一鍵復制
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學實踐心得篇一
十二月二十三號，溫暖的平安夜，整個城市的夜色都淹沒在人們狂歡的紙醉金迷中，而我，坐在旅舍酒吧的角落，紀念自己漂在這座城市的這段時間。也許，這座城市會說我只是個短暫的過客，也許，你會說我還沒有完全懂得生活在這片天地的艱辛和快樂，但有些故事不一定親自書寫了才明白其中的情感，我喜歡看書，我也喜歡思考，雖然從小到大我的數學總是不好，但是我喜歡思考，思考生活，觀察周圍發(fā)生的一切。
或許還是要從開始說起，還記得在學校的那段時間，每個人都面臨離開這座避風的象牙塔，每個人都帶著年輕的熱血向往以后的生活，有人害怕思考害怕面對，所以選擇繼續(xù)留在學校，有人害怕獨立，所以選擇回到父母的身旁，有人害怕面對自己的脆弱和虛偽，所以選擇一頭扎進一座大城市，誓言闖出一片天地，每個人都在害怕，每個人都在逃避，只是承認與不承認罷了，而我屬于上面說的最后一種情況。不過，我也知道自己其實不完全是虛偽和脆弱，更多的是因為我想做的事情，我想從事的職業(yè)或只有在一座大城市才有發(fā)展的空間，所以，即使競爭在激烈，即使尋找工作的過程再困難再累，我也堅持去我想去的地方，所以，我來到這座城市，第二次來到北京，堅強的在這座無依無靠的城市里活到現在，我知道，這不值得炫耀。從時間上算來，已經來這座城市半個月有余，雖然是作為實習生，但是開始工作也有一個星期。如果以后我要留在這座城市，如果以后我要在這里為自己奮斗青春，我知道我所體會到的感受遠遠不夠，我可能不會懂得在這里成就的快樂，我可能不懂得在這里被認可的滿足，但是每天這個城市里發(fā)生的一切都被映照在我眼里，現實的生活像一記狠狠的耳光將我抽醒，我開始猶豫，開始困惑...
每天早晨，和每一個在這城市努力生活的人一樣醒來，開始思考生存開始考慮競爭。帶著剛工作新人的興奮，帶著還未完全退去的學生氣，我每天精神的走出旅舍，路口向左轉的阿姨每天肯定會比我早的擺好攤位，開始新一天的賣包子和豆?jié){，我聽的出來阿姨不是北京人，就像很多為了生活在這里打工的人們一樣，還有兩三位從他們聊天的內容和感覺我猜測應該是阿姨的親戚，他們每天晚上就要開始準備第二天要賣的東西，一家人都擠在附近租住的房子內，有的時候不是很趕時間我也會多和阿姨多聊兩句，阿姨總是很熱情每次都會給每個客人額外的多加一些包子或者豆?jié){，然后仔細打包好“...唉，我給您多加點豆?jié){吧，您是現在吃還是一會吃啊?要不我給你多帶個盒，免得待會涼了，今天豆?jié){沒有熬好，兩毛就算了，收您兩塊五就行了...”，有一天我聽他們之間說話不是本地的口音，所以就問他們是哪里的，來北京多長時間，阿姨告訴我已經七八年了，家里男人在這里打工，他們也就從河南農村跟著來了，每天都在這里一起賣一些早點，不過有的時候也會遇到城管的阻撓，甚至被扣押，到現在一直住在城郊租住的房里...一路急走邊吃，雖然我知道這樣不好，但是我知道很多人都像我一樣，為了擠地鐵為了能夠準時到公司為了不被扣工資。地鐵站依然還殘留著濃重的人的味道，每個人都擁擠走向城市的地下，好像逃離陽光的照射，地鐵上每個人都無精打采的玩弄著手機，沒有激情沒有交流，然后想血液流向各個地方。公司總是有人在你還沒有到之前就會到，總是在你走時還沒有離開，我不知道他們是真正的熱愛工作，還是被壓力逼迫被自己逼迫，你不能否認總是有精英存在這個世界上，那部分人就是前者。一天的工作就是對著電腦，對著屏幕上一段段文字，不斷的敲打著鍵盤，我承認我已經徹底厭倦了這十幾寸的屏幕，我真希望我的世界能夠完全脫離這該死的家伙，你的上司會偶爾走過來關心的問問你最近怎樣，然后給你講一大堆工作的任務，同事之間也會認真的送你一個小禮物，然后和你討論工作的責任，我從來不會覺得每個人有多么的邪惡，大家其實都相互理解相互關心，但好像是這個城市這個氛圍讓一切都變得不那么親切，我不知道為什么?，F在的我還只是一個小小的實習生，或許我還沒有接觸到太多的工作內容，也許我還沒有真正的融入進一個組織的氛圍，我在的公司是一個很不錯的公司，我所做的工作也是一個很有前途很有挑戰(zhàn)的工作，但是我可以想象到如果以后我留在這座城市，以后再這里工作會是什么樣的感覺，什么樣的情形，我感到陌生的我感到失望的是漂在這個世界里。晚上回來，帶著一身疲倦走出地鐵站，天不知不覺已經黑了下來，燈光霓虹，車水馬龍，這才意識到好像這一天從來沒有見過陽光，不過即使是白天陽光總是灰暗的。街邊的大娘也準時出現開始賣自己煮的水餃，我喜歡吃這位大娘的水餃，總是有一種家的感覺，用搟面杖搟出的薄薄的餃子皮，還有豬肉韭菜的餡，煮熟以后冷水過，味道鮮美。大娘是前幾年和兒子來到這座城市，因為兒子在這里找到一份不錯的工作，也認識了不錯的姑娘，所以大娘就從家里跟著兒子來到這里，兒子工作很努力但是想要在這里成家立業(yè)似乎存在很大的困難，所以一家老小就住在租的房子里，大娘覺得兒子工作辛苦，就平時自己出來賣點自己做的水餃，在那一瞬間很多畫面仿佛出現在我的腦海中，好像看到了自己...
看著每天的新聞故事，看到像我一樣的年輕人因為各種原因，懷揣著夢想和幻想來到這座城市，也看到很多人在這里奮斗了青春，又因為各種你和我可以想象的原因黯然離開這座城市，還有一些人離開后又回來，因為他們覺得這里有其他地方沒有的空間，其他地方沒有的光榮，這里有其他地方沒有的激情...我還能說什么，要怪就怪著該死的城市，不是你的錯也不是我的錯，是這座城市的錯。我開始感謝這段初體驗，我開始思考自己以后該怎么辦，還有以后的以后該怎么辦。我承認我沒有一般青年人的熱血說來就來，闖出一片天地，百事孝為先，立家業(yè)為重，我不想讓一切都那么突然沒有著落，我不想以后自己為這座城市奉獻了青春，卻沒有未來，我不想以后再這城市容不下自己，卻也不回去故鄉(xiāng)，我也不想以后自己母親或者家人為了這個家庭，寒冬在這城市的街頭賣東西賺錢。有的時候忠孝兩難全，有的時候現實和理想也不交融，我想我能夠做的只能取舍，或者兼顧。
漂著，不知道這個時候還有多少人一樣在這個城市漂著。有些人來了，有些人走了，有些人躲不開，有些人逃不了，你說我們都是生活的玩偶，但我知道我們其實都在擺弄著生活，一切原本是這個模樣。
漂著，才開始或者剛結束...
數學實踐心得篇二
兩個月的數學實習讓我受益匪淺。通過這段時間的實習，我深刻體會到數學教育的重要性，學到了許多方法和技巧，提高了自己的數學素養(yǎng)和教學能力。同時，也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但我通過努力克服了它們。這段實習經歷讓我成長了許多，對未來的教育事業(yè)充滿了信心。
首先，數學教育的重要性深深地印在了我的腦海中。在實習期間，我親身參與了數學課堂的教學工作，目睹了學生們面對數學堆積如山的挑戰(zhàn)時的困惑和焦慮。在這過程中，我深刻地認識到數學對于學生的發(fā)展和未來的重要性。數學是一門抽象而理性的學科，它培養(yǎng)了學生的邏輯思維、問題解決能力和創(chuàng)新能力，對于學生綜合素質的培養(yǎng)至關重要。這段實習經歷讓我更加堅信，數學教育應該得到更多的重視和關注。
其次，我通過實習學到了許多有效的教學方法和技巧。在課堂上，我采用了多種多樣的教學方法，如探究式、分組討論和情景教學等，使學生能夠主動參與、發(fā)現問題和解決問題。我還結合實際生活中的例子，將抽象的數學知識與實際應用相結合，讓學生在學習中能夠更好地理解和掌握。這些方法和技巧不僅提高了學生的學習興趣和學習效果，也加深了他們對數學的理解和運用能力。
然而，在實習的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。首先是學生的學習動力不高，他們對數學抱有消極的態(tài)度。我通過多種方式激發(fā)了學生的學習興趣和動力，如組織數學活動、設置小組競賽等，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。其次是課堂管理的問題，我發(fā)現有時課堂秩序混亂，學生互相交流，嚴重影響了教學效果。為了解決這一問題，我制定了嚴格的課堂紀律和規(guī)則，并積極與學生家長溝通，加強學生的自覺性和紀律性。通過不斷的嘗試和努力，我成功地克服了這些困難，提升了自己的教學能力。
通過這段實習經歷，我的數學素養(yǎng)和教學能力得到了極大的提高。我更加深刻地認識到數學教育的重要性，學會了靈活運用多種教學方法和技巧。同時，我也成長了許多，對教育事業(yè)充滿了信心。我深信，無論將來從事何種職業(yè)，這段實習經歷都會對我產生深遠的影響。
最后，我要感謝實習期間給予我指導和幫助的老師們，他們的教誨讓我受益匪淺。同時，也要感謝我的學生們，他們的陪伴讓我在實習過程中充滿動力和樂趣。這段實習經歷將成為我寶貴的財富，我將把所學所得應用于未來的教育事業(yè)中，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
數學實踐心得篇三
隨著教育改革的深入推進，小學數學課程的教學方式也不斷更新。為了更好地適應這種變化，我作為一名小學數學實習生加入了這個實習團隊。在這段寶貴的實習經歷中，我深入了解了小學數學教學的現狀以及學生的教學需求，收獲頗豐，下面是我的一些心得體會。
首先，我覺得小學數學教學需要更多的互動和實踐。傳統(tǒng)的教學方式只是簡單地將知識灌輸給學生，缺乏足夠的互動和實踐環(huán)節(jié)。經過實習，我發(fā)現僅靠聽講和記憶是無法真正理解數學的。因此，我使用了多種互動教學方法，如數學游戲、小組合作等，讓學生們在快樂的氛圍中加深對數學知識的理解和記憶。他們的參與度和學習興趣明顯提高，取得了良好的成績。
其次，我認為數學教學需要貼近生活和實際應用。以前，學生對數學常常感到枯燥乏味，因為他們不知道數學與生活有何聯系。通過實習，我嘗試將數學與日常生活相結合，讓學生們在實際問題中運用數學知識解決難題。例如，我?guī)ьI學生們在超市進行價格比較，讓他們學會計算打折后的價格。這樣一來，學生們對數學的興趣變得更濃厚，也理解了數學在日常生活中的重要性。
第三，我認為小學數學教學應該尊重每個學生的差異性。在傳統(tǒng)教學中，教師傾向于將所有學生視為平均水平。然而，實際上，每個學生的學習能力和理解能力都不盡相同。在實習中，我注重對學生的個體差異進行了解，通過差異化教學方法，針對不同的學生設計了適合他們的學習任務。例如，對于理解能力較弱的學生，我使用了更加具體生動的例子進行講解和練習，幫助他們更好地理解和掌握數學知識。
第四，我認為小學數學教學要注重學生的思維培養(yǎng)。過去，小學數學教學側重于計算能力的培養(yǎng)，忽略了學生的思維能力發(fā)展。通過實習，我發(fā)現培養(yǎng)學生的思維能力是數學教學的重要目標。為此，我在實習中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維、問題解決能力和創(chuàng)新能力。通過讓學生們進行思維訓練和解決復雜問題的實踐活動，他們的思維能力得到了明顯的提高。
最后，我認為小學數學教學需要與家長的積極配合。家庭是培養(yǎng)孩子興趣和發(fā)展他們能力的重要環(huán)境。通過與家長的溝通，我發(fā)現家庭習慣和態(tài)度對學生的數學學習有重要影響。因此，我與家長保持密切聯系，向他們介紹學習策略和方法，鼓勵他們與孩子一起進行數學游戲和實踐，共同培養(yǎng)學生的數學興趣。
通過這次實習，我深入了解了小學數學教學的現狀和學生的教學需求。我認識到數學教學需要更多的互動和實踐，貼近生活和實際應用，尊重每個學生的差異性，注重學生的思維培養(yǎng)，與家長進行積極配合。這些經驗和體會將成為我未來教學生涯的寶貴財富，我相信在這個不斷變化的數學教學環(huán)境中，我將能夠更好地培養(yǎng)學生的數學能力和發(fā)展他們的思維能力。
數學實踐心得篇四
筆者是一名中學數學教育專業(yè)的學生，在大學期間參加了多次中學數學教育實習活動。經過一次又一次的實踐與總結，我對于中學數學教育的教學方式、教育任務以及教師的角色有了更清晰的認識和理解。下面將總結我多次實習的心得體會，談談我對于中學數學教育的感悟與思考。
第一段：實習前的準備。
在進行實習之前，我們都要通過數學課程的學習，掌握好數學的基本知識，并溫習相應的數學教材。同時，對于進入中學課堂，不同學生的學習狀態(tài)應該有所了解，掌握好中學生的心理行為狀態(tài)等。在實習之前，我們還要與導師教師進行交流，了解教師們對于數學教學的看法、教學法等，以便更好的準備和展開實習。
在我進行的數次實習中，我發(fā)現中學數學教育的教學方式很重要，我們需要創(chuàng)新教學方式，不斷地嘗試，以尋求一種最適合學生們接受的教學方式。我們還需要了解到學生們的性格、學習方法和學習習慣，從而適當的調整教學方式。在實踐中，我也發(fā)現不同的教學方式對不同學生會產生不同的效果，有的學生偏愛聽講，有的學生適合合作探究式學習等，因此我們應將學生偏好納入教學中，就能提高教學效率以及興趣。
在我們實習的過程中，我們還需要了解到中學數學教育的教育任務，即不僅僅是傳授知識，還需要注重培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維、分析能力、創(chuàng)新能力等一系列能力，讓學生真正掌握有關數學知識，同時能夠將其應用于實踐生活中。我們需要盡可能地將生活做實際運用，以促進學生的學習興趣和動力，讓學生愛上數學，養(yǎng)成學習數學的好習慣和方式。
在中學數學教育中，教師承擔著非常重要的角色。好的數學教師不僅僅是傳授知識，還應該具備一定的心理輔導功能，幫助學生認識到自己，發(fā)現問題，找到解決問題的方法研究和思考等。我們還需要讓學生認識到自己與別人的不同，發(fā)現自己的優(yōu)勢并充分利用優(yōu)勢，同時也要理解自己的不足，不斷努力克服自己的缺點。最重要的是，教師應該有一顆耐心、溫暖、理解和關愛學生的心，不斷關心學生的心理狀態(tài)，讓學生愉快地渡過中學數學的學習過程。
總之，中學數學教育是十分重要的，教師需要不斷調整教學方式，關注學生的心理狀態(tài)，注重學生的能力培養(yǎng)，讓學生在學習中發(fā)掘興趣和動力，造就一個積極向上的學習氛圍，從而培養(yǎng)符合社會需求的數學人才。盡管我們還存在很多問題與困難，但我相信，在我們不斷的探索和發(fā)展中，中學數學教育一定會更進一步，給我們更多的驚喜和美好的未來。
總結：通過數次的中學數學教育實習，我認識到了中學數學教育的教學方式、教育任務、教師的角色等方面的重要性和必要性。在我以后的教育教學實踐中，我將不斷努力，探索適合自己和適合學生的教學方式，以推動中學數學教育的發(fā)展，為培養(yǎng)未來的數學人才助力。
數學實踐心得篇五
第一段：引言（100字）。
作為初中數學老師，我有幸參與了一次實習，這次實習不僅讓我了解了教師的工作性質和責任，也讓我深入體會到了數學教學的重要性。通過這次實習，我對自己的未來職業(yè)選擇有了更加明確的認識，并在此收獲了許多珍貴的經驗和體會。
第二段：充實課外學習并深入探討（250字）。
在實習期間，我充分利用朝夕相處的時間，認真聽取了老師們的教育經驗和教學理念。通過和老師們的交流，我深刻體會到授人以魚不如授人以漁的道理。為了提升自己的教學能力，我積極參加各種培訓和講座，提高自己的專業(yè)知識水平，學習了最新的教學技巧和方法。同時，我也深入學習了數學課本以外的知識，通過自主學習及參加相關講座，擴寬了自己的視野，為今后的教學工作打下了堅實的基礎。
第三段：鍛煉教學能力的機會（300字）。
在實習期間，我得到了豐富的教學機會，通過輔導班的執(zhí)教，我發(fā)現了自己的不足之處和缺陷。我學會了制定合理的教學計劃和教學目標，靈活運用不同的教學方法和教具，注重學生的實際操作和能力提升。同時，我通過多樣化的教學形式，激發(fā)了學生的學習興趣，讓他們體會到數學的趣味和重要性。在實習中，我也注意到教育教學的細節(jié)，例如對學生的個性化教學、耐心傾聽和理解學生的問題等。通過這次實習，我不僅加深了對數學教學的認識，還提升了自己的教學能力。
第四段：面對困難的突破（300字）。
雖然實習過程中我起步較晚，但我沒有退縮，通過主動請教老師、查閱資料和與同事交流，我逐漸解決了實習中遇到的困難。其中最大的困難是如何與學生建立良好的師生關系以及如何在有限的課堂時間內提高學生的學習效果。通過實踐和反思，我明白了與學生真實平等的溝通和關注每一個學生是建立良好師生關系的關鍵。另外，提高自身的教學能力需要我的不斷努力學習和經驗的積累，我知道這需要時間和精力，但我相信只有這樣，才能夠更好地為學生服務。
第五段：挑戰(zhàn)與未來（250字）。
通過這次實習，我不僅更加明確了自己的職業(yè)選擇，也更加堅定了走進教育事業(yè)的信心和決心。實習中的經驗和收獲不僅讓我更加熱愛教育，也讓我堅信只要有恒心和毅力，必將在教育工作中取得更大的成就。未來，我將繼續(xù)充實自己的知識，不斷提升自身的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，投身到教育事業(yè)中去，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷創(chuàng)新，以實際行動來影響和塑造學生的未來。相信只要我們持續(xù)努力，就會收獲更多來自學生進步的喜悅，這將是我人生中最寶貴的收獲。
總結：通過這次實習，我深刻體會到成為一名初中數學老師需要不斷努力和鍛煉的過程。通過充實課外學習、深入探討學科知識、鍛煉教學能力以及面對困難的突破，我在這次實習中獲得了很多收獲和成長。未來，我將繼續(xù)堅定地走教育事業(yè)的道路，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以期為學生帶來更好的教學效果，成為一名優(yōu)秀的初中數學教師。
數學實踐心得篇六
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金秋九月，我們走進了__，進行了為期六周的實習生涯，主要進行數學教學和班主任工作實習，以下是我的初中數學教育實習總結：
六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶，通過實習，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設添磚加瓦！下面我就談一下這次實習的收獲和體會：
通過實習，使理論聯系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。
通過實習，同學們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望。
通過實習，同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力，并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態(tài)度解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力。
通過實習，提高了我們的教學能力和綜合素質。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質；在教育教學中提高了我們的專業(yè)素質；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。
通過這次實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作，學到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培養(yǎng)合格人才積累經驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進行學習和積累；另一方面，在為學生傳道授業(yè)解惑中，領悟到了一名人民教師的責任和使命。六周里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學子的良好素質，也為今后的工作打下了良好的基矗。
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎上，再聽指導教師和其他有經驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通；與此同時，我認真批改作業(yè)，并去熟悉__班學生的基本情況。
經過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。
初次教學時，應盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在實習中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學生對我的提問有所反應，就是對我的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。
近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
初中階段學生數學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數學教學質量。原因有：
（一）缺乏學習數學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
（二）思維方式和學習方法不適應數學學習要求。主要是教師沒有很好地根據學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習能力和學習適應性。
所以教學中要培養(yǎng)學生學習數學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關系。
（一）多找資料、趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣。
（二）要多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
（三）對于一些數學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，增強學生的分析能力，對激發(fā)學習的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。
經歷了一個半月的實習生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，深感如今學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
實習中存在的問題與不足：
本次實習進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經驗，去不斷提升自身素質。
3、對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關系，做到以學生為本。
4、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。
通過這次實習，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們，并感謝配合我實習工作的__班的學生們。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師！
數學實踐心得篇七
初中數學作為基礎學科，在學生的學習生涯中扮演著重要的角色。作為一名數學老師，我有幸能夠參與實習，親身感受到了教育教學的方方面面。在這個過程中，我不僅提高了自己的教學能力，也對教育工作有了更深入的認識。下面，我將就我的實習心得體會進行總結。
第二段：對學科知識的提升。
在實習過程中，我重新復習了初中數學的各個章節(jié)，鞏固了自己的基礎知識。同時，通過和專業(yè)教師的交流和觀摩他們的課堂教學，我對一些數學概念和原理有了更加深入的理解。在備課過程中，我學會了分析教材、理順思路，設計出更加有趣有用的教學內容。通過這些理論的學習和實踐的經驗，我深刻認識到只有掌握扎實的學科知識，才能在教學中更好地指導學生。
第三段：對學生的因材施教。
每個學生的學習能力和特點不同，作為一名優(yōu)秀的數學老師，在實習過程中，我加深了對學生個體差異的認識，更加注重因材施教。在課堂上，我積極與學生互動，鼓勵他們展示自己的思考過程，提供及時的幫助和反饋。同時，我也注意到了學生們對數學的興趣和動力的影響因素，通過多種方式激發(fā)他們對數學的學習興趣，使他們能夠主動參與到課堂互動中，提高了教學效果。
第四段：對教育教學方法的思考。
在實習中，我不僅積極參與課堂教學，還積極地學習和探索改進教育教學方法。我學習了多種教學方法和策略，并嘗試將其應用在實際教學中。通過實踐的過程，我發(fā)現不同的教學方法適用于不同的教學內容和學生群體。因此，我堅信，只有不斷學習和創(chuàng)新，才能提高自己的教學水平。
第五段：對教育教學工作的感悟。
通過實習，我深刻認識到教育教學工作的重要性。一名優(yōu)秀的數學老師不僅要掌握扎實的學科知識，還要善于思考和探索教育教學的方法和理念。只有通過不斷的學習和實踐，才能不斷提高自己的教學能力和教育教學水平。在實習過程中，我也體會到了教育教學工作的辛苦和付出，但同時也感受到了教育帶來的成就感和快樂。因此，我將永遠保持對教育教學工作的熱愛和敬畏之心，不斷努力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
結尾：
通過這次實習，我不僅提升了自己的數學知識水平，也對教育教學工作有了更加深入的了解。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)出更多有才華的學生而努力。
數學實踐心得篇八
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我是數學教育專業(yè)的學生，我們小組的實習學校是離我就讀學校不遠的“__小學”，所以我們就沒有像有些實習老師一樣要住校，生活上的困難相對就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實習工作中去。
第一天去學校是__月__號下午，主要任務是開實習動員大會和跟老師見面，還有熟悉學校的環(huán)境。國慶放假剛回來，同學們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員（共__個人）早早就出發(fā)了。因為我們都不知道學校的具體地址，要留出一點找學校的時間。一路問過去，比意料中的要容易，我們很快就找到了實習學校。
做了那么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個同學都露出一臉的緊張、輕奮。會議過后就是和老師見面，我們的實習班級是__年級__班，我們班的老師__老師是女的，看起來和我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經教了__年書了，都很意外。之后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室，見我們的學生。
__月__號，星期__。實習工作正式開始。參加完學校的升旗儀式后就是聽__老師上課。我們的實習工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，之后便是回?？偨Y。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學工作的安排是第一周見習。
在見習的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。
在見習期間，我就要安排好全組同學的上課課程。還要督促同學們按時學好教案，帶領全組同學試教，加強與任課老師的交流，把實習情況及時反映給我們的指導老師，還要做好自己和教學工作。
我第一次上講臺時，上的并不是數學課。因為實習期間正好趕上學校參加市一級學校評比。思想品德的老師要接待上級領導，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準備。當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經歷，我備課更認真了，課前也帶領本組同學反復試教，我上第一節(jié)數學課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學生都能聽懂。作業(yè)反饋學生的掌握效果也不錯。可以算是成功的一節(jié)課。
在任課老師和我們的指導老師的教導和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時我們就遇到了困難，有幾個學生總是不能按時交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經過一次、兩次?；旧隙寄馨磿r交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度，也可以讓接下來上課的老師了對學生有一個總體的了解。根據任課老師反影我們班的學生計算能力不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下，加強學生的計算能力訓練，課后還對個別學生進行輔導，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到學生的成績在提高，我們都毫無怨言。二，班主任工作。
在實習前期，正好學校評市一級學校，后期市又要參加衛(wèi)生城市評比。學生的勞動任務比較重，還要帶領學生搞好第二課堂，開主題班會。班主任的工作較重。在本組同學做班主任時，去學校的時間要比別人早，為了同學的安全，我都要求我們全組同學一起去學校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)督學生澆花，中午要等到學生搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶學生去搞第二課堂的活動。我們從一開始就向原班主任了解學生輪值的情況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有學生儉懶。這方面我們全組同學都做得比較好，因為學生的輪值情況我們已經掌握，不勞動的學生我們可以直接找到他，對他進行批評，這對其他同學是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得”才不會打擊其他同學的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實實做人的好習慣，避免弄虛作假。
對于班里的一些調皮學生，我們都采取與其多交流的方法來管理。因為你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗，后來就會發(fā)展到討厭老師，討厭上這個老師的課，厭學等。所以應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。
開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣?？墒堑谝淮挝覀儼嚅_展的活動“跳繩”并不是很成功，主要就是這個活動是學校安排下來的，沒多少學生喜歡玩。盡管我們的組員已經很努力地調動學生的積極性，可還是有一些男同學跑到別的班去看“熱鬧”。第二次活動我們就提早在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽。通過學生的意見，我們和鄰班搞了一次拔河比賽，我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生的集體觀念。在比賽過程中，女生可謂表現積極，能夠很好的為隊員加油助威。男生就很默契地同時用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的體現了班級的凝聚力。主題班會是通過全組人員討論決定的，題目是“自定正確的學習方法”，主要是針對班上有的同學成績較好（如我們班的班長，開學以來到實習結束__次測驗都是100分），有的同學成績較差。我們通過這次班會，讓同學相互了解別人的學習方法，自己選擇適合自己的。班會很成功，同學們的思維異常活躍，而且小組之間討論非常積極。
時間過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，實習卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從任課老師__老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。
臨走的前一天，我們全組同學去和學生告別，當聽到學生說出“希望你們畢業(yè)來還可以來教我們”的愿望時，我真的非常感動。
這次實習老師對我們的幫助很多，我們每個組員上課__老師都來聽課，并做好記錄，下課后和我們認真分析那里好那里不好。我們的指導老師__老師也在上完課后抽時間過去聽我們的課，對我們上的課進行指導。真的很感謝他們，只想對他們說一聲：老師辛苦了。
還有我們的組員，由此致終，我們的組內都很團結，同學們互相幫助，共同提高。感謝各位同學對我組長工作的支持。
至此，一次完滿的實習就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機會，這是我們走向社會的前奏，盡管還不知將來是否就當一名老師，但我們已經有了當一名老師的經驗。也體會到了當一名老師的辛苦。了解了老師的付出，老師的汗水。以后，我會更尊重老師這份光榮的職業(yè)。
