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教師在電工工作中的總結(jié)(熱門18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-23 22:17:41
教師在電工工作中的總結(jié)(熱門18篇)
    小編:字海

總結(jié)是對已經(jīng)經(jīng)歷過的事情進(jìn)行回顧與總結(jié),是對工作成果與不足的客觀反映和自覺概括。寫總結(jié)時,我們要注重條理性,合理安排篇章結(jié)構(gòu)和框架。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

教師在電工工作中的總結(jié)篇一

低年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭章”活動,每周定時評比,表彰先進(jìn),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,自習(xí),等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。

每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進(jìn)行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“梅若嵐”的小朋友,媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒人教。我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。

我們這個班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?!卑嗬镉袔讉€很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

教師在電工工作中的總結(jié)篇二

一年的工作里,雖然有了一定的進(jìn)步和成績,但在一些方面也存在著不足。如:有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個別工作還不是做的很完善,需要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的業(yè)務(wù)知識和生活常識,擴(kuò)大自己的知識面。這有待于在今后的工作中加以改進(jìn),因?yàn)楝F(xiàn)在我調(diào)換了工作崗位,面對一個新的工作崗位,和日益更新的業(yè)務(wù)只有不斷的學(xué)習(xí)與提高才能跟上發(fā)展的形式。

教師在電工工作中的總結(jié)篇三

回顧的工作,雖然各項(xiàng)工作都能比較順利的開展,但深知自身依然存在不足,需要進(jìn)一步改善。其一,學(xué)習(xí)力度不夠。以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)時代,新情況新問題層出不窮,新知識新科學(xué)不斷問世,面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),加快學(xué)習(xí)的步伐迫在眉睫,不容遲緩。我始終相信機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人,所以,在工作之余,我還在為考取基金銷售資格、中級會計(jì)職稱等證書做準(zhǔn)備。其二,個人情緒控制不佳。針對以上問題,今后的努力方向是:其一,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身素質(zhì);其二,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),努力克服自己的消極情緒,用飽滿的工作狀態(tài),提高工作質(zhì)量和效率,積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們把工作做得更好。

教師在電工工作中的總結(jié)篇四

電子電工專業(yè)課程的教材內(nèi)容一般比較抽象,理論性強(qiáng),專業(yè)術(shù)語、名詞概念較多,學(xué)生理解教材感到十分困難,上課常常提不起學(xué)習(xí)興趣,因此擯棄陳舊的教學(xué)方法,探索適時的教學(xué)方法是任課老師不斷探索的課題。職業(yè)教育不僅要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

表面上看,各個學(xué)科之間并不存在聯(lián)系,工科和文科是兩個截然不同的領(lǐng)域,同一學(xué)科間的不同專業(yè)方向也并一定有聯(lián)系。但仔細(xì)地學(xué)習(xí),會發(fā)現(xiàn)各個知識點(diǎn)之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系。教師不必局限在自己的教學(xué)領(lǐng)域中,多方面的了解各種知識,更有利于教學(xué)內(nèi)容的傳授。但學(xué)生在學(xué)習(xí)中不一定能自己發(fā)現(xiàn)這些聯(lián)系,這時就需要我們對他們加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。例如:《電路基礎(chǔ)》中在介紹復(fù)阻抗的串聯(lián)時可得出結(jié)論:z=z1+z2+z3。通過提示,學(xué)生自然會想到這個結(jié)論與以前直流電中電阻的串聯(lián)公式r=r1+r2+r3相類似。那么接下來,復(fù)阻抗的并聯(lián)、混聯(lián)大家就會更容易的得到相關(guān)的公式了。還有,同樣是《電路基礎(chǔ)》,關(guān)于動態(tài)電路的過渡過程在理解的時候可以引用政治中的質(zhì)變和量變的原理,簡單而清楚地說明電路的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然,教師不可能花大量的時間在引導(dǎo)學(xué)生上,關(guān)鍵還是在學(xué)生,需要有良好的自學(xué)習(xí)慣和發(fā)現(xiàn)能力。

職業(yè)中學(xué)的學(xué)生大部分基礎(chǔ)薄弱,理解、接受知識能力相對較差,這種能力上的差異,各課程內(nèi)容的不同,學(xué)?,F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件的限制,理論與實(shí)踐教學(xué)的脫節(jié),種種跡象表明,如果學(xué)生還處在傳統(tǒng)的“一支粉筆,一本書,一講到底”滿堂灌的填鴨式教學(xué)中,即使有了學(xué)習(xí)動機(jī),最終也會因?yàn)榭菰锏恼n堂而失去學(xué)習(xí)興趣,這種結(jié)果是任何一位教學(xué)者不愿看到的。而利用各種現(xiàn)代化信息傳播媒體將“枯燥乏味”的專業(yè)教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生的積極參與,是獲取教學(xué)成功不可缺少的一種手段。

現(xiàn)代化的信息傳播媒體,有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生接受知識的速度加快,在課堂上采用計(jì)算機(jī)多媒體、自己上機(jī)操作可以改變千篇1律的教學(xué)方法。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)越來越多的被采用到教學(xué)中,使枯燥的內(nèi)容變得色彩繽紛,觸動了學(xué)生的感官,加強(qiáng)了記憶,同時也提高了教學(xué)效果。例如:《模擬電路》中電路產(chǎn)生波形失真的原因部分,光有文字的敘述,學(xué)生不一定能有效的理解和消化,通過多媒體課件(cai),將電路的整個工作過程投影到大屏幕上,讓每一位同學(xué)都能清楚地看到,印象深刻。

其色環(huán)真的`不容易辨別。這個時候,簡單的幾張放大的電阻圖片就能解決很多問題。通過對這些圖片的觀察,學(xué)生很快的就能將色環(huán)的顏色與數(shù)值一一對應(yīng),學(xué)會正確的電阻讀法。有了這個基礎(chǔ),再來看手上的實(shí)物,過程變得簡單。學(xué)生學(xué)的快,老師教的輕松。

使用課件,可以讓教師有充裕的時間擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容,而動態(tài)的課件演示也極大地增強(qiáng)了學(xué)生的興趣,調(diào)動了課堂氛圍。教學(xué)輔助設(shè)備的作用在教學(xué)中是明顯,但也需要教學(xué)者的巧、善用,讓其達(dá)到真正的輔助效果。

電子電工專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是電子測量、裝配、調(diào)試、維修等方面的技術(shù)人員,僅僅在教學(xué)中講解課本,利用多媒體設(shè)備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要在學(xué)習(xí)理論的同時,用實(shí)驗(yàn)來輔助,并運(yùn)用到實(shí)踐中,形成“理論,實(shí)踐,技能”的統(tǒng)一。

1、改變傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)J健?/p>

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)往往是為了驗(yàn)證課本內(nèi)容來進(jìn)行的,這種實(shí)驗(yàn)方式?jīng)]有很好的提高學(xué)生的動手和判斷能力。在新的教學(xué)形勢下,我們要將應(yīng)用和基本實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,即側(cè)重培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力,又強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)課的基本訓(xùn)練內(nèi)容,大大提高了學(xué)生的動手能力。例如:實(shí)訓(xùn)課堂上,要求學(xué)生獨(dú)立制作電路板,焊接電路以及對電路進(jìn)行調(diào)試檢測等。從一堆零散的元器件,到一個完整產(chǎn)品的出現(xiàn);從一開始的“好難,不會弄”,到“我知道是怎么回事了”,學(xué)生獲得的滿足感不言而喻。同樣,獲得滿足的還有我們的教學(xué)者。這是真正將學(xué)生變成主體的過程,學(xué)生參與制作、協(xié)作完成、解決問題、獲得成功。

2、使用模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)J健?/p>

除了實(shí)驗(yàn)室外,不能忽視計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)的存在。大量的模擬軟件在電子設(shè)計(jì)行業(yè)中普遍應(yīng)用,其中,protel99se是一個全面、集成、全32位的電路設(shè)計(jì)系統(tǒng)。它提供了包括:輸入原理圖設(shè)計(jì)、建立可編程邏輯器件、直接進(jìn)行電路混合信號仿真、進(jìn)行pcb設(shè)計(jì)和布線并保持電氣連接和布線規(guī)則、檢查信號完整性,生成一整套加工文件等電路設(shè)計(jì)過程中需要用到的方法和工具。例如:在《數(shù)字電路》中講解時序邏輯電路的設(shè)計(jì)時,我們利用protel99se計(jì)算機(jī)仿真設(shè)計(jì)軟件虛擬出一個測試儀器先進(jìn)、元器件品種齊全的電子工作平臺,學(xué)生可以很直觀地看到電路產(chǎn)生的現(xiàn)象,通過仿真學(xué)習(xí)常用測量儀器、儀表的使用方法,并且可以自我完成開放性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。這種方法除了能克服實(shí)驗(yàn)室在元器件品種、規(guī)格和數(shù)量上不足的限制,避免學(xué)生使用儀器不當(dāng)造成損壞等不利因素外,更重要的是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,主動參與到學(xué)習(xí)中來。

當(dāng)然,在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,教師從旁指導(dǎo)學(xué)生解決問題,不可一味的包攬善后工作。

教師單方面的教和學(xué)生單方面的學(xué),都不算正真的教學(xué)環(huán)節(jié),其中缺少了師生間的信息交流。

采用填充法記筆記,測驗(yàn)法等多元化的教學(xué)方法,可以有效地克服照本宣科,一講到底的傳統(tǒng)教學(xué)方法中教師與學(xué)生之間缺乏信息反饋和交流機(jī)會的弊端,同時也可以及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài),調(diào)整內(nèi)容,更好的突出教學(xué)效果。

1、填充法。

教師根據(jù)教材內(nèi)容往往會重新組合知識點(diǎn),從而打亂課本原有的順序,而教師就會在上課時強(qiáng)調(diào)筆記的重要性。但是如果學(xué)生完全地把時間花在記錄課堂筆記上,他們的聽課效率就會打折。所以,教師應(yīng)該列出內(nèi)容的重要框架,讓學(xué)生填充。這樣就可以讓學(xué)生保持較好的聽課注意力,積極參與思考討論,調(diào)動師生雙方教與學(xué)的積極性。

2、測驗(yàn)法。

課堂只能給學(xué)生傳輸基本的知識,至于學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),一般來說,在課堂上是不能馬上看出的。而用檢測的方法可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,存在哪些問題,從而找出解決的方法,幫助學(xué)生加深理解,形成完整的知識體系。例如:《電路基礎(chǔ)》每一章節(jié)結(jié)束之后,進(jìn)行一次測驗(yàn),通過測驗(yàn)來反映掌握情況,根據(jù)結(jié)果制定相應(yīng)的方針,調(diào)整進(jìn)度,及時將問題扼殺,不影響后面章節(jié)的學(xué)習(xí)。

3、隨堂提問法。

筆記能幫助學(xué)生掌握每節(jié)課的主要內(nèi)容,測驗(yàn)?zāi)芰私庾约旱膶W(xué)習(xí)情況。如果說它們是珍珠,那么隨堂提問可以認(rèn)為是串起珍珠的連線,貫穿整個教學(xué)過程。時不時的隨堂提問,給學(xué)生一種壓力,無形中讓學(xué)生的注意力牢牢的集中在課堂上。同時,對一些教學(xué)內(nèi)容的提問,學(xué)生自然就知道這些是必須要掌握的。提問的側(cè)重點(diǎn)可以不同,提問的方式也可以不同,這種方式隨機(jī)性比較強(qiáng),但不失為一種信息交流的方式。

社會在不斷進(jìn)步,職業(yè)教育也要跟上時代發(fā)展的步伐,為了不被市場。

淘汰,廣大教師就必須勇于創(chuàng)新,努力提高自身教育水平,根據(jù)教授內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況不斷探索出適應(yīng)當(dāng)下學(xué)生教育的方法,傳道授業(yè)解惑,使學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng),成為有用人才,讓職業(yè)教育更上新臺階!

教師在電工工作中的總結(jié)篇五

本學(xué)年中,我在教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,不斷提高自己的教學(xué)水平。在過去的一學(xué)年里,本人擔(dān)任高級數(shù)控車工xx級和中級數(shù)車xx級六個班電工學(xué)的教學(xué)工作,現(xiàn)具體總結(jié)如下:

一、政治思想方面。

本人熱愛中國^v^,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,服從學(xué)校工作安排,對工作精益求精。遵紀(jì)守法,為人師表,樂于助人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)。注重集體的政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),思想上積極要求進(jìn)步。能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,作風(fēng)扎實(shí),工作勤勤懇懇,任勞任怨,教書育人,為人師表。

二、教學(xué)方面。

1)良好的態(tài)度是成功的一半。

端正工作態(tài)度,“愛”學(xué)生是教師教好書、育好人的基本前提。見到學(xué)生千萬不能煩氣,應(yīng)該視他們?yōu)閲椅磥淼慕ㄔO(shè)者,總是用期望的眼神看他們,和談們交流時不可以有一點(diǎn)點(diǎn)的.輕蔑,忌用“這你都不會、你真笨”等教師禁語。多用“你真棒,好勤快啊,作業(yè)完成的太漂亮了”等鼓勵性語言。絕不指責(zé)學(xué)生。讓學(xué)生感到你是父兄是慈母。關(guān)心其身心的成長。地球人都知道好孩子是夸出來的。

2)認(rèn)真?zhèn)湔n。

每上一節(jié)課我至少用兩節(jié)課的時間備課。備教材、分析學(xué)情、備講法。梳理教材思路清,教學(xué)設(shè)計(jì)不放松。課題導(dǎo)入設(shè)懸疑,知識回顧要貫通。重點(diǎn)難點(diǎn)有高招,類比比喻若常用,枯燥抽象變稀松。掛圖實(shí)物加視頻,實(shí)驗(yàn)更具說服力。板書工整圖文茂,賞心悅目顯重點(diǎn)。新型課改我執(zhí)行,放棄填鴨換啟發(fā)。教師當(dāng)好主持人,學(xué)生活動唱主角。知識能力雙培養(yǎng),教學(xué)質(zhì)量步步高。

3)講課富于個人藝術(shù)特色。

教師要富于想象力,用生動有趣的語言把抽象的物理概念和現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)實(shí)踐、自然現(xiàn)象進(jìn)行比較、類比,用打比方幫助學(xué)生理解。常講常新,教學(xué)思路、方法手段要不斷創(chuàng)新。要有自己獨(dú)到的教學(xué)藝術(shù)特色。

利用圖片、動畫課件、做現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)等輔助性教學(xué)資料和手段豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)效果錦上添花。

最后,請學(xué)生談?wù)勛约簩Ω拍畹睦斫?,舉出生活中例子加以說明。不同見解、意見要允許學(xué)生之間爭論和辯論。

學(xué)生是演員是主角,老師是導(dǎo)演還要甘當(dāng)配角。既有任務(wù)驅(qū)動和巧妙引導(dǎo),也有自主探究學(xué)習(xí),寓教于樂。

三、工作考勤方面。

教師在電工工作中的總結(jié)篇六

一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,為了更好的做好以后的工作,特對本學(xué)期作如下總結(jié):

根據(jù)學(xué)校的要求,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表的重要性。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,做一名合格的人民教師。加強(qiáng)自身品德的修養(yǎng),提高教師自身素質(zhì)。

(一)電路的基本概念與基本定律。

1、電路的作用與組成部分。

2、電路模型。

3、電壓和電流的參考方向。

4、歐姆定律。

5、電源的有載工作、開路與短路。

6、基爾霍夫定律。

7、電路中電位的概念及計(jì)算。

(二)電路的分析方法。

1、電阻串并聯(lián)聯(lián)接的等效變換。

2、電壓源與電流源及其等效變換。

3、支路電流法。

4、疊加原理。

5、戴維寧定理、

(三)正弦交流電路。

1、正弦電壓與電流。

2、正弦量的相量表示法。

3、電阻元件、電感元件與電容元件。

4、電阻元件的交流電路。

5、電感元件的交流電路。

6、電容元件的交流電路。

7、電阻、電感與電容元件串聯(lián)的交流電路。

8、串連諧振及功率因數(shù)的提高。

(四)三相電路。

1、三相電壓。

2、負(fù)載星型聯(lián)接的三相電路。

3、負(fù)載三角型聯(lián)接的三相電路。

4、三相功率計(jì)算。

(五)磁路。

1、磁場的基本物理量。

2、磁性材料的磁性能。

3、磁路及其基本定律。

4、交流鐵心線圈電路。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,吃透教材,在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會新教材的特點(diǎn)、內(nèi)涵,注意與同事的交流,特別相關(guān)專業(yè)教師,與他們交流電工基礎(chǔ)探索性學(xué)習(xí)的做法和經(jīng)驗(yàn),汲取他人的長處,少走彎路。

(一)聯(lián)系日常生活及生產(chǎn)用電常識,打消畏難心理,建立學(xué)習(xí)自信。

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生都經(jīng)過初中《物理》的學(xué)習(xí),有一定的電學(xué)基礎(chǔ)知識,對現(xiàn)實(shí)生活中的如何用電也了解一些基本常識。那么第一堂電工基礎(chǔ)課就顯得尤為重要,尤其是對那些在初中階段《物理》課學(xué)得較差的學(xué)生,一定要打消他們的畏難心理障礙,讓他們對《電工基礎(chǔ)》課程有一個全新的認(rèn)識。首先要介紹這門課的知識和日常實(shí)際生活及生產(chǎn)中的緊密聯(lián)系,充分體現(xiàn)了學(xué)這門課的重要性,給學(xué)生結(jié)合實(shí)際談學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法,教師的教學(xué)設(shè)想,基本上消除學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的畏難情緒。我在課堂教學(xué)上總是注意新舊知識的聯(lián)系,讓學(xué)生感到電工基礎(chǔ)知識并不陌生,并且還正確引導(dǎo)學(xué)生對知識的遷移,建立新的概念、定律和公式,使學(xué)生對電工基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)沒有了心理障礙,覺得電工基礎(chǔ)的知識易于接受。建立學(xué)生學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)的自信心。在每堂課的教學(xué)中盡量從小實(shí)驗(yàn)或日常生活中遇到的電學(xué)問題入手,利用學(xué)生的好奇心理,引發(fā)學(xué)生的求知欲望。使學(xué)生由淺入深,由易到難,便于接受,使學(xué)生消除了畏懼的心理障礙,從而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二)應(yīng)用實(shí)物模型等直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識。

(三)提出問題,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在新課之前先提出預(yù)習(xí)問題,請同學(xué)們根據(jù)教材的內(nèi)容自己來做實(shí)驗(yàn)。

(四)主動探究。

提高素質(zhì),造就能力是電工教學(xué)中的一個重要的目標(biāo),而能力的造就是要通過學(xué)生的主動探究這個過程來使成為事實(shí)的。

基本要求:掌握電路的基本概念及基本定律,電路的分析方法,

(五)平易近主教學(xué)造就學(xué)生獨(dú)立思考,促進(jìn)學(xué)生的“自我發(fā)展”

創(chuàng)造力是創(chuàng)造意識與動機(jī)、創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)造個性等因素的復(fù)合體。其中創(chuàng)造意識與動機(jī)觸及的是“想不想”創(chuàng)造的問題,而“敢不敢”創(chuàng)造首要由創(chuàng)造精神決定,“能不能”創(chuàng)造與創(chuàng)造能力和創(chuàng)造個性相關(guān)。咱們中專生業(yè)教誨在造就學(xué)生立足社會、綜合發(fā)展的過程中,應(yīng)將創(chuàng)造力的造就放在榜首。

生業(yè)教誨的目標(biāo)就是為社會造就具有生業(yè)意識、生業(yè)技能的人才,這樣的人才必須具備對情況的順應(yīng)性、競爭性和創(chuàng)新性。中外專家把富有“積極進(jìn)取和創(chuàng)新精神”作為世紀(jì)人才必備的首要素質(zhì)。國內(nèi)外一些企業(yè)家認(rèn)為未來的生業(yè)人才一要有勇氣和膽識;二要肯不斷學(xué)習(xí);三要可以或許搞好公共關(guān)系;四要有創(chuàng)造性;五要有全局眼光。因此,創(chuàng)造力的造就是生業(yè)教誨目標(biāo)的焦點(diǎn),而教學(xué)平易近主能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

教與學(xué)是一個彼此影響、彼此作用的過程。教師應(yīng)實(shí)行平易近主教學(xué),變學(xué)生在課堂教學(xué)中的被動職位地方為主動的積極參與,使成為事實(shí)師生之間的彼此尊重、平等交往,接納設(shè)疑、啟發(fā)、討論、鼓勵等辦法,營造出師生互動,生生互動的教學(xué)情境;根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,接納順向思維求拓展、逆向思維出新意,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、創(chuàng)設(shè)情景、下手動腦相結(jié)合。靈活多變的教學(xué)要領(lǐng),給學(xué)生的行為、思想以較大的自由度,增強(qiáng)學(xué)生的自立意識,學(xué)會獨(dú)立思考,促進(jìn)自我發(fā)展。在創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境的時候,要注重準(zhǔn)確駕馭教材和學(xué)生的心理,充分考慮到情境創(chuàng)設(shè)的對象、手段、方式和結(jié)果,要適當(dāng)、正確、藝術(shù)性地運(yùn)用以上要領(lǐng),使患上創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境合情合理、入腦動情,只管即便把教學(xué)活動的重點(diǎn)由教師的教轉(zhuǎn)化到學(xué)生的學(xué)。但這樣一來對教師素質(zhì)就提出了更高的要求,必須要不斷更新自己的教學(xué)理念,不斷提升自己的教學(xué)程度和實(shí)踐能力,成為一位“雙師型”教師。

教師在電工工作中的總結(jié)篇七

我認(rèn)真努力工作,雖然在政治思想與業(yè)務(wù)知識上有了很大的提高,在業(yè)務(wù)工作中取得了較好成績,但是與銀行的要求和客戶的希望相比,還是需要繼續(xù)努力和提高。今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),深化管理,按科學(xué)發(fā)展觀的要求,以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),以創(chuàng)新發(fā)展的工作思路,奮發(fā)努力,攻堅(jiān)破難,把銀行工作提高到一個新的水平,創(chuàng)造優(yōu)良業(yè)務(wù)成績,為銀行的健康持續(xù)發(fā)展,做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師在電工工作中的總結(jié)篇八

本學(xué)期我校體育工作在上級有關(guān)部門和學(xué)校的總體布署下,在學(xué)校的關(guān)心支持下,堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計(jì)劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時,緊緊圍繞教育的實(shí)施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì),健全了學(xué)校體育教學(xué)制度?,F(xiàn)就本學(xué)期我校開展的體育工作做如下總結(jié):

本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo),結(jié)合德育、智育和美育,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。全組教師在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,平時能認(rèn)真加強(qiáng)體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課,認(rèn)真寫好教學(xué)反思。

學(xué)校“兩操一活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。一學(xué)期來,配合少先隊(duì)大隊(duì)部工作,繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動作規(guī)范、美觀。督促兩操一活動的正常開展,進(jìn)一步落實(shí)體育檢查結(jié)果每周點(diǎn)評制度。督促師生不斷改進(jìn)動作規(guī)范性,提高做操質(zhì)量,積極準(zhǔn)備校學(xué)生廣播操比賽。

本學(xué)期我校依然以群眾性體育工作作為學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容,開展豐富多彩的校園體育特色活動?!耙愿傎惔倩顒?,以活動促素質(zhì)”,促進(jìn)學(xué)生健康成長。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,本學(xué)期我校組建了健美操、足球、乒乓球等各類訓(xùn)練小組。充分地調(diào)動了師生的積極性和責(zé)任心,極大地豐富了學(xué)生的課余生活,不斷地提高了學(xué)生的體育競技水平。

學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分,對活躍學(xué)生課余文化生活,促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長,培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。

本學(xué)期我繼續(xù)不遺余力地開展課余乒乓球訓(xùn)練工作。一學(xué)期來,利用早晚課余時間,帶領(lǐng)隊(duì)員堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練,做到有計(jì)劃,有記錄,按時保質(zhì)抓成效。用辛勤的汗水換回了優(yōu)異的體育成績。根據(jù)教育部年印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》,切實(shí)做好學(xué)校體育器材的配備,建立了體育器材管理制度和使用借還制度,并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期就接近了尾聲,新的一學(xué)期來臨之際,我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始。所有一切都要求著我組體育教師一如既往地加倍努力。

教師在電工工作中的總結(jié)篇九

帶隊(duì)老師:楊田華,劉苗地。

時間安排:(為期三個月半)。

為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以使把學(xué)生培養(yǎng)成能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,xx年9月13日,學(xué)校組織計(jì)算機(jī)系三個半學(xué)生在鄭州富士康集團(tuán)進(jìn)行了為期三個半月的頂崗實(shí)習(xí)。

工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)有利于學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生合作意識,交往能力,開闊學(xué)生視野增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和就業(yè)競爭力,現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下:

(一)、明確實(shí)習(xí)目的1、體驗(yàn)企業(yè)環(huán)境,包括文化環(huán)境,管理環(huán)境,技術(shù)環(huán)境和生產(chǎn)環(huán)境,學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)文化。從課堂走向工廠,在富士康可以了解到最先進(jìn)的電子產(chǎn)品如何生產(chǎn),高品質(zhì)的產(chǎn)品需要高素質(zhì)的企業(yè)管理,學(xué)生只有親身體會才能開闊眼界,端正對待工作的態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和吃苦耐勞精神,磨練學(xué)生意志品質(zhì)。

技校生普遍存在自私為我獨(dú)尊的想法,在步入社會前通過頂崗實(shí)習(xí),可以提前做好了解社會的準(zhǔn)備,認(rèn)識到工作責(zé)任感的重要,以及養(yǎng)家糊口的不易。()。

3、使學(xué)生充分了解企業(yè)對崗位職業(yè)能力,綜合素質(zhì)方面的要求。通過實(shí)習(xí)學(xué)生可了解到在公司企業(yè)中職業(yè)發(fā)展需要哪些素質(zhì),對未來職業(yè)發(fā)展有所反思,有目的為將來工作做準(zhǔn)備。

4、使學(xué)生掌握企業(yè)中一般性生產(chǎn)技能。在工作實(shí)踐中了解自己能做什么,會做什么,想做什么。從而縮短校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

(二)、企業(yè)制度宣講。

讓學(xué)生了解富士康集團(tuán)的基本工作制度和規(guī)章,嚴(yán)肅實(shí)習(xí)紀(jì)律,不得擅自離隊(duì),做到愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法,誠實(shí)守信,工作中統(tǒng)一著裝,在遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上有序安全的進(jìn)行生產(chǎn)活動。

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員,鑒于此,我對學(xué)生提出四個方面的要求:

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成管理交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同事虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排。

在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高放遠(yuǎn),從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)習(xí)機(jī)會深入工廠,了解并認(rèn)識各種生產(chǎn)工藝,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),實(shí)習(xí)結(jié)束時要及時認(rèn)真完成實(shí)習(xí)鑒定表的填寫并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。

4、安全第一,服從管理。在實(shí)習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的統(tǒng)一管理。

5、及時與指導(dǎo)老師共同,及時反映工作生活情況,遇到重大事項(xiàng),應(yīng)在第一時間向指導(dǎo)老師匯報。

1、生產(chǎn)見習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在三個半月的實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是通過對新科技新技術(shù)有了感性認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)、2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3、在實(shí)習(xí)中學(xué)生開闊了眼界,反思個人直接前景,并針對將來找。

工作對專業(yè)學(xué)習(xí)及發(fā)展有了更具體的計(jì)劃和目標(biāo)。

4、通過實(shí)習(xí),學(xué)生拿到勞動所得也更加體會到社會的不易,父母養(yǎng)家的不易,很多同學(xué)都將工資交給家人補(bǔ)貼家用,或者為家人買去禮物。在責(zé)任感上有了進(jìn)一步提升。

實(shí)習(xí)實(shí)踐證明,教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它做為計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。

教師在電工工作中的總結(jié)篇十

一學(xué)期來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、批改作文,講評作業(yè),評講作文,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,我任教的初三兩個班,都取得相當(dāng)好的成績,九(1)班的黃德如同學(xué)在中考取得了814的高分,考上了湛江一中。黃燕楣、黃艷霞、黃如健、龐林艷、李源聰、黃曉君等九位同學(xué)考上湛師附中。九(4)班的龐振文在中考取得737分的高分,黃倩嬌取得717分,都考上坡頭一中,現(xiàn)就將一學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下:

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。

2、樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,確立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:第二、調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格。不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。第三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到到的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一學(xué)期來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)。以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次,以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時生到教師的肯定。

3、真正做曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺騙。一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會做,造成成績低下。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表揚(yáng)和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。

教師在電工工作中的總結(jié)篇十一

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年8月份新參加工作的黃麗容老師。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼就是一年半了。在這一年半里,我感覺過得很充實(shí),在指導(dǎo)對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高?,F(xiàn)對一年多來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié):

一、工作方法指導(dǎo):

黃老師力求上進(jìn),干勁足。通過三學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,黃老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:

1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點(diǎn);。

2、抓住對學(xué)生教育的最好時機(jī);。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

二、聽課、備課指導(dǎo)。

指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進(jìn)行詳細(xì)講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。

三、與師和生融洽相處指導(dǎo)。

一位合格的教師,除了要備好上好課之外,更要處理好師生關(guān)。

系,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo),黃老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

四、練習(xí),出題及作業(yè)講評指導(dǎo):

上課固然重要,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo):

教師在電工工作中的總結(jié)篇十二

本次實(shí)習(xí)內(nèi)容分兩部分組成,第一周為模擬電子技術(shù)電路設(shè)計(jì),第二周為數(shù)字電子技術(shù)電路設(shè)計(jì)。

模擬電子技術(shù)電路為紅外光電報警器的設(shè)計(jì)。布置任務(wù)后由學(xué)生自行設(shè)計(jì)電路,進(jìn)行電路原理分析,寫出設(shè)計(jì)思想。后半周由教師提供的參考電路,學(xué)生練習(xí)組裝電路,焊接調(diào)試,最后完成整機(jī)電路調(diào)試。

第二周實(shí)習(xí)內(nèi)容為數(shù)字電子鐘電路設(shè)計(jì),學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)6位數(shù)字電子鐘,用仿真軟件multisim實(shí)現(xiàn)電子鐘校時、校分、清零等功能。硬件電路中,焊接電路完成整機(jī)調(diào)試。

通過兩周的實(shí)習(xí),學(xué)生初步了解了電子技術(shù)的設(shè)計(jì)過程,掌握工程設(shè)計(jì)方法和組織實(shí)驗(yàn)的基本技能,逐步熟悉開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)的程序和方法,達(dá)到了解、掌握實(shí)際工作中的開發(fā)設(shè)計(jì)任務(wù)的過程及解決一些初步問題的能力,為以后畢業(yè)設(shè)計(jì)和從事電子電路設(shè)計(jì)、電子產(chǎn)品的研制與開發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容涵蓋了模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)課程的大部分內(nèi)容,包括元器件特性、運(yùn)放電路、比較器、反饋電路、穩(wěn)壓電源及數(shù)字電路中的計(jì)數(shù)器、555振蕩器、譯碼器、顯示電路等,是一次較大規(guī)模的綜合性訓(xùn)練,對學(xué)生所學(xué)過的兩門課程是一個很好的檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)期間,學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。在元器件焊接、調(diào)試過程中,積極向老師請教,同學(xué)之間相互協(xié)作,表現(xiàn)出較高的團(tuán)隊(duì)精神。在指導(dǎo)教師的幫助下,98%的學(xué)生所焊接的電路板均調(diào)試成功,取得了明顯的效果。學(xué)生總體反映兩周實(shí)習(xí)收獲很大,真正了解了什么是電路設(shè)計(jì),真正理解了理論怎樣在實(shí)際中應(yīng)用,希望多開些這樣的實(shí)習(xí)課程。

實(shí)習(xí)過程中存在的問題主要有:

1、學(xué)生的焊接水平比較差,在前期焊接工藝實(shí)訓(xùn)中要進(jìn)一步提高;

2、理論知識掌握得不夠好,遇到實(shí)際問題時不能結(jié)合理論知識加以分析解決;

3、撰寫實(shí)習(xí)報告中表現(xiàn)出學(xué)生的分析、歸納及表達(dá)能力較差,綜合素質(zhì)有待提高;

4、實(shí)習(xí)場地太小,不便管理。

針對以上實(shí)習(xí)過程中存在的問題及學(xué)生的要求,可在今后的實(shí)習(xí)中,多介紹一些實(shí)際元器件的應(yīng)用,可多選擇一些與理論知識更加緊密的課題,供學(xué)生選擇,同時應(yīng)擴(kuò)大實(shí)習(xí)場地。由于硬件調(diào)試對指導(dǎo)教師的工作量要求太大,也希望學(xué)校對不同課程的實(shí)習(xí)給予教師不同的待遇,以提高教師的積極性。

教師在電工工作中的總結(jié)篇十三

第一天來到這里,我除了新奇、激動以外,還有些忐忑。因?yàn)槲也恢涝撛鯓尤ッ鎸@些孩子??僧?dāng)我踏進(jìn)中a班教室的時候,是孩子們的笑容打消了我所有的顧慮,他們給了我所經(jīng)歷過的最熱烈的歡迎,我所有緊張不安的情緒都消失了,那時我便確信,這一次的選擇沒錯!

隨著時間的流逝,我和孩子們也從不認(rèn)識、不了解而到現(xiàn)在變的熟悉、親近。早晨入園時,看著孩子們飛跑著撲進(jìn)我的懷中,我心里蕩漾著暖暖的幸福。孩子們像依賴自己的父母一樣依賴著我們這些老師,我還有什么理由不愛他們呢?他們像一個個小精靈,給我的生命注入新鮮的活力。

來這里的第三周,我開始正式給孩子們上課了,雖然教的是美術(shù),可是在課堂上,在簡單的線條與平面的建構(gòu)搭配中,我看到了每個孩子不一樣的思維方式,也看到了在大部分成年人身上消失已久的奇特的創(chuàng)造力。

他們可以用簡單的線條表示很復(fù)雜的故事情節(jié),比如《金鋼葫蘆娃》這個故事,我們都耳熟能詳,一根藤兒長七朵花,七個不同特點(diǎn)形象的葫蘆娃如果讓我們來畫,一定會嚴(yán)格按照動畫片里的形象來畫,因?yàn)槲覀兊膭?chuàng)造力已經(jīng)被形象化的人物所禁錮,可孩子不會。他們會根據(jù)自己的想象,將看到的、聽到的結(jié)合起來,用簡單的線條表現(xiàn)出來,只用七種不同顏色的彩筆畫出了七個葫蘆,不同的葫蘆不同的形態(tài),讓我看到畫面時不自禁的想起了曾經(jīng)癡迷的一個個故事,在畫紙的空白處,孩子們還畫上了蝎子精和蛇精的模樣,當(dāng)所有的線條構(gòu)成一個完整的整體時,他們還會給我講述其中發(fā)生的故事。丑惡與善良在孩子的筆下表現(xiàn)的那么清晰,那么鮮明。原來在孩子的心里,善與惡有著如此分明的界限,在孩子的世界里只有單純的好壞,沒有偽善與偽惡,沒有披著羊皮的狼,更沒有披著狼皮的羊。

三個月工作期間,我學(xué)到了很多很多,熟悉了班里的工作常規(guī),掌握了班里的工作流程,懂得了該如何去配合其他老師的工作。除了在課堂上組織孩子們以外,我學(xué)會了組織孩子們的室內(nèi)活動,學(xué)會了組織孩子們有序的進(jìn)行入廁、喝水、用餐等。在和保育老師共同處理完善教室環(huán)境衛(wèi)生灑掃工作時,我明白了怎樣的環(huán)境才是安全的、健康的。大到整個教室的消毒,小到每個幼兒的杯子、毛巾的清潔、擺放,每一點(diǎn)我都努力按照要求去做,踏踏實(shí)實(shí)的做好自己該做的。

在這里,我明白了教育孩子不是件容易的事,單純的口頭說教起不了多大作用,只有身體力行,親自嘗試,才能明白個中的滋味。孩子是要學(xué)會很多東西的.,但不是老師教會的,是孩子在自己的動手操作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的,探索的,掌握的。正如我們徐園長所說過的:“我聽到了,我知道了,我看到了,我學(xué)會了,我操作了,我記住了!”

園里經(jīng)常會組織一些培訓(xùn),我每次都積極參加,作好記錄,認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其他老師授課的方法,學(xué)習(xí)如何組織孩子,學(xué)習(xí)如何調(diào)動孩子的積極性,學(xué)習(xí)如何激發(fā)孩子的興趣,學(xué)習(xí)怎樣更好的理論與實(shí)踐相結(jié)合。并將學(xué)到的知識經(jīng)驗(yàn)記在日記本上,以提醒自己,只有真正理解了這些經(jīng)驗(yàn),才能為自己消化吸收再利用。

有過這么一段時間,我分別去了大四班、小b班、小f班、大a班幫忙輔助工作,湊巧的是這些班級都不是一個年齡階段,所以對于我來說,這是一個絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會。因?yàn)槲宜诘陌嗉壥侵邪?,這是一個由具體性形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)化的過渡階段,怎樣使孩子更快的接受新知識,是這個年齡階段孩子面臨的重要問題。在這些班級的學(xué)習(xí)中,我感受到了不同年齡階段的孩子不同的理解能力、接受能力,學(xué)到了很多易于孩子接受新知識的教學(xué)方法,這對我的工作幫助很大。而且通過教學(xué)實(shí)踐以及與其他老師交流,我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的很多不足,也逐漸摸索出一套有效的教學(xué)方法,來進(jìn)一步完善我的教學(xué)工作。

每個孩子都有自己的長處,這就要求我們老師要努力去發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn),在三個月的工作中,我向其他老教師學(xué)習(xí),去鼓勵孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢,表達(dá)自己的意愿,展示自己的才能,孩子們臉上滿足的笑容,就是我最大的慰藉。

夜深人靜的時候,躺在床上,睡不著覺,一個個孩子的影子浮現(xiàn)在腦海,聰明好動的冰冰,調(diào)皮搗蛋的小魯,乖巧聽話惹人愛的天天,還有多才多藝的多多,繪畫天才寶寶……,我已經(jīng)深深愛上了這群小天使,是他們給我的人生增添了五彩繽紛的亮麗顏色。和這些小天使的相處也讓我明白,關(guān)愛孩子,不僅是要滿足孩子一定的物質(zhì)需求,還要多給孩子一些鼓勵,多給孩子一些體貼,多給孩子一些叮嚀,多給孩子一些囑托,多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)細(xì)膩。這樣才能趕走浮躁,靜心呵護(hù)這些幼苗,讓孩子在這里的每一天都健康快樂。

在這里工作的每一天,我都能深切的感覺到自己的腳步是越走越堅(jiān)實(shí)的,因?yàn)槲矣X得在這里,每一天的太陽都那么鮮紅,那么溫暖,那么朝氣蓬勃。我知道,我接下來還有很漫長的路要走,我會繼續(xù)努力,堅(jiān)持不懈的走下去,繼續(xù)做一個別樣的“園丁”,讓這些“祖國的未來”在這片充滿金色希望的土壤上,綻放最絢麗的花朵!

教師在電工工作中的總結(jié)篇十四

從年3月6號來到我們分局上班到現(xiàn)在已經(jīng)一年多的時間了,這幾天,我深刻思索,總結(jié)了我這一年多來的工作,有成績也有不足,現(xiàn)主要針對自身存在的不足,問題加以剖析,并引以為戒,在以后的工作中加以改進(jìn)。

一、存在問題的具體表現(xiàn)和產(chǎn)生問題的原因分析。

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng),運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。

具體表現(xiàn)為:一是自覺主動抽時間學(xué)習(xí)不夠。除參加市局機(jī)關(guān)和分局集中學(xué)習(xí)外,平時自己很少能自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫,學(xué)習(xí)中集中通讀文章、聽輔導(dǎo)報告,看報紙和電視新聞較多,認(rèn)真坐下來研究原著少,雖然在學(xué)習(xí)中有時也寫一些心得筆記,但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫體會心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距,缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不善于從政治的角度來觀察、分析問題,缺少一種時不我待的使命感和危機(jī)感。

認(rèn)識事物只停留在表面,未看本質(zhì),對事物的理解不深刻、不全面。有時候認(rèn)識事物帶有盲目性。如在看待社會上一些腐敗現(xiàn)象時,每當(dāng)看到報刊、電視等新聞媒體在做報道一些掌握實(shí)權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)貪污、腐敗時,只是在看的時候激動、憤慨,看完后,所有的激動也就灰飛煙滅了,沒有一種切膚之痛的感覺。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠,表現(xiàn)在理想信念上,雖然也有堅(jiān)定的信念和信心,但是只限于口頭上,缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起,從自身做起的具體行動意識。

分析原因:平時雖然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒有深刻認(rèn)識其思想的精髓,對鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個代表”重要思想理解的不深,不透。自覺學(xué)習(xí)的主動性不夠,認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西,沒有真正認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦,堅(jiān)定信念,凈化心靈,指揮行動的重要法寶。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全,工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。具體表現(xiàn)為:一是雖然有時候也學(xué)習(xí)些業(yè)務(wù)專業(yè)知識,但有些實(shí)用主義的思想,急用先學(xué),存在時緊時松的現(xiàn)象,造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng),不全面,不廣泛,不深刻。二是在專業(yè)業(yè)務(wù)知識方面,對質(zhì)監(jiān)領(lǐng)域很專業(yè)的業(yè)務(wù)知識知之甚少。三是在工作中缺乏新思維,對發(fā)展中存在的問題認(rèn)識不夠準(zhǔn)確,把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾,有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。

分析原因:說明自己在鉆研業(yè)務(wù)上有惰性,還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神,缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁,缺乏市場意識,開放意識,創(chuàng)新意識,缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。缺乏掌握先進(jìn)的知識也是發(fā)揮先進(jìn)性具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識。有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想,對質(zhì)監(jiān)工作是一個專業(yè)性、政策性很強(qiáng)的工作,它涉及到法律法規(guī)和比較系統(tǒng)比較廣泛的專業(yè)知識,為市場為現(xiàn)代化的企業(yè)服務(wù),更需要有極高的準(zhǔn)確性,需要有較深的專業(yè)業(yè)務(wù)知識和豐富的相關(guān)知識等認(rèn)識不足,重視不夠,學(xué)習(xí)不夠。

3、敬業(yè)精神尚可,但工作主動性不足。

具體表現(xiàn)為:以前是在學(xué)校,還能多些學(xué)習(xí)和鉆研,現(xiàn)在工作這段時間,卻漸漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)精神,鉆研精神少了不少,多了些因循守舊,按部就班,墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是對工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排,而在具體工作中如何結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新,沒有自己的工作創(chuàng)新思路。

分析原因:就是責(zé)任心,責(zé)任意識不夠強(qiáng)。認(rèn)為自己經(jīng)驗(yàn)不足,怕把事情辦壞,或者也惰于思考,致使工作有時不夠深入,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿足于面上不出問題,創(chuàng)新意識淡化,忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。應(yīng)該說,我也是一個有抱負(fù)的人。這種抱負(fù)不是追求政治仕途,而是對所忠愛事業(yè)的追求和奉獻(xiàn)。盡管自己年齡不算大,在質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)工作時間不是很長,但在接觸了質(zhì)監(jiān)的實(shí)際工作和身邊的一些人和事,我為之也激動和興奮過,也想象他們一樣做出一些成績來,但工作一段時間卻發(fā)現(xiàn)不知不覺的奮斗的激情已經(jīng)麻木了,工作安于現(xiàn)狀,對工作的鉆研精神和在新的工作崗位爭強(qiáng)好勝的激情少些了。因而,在實(shí)際工作中,少了幾分拚搏多了幾分安逸。

4、與同志之間的相互交流、溝通不夠。

具體表現(xiàn)為:一是在工作上有時候同事之間相互溝通不夠,相互不甚了解各自所做工作的具體情況,或者是了解不多。二是在生活小事上,好認(rèn)死理,愛鉆牛角尖,使個別同志認(rèn)為自己不好接觸。分析原因:就是自己思想不夠成熟,遇事欠考慮,為人做事不講究方式方法。平時了解關(guān)心同志做的不夠,存在自以為是的思想認(rèn)識,而忽視了與同志之間的感情交流和思想溝通。

二、整改措施和今后努力的方向。

通過“呵護(hù)質(zhì)監(jiān),從我做起活動”的學(xué)習(xí),要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要嚴(yán)格要求自己,審視自己,規(guī)范自己。

程中來,堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行局黨委制定的方針、政策和各項(xiàng)具體的工作決策,立足本職崗位,為發(fā)展質(zhì)監(jiān)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律和國家的法律法規(guī)。要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。學(xué)習(xí)理論,要與實(shí)際緊密地結(jié)合起來,克服“兩張皮”的現(xiàn)象,要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問題、以我局改革發(fā)展中顯現(xiàn)的突出問題為中心,著眼于馬克思主義的運(yùn)用,著眼于對實(shí)際問題的理論思考,著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展,做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一,在改造主觀世界的同時,改造客觀世界。

二是要不斷掌握社會科學(xué)知識和自然科學(xué)知識,特別是要掌握從事質(zhì)監(jiān)工作需要的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能,不斷改進(jìn)工作手段和工作方式,提高工作質(zhì)量。要積極鉆研業(yè)務(wù)知識,不斷增強(qiáng)新形勢下做好質(zhì)監(jiān)工作的實(shí)際能力,尤其是要對法規(guī)條文、國家的法律知識和系統(tǒng)專業(yè)知識多學(xué)一些,在查辦案件上不斷提高自己的工作能力,增強(qiáng)工作的自覺性和主動性,努力做好自己的本職工作,切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

三是要堅(jiān)持原則,勇于批評和自我批評,敢于同不良現(xiàn)象和行為作斗爭,牢記“兩個務(wù)必”,勤儉節(jié)約,艱苦奮斗,廉潔奉公,助人為樂,自覺抵制資產(chǎn)階級極端的利已主義思想和腐朽的拜金主義思想的侵蝕,在大是大非問題上經(jīng)得起考驗(yàn)。同時要在日常的工作和生活中多與同志們交流,多溝通,多關(guān)心同志。要嚴(yán)于律已,常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律已之心;要寬以待人,常為多予之舉,常系天下之憂,常做寬容之事。

教師在電工工作中的總結(jié)篇十五

套用小學(xué)作文時的一句話:“光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間??”轉(zhuǎn)眼間三年過去了,回首這三年,自己還是三年前的自己――可以說我停滯了三年,我知道這三年在自己的一生之中是多么的重要,卻不知道自己讓別人落下了多少,因?yàn)?,我不知道別人這三年走了多遠(yuǎn)。

也許,太多的東西,自己真的沒有能力去改變,可我知道,自己應(yīng)該努力了。

最近幾天都在反思自己的過去,反思自己的缺點(diǎn),才發(fā)現(xiàn)自己就像劉歡的歌里唱的:再也不能這樣活了。

為了改變自己目前的生活狀態(tài),現(xiàn)痛定思痛,在朋友們的幫助下總結(jié)個人身上的不足,歸納如下:

〖一〗度量不夠,脾氣暴躁。

“小不忍,亂大謀”,有一個“非洲吸血蝙蝠與野驢的故事”,其實(shí)蝙蝠吸的血很少的一點(diǎn)點(diǎn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不至于讓它死去,但是因?yàn)樗┡牧?xí)性活活的把自己折磨死了,在很短的時間就完蛋了。

古人曰:“舉大事者,不忌小怨?!睅浊昵暗墓湃松星胰绱?,而現(xiàn)在的人哪?其實(shí)我是不行的,在很多的事情上,就做的很不好,時常因小事生氣。

從我平常的做事中看出了不少的問題,其中對別人要求很苛刻,不許別人出錯,一旦錯,對別人就大力的指責(zé),同時自己也很煩躁氣憤,缺少寬容的心態(tài)。

來自 kaoyaNmiJi.cOm

這樣是很不好的,脾氣暴躁不但嚴(yán)重傷害了自己的身體,還讓原本很糟的事情變得更加暴躁。造成很多的不良后果,所以要能容忍別人的犯錯。與別人很好的溝通,自己也不折磨自己,保持平常的心理。

〖二〗思想和行為上太懶惰。

雖然長得比較有特色(本人還有一缺點(diǎn):好吹牛,后面的說),但是不注意形象,很臟,所以第一印象給人很差。

更為嚴(yán)重的就是思想上的懶惰,它大大降低了自己的執(zhí)行力,執(zhí)行力直接影響執(zhí)行結(jié)果的下降,甚至讓一場費(fèi)時費(fèi)力的精心策劃化為零!

〖三〗自私,不顧及別人的感受。

么不愿承認(rèn),還是發(fā)現(xiàn)自己錯了,還錯的很徹底:自己本意是為別人著想,竟讓我自己執(zhí)行成了逼迫別人去做什么的行為。

可能是因?yàn)槲以诩遗哦?,還有一個姐姐,從小習(xí)慣了家人和姐姐的溺愛養(yǎng)成的壞習(xí)慣吧。其實(shí),如果不是心里上的逃避,這條我應(yīng)該排第一的,因?yàn)槲易畈幌胱约撼蔀樽运街?。但沒辦法,人性啊,沒臉把它排第一,把它放第一位上改掉吧。

〖四〗馬虎不夠細(xì)心。

這一條是我的師傅指出的。其實(shí)在很早以前師傅就不止一次的說過我要細(xì)心,但自己還是貪玩如故,不以為意。以至自己在工作中出現(xiàn)多次錯誤,給公司還有自己造成很多不可彌補(bǔ)的損失,現(xiàn)在才認(rèn)識到這個總題的嚴(yán)重。

“亡羊補(bǔ)牢,為時未晚”只是在無法挽回的時候,才無奈得使用的詞,在這里也只能“無奈”的使用了,但愿“亡羊補(bǔ)牢,為時未晚”吧。

〖五〗急躁、好沖動,不夠穩(wěn)重:。

急于求成,往往是欲速則不達(dá)。

這點(diǎn)師傅是榜樣,跟隨師傅一年有余,還是沒能學(xué)來,看來這點(diǎn)上也是不能急于求成的。

以前做事總是急的要命,不要命的去做,結(jié)果時常欲速不達(dá),同時失去了信心,導(dǎo)致懷疑自己的能力,不敢在去做事。

經(jīng)過分析,很多的事情不是一下就可以做到的,而且人的一生也不是一天就過完了,貴在堅(jiān)。

持,不是一時之功。毛澤東:“學(xué)貴有恒,何必三更燈火五更雞?”

〖六〗精力渙散,不夠?qū)Wⅰ?/p>

注意力不集中,不成長時間的專注一件事,造成自己做事不夠精,不夠細(xì)。

沒有真實(shí)的去做一件事,往往是什么也沒有做成。往往做事,只做表面的,追求技巧時尚,表現(xiàn)自己的才智,而忘了本質(zhì)的基礎(chǔ),結(jié)果,只會說說而已,一旦動真的什么都不會。

有時成天忙的沒有目標(biāo),即使有而是很渙散,沒有重點(diǎn),沒有成績,不見效果。我有了這個很壞的習(xí)慣,沒有重點(diǎn),貪多,不見效果。

克服辦法:一天只有一個重點(diǎn),一個星期,一個月,一年,一生只有一個重點(diǎn)目標(biāo)是什么?而不是很多很多沒有具體的東西去做,模糊的概念性的東西是沒有價值的,永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的。

〖七〗總是理想考慮問題。

造成了自己過分的追求完美,使一件5分鐘完成的事情要做幾個小時。

〖八〗自制力差。

自制力差會容易造成懶惰的惡性加深,是一個人在意志行動中善于控制自己的情緒,約束自己的言行的能力。

自制力主要表現(xiàn)在兩個方面:一方面使自己在實(shí)際工作、學(xué)習(xí)中努力克服不利于自己的恐懼、猶豫、懶惰等;一方面應(yīng)善于在實(shí)際行動中抑制沖動行為。

自制力對人走向成功起著十分重要的作用。自古代百科全書式科學(xué)家亞里士多德,到近代的哲學(xué)家們都注意到:“美好的人生建立在自我控制的基礎(chǔ)上。”

〖九〗虛榮。

虛榮心,從心理學(xué)角度來說是一種追求虛榮的性格缺陷,是一種被扭曲了的自尊心。人人都有自尊心,都希望得到社會的承認(rèn),這是一種正常的心理需要,但虛榮心強(qiáng)的人不是通過實(shí)實(shí)在在的努力,而是利用撒謊、投機(jī)等不正常手段去漁獵名譽(yù)的。

〖十〗消極、自卑,不夠自信。

很多的事情自己沒往好的地方想,本來是件好事,卻讓自己想的很悲觀,讓事情越發(fā)展越糟。

自信也是成功的前提,不相信自己,那你還能做成什么事情!

生活的快樂與否,完全決定于個人對人、事、物的看法如何;因?yàn)?,生活是由思想造成的。如果我們想的都是歡樂的念頭,我們就能歡樂;如果我們想的都是悲傷的事情,我們就會悲傷。

〖十一〗多疑。

這點(diǎn)也是我很。

不愿意接受的一個缺點(diǎn),因?yàn)橐豢吹竭@個詞就讓我想到那個“虛偽奸詐”的曹操,可也正是他讓我知道了這個毛病的危害有多大。

多疑使心理安全指數(shù)降低,因多疑引發(fā)的猜忌更是誘發(fā)兩人戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。多疑還讓人寢食不安,因此引起的食欲不振和營養(yǎng)問題也是疑心太重的惡果。

〖十二〗容易輕信人。

容易相信人說的每一句話,以為他們都是真心的,誰知道沒有多少是發(fā)自內(nèi)心的,十之八九是假的。更相信各個名言和大師箴言,他們都是真的,不可質(zhì)疑的。

這是不成熟的表現(xiàn),太多的時候,人們因?yàn)榄h(huán)境、心理等等原因,不會也不能說太露骨的話的,自己卻按別人“迫不得已”的表達(dá)去想了。

但是,現(xiàn)在我開始懷疑別人的話,有了懷疑意識,表明我有了思考能力,有了自己的認(rèn)識。相信自己,這是自信的基礎(chǔ),而不是虛假的自信,是建立在各種別人的各種破碎的思想片段。

〖十三〗不懂得理財,花錢無度。

聽來算不得什么大毛病,年青人,好朋好友,是好事。和朋友們出去玩玩也是應(yīng)該的。

本來這是好事,和朋友們經(jīng)常出去玩玩也無可厚非,但在自己的經(jīng)濟(jì)條件下,這樣的后果卻是很嚴(yán)重的――打工三年毫無積蓄,反而經(jīng)常弄得“食不果腹”(倒沒挨餓)。

想想以后,用錢的地方那么的多,是應(yīng)該積蓄點(diǎn)錢了。

〖十四〗忘性很強(qiáng)。

一旦投入到別的事情中就把什么都忘了。如:曬的被子忘了收;把買書了拿了卻忘了自己帶的東西。

教師在電工工作中的總結(jié)篇十六

xx年很快又過去了,作為推銷員,在公司又要寫一些總結(jié)性東西,推銷員工作總結(jié)怎么寫?我把收集來的一些有關(guān)業(yè)務(wù)員、推銷員年終工作總結(jié)、工作總結(jié)整理出來,供大家參考,感謝大家的信任與支持,開拓市場,對內(nèi)狠抓生產(chǎn)管理、保證質(zhì)量,以市場為導(dǎo)向,面對今年全球性金融危機(jī)的挑戰(zhàn),搶抓機(jī)遇,推銷部全體人員團(tuán)結(jié)拼搏,齊心協(xié)力完成了本年度的推銷工作任務(wù),現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下:

xx年我們公司在北京、上海等展覽會和惠聰、發(fā)現(xiàn)資源等專業(yè)雜志推廣后,我公司的xx牌產(chǎn)品已有一定的知名度,國內(nèi)外的客戶對我們的產(chǎn)品都有了一定的認(rèn)識和了解。xx年度老板給推銷部定下x萬元的推銷額,我們推銷部完成了全年累計(jì)推銷總額x萬元,產(chǎn)銷率95%,貨款回收率98%。

產(chǎn)品推銷部肩負(fù)的是公司全部產(chǎn)品的推銷,責(zé)任之重大、任務(wù)之艱巨,可想而知。建立一支能征善戰(zhàn)的高素質(zhì)的推銷隊(duì)伍對完成公司年度推銷任務(wù)至關(guān)重要。"工欲善其事,必先利其器",本著提高推銷人員綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)這一目標(biāo),推銷部全體人員必須開展職業(yè)技能培訓(xùn),使推銷業(yè)務(wù)知識得以進(jìn)一步提高。今年公司添用了網(wǎng)絡(luò)版速達(dá)3000財務(wù)管理軟件,推銷和財務(wù)管理可以清晰的及時性反映出來。我們推銷人員是在xx市xxxx科技有限公司的培訓(xùn)下學(xué)習(xí)成長的,所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識和公司內(nèi)部信息都是保密的,大家必須持有職業(yè)道德,老板是率領(lǐng)推銷部的最高領(lǐng)導(dǎo)者,希望加強(qiáng)對我們員工的監(jiān)督、批評和專業(yè)指導(dǎo),讓我們推銷人員學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識,提升技術(shù)職能和自我增值。xx年我學(xué)習(xí)了iso內(nèi)部審核培訓(xùn)和會計(jì)專業(yè)知識培訓(xùn),并獲得了國家認(rèn)可的證書。這一年來我們利用學(xué)習(xí)到的管理知識、方法在我們公司生產(chǎn)管理中充分實(shí)踐,其顯示效果是滿意的。

麥克風(fēng)線材推銷是我公司產(chǎn)品推銷部工作的重點(diǎn),推銷形勢的好壞將直接影響公司經(jīng)濟(jì)效益的`高低。一年來,產(chǎn)品推銷部堅(jiān)持鞏固老市場、培育新市場、發(fā)展市場空間、挖掘潛在市場,利用我公司的品牌著名度帶動產(chǎn)品推銷,建成了以xx本地為主體,輻射全省乃之全國的推銷網(wǎng)絡(luò)格局。

隨著電子產(chǎn)品行業(yè)之間日趨嚴(yán)酷的市場競爭局面,信息在市場營銷過程中所起的作用越來越重要,信息就是效益。推銷部密切關(guān)注市場動態(tài),把握商機(jī),向信息要效益,并把市場調(diào)研和信息的收集、分析、整理工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?;?。產(chǎn)品推銷部通過市場調(diào)查、業(yè)務(wù)洽談、報刊雜志、行業(yè)協(xié)會以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方式與途徑建立了穩(wěn)定可靠的信息渠道,密切關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢;建立客戶檔案、廠家檔案,努力作好基礎(chǔ)信息的收集;要根據(jù)市場情況積極派駐業(yè)務(wù)人員對國內(nèi)各推銷市場動態(tài)跟蹤把握。

回首一年來,我們推銷部全體業(yè)務(wù)人員吃苦耐勞,積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)協(xié)作取得了良好的推銷業(yè)績。成績屬于過去,展望未來,擺在推銷部面前的路更長,困難更大,任務(wù)更艱巨。我們推銷部全體業(yè)務(wù)人員一致表示,一定要在xx年發(fā)揮工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,履行好自己的崗位職責(zé),全力以赴做好20xx年度的推銷工作,要深入了解電子行業(yè)動態(tài),要進(jìn)一步開拓和鞏固國內(nèi)市場,為公司創(chuàng)造更高的推銷業(yè)績。

教師在電工工作中的總結(jié)篇十七

隨著中職教育改革的不斷推進(jìn),以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念已初步確立,中職教育結(jié)合了技能培養(yǎng)和文化教育的雙重職能。然而,中職語文教學(xué)的效果卻不甚理想。

一、中職作文教學(xué)存在的不足之處。

作文教學(xué)是語文教學(xué)的重點(diǎn),能幫助培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,提高學(xué)生的寫作能力。但是,中職語文教師更注重引導(dǎo)寫作理論教學(xué),忽視了提高學(xué)生的寫作能力,而作文一直是學(xué)生非常頭痛的事情,所以思想認(rèn)識的偏差會導(dǎo)致學(xué)生逐漸對寫作失去了興趣。另外,中職學(xué)生寫作基礎(chǔ)較差,學(xué)生在寫作中經(jīng)常受挫,容易產(chǎn)生畏難情緒。

在中職作文教學(xué)中,學(xué)生的寫作成果往往只是教師評價學(xué)習(xí)成果的載體,令學(xué)生很難提起寫作興趣。根據(jù)中職生的寫作現(xiàn)狀,中職語文教師要采取多種方式改革作文教學(xué)方式,創(chuàng)新作文教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,提高作文教學(xué)效果。

二、中職作文教學(xué)的改進(jìn)措施。

1.依據(jù)專業(yè)需求,科學(xué)設(shè)置寫作課程。

中職教學(xué)體現(xiàn)了專業(yè)化教學(xué)目標(biāo),語文教師更重視研究教學(xué)的實(shí)踐性和應(yīng)用性,所以專業(yè)性質(zhì)的應(yīng)用文成為中職生寫作訓(xùn)練的重點(diǎn)。中職生不僅需要有一技之長,也要具備基本的寫作能力和表達(dá)能力。因此,中職語文教師要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn),設(shè)置具有專業(yè)特點(diǎn)的作文課程,結(jié)合中職生的特點(diǎn),及時更新教學(xué)內(nèi)容,適當(dāng)?shù)赝怀鰧懽髂康?,根?jù)中職生的學(xué)習(xí)狀況及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,保證所學(xué)知識與職業(yè)需求的相關(guān)性,激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)動機(jī),逐步提升寫作難度,幫助學(xué)生克服寫作的畏難情緒。

2.創(chuàng)新教學(xué)方式,提高學(xué)生寫作技能。

在作文教學(xué)中,教師要引進(jìn)多媒體教學(xué),采用學(xué)生感興趣的方式,創(chuàng)新教學(xué)方法。如教師可采用情境教學(xué)法,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用文寫作,提高學(xué)生的寫作能力;教師也可以讓學(xué)生扮演應(yīng)聘者和招聘公司,讓學(xué)生掌握求職信的基本寫作方法;教師還可以模擬企業(yè)購銷過程,讓學(xué)生通過角色扮演,掌握合同文書和招投標(biāo)書的寫作方式。實(shí)踐證明,通過模擬實(shí)際環(huán)境,能有效提高學(xué)生的寫作技能。

3.積累寫作素材,鼓勵學(xué)生多看多寫。

中職生的寫作功底比較薄弱,常常會覺得無話可說。為了激發(fā)學(xué)生的寫作動機(jī),教師可以引導(dǎo)學(xué)生積累素材。首先,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,通過大量的閱讀來提高他們的文學(xué)素養(yǎng),并讓學(xué)生及時做好讀書筆記,積累寫作素材,幫助他們形成良好的讀書習(xí)慣。如教師可以幫助學(xué)生選擇書籍閱讀的范圍,輔導(dǎo)學(xué)生如何閱讀,認(rèn)真琢磨、理解和消化詞句,并及時寫下所思所感,以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,在閱讀過程中豐富自身閱歷;其次,教師可以引導(dǎo)學(xué)生背誦自己記錄的筆記,或者教師選取的好文章和好事例,以加深學(xué)生的印象,將背誦的知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨硭仞B(yǎng)。同時,教師還要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的背誦方法,將背誦與理解結(jié)合起來,增加背誦的趣味性,使學(xué)生在背誦的過程中體會文章的美感和文章包含的情感,豐富學(xué)生的情感經(jīng)歷。

4.合理運(yùn)用評價,激發(fā)學(xué)生寫作潛能。

中職生的自尊心較強(qiáng),但有時又很自卑,這就要求教師要關(guān)愛和尊重學(xué)生,重視學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,讓學(xué)生感覺到教師對他們的信任。因此,中職語文教師應(yīng)尊重學(xué)生的見解,為學(xué)生創(chuàng)造輕松的氛圍,鼓勵學(xué)生主動發(fā)言和討論,讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力,不斷提高寫作能力。

為了激發(fā)中職生的寫作動力,教師要將學(xué)生的專業(yè)與應(yīng)用文寫作結(jié)合起來,讓學(xué)生掌握必要的寫作技能,創(chuàng)新教學(xué)方式,創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性,鼓勵學(xué)生進(jìn)行多樣化創(chuàng)作,從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

教師在電工工作中的總結(jié)篇十八

通過近一段時間的工作,反省自身,還存在許多不足和缺點(diǎn),現(xiàn)將近期的工作、學(xué)習(xí)中存在的不足和缺點(diǎn)簡要總結(jié)如下:

對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),辦事心切,處事不夠干練,想問題不夠全面,不夠深刻,雖然能基本完成上級交辦的任務(wù),但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心,缺乏工作動力。

有時處理問題思路不夠清晰,使得開展工作起來比較被動;工作開展中也缺少積極開拓創(chuàng)新,協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng);缺乏工作經(jīng)驗(yàn),面對問題過于急躁,一心想干點(diǎn)事情,做點(diǎn)成績,但缺少全盤籌劃,工作不夠謹(jǐn)慎周密,工作的方式方法也有待領(lǐng)導(dǎo)同事的進(jìn)一步指導(dǎo)改進(jìn)。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自己習(xí)慣用什么學(xué)什么,今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那,結(jié)果什么都懂點(diǎn),什么也不精,學(xué)到的知識不系統(tǒng)、不透徹。對學(xué)習(xí)的重要性和自覺性落實(shí)不到行動上。對學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高,事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。雖然通過學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累,在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高,但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作,也忽視了自身思想素質(zhì)的提高,工作中爭強(qiáng)當(dāng)先的意識不強(qiáng)。

對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了,雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

工作上滿足于正?;?,缺乏開拓和主動精神,有時心浮氣躁,急于求成平穩(wěn)有余,創(chuàng)新不足;處理問題有時考慮得還不夠周到,心中想得多,行動中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想,缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外,政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

全局意識不夠強(qiáng)。有時做事情、干工作只從自身出發(fā),對公司中作出的一些的重大決策理解不透,盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作,心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況,還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

通過資深反省檢討,總結(jié)出今后要加加強(qiáng)一下幾項(xiàng)工作:

繼續(xù)拓寬自己的理論知識面,加強(qiáng)自己對理論知識的應(yīng)用,在日常工作中,遇問題多查閱文獻(xiàn),熟悉相關(guān)知識,從而提高自己解決實(shí)際問題的能力。提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。在日常生活中,要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),積累豐富的專業(yè)知識,從嚴(yán)要求自己,要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與良好的溝通協(xié)作能力,努力提高自身的綜合素質(zhì),踏踏實(shí)實(shí)做好手中的每一件事,從每天的一點(diǎn)一滴中多反思、多學(xué)習(xí)、多交流,不斷的總結(jié),只有不斷提高自身的專業(yè)知識能力和思想業(yè)務(wù)素質(zhì),才能盡快適應(yīng)新形勢的發(fā)展任務(wù)。

在思想工作方面,深化學(xué)習(xí),努力提高自己的思想理論水平,加強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感,用新理念武裝自己的頭腦,增長自己的才干,提高駕馭工作的能力,并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,注重學(xué)以致用。增強(qiáng)憂患意識,責(zé)任意識。時刻緊繃安全之弦,做到檢查到位,不漏過一個細(xì)節(jié);措施到位,不漏過一個疑點(diǎn),發(fā)現(xiàn)隱患及時組織整改,把事故扼殺在萌芽狀。

在實(shí)際工作中,要更加積極主動的向領(lǐng)導(dǎo)請教遇到的問題,并多與同事們進(jìn)行溝通,學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問題的方法及工作經(jīng)驗(yàn)。通過多學(xué)、多問、多想來不斷提高自己的實(shí)際工作能力。當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。要當(dāng)好這個參謀就要善于和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行及時的安全生產(chǎn)溝通,工作中不斷創(chuàng)新,并向領(lǐng)導(dǎo)及時提出安全生產(chǎn)合理化建議。

增強(qiáng)責(zé)任感,積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通,提高工作效率。要積極主動地把工作做到點(diǎn)上,落到實(shí)處,減少工作失誤。時刻堅(jiān)持不懂就問,不明白就多學(xué)的態(tài)度,與同事多合作,與領(lǐng)導(dǎo)多匯報工作情況。要不斷地調(diào)整自己的心態(tài),不斷地找尋工作中屬于自己的那份快樂,用樂觀、積極的工作態(tài)度,面對每一天的工作。

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思維方法的總結(jié)可以幫助我們提高解決問題的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。在總結(jié)中,我們要客觀評價自己的工作和學(xué)習(xí)成果。以下是小編搜集的一些總結(jié)樣例,供大家參考借鑒。教育咨詢
總結(jié)是人類智慧的結(jié)晶,是一種寶貴的學(xué)習(xí)和思考資源。寫一篇完美的總結(jié)需要我們注意哪些方面的內(nèi)容和技巧呢?這些總結(jié)范文以簡潔明了的語言和條理清晰的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn),使得讀者
總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)該客觀、具體、實(shí)事求是,要關(guān)注問題的本質(zhì)和根源,并提出解決問題的建議和思路。要對總結(jié)進(jìn)行仔細(xì)的檢查和修改,確保語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和精準(zhǔn)度。以下是小編為
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和條理性是撰寫報告的基本要求,避免出現(xiàn)混亂或冗余的內(nèi)容。報告的結(jié)論應(yīng)該明確準(zhǔn)確,能夠給讀者提供明晰的思路和行動方向。以下范文是實(shí)際項(xiàng)目中的報告,希
總結(jié)是一種客觀評估自己的工作表現(xiàn)的方式,它能幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)??偨Y(jié)要注意用詞得當(dāng),準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域和
通過制定計(jì)劃,我們能夠更好地分配時間和資源,提高效率和產(chǎn)出。分配任務(wù)給適當(dāng)?shù)娜藛T,并提供必要的指導(dǎo)和支持。以下是一些優(yōu)秀企業(yè)制定的計(jì)劃實(shí)例,希望對您制定計(jì)劃有所
演講稿,是人們將自己的思想通過演講與聽眾分享的一種方式。那么我們該如何寫一篇精彩的演講稿呢?首先要明確演講的目的和主題,就是要清楚自己要傳達(dá)的核心信息;其次要注
總結(jié)是一種思考和梳理的過程,通過它我們能夠更好地認(rèn)識自己。在寫總結(jié)之前,我們可以事先對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行分類和整理,讓文章結(jié)構(gòu)更加清晰??偨Y(jié)范文中的具體案例和經(jīng)驗(yàn)
人類的思維方式?jīng)Q定了我們對世界的認(rèn)識,那么總結(jié)就是對這種認(rèn)識進(jìn)行概括的手段之一。文筆的優(yōu)美與準(zhǔn)確是一篇總結(jié)的亮點(diǎn)。以下是小編整理的幾篇總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?/div>
作文是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),通過寫作可以提升我們的思維和表達(dá)能力。總結(jié)要簡潔明了,不要過多陳述細(xì)節(jié),要抓住核心要點(diǎn),突出重要內(nèi)容。總結(jié)范文的多樣性能夠啟發(fā)我們的思
一份精彩的總結(jié)能夠展示個人的思考能力、執(zhí)行力和成長潛力。在寫總結(jié)時,要突出重點(diǎn)和亮點(diǎn),突破自我的表達(dá)方式,用新穎的觀點(diǎn)吸引讀者。推薦下面這幾篇總結(jié)范文,希望對大
當(dāng)我們面臨新的任務(wù)或項(xiàng)目時,總結(jié)可以幫助我們更好地理清框架,制定計(jì)劃。寫一篇完美的總結(jié)需要對過去的經(jīng)歷進(jìn)行客觀、全面、深入地反思和總結(jié)。從事學(xué)習(xí)和工作的人都需要
寫心得體會可以激發(fā)我們的思考,反思自己的行為和做事方式,有助于個人成長。寫心得體會時,可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭方法,增加文章的吸引力。這些心得體會范文僅供參考
道歉信是一種用于表達(dá)歉意和向他人道歉的書信。如何培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣?讓我們一起探索吧。這里為大家精選了一些關(guān)于個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的總結(jié)范文,希望能為大家的職場生
通過寫心得體會,我們可以激勵自己在學(xué)習(xí)和工作上不斷進(jìn)步。掌握一些寫心得體會的技巧和方法,是非常必要的。通過閱讀下面這些心得體會范文,我們能夠更好地理解心得體會的
影視作品是一種通過影像和聲音媒介呈現(xiàn)的藝術(shù)形式,可以通過故事、角色和情節(jié)傳達(dá)各種觀點(diǎn)和價值觀。如何了解歷史并從中吸取教訓(xùn)呢?接下來是小編為大家精選的一些總結(jié)范文
心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納。寫心得體會時要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,避免使用模模糊糊的詞語或過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。10.
在工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)??偨Y(jié)心得體會可以幫助我們更好地成長和進(jìn)步。在寫心得體會時,首先要做好準(zhǔn)備,明確自己的目的和主題。其次,要選擇適合自己的寫作方式,可以采用記日
興趣是人們在特定領(lǐng)域或活動中產(chǎn)生的物質(zhì)和精神需求,它可以激發(fā)人們的熱情和動力。在寫總結(jié)的時候,首先要明確總結(jié)的目的和對象,確定總結(jié)的范圍和內(nèi)容。通過看一些他人的
心得體會的寫作過程可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力,提高我們的語文素養(yǎng)。怎樣注重總結(jié)的個性化,讓自己的總結(jié)更加獨(dú)特?如何寫好一篇心得體會呢?讓我們一起來看看以下
心得體會可以是對一本書、一次旅行、一次活動等的思考和感悟。那么,在寫心得體會時,我們應(yīng)該注意哪些方面呢?首先,要真實(shí)客觀地對待自己的所思所得,不夸大也不縮小,客
總結(jié)可以幫助我們更好地理清思路,找到解決問題的關(guān)鍵點(diǎn)。在總結(jié)中,可以加入自己的思考和感悟,展示個人的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。以下是一些總結(jié)范文,供大家參考,希望能夠
一個好的計(jì)劃可以幫助我們達(dá)成目標(biāo),實(shí)現(xiàn)夢想。在制定計(jì)劃之前,可以先進(jìn)行一些調(diào)研和分析,了解相關(guān)信息和背景。相信以下范文的經(jīng)驗(yàn)和建議,能幫助你更好地制定自己的計(jì)劃
計(jì)劃能夠確保我們充分利用資源,避免浪費(fèi)時間與精力。隨時調(diào)整計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際情況靈活變動。如果你正在為制定一個有效的計(jì)劃而犯愁,不妨借鑒一下以下的范文,或許有所幫助
心得體會是我們應(yīng)對問題和面對挑戰(zhàn)的一種策略。寫心得體會時,要注意節(jié)奏的把握與適時的轉(zhuǎn)折,使文章更加豐富有層次感。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考借
計(jì)劃是人們在一定時間范圍內(nèi)制定的行動指南,幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢想。制定計(jì)劃時,可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,但要靈活調(diào)整適應(yīng)自己的情況。以下是小編為大家整理的一
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