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中班語言活動的三只蝴蝶教案(優(yōu)秀19篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-18 16:20:21
中班語言活動的三只蝴蝶教案(優(yōu)秀19篇)
    小編:紫衣夢

教案的編寫應(yīng)該細(xì)化教學(xué)步驟,使教師能夠清晰地組織和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和創(chuàng)新思維能力。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班語言活動的三只蝴蝶教案篇一

活動目標(biāo):

2、能根據(jù)故事情節(jié),大膽地嘗試表演故事。

3、體會好朋友之間相互關(guān)心的美好情感,體驗共同表演的樂趣。

活動重點:

初步理解故事的內(nèi)容,學(xué)習(xí)講述故事的對話與短句。

活動難點:

讓小朋友深刻理解朋友之間的美好情感,理解朋友之間的相處之道。

活動準(zhǔn)備:

1、磁性圖片:紅、黃、白三只蝴蝶和三朵花、太陽、烏云、字卡。

2、多媒體課件、音樂。

3、紅、黃、白三只蝴蝶及紅、黃、白三朵花的頭飾,太陽公公、烏云道具。

活動流程:

創(chuàng)設(shè)問題情境—講述故事—課件講述故事—討論—角色表演故事。

活動過程:

一、出示三只蝴蝶圖片,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)幼兒興趣。

1、小朋友看誰來了?分別出示紅.黃.白三只蝴蝶,看看這里有幾只蝴蝶?。浚ㄈ唬?。

出自 green-energy-services.com

2、接下來我們一起來欣賞故事《三只蝴蝶》。

二、教師邊講述故事邊操作圖片。

教師針對故事內(nèi)容提問,讓幼兒熟悉故事情節(jié)。

1、我的故事講完了,請問故事的題目叫什么?(出示三只蝴蝶字卡)。

2.有一天,三只蝴蝶在草地上玩,突然發(fā)生了什么事?

3.、下雨了,三只蝴蝶一起先飛去找誰?

4、三只蝴蝶對紅花姐姐怎么說?(讓幼兒自由發(fā)揮說)老師小結(jié):這里有兩個個很好聽的詞語我們來學(xué)一學(xué),(出示字卡淋濕避雨)分別解釋這兩個詞語。(淋濕:天空下雨了,把小朋友的衣服弄濕了。)(避雨:下雨了,我們小朋友要躲到能擋雨的地方)我們一起來故事里的這句話:紅花姐姐,紅花姐姐,大雨把我的翅膀淋濕了,大雨把我淋的發(fā)冷了,請讓我們到你的葉子下面避避雨吧。提問這是用什么樣的語氣說這句話的。讓幼兒再學(xué)說一遍。

6·紅花姐姐怎么回答?它是用什么樣的`語氣回答的(請小朋友來說說看)老師說:紅蝴蝶的顏色像我,請進(jìn)來,黃蝴蝶,白蝴蝶別進(jìn)來。老師小結(jié):他是用傲慢的語氣說的。

7·三只蝴蝶又是怎么回答的呢?這里呀也有很好聽的詞語,我們來學(xué)一學(xué),出示字卡相親相愛一塊兒。解釋相親相愛:(相互幫助,相互關(guān)愛,團(tuán)結(jié)友愛)這里也句好聽的句子我們來學(xué)一學(xué):我們?nèi)齻€是好朋友,相親相愛不分手,要來一塊兒來,要走一塊兒走。提示幼兒三只蝴蝶是用堅定的語氣說的。

9、太陽出來了,三只蝴蝶的翅膀怎樣了?它們一起在花園里干什么?

10.表揚幼兒學(xué)的很棒。

三、利用課件完整講述故事情感教育,引導(dǎo)幼兒討論。

1.下面我們再來聽一遍故事,小朋友要仔細(xì)聽哦。

2.老師提問:下面老師要問你們“三只蝴蝶,三朵花,太陽公公,你最喜歡誰?為什么?(三朵花這樣做對嗎?為什么?師小結(jié):花兒不應(yīng)該分顏色請進(jìn),都讓蝴蝶進(jìn)來避雨,學(xué)會熱心幫助別人。三只蝴蝶做的對嗎?為什么?因為他們團(tuán)結(jié)友愛,相親相愛,有困難時不離開朋友,那太陽公公好在什么地方?)。

3.小朋友如別人遇到困難的時候你會怎么做?

小結(jié):別人有困難的時候我們要熱心幫助別人,相互關(guān)心,團(tuán)結(jié)友愛,幫助別人是一件好事,別人會越來越喜歡你。

4.如果下雨了你會怎么去避雨?

五、融入情景,全體幼兒參與扮演角色。

??!下面我們一起來表演表演這故事吧。

掛起來,老師參與其中一起扮演這故事。

六、結(jié)束部分。

老師表揚幼兒很棒,看,太陽公公都笑了,我們一起跟著太陽公公到外面去玩游戲吧。(播放音樂)。

中班語言活動的三只蝴蝶教案篇二

1.欣賞故事,了解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)講述故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話和短句。

2.在觀察磁性圖片以及傾聽故事的基礎(chǔ)上,嘗試扮演角色、表演故事。

3.體會好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。

1.磁性圖片:紅、黃、白三只蝴蝶和三朵花,太陽,小草等。

2.故事磁帶,錄音機。

3.紅、黃、白三只蝴蝶的頭飾,紅、黃、白三朵用皺紋紙做的紙花以及太陽公公圖片道具。

1.出示三只蝴蝶圖片,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)幼兒興趣。

教師:這是誰呀?有幾只蝴蝶?它們都是什么顏色的?

教師:這三只蝴蝶在花園里會發(fā)生什么事呢?我們一起來欣賞故事《三只蝴蝶》。

2.教師邊講述故事邊操作圖片。

教師講述故事,在講到“紅花說”以及“三只蝴蝶齊聲說”的語言時,采用重音強調(diào)的方式講述對話;在講述“黃花說”、“白花說”以及“三只蝴蝶齊聲說”的語言時,采用放慢速度以及等待的方式,鼓勵幼兒和教師一起講述故事中的對話語言。

3.教師針對故事內(nèi)容提問,讓幼兒進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)與重復(fù)的語段。

教師:故事里有誰?它們是什么顏色的蝴蝶?

教師:三只蝴蝶齊聲向紅花請求什么?(鼓勵幼兒和教師一起說)。

教師:紅花說什么?三只蝴蝶又齊聲說什么?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)學(xué)說“紅花說”和“三只蝴蝶齊聲說”的話)。

教師:太陽出來了,三只蝴蝶的翅膀怎么樣了?它們一起在花園里干什么?

4.引導(dǎo)幼兒討論,感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)愛的形象。

教師:你喜歡三只蝴蝶嗎?為什么?

教師:平時,我們小朋友在一起玩游戲、吃東西時等場合,怎樣做是友好的?

5.幼兒參與故事表演活動。

教師分別請小朋友戴上或操作道具,分別扮演紅、黃、白三朵花,紅、黃、白三只蝴蝶以及太陽公公。

6.全體幼兒參與角色。

將幼兒分為六個組,分別扮演三種花與三只蝴蝶,一起表演故事,教師扮演太陽公公。大家隨著故事磁帶進(jìn)行表演。

根據(jù)幼兒的表現(xiàn),可以交換角色再進(jìn)行故事表演。

中班語言活動的三只蝴蝶教案篇三

1、熟悉歌曲旋律,在傾聽、做動作及參與游戲的過程中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)用連貫的聲音演唱歌曲。

2、嘗試用歡快的唱法并記憶歌詞。

3、在歌唱活動中,嘗試用眼神、動作與同伴交流,體驗與同伴交流過程的快樂。

1、教師制作小蝴蝶一只。

2、磁帶/cd、練習(xí)冊。

(1)教師:這是什么?

(1)教師邊操作蝴蝶(手持蝴蝶作習(xí)狀)邊范唱歌曲。教師:你聽到歌里唱了什么?(鼓勵幼兒用歌詞來回答。)。

(2)教師鼓勵幼兒完整朗誦歌詞,并逐步加入鋼琴伴奏,帶領(lǐng)幼兒跟節(jié)奏朗誦歌詞。

(3)帶領(lǐng)幼兒用多種方式學(xué)唱歌曲:集體唱、小組唱、男女聲唱、跟著教學(xué)音樂伴奏唱等。(鼓勵幼兒用好聽、連貫的聲音演唱。)。

(1)請幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。(鼓勵幼兒創(chuàng)編和別人不一樣的動作。)。

(2)教師提取幾名幼兒的動作加入歌曲中,集體練習(xí)。

(1)幼兒散點站位,邊唱邊表演。

(2)提醒幼兒找空地方,不要與其他小蝴蝶碰到一起。

中班語言活動的三只蝴蝶教案篇四

3、體會好朋友之間相互關(guān)心的情感,教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。

學(xué)習(xí)故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話與短語,表演故事。

1.剪紙三只蝴蝶(紅黃白)

2.多媒體課件《三只蝴蝶》的故事

3.三只蝴蝶的頭飾 紅花 黃花 白花頭太陽烏云頭飾

一.手指游戲《手指變變變》

二.教師出示剪紙三只蝴蝶,引發(fā)幼兒興趣,從而引出故事《三只蝴蝶》

三.學(xué)習(xí)故事《三只蝴蝶》

1.請幼兒欣賞故事《三只蝴蝶》的視頻,然后回答教師提出的問題。

2.教師將幼兒回答的問題用課件一一展示,加深幼兒記憶。

3.教師著重對三只蝴蝶和三朵花的對話進(jìn)行練習(xí)

四.教師帶領(lǐng)幼兒再次欣賞故事,讓幼兒學(xué)習(xí)故事中各情節(jié)語氣語調(diào)的變化。

五.角色表演

1.請幼兒分成三組扮演紅黃白三種花找三名幼兒分別扮演三只蝴蝶

2.請幼兒扮演三朵花三只蝴蝶進(jìn)行對話。

六.德育教育

1.對幼兒進(jìn)行情感教育,教育同伴之間要團(tuán)結(jié)互助朋友之間要相互關(guān)心愛護(hù)。

2.討論:如果你是三只蝴蝶你會到哪去避雨呢?(鼓勵幼兒說出更多的避雨方式)

(七)活動延伸

請幼兒欣賞音樂《蝴蝶找花》讓幼兒學(xué)蝴蝶在教室自由的飛,最后有秩序地飛出教室。

中班語言活動的三只蝴蝶教案篇五

1、在反復(fù)欣賞表演游戲的基礎(chǔ)上,知道名稱,初步理解內(nèi)容,并有良好的完整印象,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

2、培養(yǎng)幼兒良好的欣賞習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備。

紅、黃、白三只蝴蝶及太陽、烏云的頭飾。及相應(yīng)的字卡。

1、激發(fā)幼兒看表演的興趣,知道名稱,看表演時的要求。

師:請小朋友認(rèn)真仔細(xì)地看表演,看看這是幾只怎么樣的蝴蝶?

2、全體幼兒觀看表演。

第一遍表演:

(1)、剛才乍到的表演叫什么名字?

(教師分別出示字卡“三只蝴蝶”“紅蝴蝶”“黃蝴蝶”“白蝴蝶”讓幼兒認(rèn)讀,并請幼兒把不同的漢字卡片分別送給三只蝴蝶。)。

過渡:這個表演中發(fā)生了一件什么事,請小朋友再仔細(xì)地看表演。

第二遍表演:

(1)、三只蝴蝶在花園里做游戲時,發(fā)生了一件什么事?

(2)、三只蝴蝶被大雨淋濕了翅膀,它們請誰幫助?

第三遍表演:

(1)、你喜歡這個故事中的誰?為什么?

(2)、你不喜歡誰?為什么?

(3)、太陽公公趕走了烏云,曬干了三只蝴蝶的翅膀,三只蝴蝶怎么樣了?

3、教師小結(jié):你們喜歡三只蝴蝶,是因為他們相親相愛,誰也不愿離開自己的好朋友。

你們喜歡太陽公公,是因為太陽公公會幫助三只蝴蝶把烏云趕走。

你們不喜歡三朵花,是因為他們不愿意幫助大家。能幫助別人的大家都喜歡。

《三只蝴蝶》是幼兒非常喜歡的一個故事,語言簡潔、易懂,瑯瑯上口。幼兒在游戲過程中很快就能記住故事情節(jié),表演的效果也比較好。

中班語言活動的三只蝴蝶教案篇六

2、能根據(jù)故事情節(jié),大膽地嘗試表演故事。

3、體會好朋友之間相互關(guān)心的美好情感,體驗共同表演的樂趣。

初步理解故事的內(nèi)容,學(xué)習(xí)講述故事的對話與短句。

讓小朋友深刻理解朋友之間的美好情感,理解朋友之間的相處之道。

1、磁性圖片:紅、黃、白三只蝴蝶和三朵花、太陽、烏云、字卡。

2、多媒體課件、音樂。

3、紅、黃、白三只蝴蝶及紅、黃、白三朵花的頭飾,太陽公公、烏云道具。

創(chuàng)設(shè)問題情境―講述故事―課件講述故事―討論―角色表演故事

一、出示三只蝴蝶圖片,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)幼兒興趣。

1、小朋友看誰來了?分別出示紅.黃.白三只蝴蝶,看看這里有幾只蝴蝶???(三只)

2、接下來我們一起來欣賞故事《三只蝴蝶》。

二、教師邊講述故事邊操作圖片。

教師針對故事內(nèi)容提問,讓幼兒熟悉故事情節(jié)。

1、我的故事講完了,請問故事的'題目叫什么?(出示三只蝴蝶字卡)

2.有一天,三只蝴蝶在草地上玩,突然發(fā)生了什么事?

3.、下雨了,三只蝴蝶一起先飛去找誰?

4、三只蝴蝶對紅花姐姐怎么說?(讓幼兒自由發(fā)揮說)老師小結(jié):這里有兩個個很好聽的詞語我們來學(xué)一學(xué),(出示字卡 淋濕 避雨)分別解釋這兩個詞語。(淋濕:天空下雨了,把小朋友的衣服弄濕了。)(避雨:下雨了,我們小朋友要躲到能擋雨的地方)我們一起來故事里的這句話:紅花姐姐,紅花姐姐,大雨把我的翅膀淋濕了,大雨把我淋的發(fā)冷了,請讓我們到你的葉子下面避避雨吧。提問這是用什么樣的語氣說這句話的。讓幼兒再學(xué)說一遍。

6?紅花姐姐怎么回答?它是用什么樣的語氣回答的(請小朋友來說說看)老師說:紅蝴蝶的顏色像我,請進(jìn)來,黃蝴蝶,白蝴蝶別進(jìn)來。老師小結(jié):他是用傲慢的語氣說的。

7?三只蝴蝶又是怎么回答的呢?這里呀也有很好聽的詞語,我們來學(xué)一學(xué),出示字卡相親相愛一塊兒。解釋相親相愛:(相互幫助,相互關(guān)愛,團(tuán)結(jié)友愛)這里也句好聽的句子我們來學(xué)一學(xué):我們?nèi)齻€是好朋友,相親相愛不分手,要來一塊兒來,要走一塊兒走。提示幼兒三只蝴蝶是用堅定的語氣說的。

9、太陽出來了,三只蝴蝶的翅膀怎樣了?它們一起在花園里干什么?

10.表揚幼兒學(xué)的很棒。

三、利用課件完整講述故事情感教育,引導(dǎo)幼兒討論。

1.下面我們再來聽一遍故事,小朋友要仔細(xì)聽哦。

2.老師提問:下面老師要問你們“三只蝴蝶,三朵花,太陽公公,你最喜歡誰?為什么?(三朵花這樣做對嗎?為什么?師小結(jié):花兒不應(yīng)該分顏色請進(jìn),都讓蝴蝶進(jìn)來避雨,學(xué)會熱心幫助別人。 三只蝴蝶做的對嗎?為什么?因為他們團(tuán)結(jié)友愛,相親相愛,有困難時不離開朋友,那太陽公公好在什么地方?)

3.小朋友如別人遇到困難的時候你會怎么做?

小結(jié):別人有困難的時候我們要熱心幫助別人,相互關(guān)心,團(tuán)結(jié)友愛,幫助別人是一件好事,別人會越來越喜歡你。

4.如果下雨了你會怎么去避雨?

五、融入情景,全體幼兒參與扮演角色。

?。∠旅嫖覀円黄饋肀硌荼硌葸@故事吧

掛起來,老師參與其中一起扮演這故事。

六、結(jié)束部分

老師表揚幼兒很棒,看,太陽公公都笑了,我們一起跟著太陽公公到外面去玩游戲吧。(播放音樂)

中班語言活動的三只蝴蝶教案篇七

能清楚表達(dá)自己的想法,并大膽嘗試分角色表演故事情節(jié)。

1、ppt課件《三只蝴蝶》

2、紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶頭飾及翅膀,紅花、白花、黃花頭飾。

一、開始部分

1、談話導(dǎo)入

幼兒自由交流,分享、講述自己的想法。

2、教師小結(jié)

師:看來,我們班的小朋友都是團(tuán)結(jié)小伙伴、助人為樂的好孩子,老師真為你們高興!今天,有三個小伙伴兒來到了我們校園里,讓我們一起看看她們之間發(fā)生了什么事。

二、基本部分

1、看圖講故事,了解故事基本情節(jié)。

(1)教師播放ppt,一邊提問一邊講故事。(第一部分)

師:她們是誰???在干什么?發(fā)生了什么事兒?

(花園里住著三只美麗的蝴蝶。一只是紅色的,一只是黃色的,還有一只是白色的。她們每天在花園里游玩嬉戲,開心極了。有一天,三只蝴蝶正在花園里捉迷藏,突然,雷聲轟鳴,下起了雨來。)

師:這么大的雨,該怎么辦呀?(幼兒自由交流并表述自己的想法。)

師:讓我們一起來看看三只蝴蝶是怎樣避雨的。

(2)教師播放ppt,一邊提問一邊講故事。(第二部分)

師:三只蝴蝶先去找誰避雨了?(紅花)

紅花答應(yīng)了嗎?她是怎么說的?三只蝴蝶是怎樣說的?

(紅花說:“紅蝴蝶的顏色像我,請進(jìn)來;黃蝴蝶,白蝴蝶,別進(jìn)來!”三只蝴蝶齊聲回答:“我們?nèi)齻€好朋友呀,相互關(guān)愛不分開,要來一塊兒來,要走一塊兒走,我們?nèi)齻€好朋友。”)

三只蝴蝶然后去找誰避雨了?(黃花)

黃花答應(yīng)了嗎?她是怎么說的?三只蝴蝶是怎樣說的?

(黃花說:“黃蝴蝶的顏色像我,請進(jìn)來;紅蝴蝶,白蝴蝶,別進(jìn)來!”三只蝴蝶齊聲回答:“我們?nèi)齻€好朋友呀,相互關(guān)愛不分開,要來一塊兒來,要走一塊兒走,我們?nèi)齻€好朋友?!保?/p>

三只蝴蝶最后去找誰避雨了?(白花)

你們猜猜看白花會答應(yīng)嗎?(幼兒大膽猜測,并說出自己的想法。)

(3)教師播放ppt,講述故事結(jié)尾。(第三部分)

師:聽了這個故事,小朋友們最喜歡紅花、黃花還是白花?為什么呢?

幼兒交流討論,并講述自己的想法。

師:那你們覺得三只蝴蝶是不是三個最要好的朋友?為什么呢?

2、教師小結(jié):故事中三只蝴蝶面對困難不退縮、不害怕,團(tuán)結(jié)一致、不離不棄,是三個最要好的好朋友。白花姐姐心胸寬廣、樂于助人,是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣。

3、情景表演。

教師出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶頭飾及翅膀,紅花、白花、黃花頭飾,鼓勵幼兒根據(jù)圖片提示分角色表演。

第一次播放ppt和配樂講故事,個別幼兒分角色表演。

第二次播放ppt、教師旁白,部分幼兒分角色表演并對話。

第三次全體師幼共同表演,教師旁白,幼兒分組、分角色表演并對話。

中班語言活動的三只蝴蝶教案篇八

幼兒非常喜歡花和蝴蝶等一切美的事物,尤其是中班幼兒非?;顫姾脛?,善于觀察、模仿事物,因此幼兒特別喜歡模仿蝴蝶飛以及用雙手拖住自己的臉蛋做花的動作。《三只蝴蝶》這個故事講的也正是花和蝴蝶之間發(fā)生的事情。在這里同時也講述著朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛、互相幫助等的道德品質(zhì),最后還可以讓幼兒來分角色表演這個語言故事。

1、認(rèn)真欣賞故事,了解故事內(nèi)容。

2、在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試分角色扮演,表演故事內(nèi)容。

3、體會朋友之間的情感。

教學(xué)重點:練習(xí)講述故事,大膽嘗試表演故事內(nèi)容。

教學(xué)難點:好朋友之間的團(tuán)結(jié)有愛,互相幫助等道德品質(zhì)。

2、三只蝴蝶、太陽太陽公公、三朵花的頭飾。

3、《蝴蝶》歌曲。

一、課前律動《蝴蝶》幼兒隨著音樂輕輕舞動,體會蝴蝶的優(yōu)美,激發(fā)幼兒興趣。

二、花園里有三只蝴蝶,一只是紅的,一只是黃的,一只是白的,他們天天在花園里一塊兒游玩,一塊跳舞、游戲,非??鞓贰S幸惶?,他們正在草地上玩,突然下起大雨來。

教師提問幼兒:小朋友們,你們想知道三只蝴蝶下面發(fā)生了什么事情么?

幼兒集體欣賞故事《三只蝴蝶》。

三、教師講完故事提問幼兒:

1.故事里都有誰啊?(教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言,不足之處教師給予補充)。

(2)三只蝴蝶像黃花姐姐請求說什么了?黃花姐姐是怎么回答的?三只蝴蝶又怎么說?

(3)三只蝴蝶像紅花姐姐請求說什么了?紅花姐姐是怎么回答的?三只蝴蝶又怎么說?

3.最后是誰幫助了三只蝴蝶?

4.小朋友們在《三只蝴蝶》這首故事里面,你們最喜歡誰?最不喜歡誰?為什么?

5.在這首故事里面,小朋友們明白了一個怎樣的道理啊?

四、教師為幼兒佩戴自己喜歡的頭飾,在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試扮演故事里的人物,表演故事內(nèi)容。

回家給爸爸媽媽講講這個故事,和家人表演一下故事的內(nèi)容把。

中班語言活動的三只蝴蝶教案篇九

1、引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案,并用左右對稱的方法來裝飾蝴蝶。

2、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案,會注意底色和紋樣之間的對比關(guān)系。

能嘗試運用對稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

紅、黃、白三色蝴蝶,三種蝴蝶紋樣,花叢背景,空白蝴蝶圖一張,幼兒半成品白紙,幼兒繪畫工具,固體膠等。

最近我們正在進(jìn)行《春天來了》的主題活動,在主題的進(jìn)行中我們發(fā)現(xiàn)幼兒對蝴蝶蜜蜂特別感興趣,因此設(shè)計了故事《三只蝴蝶》,為提升幼兒的探索,結(jié)合主題我們?yōu)橛變涸O(shè)計了此活動,同時我又根據(jù)綱要中針對中班幼兒的年齡特點,在活動中以情景來引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解對稱、底色和裝飾的關(guān)系,加深了幼兒對色彩裝飾的理解。

一)導(dǎo)入情景。

1、出示紅蝴蝶:“小朋友們,你們好,你們能猜出我叫什么名字嗎?”“我身上有五顏六色的花紋,你們?yōu)槭裁唇形壹t蝴蝶?”

取下蝴蝶身上的花紋,仔細(xì)觀察。

(1)認(rèn)識各種紋樣,知道這些是圖案。

(2)區(qū)分底色與圖案,知道使用冷暖對比。

2、出示黃蝴蝶并說又有一只蝴蝶飛來了。問:它叫什么名字?為什么叫黃蝴蝶?它有幾個翅膀?(兩對,前面翅膀大,后面翅膀小),它的翅膀上有那些花紋?(圓點、弧形、鋸齒形等)。

3、看看又有誰來了?它叫什么名字?它身上有那些的花紋?他們什么地方是一樣的?它的左邊翅膀和右邊翅膀上顏色、花紋、大小一樣嗎?師幼一起來找對稱的花紋。

我們發(fā)現(xiàn)了蝴蝶不僅左右兩個翅膀大小、形狀是一樣的,翅膀上顏色、圖案也一樣,這就叫對稱。

二)教師與幼兒共同創(chuàng)作,讓幼兒了解作畫歩驟。

現(xiàn)在老師想把自己手中的蝴蝶變成紅蝴蝶,請小朋友仔細(xì)看是怎樣變的呢?

1、畫出蝴蝶的輪廓和對稱的圖案。

2、選擇自己喜歡的顏色涂上底色。

3、再按底色選配圖案花紋的顏色。

三)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

現(xiàn)在我們小朋友也來用自己喜歡的顏色和花紋來畫一只漂亮的蝴蝶吧。

1、引導(dǎo)幼兒畫花紋圖案時要注意對稱。

2、提醒幼兒先涂底色,再涂花紋。

3、鼓勵幼兒大膽作畫,對有困難的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

四)展示評價。

1、選幾幅有代表性的作品進(jìn)行講解,并給予肯定和鼓勵,對不足之處適當(dāng)進(jìn)行糾正。

2、收好畫筆,將蝴蝶送到花園里。(請家長幫助將蝴蝶貼在背景圖上)。

五)延伸活動。

啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么,它們會說些什么?

引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

中班語言活動的三只蝴蝶教案篇十

1、認(rèn)識蝴蝶,了解蝴蝶的基本特征,欣賞蝴蝶的美麗,對毛毛蟲變蝴蝶的神奇過程感興趣。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)和表現(xiàn)對蝴蝶的認(rèn)識和感受。

3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

周一:語言《好餓的毛毛蟲》(指導(dǎo)實習(xí)生上課)。

周二:藝術(shù)《紙團(tuán)印畫》。

周四:音樂《蝴蝶飛飛》(指導(dǎo)實習(xí)生上課)。

周五:四月份小小麥克風(fēng)擂臺賽。

紙團(tuán)印畫。

1、嘗試用紙團(tuán)印畫美麗的蝴蝶。

2、樂意欣賞自己和同伴的作品,嘗試進(jìn)行比較評價。

1、先搓好的紙團(tuán)若干。

2、水粉顏料3盤(紅、黃、藍(lán)),簍子若干,抹布若干活動過程:

1、引題。

(1)出示線條勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘記穿上漂亮的花衣服,我們可以怎么來幫助它,讓它的翅膀變得美麗呢?(引導(dǎo)幼兒說說,可以用涂色、渲染、撕貼、印等方法)。

(2)出示范畫:看看,這只蝴蝶美麗的翅膀是怎么畫出來的?

我們要用這些報紙來給蝴蝶印畫美麗的花衣服。

2、教師示范。

(1)教師拿出紙團(tuán),告訴幼兒作畫工具并學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)我們今天畫畫的工具是紙團(tuán),我們先來學(xué)一學(xué)揉紙團(tuán)的方法:捏一捏,揉一揉,變成一個小紙團(tuán)。

(2)教師演示作畫步驟:拿一個紙團(tuán)蘸上一種水粉顏料,然后輕輕印在蝴蝶翅膀上。

(3)教師示范兩種顏色印染的方法:換一個紙團(tuán),印另一種顏色的花紋(印多種顏色即再換紙團(tuán))。

(4)請個別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中,教師對其進(jìn)行指導(dǎo)。

3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒,每一次蘸色不要太多,換不同的顏色時用不同紙團(tuán)進(jìn)行印畫。印畫結(jié)束后,用擦手布把手擦干凈。用過的紙團(tuán)放在廢紙簍里。

4、展示評價帶領(lǐng)幼兒相互欣賞,看看誰為蝴蝶做的花衣服最漂亮?為什么?

活動的整體環(huán)節(jié)基本清晰,因此我沒有對環(huán)節(jié)做出修改,倒是在紙團(tuán)材質(zhì)的選擇上我做了思考,在課前做了試驗,普通的白紙比較硬,吸水性弱,印畫出來的效果不理想,宣紙我想吸水性又太強,可能顏料會不夠,因此我選用了報紙,吸水性一般,幼兒在蘸取得時候一個不會滴開來,一個又不怕顏料印不上。

中班語言活動的三只蝴蝶教案篇十一

1、引導(dǎo)幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上積極扮演角色,加深對角色的理解,教育幼兒應(yīng)互幫互助2、讓幼兒學(xué)習(xí)運用生動的語氣、動作、神態(tài)表現(xiàn)三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表演能力和口語表達(dá)能力。

3、讓幼兒在扮演角色的過程中,學(xué)會與同伴協(xié)商合作,體驗共同表演的興趣,同時初步學(xué)習(xí)評價自己和他人游戲的情況。

1、 知識準(zhǔn)備:已熟悉故事《三只蝴蝶》

2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾,電視機,故事動畫,故事圖片。

1、用動畫片引起幼兒的興趣。

2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉,理解故事,學(xué)習(xí)有感情地講述對話。

(1) 下雨時,三只蝴蝶一起飛去找誰?對她說什么?紅花是怎么回答的?

(2)三只蝴蝶又飛到誰那里?說了什么?黃花是怎么回答的?

(3) 它們最后飛到哪兒?說了什么?白花又是怎么回答的?

a、重點指導(dǎo)幼兒明確三朵花出場的先后順序。(圖片出示)

b、語氣。如:三只蝴蝶被雨淋濕時,對紅花、黃花、白花說話時,用可憐與請求的口氣;三只蝴蝶齊聲拒絕三朵花時,用堅定的口氣;三朵花回答三只蝴蝶時,用傲慢的口氣。

c、下雨的聲音(沙球)太陽公公出來的時候(黃色絲帶)

3、幼兒分組表演:

(1)幼兒自由組合六人一組。

(2)商量選擇動物頭飾,進(jìn)行表演,教師隨機扮演某一角色參與活動,重點指導(dǎo)"三只蝴蝶"與"紅花"對話。

4、若干能力強的幼兒示范表演"三只蝴蝶"與"紅花"對話片段,師生共同討論、評價。

紅花、黃花和白花的神情傲慢、語氣強硬。

三只蝴蝶的語氣統(tǒng)一、堅定、相親相愛。

5、幼兒在原有角色基礎(chǔ)上,按意愿選擇新的角色進(jìn)行表演。教師重點觀察幼兒表演,隨機指導(dǎo)及時表揚有創(chuàng)造性、認(rèn)真表演的幼兒。

6、 請表演得好有創(chuàng)意的小組示范表演。

7、 各游戲小組派代表評價表演情況,師給予肯定

中班語言活動的三只蝴蝶教案篇十二

2、層層遞進(jìn),引入故事對話內(nèi)容。

提問:當(dāng)三只蝴蝶一起飛到紅花那里,齊聲向紅花請求說了什么?紅花是怎么回答他們的?三只蝴蝶又是怎么說的?(黃花、藍(lán)花同法)。

4、在故事中你喜歡誰?為什么?假如你是藍(lán)花哥哥,你會怎么對三只蝴蝶說?

5、啟發(fā)幼兒說出文明禮貌用語的對話,同時用動作來展現(xiàn)。

6、你們喜歡這個故事嗎?你想扮演哪個角色?(幼兒說出角色,并鼓勵他們用動作大膽表現(xiàn))。

7、幼兒分組扮演。

8、請個別組幼兒表演。

9、集體表演兒歌,結(jié)束。

教案設(shè)計頻道小編推薦:

中班語言活動的三只蝴蝶教案篇十三

1.鼓勵幼兒記住故事的名稱,嘗試熟悉和理解故事的內(nèi)容,并樂意說說三朵花和三只蝴蝶的對話。

2.引導(dǎo)幼兒要像蝴蝶一樣團(tuán)結(jié)友愛。

三只蝴蝶的故事,道具蝴蝶紅,黃,白各一只,紅,黃、白花各一朵、多媒體課件。

(一)語言導(dǎo)入,引起興趣。

(二)觀看多媒體,集體討論并表演。

1、師:那我們一起來看看吧!

2、分段欣賞多媒體,組織幼兒討論:

3、雨更大了,三只蝴蝶一起飛到黃花那里,對黃花請求了什么?黃花怎么回答的?三只蝴蝶又是怎么說的?(在嘗試回答問題后在看他們之間的對話)。

4、三只蝴蝶一起飛到白花那里,向白花請求了什么?藍(lán)花怎么說的?三只蝴蝶怎么回答的?(幼兒一起講述)。

5、欣賞故事最后一段:誰幫助了它們,三只蝴蝶最后怎樣呢?

6、組織幼兒表演,老師串聯(lián)故事。

7、分組表演展示。

(三)小結(jié)。

1、探討:在這個故事里面你們覺得誰最好?好在什么地方?誰的做法不好?為什么?

2、鼓勵孩子們要像三只蝴蝶學(xué)習(xí),要團(tuán)結(jié)友愛。

反思:。

《三只蝴蝶》是主題活動《美麗的春姑娘》中的一個活動?;顒忧拔易龊昧藴?zhǔn)備工作:紅黃白三種花及三只蝴蝶,課件《三只蝴蝶》,開始部分,我結(jié)合小班幼兒的年齡特點,先出示三只蝴蝶、三朵花,用問題的形式把故事的角色展示給幼兒,把幼兒的想象力和發(fā)散性思維都調(diào)動起來,讓幼兒充滿了好奇感。緊接著通過課件把故事展示給幼兒,真實形象的畫面深深地吸引了幼兒的注意力,雖然課前幼兒已看過,但孩子們還是饒有興趣地跟隨著老師的思路走,積極主動地回答問題,整節(jié)課我較好地掌握幼兒的情緒,讓幼兒能全身心地投入到整節(jié)課中去把握好了這節(jié)課的重點和難點。其中我重點突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對話,通過分段欣賞的方式讓幼兒熟悉紅花和蝴蝶之間的對話,然后在欣賞后面的情節(jié)前讓幼兒猜測蝴蝶與黃花、白花之間的對話,再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完,當(dāng)幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對話與她們說的一樣時,更調(diào)動和激發(fā)了幼兒的積極性。

在表演故事時,很多幼兒爭先恐后上來表演,特別是葉崇涵、黃蓉、管昱生等幾個孩子的表演更是得到了大家的掌聲。在感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)愛的形象時,我即興提出了一個問題:如果你是紅花,你該怎樣做?有的小朋友說:“如果我是紅花,我會讓三只蝴蝶全進(jìn)來?!庇械幕卮鹗牵骸叭绻沂羌t花,我會讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進(jìn)來,最后讓紅花進(jìn)來?!闭麄€活動顯得緊湊,有序,目標(biāo)完成得很好,做到了動靜相互結(jié)合,充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。當(dāng)然活動也有不足之處,比如:由三只蝴蝶相互關(guān)心、關(guān)愛的形象,延伸到幼兒日?;顒樱嬗螒?,積木,吃東西時,怎樣做才是友好的?應(yīng)該多讓幼兒多說一,在今后的活動中,我會多創(chuàng)造機會,讓幼兒多說。

中班語言活動的三只蝴蝶教案篇十四

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒熟悉和理解故事的內(nèi)容,并初步學(xué)會三朵花和三只蝴蝶的對話。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演,感受同伴間相互喜愛的`情感。

活動準(zhǔn)備:

蝴蝶及花朵紙偶、太陽公公、黑云圖片。

活動過程:

一、猜謎激趣,引入課題。

今天有客人老師來我們班做客,我們歡迎。還有3位小客人也來我們班做客,請小朋友聽謎語猜一猜它們是誰:“昆蟲之中我最美,人稱我是會飛的花朵”引入課題。

教師通過紙偶教具講述故事,講到下起大雨來時,提問:“突然下起了大雨,三只蝴蝶怎樣避雨呢?如果你是蝴蝶你怎么辦?請小朋友說說自己的避雨經(jīng)驗。那我們來看看三只蝴蝶是怎么做的?!?/p>

二、解決問題、幫助理解。

三、練習(xí)對話,打基礎(chǔ)。

我們的故事太感人了,有個電視導(dǎo)演要把它拍成電視,名字就叫《三只蝴蝶》,聽說中2班小朋友很聰明想請小朋友當(dāng)演員,演員要會說臺詞我們來練練吧:

(1)先練蝴蝶向花請求避雨的對話(全體、個別,要求根據(jù)情節(jié)突出語速)。

(2)練習(xí)花對蝴蝶的對話(全體、個別)。

四、自由選擇,來表演:

(1)一組8人戴頭飾表演,其他小朋友當(dāng)觀眾為演員打分。

(2)請兩組幼兒分別演,其他幼兒打分。全班幼兒表演,教師拍攝。

五、活動延伸。

紅花、黃花、白花知道錯了,打電話給我,請所有蝴蝶去他們那兒玩,老師帶你們?nèi)ァ?/p>

中班語言活動的三只蝴蝶教案篇十五

1、認(rèn)識蝴蝶,了解蝴蝶的基本特征,欣賞蝴蝶的美麗,對毛毛蟲變蝴蝶的神奇過程感興趣。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)和表現(xiàn)對蝴蝶的認(rèn)識和感受。

3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

周一:語言《好餓的毛毛蟲》(指導(dǎo)實習(xí)生上課)

周二:藝術(shù)《紙團(tuán)印畫》

周三:語言《三只蝴蝶》(脫班)

周四:音樂《蝴蝶飛飛》(指導(dǎo)實習(xí)生上課)

周五:四月份小小麥克風(fēng)擂臺賽

藝術(shù):

紙團(tuán)印畫

1、嘗試用紙團(tuán)印畫美麗的蝴蝶。

1、先搓好的紙團(tuán)若干。

2、水粉顏料3盤(紅、黃、藍(lán)),簍子若干,抹布若干活動過程:

1、引題

(2)出示范畫:看看,這只蝴蝶美麗的翅膀是怎么畫出來的?

我們要用這些報紙來給蝴蝶印畫美麗的花衣服。

2、教師示范

(1)教師拿出紙團(tuán),告訴幼兒作畫工具并學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)我們今天畫畫的工具是紙團(tuán),我們先來學(xué)一學(xué)揉紙團(tuán)的方法:捏一捏,揉一揉,變成一個小紙團(tuán)。

(2)教師演示作畫步驟:拿一個紙團(tuán)蘸上一種水粉顏料,然后輕輕印在蝴蝶翅膀上。

(3)教師示范兩種顏色印染的方法:換一個紙團(tuán),印另一種顏色的花紋(印多種顏色即再換紙團(tuán))

(4)請個別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中,教師對其進(jìn)行指導(dǎo)。

3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒,每一次蘸色不要太多,換不同的顏色時用不同紙團(tuán)進(jìn)行印畫。印畫結(jié)束后,用擦手布把手擦干凈。用過的紙團(tuán)放在廢紙簍里。

活動的整體環(huán)節(jié)基本清晰,因此我沒有對環(huán)節(jié)做出修改,倒是在紙團(tuán)材質(zhì)的選擇上我做了思考,在課前做了試驗,普通的白紙比較硬,吸水性弱,印畫出來的效果不理想,宣紙我想吸水性又太強,可能顏料會不夠,因此我選用了報紙,吸水性一般,幼兒在蘸取得時候一個不會滴開來,一個又不怕顏料印不上。

小百科:蝶,通稱為"蝴蝶",節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

中班語言活動的三只蝴蝶教案篇十六

1、嘗試用紙團(tuán)印畫美麗的蝴蝶。

2、樂意欣賞自己和同伴的作品,嘗試進(jìn)行比較評價。

1、先搓好的紙團(tuán)若干。

2、水粉顏料3盤(紅、黃、藍(lán)),簍子若干,抹布若干。

1、引題。

(1)出示線條勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘記穿上漂亮的花衣服,我們可以怎么來幫助它,讓它的翅膀變得美麗呢?(引導(dǎo)幼兒說說,可以用涂色、渲染、撕貼、印等方法)。

(2)出示范畫:看看,這只蝴蝶美麗的翅膀是怎么畫出來的?

我們要用這些報紙來給蝴蝶印畫美麗的花衣服。

2、教師示范。

(1)教師拿出紙團(tuán),告訴幼兒作畫工具并學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)我們今天畫畫的工具是紙團(tuán),我們先來學(xué)一學(xué)揉紙團(tuán)的方法:捏一捏,揉一揉,變成一個小紙團(tuán)。

(2)教師演示作畫步驟:拿一個紙團(tuán)蘸上一種水粉顏料,然后輕輕印在蝴蝶翅膀上。

(3)教師示范兩種顏色印染的方法:換一個紙團(tuán),印另一種顏色的花紋(印多種顏色即再換紙團(tuán))。

(4)請個別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中,教師對其進(jìn)行指導(dǎo)。

3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒,每一次蘸色不要太多,換不同的顏色時用不同紙團(tuán)進(jìn)行印畫。印畫結(jié)束后,用擦手布把手擦干凈。用過的紙團(tuán)放在廢紙簍里。

4、展示評價帶領(lǐng)幼兒相互欣賞,看看誰為蝴蝶做的花衣服最漂亮?為什么?

活動的整體環(huán)節(jié)基本清晰,因此我沒有對環(huán)節(jié)做出修改,倒是在紙團(tuán)材質(zhì)的選擇上我做了思考,在課前做了試驗,普通的白紙比較硬,吸水性弱,印畫出來的效果不理想,宣紙我想吸水性又太強,可能顏料會不夠,因此我選用了報紙,吸水性一般,幼兒在蘸取得時候一個不會滴開來,一個又不怕顏料印不上。

中班語言活動的三只蝴蝶教案篇十七

1、引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案,并用左右對稱的方法來裝飾蝴蝶。

2、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案,會注意底色和紋樣之間的對比關(guān)系。

能嘗試運用對稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

紅、黃、白三色蝴蝶,三種蝴蝶紋樣,花叢背景,空白蝴蝶圖一張,幼兒半成品白紙,幼兒繪畫工具,固體膠等。

最近我們正在進(jìn)行《春天來了》的主題活動,在主題的進(jìn)行中我們發(fā)現(xiàn)幼兒對蝴蝶蜜蜂特別感興趣,因此設(shè)計了故事《三只蝴蝶》,為提升幼兒的探索,結(jié)合主題我們?yōu)橛變涸O(shè)計了此活動,同時我又根據(jù)綱要中針對中班幼兒的年齡特點,在活動中以情景來引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解對稱、底色和裝飾的關(guān)系,加深了幼兒對色彩裝飾的理解。

一、導(dǎo)入情景

1、出示紅蝴蝶:“小朋友們,你們好,你們能猜出我叫什么名字嗎?”“我身上有五顏六色的花紋,你們?yōu)槭裁唇形壹t蝴蝶?”

取下蝴蝶身上的花紋,仔細(xì)觀察。(1)認(rèn)識各種紋樣,知道這些是圖案。(2)區(qū)分底色與圖案,知道使用冷暖對比。

2、出示黃蝴蝶并說又有一只蝴蝶飛來了。問:它叫什么名字?為什么叫黃蝴蝶?它有幾個翅膀?(兩對,前面翅膀大,后面翅膀小),它的翅膀上有那些花紋?(圓點、弧形、鋸齒形等)

3、看看又有誰來了?它叫什么名字?它身上有那些的花紋?他們什么地方是一樣的?它的左邊翅膀和右邊翅膀上顏色、花紋、大小一樣嗎?師幼一起來找對稱的花紋。

我們發(fā)現(xiàn)了蝴蝶不僅左右兩個翅膀大小、形狀是一樣的,翅膀上顏色、圖案也一樣,這就叫對稱。

二、教師與幼兒共同創(chuàng)作,讓幼兒了解作畫歩驟。

現(xiàn)在老師想把自己手中的蝴蝶變成紅蝴蝶,請小朋友仔細(xì)看是怎樣變的呢?

1、畫出蝴蝶的輪廓和對稱的圖案

2、選擇自己喜歡的顏色涂上底色。

3、再按底色選配圖案花紋的顏色。

三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

現(xiàn)在我們小朋友也來用自己喜歡的顏色和花紋來畫一只漂亮的蝴蝶吧。

1、引導(dǎo)幼兒畫花紋圖案時要注意對稱。

2、提醒幼兒先涂底色,再涂花紋。

3、鼓勵幼兒大膽作畫,對有困難的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

四、展示評價。

1、選幾幅有代表性的作品進(jìn)行講解,并給予肯定和鼓勵,對不足之處適當(dāng)進(jìn)行糾正。

2、收好畫筆,將蝴蝶送到花園里。(請家長幫助將蝴蝶貼在背景圖上)

五、延伸活動。

啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么,它們會說些什么?

引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

中班語言活動的三只蝴蝶教案篇十八

1、了解故事內(nèi)容,并樂意說出三朵花與三只蝴蝶的對話。

3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的.興趣。

1、讓幼兒深刻理解朋友之間相互關(guān)心,不離不棄。

2、理解朋友之間的相處之道。

3、能說出蝴蝶與花姐姐的對話。

1、多媒體課件、桌面教具紅、黃、白蝴蝶。

2、紅、黃、白花、烏云、太陽頭飾。

3、春天背景圖一副。

(一)導(dǎo)入部分:巧言導(dǎo)入激發(fā)興趣,通過課件導(dǎo)入課題。

(二)展開部分:復(fù)述故事,讓小朋友對故事的內(nèi)容有更深刻的記憶,依次講述每幅場景。用肢體語言提問的方法提問。這一環(huán)節(jié)邊回顧故事,邊師生互動,引導(dǎo)幼兒正確回答問題。

1、花園里三只蝴蝶在干什么?突然遇到了什么麻煩事?

2、他們?yōu)榱硕阌耆フ艺l了?

3、花姐姐是怎樣說的?

4、小蝴蝶們是怎樣回答的?

(三)引導(dǎo)幼兒討論,感知三只蝴蝶相互關(guān)心,團(tuán)結(jié)友愛的美好感情,給小朋友講解一個道理,平時在玩玩具、吃東西的時候要大家一起分享,要像三只蝴蝶學(xué)習(xí)。

(四)表演故事。

中班語言活動的三只蝴蝶教案篇十九

三只蝴蝶的頭飾,紅、黃、白花朵的頭飾,花園背景圖,道具(小草、樹木等),《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·語言》cd,“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《春天你好》。

3.鼓勵幼兒自主布置場景、制作道具(如小草、樹木等),運用場景表演故事。

4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.通過討論、猜測等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。

花園里有三只蝴蝶,一只是紅的,一只是黃的,一只是白的。它們里一起玩兒,非??鞓贰?/p>

有一天,它們正在草地上捉迷藏,突然下起大雨來。

它們一起飛到紅花那里,齊聲向紅花請求說:“紅花姐姐,紅花姐姐,大雨把我們的翅膀打濕了,大雨淋得我們好冷,讓我們到你的葉子底下避避雨吧!”紅花說:“紅蝴蝶的顏色像我,請進(jìn)來;黃蝴蝶、白蝴蝶別進(jìn)來!

大兩把我們的翅膀打濕了,大雨淋得我們好冷,讓我們到你的葉子底下避避雨吧黃花說:“黃蝴蝶的顏色像我,進(jìn)來;紅蝴蝶,白蝴媒別進(jìn)來!”

三只蝴蝶齊聲說:“我們?nèi)齻€是好朋友,相親相愛不分開,要來一塊兒來,要走塊兒走三只蝴蝶一起飛到白花那里,齊聲向的花請求說:“白花姐姐,白花姐姐,大雨把我們的翅膀打濕了,大雨淋得我們發(fā)冷了,讓我們到你的葉子底下避避雨吧!”白花說:“白蝴蝶的顏色像我,請進(jìn)來;紅蝴蝶,黃蝴蝶別進(jìn)來!”

三只蝴蝶齊聲說:“我們?nèi)齻€是好朋友,相親和愛不分開,要來一塊兒來,要走塊兒走?!比或实诖笥昀镲w來飛去,找不著避雨的地方,真著急呀!可足,它們誰也不愿意離開自己的`朋友。

太陽公公透過云縫看見這一切,連忙把天空中的烏云趕走,吩咐雨別再下了。天睛了,太陽公公把三只蝴蝶的翅膀曬千了。三只蝴蝶迎肴太陽,一塊兒在花園里快樂地跳舞、游戲。

在感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)愛的形象時,我即興提出了一個問題:如果你是紅花,你該怎樣做?有的小朋友說:“如果我是紅花,我會讓三只蝴蝶全進(jìn)來?!庇械幕卮鹗牵骸叭绻沂羌t花,我會讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進(jìn)來,最后讓紅花進(jìn)來?!闭麄€活動顯得緊湊,有序,目標(biāo)完成得很好,做到了動靜相互結(jié)合,充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。當(dāng)然活動也有不足之處,比如:由三只蝴蝶相互關(guān)心、關(guān)愛的形象,延伸到幼兒日?;顒?,玩游戲,積木,吃東西時,怎樣做才是友好的?應(yīng)該多讓幼兒多說,在今后的活動中,我會多創(chuàng)造機會,讓幼兒多說。

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通過總結(jié),我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足,為以后的發(fā)展提供指導(dǎo)。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性,將各個層次和要點有機地銜接起來。總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、提升能力。發(fā)展個人興趣愛好和培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)對于豐富個人生活非常重要。以下是小編為大家介紹的科技創(chuàng)新成果,一起探索科技的
計劃是一種有序的安排和預(yù)定,用于指導(dǎo)我們在未來一段時間內(nèi)的活動和目標(biāo)。一個完美的計劃需要不斷迭代和優(yōu)化。范文中的計劃具有一定代表性和典型性,可以幫助大家更好地理
報告的撰寫需要準(zhǔn)確、清晰、簡明扼要地表達(dá)觀點和論據(jù)。報告中的圖表和圖像可以用來更好地展示數(shù)據(jù)和結(jié)果,但需要保證其清晰可讀性。這些范文展示了不同報告的格式和組織方
總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)和分析自己在學(xué)習(xí)和工作中的困惑和疑問,進(jìn)而更好地解決問題。寫一篇完美的總結(jié)需要充分地收集和整理相關(guān)資料和數(shù)據(jù)。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀
通過總結(jié),我們可以追溯自己的過去,記錄下學(xué)習(xí)和成長的點滴,為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在總結(jié)中,可以評價自己的表現(xiàn),同時也要客觀地分析問題所在,并提出改進(jìn)的建議
心得體會的寫作可以幫助我們回顧過去,總結(jié)經(jīng)驗,并不斷提升自己的效率和品質(zhì)。寫心得體會時,我們應(yīng)該關(guān)注讀者的反饋和評價,不斷改進(jìn)自己的寫作技巧。這些心得體會范文都
總結(jié)不僅是對過去的回顧,更是對未來的展望,是提高自身能力和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。要寫一份較為完美的總結(jié),我們需要避免主觀性的評價和夸夸其談。通過這些總結(jié)范文的參考,我
生活中常常會遇到一些坎坷和挫折,但我們不應(yīng)該放棄,我想我們需要時刻堅持下去。需要反思過去的經(jīng)驗和教訓(xùn);以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?/div>
心得體會是我們對過去一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作的一種自我總結(jié)和概括。在寫心得體會時可以表達(dá)自己的觀點和意見,但要注意客觀、中肯、合理。以下是一些關(guān)于心得體會的范文,
總結(jié)是一種對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷、成果等進(jìn)行回顧和歸納的方式。完美的總結(jié)應(yīng)該展現(xiàn)個人的成長和進(jìn)步,突出自身的特長和創(chuàng)新能力。這是一些總結(jié)管理經(jīng)驗的范例,值得借鑒
總結(jié)應(yīng)該具備一定的可操作性,即通過總結(jié)的結(jié)論和經(jīng)驗可以引發(fā)改進(jìn)和提高的行動。寫總結(jié)時,可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),提出改進(jìn)和完善的建議,以促進(jìn)個人和團(tuán)隊的進(jìn)步。希
總結(jié)可以幫助我總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),避免犯相同的錯誤。注意總結(jié)的邏輯性和條理性,讓讀者能夠清晰地了解你的總結(jié)。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域的總結(jié),有助于拓寬我們的總結(jié)思路。校
總結(jié)有助于我們梳理思路,分析問題,找出筆誤和不足,進(jìn)而提高自己的工作能力。在寫總結(jié)時,要注重邏輯清晰,結(jié)構(gòu)合理,確保內(nèi)容有條理且易于理解。小編為您整理了一些精選
總結(jié)是對過去工作的回顧,也是為未來工作做好準(zhǔn)備的一種方法。平凡的付出可能會創(chuàng)造出不平凡的結(jié)果,我們應(yīng)該珍惜每個細(xì)微的努力。總結(jié)不僅是對工作和學(xué)習(xí)的總結(jié),還可以是
總結(jié)是反思人生、前進(jìn)的階梯,是我們成長和進(jìn)步的標(biāo)志。在總結(jié)中,我們可以通過比較和對比,找出自己的優(yōu)勢和不足。下面是一些相關(guān)領(lǐng)域的總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。電廠個
總結(jié)需要綜合考慮各種因素,包括諸如時間管理、任務(wù)分配和團(tuán)隊合作等方面的因素。在寫總結(jié)之前,我們可以先進(jìn)行一些必要的準(zhǔn)備和背景調(diào)查,以確??偨Y(jié)的準(zhǔn)確性。以下是小編
總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)不足,促進(jìn)個人和組織的進(jìn)步與發(fā)展。寫一篇完美的總結(jié)需要從客觀的角度來看待問題,做到客觀、真實、全面。“總結(jié)是成功的階梯”,以下是一些成功人士的總結(jié)
總結(jié)是自我反思和自我評價的過程,它能夠促使我們認(rèn)識到自己的成長和不足之處。寫一篇完美的總結(jié)需要明確總結(jié)的目的和范圍,制定合理的計劃和時間表。在這里,我們可以找到
教案是教學(xué)設(shè)計的具體實施方案,通過編寫教案可以提高課堂教學(xué)的有效性和效率。教案的實施應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造潛能。如果你對教案的格
總結(jié)不僅僅是一種記錄,更是思考和反思的過程。深入挖掘思考,將過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為寫一篇完美總結(jié)的動力。最后,希望這些范文能夠激發(fā)大家寫作總結(jié)的熱情,不斷提高自
總結(jié)是在學(xué)習(xí)過程中對知識的復(fù)習(xí)和總結(jié),能夠加深理解和記憶。在總結(jié)中,我們可以運用一些論述技巧和修辭手法,使文章更有說服力。這些總結(jié)范文對于我們寫總結(jié)時提供了很多
總結(jié)的過程需要有心理的對自己的行為和決策進(jìn)行全面、深入的反思。寫總結(jié)時要注意邏輯的清晰性,各段之間要有銜接和過渡??偨Y(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷的
總結(jié)是思考和反思的重要方式??偨Y(jié)要體現(xiàn)自己的思考和提出改進(jìn)意見的能力。接下來是一些經(jīng)典總結(jié)的文字,希望能為大家在寫總結(jié)時提供一些啟示。學(xué)生的教育工作者工作總結(jié)篇
總結(jié)不只是通過文字表達(dá),還可以通過圖表、圖像等形式來呈現(xiàn)。在寫總結(jié)時,要客觀真實,不回避問題,勇于面對。通過閱讀范文,我們可以了解他人的心路歷程和成長經(jīng)驗,從中
精心撰寫心得體會不僅可以幫助我們整理思緒,還可以提升我們的溝通和表達(dá)能力。為了寫出完美的心得體會,我們可以先列出一份詳細(xì)的觀察記錄和思考問題清單。讀完這些心得體
跑步是一種簡單且經(jīng)濟的戶外健身方式。避免流于表面,應(yīng)深入挖掘問題的本質(zhì)和深層次原因。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考。雨中的唯美句子篇一我喜愛
總結(jié)需要真實客觀地反映過去一段時間的情況和經(jīng)驗,以實現(xiàn)真正的效果。寫總結(jié)時要堅持真實和客觀,不要夸大事實和過分自謙。接下來是一些總結(jié)的例子,希望能夠給大家提供一
總結(jié)是一種思辨性的思維訓(xùn)練,能夠提高我們的思考和分析能力。在總結(jié)中要注重突出重點,提煉出核心心得和體會,避免空洞和泛泛而談。以下是一些經(jīng)過整理和篩選的總結(jié)案例,
總結(jié)不僅是對個人經(jīng)歷的總結(jié),也可以是對某一領(lǐng)域的研究成果進(jìn)行總結(jié)。寫好一篇總結(jié),可以借鑒他人的經(jīng)驗,但更應(yīng)該注重自己的思考與總結(jié)。這些范文展示了不同風(fēng)格和不同內(nèi)
籃球比賽中,隊員們需要緊密合作才能取得勝利。在寫總結(jié)之前,我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例,以便更好地理解總結(jié)的要點。以下是小編為大家整理的教育經(jīng)典名言,和大家
心得體會的總結(jié)應(yīng)該客觀真實,并帶有一定的自我評價。在寫作一篇完美的心得體會時,應(yīng)注重形式的規(guī)范和文風(fēng)的合理運用,使文章更具有吸引力和說服力。如果你正在寫心得體會
環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今全球所面臨的重要議題,我們需要關(guān)注并采取行動??偨Y(jié)的語言要準(zhǔn)確、清晰,力求表達(dá)精準(zhǔn),避免模糊和含糊不清的表達(dá)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范
科學(xué)是我們認(rèn)識和改造世界的工具,它推動了人類社會的進(jìn)步。寫總結(jié)時可以結(jié)合自己的個人感悟和體會。作文是一種表達(dá)個人思想和情感的方式,可以培養(yǎng)寫作能力和思維能力。如
方案的制定過程需要考慮各種因素,如時間、資源、成本等。方案的實施需要一定的時間和資源投入,我們應(yīng)該合理安排和管理。接下來是一些經(jīng)典的方案案例,希望能給大家?guī)硪?/div>
制定方案應(yīng)該充分考慮風(fēng)險因素,并制定相應(yīng)的應(yīng)對措施。方案的有效性需要經(jīng)過實踐和不斷的改進(jìn)來驗證和提升。方案范文中的案例展示了如何解決各種不同的問題和挑戰(zhàn)。學(xué)生參
“個人的充實與全面素質(zhì)的提升”,這是我們每個人都應(yīng)該一直努力追求的目標(biāo)。寫總結(jié)時,要注意結(jié)構(gòu)的清晰和層次的分明,使讀者易于理解和接受。8.這些總結(jié)范文可以幫助我
方案是為了解決問題而采取的一系列有條理的步驟和活動。要編寫一個較為完美的方案,首先要明確目標(biāo)和需求。以下是小編為大家收集的方案范例,供大家參考和借鑒。媒體從業(yè)者
方案制定過程中需要考慮各種因素和可能的風(fēng)險。方案的創(chuàng)新和差異化是提高其競爭力的重要因素。小編整理了一些方案的要點和注意事項,供大家參考和學(xué)習(xí)。行政人員應(yīng)知的春節(jié)
編寫教案需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識,以確保教學(xué)的有效性和針對性。在編寫教案時,教師應(yīng)該考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求,提供個性化的教學(xué)內(nèi)容。以下是小編為大家收集的教
計劃可以使我們的目標(biāo)更加明確和可行。在制定計劃時,要公平、公正地分配資源和工作負(fù)載。計劃的過程是動態(tài)的,以下是一些處理計劃變動和突發(fā)情況的方法和經(jīng)驗。了解幼兒園
在制定計劃的過程中,我們需要明確具體的目標(biāo)和可行的步驟,以確保計劃能夠?qū)嵤┖蛨?zhí)行。計劃的制定要與實際操作相結(jié)合,不能只停留在理論層面。通過閱讀以下計劃范文,你能
計劃可以幫助我們把握工作重點,避免做無用的事情。制定計劃時,要考慮時間的合理分配和時間的管理。這些計劃范文可以為你提供一些模板和結(jié)構(gòu),使你更有把握地制定自己的計
計劃不僅可以提高我們的效率,還可以減少我們在工作和學(xué)習(xí)中的犯錯率。怎樣制定一個切實可行的計劃呢?請記住,計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的重要工具,以下是一些關(guān)于計劃目標(biāo)設(shè)置的注
在規(guī)劃好的計劃下,我們能夠更有目標(biāo)地奮斗,避免盲目和無效的努力。那么,制定一個好的計劃需要注意哪些方面呢?首先,我們要明確自己的目標(biāo),確保計劃與目標(biāo)完全一致。其
一個完善的計劃能夠提高工作和學(xué)習(xí)的效果,達(dá)到更好的成果。一個完美的計劃需要具備清晰的目標(biāo)和明確的方向。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧
制定計劃可以讓我們更有條理地安排事務(wù),減少焦慮和壓力。一個好的計劃應(yīng)該考慮到各種可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)的預(yù)案和對策。計劃是指為了達(dá)到特定目標(biāo)而做出的安排和
制定計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、合理分配時間與資源、提高工作效率。制定計劃時要注重實施和執(zhí)行,不能僅停留在理論上的計劃和安排。這些計劃范文涵蓋了各個行業(yè)和領(lǐng)域的典
計劃可以幫助我們把握時間,提前做好準(zhǔn)備,以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和任務(wù)。需要考慮外部的影響因素,如他人的時間安排、會議的安排等,避免出現(xiàn)計劃沖突。1制定計劃的過程中,可
通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的成長和進(jìn)步。如何運用邏輯和結(jié)構(gòu)來組織一篇有條理的總結(jié)?請閱讀以下相關(guān)內(nèi)容感動母親的歲生日賀詞篇一1、媽媽,今天是您的生日,愿所
在總結(jié)中,我們需要客觀客觀地分析自己的優(yōu)劣勢,找出不足并加以改進(jìn)??偨Y(jié)應(yīng)該包括哪些要素才能更好地表達(dá)自己的觀點和經(jīng)驗?想要寫一篇完美的總結(jié)嗎?不妨先看看下面這些
總結(jié)是一個汲取經(jīng)驗教訓(xùn)的過程,讓我們更加明智地面對未來的選擇和挑戰(zhàn)。怎樣寫一篇簡潔明了的感謝信?以下是一些經(jīng)典總結(jié)的范例,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感和寫作潛力。
總結(jié)能夠激發(fā)思考,幫助我們更深入地理解和消化所學(xué)的知識,從而提升自己的綜合能力。在寫總結(jié)時,可以參考相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)書籍和范文,借鑒他人的經(jīng)驗和方法。對于寫總結(jié)可
總結(jié)是檢驗自己是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的一個標(biāo)志,也是對自己工作能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的一種評估。寫一篇完美的總結(jié)需要注意結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯的嚴(yán)密。這份總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)和語言都較為
總結(jié)是對一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的成果進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式。寫總結(jié)時,要注重語言的準(zhǔn)確性和簡潔性。閱讀總結(jié)范文可以提高我們的寫作水平,培養(yǎng)批判性思
如何充分利用假期時間,讓自己更加充實和充滿意義?在總結(jié)中要注重客觀性和公正性,客觀地評價自己的表現(xiàn),并提出合理的建議和改進(jìn)措施。希望這些總結(jié)范文能引發(fā)大家對總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對所學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的成果進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種重要方式??梢赃m當(dāng)提供建議和改進(jìn)方案。希望以下的總結(jié)范文可以給大家提供一些寫作思路和參考方
計劃的制定要考慮到各種因素和可能的變數(shù),以應(yīng)對潛在的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。制定計劃時,要將時間分配得合理,并給予不同任務(wù)足夠的優(yōu)先級。計劃是我們在實現(xiàn)目標(biāo)和規(guī)劃未來時所制
總結(jié)是對過去的一種回望,同時也是對未來的一種期許和規(guī)劃。怎樣才能在總結(jié)中準(zhǔn)確表達(dá)出自己的觀點和理解?在這篇總結(jié)范文中,作者通過具體實例的描述,讓我們更好地理解總
計劃是為了實現(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列行動步驟。在制定計劃之前,我們需要明確我們的具體目標(biāo)和期望。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于制定計劃的經(jīng)驗和技巧,供大家參考。首先
寫心得體會的過程是對我們思維和表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在寫心得體會時,可以通過舉例子或者案例來加強說明與論述。以下是一些心得體會的范文,供大家參考。通過閱讀這些范
心得體會的寫作可以幫助我們更好地理解和消化所學(xué)的知識和經(jīng)驗。“那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢?”、“寫心得體會首先要注意結(jié)構(gòu)的合理安排,清晰明了地表達(dá)出自己
在合同中,雙方應(yīng)當(dāng)明確合作的具體內(nèi)容、時間、地點等重要信息。合同應(yīng)該清晰地表達(dá)各方之間的權(quán)益和義務(wù)。以下是小編為大家搜集的一些合同范文,僅供參考。這些范文涵蓋了
合同是市場經(jīng)濟條件下進(jìn)行經(jīng)濟交易的基礎(chǔ),具有法律約束力。在起草合同之前,可以參考相關(guān)的法律文件和合同范本,學(xué)習(xí)借鑒其經(jīng)驗。以下是小編為大家整理的合同范本,供大家
合同可以確定交易的價格、數(shù)量、質(zhì)量等重要條款,保證交易的可靠性。合同中的各項條款應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循法律法規(guī),避免違反當(dāng)?shù)胤桑WC合同的合法性和有效性。以下是小編為大
合同是一種法律文件,具有法律約束力,用于約定雙方的權(quán)利和義務(wù)。合同應(yīng)當(dāng)具備明晰的條款,避免模糊和多義,以減少后期解釋爭議的可能性。接下來,我將為大家展示一些常見
方案是指在特定情境下,為達(dá)到某一目標(biāo)而制定的一系列步驟或計劃。它可以幫助我們有效地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn),提高工作和學(xué)習(xí)的效率。一個好的方案應(yīng)當(dāng)具備可行性、科學(xué)性、
教案可以促使教師深入思考,提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。教案的編寫應(yīng)該注重知識的滲透和跨學(xué)科的融合,促進(jìn)學(xué)科間的綜合發(fā)展。希望大家能夠從這些教案范文中找到適合自己的教學(xué)
合同的有效性取決于是否符合法律規(guī)定,并且各方必須遵守合同條款。簽訂一份合同需要注意事項,如明確各方的權(quán)利義務(wù),明確合同的履行期限,明確違約責(zé)任,明確解決爭議的方
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方法。寫總結(jié)時,可以用數(shù)據(jù)和統(tǒng)計事實來支持自己的觀點和結(jié)論。以下是一些歷史事件總結(jié)的范文,可以
寫一份總結(jié),讓我們的努力和付出更有價值,更有意義??偨Y(jié)內(nèi)容應(yīng)該具體,簡潔明了,重點突出,能夠清楚地表達(dá)出自己的經(jīng)驗和體會。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參
總結(jié)需要客觀、具體、準(zhǔn)確地描繪過去一段時間的表現(xiàn)和經(jīng)歷,以便更好地了解自己??偨Y(jié)的語言要簡練明了,既要準(zhǔn)確表達(dá)觀點,又要注意突出重點??偨Y(jié)范文可以啟發(fā)我們的思維
總結(jié)是對過去的一種回顧和反思,讓我們更加明確未來的方向。在總結(jié)中要突出重點,展示自己的發(fā)現(xiàn)和收獲。這是一些總結(jié)優(yōu)秀范文的精選,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈⑹?。職業(yè)
通過總結(jié),我們可以找出不足之處,改進(jìn)和提升自己的表現(xiàn)。在寫總結(jié)時,要客觀公正地評價自己的表現(xiàn),既充分肯定成績,又明確不足。希望這些總結(jié)范文能夠成為我們寫作總結(jié)的
總結(jié)可以幫助我們梳理思路,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。寫總結(jié)時要注意邏輯清晰,語言流暢,以及語法、拼寫和標(biāo)點等方面的準(zhǔn)確性。這些總結(jié)范文從不同的角度出發(fā),為你提供了多
手記是一種用來記錄、記述和評價個人經(jīng)歷、心情和感受的一種文學(xué)形式。寫總結(jié)時可以使用一些符號或圖表來增加可讀性??偨Y(jié)范文中的觀點和經(jīng)驗可以幫助我們更好地應(yīng)對寫總結(jié)
在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)自己的表現(xiàn),可以讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足。3.總結(jié)應(yīng)該突出重點和亮點,避免冗長和重復(fù)以下是小編為大家整理的一些英語學(xué)習(xí)資料,希望對大家
一個好的計劃能夠給我們提供方向和動力,讓我們更有動力去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。制定計劃時,可以借鑒他人的經(jīng)驗和成功案例,以提高效率。計劃的成功與否往往取決于執(zhí)行力和持之
報告應(yīng)該注重言之有序、結(jié)構(gòu)合理,避免冗長和晦澀難懂。撰寫報告需要注重細(xì)節(jié)和事實精確度,避免含糊不清和錯誤信息。通過不斷閱讀和學(xué)習(xí)報告范文,我們可以不斷提高自己的
報告需要從事實和數(shù)據(jù)出發(fā),進(jìn)行客觀分析和綜合評價,為讀者提供準(zhǔn)確可信的信息。不要忽視報告的排版和格式,保證整體呈現(xiàn)的美觀和易讀性。閱讀這些報告范文之后,你可能會
報告的撰寫需要注重數(shù)據(jù)的可靠性和實證分析的準(zhǔn)確性,使報告具有科學(xué)性和可信度。要寫好一份報告,首先要明確報告的目的和受眾,從而確定信息量、深度和形式。以下是小編為
報告有時需要配合圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、實例等輔助材料,以更好地展示和說明內(nèi)容。選擇合適的方法和工具來收集和分析數(shù)據(jù),確保結(jié)果的可靠性和準(zhǔn)確性。這些報告范文可以幫助讀者
考慮到各種限制因素,我們需要尋找一種更靈活的解決方案。在總結(jié)中,我們需要客觀地反映事實,不夸大和縮小問題的嚴(yán)重程度。以下是學(xué)界對于社會制度的批判和改革建議,希望
通過總結(jié)與反思,我們能夠更好地認(rèn)識自己和改進(jìn)自己的行為。寫總結(jié)時要把握好時態(tài),既要回顧過去,也要展望未來。這些充滿智慧的格言和警句,值得我們牢記并應(yīng)用到生活中。
心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗和感悟的總結(jié),它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,提高自身素養(yǎng)。我覺得寫一份心得體會對自我提升很有幫助,可以總結(jié)經(jīng)驗,找
老師是我們心目中的楷模,他們的教誨讓我們受益終生。提出建議是總結(jié)文章中對解決問題或改進(jìn)現(xiàn)狀的建議和措施。最后,希望大家在總結(jié)寫作中能夠靈活運用這些范文中的寫作技
總結(jié)是評價過去一段時間工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)的有力工具,我們可以從中找到啟示和改進(jìn)的方向??偨Y(jié)的語言要簡潔明了,重點突出,避免使用過于復(fù)雜的詞匯和長句。以下是小編為大家
對于一個項目或任務(wù)而言,總結(jié)是對完成情況和經(jīng)驗教訓(xùn)的一種歸納總結(jié)。如何發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量?以下是一些精心策劃的市場調(diào)研報告,供大家在制定市場
善于總結(jié)的人能夠不斷提升自己,實現(xiàn)自我價值的最大化。寫一篇完美的總結(jié)需要充分發(fā)揮自己的思考和創(chuàng)造能力,對所經(jīng)歷的事情進(jìn)行深入的思考和總結(jié)。這些總結(jié)范文具有一定的
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