一鍵復(fù)制
總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回顧，幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)。完美的總結(jié)需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和規(guī)劃，確保思路清晰、主題鮮明。下面是一些關(guān)于提升個(gè)人素質(zhì)和綜合能力的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
政府官員的思政課學(xué)習(xí)心得篇一
第一段：引言（150字）。
作為大學(xué)生，思政課不僅是培養(yǎng)道德品質(zhì)的重要途徑，更是豐富自身知識(shí)和提升自我能力的重要渠道。近期，我體驗(yàn)了一次思政大學(xué)習(xí)活動(dòng)，并獲得了許多積極的心得體會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性，也意識(shí)到自己在道德修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐方面仍然面臨許多困惑和挑戰(zhàn)。
第二段：道德修養(yǎng)（250字）。
思政大學(xué)習(xí)活動(dòng)在我的道德修養(yǎng)中起到了積極的促進(jìn)作用。在與同學(xué)進(jìn)行深入的交流和討論時(shí)，我深切感受到了自己在誠(chéng)信、友善、助人等方面的不足。思政課中的案例分析和倫理道德的講解，引導(dǎo)著我正視自己的行為，審視自己的內(nèi)心。我明白了一個(gè)人的修養(yǎng)并不僅僅是道德的表層行為，更要以內(nèi)心的真誠(chéng)和純凈為基礎(chǔ)。通過(guò)這次思政大學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己要修身齊家治國(guó)平天下的理想信念。
第三段：理論學(xué)習(xí)（250字）。
思政大學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我深入了解了許多重要的理論知識(shí)。在課堂上，教師通過(guò)生動(dòng)的講解和案例分析，使我對(duì)馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀有了更加全面和深入的了解。同時(shí)，學(xué)習(xí)了一些經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，使我對(duì)當(dāng)前社會(huì)的格局和問(wèn)題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在思政大學(xué)習(xí)中，我不僅獲得了知識(shí)，更培養(yǎng)了思辨能力和分析問(wèn)題的能力。這些理論知識(shí)將成為我在未來(lái)人生道路中的指引和支持。
第四段：社會(huì)實(shí)踐（250字）。
思政大學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅注重理論學(xué)習(xí)，也注重將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我得以近距離接觸社會(huì)問(wèn)題，深刻感受到了社會(huì)不平等、環(huán)境污染等重要問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)影響。與此同時(shí)，這次實(shí)踐活動(dòng)也提供了展示自我的機(jī)會(huì)，我通過(guò)與團(tuán)隊(duì)合作，克服了許多困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和解決問(wèn)題的能力。思政大學(xué)習(xí)促使我將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，不僅使我更好地理解了社會(huì)問(wèn)題，也培養(yǎng)了我解決社會(huì)問(wèn)題的勇氣和能力。
第五段：結(jié)尾（200字）。
綜上所述，思政大學(xué)習(xí)活動(dòng)為我提供了一個(gè)全面了解和發(fā)展自己的平臺(tái)。通過(guò)道德修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，我意識(shí)到了自身的不足和進(jìn)步的方向。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，持續(xù)提高自己在道德品質(zhì)、理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐方面的能力。同時(shí)，我也將把所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際生活中，努力為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。思政大學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得體會(huì)將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富，使我更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和困難。
政府官員的思政課學(xué)習(xí)心得篇二
思政課是電大的必修課程之一，是培養(yǎng)電大學(xué)生道德品質(zhì)和理論素養(yǎng)的重要途徑。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)思政課不僅僅是課堂上的知識(shí)傳遞，而是一種對(duì)思想和人生的啟迪和引導(dǎo)。在這篇文章中，我將分享我在思政課學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第一段：思政課的魅力。
在我開始學(xué)習(xí)思政課之前，我以為它只是一門理論課程。但是，當(dāng)我真正接觸到這門課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它不僅僅是一些理論知識(shí)的堆積，更是思想和人生的啟迪。思政課給我留下了深刻的印象，因?yàn)樗粌H涉及政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)領(lǐng)域等課程，還涉及到教育、醫(yī)療、文化等領(lǐng)域。思政課對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像一扇通向未知世界的大門，每次課堂的結(jié)束，我都有種別樣的感受。
第二段：思維從表層到深層次。
在思政課的學(xué)習(xí)中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的思維越來(lái)越深入。在思政課的課堂上，我們不僅僅是被要求記住一些概念和理論，更注重從它們的表面找到內(nèi)在的本質(zhì)。形成自己的思考方式，在思考深度和廣度上也有了更高的要求。思政教學(xué)以人為本，以發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)為目標(biāo)。這要求我們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)要注重歷史與現(xiàn)實(shí)的融合，理論的研究與實(shí)踐的結(jié)合。課上的討論、課外的閱讀，不僅可以引導(dǎo)我們思維的深度和廣度，而且還可以幫助我們找到學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
第三段：思政課讓我更懂得國(guó)家利益。
國(guó)家利益固然是我們所理應(yīng)維護(hù)和捍衛(wèi)的，但是我們應(yīng)該如何理解和實(shí)踐。思政課教育我們不僅要關(guān)注個(gè)人的利益問(wèn)題，更要始終以國(guó)家和社會(huì)的利益為前提。我們需要時(shí)刻關(guān)注著國(guó)家的發(fā)展，積極了解并了解政策和法律以維護(hù)國(guó)家的利益。例如，了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，關(guān)注與全球經(jīng)濟(jì)的脈搏，更加深入了解政治局勢(shì)等。思政課教育我們不僅要關(guān)注一個(gè)人，還要思考全局，這是一種維護(hù)國(guó)家和人民利益的責(zé)任感。
第四段：思政課鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展。
思政課不僅告訴我們應(yīng)該做什么，更應(yīng)該告訴我們?nèi)绾巫觥Ｋ颊n教育我們要獨(dú)立思考，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，自由探索和完善自我。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，做到知行合一，在理論和實(shí)踐中逐步發(fā)展自己的個(gè)性。人際交往和團(tuán)隊(duì)合作也是思政課教育的重要內(nèi)容之一。我們需要在團(tuán)隊(duì)合作中找到自己的位置、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，這也既是我們個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，也是部門和企業(yè)整體提高的機(jī)遇。
思政課教育應(yīng)該有扶貧濟(jì)困、弘揚(yáng)愛國(guó)主義等多方面的含義。思政課應(yīng)該試圖將理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。只有在對(duì)社會(huì)發(fā)展有更好的理解，對(duì)個(gè)人責(zé)任和國(guó)家利益有更為深入的認(rèn)識(shí)的情況下，才能發(fā)揮自己的最大作用。思政課教育我們實(shí)現(xiàn)自我和實(shí)現(xiàn)社會(huì)共存的雙重責(zé)任，它影響著并將持續(xù)影響著我們的學(xué)習(xí)和工作，也在一定程度上指引著未來(lái)的我們。
總之，思政課是一門具有魅力、使人受益良多的課程。在這門課程中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，也學(xué)到了如何做、如何思考。這門課程深入挖掘了人性、國(guó)家和社會(huì)的復(fù)雜性。在思政課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了理性思考、社會(huì)擔(dān)當(dāng)和個(gè)性展示，這些將有助于我們?cè)谖磥?lái)的人生道路上更加充實(shí)和成功。
出自 green-energy-services.com
政府官員的思政課學(xué)習(xí)心得篇三
大一思政課學(xué)習(xí)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的大一思政課學(xué)習(xí)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【大一思政課學(xué)習(xí)心得通用3篇】，供你選擇借鑒。
稻浪滾滾。11月12日，在湖州市德清縣聯(lián)合村的稻田里，一批大學(xué)生擼起袖子、手持鐮刀走進(jìn)金燦燦的稻田，與農(nóng)民們一起收割稻谷。
到鄉(xiāng)村接受大自然勞動(dòng)教育，讓勞動(dòng)教化青年。浙江工業(yè)大學(xué)聯(lián)合德清縣康乾街道辦事處，組織莫干山校區(qū)36名師生參加“稻田里的豐收課”暨專題活動(dòng)。
聯(lián)合村黨支部書記王敏敏帶著農(nóng)村人特有的樸實(shí)走上講臺(tái)，并講解了水稻的生產(chǎn)知識(shí)。
“手中有糧，心中不慌!要讓‘中國(guó)飯碗’不缺糧、裝好糧，就要讓國(guó)家糧食更安全，讓農(nóng)業(yè)質(zhì)量更牢靠，嚴(yán)守耕地紅線，搞好農(nóng)村改革，這就要靠在座的年輕人……”
“小時(shí)候浪費(fèi)一粒米就要被父母打的，小伙子第一次上門相親如果吃飯時(shí)剩下一粒飯，也會(huì)被女方家長(zhǎng)一票否決的?！蓖趺裘粝蛟趫?chǎng)的師生和村民分享了兒時(shí)故事。他號(hào)召大家要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，期望大學(xué)生能回到自己的家鄉(xiāng)去創(chuàng)業(yè)，進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)厍闆r，真正體會(huì)到“我為家鄉(xiāng)驕傲”的快樂。
在村民們的示范下，兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，大學(xué)生們親身體驗(yàn)了割水稻、拾稻穗等農(nóng)耕勞動(dòng)。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生衛(wèi)紅忙得汗流浹背，氣喘吁吁地說(shuō)：“第一次收割稻谷，田間勞動(dòng)真是不容易，農(nóng)民伯伯教會(huì)我們很多知識(shí)，我想每個(gè)‘職業(yè)崗位’都有各自的價(jià)值和意義，而勞動(dòng)實(shí)踐是學(xué)習(xí)的第一步?！?/p>
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”食品科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生田奕彤為大家開展了“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的微宣講。她已在本校保研，研究食品安全與質(zhì)量，她號(hào)召大家關(guān)注農(nóng)業(yè)種植者、加工者、運(yùn)輸者到銷售商的關(guān)鍵鏈條，重視“從農(nóng)田到餐桌”的食品安全機(jī)制。
學(xué)生們紛紛表示，他們第一次體驗(yàn)收割水稻，感受到了勞作的辛苦，水稻從育秧、打田、插秧、生長(zhǎng)、抽穗、揚(yáng)花、灌漿再到最終成熟，每一道工序都傾注了農(nóng)民對(duì)糧食的赤誠(chéng)。鄉(xiāng)村建設(shè)大有可為，青年人更應(yīng)該成為鄉(xiāng)村建設(shè)的接班人和建設(shè)者，今后希望自己的專業(yè)也能給家鄉(xiāng)的建設(shè)發(fā)揮作用。
“在稻田里開設(shè)思政課堂，讓我們的學(xué)生融入鄉(xiāng)村，了解農(nóng)業(yè)，體驗(yàn)勞動(dòng)艱辛，尊重勞動(dòng)、熱愛生活?！痹撔W(xué)工部部長(zhǎng)許偉通說(shuō)，新時(shí)代勞動(dòng)教育就是讓學(xué)生品嘗勞動(dòng)幸福，懂得奉獻(xiàn)付出的人生觀和價(jià)值觀。
今天收看了全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課，令我受益匪淺,感受頗多。我對(duì)中國(guó)在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪，同時(shí)也對(duì)新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),以及學(xué)習(xí)并握了預(yù)防措施。
主講老師們講的都很有道理，深深打動(dòng)了我的心，在這個(gè)待殊時(shí)期，感謝國(guó)家和政府能關(guān)心到大學(xué)生的思想政治，讓全國(guó)的大學(xué)生感受到了祖國(guó)對(duì)我們的期望!抗擊疫情，需要全國(guó)人一起努力，作為當(dāng)代大學(xué)生,我們更應(yīng)該肩負(fù)起年輕人的責(zé)任，保持積極樂觀的心態(tài)!
疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國(guó)防控疫情的成功經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為中囯采取“最勇敢、最靈活和最積極的”嚴(yán)格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衛(wèi)生事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。中國(guó)戰(zhàn)“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)中國(guó)的應(yīng)對(duì)措施。
我囯有著非凡的基建和制度,迅速組織人力開展大規(guī)模的工程、建立“發(fā)熱門診”、迅速隔離感染者、鼓勵(lì)在線醫(yī)療、關(guān)閉學(xué)校、為隔離在家的人們配送醫(yī)藥和食物等?？茖W(xué)技術(shù)成防疫急先鋒、救援機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、人工智能等技術(shù)用于防疫。“在與新冠病毒抗擊的戰(zhàn)斗中，中囯部署了消毒機(jī)器人、智能頭盔、配備熱像儀的無(wú)人機(jī)和先進(jìn)的面部識(shí)別軟件。一些外賣平臺(tái)利用器人將食物從餐廳送到外賣配送員和顧客手上。真是擁有令人驕傲的中國(guó)速度!
學(xué)校停課不停學(xué)，數(shù)百萬(wàn)學(xué)生每天通過(guò)直播軟件上課。疫情下的許多行業(yè)仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂等線上課堂。疫情如令,責(zé)任如山。在這場(chǎng)眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中,中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)信念和責(zé)任感令世界印象深刻。
經(jīng)過(guò)一堂思政課的教導(dǎo),我明白了許多。明白了少年強(qiáng)則囯強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立的道理。磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠疫情防控工作的特殊時(shí)刻,我們不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、不負(fù)韶華。相信，我們舉國(guó)同心，齊心努力，一定能戰(zhàn)勝疫情!迎來(lái)最美的春天!
思政課關(guān)系到立德樹人、百年大計(jì)，思政課作用無(wú)可替代。首先，抓小事，樹立以生為本、以育人為中心的工作理念。要緊緊圍繞育人這個(gè)中心環(huán)節(jié)，在言傳身教、行為示范上作表率、見行動(dòng)，從大處著眼，從小處入手，從細(xì)節(jié)、實(shí)處做文章。如在《綱要》實(shí)踐教學(xué)中，我們倡導(dǎo)并要求學(xué)生給父母寫一封家書，通過(guò)家信的書寫，讓學(xué)生從小事做起，以寫家書的方式，嘗試構(gòu)建家校一體化教育模式，加強(qiáng)家校的聯(lián)系和溝通，形成教育的合力，落實(shí)以生為本的教育理念，做學(xué)生的嚴(yán)師益友。
其次，抓細(xì)節(jié)，樹立以優(yōu)良的教風(fēng)影響學(xué)風(fēng)的工作意識(shí)。古人云：近朱者赤，近墨者黑，這充分說(shuō)明環(huán)境氛圍可以影響人、教育人。校風(fēng)是學(xué)校育人環(huán)境與氛圍的具體表現(xiàn)，好的校風(fēng)依靠好的教風(fēng)，好的教風(fēng)可以促進(jìn)好的學(xué)風(fēng)。不管是校風(fēng)，還是教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，三者之間相輔相成、相互統(tǒng)一。我和《綱要》教研室同事們一起，努力倡導(dǎo)一種行為示范的理念，以優(yōu)良的教風(fēng)影響人。如每次上課，提前10多分鐘到教室，做好課前準(zhǔn)備;離開的時(shí)候擦干凈黑板、關(guān)好電;學(xué)生沒有交作業(yè)，找學(xué)生談心等，從小處、細(xì)處、實(shí)處做文章。同時(shí)，認(rèn)真執(zhí)行“南昌工程學(xué)院思政課教學(xué)八項(xiàng)規(guī)定”，從學(xué)生座位、統(tǒng)一交手機(jī)等小事入手，抓細(xì)節(jié)、抓小事，學(xué)風(fēng)得到明顯的好轉(zhuǎn)。
最后，抓落實(shí)，樹立“三全育人”工作觀念?！叭恕奔础叭珕T育人、全過(guò)程育人、全方位育人”，實(shí)施“三全育人”，其根本就在于把育人工作抓細(xì)、抓落實(shí)。老子云：“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下”。顯而易見，育人工作就是要從“毫末”“壘土”“足下”開始，只有重視育人的“毫末”小事、育人的“壘土”基礎(chǔ)和育人的“足下”之行，才可能成就“合抱之木”的棟梁、“九層之臺(tái)”的高大、千里之行的輝煌。在具體教學(xué)過(guò)程中，如“紅色家書”誦讀教學(xué)，我們訂制誦讀橫幅，布置誦讀場(chǎng)地，要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，錄制誦讀視頻，人人誦讀紅色家書等，充分體現(xiàn)了“三全育人”的思想意識(shí)和工作觀念，不斷提升立德樹人的質(zhì)量。
政府官員的思政課學(xué)習(xí)心得篇四
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國(guó)各高校相繼推行了網(wǎng)絡(luò)課堂模式，電子大學(xué)作為全國(guó)現(xiàn)在最大的網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)，成為了眾多大學(xué)生的選擇。在這里，我將分享自己在學(xué)習(xí)電大思政課的過(guò)程中所得到的收獲和學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)思政課的重要性。
思政課是大學(xué)生涯中必須學(xué)習(xí)的課程，其作用不僅限于教授政治理論知識(shí)，更是進(jìn)行政治教育的重要途徑。思政課的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的思想意識(shí)，使我們了解國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感。
學(xué)習(xí)電大思政課的方式是在線課程學(xué)習(xí)，這讓我充分體驗(yàn)到了網(wǎng)絡(luò)教育的便利，只需一臺(tái)電腦和網(wǎng)絡(luò)連接即可隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且，課程安排更靈活，可以更好地安排自己的時(shí)間。但是，由于思政課的特殊性質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)教育也存在一定的問(wèn)題。一方面，在線學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)包括課程體驗(yàn)感較差、學(xué)生課堂參與度低等問(wèn)題。另一方面，由于是政治教育課程，注重思考和交流學(xué)生對(duì)思政課的討論和互動(dòng)也很重要。因此，我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)教育的便利性，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中主動(dòng)尋找和參與討論，多與同學(xué)們交流，學(xué)習(xí)課程知識(shí)的同時(shí)，提高自己的社會(huì)思維能力和溝通能力。
對(duì)于思政課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為注重課堂筆記和討論是非常重要的。觀看網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)候，把課程重要部分記錄下來(lái)，做到多寫筆記、多記錄，多詢問(wèn)同學(xué)、多參考課外書籍。這可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)便于日后的回顧和復(fù)習(xí)。在課程討論中，通過(guò)自己對(duì)所學(xué)的思考和解讀，與同學(xué)們展開互動(dòng)交流，發(fā)表自己的意見和見解，獲得不同角度的認(rèn)識(shí)，這是思政課學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的部分。
電大思政課讓我感受到了國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人的內(nèi)在連貫性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解到了政治制度、法治環(huán)境和社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)，加強(qiáng)了我們的國(guó)民意識(shí)和國(guó)際視野。同時(shí)我們也會(huì)從思政課中感受到個(gè)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，不僅僅是個(gè)人的責(zé)任，更是每一個(gè)人的責(zé)任。
第五段：結(jié)論。
總之，電大思政課的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了諸多的啟示，擴(kuò)充了我的視野和知識(shí)，培養(yǎng)了我的社會(huì)思維能力和社會(huì)責(zé)任感。而對(duì)于思政課來(lái)說(shuō)，在線學(xué)習(xí)的方式只是一個(gè)學(xué)習(xí)思政課的新穎方式。關(guān)鍵在于學(xué)生自身做到主動(dòng)學(xué)習(xí)和多方面的思考，不斷提高自己的素質(zhì)和思維能力，以便更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人與國(guó)家共同發(fā)展的目標(biāo)。
政府官員的思政課學(xué)習(xí)心得篇五
暑假的完畢，又是一年的開學(xué)季啦，每當(dāng)開學(xué)前，教育節(jié)目《同上一堂思政課》也如期而至，這也是很多中小學(xué)生們開學(xué)前迫不及待觀看的的一期節(jié)目。說(shuō)起這一節(jié)目，意義非凡，不單只是一個(gè)節(jié)目，更是人生中最重要的一堂課！
20xx年的《同上一堂思政課》，今年又是一個(gè)全新的主題呈此時(shí)此刻觀眾面前，讓觀看的我們感慨萬(wàn)千，收獲良多！對(duì)于這個(gè)節(jié)目，堅(jiān)信了解過(guò)的摯友們應(yīng)當(dāng)都知道該節(jié)目有著特定的教育目的，旨在傳遞出踴躍安康正能量的觀念，從而正確引導(dǎo)孩子們樹立人生觀和價(jià)值觀。所以，每年的《同上一堂思政課》都特別值得學(xué)生家長(zhǎng)們一同觀看，感悟正能量的傳遞。
觀看20xx年這期的《同上一堂思政課》，作為一名學(xué)生，我們除了要好好學(xué)習(xí)，平日里要懂得尊師重道，還要學(xué)會(huì)感恩，感恩教師們授予自己學(xué)問(wèn)，感恩父母哺育之恩，孝敬長(zhǎng)輩。與此同時(shí)，在自己的人生道路上，要學(xué)會(huì)規(guī)劃，終歸有規(guī)劃的人生，才會(huì)有盼望。所以，我們要好好諦視自己，做出正確的目標(biāo)，珍惜時(shí)間，充溢自己，向著將來(lái)的`道路接著前進(jìn)，堅(jiān)信我們必須會(huì)收獲美妙的人生。
時(shí)間真快，今年的《同上一堂思政課》不知不覺觀看完畢了。而此時(shí)此刻，我的內(nèi)心實(shí)在是激烈萬(wàn)分，同時(shí)最多的就是對(duì)節(jié)目的感慨?！锻弦惶盟颊n》，堅(jiān)信每個(gè)看過(guò)這一節(jié)目的人都會(huì)有特別深刻的感受，而這也是節(jié)目自身最大的價(jià)值表達(dá)。不曉得你們喜愛看每年的《同上一堂思政課》專題節(jié)目嗎？有愛好不妨每到開學(xué)之際，守候在電視機(jī)旁，謹(jǐn)慎觀看啦。觀看完，可以一起動(dòng)筆寫寫自己的感受，這會(huì)讓自己的感悟更加深哦。
政府官員的思政課學(xué)習(xí)心得篇六
無(wú)論是xx大報(bào)告將生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)并列而提出“五位一體”的發(fā)展戰(zhàn)略，還是總書記對(duì)生態(tài)文明提出的“決不以犧牲環(huán)境為代價(jià)去換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”“牢固樹立生態(tài)紅線的觀念”，都非常清楚地表明:生態(tài)環(huán)境問(wèn)題、生態(tài)文明建設(shè)，不再是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之后才考慮的問(wèn)題，而是必須把它放在與發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、民主政治先進(jìn)文化和諧社會(huì)同等重要的頂層位置?？梢赃@樣認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是根本.政治建設(shè)是保障，文化建設(shè)是靈魂，社會(huì)建設(shè)是條件，而生態(tài)文明建設(shè)則是基礎(chǔ)。所以，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，也是改善民生和發(fā)展生產(chǎn)力的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的根本保障。
今天，我收看了全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對(duì)新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，以及學(xué)習(xí)并掌握了預(yù)防措施。相信這次加長(zhǎng)版的寒假給大家?guī)?lái)了別樣的感受，很多人從未像現(xiàn)在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個(gè)人的身份生活，而是與所處的時(shí)代同呼吸，共命運(yùn)。
透過(guò)新聞，我們看到一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發(fā)辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個(gè)個(gè)蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫(yī)護(hù)人員他們心無(wú)旁騖，凝視自己的戰(zhàn)場(chǎng);我們看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上，武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇身患漸凍癥仍沖在前線與時(shí)間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時(shí)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為研制特效藥品而耿耿不寐;我們看到堅(jiān)守陣地做著深入報(bào)道，不斷披露疫情最新進(jìn)展的新聞人;我們看到了為建醫(yī)院、為制口罩日夜趕工的工人;那些奮筆寫下“請(qǐng)戰(zhàn)書”的醫(yī)護(hù)工作者;開間武漢或?qū)徍巳齼|元的施工人員;用愛搭建橋梁，日夜馳援運(yùn)送物資的駕駛員……他們用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词谴髳蹮o(wú)疆。一個(gè)個(gè)白衣天使堅(jiān)守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無(wú)數(shù)的“追光者”們?cè)趪?guó)家和人民最需要的時(shí)候，做出無(wú)怨無(wú)悔的選擇。他們把對(duì)人民的愛，對(duì)祖國(guó)的愛放在心底，用一個(gè)個(gè)鮮紅而又堅(jiān)定的手印，表達(dá)著火熱的擔(dān)當(dāng)與承諾;他們用最美的身影，詮釋了生命的意義!這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當(dāng)什么英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責(zé)。
疫情如令，責(zé)任如山。在這場(chǎng)眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中，中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)信念和責(zé)任感令世界印象深刻，經(jīng)過(guò)一堂思政課的教導(dǎo)，我明白了許多。明白了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立的道理，明白了愛國(guó)的意義。這不僅僅是一堂課，更是對(duì)我們?nèi)松囊I(lǐng)。
看完這個(gè)全國(guó)大學(xué)生疫情防控思政大課后，一定會(huì)注意疫情，增強(qiáng)疫情意識(shí)我們雖然不能“親近戰(zhàn)場(chǎng)”但是我們永遠(yuǎn)是國(guó)家、武漢、的后勤部隊(duì)。中國(guó)加油!武漢加油!
政府官員的思政課學(xué)習(xí)心得篇七
的朝霞照拂著同學(xué)們的身影，伴著我們走進(jìn)久違的校園。對(duì)于開學(xué)，有的同學(xué)會(huì)期待，有的同學(xué)也會(huì)覺得惆悵，還仍然懷念假期歡樂的時(shí)光。但是開學(xué)日的到來(lái)也帶來(lái)了一檔電視節(jié)目，那就是《開學(xué)思政第一課》。
說(shuō)起《開學(xué)思政第一課》，這是一檔有著很多年歷史的電視專題節(jié)目，《開學(xué)思政第一課》會(huì)邀請(qǐng)來(lái)熱點(diǎn)事件的當(dāng)事嘉賓來(lái)介紹親身經(jīng)歷的故事，這些嘉賓都是對(duì)祖國(guó)的發(fā)展。對(duì)社會(huì)的發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的人物。在他們身上，我們可以感受到偉大事業(yè)的成就絕對(duì)不是一朝一夕的功夫，而是腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的堅(jiān)毅前行而得來(lái)的。
轉(zhuǎn)眼間就來(lái)到了晚上八點(diǎn)，《開學(xué)思政第一課》如期在中央電視臺(tái)播出，我與千萬(wàn)學(xué)生朋友們一道，在直播畫面前上這堂專屬學(xué)生朋友們的《開學(xué)思政第一課》。今年的'《開學(xué)思政第一課》的主題是奮斗成就夢(mèng)想。請(qǐng)來(lái)了幾位嘉賓講述他們的故事，在嘉賓們生動(dòng)的講解之中，我們也與熱點(diǎn)事件拉近了距離，對(duì)祖國(guó)，社會(huì)的發(fā)展有了更加深切的了解。在嘉賓們的故事中，我感受到了新時(shí)代的偉大成就得來(lái)的不易，有一句話說(shuō)得好：“哪有什么歲月靜好，只是有人在替你負(fù)重前行”。正是有這些為祖國(guó)發(fā)展默默付出的人們，我們才能享受如今的美好生活。
政府官員的思政課學(xué)習(xí)心得篇八
“讓信仰之火熊熊不息，讓紅色基因融入血脈，讓紅色精神激發(fā)力量。”____的這句話令我感觸極大。社會(huì)在發(fā)展，人們的生活水__在提高，這就需要我們共同傳承紅色基因。
1927年10月，__開辟了井岡山道路。他的工農(nóng)武裝割據(jù)，農(nóng)村包圍城市，最后奪取__的政策是符合當(dāng)時(shí)國(guó)情的，它的開辟也象征了光明。以瑞金為首的革__據(jù)地的順利開辟，也讓我了解到了“星星之火，可以燎原”。更讓我明白中華民族的偉大力量。
__在1934年的遵義會(huì)議中糾正了錯(cuò)誤的軍事路線，改組__機(jī)構(gòu)。正是由于這次會(huì)議的召開，紅軍扭轉(zhuǎn)了長(zhǎng)期以來(lái)被動(dòng)挨打的局面。這次會(huì)議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命。試想沒有這次會(huì)議的召開，我們也不可能擁有如今的和諧社會(huì)吧!
正是林則徐有了“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國(guó)精神，也許才有了虎門銷煙的勝利。正如____所說(shuō)的“咱們愛咱們的民族，這是咱們自信心的源泉”。各個(gè)民族構(gòu)成了國(guó)家這個(gè)整體，一個(gè)國(guó)家的.領(lǐng)導(dǎo)人要想帶領(lǐng)人民把國(guó)家領(lǐng)向富強(qiáng)，人民對(duì)__的信任極為重要，而領(lǐng)導(dǎo)人也需要責(zé)任意識(shí)。
正如縣委__焦裕祿所說(shuō)“餓死人不是____的政策，讓老百姓吃飽錯(cuò)不到哪里去，天大的事我承擔(dān)?！盻___是為了讓人民的過(guò)得更好，帶領(lǐng)人民走向光明的未來(lái)。由此可見，他對(duì)____認(rèn)識(shí)極深，他的責(zé)任心也讓我深刻地了解到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”，責(zé)任心極為重要，對(duì)于天下的興盛和滅亡，每個(gè)人都有義不容辭的責(zé)任。
孔繁森主動(dòng)報(bào)名青藏工作，曾經(jīng)為了治療居民的大骨節(jié)病，到近五千米的山頂去取水樣，這何嘗不是體現(xiàn)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的紅色精神。
“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海”，我們中學(xué)生力量雖然渺小，但只要我們一點(diǎn)一點(diǎn)積累，認(rèn)真學(xué)習(xí)前輩的革命精神，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，爭(zhēng)取將來(lái)成為祖國(guó)的人才，就能真正地讓紅色基因融入我們的血液中。
政府官員的思政課學(xué)習(xí)心得篇九
記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)過(guò)一篇課文《小英雄雨來(lái)》，文章用最樸實(shí)的文字寫出最不平凡的事跡。我的思想被他震動(dòng)了，我的血沸騰了！
晉察冀邊區(qū)的蘆花村有一個(gè)小男孩叫雨來(lái)。他才12歲，跟我一般大，但游泳水平卻很高，每年夏天他都到河里游泳。秋天，父母讓他去夜校念書。在那里，雨來(lái)受到了愛國(guó)主義教育。一天，父母都出了門，雨來(lái)一個(gè)人搬來(lái)墻角的水缸，堵在地道口，然后跳進(jìn)去。這時(shí)，鬼子從前門進(jìn)來(lái)了。雨來(lái)連忙機(jī)靈地往后院跑，可還是被鬼子抓住了。開始，鬼子用糖和金戒指誘惑雨來(lái)，企圖讓他說(shuō)出通訊員的下落，可雨來(lái)對(duì)通訊員的行蹤只字未提。敵人生氣地將雨來(lái)毒打一頓，雨來(lái)被打得鼻青臉腫，卻寧死也不肯說(shuō)出通訊員的下落。鬼子氣得準(zhǔn)備槍斃雨來(lái)。蘆花村里的人聽到槍響，都以為雨來(lái)犧牲了，不住地嘆息。敵人一走，鄉(xiāng)親們沿著河邊向下找，突然發(fā)現(xiàn)水面上冒出個(gè)小腦袋。原來(lái)，雨來(lái)在敵人開槍之前就跳進(jìn)河里逃走了。
一個(gè)12歲的孩子，也懂得“我們是中國(guó)人，我們愛自己的國(guó)家”。我認(rèn)為我們也應(yīng)該向雨來(lái)學(xué)習(xí)，懂得愛自己的國(guó)家。只有自己的國(guó)家安定了、繁榮富強(qiáng)了，其他國(guó)家才不敢虎視眈眈地侵犯我們的祖國(guó)，我們才可以自由愉快的在知識(shí)的海洋中遨游。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們用知識(shí)武裝頭腦，使祖國(guó)成為一顆璀璨的明珠。
政府官員的思政課學(xué)習(xí)心得篇十
近年來(lái)，我國(guó)高中思想政治課程的改革持續(xù)推進(jìn)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力。在高中三年的學(xué)習(xí)中，我對(duì)思政課的認(rèn)識(shí)逐漸加深，對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。下面我將從自我認(rèn)識(shí)、社會(huì)意識(shí)、創(chuàng)新精神、道德修養(yǎng)和人生觀等五個(gè)方面，對(duì)高中思政課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
首先，高中思政課讓我更加真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我逐漸了解到自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和追求。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們多思考、多表達(dá)，引導(dǎo)我們自省自勉，深入了解我們自己的情感、動(dòng)力和價(jià)值觀。同時(shí)，思政課的啟發(fā)性教學(xué)方式，讓我對(duì)自己的個(gè)人能力和未來(lái)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)，更明確了自己的人生目標(biāo)。
其次，高中思政課培養(yǎng)了我的社會(huì)意識(shí)。思政課強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，提醒我們要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)問(wèn)題并積極參與社會(huì)實(shí)踐。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了偉大的社會(huì)主義共產(chǎn)黨、國(guó)家和英雄人物的事跡，感受到了英雄的力量和偉大的社會(huì)責(zé)任。同時(shí)，老師還組織了各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀紀(jì)念館、社會(huì)調(diào)研等，讓我們親身體驗(yàn)社會(huì)的多樣性和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感。
第三，高中思政課激發(fā)了我的創(chuàng)新精神。思政課強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試和探索，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。課堂上，我們學(xué)習(xí)了各種創(chuàng)新的思想，學(xué)習(xí)了創(chuàng)新的理論和方法，通過(guò)分析實(shí)際問(wèn)題，我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了如何從不同角度解決問(wèn)題。此外，學(xué)校還組織了創(chuàng)新科技競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
第四，高中思政課提升了我的道德修養(yǎng)。思政課強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則，讓我明白了什么是道德、為什么要做好事、如何做好事等。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了倫理道德理論，深入研究了倫理道德問(wèn)題，引導(dǎo)我們正確對(duì)待人生價(jià)值和道德準(zhǔn)則。此外，學(xué)校還開展了道德講堂、義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，促使我們?cè)谏钪蟹e極踐行道德，提高了我個(gè)人的道德修養(yǎng)。
最后，高中思政課塑造了我的人生觀。思政課強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、生活觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)我們建立正確的人生目標(biāo)和價(jià)值追求。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了偉大的人生哲學(xué)家和他們關(guān)于人生的理論，啟發(fā)了我們思考人生的意義和價(jià)值。另外，學(xué)校還組織了職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和學(xué)科學(xué)習(xí)導(dǎo)航等活動(dòng)，幫助我們明確自己的職業(yè)目標(biāo)和學(xué)業(yè)規(guī)劃，使我對(duì)未來(lái)充滿期待和信心。
總結(jié)了我在高中思政課學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到思政課在我個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性和價(jià)值。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自我認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了社會(huì)意識(shí)、創(chuàng)新精神、道德修養(yǎng)和人生觀等方面的能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些在高中思政課中培養(yǎng)的能力將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，助力我成為一名有責(zé)任感、創(chuàng)新能力和道德修養(yǎng)的實(shí)踐者。
政府官員的思政課學(xué)習(xí)心得篇十一
學(xué)習(xí)思政課程是每位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段經(jīng)歷。兩年的思政學(xué)習(xí)之旅，錘煉了我們的思想，也讓我們逐漸成為更加懂得思考、更加有信仰、更加有追求的人。在這兩年中，我收獲了很多，也深深地感受到了思政課的價(jià)值和意義。
思政課程是培養(yǎng)學(xué)生成為合格公民、擁有正確人生觀、價(jià)值觀和世界觀的核心課程。它涵蓋了政治、社會(huì)、文化、歷史、倫理、道德等各個(gè)方面的知識(shí)，真正做到了教育全面性。在學(xué)習(xí)中，我們不僅了解了國(guó)家政策、社會(huì)現(xiàn)狀和世界發(fā)展趨勢(shì)，還學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)懂得思考的人，懂得如何思考和提出自己的觀點(diǎn)。思政課的價(jià)值在于培養(yǎng)我們成為更有責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神和服務(wù)意識(shí)的公民，更成為社會(huì)中更好的一份子。
思政課程對(duì)我個(gè)人有著深刻的影響。我們的老師們以文字、圖片和視頻等豐富多彩的方式，向我們解釋理論知識(shí)。同時(shí)，我們也參加了各種形式的班會(huì)、座談會(huì)和網(wǎng)上交流討論中，發(fā)表自己的見解和意見。在與同學(xué)們的交流中，我接觸了許多不同的思想，也學(xué)會(huì)了更加樂觀、務(wù)實(shí)、積極的生活態(tài)度。
思政學(xué)習(xí)是逐步完善我們自身世界觀和價(jià)值觀的過(guò)程，必須指導(dǎo)我們的實(shí)踐行動(dòng)?；谒鶎W(xué)知識(shí)，我們將更理性地認(rèn)識(shí)世界，理性地看待問(wèn)題，更有規(guī)劃地對(duì)待自己的未來(lái)。因此，我們要繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地思考，這樣才能做出更好的選擇，并對(duì)實(shí)際生活做出更加積極、有益的貢獻(xiàn)。
第五段:總結(jié)。
綜上所述，思政課程是大學(xué)生人生的重要課程之一，能夠從和諧社會(huì)、公民價(jià)值、道德觀念等方面指導(dǎo)我們，精神的成長(zhǎng)會(huì)全面地得到提升。思政學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們?nèi)松械闹匾画h(huán)，它將永遠(yuǎn)是我們不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉，影響著我們思考事物的角度、看待生活的態(tài)度，我會(huì)把所學(xué)的知識(shí)更好地應(yīng)用到實(shí)踐工作和生活中，成為更有思想、更有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>
政府官員的思政課學(xué)習(xí)心得篇十二
在工作和生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不和道德觀、價(jià)值觀打交道，尤其是身為民警，更需要嚴(yán)格要求自己、培養(yǎng)高度的道德素養(yǎng)?！读?xí)近平談治國(guó)理政》中曾強(qiáng)調(diào)，道德建設(shè)是國(guó)家治理的重要基礎(chǔ)。因此，思政課成為建設(shè)思想政治育人的重要途徑。在思政課程中，我們的思想受到了無(wú)比的啟迪和升華，也深深地感受到了自我修養(yǎng)的重要性。
思政課程在很大程度上促進(jìn)了民警價(jià)值觀的升華。在課堂上，我們常常會(huì)被老師講述的故事和案例深深地觸動(dòng)，從而對(duì)自己的人生態(tài)度產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。同時(shí)，思政課程也警醒和強(qiáng)化了我們作為民警的職責(zé)意識(shí)，我們的職業(yè)道德要求頗高。在工作中，我們要時(shí)刻以公民的利益為本，保護(hù)人民群眾的安全和利益，只有維護(hù)公道，才能筑起前進(jìn)的路基。
作為民警，無(wú)論是從工作角度，還是從生活角度，我們都需要處理各種各樣的問(wèn)題。在工作中，要處理好處理糾紛案件，維護(hù)社會(huì)秩序和長(zhǎng)治久安。而在生活中，我們則要充當(dāng)他人的榜樣，傳遞正確的價(jià)值觀和生活觀。在思政課程中，我們不僅了解了解國(guó)家和政府希望我們做的事，也學(xué)到了如何更好地為人民服務(wù)，如何更好地履行自己的職責(zé)。這對(duì)民警有著積極的影響，以更積極的心態(tài)為人民服務(wù)，更好地維護(hù)和諧社會(huì)的穩(wěn)定。
在團(tuán)隊(duì)合作上，民警們必須時(shí)刻保持敬業(yè)精神和合作精神，這樣才能高效地完成工作任務(wù)。思政學(xué)習(xí)強(qiáng)化了民警團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓民警們能更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值，更好地意識(shí)到自己的職責(zé)和角色，并團(tuán)結(jié)在一起，能以更高的配合性和的團(tuán)隊(duì)意識(shí)給人民群眾提供更好的服務(wù)。
思政學(xué)習(xí)也是追求文化素養(yǎng)的重要途徑。我們會(huì)在思政課程中學(xué)到更多的文化知識(shí)，這有助于我們的個(gè)人素養(yǎng)提高，更好地為人民服務(wù)。我們能夠在課程中學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)可以使我們更好地理解、應(yīng)對(duì)一些事件，同時(shí)，能夠使我們自身獲得更多的精神和文化養(yǎng)分。
作為一名民警，我們的職責(zé)在于維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，同時(shí)也應(yīng)該在工作中發(fā)揮我們的主動(dòng)性和責(zé)任感。思政學(xué)習(xí)讓我們更加深刻地體會(huì)到社會(huì)責(zé)任感的積極意義，有助于更好地履行職責(zé)，更好地為人民服務(wù)。思政學(xué)習(xí)還有著進(jìn)一步的鼓勵(lì)，要求每一名民警深入思考國(guó)家現(xiàn)狀、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等，不斷提高自身素質(zhì)，做一名有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)拿窬?/p>
總之，思政課程對(duì)于民警職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人成長(zhǎng)都有著不可限量的價(jià)值。民警們有著重要的職責(zé)，能夠在工作和生活中，進(jìn)一步提高個(gè)人品質(zhì)，更好地服務(wù)于人民群眾，為建設(shè)和諧社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
政府官員的思政課學(xué)習(xí)心得篇十三
在當(dāng)今社會(huì)，思政教育作為高校教育中的一項(xiàng)重要課程，為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)提供了重要的平臺(tái)。而民警作為國(guó)家公職人員，雖然已經(jīng)脫離了高校，但是仍然需要在工作中不斷學(xué)習(xí)思政知識(shí)，以保證自己的思想覺悟和專業(yè)素養(yǎng)有所提高。本著這樣的思路，下文將談及本人在思政學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度。
從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，思政課程給我的最大啟示是什么？那便是學(xué)習(xí)態(tài)度。在過(guò)去的工作中，我經(jīng)常以工作繁忙為理由而忽略自我學(xué)習(xí)，以至于忘掉了自己作為一名國(guó)家公職人員的職責(zé)。但是通過(guò)思政教育的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到作為一名民警，維持社會(huì)穩(wěn)定和秩序的重要性是不可逃避的責(zé)任。因此，我開始了自己的學(xué)習(xí)之旅。
第三段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)中，思政課程內(nèi)容的豐富性和廣泛性打開了我的眼界。思政課程學(xué)習(xí)中探討了人文、社會(huì)、法律等眾多領(lǐng)域。通過(guò)這些內(nèi)容，我了解了社會(huì)發(fā)展的不同層面和情況，提高了自己的綜合思考能力和應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的能力。同時(shí)，課程內(nèi)容也讓我清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的職責(zé)，加深了對(duì)法律的理解。
第四段：實(shí)踐發(fā)現(xiàn)。
在學(xué)習(xí)思政課程知識(shí)的基礎(chǔ)上，我還進(jìn)一步將所學(xué)到的知識(shí)領(lǐng)域與實(shí)際工作相結(jié)合，以進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在工作中，我努力與同事溝通合作，提升自己專業(yè)技能，做到了不斷明確工作目標(biāo)與工作方法。同時(shí)，我積極參加公益活動(dòng)，為人民群眾提供力所能及的幫助和服務(wù)。這些實(shí)際的做法驗(yàn)證了課程所傳授的知識(shí)，使我深入認(rèn)識(shí)到自己為人民服務(wù)的職責(zé)與使命。
第五段：總結(jié)與建議。
思政課程的學(xué)習(xí)，是民警繼續(xù)提高自己素質(zhì)的重要組成部分，也是對(duì)自我職責(zé)的一個(gè)重要內(nèi)省。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該保持認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握課程基本要點(diǎn)和精華，同時(shí)將所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合。繼續(xù)深入探究社會(huì)發(fā)展和法律，不斷加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，為自己的職業(yè)生涯注入新的活力。同時(shí)，我們還需要增強(qiáng)公民意識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與公益活動(dòng)和社會(huì)問(wèn)題解決，成為一名合格的民警。
政府官員的思政課學(xué)習(xí)心得篇十四
隨著時(shí)代的發(fā)展，為了更好地培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，每一個(gè)學(xué)生都需要不斷地進(jìn)行思政學(xué)習(xí)。在這樣的學(xué)習(xí)中，我不僅能夠拓展自己的思路，了解前人的智慧，也更加深了自己的理念，下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勊颊W(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
一、認(rèn)莊重，明使命。
在思政課堂上，老師講述了文化自信，民族自信等思想，我們明白了我們是一個(gè)偉大的國(guó)家，也深刻認(rèn)識(shí)了我們所肩負(fù)的使命感。在個(gè)人生活中，我也能夠更好地理解自己的任務(wù)和追求，通過(guò)學(xué)習(xí)思政課程的方法來(lái)增進(jìn)自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。
二、增進(jìn)人文關(guān)懷，拓展思路。
思政學(xué)習(xí)也包含了對(duì)人文方面的關(guān)心。我們可以了解到不同社會(huì)成員的不同需求，也可以通過(guò)思考當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展問(wèn)題，探討哪些現(xiàn)象背后存在的根源問(wèn)題，來(lái)不斷地拓展我們的思路。由此，我們能夠增加對(duì)人類社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，指導(dǎo)自己的人生道路。
三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高參與感。
在思政學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們能夠更加明確自己的社會(huì)責(zé)任，從而更好地發(fā)揮積極作用。例如，在大學(xué)生志愿者活動(dòng)中，我們積極參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保公益等事業(yè)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。他們的付出也讓我明白了，這是一份愛心和責(zé)任感，是對(duì)自己價(jià)值的貢獻(xiàn)，更增加了我的參與感。
四、培養(yǎng)寬廣的視線，建立全局思維。
思政課程中，也會(huì)有一些關(guān)于政治和社會(huì)制度，遵守規(guī)則等討論和深入了解。通過(guò)學(xué)習(xí)形式、思想觀點(diǎn)的多樣化，我們能夠培養(yǎng)寬廣的視線，習(xí)慣全局思維，也能夠更加了解國(guó)家的治理體系，更好地為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的發(fā)展創(chuàng)造順暢的制度環(huán)境。在實(shí)際生活中，我更加注意到態(tài)度、言行等方面，以便以身作則，傳遞正能量。
五、錘煉堅(jiān)定理念，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
思政課程中，我們會(huì)涉及到很多古今中外的思想與實(shí)踐，和歷史上的大事和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的熱點(diǎn)話題。這樣的學(xué)習(xí)能夠錘煉我們的理念，增強(qiáng)自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。在生活中，我總是使自己成為一個(gè)理念堅(jiān)定，責(zé)任心強(qiáng)的人。
總之，思政學(xué)習(xí)過(guò)程，為我們的人生增添了無(wú)限可能和更深蘊(yùn)含。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅得到了充實(shí)和滿足，更增強(qiáng)了自己的思維信念和未來(lái)規(guī)劃。
政府官員的思政課學(xué)習(xí)心得篇十五
每一年的《開學(xué)思政第一課》主要是指導(dǎo)教育全國(guó)中小學(xué)生，伴隨著每年的播出以及節(jié)目主題帶來(lái)的影響，開學(xué)思政第一課的意義更加深遠(yuǎn)，讓人感觸頗深。轉(zhuǎn)眼間，又迎來(lái)了個(gè)學(xué)年的開學(xué)季，也意味著節(jié)目《開學(xué)思政第一課》如期而至。
20xx年的開學(xué)思政第一課主題是：“奮斗成就夢(mèng)想”雖然觀看著每一年的開學(xué)思政第一課節(jié)目都會(huì)有著不一樣的感覺和學(xué)習(xí)很多課余的知識(shí)，但這次的.感覺更強(qiáng)烈。也明白為什么開學(xué)思政第一課這個(gè)節(jié)目要在每一年的九月份播出，這樣才能為后面開啟新學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)光進(jìn)行鋪墊。
觀看這期主題的《開學(xué)思政第一課》能讓我們內(nèi)心更加深刻地感悟到，我們每個(gè)人為自己是中國(guó)人和炎黃子孫而倍感驕傲。為了往后的生活和未來(lái)更好，當(dāng)下我們應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)，不斷的提升自我，好為今后祖國(guó)的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
政府官員的思政課學(xué)習(xí)心得篇十六
隨著大學(xué)生活的展開，我們逐漸認(rèn)識(shí)到人生只有一次，要學(xué)會(huì)如何正確的面對(duì)困難，思政課成為了時(shí)下大學(xué)生的重要課程之一。精神文明建設(shè)旨在引領(lǐng)我們向更加積極的方向發(fā)展，其中思想政治理論課程是無(wú)比重要的。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深切體會(huì)到思政課的重要性。下面將從學(xué)習(xí)與生活、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人成長(zhǎng)、時(shí)代責(zé)任和批判思維五方面闡述我對(duì)思政課的感悟與認(rèn)識(shí)。
其一，學(xué)習(xí)并不只是嚴(yán)格意義上的課堂學(xué)習(xí)，它涉及到了我們的生活方式和人生信念。人之所以為人，因?yàn)槲覀冇兄?dú)一無(wú)二的思維和感知能力，而思想政治課可以充分發(fā)揮這部分能力的表達(dá)和傳遞。例如，我們可以感觀和認(rèn)識(shí)到了農(nóng)歷新年的氛圍和文化價(jià)值，從而意識(shí)到節(jié)日的文化內(nèi)涵，從而增強(qiáng)自己的文化知識(shí)。這種知識(shí)并非只是書本上的文字，而是融于我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因此，學(xué)習(xí)是一個(gè)具有思想力和行動(dòng)力的過(guò)程，它與你的人生經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)。
其二，在學(xué)習(xí)方法上，思想政治理論課程需要學(xué)生進(jìn)行反思和探究，歸納和路線圖，從而深刻的理解課程內(nèi)容。學(xué)生可以通過(guò)溝通和表述方式來(lái)豐富思考和理論知識(shí)。在課堂上,教師往往會(huì)給出原始的信息，但是學(xué)生需要通過(guò)自己的思考和研究來(lái)將其變?yōu)橛幸饬x的知識(shí)。需要注意的是，學(xué)習(xí)方法上雖然可以自主選擇，但是必須有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)，否則，得不到優(yōu)秀的成績(jī)，自己也會(huì)為此后的學(xué)習(xí)留下后悔。
其三，學(xué)習(xí)思想政治課以前，我認(rèn)為這門課程是一堆理論，一個(gè)個(gè)的大字，可能就如同認(rèn)真看報(bào)時(shí)，我需要認(rèn)真地琢磨每一個(gè)字眼，逐筆剖析。但是，通過(guò)了解和實(shí)踐，我認(rèn)為思想政治課程是我們?cè)谄渲刑綄ぷ晕遥诰騼r(jià)值和潛力的一種模式。在課堂上，我們可以通過(guò)表述自己的真實(shí)思想和情感，從而感悟自己的內(nèi)心。通過(guò)與他人進(jìn)行交流，我們能夠理解別人并讓他們了解和尊重我們的想法。通過(guò)這種溝通和互動(dòng)模式，我們能夠變得更加自信和堅(jiān)定，也變得更加獨(dú)立。
其四，自主思考和積極參與是我們思政學(xué)習(xí)的重要部分。思想政治課程之所以存在，并不是為了為我們輸送知識(shí)，而是為了培養(yǎng)我們成為更有責(zé)任和使命感的人。例如，在新冠疫情這個(gè)妨礙了我們?nèi)粘Ｉ畹臅r(shí)間中，無(wú)論是尊重科學(xué)防疫，還是承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任感，這些都是我們思想政治課程所起作用的。當(dāng)然，思政課程并不是一個(gè)僵硬的規(guī)則或者大師的意志，而是鼓勵(lì)學(xué)生思考、質(zhì)疑、分析、成長(zhǎng)的課程。
其五，思想政治課程為我們提供了批判思維的有效方法。它讓我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到問(wèn)題，并能夠理清各種現(xiàn)象之間的聯(lián)系。例如，在學(xué)習(xí)政治法律課程中，我們可以從法律的角度去看待一件事情，從而形成深刻的思想結(jié)論。這種觀點(diǎn)的形成不是簡(jiǎn)單的想法和信任，而是要求我們理性思考，并考慮到道德、環(huán)境、人類健康和全球利益。
總之，思想政治課的學(xué)習(xí)，是在課堂上、感悟生活、探索自我、貢獻(xiàn)社會(huì)、獨(dú)立思考的思維過(guò)程中所展現(xiàn)出來(lái)的。關(guān)于思政課程的學(xué)習(xí)心得，我認(rèn)為它不僅需要在不斷探索與反思中獲得，同時(shí)也需要在成長(zhǎng)和成就中去感受它所帶來(lái)的改變和影響。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)秉持著思想政治課上所傳授的精神，刻苦學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思考、自我發(fā)展，為我們的國(guó)家和人民的未來(lái)做出自己的貢獻(xiàn)。
政府官員的思政課學(xué)習(xí)心得篇十七
思政課作為大學(xué)的一門核心課程，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。它覆蓋領(lǐng)域廣泛，內(nèi)容豐富，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的人生價(jià)值觀。在自己的大學(xué)生涯中，我積極參加思政學(xué)習(xí)，受益匪淺。在這篇文章中，我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談一談我的思政學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：思政課的作用及重要性。
思政課作為大學(xué)生涯中必修的公共課程，具有不可替代的重要性。它在人才培養(yǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。首先，思政課的內(nèi)容涵蓋領(lǐng)域廣泛，如馬克思主義基本原理、哲學(xué)、政治學(xué)、法律等等，這些內(nèi)容都是必須掌握的。其次，思政課強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。因此，學(xué)好思政課對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種必備的素質(zhì)。
第二段：積極參加思政學(xué)習(xí)的過(guò)程。
在我自己的大學(xué)生涯中，積極參加思政學(xué)習(xí)，幫助我提高了自己的思想素質(zhì)。首先，我會(huì)認(rèn)真聽課，認(rèn)真閱讀教材，積極發(fā)表思考與意見，并將這些理論知識(shí)與日常生活緊密結(jié)合，加深了我的認(rèn)識(shí)。其次，我參加了各種不同類型的思政學(xué)習(xí)活動(dòng)，如主題演講比賽和讀書會(huì)等等，這些活動(dòng)不僅拓寬了我的視野，還幫助我更好地理解思政課的重要性。
第三段：思政學(xué)習(xí)的收獲與益處。
通過(guò)積極參加思政學(xué)習(xí)，我收獲了很多。首先，我從思政課中獲取了豐富的理論知識(shí)，能夠更好地理解大學(xué)教育的真正意義和人生的真正價(jià)值。其次，我也受到了啟發(fā)，學(xué)會(huì)了自我反思和批判精神，進(jìn)一步提高了自身的思考和判斷能力。此外，我積累了大量的人生經(jīng)驗(yàn)，這讓我更加不斷地反思自己的人生價(jià)值。
第四段：在求職中體現(xiàn)思政課學(xué)習(xí)成果。
思政課的學(xué)習(xí)成果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的思想品德方面，而且可以在求職中大顯身手。在今天高度競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)市場(chǎng)中，人才不僅需要具有超強(qiáng)的專業(yè)能力，還需要有高度的綜合素質(zhì)。因此，大學(xué)生要在成績(jī)優(yōu)異的基礎(chǔ)上多參加各種思政課活動(dòng)，如積極參加社會(huì)實(shí)踐，不僅可以豐富自身的閱歷，還能在求職時(shí)展現(xiàn)自己的素質(zhì)，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：思政學(xué)習(xí)的繼續(xù)深入和實(shí)踐。
思政學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而具有挑戰(zhàn)的過(guò)程，雖然我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中取得了一些成績(jī)，但我深知這在思政學(xué)習(xí)的歷程中只是初步成果。因此，我將繼續(xù)努力深入學(xué)習(xí)思政課程，并在實(shí)踐中體現(xiàn)所學(xué)所感，不斷提升自己，在學(xué)習(xí)和生活上全面發(fā)展和進(jìn)步。
總之，思政學(xué)習(xí)的重要性不容低估，即使是畢業(yè)后，學(xué)到的思政理念也能長(zhǎng)期影響自己的生活。希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，能夠在日常生活中更好地發(fā)揮思政學(xué)習(xí)的價(jià)值，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
政府官員的思政課學(xué)習(xí)心得篇十八
我心中的思政課，也是我所期望的就是讓我們的思政課成為國(guó)家精品課程之一。正所謂十年樹木，百年樹人。育樹，在于建筑可造之材，讓才有所用；育人，在于塑造可用之人，讓學(xué)生有所長(zhǎng)，能所用，而這也是我對(duì)我們的思政課賜予的要求。
國(guó)家對(duì)精品課程的定義是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)治理等特點(diǎn)的示范性課程。但我認(rèn)為打造精品課程不肯定需要一流的教師隊(duì)伍和一流的教材，反而應(yīng)當(dāng)打破這種界限才能在教學(xué)上有所突破，理由有以下幾點(diǎn)。
作為大一新生，思政課學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，我很榮幸能夠受教于黃教師，她上課呢有種特殊的魅力，可以調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的心情，營(yíng)造一種你問(wèn)我答、樂觀發(fā)言的熱鬧氣氛，富有明顯的節(jié)奏感。她在上課前，有時(shí)會(huì)先給我們講一些生活中剛發(fā)生的事情，并讓我們各抒己見，有的時(shí)候甚至?xí)鹜瑢W(xué)們的劇烈辯論，有時(shí)會(huì)播放一段音樂或者有訓(xùn)練意義的短視頻，有時(shí)講個(gè)笑話等等。
總之用不同的形式吸引我們，給我們時(shí)時(shí)刻刻一種奇怪、新奇的感覺，讓我們帶著奇怪心和探求新學(xué)問(wèn)的欲望進(jìn)入課堂。此外，在黃教師的課中，熱鬧而又輕松的氣氛，師生關(guān)系融洽、相互敬重、相互信任、暢所欲言，我認(rèn)為這才是每一個(gè)學(xué)生所期盼的課堂。
讓我印象最深的一件事是，在大一上學(xué)期我參與了一個(gè)演講競(jìng)賽，要用到翻頁(yè)筆，但我沒有，想到黃教師有，就給她打了個(gè)電話，電話接通后，和教師說(shuō)明來(lái)意，但教師說(shuō)她那個(gè)已經(jīng)借給其他教師了，就在我絕望之際，黃教師說(shuō)她可以替我借借其他教師的，但那時(shí)已經(jīng)是午睡時(shí)間了，黃教師也回家了，就在我說(shuō)不用麻煩的時(shí)候，教師說(shuō)她馬上來(lái)學(xué)校幫我借，讓我等她消息，說(shuō)完就掛了電話。二十幾分鐘后，教師打電話跟我說(shuō)已經(jīng)幫我借到了，讓我去辦公室拿。當(dāng)我來(lái)到辦公室時(shí)，教師正在梳妝，我才知道，教師為了我的事情臉啥的都顧不得洗就來(lái)了，當(dāng)時(shí)真的特殊感動(dòng)，只有不住地說(shuō)感謝。我想，黃教師不僅是我學(xué)習(xí)上的教師，更是我生活里的導(dǎo)師，在這里再次向黃教師說(shuō)聲感謝您，教師，學(xué)生讓您操勞了。
同時(shí)，我覺得，這才是一流課程的真正含義，共勉共進(jìn)，師生情厚。
我在大一的下學(xué)期思政課教師是張新剛張教師，他這個(gè)人呢一上課就給我一種煥然一新的感覺，裝扮青春干練，上課時(shí)那時(shí)時(shí)刻刻幽默俏皮的風(fēng)格，無(wú)不在調(diào)動(dòng)著學(xué)生們的興趣，還有那略顯撇腔的一般話給人一種親切溫柔的錯(cuò)覺，沒錯(cuò)，就是錯(cuò)覺，由于他在學(xué)術(shù)上是很嚴(yán)格的哦，對(duì)我們要求很嚴(yán)。
還有就是他那別具特色的講課內(nèi)容，很簡(jiǎn)單讓作為學(xué)生的我們記憶深刻，很長(zhǎng)時(shí)間之后還能想起他說(shuō)的話。每次他都會(huì)找一些重點(diǎn)題作業(yè)，讓我們制作ppt并上臺(tái)講課，這樣每一次上臺(tái)講課之前我都會(huì)細(xì)心籌劃，自己規(guī)劃重難點(diǎn)，有時(shí)為僅僅上臺(tái)的十幾分鐘會(huì)在臺(tái)下預(yù)備一星期，更是深刻體會(huì)到了教師備課的辛苦。而且，張教師每星期的固定時(shí)間都會(huì)讓學(xué)生去辦公室，悉心指導(dǎo)，幫忙學(xué)生備課，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。這樣學(xué)生全身心投入這門課中，樂觀參加課堂教學(xué)，約束自身，當(dāng)好導(dǎo)演和聽眾，并在聽課后樂觀答復(fù)教師提問(wèn)。
讓我印象最深的一節(jié)課是我上臺(tái)講資本主義侵略對(duì)中國(guó)的影響時(shí)，為此我預(yù)備了一星期，期間查閱各種論文，甚至在要上臺(tái)講課的前一天晚上熬夜到兩點(diǎn)，但最讓我興奮的是我備的課和教師所講的重合相像率相當(dāng)高，后面教師講課時(shí)被屢次引用，有時(shí)還會(huì)搶教師的要說(shuō)的話，導(dǎo)致那堂課教師只能退而其次講具體內(nèi)容（本應(yīng)是教師講大綱，學(xué)生就某一大事詳講），雖然很為難，但我想這正是對(duì)我努力之后的確定。這節(jié)課給我的亮點(diǎn)就是打破了傳統(tǒng)的教師教，學(xué)生聽的教學(xué)模式，有利于確立學(xué)生的主體地位，培育學(xué)生參加競(jìng)爭(zhēng)、共同合作和刻苦鉆研的意識(shí)，活潑課堂氣氛，培育學(xué)生聽說(shuō)讀寫力量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)力量。
但是，一個(gè)事物不行能是完善無(wú)缺的，有優(yōu)點(diǎn)，必定有缺點(diǎn)。
而在現(xiàn)階段，對(duì)于思政課不是專業(yè)課的一類學(xué)生的我們，許多學(xué)生認(rèn)為思政課對(duì)我們的作用無(wú)非就是在某一方面對(duì)自身的行為習(xí)慣和思想觀念進(jìn)展指導(dǎo)。至于所說(shuō)的思政課開展的目的在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中提升學(xué)生成績(jī)，沒有效果，只是效果較微，沒有到達(dá)預(yù)期。其主要緣由與現(xiàn)階段高校思政課存在的問(wèn)題有關(guān)。
主要就是學(xué)校重視缺乏，甚至說(shuō)不賜予重視。
學(xué)生在久而久之地學(xué)習(xí)這一教師上的課之后會(huì)不會(huì)感到厭倦呢？就像夫妻之間，丈夫面對(duì)一個(gè)毫無(wú)性沖動(dòng)的妻子時(shí)，第一次還會(huì)有新奇感，但其次次，第三次，很多次之后呢，還會(huì)有興趣嗎？久而久之，就會(huì)有小三的介入了，而我們學(xué)生在課上的小三就是開小差了玩手機(jī)，說(shuō)靜靜話，睡覺等等，各種把戲百出，總之是無(wú)心聽講了。而經(jīng)費(fèi)的縮減也使得教師始終處于一種教學(xué)壓抑的狀態(tài)和精力高度負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)，進(jìn)而影響教學(xué)效果。導(dǎo)致現(xiàn)在很多高校年輕教師任教不久就跳槽其他行業(yè)等等。
高校思政課要成為精品課程，要的不僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上的提高，更要的是學(xué)生在生活中通過(guò)思政課的引導(dǎo)，挖掘自身潛力解決問(wèn)題，進(jìn)一步認(rèn)清問(wèn)題實(shí)質(zhì)，進(jìn)而轉(zhuǎn)變自我，完善自我。我想，這才是高校思政課精品課程要到達(dá)的目的，也是我心中的我們的思政課所要到達(dá)的境地。
