在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,一起來看看吧
勵志班會主持詞勵志班會發(fā)言稿篇一
開場白:青春是一條奔騰不息的河流,從他們孕育成河開始,就懷揣著百川匯海的夢想,一路上任憑高山險阻,羈絆重重,他義無反顧的前行,迂回縈繞,不惜扭曲自己的身軀,在巖石的碰撞中四分五裂,獨自忍受著其中的傷痛,因為他們有夢想,所以他們更執(zhí)著,放飛理想成就未來。
青春是一朵常開不敗的花,在花苞時期就開始積蓄力量,忍受著默默開放的孤獨,陽光的炙烤,與狂風的摧殘,這些都沒能摧毀他的意志,因為他有著將芬芳帶給全世界的夢想,所以,當花兒枯萎的時候,花瓣凋零的時候,他們任堅守自己的崗位。因為他們有夢想,所以他們更堅定。
發(fā)言者:張雄,劉洲洋,徐誠,張遲
張雄:做時間的主人
時間對每個人都是公平的,人人不能擁有時間。人人又不能丟失時間。歲月無情,人生苦短,不能總被動追趕時間,我們需做時間的主人,珍惜時間,把握好每一分,每一秒。
人類是浪費時間,浪費時間,蹉跎歲月,虛擲生命是個人的損失,時間孕育機遇,機遇來自時間,時間是人類的空間,在無限浩瀚的時空里,我們要安排好自己的作息表,憑時間的有效利用,去彌補匆匆流逝的光陰。
時間在飛快的滑翔,我們只有艱苦奮斗讓生命輝煌,才能不讓時間在流逝中隨指縫落下留戀與哀傷。
做時間的主人,讓我們一起向前!
發(fā)言者:黃宇宸,謝利思,李玲玉,王高山
謝利思:接到班長的通知,寫一篇關于自信的發(fā)言稿。我想到過摘錄一些文章句子,但一想沒那個必要。所謂班會,就是說一些話能引起聽者的思考。如果將作文書或雜志上的話搬到班會上復述一遍,就太索然無味了。因此,我想以自身經(jīng)歷來完成我的發(fā)言。
自進高中以來,成績名次長期游離在榜之外,讓自信心滿滿的我,經(jīng)常受挫,尤其是看到曾經(jīng)同場競技的同學經(jīng)常出現(xiàn)在光榮榜上,我和他們的差距越來越遠的時候,我開始懷疑自己的能力,漸漸的變得頹廢,也許是缺乏自信,心里曾有過放棄的念頭,也作過隨波逐流的打算,但是,在對期中考試成績做出仔細分析之后,我發(fā)現(xiàn)自己還是一支潛力股,我不能放棄,我需要重新建立自信,而擠進前500名,將是我自信的支點,我需要這樣的支點。
也許有人會笑話我,僅僅擠進前500,還值得這么信誓旦旦,也許在那些長期名列前茅的同學面前,進100名,已經(jīng)是不值一提的成績,但是對于現(xiàn)在的我,卻是至關重要的,我一定要邁過這個坎,要進前500名需要加倍的努力,必須要有心若止水,拋開一切的良好心態(tài)。更重要的是要敢于吃苦,踏實刻苦的學習態(tài)度,無論學習之路是怎樣曲折,這一次,我一定要痛下決心,朝著目標,披荊斬棘,一路進發(fā)!
我的經(jīng)歷說完了,但我想說說我們班的現(xiàn)狀,說真的,我覺得班上真的有很大的變化,特別是自習,不用我說,同學們應該有這樣的感受,在不久前,我聽說這一屆的高一不分快慢班,聽完后我很氣憤,但是后來想通了,凡是都要靠自己,雖然我們是c等班,但是我們比前面班的同學差嗎?化學物理老師總是一再降低對我們的要求,我認為這是一種對我們很不利的放縱,和前面班的同學一樣,我們面對的是高考,不能將我們和他們劃開。因此,我想將我自己的座右銘送給每一位同:“不飛則矣,一飛沖天;不鳴則矣,一鳴驚人”想做鴻鵠還是燕雀,請你自己冷靜的思考下吧!
發(fā)言者:彭佩蓉,邵帥,李東成,蔡子奇
彭佩蓉:堅定自己,成就輝煌
“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落,而在于墜落后總能在度升起?!币恢焙芟矚g這句話,依稀記得這句話是出自于某成功企業(yè)家之口,而這位企業(yè)家曾經(jīng)經(jīng)歷過破產的打擊,可是在那么一段黑暗的低潮時期,在負債上億的情況下,他選擇承受,選擇拍拍兩袖塵土,再度起行,于是他放下曾經(jīng)高高在上的董事長的身份,又從基層做起,從為別人洗碗揣碟子干起,等到有點小積蓄后,他又干起了老本行,他決定從哪摔倒就從哪兒站起來,于是,他一直努力著,奮斗著,十年后,再度創(chuàng)造了屬于他的輝煌,我們何嘗不應該如此呢?古人言,失敗乃是成功之母,我們不應該害怕失敗,更不應該放棄努力,放棄自己,而更應該堅信,只要努力了,奮斗了,成功終將來臨,沒有流過血的手指彈不出世間的絕唱,失敗并不可怕,可怕的是你向命運妥協(xié),不愿努力,聽從天命,要相信事在人為,命運掌握在自己的手中,所以,如果你暫時墜落了,不要悲觀,堅信自己,一定會再度升起的,俞敏洪說:“在絕望中尋找希望,人生終將輝煌,為了自己,為了不辜負老師和父母的期望,為了讓生命輝煌一次,那么,堅定自己,堅持理想,堅持努力,為未來而奮斗吧!
發(fā)言者:李英杰,邱婉,熊友迪,張佐
熊友迪:借我一瞬華彩,我為之奮斗一生。同學們,在不少看破紅塵的人眼里,此時的我們,所謂的爽,所謂的浪漫,所謂的風度,都是浮云,都是虛無。我們現(xiàn)在的所謂的幸福有多少不是用父母的汗水換來的,而且自己追求的那一瞬華彩,才是真正的快樂,在社會上越來越多的`假面面前,我們只有奮斗,為未來的光彩而奮斗,這才是真理!現(xiàn)在的我們不應該享受,更不值得去享受,我們的首要任務是學習,為理想而學習,我們的歡笑是需要資本的,這樣才會問心無愧,有成就才會有幸福,而成就往往是建立在我們現(xiàn)在努力的基礎上的,所以,借我一瞬華彩,我為之奮斗一生,同學們,要相信,我們的未來不是夢!
發(fā)言者:李修政,周聰,昌淑君
昌淑君:人生的路上我們都在奔跑,我們總在超越一些人嗎,也總在被一些人超越,人生的秘訣在于尋找一種屬于自己的速度,莫因急進而不堪重負,莫因遲緩而空耗生命。人生的快樂在于走自己的路,看自己的景,超越他人不得意,他人超越不失態(tài)。
人生路,處處風雨阻;莫畏難,有志者,事竟成。人生難免會有挫折,要作到得意是的淡然,失意時的坦然。雄健的蒼鷹能沖破那無邊的天際,自由翱翔與浩渺的蒼穹;小小的扁舟能橫渡那幽深的大洋,艱難的航行于深邃的海面。要在低谷和困境中,重新認識自己,規(guī)劃方向,儲備資糧,東山再起。沒有挫折的磨煉,人生就會剝落許多的異彩。再高的山峰也無法遮住朝陽的光輝,再硬的石頭也無法擋住長流的細水,而一旦超越了山峰,朝陽便顯得更加燦爛。突破了頑石,河流便會一往無前!經(jīng)歷過的摔打和挫折的青春,會變得更加頑強,更加堅韌!
曾經(jīng)幻想自己的高中歷程會是一帆風順的走完,可是很遺憾,一開始,我便跌倒了,到如今,我已經(jīng)經(jīng)歷了好多次失敗,身邊總會有肩膀讓我依靠,經(jīng)歷了那么多的痛徹心扉,與自我放棄,我懂得了直到最后一刻,我都不能放棄。父母,老師,同學,朋友,當然,還有你們。在失敗與挫折之間,錘煉著自己的品行。我開始變得成熟,變得堅強。
雖說十幾年寒窗苦讀苦,卻依舊要要享受這苦中作樂的好時光,不為撈取資本,不為炫耀鄉(xiāng)鄰,只對得起父母的養(yǎng)育之恩,對得起師長的培育之情,更只為將來長風萬里,打牢基礎。因為我身邊有這么多的相信我的老師和同學。
很喜歡這樣一句話:真正的強者不是沒有眼淚的人,而是含著眼淚奔跑的人。黑暗過去就是黎明,就是艷陽天。任何時候,都不要過多的抱怨,都不要放棄自己,當苦難的列車開出黑暗的隧道,我們始終看到那輪新升的紅日!同學們,讓我們一同懷揣著夢想向前努力!你的努力會有人看見!
結束語:年少的我們————昂揚,年少的我們斗志滿滿,年少的我們個性飛揚,現(xiàn)在我們正處在水木年華的花季,正值太陽初升的晨曦,豈能讓青春留白、讓我們細數(shù)流年,珍惜時間,以自信的心志笑看人生,任憑風雨后的洗禮與苦難的磨礪,我們的意志,是永遠不倒的圍墻。讓我們將對夢想的渴望化為前進的動力。用大地作畫板,用雙手作巨椽,用汗水去書寫人生濃墨重彩的一筆。讓理想在風中放飛,讓未來在空中綻放。下面讓我們用歌聲為班會畫上一個完美的句號!
全班起立,齊唱《我的未來不是夢》!
勵志班會主持詞勵志班會發(fā)言稿篇二
主持人1:尊敬的老師!
主持人2:親愛的同學們!
合:大家下午好!
主持人1:下面我宣布初一九班班“做一名優(yōu)秀的晨光一校學生”主題班會現(xiàn)在開始!
(同學回答)
主持人2:剛才同學們說的都很好,希望我們班的同學們都能從自身做起,做一名優(yōu)秀的四中學生。
主持人1:好,下面我們進入下一個環(huán)節(jié)
合:校園規(guī)范我知道!
主持人隨機問校園規(guī)范16條,找學生回答
主持人1:通過剛才的活動可以看到我們班同學對校園的規(guī)范掌握的很好,在這里我希望大家都能做到學校對我們的要求。
支持人2:做一名好學生不僅表現(xiàn)在日常行為規(guī)范上,還表現(xiàn)在我們對學習的態(tài)度上,接下來有請--同學為我們講述一個名人求學的故事。
(--同學講故事)
主持人1:感謝--同學的故事,很勵志,也很感動,我們只有付出了才會有收獲。下面請大家分享一下你有什么好的學習方法。
(同學回答)
(同學朗誦)
主持人1::通過這節(jié)班會我們已經(jīng)對如何做一名優(yōu)秀的晨光一校學生已經(jīng)有了一個深刻的概念。
主持人2:做一個優(yōu)秀的中學生要求我們從學習上,生活上,情感上,言談舉止,文明禮儀等等方面,都要做好!我們也有信心做好。
我們會自覺維護學校的榮譽,做一個文明的中學生,創(chuàng)造一個文明的、先進的班集體,建設一個文明的進步的校園。
在此我們代表七三班的所有同學向老師們表示衷心的感謝!祝各位老師工作開心,身體健康!同時也希望本班的所有同學都能讓做名優(yōu)秀的中學生!
主持人1:最后有請班主任做此次主題班會的總結。
(班主任總結)
主持人1:感謝班主任對我們的諄諄教誨,現(xiàn)在我宣布
合:此次《做一名優(yōu)秀中學生》的主題班會到此結束。
勵志班會主持詞勵志班會發(fā)言稿篇三
主持人女:親愛的同學們,
合:大家好!
主持人男:世界上有許多偉大的人物,他們的事跡和精神可以指導我們的言行,有利于我們健康成長。
主持人女:朝著偉人的方向攀登,是一種人生的幸福。
主持人男:初一(六)班,《學偉人,立壯志》主題班會現(xiàn)在開始。
主持人男:榜樣的力量是無窮的,
主持人女:榜樣的力量是偉大的,
主持人男:這次班會讓我們學習偉人的崇高精神,從自己所崇拜的人身上找出閃光點,找出他(她)們的優(yōu)點,以彌補自己的不足。
主持人男:親愛的同學們,你能說出偉人的名字和事跡嗎?
……(同學們說出自己崇拜的偉人名字)
主持人女:偉人不分男女,不分國界。偉人之所以能成為偉人,必有他的偉大之處。
……(同學們踴躍發(fā)言)
主持人男:偉人名人,經(jīng)歷了比常人更多的磨難。做出了使常人羨慕的貢獻。
主持人女:他們的名言經(jīng)過歷史長河的沖刷,仍然散發(fā)出光芒。
主持人男:名人名言可以給我們以啟示。
主持人女:下面請同學們猜一猜下面這些名言分別是哪些偉人說的?
名言:
1、我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民?!囆∑?/p>
2、學而不思則惘,思而不學則殆?!鬃?/p>
3、哪里有天才,我是把別人喝咖啡的'工夫都用在工作上的?!斞?/p>
4、時間,就象海棉里的水,只要愿擠,總還是有的?!斞?/p>
5、天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水?!獝鄣仙?/p>
6、盛年不再來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。(陶淵明)
7、人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥)
8、冬天已經(jīng)到來,春天還會遠嗎?(雪萊)
9、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。(屈原《離騷》)
10、位卑未敢忘憂國,事定猶須待蓋棺。(陸游《病起》)
11、為中華之崛起而讀書-(周恩來)
12、老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。(曹操)
同學們也可以講講自己所知道的偉人。
主持人男:提到偉人,大家都覺得可望不可及。
主持人女:但是偉人的精神卻是筆寶貴的財富,給我們以人生的啟迪、成才的啟迪、做人的啟迪。
主持人男:下面哪位同學能說一說偉人的故事呢?。
——這位記者的用意是把中國人比作牛馬,和牲口走一樣的路。如果你真的從“馬路”這種叫法的來源去回答他,即使正確也是沒有什么意義的。周總理把“馬路”的“馬”解釋成馬克思主義,恐怕是這位記者始料不及的。
——美國官員的話里顯然包含著對中國人的極大侮辱。在場的中國工作人員都十分氣憤,但囿于外交場合難以強烈斥責對方的無禮。如果忍氣吞聲,聽任對方的羞辱,那么國威何在?周總理的回答讓美國人領教了什么叫做柔中帶剛,最終尷尬、窘迫的是美國人自己。
一位美國記者在采訪周總理的過程中,無意中看到總理桌子上有一支美國產的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道:“請問總理閣下,你們堂堂的中國人,為什么還要用我們美國產的鋼筆呢?”周總理聽后,風趣地說:“談起這支鋼筆,說來話長,這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品,作為禮物贈送給我的。我無功受祿,就拒收。朝鮮朋友說,留下做個紀念吧。我覺得有意義,就留下了這支貴國的鋼筆?!泵绹浾咭宦?,頓時啞口無言。
主持人男:毛澤東,中華人民共和國的,偉大的無產階級革命家、軍事家、思想家,中華人民共和國第一任,中國共產黨第一代領導集體的核心。
主持人女:毛主席是巨人中的巨人,他使歷史顯得渺小。他的強有力的影響在全世界億萬人民的心中留下了印記。
……(請一個學生配樂朗誦詩歌)
主持人男:是??!數(shù)風流人物,還看今朝!
主持人女:今天的我們是天之驕子,而我們正處在生命中最美好的時光里。
主持人男:因為我們年輕,我們有的是希望與活力。
主持人男:下面請同學們談一談自己的理想、自己的打算。
主持人男:我們和偉人的起點是相同的,他們是可望可及的。
主持人女:我們要學習他們,追趕他們,敢于打破他們創(chuàng)下的記錄。
主持人男:不要說彼岸太遙遠,不要說追趕的路程太艱辛。
主持人女:只要我們充滿信心,勇敢的去奮斗、持之以恒的奮斗,我們一定可以和偉人同行。
主持人男:同學們,讓偉人的精神注入我們的靈魂。
合:讓我們在心里高呼:我們永遠與偉人同行!
主持人男:現(xiàn)在請我們的班主任作總結,掌聲歡迎。
七、班主任小結:(同學們,昨天的偉人們給你們留下了很多寶貴的知識和精神財富,今天的你們需要接過接力棒收拾行裝,趕緊揚帆起航!老師堅信,只要你們自信、勇敢、堅強、努力,你們的明天一定會更加燦爛、輝煌!
勵志班會主持詞勵志班會發(fā)言稿篇四
胡:誠信是古人推崇的一種人格境界。誠信是今人必備的一種道德修養(yǎng)。只有擁有誠信,才會善待父母、善待朋友,進而維護更高的社會關系。
陸:誠信是做人的基本,失去誠信的人難以立足于世。誠通未來,信行天下!胡:高爾基曾經(jīng)說過,“讓我們做一個大寫的人吧!”誠實和守信就如“人”的一撇一捺,支撐起我們的人生。
陸:誠實守信是為人之本,是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實是指忠誠老實,言行一致,表里如一;守信是指說話、辦事講信用,答應了別人的事,能認真履行諾言,說到做到,守信是誠實的一種表現(xiàn)。
全:今天,我們就以“誠信”為主題召開此次班會。下面,我宣布《誠信與人生》主題班會現(xiàn)在開始。(鼓掌)
胡:中華歷史,屈指五千年,對于誠信古今的理解各有不同。其實誠實守信的人同樣舉不勝舉。如樂羊子妻為了“誠信”二字,不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊,巾幗不讓須眉,成為千古絕談!相信同學們也有許多關于誠信的故事。現(xiàn)在就請起來講講和大家一起分享分享。(誠信故事)
陸:最近我們班也發(fā)生了有關誠信的事情
胡:是的,同學們說得很對,其實,擁有誠信也是一種財富。在商場上,成功的商人擁有誠信,他們言而有信,合作當然也便放心。有了誠信,即使這個商人的事業(yè)并不成功,但我可以說,這是個成功的商人。接著請欣賞四位同學帶來的朗誦。
陸:誠信是火焰,給人希望,給人溫暖;誠信是明鏡,給人準則,給人借鑒。下面請欣賞相聲《日遭三坑》。
胡:下面有請四位同學給我們帶來的三句半。
全:通過此次班會,同學們應該深刻認識到,誠信是中華民族古老文化的精華,作為新時代的青少年,應該培養(yǎng)誠實守信的思想品質,誠信是做人的第一要素,若想在社會有立足之地,擁有一番成功事業(yè),我們必須學會誠信,我們相信誠信是處理人與人,人與社會關系的基本道德,當信用消失,x就沒有了,也就不存在真正的靈魂,人生有誠信相伴,定會走得更遠。
胡:全體起立。(歌曲《做個好人》)
勵志班會主持詞勵志班會發(fā)言稿篇五
b:各位親愛的同學,朋友們.
ab:大家下午好.
a:光陰荏苒,歲月從指間靜靜流逝,面對過往的青春,絢麗的夢在心中沉淀,七彩的故事劃過心田,成長留下最清楚的印記。
b:回眸年華的遠徉與青春季節(jié)的輪回,幾多思考,幾多感悟,在心間旖旎成一處風景,在歲月的河流中,我慢慢欣賞。
ab:今天,在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能帶給大家一些收獲!
a:現(xiàn)在,班會正式開始。
b:有一個故事說,能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼,讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用??墒巧钪?,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。
a:那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?
b:這“殼”能夠擱下嗎?
a:我們要如何背著“殼”前行呢?
b:下面,我們來看幾個小故事。
a:德國法蘭克福的鉗工漢斯季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。后來,他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天,是他的37歲生日。
b:聽了這個故事,同學們有什么啟示。
a:是的。要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標。
b:一天某個農夫的一頭驢子,不小心掉進一口枯井里,農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。
b:那么,讓我們來看看下面的幾張圖片。
a:當我們感覺苦的時候,請你多想想——
b:也許我穿的不夠時尚,但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?
a:也許我的零花錢不多,可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?
b:也許別人有富裕的家庭,可是他們有我這樣溫馨的家嗎?
a:也許老師對我嚴了些,可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢?
b:學習要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實現(xiàn)目標而努力了嗎?
b:你們是否有想過,別人在奮力拼搏,銳意進取,而你在做什么呢?
別人在積極思維,踴躍參與,而又你在做什么呢?
a:用色彩打扮自己,不如用知識充實自己。清晨不起早,誤一天的事;年少不勤學,誤一生的事。
b:下面,我們來做一個小游戲。
a:游戲規(guī)則:男生代表1元錢,女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目,由男女生自由組合,最快組合完畢的即為獲勝者,落單或者組合錯誤的則視為失敗。
b:想玩游戲的到中間來。
a:有獎品的哦!
b:接下來我們來傾聽一些歌曲,并且搶答猜出歌名。
a:結束了這一環(huán)節(jié),讓我們來動動腦,猜猜腦筋急轉彎。
b:班會即將接近尾聲,有請、,為我們朗誦一首詩《夢想》。
a:最后,我們來聽一首歌結束這次班會。
b:《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣,一步一步往上爬。
a、b:謝謝大家 !
勵志班會主持詞勵志班會發(fā)言稿篇六
合:同學們,今天的xxxxx主題班會由我們兩個來為大家主持,希望大家能夠積極的參與。尹:在如今的社會,我們要正確認識自己所背負的壓力,初步形成主動磨練自己的意識。潘:大家還要樹立自強進取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
尹:我們應該初步形成主動磨練自己的意識,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。潘:現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭,如何引導學生正確對待壓力,并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內容。尹:在埃及有一個古老的故事:一只蝸牛吹牛說:“我能爬上金字塔”,人們紛紛不信,蝸??慈藗冞@么瞧不起他,便夸下了???,一個人譏諷它說:有本事你以死證明。”結果蝸牛一激動就答應了,他后悔不已,卻無可奈何,在眾目睽睽之下,它自己也沒有想到,竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛到達金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼,讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。
啟示一:要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標。
啟示二:要能背著“殼”前行,其次要有積極的人生態(tài)度。
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,希望同學們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動力,憑借自己的執(zhí)著和自強,爬上自己心中的金字塔。
德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。后來,他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢*音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天,是他的37歲生日。
美國偉大的勵志成功大師拿破侖·希爾曾講過這樣一個故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習,她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,奇熱無比,又沒有人和她聊天,周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
“兩個人,從牢中的鐵窗望去,一個看到泥土,一個卻看到了星星?!睆拇?,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
一天某個農夫的一頭驢子,不小心掉進一口枯井里,農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農夫決定把枯井填上。
當泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。