家長與孩子一起制作一本圖書(可以是剪貼、繪畫等)，充分的調(diào)動起孩子們制作圖書的積極性，大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。通過圖書制作，幫助他們更好地了解圖書中有趣的內(nèi)容及制作方面的技巧。并于2024年4月19日前上交親子制作的圖書作品，投放在班級的語言區(qū)，讓更多的小伙伴能看到。
尋找最美聲音
家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀詩歌（小班）、親子共讀的完整視頻（中班）講故事的完整視頻（大班）分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超于5分鐘。請家長與幼兒積極參與錄制視頻，參與錄制視頻的小班幼兒獲得“詩歌小能手”獎狀一張，中大班幼兒獲得“故事大王”獎狀一張，每班選取一份視頻作為幼兒園公眾號推廣。
評選最美書香家庭
家有讀書郎，國有棟梁才。以家庭為單位，開展（視頻/照片+文字）連續(xù)21天閱讀打卡活動。家長每天陪孩子閱讀15—25分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養(yǎng)成閱讀習慣?；顒訒r間：4月1日—4月21日
[班級群打卡內(nèi)容]：[化肥幼兒園]“我們一起閱讀吧！”親子打卡第X天，閱讀內(nèi)容：《猜猜我有多愛你》，閱讀者：XXX
活動結(jié)束后，能每天堅持獨立閱讀（親子閱讀），有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“最美書香家庭”。
故事爸媽進校園
故事，是孩子成長的精神糧食。而爸爸媽媽講的故事，就像一粒粒小種子，在孩子純真的心里生根發(fā)芽，開花結(jié)果。每個班邀請一名家長參加，選擇適合孩子的繪本故事，豐富孩子的心靈世界，激發(fā)孩子的閱讀熱情。
倡議書
倡議孩子
1、學會閱讀：會一頁一頁地翻看書。
2、會分享：把自己喜歡的繪本分享給他人，體驗分享閱讀的快樂。
3、學會整理：閱讀后能將圖書放回原位。
4、愛護圖書：不撕書，學會修補圖書。
5、愛護眼睛：能用正確的姿勢進行閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
6、堅持閱讀：每天在家長的陪伴下，堅持閱讀15-25分鐘。
倡議家長
1、成為閱讀榜樣：“孩子是家長的一面鏡子”，讓孩子遠離電子產(chǎn)品，爸爸媽媽放下手機，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情。
2、建立閱讀角落：在家為孩子創(chuàng)設靜心閱讀的氛圍和場地，為孩子準備有益身心的書籍，營造書香家庭的環(huán)境。
3、共讀一本好書：每天抽出固定的時間和孩子共同閱讀，并引導孩子主動閱讀，主動思考，主動探索。
4、科學指引閱讀：請適當閱讀專業(yè)的育兒書籍，建立科學的育兒觀。
5、感受閱讀氛圍：建議周末帶孩子去書店或圖書館閱讀，定期為孩子增添新書，讓孩子沉浸在書的海洋。
倡議老師
1、誦讀經(jīng)典：帶領幼兒分享經(jīng)典的繪本圖書和優(yōu)秀的文學作品。積極引導班級孩子、家長參加讀書月的各項活動，營造閱讀氛圍。在同事間暢談悔讀書感受，相互促進并共勉。
2、堅持閱讀：老師自己每天抽出40—60分鐘的時間讀書，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分。
3、讀以致用：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。閱讀后需將知識運用到教學及生活當中，做到知行合一。
4、為孩子推薦好書，讓孩子愛上閱讀：定期與家長交流孩子的讀書情況，家園攜手共育。
篇四：2024年幼兒園讀書月活動方案范文
四月，是一個屬于閱讀的季節(jié)。因為在四月，有兩個關于閱讀的重要節(jié)日——4月2日“世界兒童讀書日”和4月23日“世界讀書日”。一個人的氣質(zhì)里，藏著他讀過的書以及走過的路。讓我們開啟閱讀時光，讀書愛上閱讀，和孩子一起在閱讀中成長！
春暖花開，綠意盎然的4月即將開啟。為了培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造書香校園，書香家庭的環(huán)境氛圍。我園將以四月的“國際兒童圖書日”及“世界讀書日”為媒介，以“書香潤童心”為主題開展讀書月系列活動。讓我們一起陪伴孩子，通過以下這些豐富有趣的閱讀活動，開啟2023年的4月讀書月之旅吧！
01活動主題
書香潤童心
02活動目標
1、激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。
2、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光。
3、鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學理念及專業(yè)技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態(tài)度。
03活動安排
2024年4月1日—4月30日
注：活動時間和形式可根據(jù)實際情況，靈活安排
1、閱讀打卡
活動一：21天親子閱讀打卡
一個好習慣，無論其大小都益于一生。養(yǎng)成一個好習慣需要21天，一項看似簡單的行動，如果能堅持重復21天以上，就會形成習慣；如果堅持重復90天以上，就會形成穩(wěn)定習慣，成功就是簡單的事情重復做。
“書香潤童心”——21天閱讀打卡計劃。需要家長每天抽出15-20分鐘的時間，陪伴孩子閱讀，并記錄親子閱讀的美好時刻。
活動要求：
1、請家長提前選擇準備好適合幼兒閱讀的繪本故事書。
2、閱讀的時間每天不少于20分鐘。
3、教師分發(fā)閱讀打卡單21天，引導幼兒做好記錄。
4、每閱讀一本書可以讓幼兒說說讀了這本書收獲了什么，感受到了什么，以文字形式或視頻形式發(fā)到班級群。
5、21天閱讀計劃結(jié)束后，家長在群里以文字形式分享21天親子閱讀的感悟。
良好的行為習慣，將影響孩子的一生；自律的人生，從培養(yǎng)好習慣開始。____區(qū)____幼兒園閱讀打卡活動期待你們的參與，親愛的爸爸媽媽和小寶貝們趕快行動起來吧！
2、親子手工自制圖書
活動二：親子手工自制圖書
時間：2023年4月7日——4月19日
1、制作說明和要求
（1）圖書形式、大小不限
可以是立體書、布貼書、繪畫書、手工書、長卷書、照片書、自然材料書等
（2）題材、內(nèi)容不限
可以是早期閱讀故事書內(nèi)容、兒歌、散文詩、成長自傳、旅游見聞、生活習慣、自然科普認知、本土風土人情、幼兒故事續(xù)編、繪本創(chuàng)編、改編、續(xù)編等。
（3）圖書必須要有封面、環(huán)襯、扉頁、正文、封底、頁碼等書的基本要素，需注明書名、作者等，還可由成人為孩子的作品撰寫前言或后記。
——封面：需精心設計，有書名、創(chuàng)作者、出版社等信息。一般而言，封面上的圖畫取自書里面的某一幅畫，而這幅畫往往是這本書的精華所在。
——環(huán)襯：選擇的顏色和圖案貼近故事的主題和氛圍。
——扉頁：又叫主書頁名，就是環(huán)襯之后，正文之前的一頁，有書名、創(chuàng)作者、出版社的名稱。除了上述文字信息，繪本書往往從扉頁開始有跟故事相關的圖畫。
——正文：圖文結(jié)合，畫面線條清晰、色彩飽和，字體工整美觀。
——封底：條形碼、作者簡介、價格等
2、活動步驟
（1）第一階段：活動準備階段（2024年4月7日周日）
發(fā)布親子自制繪本活動倡議書，利用公眾號、家長群對活動進行宣傳。
（2）第二階段：各班級內(nèi)部進行比賽。（2024年4月16日周二）
①獎項設置：一等獎20%、二等獎30%、三等獎60%。各班一等獎作品參與園內(nèi)總決賽。
②評比形式：采取班級交換評比的方式進行。
③評分標準：
——圖書結(jié)構(gòu)基本完整：封面、環(huán)襯、扉頁、正文、封底、頁碼等(20%)
——圖書內(nèi)容：主題鮮明；內(nèi)容健康、富有童趣，符合幼兒年齡特點，有教育價值；畫面美觀、形象生動有趣；圖文相吻合，文句規(guī)范、簡潔、準確。(50%)
——設計形式獨特、新穎(30%)
（3）第三階段：園內(nèi)總決賽。（2024年4月18日早周四）
①以班級選拔出的一等獎作品參加全園比賽。
②獎項設置：一等獎20%、二等獎30%、三等獎60%
③評比形式：將作品展示在校外，值班教師發(fā)放獎勵貼給家長，家長通過觀看評選出自己喜歡的繪本粘上獎勵貼，按獲獎勵貼數(shù)量進行等次評比。
④評分標準：
——圖書結(jié)構(gòu)基本完整：封面、環(huán)襯、扉頁、正文、封底、頁碼等(20%)
——圖書內(nèi)容：主題鮮明；內(nèi)容健康、富有童趣，符合幼兒年齡特點，有教育價值；畫面美觀、形象生動有趣；圖文相吻合，文句規(guī)范、簡潔、準確。(50%)
——設計形式獨特、新穎(30%)
（4）第四階段：頒獎及展覽（4月22日）
1、利用周一升旗對獲獎幼兒進行頒獎。
2、對優(yōu)秀作品制作成書贈與家長并投放進園內(nèi)圖書資源庫。
3、幼兒創(chuàng)編兒歌詩歌
活動三：征集幼兒創(chuàng)編兒歌詩歌
時間：2023年4月7日——4月19日
1、內(nèi)容要求
兒歌和詩歌應體現(xiàn)幼兒的童真童趣，內(nèi)容健康向上，富有想象力和創(chuàng)造力。
2、形式要求
可以是押韻的兒歌，也可以是自由體的詩歌，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，大膽表達自己的想法和感受。
3、搜集方式
教師可在班級內(nèi)組織一次兒歌詩歌創(chuàng)作活動，讓幼兒現(xiàn)場創(chuàng)作并朗誦自己的作品。同時，也可以通過家長群等方式，邀請家長協(xié)助搜集幼兒在家創(chuàng)作的兒歌詩歌。
4、評選與展示
對搜集到的兒歌詩歌進行評選，選出優(yōu)秀作品進行展示和獎勵。優(yōu)秀作品可以直接納入自制圖書中，讓更多的小朋友分享閱讀的樂趣。
4、以書換“蔬”
活動四：以書換“蔬”
時間：2024年4月23日—4月24日（每周二、周三早7：50——8：30）
號召班級家長、幼兒及社區(qū)人員一起參與，為閑置在家中的舊書找到新的歸宿，以書換“蔬”，“閱”享生活。
1、圖書類別
立體書、有聲書、布貼書、觸摸書、機關書、貼紙書、硬殼的繪本
2、圖書內(nèi)容
圖畫故事類、兒歌詩集類、益智啟蒙類、科普百科類等。
3、參與規(guī)則及要求
（1）邀請各位家長、幼兒及社區(qū)人員攜帶至少一本閑置圖書參與以書換“蔬”活動。
（2）每本圖書可以換取一份新鮮蔬菜，不限次數(shù)，換完為止。
（3）活動所得書籍將供于全體幼兒使用，不做其他用途。
3、注意事項
（1）盡量以硬殼繪本為主的學齡前幼兒閱讀的讀物。
（2）所捐圖書應為國內(nèi)外正式出版物，圖書內(nèi)容健康向上。
（3）書籍至少八成新，無污損，內(nèi)頁無涂鴉/畫寫，無脫頁脫膠印刷模糊等質(zhì)量問題。
（4）暫不接收含有拼音、練習冊等書籍。
篇五：2024年幼兒園讀書月活動方案范文
活動背景
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠，我園以“世界讀書日”為契機，開展為期一個月的閱讀系列活動?；顒又荚诠餐芷鹩變号c圖書的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。
活動主題
萬物復“蘇”·不亦“閱”乎
活動目標
1、激發(fā)幼兒閱讀繪本的興趣，逐步提高幼兒閱讀繪本圖畫的能力；提高幼兒的思維能力和語言表達能力。
2、通過開展教師閱讀活動，充實教師的思想文化內(nèi)涵，提高心靈修養(yǎng)，在工作中做到對幼兒潛移默化的熏陶和言傳身教。
3、通過開展父母閱讀活動，提高家庭教育質(zhì)量和親子活動質(zhì)量，形成良好的家庭讀書氛圍。
4、營造濃厚的讀書氛圍，促進書香幼兒園的建設。
活動安排
[活動時間]4月1日——4月30日
閱讀打卡21天
以家庭為單位，家長每天陪孩子閱讀15—25分鐘，連續(xù)21天閱讀打卡活動，并將孩子閱讀的最美瞬間發(fā)至班群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養(yǎng)成閱讀習慣。
[溫馨提示]：
班級老師每天會進行統(tǒng)計，積極完成打卡的小朋友將獲得萬幼“閱讀之星”稱號！
草坪故事會
師幼在草坪、操場搭建快樂小屋，營造閱讀氛圍，開展繪本漂流活動。
YY廣播站故事專欄
通過萬幼YY廣播講故事，提升幼兒多元的閱讀經(jīng)歷，給幼兒提供大膽展現(xiàn)自我的機會。
故事爸媽來做客
開展“故事爸媽來做客”活動，讓爸爸媽媽體驗教師的角色，真正體現(xiàn)“父母是孩子最好的老師”，讓孩子們收獲新的成長。
讀書分享沙龍
教師開展讀書沙龍活動，提高心靈修養(yǎng)，充實思想文化內(nèi)涵，營造濃厚的讀書氛圍，促進書香幼兒園的建設。
倡議書
在閱讀節(jié)來臨之際，倡議每個家庭、每位幼兒及教師都加入到閱讀中來，與書為友，讓書香點亮家庭，讓心靈徜徉書海！
倡議家長們
1、遠離電子產(chǎn)品：成人也請多放下手機，讓親子閱讀成為孩子每天最享受最期待的事情。
2、共創(chuàng)家庭閱讀角：在家里和孩子一起設立“一平方米”溫馨、舒適的書屋或者圖書角，讓孩子擁有一片自己的閱讀小天地。
3、共讀好書：每天抽出20—30分鐘和孩子共同閱讀，讓美好的故事陪伴孩子成長，引導孩子積極參與幼兒園的親子閱讀活動。
4、閱讀好書：積極參與幼兒園開展的所有讀書活動，每周和孩子去一次書店或圖書館，讓孩子沉浸在書的海洋。同孩子同讀一本好書，一起感悟，一起交流。
倡議孩子們
1、堅持閱讀：每天堅持閱讀繪本，給自己的閱讀安排“專屬時間”。每天抽15-25分鐘靜心閱讀繪本。
2、好書分享：向好朋友推薦分享自己看過的有趣繪本，也可帶上兩本自己喜歡的圖書來班級和小伙伴們一起分享，交換閱讀，享受共同閱讀的快樂。
3、正確閱讀：懂得愛護眼睛，使用正確的閱讀姿勢，會一頁一頁慢慢翻看書，每次看完都能把書歸回原位，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
4、愛護圖書：學會愛護保護圖書，不破壞圖書，經(jīng)常收拾整理自己的小書柜。
倡議老師們
蘇軾說：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”
1、做引導者：帶領幼兒分享經(jīng)典的繪本圖書和優(yōu)秀的文學作品。積極引導班級孩子、家長參加讀書節(jié)的各項活動，營造閱讀氛圍。在同事間暢談讀書感受，相互促進并共勉。
2、做閱讀者：選擇主題明確、價值導向正確的書籍進行閱讀。每天抽出40—60分鐘的時間讀書，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分。
3、做實踐者：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。閱讀后需將知識運用到教學及生活當中，做到知行合一。
4、做分享者：定期與家長交流孩子的讀書情況，分享閱讀經(jīng)驗，家園攜手共育。
篇六：2024年幼兒園讀書月活動方案范文
人間最美四月天，最是書香能致遠。____幼兒園以“世界兒童讀書日”和“世界讀書日”為契機，以“書香潤童年，閱讀伴成長“為主題開展讀書月活動，旨在共同架起孩子們與圖書的橋梁，拓展孩子們的眼界，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓孩子們愛上閱讀，讓書籍成為孩子們精神世界中最重要的部分。
活動主題：“書香潤童年，閱讀伴成長”
活動時間：4月1日—4月30日
活動對象：幼兒園全體師幼及家長
活動目標：
1、激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。
2、引導家長親子共度的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子閱讀時光。
活動內(nèi)容：
第一階段：策劃啟動階段
時間：4月1日一4月7日
制定閱讀節(jié)活動方案：
1、結(jié)合本園實際由小余老師組織全體教師研討、修訂閱讀節(jié)活動方案。
2、閱讀節(jié)宣傳并營造園內(nèi)濃厚的讀書氛圍。向家長、幼兒宣傳閱讀節(jié)活動方案，鼓勵大家積極參與活動。
3、四月初舉行讀書節(jié)啟動儀式，營造書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節(jié)的序幕。
第二階段：閱讀節(jié)組織與實施
時間：4月8日——4月28日
活動安排詳情如下：
4月8日開幕儀式，活動正式開始——
活動一：閱讀打卡活動
21天養(yǎng)成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片或者視頻發(fā)至班級群，配上模板文字，分享到朋友圈（在班級群報數(shù)），連續(xù)打卡21天。讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養(yǎng)成閱讀習慣。
[發(fā)朋友圈打卡內(nèi)容]：我是____幼兒園xx班的xxx小朋友，我正在參加4月份我愛閱讀閱讀打卡活動第x天閱讀分享、今天我閱讀的內(nèi)容為《xxxxx》，請大家為我點贊鼓勵吧！
活動二：尋找最美聲音
建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。
活動三：圖書漂流
每班設計班內(nèi)圖書漂流站并制定班級圖書漂流活動規(guī)則及要求等。每位幼兒從家里帶來一本繪本，教師登記好幼兒信息、編號等，幼兒離園時可任選一本喜歡的圖書帶回家和爸爸媽媽一起閱讀，讓書香飄溢整個幼兒園，飄溢每個家庭。
第三階段：總結(jié)表彰階段
時間：4月29日-4月30日
進行“書香寶貝“的評選，書香寶貝評選條件：
(1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。
(2)能堅持21天及以上每日讀書簽到，以及完成朋友圈打卡任務。
只要符合評選條件的小朋友，都會頒發(fā)小獎牌哦！小朋友們快和爸爸媽媽們一起行動起來吧！
篇七：2024年幼兒園讀書月活動方案范文
人間最美四月天，最是書香能致遠。____幼兒園以“世界兒童讀書日”和“世界讀書日”為契機，以“四月春風暖，閱讀正當時”為主題開展讀書月活動?；顒又荚诠餐芷鹩變号c圖書的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓孩子們愛上閱讀，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。
活動主題：“沐浴書香、悅享四月”
活動時間：4月8日—4月24日
活動對象：幼兒園全體師幼及家長
活動目標：
1、激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。
2、鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學理念及專業(yè)技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態(tài)度。
3、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光。
活動內(nèi)容：
第一階段：策劃啟動階段
時間：4月1日一4月5日
1、結(jié)合本園實際組織全體教師研討、修訂閱讀節(jié)活動方案。于4月5日前下發(fā)閱讀節(jié)活動方案。
2、閱讀節(jié)宣傳并營造園內(nèi)濃厚的讀書氛圍。向家長、幼兒宣傳閱讀節(jié)活動方案，鼓勵大家積極參與活動。
3、四月初舉行讀書節(jié)啟動儀式，營造書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節(jié)的序幕。
第二階段：閱讀節(jié)組織與實施
時間：4月8日——4月24日
活動安排詳情如下：
（一）幼兒閱讀
活動一：閱讀打卡活動
閱讀一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養(yǎng)成閱讀習慣，活動結(jié)束后為選出的堅持打卡的幼兒頒發(fā)獎狀。
活動二：故事大王比賽
為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇敢表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的平臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
年級為單位，班級初賽→總決賽。故事內(nèi)容要積極向上、健康活潑、富有童趣。
[技巧要求]：
1、語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準、講述流暢，聲音響亮。
2、舞臺表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。
3、個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
活動三：班級讀書活動
各班結(jié)合日?；顒樱ＷC每天5——10分鐘的幼兒閱讀時間。同時請小朋友上前介紹自己看的書。
活動四：圖書館參觀
圖書館是圖書最多的地方，家長朋友們可以根據(jù)自己的時間周末帶幼兒去圖書館參觀并講參觀圖書館的注意事項，老師也可以根據(jù)本班或者的情況帶領幼兒參觀。
（二）教師閱讀
鼓勵廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學實踐中來。
1、每天堅持讀書一小時，讓讀書成為我們的精神追求與生活常態(tài)，并在閱讀后將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。
2、開展傳承紅色文化，革命詩歌朗誦或講過去的故事。
3、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄，分享感悟。
（三）親子閱讀
1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書，拓展讀書渠道。
2、在孩子生日或節(jié)日時，以書為禮物。
3、開展親子繪本劇表演，促進家庭親子閱讀活動的有效開展，讓孩子體驗閱讀的樂趣。
4、鼓勵家長將親子閱讀的音頻、視頻推送到微信群中。
第三階段：總結(jié)表彰階段
時間：4月24日
1、結(jié)合家長及幼兒參與度評選出堅持打卡獎狀。
2、故事大王比賽獎狀。
篇八：2024年幼兒園讀書月活動方案范文
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。以“世界兒童讀書日”和“世界讀書日”為契機，以“書香潤童心，閱讀伴成長”為主題開展讀書月活動?；顒又荚诠餐芷鹩變号c圖書的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓孩子們愛上閱讀，讓書籍成為孩子們精神世界中最重要的部分。
活動主題
書香潤童心，閱讀伴成長
活動對象
幼兒園全體師幼及家長
活動目標
1、營造濃濃的“書香潤童心，閱讀伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。
2、激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，提高幼兒的閱讀能力，為幼兒的終生學習打好基礎。
3、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。
4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光，形成良好的家庭讀書氛圍。
活動內(nèi)容
（一）策劃啟動階段
1、結(jié)合本園實際組織全體教師研討、修訂閱讀節(jié)活動方案。
2、通過微信公眾號向家長及幼兒、老師發(fā)出幼兒園“閱讀月活動方案及倡議書”。
3、宣傳并營造園內(nèi)濃厚的讀書氛圍，鼓勵大家積極參與活動，倡議構(gòu)建“書香班級”“書香幼兒園”“書香家庭”等，倡導師幼共讀、親子共讀。
（二）讀書月組織與實施
1、幼兒閱讀
活動一：閱讀打卡活動
21天養(yǎng)成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養(yǎng)成閱讀習慣。
[班級群打卡內(nèi)容]：閱讀打卡第X天：我是XX幼兒園XX班級的XX小朋友，今天閱讀的是《XXX》。
活動二：尋找最美聲音
建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。由班級初審，幼兒園將擇優(yōu)選擇發(fā)表到微信公眾號上，活動結(jié)束后為選出的最美聲音作品的幼兒頒發(fā)獎狀。
活動結(jié)束后，能每天堅持獨立閱讀(親子閱讀)，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。
活動三：圖書漂流
每班設計班內(nèi)圖書漂流站。每周一幼兒離園時可任選一本喜歡的圖書帶回家和爸爸媽媽一起閱讀。讓書香飄溢整個幼兒園，飄溢每個家庭。
圖書漂流過程中，家長們一起陪伴孩子閱讀，每天在班級群內(nèi)分享孩子閱讀的精彩瞬間，用不同的形式記錄閱讀的感悟，留住孩子們成長的足印，見證他們成長的歷程。
2、教師閱讀
鼓勵廣大教師利用課余時間閱讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學實踐中來。
（1）每天堅持讀書一小時，讓讀書成為我們的精神追求與生活常態(tài)，并在閱讀后將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。
（2）做好讀書分享，教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄，分享感悟。
3、親子閱讀
（1）陪伴孩子共同閱讀
能給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂，堅持每天陪伴孩子共同閱讀20分鐘并持之以恒，爭做”書香家庭”。
（2）與孩子一起自制圖書
建議每位家長與孩子通過剪貼、繪畫等一起制作圖書，充分的調(diào)動起孩子們制作圖書的積極性，大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。通過制作幫助他們更好地了解圖書中有趣的內(nèi)容及制作方面的技巧。并將家長和幼兒制作的自制圖書帶到幼兒園，先由幼兒進行分享和介紹，之后，將自制圖書投放到班級圖書角，與大家一起分享閱讀。
（三）總結(jié)表彰
1、結(jié)合家長及幼兒參與度評選出“書香班級”“書香家庭”頒發(fā)獲獎證書和禮品。
2、召開總結(jié)表彰大會，匯報在閱讀節(jié)時開展的所有活動，匯總各項活動情況，表彰評選出“書香班級”“書香家庭”。
