順應歷史潮流，與時俱進，是我國近年來的發(fā)展策略。通過緊跟數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化、綠色化潮流，我國正由互聯(lián)網(wǎng)時代的追趕者轉變?yōu)樾畔⒏锩囊I者。新質生產(chǎn)力的提出，為我們指明了以科技創(chuàng)新驅動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、以產(chǎn)業(yè)升級構建競爭優(yōu)勢的方向。這些變革將為我國未來的繁榮和發(fā)展奠定堅實基礎。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024學習研討新質生產(chǎn)力心得體會1000字，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
篇一：2024學習研討新質生產(chǎn)力心得體會
今年的政府工作報告中，明確了2024年政府工作十大任務，其中首位就是大力推進現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設，加快發(fā)展新質生產(chǎn)力。在代表委員和業(yè)界專家看來，這釋放出鮮明信號，凸顯我國對加快發(fā)展新質生產(chǎn)力的重視和迫切感，意味著我國將不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢，以推動高質量發(fā)展。
抓好一個關系，推動高質量發(fā)展行穩(wěn)致遠。“發(fā)展新質生產(chǎn)力是推動高質量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點”，____在中央政治局集體學習時闡明了發(fā)展新質生產(chǎn)力和高質量發(fā)展這個“新時代的硬道理”之間的緊密關系。“新質生產(chǎn)力”與“高質量發(fā)展”二者之間相輔相成、互相促進、密不可分。當前，推動高質量發(fā)展成為經(jīng)濟社會發(fā)展的主旋律，但制約因素還存在，仍需在領題、破題、解題中下足創(chuàng)新文章。要因勢而動、順勢而為、循勢而行，特別在以原創(chuàng)性技術、顛覆性技術、前沿技術催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能中，以加快發(fā)展新質生產(chǎn)力，為高質量發(fā)展提供強勁推動力、支撐力，進而用新的生產(chǎn)力理論指導新的發(fā)展實踐，推動高質量發(fā)展行穩(wěn)致遠。
抓好兩個認識，鋪就新質生產(chǎn)力發(fā)展康莊大道。____在參加江蘇代表團審議時強調，發(fā)展新質生產(chǎn)力不是忽視、放棄傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一種模式。這為寫好新質生產(chǎn)力發(fā)展大文章指明了方法論。一方面，要用新技術改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。立足本源，讓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為新質生產(chǎn)力發(fā)展奠基、鋪路、護航，用新技術促進產(chǎn)業(yè)高端化、智能化、綠色化，統(tǒng)籌推進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級、新興產(chǎn)業(yè)壯大、未來產(chǎn)業(yè)培育。另一方面，發(fā)展新質生產(chǎn)力必須實事求是、因地制宜。將“改當下”與“謀長遠”作為可持續(xù)發(fā)展之道，緊密結合各地資源稟賦、產(chǎn)業(yè)基礎、科研條件，有所選擇而有所不為，有所突破而有所作為，讓新質生產(chǎn)力發(fā)展的路徑愈加清晰、前路愈加平坦、勢頭愈加強勁。
抓好三個要點，匯聚新質生產(chǎn)力發(fā)展澎湃動能。要以科技創(chuàng)新引領現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設。新質生產(chǎn)力的“新”，關鍵在于科技的先進性、創(chuàng)新性、引領性。只有形成新賽道，才能夠擺脫原有的框架約束，用更加高質、高效、高能的發(fā)展搶占科技發(fā)展的制高點，推動高質量發(fā)展。要進一步全面深化改革，切實以改革的路徑，打通前行路上的痛點、堵點、卡點，有效破除新質生產(chǎn)力發(fā)展的束縛和障礙，讓新產(chǎn)業(yè)、新模式、新業(yè)態(tài)、新動能等創(chuàng)新創(chuàng)造不斷涌現(xiàn)。要因地制宜謀發(fā)展，持續(xù)深化對新質生產(chǎn)力的理論認識和實踐探索。各地在發(fā)展新質生產(chǎn)力上所具備的先天條件、資源稟賦、產(chǎn)業(yè)基礎各不相同，要有針對地探索，有區(qū)別地發(fā)力，有目標地發(fā)展，發(fā)揮自身最大優(yōu)勢，持續(xù)推動經(jīng)濟回升向好，提振全社會發(fā)展信心，切實聚力向民、造福為民。
篇二：2024學習研討新質生產(chǎn)力心得體會
3月5日，____在參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時強調，要牢牢把握高質量發(fā)展這個首要任務，因地制宜發(fā)展新質生產(chǎn)力，并指出深化科技體制、教育體制、人才體制等改革，打通束縛新質生產(chǎn)力發(fā)展的堵點卡點。
____強調，發(fā)展新質生產(chǎn)力是推動高質量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點，必須繼續(xù)做好創(chuàng)新這篇大文章，推動新質生產(chǎn)力加快發(fā)展。在實現(xiàn)高質量發(fā)展的宏大時代場景中，面對教育強國建設重要歷史使命，作為與經(jīng)濟社會發(fā)展具有高度同構性的職業(yè)教育，應全面認識深刻把握新質生產(chǎn)力的豐富內(nèi)涵與實踐要求，切實厘清職業(yè)教育與新質生產(chǎn)力之間的關系，主動適應新質生產(chǎn)力發(fā)展變化，積極推動職業(yè)教育改革創(chuàng)新，更加強化類型教育特色，全面增強人才培養(yǎng)的社會適應性。
01、新質生產(chǎn)力是職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的新動力
____站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，以前瞻的戰(zhàn)略思維和深邃的歷史眼光，提出了“整合科技創(chuàng)新資源，引領發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，加快形成新質生產(chǎn)力”，為我國產(chǎn)業(yè)轉型升級、經(jīng)濟高質量發(fā)展提供了行動指南。
新質生產(chǎn)力與傳統(tǒng)生產(chǎn)力相比，表現(xiàn)在新的勞動者、新的勞動資料、新的勞動對象上，具有突出的創(chuàng)新性、復雜的技術性、顯著的組合性、廣泛的滲透性、高效的跨越性等鮮明的特征，它以全要素生產(chǎn)率大幅提升為核心標志，以科技創(chuàng)新為核心動力，目標指向高質量發(fā)展，是符合新發(fā)展理念的先進生產(chǎn)力質態(tài)。
近年來，面對著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進，圍繞新能源、新材料、先進制造、電子信息等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，國家在加快布局一批未來產(chǎn)業(yè)，逐漸形成智能化、綠色化、融合化現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的同時，也加速了世界對勞動力需求和職業(yè)教育人才供給之間的結構性矛盾。
加快形成新質生產(chǎn)力，既為職業(yè)教育明確了服務經(jīng)濟社會發(fā)展的主攻方向和高素質技術技能人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場，也為職業(yè)教育破解當前發(fā)展難題并增強社會適應性提供了新的科學回答。
為此，職業(yè)教育領域要對標新質生產(chǎn)力的方向和要求，大力推動改革創(chuàng)新發(fā)展，有組織地提供優(yōu)質高效的職業(yè)教育供給，推動中國特色社會主義職業(yè)教育事業(yè)高質量發(fā)展。
02、新質生產(chǎn)力將催動職業(yè)教育發(fā)生系統(tǒng)變革
____強調，高質量發(fā)展需要新的生產(chǎn)力理論來指導，而新質生產(chǎn)力已經(jīng)在實踐中形成并展示出對高質量發(fā)展的強勁推動力、支撐力，需要我們從理論上進行總結、概括，用以指導新的發(fā)展實踐。
按照辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，生產(chǎn)力是推動社會進步的最活躍、最革命的要素，新質生產(chǎn)力則代表了生產(chǎn)力的躍升和質變，是由技術革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉型升級而催生的當代先進生產(chǎn)力，它對應著新的生產(chǎn)方式、新的科學技術和新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)，它的演進與形成將推動經(jīng)濟發(fā)展告別傳統(tǒng)技術體系、擺脫傳統(tǒng)增長路徑，這正是當前我國經(jīng)濟轉型所需要的發(fā)展模式，必定為社會發(fā)展注入源源不斷的動力，也會推動職業(yè)教育理念、培養(yǎng)目標、辦學模式、教學內(nèi)容、組織方式、治理體系等帶來深刻的變革，對職業(yè)教育產(chǎn)生顛覆性影響、變革性沖擊、系統(tǒng)性重構。
新質生產(chǎn)力在催動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級和生產(chǎn)方式變革的同時，將經(jīng)由人力密集型的生產(chǎn)逐漸被智能化、自動化取代，而使生產(chǎn)過程更加高效、靈活和個性化，并通過工作方式和工作場所的變化，帶動了社會對人才的需求和培養(yǎng)模式的變化，對就業(yè)結構產(chǎn)生深刻影響。
所有這些都將通過“以新促質”“以新促效”傳導到職業(yè)教育領域，引發(fā)教育內(nèi)容的重組和教育方式的變革，引致教育管理、教學服務與業(yè)務流程再造，帶來職業(yè)教育體系的重構，進而推動職業(yè)教育開辟發(fā)展新領域、新賽道，獲得發(fā)展新動力、新優(yōu)勢。
03、新質生產(chǎn)力與職業(yè)教育具有雙向賦能關系
職業(yè)教育與社會生產(chǎn)力存在著密切的關系。
對職業(yè)教育而言，作為技術擴散與應用主要推動力量，技術是其內(nèi)核，而技術與人、社會、教育的多維耦合，則內(nèi)在地決定了新質生產(chǎn)力與職業(yè)教育之間具有相互促進、交相驅動、雙向賦能的關系。
一方面，無論是從生產(chǎn)力構成的主要要素來分析，還是從生產(chǎn)力運行過程來分析，職業(yè)教育作為技術技能人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和文化傳承的重要手段，對生產(chǎn)力的促進作用都是顯而易見的，是促進人類自身生產(chǎn)與發(fā)展的綜合生產(chǎn)線，是促進科技進步與創(chuàng)新應用的驅動工具，也是加快形成新質生產(chǎn)力的關鍵因素和重要支撐。在我國職業(yè)教育類型特色日益增強的背景下，職業(yè)教育通過促進高素質技術技能勞動力的再生產(chǎn)而提升新質生產(chǎn)力，通過積極參與技術研發(fā)并推動科技進步而鍛造新質生產(chǎn)力，通過推動學習者全面發(fā)展需要的知識再生產(chǎn)而升級新質生產(chǎn)力。
另一方面，作為數(shù)字經(jīng)濟時代社會生產(chǎn)方式的決定性力量，無論是從代表新質生產(chǎn)力的新興產(chǎn)業(yè)體系來看，還是從新質生產(chǎn)力的數(shù)字技術內(nèi)核來看，它們與職業(yè)教育的耦合互嵌，都使得職業(yè)教育領域各類要素發(fā)生深刻變革，推動職業(yè)教育及其所映射的教育生產(chǎn)力躍遷和升級。新質生產(chǎn)力的發(fā)展加速了職業(yè)教育數(shù)字化的進程，提升了職業(yè)教育從業(yè)者的數(shù)字能力，擴展了新型勞動資料的應用，促進職業(yè)教育效率提高、價值創(chuàng)造、品質提升。
04、職業(yè)教育應把好與新質生產(chǎn)力適配的關鍵
____強調，生產(chǎn)關系必須與生產(chǎn)力發(fā)展要求相適應。
對于職業(yè)教育而言，便應按照發(fā)展新質生產(chǎn)力的要求，找準增強社會適應性的難點堵點卡點痛點，把好關鍵環(huán)節(jié)和重點任務，適應并引領加快形成新質生產(chǎn)力的發(fā)展格局。
要優(yōu)化專業(yè)布局，根據(jù)技術發(fā)展新趨勢，動態(tài)追蹤工作世界及職業(yè)結構的變化，以新興產(chǎn)業(yè)為人才培養(yǎng)關鍵面向，適度超前地優(yōu)化學科專業(yè)設置，通過面向新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向培養(yǎng)新型勞動者，為發(fā)展新質生產(chǎn)力、推動高質量發(fā)展培養(yǎng)急需人才。
要深化產(chǎn)教融合，以產(chǎn)業(yè)需求為導向，強化校企協(xié)同育人，搭建高水平產(chǎn)學研用創(chuàng)合作平臺，著力構建創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、教育鏈、資金鏈深度融合的人才培養(yǎng)生態(tài)，提高創(chuàng)新型技術技能人才培養(yǎng)與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的匹配度。
要重視科技創(chuàng)新，將科學研究和技術創(chuàng)新作為與人才培養(yǎng)同等重要的內(nèi)在功能，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，發(fā)揮人才引領作用，面向新質生產(chǎn)力的發(fā)展，加強技術融合創(chuàng)新，加速推進科技創(chuàng)新成果在新興產(chǎn)業(yè)鏈內(nèi)的轉化應用。
要加快數(shù)智升級，充分利用大數(shù)據(jù)智能化技術，因地制宜地推進數(shù)字化轉型，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進組織系統(tǒng)性變革，優(yōu)化內(nèi)部治理機制，增強職業(yè)教育的靈活性、便捷性，激發(fā)職業(yè)教育高質量發(fā)展的內(nèi)生動力，打造智慧職教新形態(tài)。
篇三：2024學習研討新質生產(chǎn)力心得體會
通過認真學習領會____關于新質生產(chǎn)力的重要論述，結合本職工作，有以下三點心得體會：
01、深刻認識新質生產(chǎn)力的本質和重要性
____指出，新質生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導作用，具有高科技、高效能、高質量特征，符合新發(fā)展理念的先進生產(chǎn)力質態(tài)。它由技術革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉型升級而催生，以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優(yōu)化組合的躍升為基本內(nèi)涵，以全要素生產(chǎn)率大幅提升為核心標志，特點是創(chuàng)新，關鍵在質優(yōu)，本質是先進生產(chǎn)力。他強調，發(fā)展新質生產(chǎn)力是推動高質量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點，必須繼續(xù)做好創(chuàng)新這篇大文章，推動新質生產(chǎn)力加快發(fā)展。
因此，作為電子信息類系，要發(fā)揮創(chuàng)新主導作用，在提升科技創(chuàng)新能力上加壓奮進，取得技術革命性突破，用科技創(chuàng)新“鑰匙”打開新質生產(chǎn)力“大門”，推動高質量發(fā)展。
02、肩負起人才培養(yǎng)重大使命
____強調，要按照發(fā)展新質生產(chǎn)力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，完善人才培養(yǎng)、引進、使用、合理流動的工作機制。要根據(jù)科技發(fā)展新趨勢，優(yōu)化高等學校學科設置、人才培養(yǎng)模式，為發(fā)展新質生產(chǎn)力、推動高質量發(fā)展培養(yǎng)急需人才。
高職院校肩負人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流與合作的重大使命，要充分發(fā)揮學校在高職領域對于新質生產(chǎn)力發(fā)展的引領、支撐和促進作用。我系有新一代信息技術專業(yè)群，必須要根據(jù)科技發(fā)展新趨勢，優(yōu)化專業(yè)核心課程設置，完善人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)高質量信息類復合性人才，為發(fā)展新質生產(chǎn)力、推動高質量發(fā)展培養(yǎng)急需人才。
03、推動地方經(jīng)濟高質量發(fā)展
____指出，科技創(chuàng)新能夠催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能，是發(fā)展新質生產(chǎn)力的核心要素。要及時將科技創(chuàng)新成果應用到具體產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，布局建設未來產(chǎn)業(yè)，完善現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。
學校積極推進產(chǎn)教城融合發(fā)展，要大力推進政校企合作，探索建設現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，培養(yǎng)更多高水平技能型人才，同時，在申請建立重點實驗室、技術創(chuàng)新中心、新型研發(fā)機構上發(fā)力，力爭形成高水平科技成果并促成轉化、落地。
作為電子信息類系，要發(fā)揮高水平師資優(yōu)勢，通過揭榜掛帥等方式，利用各類創(chuàng)新平臺、創(chuàng)新聯(lián)合體開展產(chǎn)業(yè)鏈重點共性技術難題攻關，為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展助力。
篇四：2024學習研討新質生產(chǎn)力心得體會
根據(jù)理論中心組學習安排，本人認真學習了《____在參加江蘇代表團審議時強調因地制宜發(fā)展新質生產(chǎn)力》《____有力指導新質生產(chǎn)力發(fā)展實踐》《加快形成新質生產(chǎn)力聚焦“新時代的硬道理”》《看！《政府工作報告》里的新質生產(chǎn)力》等篇目。結合圖書館實際工作，有以下幾點體會：
01、探求新質生產(chǎn)力與圖書館的契合點
從在地方考察時首次提出“新質生產(chǎn)力”這一重大概念，到在中央經(jīng)濟工作會議部署“發(fā)展新質生產(chǎn)力”、在政治局集體學習時系統(tǒng)闡述、參加江蘇代表團審議時所作重要論述、政府工作報告提出加快發(fā)展新質生產(chǎn)力，____關于新質生產(chǎn)力作出的一系列重要論述、重大部署，深刻闡明以加快發(fā)展新質生產(chǎn)力推動高質量發(fā)展的現(xiàn)實意義、方法路徑和重要舉措，為中國在強國建設、民族復興新征程上推動高質量發(fā)展提供了科學指引。
加快發(fā)展新質生產(chǎn)力，是新時代新征程解放和發(fā)展生產(chǎn)力的客觀要求，是推動生產(chǎn)力迭代升級、實現(xiàn)現(xiàn)代化的必然選擇。“要牢牢把握高質量發(fā)展這個首要任務，因地制宜發(fā)展新質生產(chǎn)力”，各行各業(yè)均期待高質量發(fā)展，高校圖書館事業(yè)亦不例外，新質生產(chǎn)力與圖書館工作的契合點就是要實現(xiàn)圖書館工作的高質量發(fā)展，其中包含資源保障、讀者需求、技術應用、人才隊伍、服務能力、館舍空間、領導重視等多方面的合力，只有明晰高校圖書館事業(yè)高質量發(fā)展內(nèi)核，建設新發(fā)展格局，才能切實推動新時代高校圖書館事業(yè)更好更快發(fā)展。
02、高素質館員隊伍是圖書館高質量發(fā)展第一要素
新質生產(chǎn)力以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優(yōu)化組合的躍升為基本內(nèi)涵，更高素質的勞動者是新質生產(chǎn)力的第一要素。高校圖書館事業(yè)發(fā)展，起決定作用的是高素質的館員隊伍。培育新型圖書館員隊伍對于適應數(shù)字化時代的信息需求、提升圖書館服務質量、推動圖書館創(chuàng)新發(fā)展具有重要意義，是實現(xiàn)圖書館轉型升級和構建學習型社會的關鍵，有助于圖書館在數(shù)字化、網(wǎng)絡化的時代背景下，更好地適應和引領信息服務的新趨勢。
館員業(yè)務提升需要做好業(yè)務研究與學術研究的結合。高校圖書館不僅要開展業(yè)務工作，還要進行業(yè)務研究、學術研究，將業(yè)務和學術有機融合。既要重視業(yè)務和實踐工作，同時也要重視業(yè)務實踐工作的開拓創(chuàng)新，將學術和理論研究與業(yè)務實踐有機結合，促進業(yè)務創(chuàng)新以及業(yè)務工作的不斷發(fā)展。
03、新質生產(chǎn)力和高質量發(fā)展要以讀者需求為中心
新時代圖書館發(fā)展要素的關系是“需求為本，資源為基，技術為翼，服務為王”。以讀者的需求決定圖書館的資源，以讀者的需求開展圖書館服務，需求決定存在，服務決定成敗。圖書館高質量發(fā)展是讀者需求驅動和創(chuàng)新變革主導的內(nèi)涵式發(fā)展，高校圖書館高質量發(fā)展的進階路徑應堅持從讀者需求出發(fā)，實現(xiàn)從資源驅動到服務驅動，再到創(chuàng)新引領。
從傳統(tǒng)圖書館能力到新型圖書館能力。高校圖書館需將自身能力建設與用戶需求進行有機融合，將傳統(tǒng)圖書館能力轉化成為圖書館新型能力，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)型、情報型、智庫型、智能型和智慧型圖書館的功能，將圖書館文獻信息資源管理、空間服務、閱讀推廣、信息素養(yǎng)教育等傳統(tǒng)能力轉化成為嵌入式服務、知識咨詢數(shù)字素養(yǎng)教育等新型能力，推動圖書館從傳統(tǒng)圖書館到數(shù)字圖書館、移動圖書館的變革。
新時代高校圖書館事業(yè)進入發(fā)展的關鍵期，高校圖書館人要直面困境，積極應對時代變革，增強職業(yè)信心，提升專業(yè)能力，加快高校圖書館的轉型與創(chuàng)新。要堅持前瞻布局，主動謀劃，圍繞我校圖書館發(fā)展定位和發(fā)展目標，加快發(fā)展新質生產(chǎn)力，扎實推進特色鮮明的高職圖書館高質量發(fā)展。
篇五：2024學習研討新質生產(chǎn)力心得體會
____在中共中央政治局第十一次集體學習時強調，發(fā)展新質生產(chǎn)力是推動高質量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點。2024年3月，深入系統(tǒng)學習發(fā)展新質生產(chǎn)力理論后，深有感觸。聯(lián)系實際，學而思、思而行、行中悟、悟中得，本次學習心得體會如下：
1、發(fā)展新質生產(chǎn)力要注重貫徹新發(fā)展理念。____指出，“新質生產(chǎn)力是符合新發(fā)展理念的先進生產(chǎn)力質態(tài)，發(fā)展新質生產(chǎn)力必須以新發(fā)展理念為引領”。新發(fā)展理念具有很強的戰(zhàn)略性、綱領性、引領性，是推動高質量發(fā)展的指揮棒、紅綠燈。發(fā)展新質生產(chǎn)力，必須完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念，以創(chuàng)新驅動、協(xié)調平衡、綠色生態(tài)、開放包容、共享共贏的理念來指導經(jīng)濟社會發(fā)展。這些理念不僅是加快發(fā)展新質生產(chǎn)力的指導思想，也是實現(xiàn)高質量發(fā)展的關鍵所在。只有深入貫徹落實新發(fā)展理念，才能更好地適應新時代發(fā)展要求，不斷推動經(jīng)濟社會發(fā)展向更高水平邁進。
2、加快數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化等新技術應用對于新質生產(chǎn)力的發(fā)展至關重要。____指出，“數(shù)字技術正以新理念、新業(yè)態(tài)、新模式全面融入人類經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設各領域和全過程，給人類生產(chǎn)生活帶來廣泛而深刻的影響”。數(shù)字技術已成為新一輪科技革命的主導技術，并賦予生產(chǎn)力新的內(nèi)涵。新質生產(chǎn)力就是以數(shù)字技術為代表的新一輪技術革命引致的生產(chǎn)力躍遷。因此，加快發(fā)展新質生產(chǎn)力，必須加強數(shù)字技術創(chuàng)新與應用、突破關鍵核心數(shù)字技術，實現(xiàn)數(shù)字技術的自立自強。
3、加強人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新支持力度，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。人才是推動新質生產(chǎn)力發(fā)展的重要動能，是新質生產(chǎn)力的關鍵資源。只有擁有高素質的人才隊伍，才能夠支撐起戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展?？萍紕?chuàng)新是新質生產(chǎn)力發(fā)展的核心要素。加快發(fā)展新質生產(chǎn)力，必須堅持科技創(chuàng)新引領?；仡櫄v史，近年來全球經(jīng)濟增長的新引擎，無一不是由新技術帶來的新產(chǎn)業(yè)，進而形成的新質生產(chǎn)力。展望未來，正如____在今年全國兩會上指出，在激烈的國際競爭中，要開辟發(fā)展新領域新賽道、塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢，從根本上說，還是要依靠科技創(chuàng)新。因此，發(fā)展新質生產(chǎn)力、推進高質量發(fā)展需要加強對人才的培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的支持力度。除此之外，還應注重兩者之間的聯(lián)系。作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍，人才培養(yǎng)過程需要以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念為指導。
總之，通過參加此次理論學習活動，我深刻認識到了加快發(fā)展新質生產(chǎn)力、促進高質量發(fā)展的重要性和緊迫性，也認識到了貫徹新發(fā)展理念，加快數(shù)字技術發(fā)展，以及加強人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新支持力度對于發(fā)展新質生產(chǎn)力、推進高質量發(fā)展的意義。
篇六：2024學習研討新質生產(chǎn)力心得體會
____關于發(fā)展新質生產(chǎn)力的重要論述，以宏闊的戰(zhàn)略思維和前瞻視野，深刻回答了“什么是新質生產(chǎn)力、為什么發(fā)展新質生產(chǎn)力、如何發(fā)展新質生產(chǎn)力”等重大理論和實踐問題，是對馬克思主義生產(chǎn)力理論的創(chuàng)新發(fā)展和重要拓展，是____經(jīng)濟思想的最新成果，為我們培育和發(fā)展新質生產(chǎn)力、扎實推進高質量發(fā)展指明了前進方向、提供了根本遵循。大家一致表示，要深入學習貫徹____關于發(fā)展新質生產(chǎn)力的重要論述，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，牢牢把握高質量發(fā)展這個首要任務，立足比較優(yōu)勢，因地制宜發(fā)展新質生產(chǎn)力。
高校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要結合點，是助力新質生產(chǎn)力加快形成的重要力量，理應在理論闡釋、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、成果轉化上見行動、有作為、作貢獻，全力推動黨中央決策部署落實落地。
黨的二十大報告特別強調，“人才是第一資源”。
人是生產(chǎn)力中最活躍、最具決定意義的因素，更高素質的勞動者是新質生產(chǎn)力的第一要素。新質生產(chǎn)力的發(fā)展，需要一大批符合新質生產(chǎn)力發(fā)展要求的高素質人才隊伍。推動教育、科技、人才有效貫通、融合發(fā)展，打造與新質生產(chǎn)力發(fā)展相匹配的高素質人才隊伍是高校的重要職能。
高校要堅守為黨育人、為國育才的初心使命，牢牢把握立德樹人的根本任務，深入探索新質生產(chǎn)力發(fā)展與人才培養(yǎng)的內(nèi)在關聯(lián)，根據(jù)新質生產(chǎn)力的發(fā)展需求，調整和優(yōu)化學科結構、專業(yè)結構、課程體系、教學體系、管理體系、評價體系，增加與新技術、新產(chǎn)業(yè)相關的專業(yè)、課程，培養(yǎng)學生的跨學科能力和創(chuàng)新思維。
人才培養(yǎng)關鍵在教師。要吸引和培養(yǎng)具有新質生產(chǎn)力相關領域專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗的教師。提高教師的教學水平和科研能力，全面提高人才自主培養(yǎng)質量，著力造就具有核心競爭力、符合新質生產(chǎn)力發(fā)展需要的拔尖創(chuàng)新人才。
科技是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是第一動力。
科技創(chuàng)新是引領和推動社會生產(chǎn)力和綜合國力不斷提高的先導性和支撐性因素。高校的創(chuàng)新能力在一定程度上決定著創(chuàng)新型國家建設的水平。“嫦娥探月”“蛟龍下海”等國家重大科學工程都不乏高?？萍汲晒巍?/p>
作為科技創(chuàng)新體系中的重要構成部分和戰(zhàn)略支撐力量，高校的科技創(chuàng)新對于提升國家的科技實力、促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步具有不可忽視的作用。高校通過人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)科技人才，為科技創(chuàng)新提供了堅實的知識基礎；通過專門研究和前沿探索，為科技創(chuàng)新提供源源不斷的動力。
高校要面向國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，積極布局科研創(chuàng)新計劃?；诠溠h(huán)思維，融合產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，以提升循環(huán)韌性、質量、效能為目標，加強有組織校企科研攻關合作，在戰(zhàn)略層面與企業(yè)聯(lián)合攻克“卡脖子”技術，在運作層面助力企業(yè)解決產(chǎn)品缺“芯”少“魂”問題，在平臺層面助力實現(xiàn)循環(huán)暢通增效。
高校應不斷提高自身的創(chuàng)新能力和水平，積極融入國家科技創(chuàng)新體系，堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求，集中開展原創(chuàng)性、引領性、持續(xù)性的科技攻關，為創(chuàng)新驅動高質量發(fā)展、加快形成新質生產(chǎn)力貢獻高校力量。
發(fā)展新質生產(chǎn)力是一項復雜的系統(tǒng)性工作，需要從要素、技術、制度、產(chǎn)業(yè)等多個方面加以協(xié)同推進。
高校是科技研究的主力軍和重大科技突破的策源地，是科技創(chuàng)新成果的重要供給者，加快推動高?？萍汲晒D化落地，是現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設的重要路徑和迫切要求?？萍汲晒D化可以為現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系提供技術支持和創(chuàng)新動力，加速產(chǎn)業(yè)升級和轉型。通過將科技成果轉化為實際的產(chǎn)品、服務和生產(chǎn)方式，現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系可以提高生產(chǎn)效率、降低成本、提高產(chǎn)品質量和附加值，增強產(chǎn)業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。
高校要主動對接并深度融入新質生產(chǎn)力產(chǎn)業(yè)鏈，不斷強化成果轉化和落地應用，與地方政府、園區(qū)、企業(yè)等加強對接，打通“應用研究-技術開發(fā)-產(chǎn)業(yè)化應用-企業(yè)孵化”全鏈條，加速科技成果高效轉化。
目前高校內(nèi)部的轉化機制在某些環(huán)節(jié)存在不順暢或不完善的情況，導致科研成果難以順利轉化，這需要在科研項目立項和實施過程中，更加關注新質生產(chǎn)力發(fā)展需求，確保研究方向與實際應用相結合，促進高?？萍汲晒麆?chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性地轉化為新質生產(chǎn)力。
篇七：2024學習研討新質生產(chǎn)力心得體會
在參加新質生產(chǎn)力培訓的過程中，我獲得了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，以下是我的心得體會。
新質生產(chǎn)力的概念讓我對生產(chǎn)領域有了全新的認識。它不僅僅是傳統(tǒng)生產(chǎn)力的簡單提升，更是一種全新的思維方式和創(chuàng)新模式。通過培訓，我了解到新質生產(chǎn)力強調的是通過科技創(chuàng)新、智能化、數(shù)字化等手段，實現(xiàn)生產(chǎn)效率的大幅提升和產(chǎn)業(yè)的升級轉型。
培訓中涉及的先進技術和理念讓我深感震撼。例如，大數(shù)據(jù)分析、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術的應用，為生產(chǎn)過程中的精準決策和高效運營提供了可能。這些技術的融合與創(chuàng)新，將推動生產(chǎn)方式的變革，實現(xiàn)從傳統(tǒng)生產(chǎn)向智能制造的轉變。
同時，我也認識到團隊合作在新質生產(chǎn)力中的重要性。在現(xiàn)代生產(chǎn)中，跨領域、跨專業(yè)的團隊合作變得越來越重要。不同專業(yè)背景的人員共同協(xié)作，能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實現(xiàn)技術與業(yè)務的有機結合，推動新質生產(chǎn)力的發(fā)展。
此外，培訓還強調了持續(xù)學習和創(chuàng)新的重要性。新質生產(chǎn)力的發(fā)展日新月異，只有不斷學習和更新知識，才能跟上時代的步伐。在今后的工作中，我將注重培養(yǎng)自己的學習能力和創(chuàng)新思維，不斷探索新的工作方式和方法。
通過這次培訓，我對自己的職業(yè)發(fā)展也有了更清晰的規(guī)劃。我將努力提升自己的技術能力和綜合素質，以適應新質生產(chǎn)力發(fā)展的需求。同時，我也將積極參與團隊合作，與同事們共同推動企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。
總之，新質生產(chǎn)力培訓讓我收獲頗豐。它不僅讓我了解了最新的生產(chǎn)理念和技術，還提升了我的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。我相信，在新質生產(chǎn)力的推動下，我們的企業(yè)和社會將迎來更加美好的發(fā)展前景。
以上是新質生產(chǎn)力培訓心得體會，你可以根據(jù)自己的實際情況進行調整和修改。希望對你有所幫助！如果你還有其他問題或需要幫助，歡迎隨時向我提問。
篇八：2024學習研討新質生產(chǎn)力心得體會
3月18日，____來到湖南長沙，走進巴斯夫杉杉電池材料有限公司，了解當?shù)丶涌彀l(fā)展新質生產(chǎn)力、擴大高水平對外開放等情況。從2023年在地方考察時提出，到今年中央政治局集體學習和全國兩會上的深入闡釋，再到這次地方考察再次聚焦，____對發(fā)展新質生產(chǎn)力提出明確要求、作出有力指導。黨員干部要牢記囑托，深刻領悟新質生產(chǎn)力背后蘊含的時代內(nèi)涵，把穩(wěn)“科技創(chuàng)新”“因地制宜”“人才引育”方向盤，開穩(wěn)開好“新質生產(chǎn)力”這趟“直通車”，更好地推動高質量發(fā)展。
把穩(wěn)“科技創(chuàng)新”的方向盤，將直通車開向“深化改革”，讓新質生產(chǎn)力帶動“賦能聚變”。新質生產(chǎn)力由技術革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉型升級而催生，特點是在“新”。____指出，必須加強科技創(chuàng)新特別是原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新，加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，打好關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)，使原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新成果競相涌現(xiàn)，培育發(fā)展新質生產(chǎn)力的新動能。在發(fā)展新質生產(chǎn)力的過程中，要以科技創(chuàng)新為引領，既要防止忽略、放棄傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的機械唯物主義做法，也要防止出現(xiàn)墨守成規(guī)、裹足不前的保守主義做法。要構建良好的創(chuàng)新生態(tài)，營造寬容的創(chuàng)新文化氛圍，以不竭的創(chuàng)新動力，催生出更多“從0到1”的突破成果、“從虛到實”的產(chǎn)業(yè)化落地，讓創(chuàng)新的萌芽茁壯成長。
把穩(wěn)“因地制宜”的方向盤，將直通車開向“新興賽道”，讓新質生產(chǎn)力釋放“最大增量”。____在參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時強調，要牢牢把握高質量發(fā)展這個首要任務，因地制宜發(fā)展新質生產(chǎn)力。要根據(jù)各地區(qū)、各產(chǎn)業(yè)的已有基礎，確定發(fā)展重點方向，實事求是、因地制宜，聚焦科技領域的“卡脖子”環(huán)節(jié)，為發(fā)展新質生產(chǎn)力注入強大的內(nèi)生動力。發(fā)展新質生產(chǎn)力，既要有只爭朝夕的速度，又要有持之以恒的耐心。在實現(xiàn)傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)“質”的有效提升和“量”的合理增長基礎上，持續(xù)深入推進要素市場化配置改革，推動政產(chǎn)學研協(xié)同，助力企業(yè)深入開展技術革命，做到因勢而動、順勢而為、循勢而行，培育新動能、開辟新賽道、激發(fā)新活力，以新興產(chǎn)業(yè)為抓手挖掘新質生產(chǎn)力，從而進一步推動高質量發(fā)展。
把穩(wěn)“人才引育”的方向盤，將直通車開向“源頭活水”，讓新質生產(chǎn)力激活“一池春水”。____在中共中央政治局第十一次集體學習時強調，要按照發(fā)展新質生產(chǎn)力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，完善人才培養(yǎng)、引進、使用、合理流動的工作機制。一方面，各級組織部門要牢固樹立“科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力”的發(fā)展理念，堅持“德才兼?zhèn)?rdquo;的用人導向，加大人才振興的政策支持力度，建立完善的人才激勵機制，為高層次人才提供一流的科研工作平臺和生活環(huán)境，打好引才育才留才用才的“組合拳”。從而，不斷充實科技人才“蓄水池”，為科技強國建設注入源源不斷的“源頭活水”。另一方面，新時代的人才既要有愛國情懷，也要不斷拓寬自己的國際視野，敢于直面矛盾和問題、善于化解矛盾和問題，聚焦群眾關注的民生領域攻堅克難，爭做有理想、有志氣、有才干的實干家，在新時代干出一番事業(yè)，更好為國爭光、為民造福。
篇九：2024學習研討新質生產(chǎn)力心得體會
3月21日上午，公共教學部黨總支理論學習中心組在天潤樓501會議室開展集體學習。主要學習了《____在參加江蘇代表團審議時強調因地制宜發(fā)展新質生產(chǎn)力》《____有力指導新質生產(chǎn)力發(fā)展實踐》《加快形成新質生產(chǎn)力，聚焦“新時代的硬道理”》《看！政府工作報告里的新質生產(chǎn)力》。現(xiàn)將心得體會匯報如下：
2023年9月6日至8日，____在黑龍江考察期間首次提到“新質生產(chǎn)力”這一概念，強調要“積極培育新能源、新材料、先進制造、電子信息等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，積極培育未來產(chǎn)業(yè)，加快形成新質生產(chǎn)力，增強發(fā)展新動能”。去年12月的中央經(jīng)濟工作會議、今年開年之際的政治局集體學習、全國兩會江蘇代表團審議時，____全面闡釋新質生產(chǎn)力，提出“因地制宜發(fā)展新質生產(chǎn)力”。作為一座現(xiàn)代化海濱城市，我們要積極向“新”而行，努力培育壯大新質生產(chǎn)力，加快推動高質量發(fā)展，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。作為一名高職教育工作者，現(xiàn)結合工作實際，談一下自己的學習心得體會。
01、新質生產(chǎn)力的內(nèi)涵
“生產(chǎn)力”是人類在生產(chǎn)實踐中形成的改造和征服自然使其適合社會發(fā)展的綜合作用力，是人類社會存在和發(fā)展的基礎及推動歷史前進的決定力量。用“新質”來描述生產(chǎn)力，突出體現(xiàn)了在生產(chǎn)力的發(fā)展過程中，現(xiàn)代科技與自然和人的高品質協(xié)同，推動現(xiàn)代生產(chǎn)關系的重構、重塑與持續(xù)創(chuàng)變。新質生產(chǎn)力作為數(shù)字時代更有融合性、體現(xiàn)新內(nèi)涵的生產(chǎn)力，具有擺脫傳統(tǒng)增長路徑、符合我國高質量發(fā)展內(nèi)涵和要求的特征。
近年來，新一代數(shù)字、制造、新材料、新能源、生物等技術產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)快速密集突破趨勢，人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等構成的新技術體系正成為催動新一輪生產(chǎn)力變革的核心動力引擎。新質生產(chǎn)力以持續(xù)創(chuàng)變的技術思維為活動源，突破點在“新”，錨點在“質”，落腳點在“生產(chǎn)力”，有面向新興領域、面向未來產(chǎn)業(yè)、著力高質量發(fā)展的特點。
一是更顯創(chuàng)新性。不同于傳統(tǒng)生產(chǎn)力，新質生產(chǎn)力涉及的領域新、技術含量高，更加突出科技創(chuàng)新在構筑競爭新優(yōu)勢中的主導作用和倍增效應。
二是更具數(shù)字化。數(shù)字技術作為新一輪科技革命的主導技術，通過賦予勞動者、勞動資料和勞動對象數(shù)字化屬性，使新質生產(chǎn)力呈現(xiàn)新特點。
三是更富跨越性。新一代科學技術的加速迭代，勞動工具的數(shù)智化通過與各產(chǎn)業(yè)、各領域的深度融合，極大地提升了勞動效率，使新質生產(chǎn)力呈現(xiàn)跨越式發(fā)展的特征。
四是更重高質量。新質生產(chǎn)力以智能化和綠色化為發(fā)展方向，通過科技創(chuàng)新減少能源消耗和環(huán)境破壞，進而實現(xiàn)社會效益、經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的有機統(tǒng)一。
02、教育賦能，促進新質生產(chǎn)力培育和發(fā)展
新質生產(chǎn)力是以科技創(chuàng)新為主的生產(chǎn)力，更具有融合性與開拓性，符合科技創(chuàng)新的發(fā)展趨勢，更符合高質量發(fā)展的內(nèi)在要求。科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。新質生產(chǎn)力的形成需要擁有大量較高科技文化素質和智能水平、具備綜合運用各類前沿技術的能力、熟練掌握各種新型生產(chǎn)工具的新型人才。加大新質生產(chǎn)力所需人才的培養(yǎng)力度，為形成新質生產(chǎn)力提供人力資源的強力支撐。為此，要推動教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，加快培養(yǎng)與新質生產(chǎn)力發(fā)展需求相適應的復合型人才。
黨的二十大報告指出，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”，首次將教育、科技、人才統(tǒng)籌安排和一體部署。2023年5月，____在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話中再次強調：“建設教育強國、科技強國、人才強國具有內(nèi)在一致性和相互支撐性，要把三者有機結合起來、一體統(tǒng)籌推進，形成推動高質量發(fā)展的倍增效應。”因此，要樹立“大教育觀”，以創(chuàng)新驅動為核心，將教育、科技、人才作為一個完整體系予以推進，通過協(xié)同配合、系統(tǒng)集成、共同塑造，為新質生產(chǎn)力的形成和發(fā)展筑牢基底。
作為一名職教人，我深刻的感受到：職業(yè)教育的支撐度決定產(chǎn)業(yè)轉型升級和制造業(yè)強國建設的效度。
一是要加快構建貫通銜接的職業(yè)教育人才培養(yǎng)層級體系，滿足制造業(yè)不同崗位對不同層次技術人才的需求。進一步健全職業(yè)教育動態(tài)更新機制，通過建立區(qū)域制造業(yè)人才需求預測及其定期發(fā)布機制，并協(xié)同高端制造企業(yè)、行業(yè)，共同參與相關專業(yè)建設，構建起緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)結構體系。
二是要瞄準新質生產(chǎn)力對制造業(yè)高端人才的需求，深化相關學科的交叉融合，著力提高職業(yè)教育的人才培養(yǎng)質量。重視職業(yè)教育在培養(yǎng)專業(yè)技能人才方面的優(yōu)勢，以發(fā)展新質生產(chǎn)力所需的重點技能作為技術人才培養(yǎng)導向，使職業(yè)教育盡快適應數(shù)字化、智能化發(fā)展的趨勢，不斷提高技術人才培養(yǎng)質量。
三是要持續(xù)深化教育改革，在提高人才自主培養(yǎng)質量上有所突破，強化數(shù)字賦能，重構教學生態(tài)。深入推進教育教學數(shù)字化轉型，數(shù)字技術融入教育教學全過程。完善數(shù)字化教學環(huán)境，推廣互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術應用，實現(xiàn)課堂物理空間和數(shù)字空間的融合，突破傳統(tǒng)課堂的一元模式，打造傳統(tǒng)課堂、企業(yè)課堂、網(wǎng)絡課堂“三元一體”教學環(huán)境。深化信息化教學模式改革，優(yōu)化提升網(wǎng)絡教學平臺，大力推進網(wǎng)絡學習空間應用，加強數(shù)字化學習資源開發(fā)和整合，突出虛擬仿真教學資源建設，持續(xù)推進多模式混合教學改革，建立教師、學生數(shù)字素養(yǎng)提升培訓機制。
03、產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新，促進新質生產(chǎn)力培育發(fā)展
深化產(chǎn)教融合，構建協(xié)同育人生態(tài)。以產(chǎn)業(yè)需求為導向，建立和完善適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的學習和技能培訓體系，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)一批既掌握新興技術，又了解現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)運作的復合型人才，形成產(chǎn)學研深度融合的新體系。打通高校、企業(yè)的壁壘，加快推動科技成果的轉化應用，不斷營造創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、政策鏈和資金鏈深度融合的高層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)生態(tài)。
____強調：深化科技體制、教育體制、人才體制等改革，打通束縛新質生產(chǎn)力發(fā)展的堵點卡點。我們要構建與新質生產(chǎn)力相適應的科技創(chuàng)新體制和制度環(huán)境，加強教育賦能和產(chǎn)學研合作，加大人才培養(yǎng)力度，加快推動產(chǎn)業(yè)轉型升級，提升資源配置效率，增強發(fā)展新動能新優(yōu)勢，實現(xiàn)日照經(jīng)濟高質量發(fā)展。
篇十：2024學習研討新質生產(chǎn)力心得體會
____強調，“深化科技體制、教育體制、人才體制等改革，打通束縛新質生產(chǎn)力發(fā)展的堵點卡點。持續(xù)建設市場化、法治化、國際化一流營商環(huán)境，塑造更高水平開放型經(jīng)濟新優(yōu)勢”。通過學習新質生產(chǎn)力，我更加深刻認識到作為高校學生工作者需要以更加全面、專業(yè)的視角來履行自己的職責，為新質生產(chǎn)力的形成和發(fā)展提供堅強的人才支撐。
01、堅持思想鑄魂育人
____強調，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。
善用巧思妙想，堅持守正創(chuàng)新，是學工隊伍強化活力的重要遵循，我們要緊扣新時代學生工作脈搏，把握學生思想特點和發(fā)展需求，遵循思想政治工作規(guī)律，教書育人規(guī)律，學生成長規(guī)律，賡續(xù)傳承“立德、樂學、慎思、敬業(yè)”的校訓和“追求卓越”的光榮傳統(tǒng)，樹牢立德樹人根本任務，把____對職業(yè)教育大有可為的殷切期待轉化為大有作為的日職實踐。
學工隊伍作為學校思想政治教育工作的實施者和踐行者，要堅持不懈用____思想凝心鑄魂，以新舉措推動育人工作“動起來”“活起來”。打造“行走的思政課堂”，線上開設“輔導員說”“陽光心理微課堂”，打破課堂說教方式，用心、用情織出一張精細的“云端”教育網(wǎng)。實施“卓越成長工程”，根據(jù)不同年級學生的心理生理特點、素質基礎和學習生活需要，因人施教，精準施策，對學生在校三年成長過程進行全方位指導，將“立德、樂學、慎思、敬業(yè)”的校訓理念融入教育體系，使學校追求卓越的文化精神、工匠精神與學生成長成才有機結合，著力培養(yǎng)品德優(yōu)、專業(yè)強、能力棒、形象好的高素質技術技能人才。
02、堅持用心用情溫暖學生
在思想多元、價值多樣的社會環(huán)境中，堅守社會主義核心價值、傳播黨的最新理論，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀是高校學生工作者的職責所在。作為學生工作者，要用____思想鑄魂育人，積極探索將新質生產(chǎn)力理論融入學生管理過程中，要以堅如磐石的戰(zhàn)略定力，維護好學校黨委辦好學校改革發(fā)展的大事要事，不為任何風險所懼，不為任何干擾所惑，守住學生工作的初心和使命，把陪伴學生當成人生的追求，用心用情幫助學生在學做人，學做事的路上扣好第一?？圩樱寣W生心中始終保持對馬克思主義的崇高信仰、對中國特色社會主義的堅定信念，腳下時刻充滿走好技術技能報國之路的奮進力量。
03、堅持“問題導向”開拓創(chuàng)新
____指出“打通束縛新質生產(chǎn)力發(fā)展的堵點卡點”。今年是學校面臨申辦職教本科層次、提升內(nèi)涵建設的關鍵一年，深刻把握學生工作面臨的新挑戰(zhàn)、新問題和新要求，清楚地認識到學工隊伍能力不足、學生心理問題頻發(fā)、安全隱患大等問題，需要我們站在學校發(fā)展的總體布局中，堅持問題導向，進行對策性調研，把工作抓緊抓實抓到位。解決輔導員和班主任職責不清的問題，逐步建立以輔導員為主、學業(yè)導師為輔、班主任為補充的全員育人體系，促進輔導員隊伍回歸育人主責，抓能力、提作風。本著“學生在哪，育人服務就在哪”的原則，推進學生“一站式”社區(qū)建設。撲下身子做深、做細工作，系統(tǒng)全面地看待問題，強化精準施策，認真排查矛盾糾紛、學生身心健康等隱患，加強對重大風險的識別和防范，及時準確發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性問題，積極主動防范化解，為學生健康成長營造良好的校園環(huán)境。
下一步，我們將以學習貫徹____思想主題教育為契機，在學校黨委的堅強領導下，以只爭朝夕的緊迫感、舍我其誰的責任感，努力學習和潛心鉆研思想政治教育專業(yè)基本理論、馬克思主義中國化理論知識和大學生思想政治教育工作實務相關知識，積極開展理論研究，不斷完善自己的知識結構、技能體系和職業(yè)素養(yǎng)，以更加專業(yè)、精準的方式服務于學生的成長和發(fā)展。
