心得體會(huì)可以幫助我們加深對(duì)某種經(jīng)驗(yàn)或事件的理解和領(lǐng)悟。寫心得體會(huì)時(shí)要結(jié)合具體事例進(jìn)行描述和分析。小編精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些思路和靈感。
學(xué)生們的物理心得體會(huì)篇一
《大學(xué)生物理紀(jì)錄片》是一部以科學(xué)為主題的紀(jì)錄片。它介紹了物理學(xué)在我們生活中的應(yīng)用,并且介紹了一些最有影響力的科學(xué)家和他們的工作。這部紀(jì)錄片讓我深刻的認(rèn)識(shí)到物理學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)中的重要性。下面我將闡述我的觀看心得體會(huì)。
第二段:對(duì)紀(jì)錄片的評(píng)價(jià)。
這部紀(jì)錄片非常生動(dòng)、有趣、易懂,使我了解了很多關(guān)于物理學(xué)的應(yīng)用。講述物理學(xué)并不一定要枯燥無(wú)味,這種科學(xué)也可以非常有趣,同時(shí)也能使知識(shí)更容易被理解。紀(jì)錄片中的例子和解釋都非常具有實(shí)際意義,使人們認(rèn)識(shí)到它們是如何影響我們生活中的方方面面。同時(shí),紀(jì)錄片還很好的傳遞了學(xué)習(xí)物理學(xué)的重要性。我相信很多人都將會(huì)有與我相似的感受。
第三段:從紀(jì)錄片中獲得的啟示。
這部紀(jì)錄片不僅僅是展示物理學(xué)知識(shí)的好素材,還提醒我們注意到物理學(xué)在我們?nèi)粘I钪械膽?yīng)用。它使我認(rèn)識(shí)到在真實(shí)生活中,物理學(xué)并不是一種純理論的學(xué)科,而是一種有深遠(yuǎn)影響的實(shí)踐學(xué)科。了解物理學(xué)使我們能夠更加深刻理解自然界,并在我們的正常生活中受益。從這部紀(jì)錄片中,我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是要尊重科學(xué)和科學(xué)家,并嘗試發(fā)現(xiàn)理論和應(yīng)用之間的聯(lián)系。
第四段:紀(jì)錄片引領(lǐng)我走向物理學(xué)。
這部紀(jì)錄片與樸實(shí)而不失意境的背景音樂(lè)相結(jié)合,讓我意識(shí)到物理學(xué)在我們?nèi)粘I钪芯哂械闹匾?。有了這樣的啟示,我決定要展開更深入的學(xué)習(xí),我想嘗試課堂教學(xué)和實(shí)踐。這部紀(jì)錄片成為我學(xué)習(xí)物理學(xué)的契機(jī),它讓我深感物理學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)中的重要性,同時(shí)激勵(lì)我投入更多的時(shí)間和精力,探究這門科學(xué),更深入的理解它,挖掘它巨大的潛力。
第五段:總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō),《大學(xué)生物理紀(jì)錄片》讓我深刻認(rèn)識(shí)到物理學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)中的重要性。我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí),在將來(lái)的生活中,我會(huì)更好的利用這些知識(shí)。同時(shí),這部紀(jì)錄片也是我進(jìn)入學(xué)習(xí)物理學(xué)的契機(jī),讓我體驗(yàn)到物理學(xué)的魅力。它使我想進(jìn)一步了解物理學(xué),更深入掌握它,挖掘它無(wú)限的潛力。總之,這部紀(jì)錄片為我們提供了很多寶貴的學(xué)習(xí)資源,它對(duì)我的生活帶來(lái)了重要的影響和啟發(fā)。
學(xué)生們的物理心得體會(huì)篇二
本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了將近三個(gè)月,可是在英語(yǔ)課堂上學(xué)生們依舊不肯張口說(shuō)英語(yǔ),課文中的對(duì)話和大閱讀也不敢在全班同學(xué)和老師的而前單獨(dú)展示。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不夠標(biāo)準(zhǔn),單詞發(fā)音也錯(cuò)誤百出,朗讀拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重,清輔音、濁輔音不分。夏天到了,溫度越來(lái)越高,課堂氣氛懶散且浮躁,孩子們只重視試卷上的分?jǐn)?shù),埋頭只質(zhì)做練習(xí)題,對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、口語(yǔ)的不重視越來(lái)越嚴(yán)重。作為他們的英語(yǔ)老師,我深知英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)學(xué)生以后英語(yǔ)發(fā)展的重要性。我是看在眼里,急在心里。一直在找機(jī)會(huì)好好銀煉一下他們的口語(yǔ),增加他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的意識(shí)。終于,六月底的校文化藝術(shù)節(jié)給了我一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì),班里應(yīng)學(xué)校要求要準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)課本情景劇。我一定要好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)“教育”一下他們了!
課本正好講到第九單元,unit9l'dlikesomenoodles,在上課的前一天晚自習(xí)值班中,我布置下任務(wù),要求所有的學(xué)生提前預(yù)習(xí)sectiona的角色扮演對(duì)話,并根據(jù)課本對(duì)話寫一個(gè)在餐廳點(diǎn)餐的小劇本,人數(shù)大于等于兩人,但不要超過(guò)一個(gè)小組六個(gè)人。有問(wèn)題可以問(wèn)老師,或者劇本寫好后可以讓老師幫忙修改。第二天的英語(yǔ)早讀時(shí),以小組的形式進(jìn)行排練,要求盡量脫稿,可以適當(dāng)?shù)募尤氡硌莸男问?。第一?jié)英語(yǔ)課進(jìn)行成果展示,表現(xiàn)好的.學(xué)生有加分。一聽到有加分,他們的興致立馬就提起來(lái)了。灤平三中是課改的龍頭,教學(xué)模式一直是小組教學(xué)。每個(gè),小組都有一個(gè)日常表現(xiàn)評(píng)分表,分為上課發(fā)言、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等幾個(gè)板塊給表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行加分。每個(gè)學(xué)期末對(duì)分?jǐn)?shù)排名靠前的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。所以我便以“加分”為“餌”,調(diào)動(dòng)起他們積極性,引起他們對(duì)這次活動(dòng)的重視。
所以在那天的自習(xí)課上,學(xué)生們都在嘩的翻書,標(biāo)注課文中不會(huì)的單詞和不能理解的句子,在作業(yè)本上改寫劇本,一改以往晚自習(xí)說(shuō)話亂哄哄的情況。下課找我問(wèn)問(wèn)題的特別多,也有幾個(gè)小組把他們劇本交給我讓我?guī)兔π薷?。我認(rèn)真的批改并在后面寫上comeon等一些鼓勵(lì)的話給他們加油。
通過(guò)早讀和這節(jié)英語(yǔ)課,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,培養(yǎng)和保持他們的興趣,使學(xué)生在生活中的教學(xué)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)、使用語(yǔ)言。使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了,學(xué)習(xí)英語(yǔ),不僅要注重試卷上的英語(yǔ)成績(jī),而且要注重英語(yǔ)語(yǔ)音和口語(yǔ)的培養(yǎng)。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,既加深了學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握,又幫助他們提高了筆頭能力,有利于學(xué)生英語(yǔ)整體水平的提高。學(xué)生在模仿訓(xùn)練口語(yǔ)的同時(shí),也感悟了知識(shí)的價(jià)值,悟了知識(shí)的真諦,提高了自身素質(zhì),使學(xué)生在多方面得到了發(fā)展。
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學(xué)生們的物理心得體會(huì)篇三
近年來(lái),物理公開課成為高校教育界的一大熱點(diǎn)。它以其廣泛的受眾、高質(zhì)量的內(nèi)容和互動(dòng)性強(qiáng)的形式,在學(xué)術(shù)交流、知識(shí)傳播等方面發(fā)揮了重要的作用。在這里,我將分享我在一節(jié)物理公開課中所獲得的收獲和感悟。
段落二:課程概述。
此次公開課的主題是“量子力學(xué)的基礎(chǔ)與應(yīng)用”。開幕式上,授課的教授給學(xué)生們淺顯易懂地介紹了量子力學(xué)的前沿理論、科學(xué)應(yīng)用及其帶來(lái)的重大影響。在課堂上,教授以圖文并茂、示例生動(dòng)的方式,向我們講解了量子力學(xué)的基本概念、運(yùn)算規(guī)則、重要實(shí)驗(yàn)等方面的知識(shí)。這些知識(shí)點(diǎn)的講解讓我們更加直觀地了解到量子力學(xué)的奧妙之處,也讓我們感受到了量子科技在未來(lái)應(yīng)用方面的無(wú)限可能性。
段落三:學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在課堂上,教授鼓勵(lì)學(xué)生積極參與互動(dòng)環(huán)節(jié),遇到問(wèn)題就提出,提高課堂的活躍度和教學(xué)效果。這種開放式的課堂讓我很受啟發(fā)。不經(jīng)意間,我和其他同學(xué)的互動(dòng),抬頭看一眼教授的反應(yīng),再低頭想一想思維跟進(jìn)如何,涌上心頭的感動(dòng)與信心,循環(huán)不斷地給我?guī)?lái)了強(qiáng)烈的動(dòng)力。通過(guò)觀摩這樣一門充滿思辨和互動(dòng)的課程,我也逐漸意識(shí)到了一個(gè)真理,即在課堂上究竟是教授在做出發(fā)點(diǎn)與落點(diǎn),在塑造學(xué)科面貌,還是學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)、探究,去理解、應(yīng)用、完善課程的內(nèi)容,去提升自己的創(chuàng)造力與思辨力。毫無(wú)疑問(wèn),這種反思其實(shí)就是對(duì)教育目的和教育本質(zhì)的思考,讓人不由地感到熱血沸騰。
段落四:反思與收獲。
回望這門公開課,我深深感受到教育不僅是知識(shí)的傳遞,更是人文精神和思維方法的傳遞。通過(guò)這篇文章,我也愿意分享同學(xué)們?cè)谶@次公開課中的收獲:首先,學(xué)習(xí)量子力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),從其中了解了天文學(xué)、微觀物理學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用,這些都是我們今后學(xué)習(xí)和探索的方向。其次,在課程中通過(guò)與教授的交流和分組討論,我們也提高了自己的思維方法和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后,這節(jié)公開課的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我們充分了解了物理科技的前沿發(fā)展和應(yīng)用程序,意識(shí)到了人類智慧與科技的不息前進(jìn),更啟發(fā)了我們探索未知、解決難題、改善生活的奮斗精神。
段落五:總結(jié)。
總而言之,這次物理公開課是我個(gè)人學(xué)習(xí)道路上的一次極佳機(jī)會(huì),讓我在計(jì)算和實(shí)驗(yàn)中感受到了科學(xué)之美,提升了自己的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。希望未來(lái)能夠繼續(xù)享受到類似的機(jī)會(huì),繼續(xù)跟上時(shí)代的步伐,始終航向前沿知識(shí)的海洋!
學(xué)生們的物理心得體會(huì)篇四
物理作為一門理科學(xué)科,是中學(xué)階段的必修課程之一。作為初二的學(xué)生,我充滿了好奇心和探求的欲望,希望能夠深入了解并掌握這門科學(xué)。在物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我深刻地感受到了良好的學(xué)習(xí)熱情和態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,也領(lǐng)悟到了一些教育心得和體會(huì)。
第二段:培養(yǎng)興趣、啟發(fā)探究。
物理知識(shí)繁多,概念性強(qiáng),需要一定的認(rèn)知能力和思維能力。當(dāng)我接觸到物理科目時(shí),一開始覺(jué)得難懂和枯燥,但當(dāng)老師運(yùn)用趣味性強(qiáng)的方法進(jìn)行講解時(shí),如通過(guò)實(shí)驗(yàn)、探究、演示等方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生參與其中,我逐漸對(duì)物理產(chǎn)生了興趣。
老師的方法確實(shí)有效,我不再將物理作為在課堂上“死記硬背”的科目,而是變成了課余時(shí)間自我探究的主題,包括通過(guò)在線視頻或查找相關(guān)書籍加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
第三段:注重實(shí)踐、加強(qiáng)運(yùn)用。
學(xué)習(xí)物理必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)是實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn),我不僅能夠更加直觀地理解物理概念,而且能夠提升實(shí)驗(yàn)操作技能和自己的科學(xué)探究精神。老師也意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,會(huì)適時(shí)組織實(shí)驗(yàn)課程,并關(guān)注學(xué)生是否能夠正確操作。
同時(shí),在日常生活中,我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)的運(yùn)用,比如交通工具、家用電器等,這讓我們意識(shí)到物理與我們?nèi)粘I畹拿懿豢煞?,并刺激我們學(xué)習(xí)的興趣,激勵(lì)我們勤于思考。
第四段:理解和記憶相輔相成。
學(xué)習(xí)物理內(nèi)容需要充分理解,這離不開對(duì)概念、公式等知識(shí)點(diǎn)的記憶。在我自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我刻意把理解和記憶結(jié)合起來(lái),不僅能夠更好地掌握細(xì)節(jié),也能在老師提出的問(wèn)題和考試中得到回報(bào)。
同時(shí),在理解和記憶中,我更注重通過(guò)日常的積累和自我總結(jié),傳達(dá)給自己“少記、多想、多練”的心態(tài),通過(guò)實(shí)際操作、插圖繪制與同學(xué)的交流分享,提高自身的學(xué)習(xí)成果,增強(qiáng)了我對(duì)物理的學(xué)習(xí)信心。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
物理初二學(xué)生教育心得體會(huì),這或許是一個(gè)小小的學(xué)習(xí)長(zhǎng)河,而我形成的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度在今后的生活學(xué)習(xí)中也有著廣泛的適用前景。做一個(gè)好學(xué)生,應(yīng)該在學(xué)術(shù)上不斷發(fā)展思維,提高自身能動(dòng)性,在生活上不斷地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與真實(shí)生活結(jié)合起來(lái),這樣才能不斷在學(xué)習(xí)、生活、工作中有所突破,走向一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。
學(xué)生們的物理心得體會(huì)篇五
物理學(xué)是自然科學(xué)的一門重要學(xué)科,研究并揭示了世界的本質(zhì)規(guī)律。作為高中學(xué)科之一,物理學(xué)為我們提供了深入理解自然界的方法和途徑。在高中物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我深切感受到物理學(xué)的重要性和作用,從而對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣和追求。物理學(xué)在培養(yǎng)思維、觀察力和實(shí)踐能力等方面都起著不可替代的作用,成為我認(rèn)為學(xué)習(xí)的重要科目之一。
第二段:實(shí)踐是物理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
在學(xué)習(xí)物理時(shí),我深感實(shí)踐的重要性。只有親自去實(shí)驗(yàn)、觀察、通過(guò)實(shí)踐去了解物理的本質(zhì),才能真正理解物理學(xué)的規(guī)律。物理實(shí)驗(yàn)讓我深入地了解到了物理學(xué)的規(guī)律和現(xiàn)象,這種親身經(jīng)歷使得知識(shí)深入我心,并且通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以鞏固和檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的正確性。通過(guò)實(shí)踐,我逐漸學(xué)會(huì)了動(dòng)手操作、觀察和記錄的方法,這也促進(jìn)了我思維和實(shí)踐能力的發(fā)展。
第三段:理論是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
物理學(xué)是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科。理論知識(shí)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),而實(shí)踐則是理論知識(shí)的驗(yàn)證和應(yīng)用。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中,理論知識(shí)的掌握是十分重要的。只有通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),才能更好地理解物理學(xué)的發(fā)展歷程和各個(gè)定律的本質(zhì)。在理論學(xué)習(xí)中,我們不僅要積極投入,理解各個(gè)定律的內(nèi)容,還要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維。
第四段:物理學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)。
物理學(xué)習(xí)不僅讓我掌握了物理知識(shí),還培養(yǎng)了我一些重要的能力。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,思維能力得到了鍛煉。物理學(xué)習(xí)需要我們進(jìn)行邏輯推理、分析問(wèn)題的能力,幫助我提高了思維的靈活性和流暢性。在解決物理問(wèn)題的過(guò)程中,我需要進(jìn)行精確的計(jì)算、整合各種信息,從而培養(yǎng)了我的組織能力和解決問(wèn)題的能力。此外,物理學(xué)習(xí)還讓我增加了實(shí)際動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),鍛煉了我的實(shí)踐操作能力。
第五段:物理學(xué)習(xí)的啟迪和展望。
高一的物理學(xué)習(xí)讓我在探索自然世界的過(guò)程中收獲了很多。物理學(xué)的知識(shí)不僅拓寬了我的視野,而且培養(yǎng)了我對(duì)世界的觀察力和分析力。我希望在未來(lái)的物理學(xué)習(xí)中,能夠進(jìn)一步深入探索,學(xué)習(xí)更多的物理定律和規(guī)律,為自己的科學(xué)成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)物理學(xué)習(xí),我相信以后能更加理解世界的奧秘,對(duì)科學(xué)充滿更深的熱愛(ài)和追求。
總結(jié):
物理學(xué)作為自然科學(xué)的重要學(xué)科,給我們解析世界的規(guī)律提供了方法和途徑。通過(guò)實(shí)踐和理論的學(xué)習(xí),我深入了解了物理學(xué)的本質(zhì)規(guī)律,培養(yǎng)了思維和實(shí)踐能力。物理學(xué)習(xí)不僅是對(duì)知識(shí)的積累,更是對(duì)能力的培養(yǎng)。我希望未來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)物理,進(jìn)一步發(fā)展自己的科學(xué)思維,為探索未知世界做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生們的物理心得體會(huì)篇六
物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門必修課。在高一學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中,物理的學(xué)習(xí)是不可或缺的一環(huán)。通過(guò)一年的學(xué)習(xí),我對(duì)物理產(chǎn)生了許多心得體會(huì)。
首先,物理是一門需要理解的學(xué)科。與其他學(xué)科不同,物理更加強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)觀察與理論知識(shí)的結(jié)合,更加注重對(duì)自然規(guī)律的把握。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察物理現(xiàn)象,通過(guò)理論知識(shí)來(lái)解釋這些現(xiàn)象。只有真正理解了物理規(guī)律,我們才能夠更好地理解世界的運(yùn)行機(jī)制。因此,物理學(xué)習(xí)不僅要求我們熟記公式,更要求我們深入理解背后的原理。
其次,物理培養(yǎng)了我對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。通過(guò)物理的學(xué)習(xí),我們能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到自然界的奧妙和規(guī)律。當(dāng)我們看到力的作用、光的折射、電的傳導(dǎo)等現(xiàn)象時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它們背后隱藏著一種規(guī)律和秩序。在探索這種規(guī)律和秩序的過(guò)程中,我們會(huì)感受到科學(xué)的魅力,產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。這種好奇心和求知欲,促使我們不斷地追求知識(shí),不斷地探索新的領(lǐng)域,從而使我們的科學(xué)素養(yǎng)不斷提高。
另外,物理有助于提高我們的問(wèn)題解決能力。在物理學(xué)習(xí)中,我們需要通過(guò)數(shù)據(jù)和公式來(lái)解決問(wèn)題。這就要求我們具備一定的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。每當(dāng)我們遇到一道物理題時(shí),我們需要先分析題目,確定給定和所求,然后尋找適當(dāng)?shù)奈锢砝碚摵凸?,最后進(jìn)行計(jì)算得出答案。這個(gè)過(guò)程不僅考驗(yàn)了我們的思維能力,更鍛煉了我們的分析和解決問(wèn)題的能力。而這種問(wèn)題解決能力,在現(xiàn)實(shí)生活中也同樣具有重要的意義。
此外,物理的學(xué)習(xí)有助于我們培養(yǎng)刨根問(wèn)底的精神。物理是一門基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)科,它提供了許多其他學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)方法。在物理學(xué)習(xí)中,我們需要不斷追問(wèn)為什么,不斷探索問(wèn)題的本質(zhì)。只有通過(guò)深入思考和不斷追問(wèn),我們才能真正理解物理規(guī)律。同時(shí),這種刨根問(wèn)底的精神,也能夠在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中發(fā)揮積極作用,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)其他學(xué)科過(guò)程中更深刻地理解和掌握知識(shí)。
最后,物理的學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力。物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們可以親身體驗(yàn)和觀察物理現(xiàn)象,加深對(duì)物理規(guī)律的理解。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器、進(jìn)行觀測(cè)記錄、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析等多項(xiàng)操作。這要求我們具備良好的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),能夠獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和排除實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐,我們不僅能夠加深對(duì)物理的理解,還能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和實(shí)際動(dòng)作的規(guī)范性。
綜上所述,高一學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)與體會(huì),物理是一門需要理解的學(xué)科,它培養(yǎng)了我對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心,提高了我的問(wèn)題解決能力,培養(yǎng)了我的刨根問(wèn)底的精神和實(shí)踐能力。通過(guò)物理的學(xué)習(xí),我得到了很多,也注定要在以后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
學(xué)生們的物理心得體會(huì)篇七
高一是學(xué)生們邁向高中學(xué)習(xí)生活的第一步。在這個(gè)階段,學(xué)生們會(huì)面臨到了更大的學(xué)習(xí)壓力和自我管理能力的挑戰(zhàn)。而對(duì)于物理學(xué)生來(lái)說(shuō),掌握好自己的學(xué)習(xí)和管理方式顯得尤為重要。在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的物理學(xué)習(xí)后,我深切感受到了如何有效管理自己的重要性,并汲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段:確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
高一物理學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容非常龐大,遍布廣泛,因此,首先要在開始學(xué)習(xí)前清晰地確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。這就意味著需要結(jié)合自己的實(shí)際情況,制定一個(gè)合理的、能夠具體指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)。比如,我會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度擬定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,制定目標(biāo),明確每周的學(xué)習(xí)任務(wù),并按時(shí)完成,逐步掌握物理知識(shí)。
第三段:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
除了明確學(xué)習(xí)目標(biāo)外,制定一個(gè)細(xì)致的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是必不可少的。對(duì)于物理學(xué)生來(lái)說(shuō),在高一的課程中,物理習(xí)題數(shù)量龍大,時(shí)間安排緊湊。因此,要合理安排時(shí)間,明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù),將重點(diǎn)知識(shí)和重點(diǎn)題目?jī)?yōu)先安排。此外,要注意把握學(xué)習(xí)進(jìn)度,避免拖延,及時(shí)消化吸收并總結(jié)所學(xué)知識(shí),做到迅速落地應(yīng)用。
第四段:加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法也是提高物理學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵所在。要學(xué)會(huì)科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法,如充分聽課,積極思考,做好筆記和課后作業(yè)。尤其是物理學(xué)習(xí)中的理解題,要培養(yǎng)自己逐步理解題意并獨(dú)立解題的能力。同時(shí),還可以參加一些針對(duì)性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,獲取更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。
第五段:追求全面發(fā)展。
成為一名優(yōu)秀的高一物理學(xué)生,并不僅僅是要在分?jǐn)?shù)上取得好成績(jī),更需要全面發(fā)展自己。在高一物理學(xué)生管理中,要合理安排時(shí)間,把握好學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的平衡,積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)和志愿者活動(dòng)。這不僅可以提高自己的綜合素質(zhì),還可以培養(yǎng)自信心,為未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
結(jié)尾:
高一物理學(xué)生管理需要全方位的規(guī)劃和實(shí)踐,要學(xué)會(huì)制定和堅(jiān)持目標(biāo),安排和管理時(shí)間,優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,追求全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深切體會(huì)到了高一物理學(xué)生管理的重要性,積累了一些管理自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。我相信只要堅(jiān)持下去,我的物理學(xué)習(xí)一定會(huì)取得更好的成績(jī),并在高中生活中豐富自己的人生經(jīng)歷。
學(xué)生們的物理心得體會(huì)篇八
作為一名物理愛(ài)好者和學(xué)生,我一直執(zhí)著于物理小制作。通過(guò)DIY不同的物理小制作項(xiàng)目,我發(fā)現(xiàn)這不僅可以幫助我更好地理解物理原理,提升我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,還可以激發(fā)我的對(duì)物理的興趣和熱愛(ài)。在這篇文章中,我將分享我在學(xué)生物理小制作過(guò)程中的體驗(yàn)和心得。
為什么要學(xué)生物理小制作?首先,這有助于我們更深入地理解物理原理。通過(guò)動(dòng)手DIY物理學(xué)板書、小風(fēng)車、小鐘擺等物理小制作項(xiàng)目,我們可以更好地理解物理理論,從而更加深入地學(xué)習(xí)它。此外,學(xué)生物理小制作還有助于提高我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,讓我們?cè)趯?shí)踐中獲得樂(lè)趣的同時(shí),也讓我們?cè)谛蜗蠡奈锢韺?shí)驗(yàn)中體會(huì)到創(chuàng)新和想象力的魅力。最后,學(xué)生物理小制作有助于激發(fā)我們對(duì)物理的興趣和熱愛(ài)。如果我們能夠在制作的過(guò)程中得到樂(lè)趣和靈感,那么物理的這門科目就不僅僅是枯燥的知識(shí),更是一個(gè)龐大的知識(shí)領(lǐng)域,一個(gè)充滿奇妙和創(chuàng)造力的科學(xué)領(lǐng)域。
我從高中一年級(jí)開始學(xué)習(xí)物理,并開始嘗試DIY物理小制作。最初,我跟隨教材,DIY制作了一些小玩意兒,比如小磁鐵、小電動(dòng)機(jī)、小鐘擺等。在掌握了這些基礎(chǔ)技能之后,我開始嘗試更加具有挑戰(zhàn)性的物理小制作項(xiàng)目,比如制作小風(fēng)車、電子琴等。這些項(xiàng)目需要我理解更深層次的物理原理,并動(dòng)手制作復(fù)雜的設(shè)計(jì)藍(lán)圖。在這個(gè)過(guò)程中我不僅感覺(jué)到了巨大的成就感,也更好地理解了物理知識(shí)。
對(duì)于那些打算開始學(xué)生物理小制作的同學(xué),我建議一步一步來(lái)。首先,先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),如電路連接、振動(dòng)原理等。其次,選擇一些簡(jiǎn)單的項(xiàng)目,比如小風(fēng)扇、小電動(dòng)車等,開始動(dòng)手嘗試。在學(xué)習(xí)和做項(xiàng)目的同時(shí),也可以查閱相關(guān)的書籍、文章或者觀看一些有關(guān)DIY物理小制作的視頻,加深對(duì)物理的理解。最后,持之以恒,不斷探索和嘗試,不僅可以提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,也可以帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和收獲。
5.結(jié)語(yǔ)。
學(xué)生物理小制作并不只是簡(jiǎn)單的動(dòng)手玩樂(lè),它更是一種有益的學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們更深入地理解物理原理和知識(shí)。創(chuàng)造性的DIY過(guò)程也可以帶來(lái)更多的樂(lè)趣和收獲。相信,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力,我們都可以掌握這些制作技能,并不斷探索更多的物理領(lǐng)域,讓自己的學(xué)習(xí)之路更加充滿新鮮和奇妙。
學(xué)生們的物理心得體會(huì)篇九
物理作為一門科學(xué)學(xué)科,貫穿了人類的整個(gè)發(fā)展歷程,對(duì)我們生活中的方方面面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,我逐漸認(rèn)識(shí)到物理的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,學(xué)習(xí)物理讓我明白了世界的本質(zhì)。物理研究的是自然界的規(guī)律和現(xiàn)象,通過(guò)學(xué)習(xí)物理,我漸漸意識(shí)到了世界的本質(zhì)所在。物理從微觀的粒子到宏觀的天體,揭示了宇宙的奧秘,使我不再盲目地接受事物表面的現(xiàn)象。例如,學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)原理后,我才明白手機(jī)充電是利用電磁感應(yīng)產(chǎn)生的磁場(chǎng)感應(yīng)電流,這種發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)世界的工作原理有了更深刻的了解。
其次,學(xué)習(xí)物理培養(yǎng)了我分析和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,我經(jīng)常面臨著各種各樣的問(wèn)題,有時(shí)是已知力求未知,有時(shí)是已知速度求未知距離。面對(duì)這些問(wèn)題,我需要仔細(xì)思考并解決。通過(guò)不斷的實(shí)踐和思考,我逐漸養(yǎng)成了邏輯思維、分析問(wèn)題的能力。這種能力不僅對(duì)物理問(wèn)題有幫助,而且在生活中的其他領(lǐng)域也同樣適用。學(xué)習(xí)物理不僅是為了掌握知識(shí),更是為了培養(yǎng)跨學(xué)科的綜合能力。
物理實(shí)驗(yàn)是我在學(xué)習(xí)中最喜歡的部分之一。在實(shí)驗(yàn)中,我能夠親身感受到書本上看到的理論知識(shí),對(duì)于一些抽象的概念和公式有了更加深入的理解。例如,在學(xué)習(xí)牛頓第二定律時(shí),我們進(jìn)行了關(guān)于力和加速度的實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中我可以直接測(cè)量到物體受到的力和產(chǎn)生的加速度,通過(guò)計(jì)算和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),驗(yàn)證了牛頓第二定律的正確性。實(shí)驗(yàn)讓我更加實(shí)際地體驗(yàn)到了物理的魅力,這對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐都起到了很大的幫助。
學(xué)習(xí)物理讓我明白了科學(xué)精神的重要性。在物理中,很多的科學(xué)原理和規(guī)律都是通過(guò)科學(xué)家的探索和實(shí)驗(yàn)得出的。他們通過(guò)不斷的實(shí)踐,推翻了很多傳統(tǒng)觀念,尋找到了事物背后的真相。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,我深深地體會(huì)到了科學(xué)精神的重要性,這種精神在我們面對(duì)問(wèn)題和困難時(shí)起到了重要的指導(dǎo)作用。只有具備科學(xué)精神,才能夠拋棄主觀偏見(jiàn),用客觀的態(tài)度去探索問(wèn)題的真相。
總的來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)物理不僅讓我獲得了豐富的知識(shí)和技能,而且給我?guī)?lái)了深入思考的能力和科學(xué)精神,在我成長(zhǎng)的道路上起到了重要的推動(dòng)作用。我相信,學(xué)習(xí)物理帶給我的收獲將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用,讓我始終保持探索求知的熱情。
學(xué)生們的物理心得體會(huì)篇十
今天心情很不美麗,是我人生中第一次評(píng)講期中考試物理試卷,也是我人生中第一次教的班級(jí),考試成績(jī)很不理想,沒(méi)一個(gè)及格的,最高分58分,上五十分的才五個(gè)。實(shí)習(xí)了一個(gè)多月,就上了143班一個(gè)多月的物理課,在這段時(shí)間,我自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧,我很認(rèn)真的備課上課,布置作業(yè),批改作業(yè),課后輔導(dǎo)學(xué)生,我很認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課。可是學(xué)生并不會(huì)認(rèn)真的聽,每次看到趴到一片我就心好涼,不過(guò)還是有部分是想聽的,所以我都會(huì)耐心地認(rèn)真地把課上好。我自知自己在教學(xué)上還有很多的不足,我也在不斷地學(xué)習(xí)中,在教學(xué)中不斷反思和總結(jié),在挫折中提升自我,當(dāng)然希望通過(guò)自己的用心讓學(xué)生真正的愛(ài)上物理,從而認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理。
以前看書都是說(shuō)作為老師,不能把情緒帶到課堂上。是的,實(shí)習(xí)之后我一直記著這句話,直到今天,即使很難過(guò),也要認(rèn)真地評(píng)講試卷,評(píng)講的過(guò)程中有些題講得學(xué)生很難懂,我問(wèn)他們聽懂了嗎?學(xué)生一臉茫然,我又講了一遍,講到懂為止。有些題目講來(lái)講去都是哪些知識(shí)點(diǎn),他們自己都不記,講了就完了,自己課后都不會(huì)動(dòng)腦筋思考弄懂它,這讓我好無(wú)奈,學(xué)生不思考不做題我實(shí)在找不到方法讓他們學(xué)會(huì)了,難道要我逼著他們?nèi)W(xué)嗎?這樣會(huì)有用嗎?真的不知道怎么去教他們了,到底要怎樣才能讓他們覺(jué)得物理并不是那么難?還有一點(diǎn),他們的基礎(chǔ)太差了,八年級(jí)學(xué)過(guò)的就像沒(méi)學(xué)過(guò)一樣,所以只要涉及到以前的基本都是不會(huì)的。我又不可能在短時(shí)間內(nèi)給他們補(bǔ)回來(lái),只能靠他們自己了,我真的是好像把他們教好,可是時(shí)間有限,心有余而力不足?。∧壳拔抑荒馨押竺娴闹R(shí)講得清楚些,盡量讓想聽想學(xué)的聽得懂,真的是學(xué)到知識(shí)的。加油吧,無(wú)論學(xué)生怎樣,成績(jī)?cè)鯓?,只要還有人聽,我就要認(rèn)真把課上好。這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
學(xué)生們的物理心得體會(huì)篇十一
物理是初二新接觸的一門學(xué)科,它是一個(gè)既有趣又啟發(fā)我們思維的學(xué)科,而且它也作為我們學(xué)習(xí)的一門主科,又是一門新加入的課程,那就更加體現(xiàn)了它的重要性,但有些同學(xué)對(duì)其頭疼不已、不知如何才能學(xué)好。其實(shí),只要掌握了一定的學(xué)習(xí)技巧,所有的問(wèn)題都能迎刃而解,使學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣。
一、認(rèn)清廬山真面目。
對(duì)于物理的解釋,最直接就說(shuō):萬(wàn)物的道理。的確是這樣的,物理主要是研究聲、光、電、力、熱學(xué)的學(xué)科,與我們的生活緊密相連。因此,要想學(xué)好物理,就先要熱愛(ài)生活,喜歡觀察、猜想,培養(yǎng)對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。
二、課堂練好基本功。
千里之行,始于足下。初中階段的物理只是打好基礎(chǔ)。所以,學(xué)習(xí)物理,先不要急于專深,得把底子打好。上課45分鐘是最重要的學(xué)習(xí)階段,也是各知識(shí)點(diǎn)的會(huì)聚。因此,不要認(rèn)為這些知識(shí)簡(jiǎn)單就不呼,相反,更該全神貫注地與老師一起,接受新知識(shí)。如果遇到不懂的知識(shí)點(diǎn),在課堂上,能問(wèn)則問(wèn),若不能問(wèn),就稍放一會(huì)兒,待下課后弄懂。不過(guò),需要特別注意的是,當(dāng)老師在講另一個(gè)知識(shí)點(diǎn),千萬(wàn)不要再死纏住上一個(gè)問(wèn)題,小心丟了西瓜撿芝麻。
很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)驗(yàn):每當(dāng)考試考砸后,都會(huì)埋怨哪道大題又沒(méi)做對(duì),哪個(gè)解題因素又沒(méi)考慮,其實(shí)這些都沒(méi)關(guān)系,因?yàn)榇箢}的分,大家都會(huì)丟,而丟分最嚴(yán)重的是那些最基本的選擇題,填空題,因此千萬(wàn)別小看課本,因?yàn)槟遣攀亲钊菀啄梅值摹?/p>
其次需要作好筆記。當(dāng)然筆記不是光把老師在黑板上的板書抄下來(lái)就大功告成了,那是不會(huì)學(xué)習(xí)的人的做法,會(huì)學(xué)習(xí)的人有時(shí)不會(huì)把老師的板書都抄下來(lái),而是把老師講的內(nèi)容挑重要的記下來(lái),這樣的話一節(jié)物理課的精華就差不多記全了。
第三要及時(shí)反饋。記完筆記下課不看那也是白廢,因?yàn)樵谟浌P記得時(shí)侯幾乎所有的同學(xué)都有一個(gè)目的,就是快寫下來(lái),沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的反復(fù)思考,假如下課不復(fù)習(xí)的話,即使上課聽的再明白也無(wú)濟(jì)于事,因?yàn)槟銓?duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解的還不夠透徹,這樣遇到稍微靈活一點(diǎn)的題的時(shí)候,就會(huì)感到?jīng)]有思路,不知道該從何下手。
三、背好口決更輕松。
物理學(xué)中,有很多知識(shí)點(diǎn)、定義、定律、規(guī)律等。這些文字語(yǔ)言,應(yīng)牢牢記住。因?yàn)楸姸嗫碱}都是圍繞此展開,中心離不開它。如:光沿直線傳播,就考了小孔成像、三點(diǎn)一線等等。不管題怎樣變化,都是萬(wàn)變不離其中。抓住定義,是非常重要的一項(xiàng)。其中,概念與定律占物理知識(shí)相當(dāng)大比重,所以,需要取得理想的成績(jī),首先得攻下這個(gè)難關(guān)。但是有不少同學(xué)反映,即使開夜車,效果仍不佳。其實(shí),這存在著一個(gè)誤區(qū):認(rèn)為這些死的東西只要背就可以了。而往往死記硬背只起到相反作用,使人覺(jué)得搞不清楚。其實(shí),我們可以采取一些技巧,例如:列表法,串聯(lián)法、口決法等等。
如何背好口決呢?可用藏頭縮尾法,即用語(yǔ)文課上的縮句方法進(jìn)行,如凸透鏡成像規(guī)律里可用這樣的口決:“一倍焦距定正虛、二倍焦距分大小,物近像遠(yuǎn)像變大,物遠(yuǎn)像近像變小?!眮?lái)記住。
物理是一門與生活很貼近的學(xué)科,所以,有些知識(shí)我們可以在生活中親自試驗(yàn)一下。一來(lái)是加深印象,二來(lái)也可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
四、不恥下問(wèn)全要通。
對(duì)于平時(shí)遇到的難點(diǎn)或不解之處,應(yīng)主動(dòng)問(wèn)同學(xué)、老師。哪怕一個(gè)再普通、微小的問(wèn)題,也要敢于問(wèn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,如果今天積一個(gè)毛病或者問(wèn)題,明天再多一個(gè),長(zhǎng)期下去,豈不堆病如山,病入膏盲了嗎?到時(shí)侯再亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)已晚。物理知識(shí)頗多,只有靠一點(diǎn)一點(diǎn)積累,才能構(gòu)成全面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
在做物理題時(shí),首先要將基礎(chǔ)知識(shí)非常了解,對(duì)每一個(gè)公式都要研究透徹,知道公式使用前有哪些必備的條件,遇到的問(wèn)題應(yīng)該對(duì)應(yīng)的公式,這樣做起題來(lái)就會(huì)感到輕松許多,當(dāng)然不排除有的問(wèn)題做不出來(lái),但是即使是難題我們也不要產(chǎn)生畏懼心理,如果要產(chǎn)生的話,那么這題做出來(lái)的幾率就會(huì)大大降低,所以我們要勇敢的面對(duì)它,從各個(gè)角度來(lái)解決問(wèn)題,一種方法走不通就馬上想另一種方法,最后實(shí)在不會(huì)就去請(qǐng)教老師,有時(shí)老師說(shuō)一句話就會(huì)使我們的思路豁然開朗,所有關(guān)于這到難題的難點(diǎn)就會(huì)排除這時(shí)我們就可以以一條清晰的思路來(lái)完美的將題解決掉了。
五、笨鳥先飛早見(jiàn)虹。
不可否認(rèn),人的學(xué)習(xí)能力與接受能力不一樣。有些善長(zhǎng)文科的同學(xué)對(duì)于理科,不甚勝之,這是正常的,物理知識(shí)需要打開思維。難道,差的就不可挽救了嗎?絕對(duì)不是,作為一只有自知之明的笨鳥,是懂得努力先飛的。這也許需要付出多倍的汗水,但也是值得的。我們應(yīng)該審視自己的不足,然后想辦法補(bǔ)起來(lái)。古人不是說(shuō)過(guò)嗎:一個(gè)水桶的裝水量只取決于最短的那塊木板。讓這木板變長(zhǎng),就要多做題。而做題也要有選擇性,并不是扭到難題就不放。這不僅費(fèi)腦力,也費(fèi)時(shí)間,先要了解自己的水平,從起步開始,慢慢向上攀爬。
所謂“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦做舟”。所以“勤”與“苦”是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,勤苦的意思是:勤勞刻苦。顧名思義就是告訴我們要努力學(xué)習(xí),世界著名的人生導(dǎo)師——喬治?洛里默曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“吸收知識(shí)猶如獲取食物,當(dāng)別人把它遞給你的時(shí),不要害羞,而應(yīng)立即伸手去拿,而且每次都要拿一份大的。這個(gè)世界上只有知識(shí)是唯一一種可以永遠(yuǎn)傳播的東西,而且只要你愿意搬走多少,吸收多少,就能擁有多少?!边@句話告訴我們:勤奮是獲取知識(shí)的重要渠道。你不勤奮,就是你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,如果你的態(tài)度出了問(wèn)題,就意味著你人生的失敗。唯有勤奮才能使一個(gè)人充分發(fā)揮自己的才能,享受到人生的歡愉。
六、大膽質(zhì)疑揭真理。
真理有時(shí)是掌握在少數(shù)人手中的,因此,我們不應(yīng)該一味聽信老師、書本和答案,應(yīng)該努力去探尋事實(shí)的真理。在這一點(diǎn)上,許多科學(xué)家的事例給了我們啟示,如:達(dá)爾文不認(rèn)為人是天使,勇敢地揭露了人是猴子的后代;布魯納堅(jiān)守太陽(yáng)才是中心的“日心說(shuō)”,努力與托勒密的“地心說(shuō)”抗?fàn)帲詈笥没鹬械纳亮亮丝茖W(xué)的真諦。因而,我們不應(yīng)該做機(jī)器,要有思想、有想法。并且要大膽地質(zhì)疑,不要被他人的嘲笑所淹沒(méi)。不過(guò),我在這兒提倡思想并不是要大家胡思亂想,猶其在考試中,需要遵循知識(shí)的規(guī)律。
七、多做實(shí)驗(yàn)多設(shè)計(jì)。
轉(zhuǎn)載自 KaoYANmIJI.coM
大多數(shù)老師認(rèn)為,物理和化學(xué)做實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的水平。我們學(xué)知識(shí)并不只局限于書本,應(yīng)自己探索,利用生活中和身邊的一些常用器材或者常見(jiàn)事實(shí)來(lái)分析、歸納,得出結(jié)論。況且科學(xué)家探索到新科技,都是通過(guò)做實(shí)驗(yàn)、反復(fù)地驗(yàn)證才得到科學(xué)的真理,發(fā)明相關(guān)設(shè)備設(shè)施的。除了實(shí)驗(yàn)之外,更要?jiǎng)?chuàng)新地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),其實(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是思維的體操,是體現(xiàn)思維與現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新的一種主要方式。所以,在平時(shí),老師做完實(shí)驗(yàn)后,自己也該動(dòng)動(dòng)手或者再另外想出一種實(shí)驗(yàn)方法,來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),。這樣,不僅培養(yǎng)了動(dòng)手能力,還促使自己的思維得到開放、發(fā)展。
另外,一定要多反思多補(bǔ)充。畢竟老師上課所說(shuō)內(nèi)容是有限的,所以,如果你的目標(biāo)較高,我勸你,應(yīng)在課外補(bǔ)充自己的知識(shí)面,這會(huì)讓你收益非淺!
物理是一門重要的知識(shí),面對(duì)我們面前的知識(shí),我們不要逃避,不要畏懼,不要懶惰,勇敢地把它占為己有,不要把這些屬于自己的東西白白浪費(fèi)掉。勇于實(shí)踐善于實(shí)踐,是獲取知識(shí)的重途徑??傊雽W(xué)好物理平時(shí)就要多觀察勤思考,把不懂的問(wèn)題弄清楚,上課及時(shí)做筆記,下課及時(shí)復(fù)習(xí),再有就是要多了解一些關(guān)于解方程的妙法,也就是要將數(shù)學(xué)學(xué)好。
最后,我想再講幾個(gè)我認(rèn)為平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
首先要重視老師在課堂上分析的例題和參考書上的例題。這些題是老師和編者從眾多的題目中靠自己的經(jīng)驗(yàn)挑選出來(lái)的精華,特別是老師逐步的講解對(duì)于學(xué)會(huì)尋找解題方向,明確解題思路有很大幫助。
其次要注意解題規(guī)范。平時(shí)練習(xí)中每一道題都完全按照規(guī)范的解題步驟書寫,的確需要太多的時(shí)間,不現(xiàn)實(shí)也沒(méi)有必要。但每隔一段時(shí)間還是應(yīng)該按照解題規(guī)范解答一兩道題目,在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中更要嚴(yán)格要求自己解題的格式,既能使自己的思路更加清晰,也使老師的評(píng)閱更加輕松。形成習(xí)慣后,在考試中也易于得分。
另外,一定要認(rèn)真對(duì)待在平時(shí)練習(xí)和測(cè)驗(yàn)中自己所犯的錯(cuò)誤。人最悲哀的是不知道自己有不知道的東西,在平時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不知道是一件好事。分析自己的錯(cuò)誤是因?yàn)榇中倪€是知識(shí)欠缺。如果是前者,必須嚴(yán)厲警告自己不能再犯;如果是后者,就要針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),彌補(bǔ)自己的不足之處。最好有一本錯(cuò)題集,能反映出自己容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。只要做到不在同一個(gè)地方跌倒兩次,你就一定是成功的。
最后,要善于問(wèn)問(wèn)題。問(wèn)同學(xué),問(wèn)老師,把自己的疑惑之處一一解答,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處,可以事半功倍。
我的初二物理學(xué)習(xí)心得就是這些,適合各人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同,大家還要自己探索。祝大家經(jīng)過(guò)自己的努力,迎來(lái)自己的輝煌!
學(xué)生們的物理心得體會(huì)篇十二
通過(guò)對(duì)20xx年新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的學(xué)習(xí),使我深深的認(rèn)識(shí)到,當(dāng)今科技高速發(fā)展的時(shí)代,學(xué)習(xí)不再是只針對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),更要注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),一個(gè)人將來(lái)能不能適應(yīng)社會(huì),主要是看他的能力,所以衡量一個(gè)人素質(zhì)高低不再以擁有知識(shí)量的多少而在于能力的大小。所以我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力就成為素質(zhì)教育重要的價(jià)值取向。我覺(jué)得探究教學(xué)要利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣,能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),拓寬學(xué)生獲取信息的渠道,開展探究教學(xué)模式成為物理教學(xué)的必然趨勢(shì)。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)與想法:
1、注重生活中的物理思想和利用物理方法解決生活中實(shí)際的問(wèn)題,所以在以后的教學(xué)中要注重科學(xué)精神的教育,改變過(guò)去那種僅重視將物理知識(shí)的學(xué)習(xí)不注重能力的培養(yǎng)的學(xué)習(xí)思想。所以今后要挖掘活生生的實(shí)例,讓學(xué)生思考和領(lǐng)悟物理學(xué)思想方法的精髓,增強(qiáng)應(yīng)用科學(xué)方法的意識(shí)。
2、這次新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性,對(duì)不同層次、不同地區(qū)的學(xué)生來(lái)講都有選擇性,為使教材有利于不同學(xué)生的智力潛能開發(fā),且對(duì)不同區(qū)域具有廣泛的適應(yīng)性,。
4、新課程標(biāo)準(zhǔn)也考慮農(nóng)村和城市學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)欄目,使教學(xué)內(nèi)容豐富,為教師教學(xué)提供了方便,既重共性,又突出系列特色,為學(xué)生發(fā)展提供空間。
學(xué)生們的物理心得體會(huì)篇十三
在本學(xué)期,我們又有了一節(jié)物理學(xué)課程,本以為在大一學(xué)習(xí)物理學(xué)課程之后,大學(xué)生涯不會(huì)再碰到這門課程的我,卻是非常的開心。因?yàn)槲覀€(gè)人對(duì)于物理的學(xué)習(xí)非常喜歡。每當(dāng)有物理的作業(yè),每次都是放在首位的。
還記得第一次的物理課上的我,人滿為患,由于去的晚,已經(jīng)沒(méi)有了座位,只能站著上課。但是即便如此,我也是聽得津津有味。令我印象深刻的是,我的物理老師不是一個(gè)電視里那種懊糟的老頭子,反而,他是一個(gè)思路清晰的老師。
于是,我便是站著,開始了我這個(gè)學(xué)期的物理學(xué)習(xí)。在大學(xué)理科各科目中,物理是相對(duì)比較難學(xué)習(xí)的一門課程,學(xué)習(xí)物理的許多同學(xué),特別是物理成績(jī)徘徊在中游或者下游的同學(xué),總會(huì)遇到這樣的困擾,在課上的時(shí)候,聽著老師的講課覺(jué)得有理有據(jù),自己明白的也七七八八,但是一旦要自己動(dòng)手去解決書本上的一些物理知識(shí)時(shí),卻已經(jīng)束手無(wú)策了。在大學(xué)物理慢慢的學(xué)習(xí)之中,我明白在正式開始物理學(xué)習(xí)之前,最好是能根據(jù)老師第一天第一節(jié)課對(duì)于物理課程體系的籠統(tǒng)介紹,以及在眾多學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)那里得到的有用信息,弄清物理學(xué)習(xí)的課程特點(diǎn)和必備的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合自己在高中學(xué)學(xué)習(xí)物理的情況,提前做好充分準(zhǔn)備的準(zhǔn)備工作和預(yù)習(xí)工作。因?yàn)榇髮W(xué)物理與高中的物理是緊密相關(guān)的,是高中物理知識(shí)的提高和拓展,所以復(fù)習(xí)高中物理學(xué)知識(shí)的物理概念和公式是十分重要的,還有一些常用的物理模型也是很有必要的。
當(dāng)然,在大一時(shí)候所學(xué)習(xí)的許多高等數(shù)學(xué)知識(shí)也是需要及時(shí)復(fù)習(xí)的,畢竟數(shù)學(xué)算數(shù)也算是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。然后要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己長(zhǎng)久積累的不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,同時(shí)每個(gè)人的基礎(chǔ)知識(shí)也不盡相同,要正確認(rèn)識(shí)自身,熟悉周圍學(xué)習(xí)條件和適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,根據(jù)物理課程的特點(diǎn),把自己一天中最具有效率的時(shí)間安排給最難學(xué)習(xí)課程的學(xué)習(xí)。這便是我由大學(xué)物理學(xué)習(xí)所得出的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)大學(xué)物理,是鍛煉個(gè)人思維運(yùn)用的一個(gè)重要方式,物理這門課在大學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不同于你高中和初中的物理學(xué)習(xí),很多大學(xué)物理的內(nèi)容在以前看起來(lái)也許就是天方夜譚,非常的抽象。這就要求我們以一種新的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)對(duì)待這門課程的學(xué)習(xí),比如各種抽象理論章節(jié)的學(xué)習(xí),我們就不能按照以前的舊觀點(diǎn)和舊思想來(lái)強(qiáng)制自己來(lái)接受,這樣對(duì)于學(xué)習(xí)是沒(méi)有任何好處的,反而會(huì)使那部分的內(nèi)容更難理解,也會(huì)使得學(xué)習(xí)的過(guò)程枯燥無(wú)比,漸漸失去興趣。所以說(shuō),學(xué)習(xí)大學(xué)物理對(duì)我們的思維來(lái)說(shuō)是一種鍛煉,也是對(duì)于我們學(xué)習(xí)能力的一種鍛煉,同時(shí)這對(duì)于我們學(xué)習(xí)機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是彌足珍貴的,這也是一種學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn)。
而物理對(duì)于我的提高,不止是專業(yè)上面的幫助,也是在生活和其他學(xué)習(xí)上面的。例如在于生活之中,面對(duì)受力的問(wèn)題,我可以巧妙的應(yīng)用物理知識(shí),來(lái)明白力的大小以及如何做到省力,從而在生活中做到巧妙的運(yùn)用和快速的解決問(wèn)題。還有就是對(duì)于我的兼職生涯也是有一定的幫助。大一的時(shí)候,在安吉我曾經(jīng)給當(dāng)時(shí)高三的同學(xué)輔導(dǎo)過(guò)物理方面的知識(shí)。在當(dāng)時(shí),由于要給他輔導(dǎo)物理實(shí)驗(yàn),我也是找了好多高中的學(xué)習(xí)資料,溫習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),保證自己教學(xué)的準(zhǔn)確性。由此我也增強(qiáng)了自身的各方面的能力,同時(shí),也緩解了我當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)壓力。所有說(shuō),學(xué)習(xí)物理對(duì)我的幫助不可謂不大!
總之,學(xué)習(xí)物理對(duì)于我們的生活有著巨大的幫助,同時(shí)物理學(xué)的發(fā)展在人類文明發(fā)展史中起著相當(dāng)大的作用。我們應(yīng)該明白,大學(xué)的學(xué)習(xí)是人生事業(yè)的真正開始,每一門大學(xué)課程的內(nèi)容都是自己專業(yè)知識(shí)體系的有機(jī)組成部分。我們作為學(xué)生,應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,濃厚自己的學(xué)習(xí)興趣,改進(jìn)自身的學(xué)習(xí)方法,提高所有課程的學(xué)習(xí)的重視,投入足夠的精力和時(shí)間,爭(zhēng)取在每一門課程的學(xué)習(xí)中取得最大收獲,充實(shí)地度過(guò)大學(xué)這段寶貴時(shí)光。對(duì)于物理的學(xué)習(xí),我們不能輕視物理,也不能小瞧物理,要做到喜歡不喜歡的學(xué)科都一視同仁,并且我們?cè)趯W(xué)習(xí)大學(xué)物理的過(guò)程中我們也應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí),不要出現(xiàn)那些三天打魚,兩天曬網(wǎng)的事,我們要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)所有大學(xué)課程,相信最終我們會(huì)牢固掌握其中的知識(shí),一步步的走下去,在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。
學(xué)生們的物理心得體會(huì)篇十四
曾記得剛剛參加工作的時(shí)候,腦海中總是在思考一個(gè)問(wèn)題,物理這門學(xué)科的意義是什么?我們老師在傳播著什么?如何傳播?說(shuō)實(shí)話學(xué)了很多年的物理,從來(lái)沒(méi)有靜下心來(lái)思考一下這個(gè)問(wèn)題!后來(lái)在物理的課程標(biāo)準(zhǔn)上我找到了答案。
物理科學(xué)不僅對(duì)物質(zhì)文明的進(jìn)步和人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的深化起了重要的推動(dòng)作用,而且對(duì)人類的思維發(fā)展乃至人類社會(huì)的物質(zhì)發(fā)展也產(chǎn)生了不可或缺的影響。從亞里士多德時(shí)代的自然科學(xué),到牛頓時(shí)代的經(jīng)典力學(xué),直至現(xiàn)代物理中的相對(duì)論和量子力學(xué)等,都是物理家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)。
什么是義務(wù)教育?我想狹隘的講就是讓學(xué)生掌握以后生活工作中的最基本的知識(shí)和技能。
在義務(wù)教育階段,物理課程不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練,注重將物理科學(xué)的新成就及其對(duì)人類文明的影響等納入課程,而且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此物理課程的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認(rèn)識(shí)過(guò)程,經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐,注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合,使學(xué)生得到全面發(fā)展!
義務(wù)教育階段的物理課程要讓學(xué)生學(xué)習(xí)初步的物理知識(shí)與技能,經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程,受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶;它是以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要目標(biāo)的自然科學(xué)的基礎(chǔ)課程。學(xué)生今后的人生中能夠?qū)I(yè)的從事物理的人不多,但學(xué)習(xí)物理對(duì)于讓學(xué)生掌握一些生活中基本的規(guī)律,也算是掌握了一個(gè)基本的生活技能吧!
初中生的年齡是很難理解懂什么是物理的,這種理解必須是潛移默化的教育和熏陶產(chǎn)生的,學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵還是要到實(shí)踐中去。
這也是新課標(biāo)的基本理念:注重全體學(xué)生的發(fā)展,改變學(xué)科本位的觀念,重視物理課程在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的教育功能。
從生活走向物理,從物理走向社會(huì),新課標(biāo)體現(xiàn)了更關(guān)注社會(huì),更帖近學(xué)生的生活。
根據(jù)不同的學(xué)情,采用不同的教育教學(xué)方法,前言部分對(duì)整個(gè)初中物理教育起到一個(gè)重要的指導(dǎo)意義,同時(shí)也提高了物理教師對(duì)把握物理學(xué)科教學(xué)方向的能力。
學(xué)生們的物理心得體會(huì)篇十五
xxxx年xx月xx日迎來(lái)我們物理教師的盛會(huì),xx縣物理青年教師基本功比賽總決賽,其中我們工作室有三人(李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師)入圍,比賽課題為《8。2研究液體的壓強(qiáng)》的新課授課與說(shuō)課兩個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)真聽了其他四人的上課和說(shuō)課,然后聽取了評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng),收獲良多。
第一、大家都備課認(rèn)真都利用多媒體教學(xué),體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實(shí)。5位老師都從細(xì)節(jié)入手都注重實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證每個(gè)知識(shí)點(diǎn),也合理地改進(jìn)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生更多地動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。例如模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感受液體壓強(qiáng)的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對(duì)容器的壓強(qiáng)、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體的確存在壓強(qiáng),在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí)幾位老師都充分讓學(xué)生親自動(dòng)手探究。特別是李xx老師模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)更為成功、直觀,現(xiàn)象十分明顯。
第二、教學(xué)過(guò)程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學(xué)生。從教學(xué)來(lái)看,大家都用實(shí)驗(yàn)或圖片來(lái)引入知識(shí)點(diǎn),容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師都采用了導(dǎo)學(xué)案來(lái)貫穿整個(gè)課堂,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,起到先導(dǎo)后學(xué)的作用。而且貼近生活,很多時(shí)候老師都采用生活例子和圖片來(lái)進(jìn)行講解或解釋生活現(xiàn)象,源于生活又體現(xiàn)生活。
第三、教師注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問(wèn)到學(xué)生:“當(dāng)學(xué)生把我們所教的知識(shí)都遺忘了,還剩下什么呢?我希望是科學(xué)素養(yǎng)。”確實(shí)在我們平時(shí)上課時(shí)并沒(méi)有多注意科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),一味追求實(shí)驗(yàn)和所謂的“滿堂灌”,對(duì)于科學(xué)素養(yǎng)的可以說(shuō)很多時(shí)候都沒(méi)有提及和培養(yǎng)。
第四、我們更加學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行說(shuō)課。說(shuō)課是公開課的一個(gè)重要環(huán)節(jié),將你的上課目的和設(shè)想以及教學(xué)過(guò)程如何展現(xiàn)達(dá)到怎樣的教學(xué)效果等等。而且說(shuō)課的課件不能太過(guò)于詳細(xì),像我們的說(shuō)課將所有的內(nèi)容都板書在課件上,那就變成了“讀課”而不是“說(shuō)課”,收獲不少。
總之,在本次的聽課活動(dòng)中,我對(duì)物理課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織有了更深層次的認(rèn)識(shí),對(duì)課堂進(jìn)行更多設(shè)計(jì)使我們的課堂更加有效甚至高效,這些新的教學(xué)理念與思想方法也將指引我今后的教學(xué),也鞭策我們每天都進(jìn)步。
學(xué)生們的物理心得體會(huì)篇十六
首先,學(xué)習(xí)物理需要耐心和細(xì)心。物理規(guī)律和公式可能看起來(lái)很復(fù)雜,但只要認(rèn)真讀書并思考,它們就會(huì)變得清晰和有意義。我學(xué)習(xí)物理時(shí),會(huì)反復(fù)讀書和聽講,對(duì)于不理解的概念,我會(huì)尋找更多的資料或向?qū)I(yè)領(lǐng)域的人士尋求幫助。
其次,學(xué)習(xí)物理需要理性和創(chuàng)造性。物理規(guī)律和公式建立在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,因此在學(xué)習(xí)物理時(shí)需要達(dá)到理性和創(chuàng)造性的平衡。我需要理解已有的`知識(shí)和規(guī)律,同時(shí)也需要獨(dú)立思考和提出自己的問(wèn)題。物理領(lǐng)域正在探索未知的邊界和新的領(lǐng)域,因此有創(chuàng)造性的思維和方法也很重要。
最后,物理是一個(gè)非常有趣和刺激的領(lǐng)域。學(xué)習(xí)物理讓我更加深入地了解這個(gè)世界的本質(zhì),也讓我驚嘆于人類的智慧和創(chuàng)造力。不斷學(xué)習(xí)和探索,會(huì)讓我對(duì)這個(gè)世界和人類的未來(lái)有更加深刻的理解和想象。