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高一班主任的心得體會(huì)與收獲(精選14篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-21 14:23:22
高一班主任的心得體會(huì)與收獲(精選14篇)
    小編:溫柔雨

心得體會(huì)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)工具,可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。寫心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)引用相關(guān)的理論和經(jīng)典案例,提升文章的可信度和說服力。這是一些經(jīng)過精心整理的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

高一班主任的心得體會(huì)與收獲篇一

x月x至xx日,我有幸參加了xx省在xx城市職業(yè)學(xué)院舉行的班主任培訓(xùn)班。在歷時(shí)x天的培訓(xùn)中,我認(rèn)真地聽取了有關(guān)報(bào)告,聽取了xx老師的《建設(shè)班級(jí)文化,提升正能量》、xx老師的《提升溝通力》、xx老師的《特別的愛給特別的你》,還有xx老師的《班級(jí)經(jīng)營(yíng)》等等優(yōu)秀精彩的報(bào)告,這些報(bào)告給我們解除了教育工作中的疑惑,為新時(shí)期我們的班主任工作指明了方向。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì):

"愛是教育的靈魂,愛是塑造美好心靈的力量"。幾位專家似的老師在介紹班主任經(jīng)驗(yàn)時(shí)都強(qiáng)調(diào)了"愛"在學(xué)生的成長(zhǎng)中的重要作用。的確是這樣,平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你,也就喜歡上你的課。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。它要求教師必須具有偉大愛的精神。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,才能走近學(xué)生的心靈,才能成為學(xué)生的良師益友,成為一個(gè)成功的教育者。

魅力班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,獨(dú)特的,獨(dú)一無二。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),不在成績(jī)的高低,名利的多少。魅力班級(jí)則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)的園地,在這個(gè)班級(jí)中,老師,學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,快樂。作為班主任,擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。掌握一個(gè)有魅力班主任的基本要素,就能把握好魅力班級(jí)營(yíng)造的訣竅。魅力班級(jí)應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲,掌聲和笑聲。此外,還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,尤其是潛能生,鼓勵(lì)其舉手,善于觀察,用其所長(zhǎng)補(bǔ)其所短。再者,告訴學(xué)生握手能廣交朋友,培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集體的力量,共同開創(chuàng)獨(dú)特的魅力班級(jí)。

學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的輔助作用。成了定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),平時(shí)還應(yīng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況??梢圆捎枚喾N形式,教師與家長(zhǎng)之間互相交流,探討學(xué)生的管理問題,必要時(shí)讓學(xué)生參與到家長(zhǎng)會(huì)中,讓家長(zhǎng)聽聽學(xué)生們的心聲,使班級(jí)管理達(dá)到和諧一致。

渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。作為班主任,要學(xué)會(huì)正確對(duì)待各類型學(xué)生。特別是后進(jìn)生,要首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵(lì),樹立自信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)要公正,只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,要求他們每周寫出工作總結(jié),每月召開一次干部會(huì)議,推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng),使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),以便更加努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理,學(xué)會(huì)自律、自主學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)此外,還組織各位培訓(xùn)老師都參與到班級(jí)文體活動(dòng)中去,使得本次培訓(xùn)不僅僅限于枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流中,而是一次富有魅力的群體活動(dòng),各片區(qū)的老師們都爭(zhēng)相表演,將自己的才藝毫無保留地進(jìn)行展示,一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目讓大家忘記了培訓(xùn)的疲勞,從炎熱的夏日里獲得了一絲絲涼爽和快樂。通過此次的活動(dòng),讓我感受到了教師隊(duì)伍的活力和無限發(fā)展空間。短暫的培訓(xùn),不僅讓我從中學(xué)到了很多,更讓我真實(shí)的體驗(yàn)到了作為一名教師的快樂。相信這將是我人生中一次難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷。同時(shí)也真心希望這樣的活動(dòng)能時(shí)時(shí)有,讓我有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì)。

高一班主任的心得體會(huì)與收獲篇二

今天來到xx高級(jí)中學(xué)國際分校,有幸參與了為期兩天的班主任培訓(xùn),聆聽了三位名師的講座,覺得收獲頗豐。

首先xx老師圍繞主題“用情用智當(dāng)一個(gè)快樂的班主任”向與會(huì)的老師傳授了許多她的教育之道,讓我們無不表示敬佩。她一開始便通過兩個(gè)生動(dòng)的案例引入從而告訴我們班主任的職責(zé)所在。接著她又向大家介紹了許多她在教學(xué)中的案例,她用生動(dòng)的講述告訴我們:教育過程需要智慧,這些智慧都來自xx多跟學(xué)生交流,學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度出發(fā)。教師尤其是班主任的教育不僅僅停留在知識(shí)的傳授上,對(duì)xx其他方面也應(yīng)涉及,同時(shí)更要學(xué)會(huì)如何與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,只有在相互理解的基礎(chǔ)上才能讓孩子得到更大的進(jìn)步。

xx老師用實(shí)例告訴我們教育之道,而xx校長(zhǎng)更多的運(yùn)用理論來說明班主任工作需注重樹立學(xué)生的自信心?!翱释麄ゴ蟆笔莻€(gè)體行動(dòng)的最大動(dòng)力,所以教學(xué)過程中教師應(yīng)學(xué)會(huì)夸人,試著為每個(gè)孩子貼上好孩子標(biāo)簽,從而有效的增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心。張校長(zhǎng)還為我們介紹了“天平理論”,更有利的證明了他的觀點(diǎn)。在理論的講述中,張校長(zhǎng)同樣也穿插進(jìn)了一些自己的教學(xué)案例來證明,他將自己的一些嘗試娓娓道來,讓所有人都禁不住折服xx他的個(gè)人魅力下。

最后,xx老師的講座同樣也讓所有的人印象深刻。她說要做好班主任,最重要的就是要學(xué)會(huì)愛自己的事業(yè),她也強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)生的重要性以及教師對(duì)xx學(xué)生要多夸,要講究策略。

她聽完本次講座,我覺得作為一名教師,特別是班主任,首先要做的就是了解班上的每一位學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行因材施教,前提是你要學(xué)會(huì)愛他們,才能更好的教育他們,記住孩子要多夸,要注重對(duì)他們習(xí)慣的培養(yǎng),因?yàn)榱?xí)慣能決定一個(gè)人的命運(yùn)。

高一班主任的心得體會(huì)與收獲篇三

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽液芟矚g。20__年12月24至25日,我有幸參加了中國教育工作研討會(huì)組織的“以尊重為價(jià)值導(dǎo)向,促進(jìn)問題學(xué)生轉(zhuǎn)化”班主任專題培訓(xùn)班,更覺得這句話有道理。雖然會(huì)議只有短短的兩天時(shí)間,但收獲頗豐。北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院德育教研員的馬艷老師,從“用智慧的頭腦做好教師工作和新時(shí)期班主任角色的轉(zhuǎn)換”講解;全國優(yōu)秀班主任,心理咨詢師周同麗老師,從“個(gè)別生教育的藝術(shù)和班級(jí)自動(dòng)化管理”講解,從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任!

就像專家講座里告訴我們的那樣:一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人,能站在學(xué)生的角度看問題,多了解學(xué)生,愛學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。”優(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,聽了他們的報(bào)告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要從小事做起,教育學(xué)生講究方法,注重策略,下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

一、班主任要做一個(gè)快樂的人。

要有四心:“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”

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“班主任一定要做一個(gè)快樂的人?!边@是全國優(yōu)秀班主任周同麗在會(huì)上說的,我很喜歡這句話。作為班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育?!坝讼扔摹保腥诵恼?,莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)我明白做為一名教師,如果能愛學(xué)生,就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的。那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生!尊重意味著信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,耐心地傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點(diǎn),分享他的喜悅……我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識(shí)的塑像,更是愛的化身。只有接近學(xué)生,用愛去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。因此,教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。

二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),具有獨(dú)特的魅力形象。

班主任的一言一行,對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,因此新時(shí)期的班主任在對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),要不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽到:什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來,首先要看班主任是否做好了表率,“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,上自習(xí)保持安靜,上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、聊天,和學(xué)生們拉近距離,彼此了解,讓他們對(duì)我有好感,信任我。同時(shí)鼓勵(lì)他們,要求嚴(yán)格他們,真誠地關(guān)心他們……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師,尤其是班主任老師,更要塑造新的形象。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?!迸c學(xué)生交往,要講究藝術(shù),要學(xué)會(huì)傾聽,與學(xué)生在一起活動(dòng),以傾聽為前提,與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展。聽了講座后,讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,“數(shù)子一過,不如獎(jiǎng)其一功?!?/p>

學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法,的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),尤其是面對(duì)問題學(xué)生時(shí),如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂,同學(xué)之間助人為樂,學(xué)習(xí)上自得其樂,身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀。

四、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)。

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),不光在成績(jī)的高低,名利的多少上,更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長(zhǎng)的園地里,老師,學(xué)生是不是都感到幸福,快樂。作為班主任,擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量,科學(xué)管理班級(jí),共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。

教師無法選擇學(xué)生,但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外,我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育,單靠我們班主任是不夠的,我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,處理好與同事,任課老師在工作上生活上的關(guān)系,有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高,我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體,讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng),老師,學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存。因?yàn)椤俺扇吮瘸晒Ω匾?,成長(zhǎng)比成績(jī)更重要,付出比結(jié)果更重要”。

有人說:“不變的老師,流水的學(xué)生?!弊哌^了多年的教學(xué)生涯,我要說:“老師也要變,老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)?!弊屛覀冇眯乃伎?,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光。”總會(huì)有那一瞬間,一顆流星、一點(diǎn)流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風(fēng)景,讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。

天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生,不論其優(yōu)劣,所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、真情、真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,一個(gè)新型魅力班主任。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到工作中。

高一班主任的心得體會(huì)與收獲篇四

有幸參加了組織的x年第x期班主任培訓(xùn)班,盡管只有6天時(shí)間,但是的指導(dǎo)使我打開眼界,尤其是作為工作19年,第一次參加這么隆重的培訓(xùn),讓我受益匪淺。以下我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會(huì):

一、以“德”治班。

作為班主任必須以情感教育為前提,以熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),灌輸?shù)览碇皇枪ぷ魅粘?,學(xué)生聽起來枯燥無味,甚至產(chǎn)生逆反心理;剛當(dāng)班主任,我有過這樣的經(jīng)歷,老板著臉,一副教訓(xùn)人的樣子,學(xué)生表面畢恭畢敬,卻一點(diǎn)一點(diǎn)拉開了距離,學(xué)生不在給我講真話,實(shí)話。造成了,班級(jí)管理處于一種班主任不在現(xiàn)場(chǎng)就一盤散沙的局面。通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,在以后的工作中,務(wù)必主動(dòng)和學(xué)習(xí)交朋友,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,以“德”治班才是搞好班級(jí)關(guān)系的法寶。

二、以“新”治班。

作為新時(shí)代的班主任,學(xué)生獲取知識(shí)的途徑越來越多,班主任必須拿出“不做墻上蘆葦,不做山間竹筍”的魄力才能迎合時(shí)代需求。

(1)得了解學(xué)生發(fā)展水平,年齡特征,班級(jí)群體心理。

(2)培養(yǎng)和擴(kuò)大積極分子,提高干部素質(zhì),逐步形成有威信,品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心。發(fā)動(dòng)他們開展活動(dòng),團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)同學(xué)一起前進(jìn)。

三、以“嚴(yán)”治班。

“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)?!卑嘀魅坞y免遇到不少不良學(xué)習(xí)的學(xué)生,盡管帶來不少麻煩,但是也得用理解的心態(tài)去對(duì)待。為讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境,得做一下工作:

(1)制定嚴(yán)格的班規(guī)。改變班主任看學(xué)生的“保姆”式的管理方法;可以采用積分制,從學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)態(tài)度,活動(dòng)進(jìn)行每周總結(jié)一次。

(2)尊師孝父。逢年過節(jié),可以開展這樣的活動(dòng),給學(xué)生算算感情賬,算算經(jīng)濟(jì)賬,讓他們懂得尊重老師,孝敬父母,育才先育人。

高一班主任的心得體會(huì)與收獲篇五

我參加在東莞為期5天的花都區(qū)中學(xué)班主任能力培訓(xùn)班。期間聽了x老師的精彩報(bào)告,讓我對(duì)班主任工作產(chǎn)生很大的震撼,受益匪淺,深受啟發(fā)。

一、善于積累素材,不斷探索,做個(gè)研究型班主任。

賈高見和王家文老師都是個(gè)善于積累素材和發(fā)現(xiàn)問題的行家。他們不僅提出班會(huì)課的流程是:什么問題——為什么——怎么辦。(即問題呈現(xiàn)到問題剖析到問題解決。)還提出主題活動(dòng)要在乎學(xué)生的成長(zhǎng)性這樣精辟的見解。其實(shí),任何一個(gè)班主任,在班里發(fā)現(xiàn)問題都迫切想解決,但我們總是找不到切入口。通過這次學(xué)習(xí),我明白素材要積累、方法要探索,才能對(duì)問題迎刃而解。這讓我想起愛因斯坦的一句話:“教育是什么,教育就是忘記了在學(xué)校所學(xué)的一切之后剩下的東西?!蔽蚁嘈牛弥黝}班會(huì)解決問題將會(huì)給學(xué)生帶來永久性的啟迪。

二、善于總結(jié),結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,找到解決問題的方法,做個(gè)智慧班主任。

郝東用生動(dòng)精辟的事例闡述孩子、學(xué)生的心理過程,在報(bào)告他說到在教育學(xué)生時(shí)一定要清楚孩子的心理特點(diǎn),孩子的叛逆、沖動(dòng)、自我和封閉都是孩子成長(zhǎng)的自然趨勢(shì)。我們班主任首先要關(guān)心孩子的身心然后才是他的學(xué)習(xí)。是啊,我們應(yīng)該在現(xiàn)象或事情中找出心理原理,而后采取相應(yīng)措施。因?yàn)橹挥凶裱瓕W(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,做到有的放矢,才能更好地教育學(xué)生。

三、注重班級(jí)規(guī)劃思維的前瞻性,做個(gè)幸福的班主任。

于蓉蓉老師的《班級(jí)文化建設(shè)》的報(bào)告真讓我大開眼界。的確,在班級(jí)規(guī)劃中,我們的心中一定要確定一個(gè)方向。只有目標(biāo)明確,你才能確定路徑。要教會(huì)學(xué)生做人、在意學(xué)生的發(fā)展。對(duì)學(xué)生的教育要從大處著眼,小處著手,運(yùn)用智慧、轉(zhuǎn)換角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)之以情、導(dǎo)之以理。還要用心觀察思考、用情對(duì)待。我們還要在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)作為教育的契機(jī),做到心中有數(shù),想方設(shè)法把他引進(jìn)教育的隧道里。并充分利用班級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)去影響孩子,用班級(jí)的輿論引領(lǐng)孩子。我想,當(dāng)我們看到孩子燦爛的笑容時(shí),那么,我們是幸福的教師。

高一班主任的心得體會(huì)與收獲篇六

20xx年12月8日上午,我參加了中心學(xué)校組織的“中小學(xué)班主任論壇”,真是受益匪淺。

活動(dòng)中,共有十名班主任教師進(jìn)行演講,各自從不同的方面展開,教師們夯實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和充滿激情的講座使我欽佩不已、收獲多多。

嶺中附小的孫老師所講的“快樂的’孩子王’”給我留下的印象最為深刻。例如她提出的“巧訓(xùn)練”中的“用接兒歌的形式提高他們的注意力:

(1)師:拍拍手,生:快坐好!

(2)師:一二三,生:坐端正,腰挺直!

(3)師:小嘴巴,生:不說話!

(4)師:小眼睛,生:看黑板(老師、電視)!

(5)師:小耳朵,生:認(rèn)真聽!

(6)師:誰坐得最直?生:我坐得最直!

(7)師:請(qǐng)坐好,生:我坐好!

(8)師:小手指伸出來,生:指著字認(rèn)真讀!

(9)師:請(qǐng)跟我讀,生:我跟你讀!”

孫老師在學(xué)生的快樂中提高了他們的注意力。再是孫老師的“常示范”“一年級(jí)的孩子天真活潑,對(duì)小學(xué)生活充滿了好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時(shí)不知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。因此教育學(xué)生最直接最有效地方法就是示范。葉圣陶先生說:“身教最為貴,知行不可分?!蔽以谝髮W(xué)生不亂扔廢紙時(shí),就首先做到見到廢紙我主動(dòng)的當(dāng)著同學(xué)面撿起來,要求小朋友們講普通話,我就率先講普通話,再如有些孩子讀書姿勢(shì)不正確,我就請(qǐng)做得好的孩子上臺(tái)來當(dāng)小老師當(dāng)眾讀,寫字姿勢(shì)不正確的孩子,我就請(qǐng)班里字寫得好的同學(xué)示范,其他孩子向他學(xué)習(xí)。在十月“紅領(lǐng)巾風(fēng)采展示月”中,王瑤、胡彤、于冉、高悅、曉冉被評(píng)為“作業(yè)標(biāo)兵”。孩子們對(duì)故事情有獨(dú)鐘,童話中的小動(dòng)物,典型的英雄人物,神話人物等他們都有良好的習(xí)慣和品格,為了便于學(xué)習(xí),激發(fā)興趣,我常給學(xué)生講一些生動(dòng)幽默的小故事,潛移默化中使孩子的行為習(xí)慣受到良好的熏陶?!?/p>

孫老師能用自身的人格魅力去感染、觸動(dòng)學(xué)生的心靈,達(dá)到教育的最終目的。用一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的事例、用充滿激情的話語,讓我的心靈接受了一次洗禮,使我感受到了從前不曾體會(huì)到的教育的真正含義。

孫老師的交流中還有很多很多讓我感動(dòng)的地方,比如:要培養(yǎng)快樂的學(xué)生,必先做一個(gè)快樂的老師;讓孩子總能看見別人的優(yōu)點(diǎn);教師要鞭策自己,心策他人等等。這些理念都將使我終生受用,相信我會(huì)將學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用。

高一班主任的心得體會(huì)與收獲篇七

班主任是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,一位優(yōu)秀的班主任,不僅是一位出色的管理者,更應(yīng)該是一位優(yōu)秀的溝通者。上次的博文我談到了怎樣像魏老師一樣管理學(xué)生,這次和大家一起探討一下班主任的溝通藝術(shù)。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn),在日常的教學(xué)活動(dòng)中,班主任經(jīng)常經(jīng)歷到這樣一種現(xiàn)象:老師處于對(duì)學(xué)生的關(guān)心,因此,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求,而有些學(xué)生確不能欣然,愉悅的接受,甚至嚴(yán)重著,覺得這是老師在有意作難或是不懷好意,這樣就產(chǎn)生了抵觸情緒,甚至是行為上的冒犯??梢?,班主任的溝通藝術(shù)直接關(guān)系到師生關(guān)系,因此,班主任必須善于運(yùn)用溝通藝術(shù),用自己的人格魅力,與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。

那么,班主任究竟如何與學(xué)生溝通呢,班主任與學(xué)生溝通要有那些原則呢?

我在一位老師的博客上看到他寫的一個(gè)案例,是他對(duì)后進(jìn)生的教育。他談到對(duì)待后進(jìn)生要多花些功夫,掌握一定的溝通技巧。首先要給他們一份特殊的愛:學(xué)會(huì)關(guān)愛,贊美和寬容。班主任要多關(guān)愛后進(jìn)生,關(guān)心他們的生活,了解他們的煩惱,愛永遠(yuǎn)是教育真正的內(nèi)涵,,如果沒有愛,任何說服都無法開啟一扇緊封的心扉,如果沒有愛,任何甜言蜜語都打動(dòng)不了一顆冰冷的心。他努力去關(guān)愛每一位同學(xué),如果有人生病了,他定會(huì)親自送到醫(yī)院;有的同學(xué)家境困難,他就發(fā)動(dòng)學(xué)生“獻(xiàn)愛心”,有學(xué)生過生日,他都會(huì)送一張賀卡給他。有一次,是晚上凌晨?jī)牲c(diǎn),宿舍管理員打來電話,說是有個(gè)同學(xué)病的厲害,得送去醫(yī)院,他二話沒說,穿外衣就往外走,當(dāng)時(shí)正值暮春時(shí)節(jié),春寒料峭,天又下著雨,這位老師披上雨具趕到宿舍,直接把那位同學(xué)送到了醫(yī)院。這位同學(xué)的父母遠(yuǎn)在北京經(jīng)商,家中無人照管,非常調(diào)皮,班上大大小小的事都有他的份,學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)章淝д?,班主任找他談過好幾次,確不見奏效,這次就是白天吃了冰棍鬧肚子引起的,老師又恨又憐。但這位老師還是守了一晚,到早上囑咐了護(hù)士才去上課的。到了中午,他帶上飯菜去看那位學(xué)生,當(dāng)老師把熱乎乎的湯碗遞給他時(shí),他看到那位學(xué)生的眼睛有些模糊。出院后,那位同學(xué)找到老師,說他會(huì)痛改前非,好好學(xué)習(xí),沒想到一次小小的關(guān)愛勝過了千言萬語的說教。這才是班主任應(yīng)有的溝通藝術(shù)??!

魏書生老師剛剛出來工作時(shí),發(fā)誓要把畢生精力都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。為了上好第一節(jié)課,他精心準(zhǔn)備,可謂萬事俱備。第二天課堂上,魏書生老師是熱情洋溢,激情燃燒,把平生之精華,一股腦的傾泄在課堂上。結(jié)果呢?學(xué)生們不買賬。不但不買賬,反而睡到一大片。后來魏老師反思:是準(zhǔn)備不充分嗎?不是。是情感不感人嗎?不是。是自己長(zhǎng)得不帥嗎?不是。后來,魏書生老師反復(fù)思考,得到一個(gè)結(jié)論:感染學(xué)生,情感要對(duì)路。以此為出發(fā)點(diǎn),魏書生老師成了現(xiàn)在的教育家。

班主任的工作方式是“說”,“說”的藝術(shù)在于,以情動(dòng)人,以理服人,使“說”具有針對(duì)性,啟發(fā)性和感染性。有一位老師的案例是,有一位同學(xué)上課不認(rèn)真聽課,這位老師當(dāng)眾批評(píng)了他,他拒不接受,老師很生氣。但老師轉(zhuǎn)念一想他的想法也是有道理的,他當(dāng)面對(duì)那位同學(xué):“老師錯(cuò)了,我改,你能和我一起改嗎?”他笑了?!袄蠋熚腋?,我堅(jiān)決改?!睆拇耍险n認(rèn)真聽講,從不違紀(jì),對(duì)老師也非常尊重。從這個(gè)案例,可以看出,有時(shí)候,只要放下架子,平等對(duì)待學(xué)生,尊重學(xué)生,就能贏得學(xué)生的認(rèn)可。

這一點(diǎn)也很重要。老師要先考慮到全局,再具體問題具體解決,這也是一種溝通的技巧。

總而言之,班主任要與學(xué)生進(jìn)行很好的溝通,什么樣的方式、方法溝通起來更具有藝術(shù)性是班主任畢生所探究和追求的。要獲得學(xué)生的尊重和信任,班主任就應(yīng)該邁出主動(dòng)的一步,深入學(xué)生的內(nèi)心世界,了解他們的情感與需求,與學(xué)生建立平等、和諧的關(guān)系,為他們提供挖掘自身潛能的環(huán)境,用發(fā)展的眼光來面對(duì)一切學(xué)生,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的每一步的成長(zhǎng)。只有這樣,才能架設(shè)起師生之間的心橋,才能為學(xué)生的成長(zhǎng)架起一座長(zhǎng)橋。

高一班主任的心得體會(huì)與收獲篇八

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這次機(jī)會(huì)到永春師范參加泉州市小學(xué)班主任培訓(xùn),通過此次培訓(xùn),我受益匪淺,其中讓我印象最深入的是黃曙陽老師的《與學(xué)生一起成長(zhǎng)兒童健康人格的培養(yǎng)》講座。

本次講座黃老師設(shè)計(jì)了許多互動(dòng)環(huán)節(jié),所以全部講座氣氛非?;钴S。他在一開始就拋出了第一個(gè)問題:在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上,你想給,能給他們什么?課堂上來自各縣市的老師積極回答,交換了自己的想法。參訓(xùn)教師都是在一線從事教學(xué)的班主任,對(duì)班主任工作有切身感受。我們想給學(xué)生的并不僅僅是豐富的知識(shí),更想教給學(xué)生一生受用的東西。所以,我們的回答都不是個(gè)個(gè)學(xué)生都考出好成績(jī)之類的回答。有的老師說要教給學(xué)生寬容、責(zé)任;有的老師說要教給學(xué)生做人的道理;同樣來自晉江的倪老師坦言:最想教給學(xué)生體諒,知道換位摸索等等。就我而言,我最想要給孩子的是一顆仁慈的心,一種樂觀鎮(zhèn)定的人生態(tài)度。

黃老師聽了我們的發(fā)言后,非常欣慰。他總結(jié)道:學(xué)校教育不是為了一時(shí)之需,而是為了畢生受用。而畢生受用的不僅僅是知識(shí),培養(yǎng)健康的人格更為重要。確切如此,成人比成功更重要,成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。

烏申斯基說過:沒有教師對(duì)學(xué)生的直接的人格的影響,就不可能有真正的教育。既然每個(gè)教師都想培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,那教師必須以身作則。而班主任更應(yīng)當(dāng)如此,由于班主任與學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng),一言一行,一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,我也明白,對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生而言,洋洋灑灑的大道理只能起到一個(gè)導(dǎo)航的作用,并不能真正的.影響學(xué)生。

記得上學(xué)期,我所帶的班級(jí)有一個(gè)男同學(xué)特別不講衛(wèi)生,他的座位上常常像是海嘯剛過的模樣,非常臟亂。我每次看到之后,總是批評(píng)教育,講了許多不講衛(wèi)生,破壞環(huán)境有何危害的道理。久而久之,循環(huán)往復(fù),成效還是微乎其微。有一次下課,走廊上有一張紙屑,我經(jīng)過就順手撿了起來,放在垃圾桶里。恰好被這個(gè)男同學(xué)看到了,他驚奇地看著我,跑過來對(duì)我說:老師,紙張又不是你扔的,為何你要撿起來???我一時(shí)語塞,突然靈機(jī)一動(dòng),說:那你愛好干干凈凈的臉還是臟兮兮的小臉???當(dāng)然是愛好干凈的臉??!那就對(duì)了,地板就像我們的臉一樣,垃圾扔得滿地都是,地板也會(huì)臟,會(huì)痛的。

看到了老師彎腰撿起垃圾,加上我抓住適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)及時(shí)給予教育,從那以后,班上的垃圾大王不見了。為何呢?教師對(duì)學(xué)生,是一個(gè)近乎神圣的榜樣作用。只能親力親為,讓學(xué)生切實(shí)感遭到榜樣的光輝,學(xué)生才能受其影響。事實(shí)證明,君子要先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的榜樣。在學(xué)生中建立實(shí)實(shí)在在的榜樣,塑造魅力形象,是培養(yǎng)學(xué)生健康人格的一種手段。

洛克《教育漫話》里有這樣一段話:教育上的毛病正和錯(cuò)配了藥一樣,第一次弄錯(cuò)了,決不能借第二次、第三次去補(bǔ)救,它們的影響是畢生洗刷不掉的。對(duì)于學(xué)生犯的毛病,我們?cè)撊绾翁幚砟兀俊吨袊逃龍?bào)》曾指出:當(dāng)面指責(zé)學(xué)生的缺點(diǎn)并不是在消滅,而是在沿襲、強(qiáng)化缺點(diǎn)。學(xué)生是期望知道,期望信任的。作為班主任,更應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生建立自信,對(duì)他們的缺點(diǎn)應(yīng)當(dāng)要科學(xué)評(píng)判,給予耐心引導(dǎo)。學(xué)習(xí)上、生活上熱情關(guān)懷,走近學(xué)生的心靈,縮短與學(xué)生的心理距離,而不是一昧地嚴(yán)格斥責(zé)學(xué)生,讓學(xué)生產(chǎn)生距離感,乃至懼怕感。因此,為了孩子健康人格的培養(yǎng),對(duì)于他們的負(fù)面行動(dòng)我們必須給予正確的引導(dǎo),并抓住他們的閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。

以上是我培訓(xùn)期間的一些心得,既然教師沒法挑選學(xué)生,那我將把這些心得內(nèi)化為自身的教育方式,挑選合適自己的教育方式。

身為一位新教師,我沒有各位領(lǐng)導(dǎo)的高度(高職位),沒有專家教授的深度(精深的理論支持),沒有資深教師的廣度(教齡所積攢的廣博教學(xué)體會(huì)),但我有著向前沖的無窮的力度。我將在今后的教育教學(xué)工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)的體會(huì),不斷內(nèi)化改進(jìn)教育方式,迎風(fēng)破浪,力求更加優(yōu)秀。

高一班主任的心得體會(huì)與收獲篇九

與天真無邪的孩子們朝夕相處,有時(shí)會(huì)讓人傷透腦筋,有時(shí)也會(huì)遇到喜悅和激動(dòng)!點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成無數(shù)幸福的故事。

初識(shí)李俊衡,是在一次親子活動(dòng)上。在這之前,我還是一名新班主任,所以對(duì)他的關(guān)注甚少。這個(gè)靦腆瘦小的男孩,課堂表現(xiàn)一向低調(diào),班級(jí)活動(dòng)也似乎與他無關(guān)。

那次活動(dòng),我邀請(qǐng)了家長(zhǎng)一起陪孩子爬石景山。活動(dòng)開始的很愉快,過程也沒什么特殊,只是在下山的時(shí)候,正巧遇到兩位外國人上山,李俊衡的媽媽突發(fā)奇想地說:“李俊衡,你去和外國叔叔一起,我給你們拍照吧!”李俊衡羞答答地走過去,但不知怎么開口。在一旁的我,趁機(jī)引導(dǎo)了一番,他立刻用稚嫩的英語跟外國人打了個(gè)招呼,外國叔叔也友好地回應(yīng)了他,并開心地合影留念。

與外國人合影,這是多數(shù)國人常做的事情,大多情況下,做完就過去了,誰也不會(huì)銘記于心,更不必說,一次意外的擦肩而過會(huì)蕩起巨大的波瀾。但生活之美妙,就在于你本以為是意外,應(yīng)該被忽視,但往往就有一些人因一次小小的意外而徹底改變自己。

接下來的日子,英語課上,積極舉手的學(xué)生當(dāng)中,多了李俊衡。不知不覺,他成為我們班英語口語最好的學(xué)生,每次英語考試都名列前茅。早晨進(jìn)班,他會(huì)用“goodmorning”與我問好,下午放學(xué),他會(huì)對(duì)我說“goodbye”。在他的帶領(lǐng)下,其他孩子也學(xué)會(huì)了用英語問好和道別,這樣的場(chǎng)景讓我倍感親切和感動(dòng)!

在期末考試的時(shí)候,李俊衡取得了巨大的進(jìn)步,總分進(jìn)入年級(jí)前十名,第一次獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金!孩子高興壞了,家長(zhǎng)也高興壞了,打電話感謝我,感謝我對(duì)孩子的影響。與其說是我影響了他,不如說是他給我上了一課!讓學(xué)習(xí)走進(jìn)生活,這是多么生動(dòng)有效的教學(xué)方式啊。

在此之前,我曾忽視了學(xué)習(xí)就是生活,但在此之后,我想我知道教學(xué)之路該怎么走了。

高一班主任的心得體會(huì)與收獲篇十

我是剛畢業(yè)的青年教師,被學(xué)校委倚重任擔(dān)負(fù)了xx中學(xué)高一五班的班主任,擔(dān)負(fù)班主任工作快一個(gè)學(xué)期了,使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是繁忙的、也是快樂的,更是充實(shí)的!

每天班主任都是起早摸黑的,學(xué)校布置的任務(wù),班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,所以感覺有些繁忙;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣,看到自己的學(xué)生快樂健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)高興??!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。

我有幸參加了xx中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,領(lǐng)會(huì)了一些先進(jìn)的管理理念,使自己更有信心去做好一位班主任。

第一,通過培訓(xùn),我意識(shí)到了作為班主任提高綜合素養(yǎng)的必要性。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與學(xué)生走的.越近,接觸學(xué)生和家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)最多。因此,班主任個(gè)人素養(yǎng)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的興。

第二,通過培訓(xùn),我意識(shí)到身上肩負(fù)側(cè)重任,要引導(dǎo)學(xué)生明辨是。

非,善惡,美丑,明辯學(xué)習(xí)目的,端正生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行動(dòng)習(xí)慣。

第三,最重要的,通過培訓(xùn),我積存了做好班主任工作的要領(lǐng),這要感謝做報(bào)告的老師們。從他們的身上,我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。

第一作為班主任,一定要注意自身的形象,為人師表,以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生眼前,利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作;隨時(shí)隨地調(diào)劑好自己的言行。

同時(shí)注意幾點(diǎn):

2、建立核心人物,強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;

3、遇到問題時(shí)不能沖動(dòng),要冷靜摸索,這樣想到的辦法更能有效的解決問題;

5、奇妙設(shè)計(jì)小活動(dòng),適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生,且情勢(shì)最好不拘一格;

6、多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;

7、注意課后與學(xué)生的溝通,說話講藝術(shù);

8、多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)情形;9、及時(shí)工作,反思不足,以便以后鑒戒。

通過這次培訓(xùn),我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深入地認(rèn)識(shí),知道了只有愛學(xué)生,才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;只有班級(jí)管理科學(xué)化,班主任工作才會(huì)做得輕松自如。

我需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的實(shí)踐,提高理論知識(shí),武裝自己頭腦,使自己成為一位睿智的,學(xué)生愛好的班主任。

高一班主任的心得體會(huì)與收獲篇十一

我是一名新班主任,剛進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行工作,學(xué)校就給我們安排了一場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng),重點(diǎn)就是培訓(xùn)我們初期適應(yīng)班主任的工作,在這場(chǎng)培訓(xùn)中,我真切的感受到了作為班主任也不是一個(gè)很輕松的工作。

在培訓(xùn)中,我從給我們上課的老師那里知曉,做班主任工作需要從學(xué)生角度出發(fā),學(xué)生作為一個(gè)班集體的主體,是一定要發(fā)揮他們的作用的,而我們班主任就是整個(gè)班集體的帶頭人而已,我要去做的就是充分的做好領(lǐng)頭人的責(zé)任,把主要的事情辦好就行。比如開學(xué)時(shí)期的選班干部,這個(gè)就要看學(xué)生自主自愿選擇,班主任就只能在旁提些意見,其他就要靠學(xué)生自己去做,畢竟他們自己要熟悉得多,而我之后是他們的新班主任,所以老師教給我就是盡量的要尊重學(xué)生自己的意愿和選擇。

在培訓(xùn)中,我還學(xué)到,作為班主任,一定要去傾聽學(xué)生的敘說,不能拒絕學(xué)生向老師想要表達(dá)的話語,必須要做到對(duì)學(xué)生是盡量公平的,用心去對(duì)待每一位學(xué)生。我們班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要是公平的,不能偏頗誰,也不能按照自己的喜歡去做,一定要是公正的。

班里的學(xué)生每個(gè)人都是不同的,因此一定要因材施教,可以讓學(xué)生多方面發(fā)展,并且還必須尊重學(xué)生自己的想法,在對(duì)他們進(jìn)行管理的時(shí)候,也是要用不同的方法去做的,不能一味的用同一種方式解決問題,畢竟學(xué)生都是個(gè)體,也都是不一樣的。

在當(dāng)班主任的初期,我們也是要不斷的去提高自己各方面的能力的,這就不僅僅是教學(xué)和管理工作,還有職業(yè)的修養(yǎng)以及個(gè)人的思想品質(zhì),這些都是迫切要去做的改變,工作過程中,總會(huì)遇到一些問題,但是都需要去不斷地完善,要把自己變得更加優(yōu)秀,做好班主任的崗位。

這一次的新班主任培訓(xùn),于我有重大意義,我是個(gè)新班主任,很多地方都不懂,在培訓(xùn)中慢慢的知曉了,也真正的明白班主任這一份工作我還有很多地方要去學(xué)習(xí)的,我還有很多的進(jìn)步空間,未來我也相信自己可以做的更好,可以去與學(xué)生相處好,做他們喜歡的班主任,把管理方面的工作做好,為學(xué)校和自己的教育事業(yè)提供更好的貢獻(xiàn),我很珍惜這次的工作機(jī)會(huì),也有自信可以做好。

高一班主任的心得體會(huì)與收獲篇十二

今天我去參加了培訓(xùn),是清華附小的的一位班主任講的關(guān)于班主任工作中如何展開班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)。聽了今天的講座,我感受頗深。這對(duì)我以后的班主任工作指明了道路。

講座中第一討論了班主任是一個(gè)怎樣的人。這位老師說:班主任老師是耐得住孤寂,腳踏實(shí)地的工作,每天有所創(chuàng)新的和孩子們一起成長(zhǎng)。這句話說的真實(shí)而又渾厚。

班主任是班級(jí)的核心氣力,是活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者,總策劃師。所以,班主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng),做活動(dòng)的有心人。

1、創(chuàng)新,讓活動(dòng)成為學(xué)生體驗(yàn)快樂與成功的途徑。

展開活動(dòng)的目的,除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,還應(yīng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力錘煉,獲得成功的體驗(yàn)。枯燥乏味的活動(dòng)模式很難讓學(xué)生感愛好,也很難在學(xué)校眾多班級(jí)的活動(dòng)比賽評(píng)比中取勝,更難讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)?;顒?dòng)要?jiǎng)?chuàng)新,才能深深吸引住孩子,才能獲得好的成效,在眾多活動(dòng)中脫穎而出。活動(dòng)成功了,學(xué)生不但能感受成功的歡樂,還能增強(qiáng)了班集榮譽(yù)感,從而對(duì)以后的活動(dòng)更感愛好。所以,作為班主任,要結(jié)合活動(dòng)的目的和學(xué)情,組織學(xué)生精心策劃每一次活動(dòng),讓活動(dòng)有新意。

2、留意,讓活動(dòng)無處不在。

展開活動(dòng)是班主任工作的一種重要情勢(shì)和手段,同時(shí)也十分受學(xué)生歡迎。同樣是一個(gè)教育,苦口婆心的規(guī)勸或說理就比不上一次活動(dòng)。所以,我們不要把活動(dòng)僅僅作為德育處布置的`一項(xiàng)任務(wù)來完成,而應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)留意教育的契機(jī),讓活動(dòng)無處不在。我班的學(xué)生下課愛好瘋跑、打鬧,玩耍不注意安全,在午會(huì)課上說了屢次都不起作用。針對(duì)這一現(xiàn)象,我決定在班上展開一次“尋課間危險(xiǎn)”的活動(dòng),讓學(xué)生仔細(xì)視察哪些小朋友的行動(dòng)不安全,這樣的行動(dòng)會(huì)造成怎樣的嚴(yán)重后果,并編成小故事或者是小品來講一講演一演。

3、用心,捕捉活動(dòng)進(jìn)程中的教育契機(jī),及時(shí)總結(jié)滲透在活動(dòng)中的教育意義。

當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開始之前就明白地知道“我在受教育”,這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會(huì)。所以,班主任在展開活動(dòng)時(shí),不必一開始就向?qū)W生灌輸活動(dòng)的目的及教育意義,而運(yùn)用心捕捉活動(dòng)進(jìn)程中顯現(xiàn)的教育契機(jī),把教育意義自然奇妙地滲透到活動(dòng)當(dāng)中。

高一班主任的心得體會(huì)與收獲篇十三

在眾多任課教師中,班主任的作用尤其重要。良好的師生感情是決定班主任工作成果的關(guān)鍵,如何讓學(xué)生親其師,信其道,陳老師試著從以下幾點(diǎn)做起,并收到了良好的效果。

教師只有尊重學(xué)生,建立民主平等的師生關(guān)系,使自己成為學(xué)生的同志和摯友,才能使自己的教育獲得成功。不僅如此,教師熱愛學(xué)生,不僅要尊重學(xué)生的人格,尤其要愛護(hù)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。以培養(yǎng)學(xué)生敢于思索、敢于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的精神。信任學(xué)生就是相信學(xué)生的自覺性,相信他們的進(jìn)取心和創(chuàng)造精神,相信他們都有一顆向往美好事物的心。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,他的人生觀價(jià)值觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,都直接地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說:教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有較強(qiáng)模仿力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。

教師要嚴(yán)格公正地對(duì)待學(xué)生。教師熱愛學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是一致的。只有在德、智、體、美、勞等方面嚴(yán)格地要求學(xué)生,才能真正地關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。愛之愈深,責(zé)之愈嚴(yán),學(xué)生是懂得這個(gè)道理的。他們喜歡的是親切而又嚴(yán)格的教師。當(dāng)然,嚴(yán)格要求包括師生兩個(gè)方面,是教師和學(xué)生的共同標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格要求由教師提出,必須從教師做起,這樣才能真正起到作用。不僅如此,教師還必須公正地、一視同仁地對(duì)待所有的學(xué)生,特別要注意不能厭惡學(xué)習(xí)成績(jī)差的、有些缺點(diǎn)或頂撞過自己的學(xué)生。

教師要把愛撒向每個(gè)學(xué)生的心田。教師熱愛學(xué)生應(yīng)該從學(xué)生的才能和品德的差異出發(fā),區(qū)別對(duì)待,因材施教,在教育學(xué)生的過程中,盡可能地使每個(gè)學(xué)生按各自的條件前進(jìn),把教師熾熱的愛撒向每個(gè)學(xué)生的心田。要科學(xué)地關(guān)懷、愛護(hù)先進(jìn)學(xué)生,除了繼續(xù)對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和理想的教育外,還要努力培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)生的`集體榮譽(yù)感,克服純粹的自我觀念,更要加強(qiáng)勞動(dòng)教育。同時(shí)也要給后進(jìn)同學(xué)以更多的溫暖和摯愛,必須認(rèn)真分析、研究后進(jìn)生的心理特點(diǎn),努力做好他們的工作,不能不管不問、放任自流,也不能不講態(tài)度和方法地亂管。

對(duì)于學(xué)生來說,信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長(zhǎng)過于溺愛,教育方式不正確,造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時(shí)間的觀察,我掌握了這部分學(xué)生的一些基本狀況,與他們單獨(dú)交談,讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸琛⒉徽J(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況,我?guī)椭麄兛朔藨卸栊睦?,校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任,我對(duì)這部分后進(jìn)學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,熱愛尊重是前提,嚴(yán)格要求是手段,學(xué)生的全面發(fā)展是目的。高中學(xué)生的尊嚴(yán)感和求知欲,是他們突出的心理特點(diǎn),不能輕易傷害任何一個(gè)同學(xué)的自尊心。對(duì)學(xué)生要有同情心、友情般的愛心,身教重于言教,發(fā)揮老師的表率作用,深入班級(jí),和學(xué)生打成一片。毫無保留地貢獻(xiàn)出自己的精力、才能和知識(shí),贏得學(xué)生的尊重和熱愛,精誠所致,金石為開,使得嚴(yán)格要求也就容易實(shí)現(xiàn)。在紀(jì)律問題上,曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,嚴(yán)格的紀(jì)律就會(huì)變成為學(xué)生的自覺行動(dòng),從而確保紀(jì)律的執(zhí)行,就定能達(dá)到預(yù)期的教育目的。在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵(lì),多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

高一班主任的心得體會(huì)與收獲篇十四

我能有機(jī)會(huì)參加小學(xué)班主任的培訓(xùn),我感到非常榮幸。從x月x日到x日,雖然只有短短的3天時(shí)間,但卻使我受益良多。在培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽了專家們的精彩講座,還我們自己縣的優(yōu)秀班主任的班隊(duì)展示課,很有指導(dǎo)性、操作性和實(shí)效性,幫助我們這些農(nóng)村小學(xué)的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。

專家們的精彩講座從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手,從一些具體的實(shí)例展開闡述學(xué)生的心理問題及其變化,以及相應(yīng)的處理方式。整個(gè)報(bào)告從理論到實(shí)踐,深入淺出,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。聽了這場(chǎng)報(bào)告,作為一名班主任,我深深感到做學(xué)生心理工作的重要性,不能把學(xué)生的任何問題都定位在表面處理上,而且應(yīng)該透過現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素,從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康地發(fā)展。

在這里,我談一下自己這次學(xué)習(xí)的感受和想法。

這次培訓(xùn)幫助我認(rèn)識(shí)了小學(xué)心理健康教育學(xué)科的重要。有很多人認(rèn)為學(xué)校的心理健康教育是一門可有可無的課程,我們從事這一學(xué)科教育的老師也往往輕視自己的作用,從而使心理健康課程沒有充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。但通過許丹紅老師的講授使我清楚的認(rèn)識(shí)到:真正的心育確實(shí)是進(jìn)行德育、智育等教育的基礎(chǔ),而心理健康教師只有通過自己的努力、發(fā)揮自己的作用,贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的認(rèn)同,才能更好的發(fā)揮小學(xué)心理健康教育的作用。

這次培訓(xùn)幫助我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)生、認(rèn)識(shí)了自己、認(rèn)識(shí)了教育??梢哉f每一位教師都是愛學(xué)生的,正是有了這份愛,我們才對(duì)學(xué)生付出了很多,可結(jié)果卻是我們常常感慨:學(xué)生怎么會(huì)是這樣?真是一代不如一代了。如果說,我們?cè)谧鰧W(xué)生教育工作中遇到的困難不能解決,那就是我們沒有真正了解學(xué)生、沒有把握學(xué)生的心理需要,我們的愛再多卻都偏離了我們的預(yù)期,簡(jiǎn)言之我們的愛不是學(xué)生所需要的,那結(jié)果就可想而知了,這樣怎能談到教育的效果?也正因?yàn)槿绱?,教師也無法體味到自己工作的樂趣,沉重的負(fù)擔(dān)壓得教師沒有也不可能體味到應(yīng)屬于自己的快樂,這也許就是不懂心理教育、不會(huì)運(yùn)用心理教育的必然結(jié)果吧!讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)去觀察學(xué)生、去了解學(xué)生、去把握學(xué)生的心理需求,再循序漸進(jìn)、因材施教,這也許才是教育的真諦!

每一名教師都應(yīng)該成為一名合格的心理健康教師。作為一名從事教育工作近四十年的老老師,接觸、學(xué)習(xí)過心理學(xué),但在工作中卻沒有感到心理學(xué)的用途,因此早已將它拋之腦后了,雖然有時(shí)也會(huì)裝模作樣的應(yīng)用一兩個(gè)心理學(xué)的術(shù)語,那也不過是裝裝自己的門面罷了。可以說那是真的不懂心理學(xué),更沒有想到如何正確在教育教學(xué)上運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí),所以在工作上產(chǎn)生了許多的困惑。正是這次學(xué)習(xí)它幫我才開始認(rèn)識(shí)到心理學(xué)的重要,更幫我認(rèn)識(shí)到心理健康的重要。原來我們?cè)诓唤?jīng)意之中雖運(yùn)用著心理學(xué),我們的困惑也正是源于不了解學(xué)生、不了解心理學(xué)??!只有每一名教師都成為合格的心理健康教師,我們才會(huì)更了解自己、更了解學(xué)生,從而更好的做好教育工作。

通過培訓(xùn)我學(xué)到了更多的進(jìn)行心理健康教育的方法。以往,自己將心理健康課看的過于神秘,原因就在于沒有真正的懂得小學(xué)心理健康教育的實(shí)質(zhì),而忽視了學(xué)生的心理感受和心理需求,通過培訓(xùn)我明白了小學(xué)心理健康教育的實(shí)質(zhì),那就是:源于學(xué)生,服務(wù)學(xué)生;引導(dǎo)學(xué)生,把握人生!

這次培訓(xùn)幫助我明白了學(xué)無止境的道理,人非生而知之者,不學(xué)習(xí),不及時(shí)充電,不及時(shí)改變自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),我們就將被時(shí)代所淘汰。

有太多的感受,溢于言表;有太多的工作,等著我們?nèi)プ觥_€有幾年我就要退休了,但可能還做這樣的工作。我決心在以后的工作中將我這次學(xué)到的東西應(yīng)用于實(shí)際工作中去。

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心得體會(huì)的撰寫是對(duì)自己所做所想的一次系統(tǒng)整理,它能讓我們更好地梳理自己的思路。心得體會(huì)的寫作過程中,我們應(yīng)該如何處理自己的情緒和感受?以下是小編為大家收集的心得
總結(jié)是思考的集中,是對(duì)過去所做所見的回顧和概括,更是未來探索的動(dòng)力。怎樣進(jìn)行邏輯推理,正確地解決問題?如果你對(duì)寫總結(jié)有困惑,不妨看看以下范文,或許能給你一些啟發(fā)
總結(jié)讓我們明白過往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來的決策提供依據(jù)。怎樣才能撰寫一份引人入勝的工作總結(jié)?閱讀這些總結(jié)范文,我們可以對(duì)不同領(lǐng)域的總結(jié)有更深入的了解。紀(jì)念九一八事
在總結(jié)中,我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),避免重蹈覆轍。如何提高自己的藝術(shù)表達(dá)能力,讓自己的作品更有創(chuàng)意和魅力呢?以下是一些關(guān)于如何提高自我學(xué)習(xí)能力的范文
通過總結(jié),我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。如何通過總結(jié)來找出自己的不足,進(jìn)行自我改進(jìn)?以下是一些優(yōu)秀的案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。大學(xué)生
閱讀是提高語文水平的有效途徑之一。在總結(jié)當(dāng)中,可以運(yùn)用一些圖表、數(shù)據(jù)等可視化的內(nèi)容,使總結(jié)更直觀、易懂。范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的內(nèi)涵和寫作要點(diǎn)。紀(jì)念九一
了解別人是如何看待某個(gè)問題的,對(duì)于我們的判斷和決策會(huì)有很大的啟發(fā)。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀評(píng)價(jià)和自我反思,發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和不足,并制定下一步的改進(jìn)計(jì)劃。以下是小編為大
這個(gè)分類會(huì)幫助我們更全面地了解學(xué)習(xí)和工作生活等的相關(guān)話題。建立良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要??偨Y(jié)的范文可以給我們提供參考和借鑒,但每個(gè)人的總結(jié)
報(bào)告需要進(jìn)行充分的資料收集和分析,以確保其準(zhǔn)確性和可信度。報(bào)告的結(jié)構(gòu)要清晰,可以根據(jù)邏輯關(guān)系進(jìn)行分段和分節(jié)。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典報(bào)告的寫作方法與技巧
報(bào)告的結(jié)構(gòu)通常包括引言、背景、目標(biāo)、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分。確定好報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容框架,避免跑題和冗余。通過分析這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和優(yōu)秀的表達(dá)
每個(gè)人都應(yīng)該有總結(jié)的習(xí)慣,因?yàn)樗梢宰屛覀兏逦乜吹阶约旱牟蛔愫托韪倪M(jìn)之處。寫一篇完美的總結(jié)需要提前準(zhǔn)備,明確總結(jié)的目標(biāo)和主題,梳理出要點(diǎn)和重要觀點(diǎn)。總結(jié)是對(duì)
“心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等經(jīng)歷的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)和概括。”、“在我們的成長(zhǎng)和發(fā)展道路上,心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富。”、“心得體會(huì)是一種對(duì)自身經(jīng)
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作中所獲得經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí),要注意語言的簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確和生動(dòng),讓讀者能夠理解和接受。這些心得體會(huì)范文是各行各業(yè)的人們對(duì)自己經(jīng)
心得體會(huì)的撰寫是對(duì)過去所做的事情進(jìn)行反思和整理,從而更好地規(guī)劃未來。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語言簡(jiǎn)潔明了,表達(dá)準(zhǔn)確清晰,避免模糊和含糊不清的表述。以下是小編為大家整理
計(jì)劃是為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定的行動(dòng)步驟,它可以幫助我們更好地組織和管理時(shí)間。計(jì)劃能夠提前預(yù)判可能遇到的問題,并制定解決方案。我們應(yīng)該養(yǎng)成制定計(jì)劃的習(xí)慣,以提高工
歸納整理在總結(jié)的過程中,要注意突出重點(diǎn),展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)和成果。以下是專家為您推薦的相關(guān)書籍,供參考。秘書的遲到保證書篇一尊敬的老師:老師,對(duì)不起,首先,我承認(rèn)我
通過總結(jié),我們可以更好地反思自己的行為和決策是否符合初衷。寫總結(jié)的時(shí)候,我們應(yīng)該把握好篇幅和層次,避免內(nèi)容過于零散或者雜亂無章。以下是小編為大家整理的健康飲食總
總結(jié)能夠增強(qiáng)我們對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的認(rèn)知,為未來的進(jìn)步提供指導(dǎo)。在總結(jié)時(shí)要謙遜、追求真實(shí),不夸大和美化自己的成績(jī)。以下是專家為您推薦的相關(guān)書籍,供參考?;槎Y策劃師
方案是指在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)所采取的一系列步驟和行動(dòng)計(jì)劃。在制定方案時(shí),需要研究和借鑒已有的成功經(jīng)驗(yàn)和最佳實(shí)踐。接下來,我們將為您介紹一些成功的方案案例,讓您
制定方案需要集思廣益,多方面考慮。方案的制定需要通過討論和決策來達(dá)成共識(shí)。那么如何評(píng)估和總結(jié)一個(gè)方案的效果呢?評(píng)估和總結(jié)是方案改進(jìn)和提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們可以通過
制定方案要注重可持續(xù)發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,以確保方案能夠適應(yīng)未來的變化和發(fā)展。方案的具體內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)問題的性質(zhì)和需求來確定,不可一概而論。研究和分析其他行業(yè)的成功方案
方案是解決復(fù)雜問題的藍(lán)圖,它能夠指導(dǎo)我們達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。在寫方案時(shí),我們可以參考過去的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家整理的一些常見的方案制定范例,供大家參考。這
總結(jié)是對(duì)過去的回顧,也是對(duì)未來的展望。2、完美的總結(jié)應(yīng)該具備內(nèi)容全面、關(guān)鍵明確的特點(diǎn)。這些總結(jié)范文能夠幫助你更好地理解總結(jié)的重要性和作用。農(nóng)民的食品安全表態(tài)發(fā)言
從工作總結(jié)中可以看出,我們需要更加高效地管理時(shí)間。寫總結(jié)時(shí)要注意避免空泛和籠統(tǒng)的描述,應(yīng)該結(jié)合具體的事例和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。感謝小編為我們搜集了這些總結(jié)范文,讓我們
成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過程,我們需要看清自己的成長(zhǎng)軌跡。寫總結(jié)時(shí)要注意結(jié)合實(shí)際,給出切實(shí)可行的改進(jìn)和提升方案。這些總結(jié)范文涵蓋了各種不同的主題和內(nèi)容,相信能夠滿足你的
通過總結(jié),我們可以更好地與他人交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得??偨Y(jié)要注重結(jié)構(gòu)和邏輯,要有一個(gè)明確的開頭、中間和結(jié)尾。以下是一些總結(jié)的模板和方法,供大家參考使用。醫(yī)學(xué)
總結(jié)是一種思維方式,能夠幫助我們更好地理清思路。在總結(jié)當(dāng)中,可以運(yùn)用一些圖表、數(shù)據(jù)等可視化的內(nèi)容,使總結(jié)更直觀、易懂。以下是一些通用的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
總結(jié)是我們對(duì)過去一段時(shí)間經(jīng)歷和收獲的記錄和概括。一個(gè)完美的總結(jié)需要從不同的角度來審視和評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。希望大家可以在閱讀總結(jié)范文的過程中,能夠找到適合自己的寫作
通過反思與總結(jié),我們可以深化對(duì)知識(shí)的理解,提高學(xué)習(xí)效果。在寫總結(jié)之前,先分析整個(gè)過程或階段中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),找出其中的閃光點(diǎn)和值得總結(jié)的部分。下面這些范文是關(guān)于總
總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。較為完美的總結(jié)應(yīng)該能夠全面地概括所總結(jié)的內(nèi)容,不落下任何重要的細(xì)節(jié)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希
通過總結(jié),我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的成長(zhǎng)和收獲,同時(shí)給予讀者啟示和反思。在寫總結(jié)時(shí),可以參
通過寫心得體會(huì),可以將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的思考和理解。寫心得體會(huì)時(shí),我們可以借助一些寫作范文和參考資料來提高寫作水平。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)用技巧和方法,
心得體會(huì)是一種自省和反思的過程,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。心得體會(huì)的寫作需要注意結(jié)構(gòu)的合理安排。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,希望可以給大家?guī)?/div>
通過總結(jié),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作和學(xué)習(xí)效率。寫總結(jié)時(shí),要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力,展示個(gè)性和特點(diǎn)。范文中的總結(jié)可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)
通過總結(jié)心得,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,有利于個(gè)人的成長(zhǎng)。寫心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該注重實(shí)用性,將自己的思考和經(jīng)驗(yàn)與讀者的實(shí)際需求相結(jié)合。希望大家通過閱讀這些心
在學(xué)習(xí)和工作中,總結(jié)是一種重要的反思和成長(zhǎng)的方式。寫心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該盡量用一些具體的例子來支撐自己的觀點(diǎn)。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面的心得體會(huì)范文,并思考自己的寫作
心得體會(huì)可以促使我們對(duì)過去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和思考,從中發(fā)現(xiàn)更多的價(jià)值。寫心得體會(huì)時(shí),要注意語言精準(zhǔn)和用詞準(zhǔn)確,盡可能把握好篇幅和控制好文章的思路。不同范文的亮點(diǎn)和
在面對(duì)這個(gè)難題時(shí),我們需要更加深入地思考和理解。總結(jié)的完美不僅僅是內(nèi)容的豐富,還需要表達(dá)的方式得體得當(dāng)。這是一些別人的總結(jié)范文,我們可以從中獲得靈感和啟發(fā)。同學(xué)
通過寫心得體會(huì)可以幫助我們深刻認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。如何寫一篇完美的心得體會(huì)是每個(gè)人都面臨的問題?,F(xiàn)在請(qǐng)大家一起來欣賞以下的心得體會(huì)范文,相信會(huì)給您一些新的收獲
總結(jié)是提升自我認(rèn)知能力的有效方式之一。寫總結(jié)時(shí)要避免主觀情感的干擾,客觀公正地評(píng)價(jià)自己的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。小編整理了一些總結(jié)范文,供大家參考閱讀。環(huán)保志愿者參與工作會(huì)
持久是指能夠長(zhǎng)時(shí)間保持高效的工作狀態(tài)或堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)??偨Y(jié)要簡(jiǎn)明扼要,避免重復(fù)和冗長(zhǎng)。總結(jié)是一種對(duì)過去經(jīng)歷的梳理和歸納。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔
有了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我們可以利用總結(jié)來梳理思路。在總結(jié)的過程中,我們可以通過對(duì)自己的評(píng)價(jià)和反思,找到提升自己的方法和途徑。在這里,我們提供一些優(yōu)秀的總結(jié)范文
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值,為個(gè)人定位和目標(biāo)明確提供支持。寫總結(jié)的時(shí)候,我們可以結(jié)合具體實(shí)例,用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話,讓總結(jié)更具說服力??偨Y(jié)是一個(gè)不斷提高
不斷總結(jié)可以提高學(xué)習(xí)效果和記憶力。要寫好總結(jié),我們可以采用邏輯清晰、重點(diǎn)突出的方式來組織和展開文章。小編為您收集了一些總結(jié)范文,供您參考和借鑒,希望能給您帶來靈
讀后感是對(duì)文學(xué)作品中人物形象、情節(jié)發(fā)展和背后意義的思考和贊美。那么我們?cè)撊绾螌懸黄哂袀€(gè)人特色和深度的讀后感呢?首先,我們應(yīng)該從觀點(diǎn)、態(tài)度和感受等方面入手,結(jié)合
通過總結(jié),我們可以找出學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),以便更好地利用和發(fā)展。同時(shí),在寫總結(jié)時(shí)要客觀公正,不夸大和美化自己的成績(jī),也不苛求自己的不足。下面是一些寫作總結(jié)
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)一步完善自己。在寫總結(jié)時(shí),要注重客觀性和真實(shí)性,不能夸大或淡化自己的成績(jī)。這些總結(jié)范文是經(jīng)過多位專家和學(xué)者認(rèn)可的,可以
總結(jié)是對(duì)過去成果的一種總結(jié),同時(shí)也是對(duì)未來發(fā)展的一種規(guī)劃。在總結(jié)中,可以適當(dāng)運(yùn)用一些例子或事例,增加說服力和可信度。閱讀這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們的靈感,為我們的
總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果和記憶力??偨Y(jié)要有自己的見解和思考,不要只停留在表面的概括和復(fù)述。在寫總結(jié)的過程中,我明確了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,
方案的可行性需要通過實(shí)際測(cè)試和驗(yàn)證。一個(gè)好的方案應(yīng)當(dāng)具備明確的目標(biāo)和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的路徑。以下是一些成功案例的方案,供大家參考和學(xué)習(xí)。重陽節(jié)活動(dòng)方案少先隊(duì)篇一在這金秋
方案應(yīng)該不斷地進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,以確保其與實(shí)際情況相匹配。制定一個(gè)完美的方案需要我們思考問題的各個(gè)方面,找出最合適的解決方案。以下是小編為大家整理的實(shí)用方案范例,
通過總結(jié),我們可以找到自己的方向,進(jìn)一步提高自己的能力。寫總結(jié)時(shí)要用簡(jiǎn)練的語言,準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思,避免啰嗦和冗長(zhǎng)??偨Y(jié)范文可以激發(fā)我們對(duì)總結(jié)的興趣和熱情,同
計(jì)劃可以幫助我們合理安排各項(xiàng)活動(dòng)的順序和時(shí)間,使我們的生活更加有序。在制定計(jì)劃時(shí),需要合理評(píng)估時(shí)間和資源的可行性,避免過于樂觀或太保守。根據(jù)自己的實(shí)際情況和需要
總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的提煉和歸納,有助于我們積累和成長(zhǎng)??偨Y(jié)中應(yīng)該客觀公正地評(píng)價(jià)所總結(jié)的對(duì)象或事物。歡迎大家參考以下總結(jié)范文,以便更好地完成自己的總結(jié)。組織管理與活
無論是個(gè)人生活還是工作,一個(gè)合理的計(jì)劃都是成功的基礎(chǔ)。確定優(yōu)先級(jí)和時(shí)間限制,對(duì)任務(wù)進(jìn)行排序和分配合理的時(shí)間。計(jì)劃的編寫和執(zhí)行需要耐心和毅力,不能半途而廢。醫(yī)學(xué)研
當(dāng)我們面臨挑戰(zhàn)和難題時(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是一種非常重要的方法。在總結(jié)中可以結(jié)合具體案例或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn),增加可信度和說服力。以下是小編為大家整理的相關(guān)文獻(xiàn)資料,供大家參考。教
讀書筆記是讀者在閱讀一本書后,通過記錄自己的思考、感悟和體會(huì),總結(jié)書中內(nèi)容的產(chǎn)物。怎樣保護(hù)環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)綠色、宜居的家園?以下是成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),值得我們
3.通過總結(jié)可以回顧過去,展望未來總結(jié)是提高個(gè)人能力和工作效率的重要手段。這是一份精選的總結(jié)文集,希望對(duì)你的總結(jié)寫作有所幫助。校長(zhǎng)的期末講話稿篇一尊敬的老師們,
人生如畫,總結(jié)是對(duì)畫面的梳理和提煉。寫總結(jié)時(shí)要注意避免羅列和重復(fù),突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。接下來是一些值得借鑒的總結(jié)樣例,希望對(duì)大家的寫作有所啟示。教師職業(yè)介紹篇一大學(xué)
推理是通過觀察、思考和分析來得出結(jié)論的一種思維方式。使用準(zhǔn)確的語言、流暢的句子和清晰的邏輯結(jié)構(gòu)來表達(dá)思想。以下是歷史上一些偉大人物的名言,希望能給大家?guī)韱⑹竞?/div>
在工作和學(xué)習(xí)中,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)成功和失敗的原因,為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。每個(gè)人都有自己的激情和夢(mèng)想,如何實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想是人生中重要的課題。這是一些成功人士的總
計(jì)劃是規(guī)劃未來的重要工具,可以確保我們的努力朝著正確的方向邁進(jìn)。計(jì)劃的制定需要具備靈活性,能夠適應(yīng)變化和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。小編精選了一些計(jì)劃的例子,供大家參考,希望
計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間,避免拖延和浪費(fèi)。制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激勵(lì)自己和團(tuán)隊(duì)在計(jì)劃中取得優(yōu)異的成績(jī)。計(jì)劃對(duì)于每個(gè)人都是重要的,下面是一些成功人士的計(jì)劃分享,希望對(duì)
計(jì)劃是規(guī)劃未來的重要工具,可以確保我們的努力朝著正確的方向邁進(jìn)。制定計(jì)劃時(shí)要考慮資源和能力的限制,避免過于理想化或過于貪多嚼不爛。無論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì),計(jì)劃的制定
報(bào)告通常包含背景介紹、研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。寫完報(bào)告后,還可以請(qǐng)他人進(jìn)行審閱和評(píng)價(jià),以獲取反饋意見,進(jìn)一步提高報(bào)告的質(zhì)量。以下是一些優(yōu)秀報(bào)告范文,供
只有進(jìn)行全面的總結(jié),我們才能真正認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和短處,為自己的進(jìn)步找到方向??偨Y(jié)時(shí)可以采用多種方式,如書面總結(jié)、口頭總結(jié)、圖表總結(jié)等,根據(jù)實(shí)際情況選擇適合的方
總結(jié)是一種反思,是一種進(jìn)步的動(dòng)力。總結(jié)是一種反思和思考的過程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源和解決的思路。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和
總結(jié)可以使我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。寫總結(jié)時(shí)要準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和重要信息,不要贅述和累贅。接下來是一些關(guān)于總結(jié)的實(shí)例,希望能給大家提供一些啟示。幼兒園教師
說明書是一種介紹和解釋產(chǎn)品用途、組成和使用方法的文檔,它能夠幫助用戶正確使用產(chǎn)品。首先,我們應(yīng)該全面梳理一段時(shí)間內(nèi)的主要工作、學(xué)習(xí)或生活內(nèi)容。希望以下的總結(jié)范文
我們常常通過記錄心得體會(huì)來反思自己的經(jīng)歷和成長(zhǎng)。寫心得體會(huì)時(shí),要注意抓住重點(diǎn),突出核心思想,不要羅列無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。推薦大家閱讀以下心得體會(huì)范文,或許能夠給你帶
總結(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的重要手段。寫總結(jié)時(shí)要避免主觀情感的干擾,客觀公正地評(píng)價(jià)自己的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)??纯聪旅孢@些范文,或許能給你帶來一些靈感和啟示。光榮的少先隊(duì)員
鄰居是我們生活中的朋友,他們的互助和關(guān)懷讓我們感受到家的溫暖。總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行回顧和總結(jié),它對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義。借鑒他人的總結(jié)作品可以
在總結(jié)中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,找到改進(jìn)的方向??偨Y(jié)應(yīng)該注重邏輯性和系統(tǒng)性,做到有始有終??偨Y(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和寫作方式,是提升總結(jié)能力的好
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主題教育的體會(huì)與收獲(精選6篇)

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