美食能夠帶給我們無(wú)限的享受和滿足感,讓人生更加美好。一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)能夠讓讀者快速了解主要內(nèi)容。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例,供大家參考和借鑒。
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一
回顧我整個(gè)高中,我覺(jué)得是充滿了精彩的回憶的。借用曹xx學(xué)長(zhǎng)的一句話,他說(shuō)“從二中畢業(yè)去北大最大的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是可以無(wú)縫銜接”。二中,給了我們寬松自在的發(fā)展環(huán)境,給我們提供了廣闊的平臺(tái),給我們的終身發(fā)展奠基。
如今,你們馬上就要經(jīng)歷在二中的最后一年,高三。一年前,我也曾與你一樣,對(duì)于高三是既憧憬又恐懼,今天回來(lái),主要是跟大家分享一寫(xiě)我的心得與體會(huì),希望能幫到大家,過(guò)好高三一年。讓我們先來(lái)聊聊大家即將面對(duì)的這個(gè)暑假:對(duì)于大家怎么安排,我無(wú)權(quán)干涉,我只想說(shuō)說(shuō)看我的同學(xué)已經(jīng)有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)或者是教訓(xùn),希望對(duì)大家的假期安排有幫助。
第一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):假期拼命,開(kāi)學(xué)受益!
我們當(dāng)年高三開(kāi)始的'時(shí)候有期初考試,然后暑假我是和我的舍友一起到圖書(shū)館學(xué)習(xí),從早晨8:30開(kāi)始,我是會(huì)在下午5點(diǎn)多回家然后晚上自己再整理回顧一下,他們有的人會(huì)在圖書(shū)館一直到閉館。從周一到周五,有時(shí)也帶上周末,整整一個(gè)暑假。期初考完一看,結(jié)果非常明了,大家都有不同程度的進(jìn)步,最多的進(jìn)步了近100個(gè)名次,我自己是仍然考了級(jí)部第一,但那一次比級(jí)部第二高了近20分。
我想告訴大家的是,在這個(gè)假期中你真的把心收回來(lái),為高考而付出,為自己而付出,你就會(huì)在逆水中前行,哪怕幅度并不大,只是幾分,十幾分。別忘了,我們是在和全省比較,你的幾分的進(jìn)步,都可能被無(wú)限放大。而且,這樣的假期會(huì)讓你提前進(jìn)入高三的狀態(tài),你不再需要耗費(fèi)九月乃至十月的時(shí)間做過(guò)渡。
第二個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):把鍛煉或者休息與瘋玩及放縱等同的,會(huì)付出慘痛的代價(jià)!
我相信有很多人這個(gè)假期中安排了相當(dāng)多次數(shù)的“休息計(jì)劃”或者“鍛煉計(jì)劃”。這本身沒(méi)問(wèn)題,但是請(qǐng)大家注意,這個(gè)所謂的休息或者鍛煉是不是瘋玩,是不是對(duì)自己的放縱。
我覺(jué)得,他說(shuō)的很現(xiàn)實(shí)。我們級(jí)部到最后用打球作為減壓手段的某一個(gè)班級(jí),高考成績(jī)出來(lái)之后,打球的那些人集體滑鐵盧。其實(shí)想想看縣一級(jí)的同學(xué)的心無(wú)旁騖,那放縱后自食其果也就非常合天理的了。
第三個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):不要指望一口吃成個(gè)胖子!更不要?jiǎng)偝粤艘稽c(diǎn)就覺(jué)得飽了!
不要指望一口吃成個(gè)胖子是說(shuō)不要指望一個(gè)假期就可以讓你的弱勢(shì)科目馬上變成強(qiáng)勢(shì)科目。不要有太高的自我預(yù)期。
我原本想通過(guò)一個(gè)暑假把我的語(yǔ)文徹底攻克,然而,結(jié)果是,我的語(yǔ)文成績(jī)一直到高三下仍然出現(xiàn)過(guò)非常的嚴(yán)重波動(dòng),甚至都沒(méi)到110。許多問(wèn)題,為了解決他們,你都需要應(yīng)該持之以恒地奮斗到高考前最后一天,不要期望一個(gè)暑假就能把它們完美解決!不過(guò)反過(guò)來(lái)講,解決掉一部分還是非??尚械?。
不要?jiǎng)偝粤艘稽c(diǎn)就覺(jué)得自己飽了這個(gè)可能更重要一些,也是希望這個(gè)暑假乃至整個(gè)高三大家都能有這樣一種倒空自己的意識(shí)。我高二暑假當(dāng)時(shí)有一個(gè)想法就是突破圓錐曲線和導(dǎo)數(shù),然后就瘋狂地做,很快就自我感覺(jué)良好了,事實(shí)上整個(gè)高三上我都有這種感覺(jué),結(jié)果,高三上的期末考試就給了我響亮的耳光!
那個(gè)時(shí)候,我重新反思我做過(guò)的練習(xí),發(fā)現(xiàn)那種學(xué)會(huì)的感覺(jué)在讓我心里有底的同時(shí),也成了我進(jìn)步的桎梏。我以為自己學(xué)會(huì)了,但其實(shí)并沒(méi)有,還是需要更多的磨練。
到八月,大家很可能會(huì)覺(jué)得自己的有些板塊已經(jīng)學(xué)的不少了,不用再下功夫了。高三更有可能有這種感覺(jué)。我希望,大家隨時(shí)都能倒空自己,意識(shí)到學(xué)無(wú)止境,意識(shí)到自己的無(wú)知,不斷開(kāi)闊思路,不斷深化理解,永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)自滿情緒。
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二
學(xué)數(shù)學(xué)要注重每一道錯(cuò)題,要把每道題目的方法思想弄清楚。數(shù)學(xué)題是做不完的,解題重要的是思想和方法。當(dāng)做完題后,不要忙著做下一題,而是要想一想,這一題解題思路是什么,用這種方法能解什么樣類(lèi)型的題,多總結(jié)規(guī)律,少做不必要的題。
學(xué)生物重在平時(shí)積累,知識(shí)點(diǎn)記得越多,題做得越熟,分就考得越高。
一句話:煩惱少一點(diǎn),快樂(lè)多一點(diǎn);雜事少一點(diǎn),正事多一點(diǎn);驕躁少一點(diǎn),謙虛多一點(diǎn);每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。謝謝大家!
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我來(lái)為大家介紹我的物理學(xué)習(xí)方法!
小學(xué)的時(shí)候,語(yǔ)數(shù)英三大主課我們都有接觸,初一時(shí)新增了地理生物,所以這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)不算難題,可是物理和化學(xué)我們是完全沒(méi)有基礎(chǔ)的,所以,更要加一把勁呀!
俗話說(shuō)的好,興趣是最好的老師。學(xué)好物理的關(guān)鍵就是要有興趣,有了興趣,就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其次就是態(tài)度,對(duì)待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真,要對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)。
物理是一門(mén)理科,關(guān)鍵在于理解性記憶法,光靠死記硬背是完全不行的。學(xué)習(xí)物理雖然需要注意培養(yǎng)思維能力,要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,不要機(jī)械記憶。記憶時(shí)要注意找規(guī)律、找特點(diǎn),要準(zhǔn)確。
把握好課上的40分鐘是最重要的,沒(méi)有那四十分鐘的講解,就不會(huì)有下面的一切。再者,要多練習(xí)題,所謂:題做百遍,真意自現(xiàn)。要明白每一道題所考察的知識(shí)點(diǎn)是什么。莫用一些深?yuàn)W的話語(yǔ)來(lái)解釋任何東西,只會(huì)讓不懂的人更不懂,懂的人也不一定懂!
最后,會(huì)清也是一個(gè)關(guān)鍵,“勤學(xué)會(huì)清,錯(cuò)過(guò)的不再錯(cuò)過(guò)?!边@正是我們學(xué)校的學(xué)習(xí)理念,會(huì)清二字不只是說(shuō)說(shuō),我們更要把握好這二字的深刻含義,做好四清,完善好錯(cuò)題,真正的“錯(cuò)過(guò)的不再錯(cuò)過(guò)”。
當(dāng)然,懶人多的是,要用最短的時(shí)間拉出最好的效率也是一個(gè)難題。比如一個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍、時(shí)間的安排、知識(shí)的連串、這些方法都很重要!
最后,祝愿同學(xué)們以后再學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,遇見(jiàn)問(wèn)題是可以迎刃而解,我在此拋磚引玉希望在今后的日子里我們可以共同探討學(xué)習(xí)物理的方法,成績(jī)剛上一層樓!我的交流完畢!
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四
1、擁有目標(biāo),俗話說(shuō)有了明確的目標(biāo),才會(huì)有努力地方向,才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。
2、保證足夠的睡眠時(shí)間,睡眠是休息大腦的時(shí)間,不規(guī)律的學(xué)習(xí)生活不僅不會(huì)提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī),反倒會(huì)導(dǎo)致我們上課時(shí)不能專心聽(tīng)講,因此,要保證有充足的睡眠時(shí)間。
3、不同的人適合不同的學(xué)習(xí)方法,因此掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法是十分必要的。時(shí)間乘效率等于成績(jī),因此在我看來(lái)合理的安排時(shí)間和高效的學(xué)習(xí)效率是十分重要的。
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好。
我是8班學(xué)生__,首先感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),并允許我代表全體同學(xué)對(duì)老師們的辛勤培育表示衷心的感謝!
我們來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快一年了。從初中到高中,從走讀到寄宿,我們由陌生到熟悉,由新鮮變?yōu)榱?xí)慣,我們共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn),現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn):我們都長(zhǎng)大了。
下面我來(lái)談?wù)勔粋€(gè)學(xué)期來(lái)我的學(xué)習(xí)感受和體會(huì):
在我看來(lái),學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過(guò)程,而興趣則是最好的老師。知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者,有了學(xué)習(xí)的興趣,就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí),也要學(xué)習(xí)如何做人。因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺?,人的高貴在于靈魂。只有態(tài)度端正了,目標(biāo)明確了,才有前進(jìn)的方向。
同學(xué)們,要想在學(xué)習(xí)上取得成績(jī),我覺(jué)得最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們的學(xué)習(xí)過(guò)程是預(yù)習(xí),聽(tīng)課,復(fù)習(xí),總結(jié),因此,我的學(xué)習(xí)方法也是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手的。
課前預(yù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做的準(zhǔn)備,是學(xué)習(xí)知識(shí)的開(kāi)始過(guò)程。良好的開(kāi)端是成功的一半,做好預(yù)習(xí)工作,我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象,就能更好地接受新知識(shí)。如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,先自己嘗試著解答,若能解出來(lái),那最好;若實(shí)在解不出來(lái),那也沒(méi)關(guān)系,畢竟是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛!這是把問(wèn)題記下來(lái),等待老師明天的講解!
課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑,因此,抓住了課堂學(xué)習(xí),就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。所以,我們聽(tīng)課時(shí)要全神貫注地聽(tīng),全神貫注地想,跟著老師的思路走。對(duì)于昨天預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,更要仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真想;如果課上還沒(méi)弄懂,那么下課時(shí)就及時(shí)去問(wèn)。帶著問(wèn)題聽(tīng)課,一心一意地聽(tīng)課,將全副精力集中起來(lái),上課效率也就大大提高了。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。溫故而知新,在復(fù)習(xí)中,鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,把知識(shí)梳理一遍,加強(qiáng)記憶的同時(shí),最好還能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,找到新答案,也就學(xué)到了新知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí),要有針對(duì)性,對(duì)于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫,通過(guò)朗讀、背誦。做作業(yè)來(lái)加強(qiáng)鞏固。
課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié),它類(lèi)似于復(fù)習(xí),卻又勝于復(fù)習(xí),更具有概括力,能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。
好的學(xué)習(xí)方法離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們學(xué)校實(shí)行寄宿制對(duì)我們是極大的考驗(yàn)。寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用,同時(shí)我們沒(méi)有了家長(zhǎng)的約束。因此培養(yǎng)自我控制能力、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1.良好的生活習(xí)慣。生活是學(xué)習(xí)的根源,身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián),有了良好的生活習(xí)慣,才有健壯的身體,才能更好地去學(xué)習(xí)。所以我們要經(jīng)常參加一些課余活動(dòng)鍛煉身體,要注意勞逸結(jié)合,有時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)新聞、看看報(bào)紙,關(guān)注國(guó)家大事,對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有好處。
2.勤于思考的習(xí)慣。對(duì)于這一點(diǎn),我深有體會(huì),往往自己想出來(lái)的記得是最牢固的。勤于思考,勤于動(dòng)腦,才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3.好問(wèn)、善問(wèn)的習(xí)慣。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),不懂就要問(wèn),問(wèn),要問(wèn)的準(zhǔn)、問(wèn)得深。再問(wèn)之前,先要自己思考,實(shí)在解決不了,再去請(qǐng)教他人;在問(wèn)之時(shí),要認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。
4.做筆記的習(xí)慣。好記憶不如爛筆頭,記號(hào)筆記,可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn),使之有條理化,便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記,要有選擇性,記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn),切不可聽(tīng)到什么就記什么,那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。
總之,我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦這六個(gè)字。
以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),肯定有許多不足之處,懇請(qǐng)各位老師、同學(xué)們多多指教,讓我能夠改正不足,不斷進(jìn)步。
最后:我想對(duì)大家說(shuō),提高我們的自信心,只要努力,就能成功,做最好的我自己。謝謝!
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好。
從預(yù)習(xí)講起,預(yù)習(xí)大致就分為讀和寫(xiě)兩部分,讀,就是閱讀,理解和記憶一些較重點(diǎn)的內(nèi)容,使在腦中有印象,寫(xiě)就是寫(xiě)疑問(wèn),方便第2天提問(wèn)。很多時(shí)候是當(dāng)時(shí)有問(wèn)題,但如果不及時(shí)問(wèn)就忘記了,所以如果不能夠及時(shí)向老師提問(wèn),最好就去記下來(lái),第2天再問(wèn)。
接著就是上課,上課嘛,簡(jiǎn)單的說(shuō)兩個(gè)字就足夠,就是聽(tīng)講,但如果講得個(gè)細(xì)致呢,就是首先要聽(tīng)重點(diǎn),就是昨天讀的那部分,鞏固提升,接著就是聽(tīng)昨天寫(xiě)的問(wèn)題,解決疑難然后有些時(shí)候老師會(huì)講書(shū)上沒(méi)有的重點(diǎn),所以這部分的時(shí)候也要認(rèn)真聽(tīng),順便做筆記。
最后就是復(fù)習(xí)。在這方面我做的也是極差的。都是老師讓復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí),所以呢,這里也沒(méi)有什么資格為大家講該怎么做,但據(jù)老師推薦,該每天晚自習(xí)都系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了一遍這樣的效率最高。
我的方法就是這些,老套,而且還有很多不足的地方,但是通過(guò)交流,我也會(huì)修正自己的學(xué)習(xí)方法,還是那句話:適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法,聽(tīng)別人的經(jīng)驗(yàn)固然有效但最重要的仍是自己摸索出自己的學(xué)習(xí)方法,謝謝大家!
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七
尊敬老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是八三班的__。今天我為大家分享我的學(xué)習(xí)方法。想要學(xué)習(xí)好,首先要有自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是多種多樣的,每個(gè)同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn),找出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。下面為同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議:
1、合理安排時(shí)間。
每天保證至少八小時(shí)的睡眠。晚上不要熬夜,中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠,飽滿的精神是提高效率的基本條件。在家做家庭作業(yè)時(shí),要合理安排每個(gè)科目的所用時(shí)間,規(guī)定在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成,避免用時(shí)過(guò)長(zhǎng)和學(xué)習(xí)時(shí)不專心。
2、注意力要集中。
玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就要休息,放松大腦。但學(xué)習(xí)時(shí),同時(shí)也要全神貫注,手腦并用,要努力達(dá)到陶淵明“雖處鬧市,而無(wú)車(chē)馬喧囂”的境界。把課堂四十分鐘充分利用。
3、學(xué)會(huì)正確的記憶方法。
正確認(rèn)識(shí)記憶與遺忘的規(guī)律,也是提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要途徑。初中階段,英語(yǔ)單詞、古代漢語(yǔ)、數(shù)理化公式、定理等,有很多東西需要熟記。有些同學(xué)總是說(shuō)“記不住”,其中一個(gè)重要的原因,就是不懂記憶的規(guī)律與方法。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),記憶分無(wú)意識(shí)記憶和有意識(shí)記憶。對(duì)于系統(tǒng)的知識(shí),特別是系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),絕不是單憑“無(wú)意識(shí)記憶”就能掌握的。在事前有明確的目的,并在進(jìn)行中做出積極的努力,才是“有意識(shí)記憶”。也就是說(shuō),集中注意力地、自覺(jué)地和積極思考著閱讀兩遍課文,比漫不經(jīng)心地閱讀十遍課文還記得多。記憶不能一勞永逸,鞏固記憶的基本條件是復(fù)習(xí)。需要知道,遺忘的規(guī)律是先快后慢。在記憶之后,遺忘一開(kāi)始是很快的,后來(lái)速度就放慢了。根據(jù)這一規(guī)律,我們完全可以與遺忘作斗爭(zhēng),復(fù)習(xí)次數(shù)應(yīng)先多后少,這樣完全可以事半功倍。
4、巧補(bǔ)錯(cuò)題。
要常補(bǔ)錯(cuò)題、集好題。同種題型要牢記,要做到錯(cuò)過(guò)的題不再錯(cuò)。同時(shí)每一道題都要知道自己的錯(cuò)因、題的分析和正確的解題方式,能夠舉一反三。要多收集好題、難題、典型題,提高我們的做題水平。
在這里,我衷心的祝愿同學(xué)們的成績(jī)能夠越來(lái)越好。
我的交流到此結(jié)束,謝謝大家!
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八
很多同學(xué)說(shuō)在考試中因?yàn)閱卧~不認(rèn)識(shí)導(dǎo)致丟分,我想這種失誤是可以避免的。高一高二階段我們學(xué)習(xí)了很多生詞,到了高三遺忘一部分很正常。但是遺忘的知識(shí)我們必須盡快拾起來(lái)。早讀就是一個(gè)很好的時(shí)間段讓我們重拾這些遺忘的單詞。我覺(jué)得如果能把課本上的單詞都掌握了,考試肯定沒(méi)有問(wèn)題。至于課本以外的單詞,我們可以通過(guò)閱讀去了解,只需要混個(gè)眼熟,大致知道個(gè)意思就行了。
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是八十班的xxx,很榮幸這次數(shù)學(xué)能考得117分,俗話說(shuō)的好“如果語(yǔ)文是百科之母的話,那么數(shù)學(xué)便是百科之王?!睂W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和熱情,而且還要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,才能把數(shù)學(xué)學(xué)好。
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自八五班的__。時(shí)間過(guò)得真快,在初一的學(xué)習(xí)上,我的成績(jī)并不是很優(yōu)秀,但在這次的成績(jī)上,由原先的年級(jí)第60名,進(jìn)步到了年級(jí)的第17名,在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),正確的學(xué)習(xí)方法在于,我們要課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講、并做筆記,善于思考,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),獨(dú)立、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),“溫故而知新”就能達(dá)到事半功倍的效果。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,寶劍的鋒利和梅花的清香都是經(jīng)過(guò)了很多的磨難才來(lái)的,所以一個(gè)人要想取得成績(jī),就要能吃苦,靠自己的努力來(lái)贏得勝利。每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況應(yīng)有一個(gè)全面、客觀的了解和評(píng)價(jià),分清哪些是自己的弱項(xiàng)那些是自己的強(qiáng)項(xiàng),有計(jì)劃的安排自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間,針對(duì)自己的弱項(xiàng)做好安排,同時(shí)也要弄好自己的強(qiáng)項(xiàng)。對(duì)于自己的弱項(xiàng),每節(jié)課要上課時(shí)盡量“理解”“吸收”,完成老師所布置的作業(yè),要有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
在上課時(shí),認(rèn)真聽(tīng)講,在老師講的內(nèi)容里注意自己所不懂、迷惑的內(nèi)容,想想為什么這樣做,并且有沒(méi)有更好的方法并做好記錄,下課向老師請(qǐng)教,并認(rèn)真做好錯(cuò)題集。在晚上睡覺(jué)前,在自己的腦海里把今天所學(xué)的、老師所講的東西、和自己認(rèn)為是重要的知識(shí)點(diǎn)都在自己的腦海里過(guò)一遍,加強(qiáng)記憶。在整理知識(shí)點(diǎn)時(shí),主要的是歸納事物的特點(diǎn)、性質(zhì),把握句子、段落的精神實(shí)質(zhì),把意思相同,、相近、相反的知識(shí),把他們放在一起整理,這樣就能起到事半功倍的效果。要注意教學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)習(xí)了然后知道自己有不夠的地方,教人之后知道自己也有理解不同的地方然后能反過(guò)來(lái)要求自己,知道自己也有理解不同的地方然后能夠督促自己進(jìn)一步學(xué)習(xí),教和學(xué)是相互促進(jìn)的。
上課或?qū)W習(xí)時(shí)要專心致志。提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的方法是學(xué)會(huì)用心。集中注意力是非常重要的。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)想或做其他的事。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是大腦思考的過(guò)程。無(wú)論用眼看,用口讀或者用手寫(xiě),都只是作為輔助用腦的方式。比如記單詞。如果你只是隨意的瀏覽或漫無(wú)目地抄寫(xiě),這是花大量的時(shí)間才能記住,而且記憶力不深刻。但如果你專心致志,并運(yùn)用正確的方法來(lái)記單詞,記憶效果則相當(dāng)明顯。此外,記課堂筆記有時(shí)也會(huì)妨礙聽(tīng)課效果。如果你一節(jié)課只忙于抄筆記,反而會(huì)忽略一些很重要的東西。然而這不是說(shuō)可以不抄筆記。抄筆記是非常重要的。但記筆時(shí)要選擇一些自己感到疑惑和重要的內(nèi)容。這才是真正有價(jià)值的東西。否則,盲目記筆記一定會(huì)影響聽(tīng)課的效果,得不償失。
以上就是我總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
古人說(shuō),芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,良好的開(kāi)端是成功的一半,我一定會(huì)再接再厲,不斷總結(jié)自己的教訓(xùn)、改善自己的學(xué)習(xí)方法,在現(xiàn)有基礎(chǔ)上穩(wěn)步向前。請(qǐng)老師和同學(xué)時(shí)時(shí)給予幫助和監(jiān)督。謝謝!
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十一
發(fā)言稿。
很高興領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個(gè)露面的機(jī)會(huì),我就講講高三吧,因?yàn)槲姨貏e懷念那段時(shí)光,就借此機(jī)會(huì)向大家分享一下吧。
第一(對(duì)高三的看法)高三其實(shí)一點(diǎn)都不可怕,它并沒(méi)有多么的壓抑人性,它就是比平常多忙一些吧,但這不是累,要我說(shuō),那是種充實(shí)。在高三,要問(wèn)你收獲了什么,我會(huì)說(shuō),由于努力,我鋒利了自己;因?yàn)楣餐睦硐?,我擁有了一大幫朋?跟老師的密切交流,我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。在這個(gè)班集體中,大家相互鼓勵(lì),相互追趕,一起進(jìn)步的場(chǎng)面真的很讓人懷念。說(shuō)了這么多,我只是一個(gè)意思:學(xué)弟學(xué)妹們可千萬(wàn)別誤解了高三,高三并不黑暗,經(jīng)歷過(guò)高三你絕對(duì)會(huì)一輩子懷念的。
第二(學(xué)習(xí)方法一)凡事都要用心,我認(rèn)為這是最重要的。你看看,做題目要細(xì)心,長(zhǎng)久的復(fù)習(xí)要恒心和耐心,高考最重要的是信心,這些不都要用心嘛!就在前幾天,因?yàn)檫@個(gè)報(bào)告會(huì),我還向我的大學(xué)同學(xué)征求意見(jiàn),他其中就有一條強(qiáng)調(diào)說(shuō):“上課聽(tīng)講要用心,但這句話就因?yàn)闀r(shí)常掛在嘴邊,所以最容易被忽視?!彼f(shuō)得對(duì)啊,我就想,你用心聽(tīng)講不只是單單用耳朵聽(tīng)就可以了吧?要做到用心聽(tīng)講你最起碼要,手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動(dòng)起來(lái)吧,這樣課堂效率才會(huì)高嘛。還有,在你心浮氣躁的時(shí)候,就不要再去學(xué)啦,還不如放下筆出去走一走、溜一溜去,去換回一個(gè)更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我就是這樣做的,我安不下心學(xué)習(xí)的時(shí)候,我就索性不去學(xué)了唄,與其糟蹋了試題,還不如玩?zhèn)€自在實(shí)在呢。
第三(學(xué)習(xí)方法二)同學(xué)們記筆記的時(shí)候,一定要記覺(jué)得有用的東西,去有選擇的記,不僅要?jiǎng)邮钟洠€要?jiǎng)幽X記。另外,自認(rèn)為重要的知識(shí)或難點(diǎn)就多記兩遍。記完后一定要勤回頭看看。舉我的例子吧,我就把我的英語(yǔ)筆記本分成了三部分,前面的1/3我用來(lái)記語(yǔ)法和典型例題、重點(diǎn)難點(diǎn),中間的1/3我用來(lái)記陌生單詞和短語(yǔ),最后的1/3全是些好的句型和范文。在當(dāng)時(shí),我基本上是七八天背完一次筆記,背的時(shí)候,還把那些重點(diǎn)、不熟的或難掌握的知識(shí)全用紅筆圈出來(lái),有時(shí)還用紅筆再寫(xiě)一遍來(lái)加強(qiáng)記憶?;旧细呷荒晗聛?lái),我的那個(gè)本也記滿了,但也差不多翻爛了。結(jié)果很顯著,高二我是一百一十幾的水平,到了高三,我記得有很多次都考了一百三十多分,看吧,這就是用心的效果。
第四(學(xué)習(xí)方法三)以前我很少用課堂時(shí)間來(lái)背政治歷史,因?yàn)樵诟叨臅r(shí)候我就養(yǎng)成一種習(xí)慣:在睡覺(jué)前和起床前自己窩在床上,在腦中復(fù)述復(fù)述課本的內(nèi)容,想一想這塊知識(shí)在哪一頁(yè)?它是在這一頁(yè)的哪個(gè)位置?或者把白天所學(xué)的再重復(fù)一遍、總結(jié)一下。其實(shí)政史的脈絡(luò)框架圖也可以這么記,白天再在紙上畫(huà)一畫(huà)就輕松掌握了。還有我覺(jué)得在早晨醒來(lái)后又不能起床的情況下,默默地背點(diǎn)書(shū)是出奇的效率高哇。我還記得就因?yàn)橄矚g默背這個(gè)習(xí)慣,班主任嫌我背書(shū)聲音小,于是第二天我很大聲的去背書(shū),結(jié)果嗓子也喊啞了,只顧大聲喊了,背的知識(shí)也沒(méi)怎么記住哇。呵呵。
第五(師生關(guān)系)1我就跟我們班主任邱老師關(guān)系搞得非常好,我覺(jué)得她不僅工作能力強(qiáng)、負(fù)責(zé)任,還有更關(guān)鍵的是她太q(可愛(ài))了,總能跟我們打得火熱。也因?yàn)檫@個(gè),我們都喜歡有問(wèn)題找她幫忙解決,她自己也經(jīng)常說(shuō):“我就是個(gè)出氣筒、垃圾桶,同學(xué)們不開(kāi)心了、遇到難題了,就向我吐吐槽,我耐心聽(tīng)完了,同學(xué)們也就好了。”我還記得在高考前一個(gè)月左右,我老是流鼻血,邱老師和我的地理老師張校長(zhǎng)怕這事影響到我的復(fù)習(xí)狀態(tài),還到處打聽(tīng)治療方法,這著實(shí)讓我感動(dòng),也無(wú)形中鼓勵(lì)著我更加努力地去學(xué)習(xí)啊。你們說(shuō)師生之間像這樣相處這個(gè)班級(jí)能不好嗎?在這里,我要表達(dá)的意思就是,你們一定要搞好跟老師的關(guān)系,你對(duì)老師非常坦誠(chéng),老師才能了解你、才能幫助你嘛。2在每次考完試后,我會(huì)拿著試卷找任課老師,去分析一下自己的有弱點(diǎn),還能咨詢到一些適合自己的方法和經(jīng)驗(yàn),我還經(jīng)常把我的各種學(xué)習(xí)方法和心得,跟班主任交流一下,讓班主任評(píng)價(jià)一下是否科學(xué)。
第七(教訓(xùn))最后一點(diǎn),老生常談的了,書(shū)寫(xiě)很重要,到底有多重要?對(duì)我而言,就是高考的十幾分吧,高考完我給自己的估分是615左右,而結(jié)果是604,前后相差十幾分,我看了試卷,原因就在語(yǔ)文和英語(yǔ)。
作文。
的書(shū)寫(xiě)上。通過(guò)我和之前歷屆學(xué)長(zhǎng)們的教訓(xùn),大家可一定要重視啊。
我現(xiàn)在能想到的經(jīng)驗(yàn)和方法也就這些吧,對(duì)同學(xué)們也不全都有用,希望同學(xué)們感覺(jué)好就采納啊。
我還想說(shuō)一句,咱們二中是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校,也許你現(xiàn)在還體會(huì)不到,但等你到了社會(huì)或踏進(jìn)大學(xué)后,你就會(huì)真心體會(huì)到二中的好了,那種好可不是一般的好!
最后,我衷心的祝愿在場(chǎng)的所有學(xué)弟學(xué)妹們,學(xué)業(yè)有成,都能夠考入理想的大學(xué)!也祝愿咱們二中的老師身體健康、萬(wàn)事如意!再祝愿我可愛(ài)的邱老師笑口常開(kāi)、青春常在!
各位同學(xué):
大家晚上好!作為學(xué)長(zhǎng),首先要恭喜你們能如愿考上大學(xué)。
我是來(lái)自10級(jí)包裝工程(1)班的曹家壯。
或許,你們當(dāng)中的有些人現(xiàn)在還沉浸在高考失敗的痛苦中,的確,一年前的我,在那個(gè)七月,情緒也很低落。不過(guò),我們還是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀冇袡C(jī)會(huì)來(lái)到了哈爾濱商業(yè)大學(xué)。雖然,商大并不出名,沒(méi)法跟名牌高校相比。但商大能提供給我們一個(gè)跳板和繼續(xù)向上發(fā)展的平臺(tái)。不要因?yàn)閬?lái)到這所你認(rèn)為不起眼的學(xué)校而感到失落,記?。耗銈兊膽B(tài)度決定一切。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了,相信有不少同學(xué)還沉浸在喜悅之中。激動(dòng)之余,或許你們潛意識(shí)中也會(huì)有種忐忑和迷茫。這些都很正常,很多新生都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,然而大家不禁會(huì)思考:大學(xué)四年的生活會(huì)怎樣,四年后的生活又會(huì)怎樣?其實(shí),這種疑惑、迷茫,這種對(duì)大學(xué)生活的不適應(yīng),是每一名新生都將面對(duì)的問(wèn)題。但是,請(qǐng)相信,它們必定會(huì)伴隨著成長(zhǎng)而逐漸消失。接下來(lái),我以過(guò)來(lái)人的身份給你們5個(gè)詞語(yǔ)參考建議,希望能夠帶給大家些許幫助和啟迪:
“自信”——自信是做好任何事情的根本。處于這個(gè)階段的我們很容易不自信,人首先要相信自己,別人才會(huì)相信你。所以我們要努力克服自卑心理,加強(qiáng)自信心的訓(xùn)練,要認(rèn)識(shí)自己不自信的來(lái)源,認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),要揚(yáng)長(zhǎng)避短。只有擁有自信,才能收獲成功。從今天起做個(gè)自信的人,暗示鼓勵(lì)自己“我能行!”
“獨(dú)立”——步入大學(xué),你們面對(duì)的第一個(gè)問(wèn)題就是:父母不在身邊,一切都得靠自己。這種生活的獨(dú)立可能迫使你們必須在短時(shí)間內(nèi)掌握一些“照顧自己”的技巧。當(dāng)然,更大的問(wèn)題是情感的獨(dú)立。作為年輕人,大學(xué)生需要真正地像一個(gè)大人一樣來(lái)處理事情,不能任由自己過(guò)去的一些小脾氣、小性子來(lái)左右自己,坎坷挫折都必須由自己勇敢地,面對(duì),比如忘記過(guò)去高中階段的種種光環(huán)、欣然面對(duì)暫時(shí)性的失落、催促自己走出“戀家”情結(jié)等等,盡快使自己很好地融入到大學(xué)生活中來(lái)!
“責(zé)任”——對(duì)自己負(fù)責(zé)。大學(xué)和高中最大的區(qū)別在于它的自由,不管是學(xué)習(xí)上還是生活上,再?zèng)]有人監(jiān)督和敦促,大部分時(shí)間靠自己的自覺(jué)和自律。在這里,我希望你們銘記一句話:“大學(xué)是用來(lái)珍惜的,不是用來(lái)惋惜的”。幾天的懈怠與縱容,可能直接影響今后的人生。很多學(xué)生入學(xué)后都抱怨:“大學(xué)完全不像傳說(shuō)中的那么輕松,課業(yè)壓力遠(yuǎn)勝于高中,尤其是我們理工科的”,我相信,能這么抱怨的人,一定是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。上大學(xué)不是用來(lái)享受的,而是為未來(lái)奠定基礎(chǔ)的,任何辛苦付出必將成為一種投資,學(xué)習(xí)正是最有效的一種。上了大學(xué)首先要做好角色轉(zhuǎn)化,意識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)和中學(xué)學(xué)習(xí)的差異特別是要走出應(yīng)試考試教育的誤區(qū),要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)。大學(xué)的學(xué)習(xí)要講究方法策略,主動(dòng)地進(jìn)行探索性和研究性的學(xué)習(xí)而不是被動(dòng)地去接受,要合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間特別是有效地利用課余時(shí)間,學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅僅局限于課本更要聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐,多參加一些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、聽(tīng)專題報(bào)告講座,多向老師、同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感受,要善于培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣,肯定自己的每一次成功,尋找學(xué)習(xí)的成就感,坦然面對(duì)考試,大學(xué)期間考試不是很多也不會(huì)很難,大家不要懼怕考試,而應(yīng)把大學(xué)的考試作為證明自己能力的一次良好機(jī)會(huì),用積極的心態(tài)去面對(duì),牢牢地把握住。
“感恩”——感恩是一種大智慧,在人與人相處中尤為重要,沒(méi)有感恩的人際交流,必將是冷淡的。大學(xué)中,首先熟絡(luò)起來(lái)的必定是自己的室友、自己的同學(xué),這是一種奇妙的緣分,所以,請(qǐng)大家一定好好珍惜,發(fā)生誤會(huì)、起爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,要想想曾經(jīng)得到的幫助,學(xué)會(huì)感恩。
“理想”——“男兒不展風(fēng)云志,空負(fù)天生八尺軀”,大學(xué)生,必須有理想。處于智力黃金階段的我們,面對(duì)大學(xué)這樣一片能提供知識(shí)、提供導(dǎo)師、提供益友、提供實(shí)現(xiàn)自己報(bào)復(fù)的“機(jī)會(huì)天堂”,怎能不心生激情,心生澎湃?所以,請(qǐng)認(rèn)真問(wèn)問(wèn)自己:“我的報(bào)復(fù)是什么”、“我需要怎樣規(guī)劃四年的大學(xué)生活”、“怎樣充分利用學(xué)校提供的各種有力條件”,制定出適合自己的長(zhǎng)期、中期、近期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)及詳細(xì)規(guī)劃,并堅(jiān)持執(zhí)行。這樣才能減少入學(xué)階段的迷茫,這樣才不至于被外界的誘惑影響,只有這樣的大學(xué)生活擦?xí)映鋵?shí)、有意義。
大學(xué)四年做一個(gè)追逐著太陽(yáng)奔跑的人吧,體力可以阻擋你,但智力和意志卻從不能使你停歇。只有經(jīng)歷過(guò)大一的人才知道,大一第一年的蛻變是巨大的,從埋頭苦學(xué),題海戰(zhàn)術(shù),家長(zhǎng)包辦到獨(dú)立面對(duì)生活瑣事,與人相處,尋找學(xué)習(xí)和興趣的最佳結(jié)合點(diǎn),發(fā)展特長(zhǎng),每個(gè)人都有著不同的轉(zhuǎn)變,在急劇轉(zhuǎn)變中,誰(shuí)快誰(shuí)就把我先機(jī),獨(dú)占鰲頭。在忍與不忍中學(xué)會(huì)生活,在順與不順中把握命運(yùn)。生命不能被保證,為何不在大學(xué)這個(gè)新起點(diǎn),防守一搏呢?永不失敗是不可能的,永不言敗才是我們應(yīng)有的氣度。未來(lái)在我們腳下延伸,一分耕耘必有一分收獲,一滴汗水必有一份回報(bào)。請(qǐng)告別昨天,它是一張底片,多少遺憾也都變成美麗;請(qǐng)把握今天,它是一個(gè)腳印,帶你踏上尋夢(mèng)的征程;請(qǐng)展望明天,它是一個(gè)夢(mèng)想,總有一片天空屬于自己!
最后祝愿所有學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诿利惖纳檀筮^(guò)上快樂(lè)幸福的四年,描繪出自己燦爛的明天!
謝謝大家!
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是蘇州中學(xué)七年級(jí)五班的任——同學(xué),這里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法。
首先,最重要的就是多寫(xiě),“好記性不如爛筆頭”就是說(shuō),我們應(yīng)該多寫(xiě)多練,哪怕是通俗易懂的一個(gè)字,一個(gè)詞,一個(gè)句,或者是一個(gè)簡(jiǎn)單的算式,一道解答題,還是一個(gè)字母,一個(gè)單詞,一個(gè)句式……。我們都應(yīng)該不厭其煩,翻來(lái)覆去的寫(xiě)?!岸?tīng)千遍,不如手過(guò)一遍”這樣我們就可以輕松的學(xué)習(xí),輕松的結(jié)識(shí)一些朋友——字,并且對(duì)他們都了如指掌。
其次就是用心、眼、口。朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)有三到:心到,眼到,口到。”心到就是說(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的一種態(tài)度,一種全心全意的態(tài)度;眼到就是說(shuō)我們應(yīng)該眼睛活躍看得見(jiàn),觀察的到;口到就是說(shuō)口齒伶俐,口語(yǔ)表達(dá)能力好。我相信只要將心、眼、口齊動(dòng)員,我們就會(huì)學(xué)得有趣。
學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒,今天的事情今天做,不要明日復(fù)明日,這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢,所以我們要持之以恒,絕不能明日復(fù)明日。
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文和政治時(shí),我們要廣泛地讀一些書(shū)籍,以助我們對(duì)內(nèi)容的加深理解。在學(xué)歷史時(shí),我們應(yīng)該勤奮,多念多背。只要你們做到了,成績(jī)就會(huì)卓越,歷史中沒(méi)有聰笨之分。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)時(shí),主要還是多練多算,多寫(xiě)多念,不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。海納百川,有容乃大嘛!只要遇到問(wèn)題就問(wèn)為什么,以至搞懂為止。與此同時(shí),我們還應(yīng)該復(fù)習(xí)它們,有句。
諺語(yǔ)。
說(shuō):“三天不念口生,三天不練手生?!钡拇_,所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法,千萬(wàn)不可小看它哦!
希望大家可以學(xué)習(xí)這種方法,或不妨試一試這種方法,我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進(jìn)一起好好學(xué)習(xí),天天向上吧!讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈煲黄饖^斗吧!讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一起努力吧!謝謝大家!
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十二
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好。
同學(xué)們,新的學(xué)期我們又見(jiàn)面了,轉(zhuǎn)眼間,我們已從揮汗如雨的軍訓(xùn)普入滿懷期盼的初二年級(jí),在短暫的一年里,我們的成長(zhǎng)卻異常巨大。而這里的成長(zhǎng),不僅僅指的是身高和生活,還有我們?cè)趯W(xué)校的任務(wù)或者說(shuō)是使命——學(xué)習(xí)與工作,從小學(xué)里的五門(mén)學(xué)科到現(xiàn)在的八門(mén)學(xué)科,從班級(jí)里的游手好閑到現(xiàn)在的事務(wù)繁忙,無(wú)疑是一個(gè)質(zhì)的飛躍,難度的跨越,而能夠?qū)烧叨甲龅胶芎?,甚至更好,那就是難上加難,那如何將兩者簡(jiǎn)華,輕松掌握,那邊牽扯到了時(shí)間安排,也許聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但做起來(lái)卻很難。也許我在時(shí)間安排上也有著問(wèn)題與不足,但總歸是總結(jié)出了幾點(diǎn),在這里交流幾句,希望對(duì)大家有所幫助:
第一:魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水,只要你肯擠,總是有的?!笔前?,時(shí)間是擠出來(lái)的,不要放過(guò)你身邊的任何一滴生命,讓時(shí)間流逝的沒(méi)有意義,這樣,方才能讓有限的生命得到延長(zhǎng),想一想:20分鐘的早餐時(shí)間可否縮短成15分鐘,一節(jié)課的做作業(yè)時(shí)間能否縮短為30分鐘,走路能否以跑步代替等等,假若一天能夠節(jié)省一小時(shí),一年便能增加一個(gè)15天都不會(huì)疲憊的你,能多活幾年,何樂(lè)而不為?時(shí)間就像潑出去的水,不會(huì)回來(lái),千萬(wàn)別等到知道后悔了才明白。
第二:時(shí)間比例要安排適當(dāng),不然擠再多的時(shí)間都用來(lái)浪費(fèi),又有何用處?在中學(xué)生這個(gè)階段,我認(rèn)為生活可以大概分為四部分:工作,學(xué)習(xí),,玩與純粹的休息。首先,休息乃是重中之重,我們現(xiàn)在處于成長(zhǎng)的高峰,需要有充足的睡眠與大腦的休息。而且更好的體育,也是為了更好的迎接其余工作,所以在24小時(shí)中,它必須保持在百分之40以上。接下來(lái)便是學(xué)習(xí),同學(xué)們以能常常聽(tīng)到爸媽嘴邊的嘮叨:“你們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。”不過(guò)這也是不可否定的事實(shí),來(lái)到學(xué)校不是為了學(xué)習(xí)是為了什么?因此,他也要保持在百分之30以上。至于工作,其實(shí)并不需要太多時(shí)間,做到無(wú)比稱職,也只需百分之5即可,可玩要比工作要高,占到百分之10以上,但這里的玩不僅僅是打鬧玩耍龍門(mén)陣,還要有適量的運(yùn)動(dòng)與鍛煉,剩余的百分之15或者更少,便用來(lái)處理平常的雜事。
而對(duì)于這方面,還有許多方法。比如:寫(xiě)備忘錄,時(shí)間表……我就說(shuō)到這里了。謝謝!
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十三
尊敬的xxx:
從xxxx年出任編輯部管理職位以來(lái),對(duì)于編輯部的管理制度,我一直是采取“三到”原則:一是職位到人,二是職責(zé)到人,三是責(zé)任到人。
嚴(yán)格來(lái)講,媒體的職位劃分清晰,但出于資金以及媒體企業(yè)的能力限制,很難做到“職位劃分清晰”的地步,就目前而言,不少中小型媒體大都是記者與編輯融為一體,不然,則是記者與業(yè)務(wù)相為一體,更有甚者,不少私營(yíng)小型媒體更是將屬下的職員“全能化”即:記者、編輯、業(yè)務(wù)同為一體。
我一直覺(jué)得,作為一本力求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的刊物,一定是要“專業(yè)人做專業(yè)事”,也只有職位劃分清楚,才能更好的發(fā)揮各其所能,將刊物辦好。策劃就是策劃、編輯就是編輯、記者就是記者、業(yè)務(wù)就是業(yè)務(wù)。當(dāng)然,我并不排除“全能人”的存在,只是愚昧的認(rèn)為,一個(gè)人的能力畢竟是有限,不論屬下多能干,都應(yīng)該根據(jù)其愛(ài)好做基礎(chǔ),以其專長(zhǎng)為考核的基點(diǎn),適當(dāng)?shù)陌才牌鋶徫?,如其能力還能衍生其他領(lǐng)域,亦可側(cè)向發(fā)展,但切忌避重就輕,以免耽誤其真正的能力方向。
只要職位分至清楚,職責(zé)自然賦予其身。在我這四年的編輯部管理經(jīng)驗(yàn)中,個(gè)人覺(jué)得從事文字工作的人大都是素質(zhì)較高的人,自然,對(duì)于自己的工作亦能盡心去做,盡力完成。
不同的職位,應(yīng)負(fù)的職責(zé)截然不同,總言之,一本刊物尤如一輛正在運(yùn)作的機(jī)械,每個(gè)崗位尤如機(jī)械中的各個(gè)零件,不論是大是小均有其功能功能所在,即便是一個(gè)小小的螺絲釘都不容輕視,都缺一不可。
從刊物最初的資料采編到讀者手中的成熟讀物,這個(gè)過(guò)程是由多個(gè)環(huán)節(jié)組成,而每個(gè)環(huán)節(jié)都不容有一絲錯(cuò)誤,哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)別字都不允許。
不少中小型媒體由于人力不夠,在一本刊物中,一個(gè)職員同時(shí)扮演著多種角色,故在刊物出版后錯(cuò)誤屢見(jiàn)不鮮,為了避免此類(lèi)錯(cuò)誤,除了適當(dāng)?shù)脑黾尤肆χ猓诼毼环峙湟约懊總€(gè)職位的職責(zé)亦需有明確的制度,人各其職,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字找校對(duì),排版出錯(cuò)美編負(fù)責(zé),廣告疏忽業(yè)務(wù)員失職,欄目混亂編輯受處分。一本刊物,只有做到分工明確,職責(zé)到人,才能在出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)有依可據(jù),責(zé)任到人,也可以大大的避免錯(cuò)誤的出現(xiàn)。
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們:
上午好!
我是高二(6)班學(xué)生汪映霞,首先感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),并允許我代表全體同學(xué)對(duì)老師們的辛勤培育表示衷心的感謝!
我們來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快兩年了。從小學(xué)到初中,從走讀到寄宿,我們由陌生到熟悉,由新鮮變?yōu)榱?xí)慣,我們共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn),現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn):我們都長(zhǎng)大了。
下面我來(lái)談?wù)勔粋€(gè)學(xué)期來(lái)我的學(xué)習(xí)感受與體會(huì):
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十五
要"保強(qiáng)提弱",促進(jìn)學(xué)科平衡。每個(gè)人的特點(diǎn)不一,有的同學(xué)擅長(zhǎng)這幾門(mén)學(xué)科,有的同學(xué)則擅長(zhǎng)那幾門(mén),每個(gè)同學(xué)都或多或少有相對(duì)薄弱的學(xué)科。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,要堅(jiān)持"保強(qiáng)提弱"的方針,鞏固優(yōu)勢(shì)學(xué)科,提高弱勢(shì)學(xué)科,發(fā)揮各科潛能,達(dá)到優(yōu)化組合。關(guān)于"提弱",首先要培養(yǎng)對(duì)它的興趣,不能因?yàn)閷W(xué)科的薄弱而厭惡它,更決不能因?yàn)閰拹憾狈εd趣。缺乏興趣,愈學(xué)不好,因此會(huì)陷入惡性循環(huán)。要加大對(duì)"弱項(xiàng)"的投入,每天保證定量接觸,但這個(gè)過(guò)程很艱難,有的同學(xué)會(huì)說(shuō):"哎呀,煩死了,我已經(jīng)連讀背了好幾天的英語(yǔ)了,怎么一篇完形填空還是錯(cuò)這么一大堆呀;哎呀,怎么回事的,我每天都做一張數(shù)學(xué)試卷,已經(jīng)做了十幾張了,怎么考起來(lái)還是心里沒(méi)底。"這就是說(shuō),在"提弱"的投入中,更重要的是堅(jiān)持較長(zhǎng)一段時(shí)間,量變積累到一定的程度后,進(jìn)步才會(huì)明顯。高二學(xué)習(xí)中以語(yǔ),數(shù),外分值大,也是高考容易拉開(kāi)距離的地方,所以高二學(xué)習(xí)時(shí)期要全面提高語(yǔ),數(shù),外三科的學(xué)習(xí)水平。
在此也順便就自身情況探討一下某些學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)思維,鍛煉理解能力,按理說(shuō)應(yīng)該不能贊成"題海戰(zhàn)術(shù)",但實(shí)際上做得越多,對(duì)基本方法的把握越牢固,對(duì)相關(guān)問(wèn)題的反應(yīng)也越多越好,做得越多越好,但時(shí)間有限,所以,"多"要建立在"精"上,要在新題,典型題上舍得花時(shí)間,要選好題,好題不偏不怪,包括重要知識(shí)點(diǎn),并能變化出許多其它問(wèn)題。高考碰到原題的概率幾乎為零,因此做題的目的一定要明確,不是要碰題,而是要提高自己的邏輯推理能力和分析綜合能力。只有這樣,解題應(yīng)考才會(huì)有海闊天空的感覺(jué)。曾經(jīng)有位老師說(shuō)過(guò)一句話:"一道題的結(jié)果毫無(wú)價(jià)值,重要的是思路的形成,方法的選擇及題后的思考"。題后反思很重要,反思的內(nèi)容很多,如原理,方法,以及怎樣變換題型,舉一反三,觸類(lèi)旁通。要注意的是:有不清楚的問(wèn)題一定不要放過(guò),當(dāng)有些問(wèn)題怎么想都沒(méi)有頭緒的時(shí)候,就要提問(wèn),同學(xué)間面紅耳赤的爭(zhēng)論能引出一個(gè)新思路,而老師的一句話往往"驚醒夢(mèng)中人"。地理的學(xué)習(xí)有一個(gè)突出的特點(diǎn)是十分注意地圖,圖表,要將知識(shí)落實(shí)到圖上,要建立空間感覺(jué),一談到世界某某地方,心中馬上應(yīng)該展開(kāi)一幅世界地圖,然后那個(gè)地方好像就在你眼前一樣,那個(gè)地方的地理特征,氣候,自然條件,人文景觀也要立即反映出來(lái)。這樣,不僅能很好地記憶,而且利于深刻地理解。
第二點(diǎn):關(guān)于效果問(wèn)題。
要勤奮學(xué)習(xí),注重效率。有的同學(xué)說(shuō),勤奮等于笨拙,這是極其可怕的想法。實(shí)踐證明,勤奮的人恰恰很聰明,因?yàn)樗狼趭^的重要性,他懂得現(xiàn)在努力,高考一定考得好,一定會(huì)考上更理想的大學(xué);學(xué)好更多的知識(shí),會(huì)在將來(lái)的學(xué)習(xí),工作中更具競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。那些整天在別人眼皮底下嘻嘻哈哈,不好好學(xué)習(xí),甚至影響別人學(xué)習(xí),自以為聰明的人,就不能說(shuō)是聰明了。連最起碼的要珍惜學(xué)習(xí)的大好時(shí)光的道理都不懂,怎么能說(shuō)聰明呢?所以勤奮很難得,勤奮很重要,勤奮的人很高尚。不光勤奮,更要注重效率,盡管這句話現(xiàn)在許多人聽(tīng)了沒(méi)感覺(jué),但我覺(jué)得它仍然是一句走在時(shí)代最前沿的話,解題速度是高考取勝的重中之重,要盡可能快地做一件事,今日事,今日畢,以此贏得更多的時(shí)間,預(yù)習(xí)新的內(nèi)容,復(fù)習(xí)已講過(guò)的知識(shí)。這樣,心中會(huì)有一種很強(qiáng)的輕松感和優(yōu)越感,高考中一定會(huì)顯示優(yōu)越性。
第三點(diǎn):關(guān)于心態(tài)問(wèn)題。
要"快樂(lè)學(xué)習(xí)",保持健康心理。實(shí)力是基礎(chǔ),心態(tài)是保證,要排除不健康的心理障礙,鍛煉抗挫,抗壓能力,活潑開(kāi)朗,樂(lè)觀向上,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。在高一分科的過(guò)渡時(shí)期,我曾為選文,選理而煩惱,后來(lái)選擇了文科也曾患得患失,不知道選對(duì)沒(méi)有,當(dāng)考試不順利的時(shí)候,更又有大的情緒波動(dòng),情緒波動(dòng)又影響學(xué)習(xí),惡性循環(huán),造成了不必要的損失。在高二階段,我們更要完成好分科的過(guò)渡轉(zhuǎn)換,誰(shuí)先調(diào)整好心態(tài),誰(shuí)就贏得快,既然選擇了,就不要后悔,就要準(zhǔn)備吃苦,付出努力,腳踏實(shí)地??荚嚥豁樌?,或多或少都會(huì)影響到心情,但要自我暗示自我調(diào)節(jié),同學(xué)之間應(yīng)互相鼓勵(lì),共同進(jìn)步??傊?,要"保強(qiáng)提弱",高二全面提高語(yǔ),數(shù),外科目學(xué)習(xí)水平,促進(jìn)各科平衡發(fā)展,要勤奮學(xué)習(xí),注重效率,珍惜時(shí)間,要保持活潑開(kāi)朗,樂(lè)觀向上的健康心理。
高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,不僅課程任務(wù)重,而且很大程度上決定著我們今后的發(fā)展方向,以及能否考入理想的大學(xué)。讓我們一起掌握良好的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,穩(wěn)步邁向高三。
我的講話完畢,謝謝大家!
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十六
在現(xiàn)在社會(huì),接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!說(shuō)實(shí)話,讓我做語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,我有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在座的老師都是語(yǔ)文教學(xué)的行家里手,對(duì)于小學(xué)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué),我很沒(méi)有發(fā)言權(quán),所以,在此不存在經(jīng)驗(yàn)介紹,只是我的一些不成熟的做法而已,希望能起到拋磚引玉的作用,真誠(chéng)的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)做得更好我是在四年級(jí)接任這個(gè)班的語(yǔ)文課,并兼任該班班主任,剛接手這個(gè)班時(shí),發(fā)現(xiàn)班上留守子女多,學(xué)生紀(jì)律差,語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱,我心理壓力特別大,也很著急。但我不埋怨、不氣餒,認(rèn)真分析班情和每個(gè)學(xué)生的性格特征,有針對(duì)性地開(kāi)展工作,從一點(diǎn)一滴抓起,通過(guò)一段時(shí)間的努力,班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,教學(xué)工作也逐步走上正軌,學(xué)生紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)快速提升。下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會(huì)的'各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們作以交流,有不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是保證。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的提高與每一個(gè)學(xué)生息息相關(guān),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,只有學(xué)生有文明禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛、有安靜有序的課堂紀(jì)律,才能提高教學(xué)效率。為此,我利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)班上出現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,經(jīng)常在課間開(kāi)展師生對(duì)話,通過(guò)說(shuō)理教育,不但讓學(xué)生知道自己做錯(cuò)了,而且明白錯(cuò)在了哪里。這樣,天長(zhǎng)日久,在學(xué)生中形成了良好的行為習(xí)慣、積極向上的班風(fēng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了,教學(xué)成績(jī)提升了。
要提高教學(xué)質(zhì)量,既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng),還要注意學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,我向他們提出了更高的要求。他們不但要做好自身的學(xué)習(xí)任務(wù),還要幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績(jī),在完成一般的學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,還要求他們多讀課外書(shū),常寫(xiě)讀后感,以便積累更多的好詞佳句和片段,對(duì)新課中的生字新詞,要求優(yōu)秀生自主學(xué)習(xí)掌握。
在初接這個(gè)班時(shí),發(fā)現(xiàn)部分學(xué)困生書(shū)寫(xiě)潦草,不能按時(shí)完成作業(yè),課堂上愛(ài)搞小動(dòng)作,不主動(dòng)回答問(wèn)題,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,不遵守紀(jì)律。他們具有共同的特點(diǎn),主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是對(duì)自己沒(méi)有信心;二是接受能力弱;三是逆反心理大。對(duì)此,我首先做到不離不棄,從心里接受他們,理解他們,信任他們,鼓勵(lì)他們。其次是想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,變厭學(xué)為樂(lè)學(xué),讓他們逐步實(shí)現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)、自我管理”的轉(zhuǎn)變。具體來(lái)說(shuō)主要做了以下三點(diǎn)工作:一是主動(dòng)找學(xué)困生談心,盡可能全面的了解他們的思想狀況,弄清楚他們學(xué)習(xí)差的根源,以便對(duì)癥下藥,有的放矢;二是鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,明確奮斗目標(biāo),培養(yǎng)他們的自制力,幫助他們走出低谷。在學(xué)習(xí)上對(duì)他們不提過(guò)高的要求,密切關(guān)注他們的行為表現(xiàn),一有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),通過(guò)表?yè)P(yáng)來(lái)增加他們的自信心。在剛接手這個(gè)班時(shí),我發(fā)現(xiàn)班上的張國(guó)璽、孫莉在學(xué)習(xí)上欠主動(dòng),作業(yè)時(shí)常不能按時(shí)完成,面對(duì)這點(diǎn),我先是找他們談心,了解原因,通過(guò)談心我知道張國(guó)璽是因?yàn)樗俣嚷鴮O莉是因?yàn)樨澩?,于是我減輕了他們兩人的作業(yè)量,同時(shí),隨時(shí)提醒孫莉要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,目前,他們兩人的作業(yè)能按時(shí)完成,上課也能積極的回答問(wèn)題,通過(guò)測(cè)試,成績(jī)也在逐步提高。三是盡力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為了幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī),我在班上成立了幫帶小組,為每個(gè)學(xué)困生安排一個(gè)優(yōu)秀生負(fù)責(zé)幫帶。上課時(shí),優(yōu)秀生隨時(shí)監(jiān)督學(xué)困生是否認(rèn)真聽(tīng)講,發(fā)現(xiàn)他們開(kāi)小差或搞小動(dòng)作,及時(shí)提醒。做作業(yè)時(shí),一方面督促他們按時(shí)完成,另一方面還可以給學(xué)困生講解輔導(dǎo)。通過(guò)多方面努力,久而久之使學(xué)困生在不知不覺(jué)中增強(qiáng)了自信心,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。
對(duì)于各種內(nèi)容的教學(xué),我在備課時(shí)都要做到“明確目標(biāo)任務(wù),抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)”,整節(jié)課始終圍繞目標(biāo)任務(wù)和重、難點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。例如,在字詞教學(xué)中,就把識(shí)字作為教學(xué)的重點(diǎn),把字詞的應(yīng)用作為教學(xué)的難點(diǎn)來(lái)安排;在閱讀教學(xué)中,寫(xiě)作方法和情感教育是重點(diǎn),應(yīng)用是難點(diǎn);作文教學(xué)中,構(gòu)思是重點(diǎn),寫(xiě)作是難點(diǎn),等等。同時(shí),對(duì)于同一類(lèi)型的不同節(jié)次,教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)也不盡相同,我在備課時(shí)都會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行設(shè)計(jì),力爭(zhēng)課堂上解決問(wèn)題,課后不留“尾巴”。
科學(xué)合理的練習(xí)題,能使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。練習(xí)要講究“發(fā)展性”,因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)的目的是進(jìn)行“字、詞、句、段、篇、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練;發(fā)展性目標(biāo)則是開(kāi)發(fā)學(xué)生心智,交給學(xué)生方法,從而達(dá)到“教是為了不教”的目的,所以課堂練習(xí)中特別要重視發(fā)展性的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),尤其復(fù)習(xí)時(shí)更要做到一題多練。就拿句子練習(xí)來(lái)說(shuō)吧,比如:“這是我們偉大的祖國(guó)。”要求在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上,讓學(xué)生改成反問(wèn)句,改成感嘆句,改成雙重否定句??傊?,課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)必須以落實(shí)雙基、發(fā)展智力、提高語(yǔ)文素質(zhì)為目標(biāo),必須依據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平來(lái)設(shè)計(jì)。只有這樣,課堂教學(xué)質(zhì)量才會(huì)大大提高,學(xué)生才能每課均有所得,從而真正形成知識(shí)的內(nèi)化,促成學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的提高。
上課時(shí)要按教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一課的教學(xué),盡量做到堂堂清、課課清,同時(shí)還要做好復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺工作。本冊(cè)教材共八單元,其基本結(jié)構(gòu)是,每一單元圍繞一個(gè)主題設(shè)置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文,每單元之后有本單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ),日積月累及口語(yǔ)交際三大板塊。對(duì)于本期教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,我做了如下安排:中期考試前完成前18課的教學(xué)任務(wù),一邊上新課一邊復(fù)習(xí)。在上新課的過(guò)程中,除了讓學(xué)生弄懂課本知識(shí)外,還要求學(xué)生多查閱課外資料,多做練習(xí)題,讓學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中加深對(duì)課文的理解,開(kāi)拓視野。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí),一般的生字詞語(yǔ)只作為檢測(cè)內(nèi)容,把重點(diǎn)放在句型教學(xué)上,而句型教學(xué)的重點(diǎn)又在肯定句變雙重否定句、修改病句、反問(wèn)句與肯定句的互換、直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)的轉(zhuǎn)換、縮句擴(kuò)句上,這些都是學(xué)生的薄弱之處,同時(shí),段落教學(xué)也是復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。
總之,要提高教學(xué)質(zhì)量:一要抓班風(fēng),二要求真務(wù)實(shí),三要多奉獻(xiàn)。用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,關(guān)注優(yōu)秀生,不冷落、不放棄任何一個(gè)差生。找對(duì)方法,抓住關(guān)鍵,再加上艱辛的努力,就會(huì)結(jié)出累累碩果。
以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì),希望大家能夠指出不足,使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn),在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jī)、更出色的表現(xiàn)!
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十七
在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,你會(huì)怎么發(fā)言呢?以下是關(guān)于經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿大全,歡迎閱讀!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!說(shuō)實(shí)話,讓我做語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,我有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
希望能起到拋磚引玉的作用,真誠(chéng)的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)做得更好 我是在四年級(jí)接任這個(gè)班的語(yǔ)文課,并兼任該班班主任,剛接手這個(gè)班時(shí),發(fā)現(xiàn)班上留守子女多,學(xué)生紀(jì)律差,語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱,我心理壓力特別大,也很著急。
但我不埋怨、不氣餒,認(rèn)真分析班情和每個(gè)學(xué)生的性格特征,有針對(duì)性地開(kāi)展工作,從一點(diǎn)一滴抓起,通過(guò)一段時(shí)間的努力,班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,教學(xué)工作也逐步走上正軌,學(xué)生紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)快速提升。
下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們作以交流,有不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、找準(zhǔn)切入點(diǎn),從班風(fēng)轉(zhuǎn)變著手
我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是保證。
因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的提高與每一個(gè)學(xué)生息息相關(guān),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,只有學(xué)生有文明禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛、有安靜有序的課堂紀(jì)律,才能提高教學(xué)效率。
為此,我利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)班上出現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,經(jīng)常在課間開(kāi)展師生對(duì)話,通過(guò)說(shuō)理教育,不但讓學(xué)生知道自己做錯(cuò)了,而且明白錯(cuò)在了哪里。
這樣,天長(zhǎng)日久,在學(xué)生中形成了良好的行為習(xí)慣、積極向上的班風(fēng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了,教學(xué)成績(jī)提升了。
二、找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn),在培優(yōu)轉(zhuǎn)差上下功夫
要提高教學(xué)質(zhì)量,既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng),還要注意學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,我向他們提出了更高的要求。
他們不但要做好自身的學(xué)習(xí)任務(wù),還要幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績(jī),在完成一般的學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,還要求他們多讀課外書(shū),常寫(xiě)讀后感,以便積累更多的好詞佳句和片段,對(duì)新課中的生字新詞,要求優(yōu)秀生自主學(xué)習(xí)掌握。
在初接這個(gè)班時(shí),發(fā)現(xiàn)部分學(xué)困生書(shū)寫(xiě)潦草,不能按時(shí)完成作業(yè),課堂上愛(ài)搞小動(dòng)作,不主動(dòng)回答問(wèn)題,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,不遵守紀(jì)律。
他們具有共同的特點(diǎn),主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是對(duì)自己沒(méi)有信心;二是接受能力弱;三是逆反心理大。
對(duì)此,我首先做到不離不棄,從心里接受他們,理解他們,信任他們,鼓勵(lì)他們。
其次是想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,變厭學(xué)為樂(lè)學(xué),讓他們逐步實(shí)現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)、自我管理”的轉(zhuǎn)變。
具體來(lái)說(shuō)主要做了以下三點(diǎn)工作:一是主動(dòng)找學(xué)困生談心,盡可能全面的了解他們的思想狀況,弄清楚他們學(xué)習(xí)差的根源,以便對(duì)癥下藥,有的放矢;二是鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,明確奮斗目標(biāo),培養(yǎng)他們的自制力,幫助他們走出低谷。
在學(xué)習(xí)上對(duì)他們不提過(guò)高的要求,密切關(guān)注他們的行為表現(xiàn),一有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),通過(guò)表?yè)P(yáng)來(lái)增加他們的自信心。
通過(guò)談心我知道張國(guó)璽是因?yàn)樗俣嚷鴮O莉是因?yàn)樨澩?,于是我減輕了他們兩人的作業(yè)量,同時(shí),隨時(shí)提醒孫莉要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,目前,他們兩人的作業(yè)能按時(shí)完成,上課也能積極的回答問(wèn)題,通過(guò)測(cè)試,成績(jī)也在逐步提高。
三是盡力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
為了幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī),我在班上成立了幫帶小組,為每個(gè)學(xué)困生安排一個(gè)優(yōu)秀生負(fù)責(zé)幫帶。
上課時(shí),優(yōu)秀生隨時(shí)監(jiān)督學(xué)困生是否認(rèn)真聽(tīng)講,發(fā)現(xiàn)他們開(kāi)小差或搞小動(dòng)作,及時(shí)提醒。
做作業(yè)時(shí),一方面督促他們按時(shí)完成,另一方面還可以給學(xué)困生講解輔導(dǎo)。
通過(guò)多方面努力,久而久之使學(xué)困生在不知不覺(jué)中增強(qiáng)了自信心,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、找對(duì)關(guān)鍵點(diǎn),重視課堂教學(xué) 我深深地體會(huì)到,教學(xué)效果的好與壞,教學(xué)成績(jī)的提升與否,關(guān)鍵在于課堂教學(xué),所以我歷來(lái)十分重視備課。
對(duì)于各種內(nèi)容的教學(xué),我在備課時(shí)都要做到“明確目標(biāo)任務(wù),抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)”,整節(jié)課始終圍繞目標(biāo)任務(wù)和重、難點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。
例如,在字詞教學(xué)中,就把識(shí)字作為教學(xué)的重點(diǎn),把字詞的應(yīng)用作為教學(xué)的難點(diǎn)來(lái)安排;在閱讀教學(xué)中,寫(xiě)作方法和情感教育是重點(diǎn),應(yīng)用是難點(diǎn);作文教學(xué)中,構(gòu)思是重點(diǎn),寫(xiě)作是難點(diǎn),等等。
同時(shí),對(duì)于同一類(lèi)型的不同節(jié)次,教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)也不盡相同,我在備課時(shí)都會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行設(shè)計(jì),力爭(zhēng)課堂上解決問(wèn)題,課后不留“尾巴”。
四、找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn),作業(yè)設(shè)計(jì) 練習(xí)是課堂教學(xué)的手段之一,練習(xí)的目的是鞏固提高。
科學(xué)合理的練習(xí) 題,能使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。
練習(xí)要講究“發(fā)展性”,因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)的目的是進(jìn)行“字、詞、句、段、篇、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練;發(fā)展性目標(biāo)則是開(kāi)發(fā)學(xué)生心智,交給學(xué)生方法,從而達(dá)到“教是為了不教”的目的,所以課堂練習(xí)中特別要重視發(fā)展性的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),尤其復(fù)習(xí)時(shí)更要做到一題多練。
就拿句子練習(xí)來(lái)說(shuō)吧,比如:“這是我們偉大的祖國(guó)。
”要求在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上,讓學(xué)生改成反問(wèn)句,改成感嘆句,改成雙重否定句。
總之,課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)必須以落實(shí)雙基、發(fā)展智力、提高語(yǔ)文素質(zhì)為目標(biāo),必須依據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平來(lái)設(shè)計(jì)。
只有這樣,課堂教學(xué)質(zhì)量才會(huì)大大提高,學(xué)生才能每課均有所得,從而真正形成知識(shí)的內(nèi)化,促成學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的提高。
五、落實(shí)復(fù)習(xí)點(diǎn),查漏補(bǔ)缺
上課時(shí)要按教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一課的教學(xué),盡量做到堂堂清、課課清,同時(shí)還要做好復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺工作。
本冊(cè)教材共八單元,其基本結(jié)構(gòu)是,每一單元圍繞一個(gè)主題設(shè)置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文,每單元之后有本單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ),日積月累及口語(yǔ)交際三大板塊。
對(duì)于本期教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,我做了如下安排:中期考試前完成前18課的教學(xué)任務(wù),一邊上新課一邊復(fù)習(xí)。
在上新課的過(guò)程中,除了讓學(xué)生弄懂課本知識(shí)外,還要求學(xué)生多查閱課外資料,多做練習(xí)題,讓學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中加深對(duì)課文的理解,開(kāi)拓視野。
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí),一般的生字詞語(yǔ)只作為檢測(cè)內(nèi)容,把重點(diǎn)放在句型教學(xué)上,而句型教學(xué)的重點(diǎn)又在肯定句變雙重否定句、修改病句、反問(wèn)句與肯定句的互換、直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)的轉(zhuǎn)換、縮句擴(kuò)句上,這些都是學(xué)生的薄弱之處,同時(shí),段落教學(xué)也是復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。
總之,要提高教學(xué)質(zhì)量:一要抓班風(fēng),二要求真務(wù)實(shí),三要多奉獻(xiàn)。
用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,關(guān)注優(yōu)秀生,不冷落、不放棄任何一個(gè)差生。
找對(duì)方法,抓住關(guān)鍵,再加上艱辛的努力,就會(huì)結(jié)出累累碩果。
以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì),希望大家能夠指出不足,使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn),在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jī)、更出色的表現(xiàn)!
今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學(xué)習(xí)方法,其實(shí)好的學(xué)習(xí)方法能為你打開(kāi)成功大門(mén)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),所以說(shuō)擁有好的學(xué)習(xí)方法非常重要。
也許在座各位大多已經(jīng)輸在了起跑線上,但終點(diǎn)線在前方,沒(méi)有人沖過(guò)那條線,就代表你還有機(jī)會(huì)第一個(gè)沖過(guò)去。
大家應(yīng)該都聽(tīng)自己的哥哥姐姐講過(guò)高中二年級(jí)的學(xué)習(xí)重要性,高中二年級(jí)是最容易掉隊(duì)的一年,也是最容易讓人放棄的一年,所以大家更應(yīng)該努力。
許多同學(xué)也許和我以前一樣,現(xiàn)在還抱著高三再去趕的心態(tài),希望那時(shí)自己能夠趕上去,那是大錯(cuò)特錯(cuò)。
把高中三年知識(shí)全部集中在高三去學(xué)并且學(xué)好,那恐怕比買(mǎi)彩票中頭獎(jiǎng)概率還小。
你以為你有買(mǎi)彩票中頭獎(jiǎng)的運(yùn)氣嗎?那算了,你不用讀書(shū)了,去買(mǎi)彩票吧!所以說(shuō)還是找個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法,踏踏實(shí)實(shí)的走向高考,下面為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)法:
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十八
尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好!
今天坐在這里,和大家一起交流學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),我真不知道說(shuō)什么好,原因是我沒(méi)有積累多少可用來(lái)交流的經(jīng)驗(yàn)。只能把十幾年來(lái)所做、所得和所感向大家匯報(bào)一下。主要有以下六點(diǎn):
一、公正公平、為人樸實(shí),讓教師敬重你。
公正公平,是一個(gè)村小校長(zhǎng)最難做到的。無(wú)論是在任命班主任、分配課程,還是在考核評(píng)價(jià)、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)面前,有時(shí)校長(zhǎng)很難吃得準(zhǔn)。這方面我是這樣做的,比如安排班主任和課程分配上,我始終做到教師個(gè)人的想法與學(xué)校整體安排相結(jié)合,在教師個(gè)人利益受到?jīng)_突時(shí),教師必須犧牲個(gè)人利益服從集體。另外,不能厚此薄彼,照顧自己的親屬和朋友,相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上,這樣,在其他教師眼里,就會(huì)覺(jué)得這個(gè)校長(zhǎng)還算公平。在天盛號(hào)工作期間,那里有很多教師是我的家族或親屬,他們理所當(dāng)然多擔(dān)重任,少拿榮譽(yù)。為人樸實(shí),也很重要。校長(zhǎng)不要擺架子,從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個(gè),這也是蠃得教師敬重的一個(gè)方面。
二、平易近人、以誠(chéng)相待,讓教師親近你。
平易近人,是處理好各種關(guān)系的前提。不管是與教師、學(xué)生家長(zhǎng),還是與外界人員辦事,都需要做到這一點(diǎn)。一個(gè)微笑、一個(gè)點(diǎn)頭能拉近兩人的關(guān)系。便于化解各種矛盾,解決工作難題。有位教師因家庭問(wèn)題,心情一直煩躁不安,工作有些松散,我?guī)椭治隽嗣艿母?,并且希望她能大度地放開(kāi)此事。經(jīng)過(guò)我的勸導(dǎo),他覺(jué)得我最能理解他,工作又開(kāi)始緊張起來(lái)。以誠(chéng)相待,才能以心換心。有些問(wèn)題不是一下子就能解決的,關(guān)鍵是你能否用誠(chéng)心打動(dòng)他。校長(zhǎng)是為教師服務(wù)的,不能斤斤計(jì)較。教師可以想不通,領(lǐng)導(dǎo)可不能較勁。領(lǐng)導(dǎo)要善于做思想有問(wèn)題的教師的工作,讓他們放下包袱,專心工作。一旦你攻破他們的矛盾點(diǎn),他就會(huì)為你所用。正所謂“親其師,方能信其道”。
三、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),讓教師跟隨你。
作中少擺花架子,少來(lái)虛的、以實(shí)為實(shí)。學(xué)校的教育教學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)虛假,領(lǐng)導(dǎo)者要站在負(fù)責(zé)的角度據(jù)實(shí)分析學(xué)校狀況,毫無(wú)保留地剖析自己的不足與失誤,接受來(lái)自于各方面的合理建議,改進(jìn)辦法,向管理要質(zhì)量。事實(shí)表明,老師們最喜歡的領(lǐng)導(dǎo)是勤奮的、踏實(shí)的。
四、思想前衛(wèi)、謀求發(fā)展,讓教師相信你。
思想前衛(wèi),就是管理者必須有超前意識(shí)。我在河南小學(xué)工作期間,我校購(gòu)置了全總校第一臺(tái)電腦,開(kāi)始拉動(dòng)本校教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。時(shí)過(guò)不久,教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)就全面鋪開(kāi)了。這時(shí),一臺(tái)電腦根本不能滿足教師所需,我又開(kāi)始籌建起了全鄉(xiāng)第一個(gè)微機(jī)室,開(kāi)始對(duì)全鄉(xiāng)教師進(jìn)行培訓(xùn),使我鄉(xiāng)很多教師先于別人拿到一級(jí)、二級(jí)證書(shū),也給我校教學(xué)、辦公帶來(lái)了極大的方便。在中高職務(wù)評(píng)聘方面,我掌握了一些信息,先在天盛號(hào)小學(xué)號(hào)召全體教師積極準(zhǔn)備條件,在當(dāng)時(shí)有很多老師潮笑于我,說(shuō)我自作多情,根本可望不可及。20xx年,當(dāng)我和其他3位4報(bào)4批的時(shí)候,老師們才大夢(mèng)初醒,有的老師連起碼的??茖W(xué)歷還沒(méi)有,搞的措手不及。有心的老師們紛紛找我?guī)兔?,我哪敢推萎。?xiě)論文、搞立項(xiàng)、指導(dǎo)、錄制優(yōu)質(zhì)課或課件。為教師們提供了應(yīng)有的幫助。謀求發(fā)展,就是讓學(xué)校、教師都有所發(fā)展。學(xué)校方面我始終盡自己所能改善辦學(xué)條件和辦公條件;在教師方面,我苦口婆心地勸他們做“有準(zhǔn)備的人”想方設(shè)法幫他們提升學(xué)歷、提升基本功。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,教師才知道你的用心良苦,永遠(yuǎn)相信你的所為是對(duì)的。
五、講究藝術(shù)、感情溝通,讓教師感激你。
說(shuō)起領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),就是想辦法讓教師自覺(jué)的、心服口服地跟著你干。教師最需要的就是尊重,你給了他們足夠的尊重,他們就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔跟著你干。比如說(shuō),個(gè)別的問(wèn)題就得個(gè)別去談,不能拿到會(huì)上來(lái)批評(píng)。能用表?yè)P(yáng)的方法解決的,就不采取批評(píng)的辦法。針對(duì)對(duì)因病誤工問(wèn)題,不能選擇冷漠和責(zé)怪,相反,要多打聽(tīng)、多問(wèn)候,也可以試著在教師會(huì)上表?yè)P(yáng)她,“你看張老師剛撥下吊瓶就來(lái)上課,真讓人感動(dòng)”老師聽(tīng)著舒服,即使是小病大養(yǎng)也不會(huì)再這樣做了。感情溝通,也是現(xiàn)在管理者必備的?,F(xiàn)在村小校長(zhǎng)無(wú)人權(quán)、無(wú)財(cái)權(quán),有些老師根本不把村校長(zhǎng)當(dāng)個(gè)人物,不跟校長(zhǎng)唱反調(diào)已經(jīng)是十分夠意了。那么要想開(kāi)展工作怎么辦?就得感情溝通,有時(shí)自掏腰包趁休息時(shí)間組織幾位聚一聚,桌上去談工作,效果非常好。事后,有問(wèn)題的教師也會(huì)反思,校長(zhǎng)圖個(gè)啥?冰冷的心也出現(xiàn)了消融跡象。校長(zhǎng)的工作也出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機(jī)。
六、博學(xué)厚積、修煉內(nèi)功,讓教師佩服你。
博學(xué)厚積,校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí),增長(zhǎng)技能、積累經(jīng)驗(yàn)。1990年始,我苦練“三筆字”, 1995年,開(kāi)始??谱钥?。1998年,開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作。20xx年,開(kāi)始本科自考。20xx年,開(kāi)始鉆研電腦制作和維護(hù)。20xx年,開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),開(kāi)通博客。這些學(xué)習(xí)讓我積累很多寶貴的知識(shí),也掌握了一定的技能。有了這些知識(shí)和技能,自己的管理水準(zhǔn)也就有了提升。
我的學(xué)習(xí)是不間斷的。20xx年10月22日,我參加了凌源市教育局和凌源市教師進(jìn)修學(xué)校組織的“20xx年教育部——中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)班”,開(kāi)始了一個(gè)月期間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),期間堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)2小時(shí),每天都要發(fā)貼、跟貼,認(rèn)真完成了兩方面的作業(yè)、和一份研修報(bào)告。這次學(xué)習(xí)我的收獲是全方位的。
20xx年12月1日,在中心校組織下,我又參加了《凌源市小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育全面提升教育教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會(huì)》。其間,參觀了實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理方面的文字圖片精品展示、欣賞了氣勢(shì)飛鴻的國(guó)學(xué)涌讀活動(dòng)、傾聽(tīng)了《如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力》的教學(xué)沙龍、又選聽(tīng)了戴翠杰老師執(zhí)教的心理健康課《敢說(shuō)就好》、接著是實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)郭秀艷做的《重管理、創(chuàng)特色,全面提高素質(zhì)教育》的專題報(bào)告,最后是楊局長(zhǎng)的重要講話。這次我最大的感觸是實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持?jǐn)?shù)年的國(guó)學(xué)涌讀校本課程,已經(jīng)形成規(guī)模,而我校還是空白。實(shí)驗(yàn)小學(xué)高效獨(dú)特的校本教研,已經(jīng)效果顯著,而我校還沒(méi)有真正搞起來(lái),收效甚微。
“學(xué)然后知不足”,通過(guò)學(xué)習(xí),我更加覺(jué)得原來(lái)的我管理知識(shí)是那樣的潰乏,通過(guò)學(xué)習(xí)我更加認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)被飛速發(fā)展的教育形勢(shì)拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我漸漸清晰了一個(gè)問(wèn)題,那就是怎樣做才是一個(gè)合格的校長(zhǎng)。
1、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)型的。
人嘆為觀止。這厚重的文化積淀讓人折服。
2、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是開(kāi)拓型的
所說(shuō)開(kāi)拓,就是創(chuàng)新。就是不能沉浸在已有的經(jīng)驗(yàn)之中,要善于反思自己、提升自己。校長(zhǎng)要用發(fā)展的眼光來(lái)掌控學(xué)校的發(fā)展。包括學(xué)校的辦學(xué)方向、育人方向、文化方向等,都要符合時(shí)代的潮流。一個(gè)學(xué)校要有一個(gè)嶄新的辦學(xué)理念,無(wú)論在領(lǐng)導(dǎo)班子、師資建設(shè)方面,還是在特色立校、文化建設(shè)方面;或者在德育工作,行為養(yǎng)成方面;或者在藝術(shù)教育、體育活動(dòng)方面,都應(yīng)當(dāng)站在時(shí)代的高度,按著國(guó)家的發(fā)展綱要去設(shè)計(jì)。比如,一個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)最能體現(xiàn)辦學(xué)方向和育人方向,必須精心設(shè)計(jì),給師生以耳儒目染。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“成就最好的我,讓他人因我而幸?!保瑫r(shí)刻激勵(lì)著該校的發(fā)展。還有學(xué)校潛在的制度文化,不能還像以前一樣強(qiáng)制約束,而應(yīng)當(dāng)是重在巧啟妙導(dǎo)。
3、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是追求型的
追求,就是理想、信念和行動(dòng)。校長(zhǎng)應(yīng)牢牢樹(shù)立一種信念,即,視師生發(fā)展為己任。有了這種崇高的追求,就會(huì)有一種自覺(jué)提高、加緊研修的內(nèi)力。作為校長(zhǎng)要始終保持著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及對(duì)工作的強(qiáng)烈責(zé)任感和辦好學(xué)校的崇高使命感。校長(zhǎng)要善于在對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求過(guò)程中逐步培養(yǎng)自己崇高的教育信念。一個(gè)校長(zhǎng)工作的好壞關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展,關(guān)系著千百人家子女的成長(zhǎng)和前途命運(yùn),也關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)和文明進(jìn)步。所以說(shuō),一個(gè)校長(zhǎng)不能光靠勁頭來(lái)完成自己的工作,而應(yīng)當(dāng)追求用頭腦去工作,追求一種符合社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)理念。實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭秀艷校長(zhǎng)說(shuō),“用明天的眼光,辦今天的教育”,這是一種真正意義的追求。一個(gè)有前瞻性的校長(zhǎng),才能端正辦學(xué)方向,才能帶出一支好隊(duì)伍,教好一批好學(xué)生。
4、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是服務(wù)型的
社會(huì),這正是學(xué)校教育首先要追求的。
5、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是專家型的
學(xué)校是傳播知識(shí),訓(xùn)練能力,雕刻品行的地方。學(xué)生的發(fā)展在于教師,教師的發(fā)展在于校長(zhǎng),校長(zhǎng)不僅要做管理的能手,而且還要教育的行家,也就是說(shuō)校長(zhǎng)要當(dāng)教育的專家。假使校長(zhǎng)本人不能精通各學(xué)科的教學(xué),那么怎樣去指導(dǎo)和評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作?假使校長(zhǎng)本人不懂德育工作的辦法,又怎能幫學(xué)生樹(shù)立良好的行為習(xí)慣?因此,校長(zhǎng)不僅要掌握各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、新課程標(biāo)準(zhǔn),還要開(kāi)發(fā)校本教材,并且研究如何指導(dǎo)教師、調(diào)動(dòng)教師,讓教師從中受益。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為“帶將之帥”,重在“授教師以漁”,成為教育專家。其實(shí),統(tǒng)領(lǐng)教師發(fā)展的同時(shí),自己也不斷在進(jìn)步。
6、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是研究型的
俗話說(shuō),“三個(gè)臭皮匠,抵一個(gè)諸葛亮”。盡管校長(zhǎng)要做專家型校長(zhǎng),但是專家型校長(zhǎng)不是自己成長(zhǎng)起來(lái)的,需要在教師群體智慧的參與、合作下成型。學(xué)校要以育人為本,育人在于教師,教師的水平有多高,學(xué)校的發(fā)展就能走多遠(yuǎn)。教師更需要在研究中進(jìn)步,要想讓教師向研究型發(fā)展,校長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)成為研究型的人才。在新課程改革的背景下,校長(zhǎng)應(yīng)和教師一道通過(guò)專家引領(lǐng),校本培訓(xùn),案例討論,反思實(shí)踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。教師發(fā)展最有效的途徑是群策群力。校長(zhǎng)不僅是舵手,還應(yīng)當(dāng)水手。必須以一名普通教師的身份出現(xiàn)在群體之中,吸取他人經(jīng)驗(yàn)發(fā)展自己,使自己早于教師脫穎而出。
7、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是特長(zhǎng)型的
所說(shuō)的特長(zhǎng)型,就是說(shuō)校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有一方面的強(qiáng)項(xiàng),或?qū)δ骋环矫嫣貏e精通。這有利于辦特色學(xué)校,培養(yǎng)專業(yè)人才。比如,一個(gè)有體育才能的校長(zhǎng),他所帶的學(xué)??隙ㄔ隗w質(zhì)健康教育方面有特色;一個(gè)精通計(jì)算機(jī)的校長(zhǎng),肯定在電教和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面有所建樹(shù);一個(gè)藝術(shù)造詣極高的校長(zhǎng),一定在校園文化建設(shè)方面有長(zhǎng)足發(fā)展。一個(gè)善于交際的校長(zhǎng),會(huì)在爭(zhēng)取資金辦學(xué),集資辦學(xué)方面大顯身手。實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭秀艷校長(zhǎng)就是一個(gè)有特長(zhǎng)的校長(zhǎng),實(shí)小厚重的校園文化就是其特長(zhǎng)所至。所以,校長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,專攻術(shù)業(yè),發(fā)揮自己特殊才能為創(chuàng)建特色學(xué)校而做出一份貢獻(xiàn)。
8、一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是全能型的
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十九
老師,叔叔阿姨:
每個(gè)人都應(yīng)該有一套適合于自己的學(xué)習(xí)方法,要會(huì)學(xué),好學(xué),空談是不行的,必須有所行動(dòng),勝不驕,敗不餒。
以下是我總結(jié)的六三六后的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
學(xué)習(xí)首先要合理的安排時(shí)間,做一個(gè)作息時(shí)間表,讓自己分工明確,每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)??梢远ㄒ恍┬〉碾A段目標(biāo),不斷激勵(lì)自己成功。通過(guò)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),找到學(xué)習(xí)的信心。
不要簡(jiǎn)單的和他人比較,那樣只能為學(xué)習(xí)增加痛苦。
希望同學(xué)們鼓足勇氣,相信自己的潛能。
有的同學(xué)經(jīng)常會(huì)忽略課前預(yù)習(xí),有的認(rèn)為是多余的,認(rèn)為反正有些內(nèi)容看不懂,預(yù)習(xí)就等于瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟。
這些看法往往是造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因之一。
預(yù)習(xí)是課前偵查,可打有準(zhǔn)備之仗,他可以使新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái),有利于掌握新知識(shí),還可以克服聽(tīng)課的盲目性,使聽(tīng)課更專心,與老師配合更默契,從而提高自學(xué)能力。
預(yù)習(xí)的科目要以自己在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)科為主,預(yù)習(xí)時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定,可以擠時(shí)間,預(yù)習(xí)要找難點(diǎn),攻破它,這是關(guān)鍵,能證明一個(gè)人的能力,也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力。
學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間是在課堂上,課上認(rèn)真聽(tīng)講45分鐘比課下復(fù)習(xí)1小時(shí)掌握的知識(shí)都多。
要充分利用課堂時(shí)間記好筆記。一邊聽(tīng)課一邊記,不要逐字逐句地記。不僅浪費(fèi)時(shí)間,還可能錯(cuò)過(guò)老師講的重點(diǎn)知識(shí)。
復(fù)習(xí)時(shí)鞏固、深化、消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),當(dāng)天應(yīng)把所學(xué)知識(shí)認(rèn)。
真復(fù)習(xí)一遍,該記的記下來(lái),該理解的理解透了,有不懂得要圈出來(lái),及時(shí)提問(wèn)。
復(fù)習(xí)完以后再做作業(yè)。只有這樣,作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。假如每天都是先復(fù)習(xí)然后象考試一樣對(duì)待作業(yè),那就等于一天一次考試。
通過(guò)考試可以了解自己的學(xué)習(xí)情況,一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
要正確對(duì)待考試,考得好,可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué),考得不好,也可促使自己認(rèn)真分析原因,找出存在的問(wèn)題??记耙龊贸浞譁?zhǔn)備,對(duì)各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
沒(méi)有獨(dú)思是學(xué)不好知識(shí)的。學(xué)問(wèn),就是有學(xué)有問(wèn)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí),應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上,求得別人的幫助,但最好不要質(zhì)問(wèn)答案,而要共同探討。
學(xué)習(xí)必須先打好基礎(chǔ),還要靈活思維,要把書(shū)本上的知識(shí)經(jīng)過(guò)自己的理解變成有血有肉的知識(shí),能發(fā)揮、運(yùn)用和創(chuàng)造。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法可以談很多,但重要的應(yīng)該注意以下三點(diǎn):
一、多讀書(shū),注意基礎(chǔ)。
二、多思考,注重理解。
三、多重復(fù),溫故而知新。
當(dāng)你找到學(xué)習(xí)方法時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你整個(gè)人都發(fā)生了變化。
相信我所說(shuō)的話一定會(huì)對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助的,最后祝大家生活順利,學(xué)習(xí)順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步,謝謝!
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二十
未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人,而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一種生存和發(fā)展的基本要求。面對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn),我們必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,學(xué)習(xí)方式,學(xué)會(huì)自主,合作,探究式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法要因人而異,因?qū)W科而異。
我相信同學(xué)們一定會(huì)行的,成功靠自信的支撐,指揮靠勤勞的嫁衣。謝謝大家!
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二十一
要常補(bǔ)錯(cuò)題、集好題。同種題型要牢記,要做到錯(cuò)過(guò)的題不再錯(cuò)。同時(shí)每一道題都要知道自己的錯(cuò)因、題的分析和正確的解題方式,能夠舉一反三。要多收集好題、難題、典型題,提高我們的做題水平。
在這里,我衷心的祝愿同學(xué)們的成績(jī)能夠越來(lái)越好。
我的交流到此結(jié)束,謝謝大家!
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二十二
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好。
“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”我們不要取得一點(diǎn)點(diǎn)驕傲就自負(fù)自滿,因?yàn)槟菢游覀儠?huì)摔得很慘。
學(xué)習(xí),需要用心。只有將自己的真心放在冰冷的筆桿,才能讓我們寫(xiě)出的東西深深的印入腦海。
學(xué)習(xí)需要懂得自我調(diào)整??疾盍司鸵治鲈?,及時(shí)調(diào)整自己的`狀態(tài)。這樣,我們才能在緊張的時(shí)間內(nèi)取得有效的成果。
學(xué)習(xí)需要理想。沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)定的理想,怎么會(huì)有目標(biāo)讓你去不斷的努力,有不斷的動(dòng)力呢?
我們付出,才會(huì)有成果;我們努力,未來(lái)才會(huì)更好。一切都是為了自己的未來(lái),讓我們?yōu)榇伺Π桑?/p>
學(xué)好英語(yǔ)其實(shí)并不難,我想就以下幾點(diǎn)談?wù)勑牡谩?/p>
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二十三
在學(xué)習(xí)上,要利用好時(shí)間。不能把好的時(shí)間浪費(fèi)掉,"一年之計(jì)在于春一日之際在與晨"早晨的時(shí)光是最好的,我們不能浪費(fèi)早晨的美好的時(shí)光,而且要充分利用早晨的時(shí)間背誦每一科。要把一天中美好的時(shí)光用上。莎士比亞說(shuō)過(guò)"我荒廢了時(shí)間,時(shí)間便把我給荒廢"不錯(cuò),在學(xué)習(xí)上要利用好你的時(shí)間,無(wú)論在課下,課上都要把時(shí)間利用好,昨天早已過(guò)去,今天最為寶貴。抓住今天,挑戰(zhàn)明天,為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二十四
各位老師、各位同學(xué):
晚上好!很高興能有機(jī)會(huì)在這里跟大家分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),希望能給你們一些啟發(fā)。當(dāng)老師是我一直的夢(mèng)想,所以今年9月到11月,借實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)我在某某高中做了兩個(gè)月的老師。主要教授高一八班、高一九班英語(yǔ)以及擔(dān)任高一九班的班主任。這兩個(gè)月實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢(mèng)想,也讓我初嘗了教師的酸甜苦辣。
下面我就實(shí)習(xí)談一下自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,談?wù)劷虒W(xué)。我從以下三個(gè)方面來(lái)講。
1、聽(tīng)課。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候,每天做的最多的就是聽(tīng)課。當(dāng)時(shí),我的指導(dǎo)老師除了安排我聽(tīng)她的課外,還介紹其他老師的課讓我去聽(tīng),我自己也聯(lián)系了一些認(rèn)識(shí)的老師,去聽(tīng)他們的課。所以,整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,高一高二高三段的英語(yǔ)課,我基本都聽(tīng)過(guò)。除此之外,我會(huì)選擇一些優(yōu)秀語(yǔ)文、歷史、地理的公開(kāi)課去聽(tīng),吸收不同教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
2、備課和寫(xiě)教案。這是很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。教案寫(xiě)得詳細(xì)、備課備得好,課才能上得好。我的第一堂課是一節(jié)題為“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)時(shí)”的語(yǔ)法課,做ppt、寫(xiě)教案、備課共花了五天的時(shí)間。那時(shí),我已對(duì)教案滾瓜爛熟,對(duì)課堂內(nèi)可能發(fā)生的事情也做了預(yù)測(cè),學(xué)生可能問(wèn)的問(wèn)題也予以準(zhǔn)備。最后,那堂課上得很成功,指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)說(shuō),很出乎她的意料,很老練,一點(diǎn)都不像是一位新老師。當(dāng)時(shí),聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)確實(shí)挺開(kāi)心的,感覺(jué)一切的努力終于有了回報(bào)。當(dāng)時(shí),我還找了另外一個(gè)實(shí)習(xí)生幫我拍了視頻,自己有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,挺有意思的,而且還可以看到自己的缺點(diǎn)和不足,有利于改進(jìn)。
好,也就是有內(nèi)涵;同時(shí)我們也覺(jué)得自己的英語(yǔ)水平不一定比他們差。但這次的實(shí)習(xí)讓我覺(jué)得自己英語(yǔ)知識(shí)方面存在很大問(wèn)題,我們得承認(rèn)我們的弱點(diǎn),盡量去努力、去克服。像在座的各位,很快就要面臨實(shí)習(xí),現(xiàn)在可以在專業(yè)知識(shí)上準(zhǔn)備起來(lái),這樣實(shí)習(xí)的.時(shí)候就會(huì)輕松很多。
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接下來(lái),說(shuō)說(shuō)班主任工作。我覺(jué)得去實(shí)習(xí)老師的時(shí)候一定要順帶實(shí)習(xí)班主任,這樣的實(shí)習(xí)才算完美。高中生活是辛苦的,高中老師也是辛苦的,特別是班主任。這兩個(gè)月,我每天7:10分開(kāi)始跟早讀;9:00跟他們一起出操,幫他們整隊(duì)形,監(jiān)督他們做操;檢查眼保健操;下午5點(diǎn)要陪他們跑800;有的時(shí)候還要跟晚自修,幫他們解疑。每天的生活都很充實(shí)。早上7點(diǎn)起床成了一種奢望,晚上12點(diǎn)睡覺(jué)是再正常不過(guò)的事情。所以,在座的各位,經(jīng)驗(yàn)告訴我們,大學(xué)是美好的,好好珍惜吧!
在擔(dān)任班主任工作期間,我盡量找個(gè)別同學(xué)談話,了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。同時(shí),我也協(xié)助班里的各項(xiàng)課外活動(dòng)如歌詠比賽、主題班會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)。實(shí)習(xí)期間,不管是班主任還是在教學(xué)上,我都得到一次較全面、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)與技能,人也變得成熟穩(wěn)重了。實(shí)習(xí)還有一個(gè)好處,就是可以減肥。只要你認(rèn)真做,一定可以瘦!這對(duì)于女生來(lái)說(shuō),是個(gè)好消息哦。
最后,用我最喜歡的一句話與大家共勉:“人生成功的秘訣在于當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候你已經(jīng)準(zhǔn)備好了?!眛hankyouforyourlistening!