當(dāng)天工作計劃 今天

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

當(dāng)天工作計劃 今天篇一

昨天下午老師告訴我們明天要在我們班選兩個主持人，這一次可以毛遂自薦。我心里暗暗高興。我想這次節(jié)目主持人我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)做定了。我曾經(jīng)在全校主持過很多節(jié)目，而且主持得很成功。放學(xué)了，我真想快點回家把這個好消息告訴給爸爸媽媽。讓他們也高興高興。咦，別慌，等明天我把節(jié)目主持人拿下來再說也不遲啊，給他們一個意外驚喜吧！

今天，我早早的來到學(xué)校。天氣是那么晴朗，云彩也是那么的柔軟，小鳥站在樹枝上嘰嘰喳喳的叫個不停，好像在說：“主持人，劉渝，你好！你好！”今天所有的一切都顯得格外美麗，我的腳步越來越輕快！我一邊蹦蹦跳跳，一邊哼著歡快的小曲。

沒想到，這次毛遂自薦的人可真多呀，有二十幾個呢。我心里仍然有把握羸得這次機(jī)會。臉上露出了會心的微笑。老師開始講話了：“同學(xué)們快上來吧，說說自己當(dāng)主持人的優(yōu)點吧?！蔽业谝粋€上了講臺，說了自己的優(yōu)點。首先我的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，形象也很好，有組織能力和應(yīng)變能力，并且有主持的經(jīng)驗。老師好像對我的演講很滿意，臉上露出了微笑。我越來越對自己充滿了信心。接下來，很多同學(xué)都演講了，說了自己當(dāng)主持人的優(yōu)點。老師最后問還有沒有同學(xué)愿意上去演講的。結(jié)果再也沒有人上去演講了。

接著就來投票了。我的名字排在第一。老師說同意劉渝同學(xué)當(dāng)主持人請舉手。一下子，大多數(shù)同學(xué)都舉了手，正在這時，有一個同學(xué)突然說：“不要劉渝當(dāng)主持人！大家不要投票！”我氣暈了，無力地趴在桌上。一些同學(xué)聽到這樣的叫喊，果真把手放了下來。我特別的心寒。老師數(shù)了數(shù)，總共有53票。一些同學(xué)小聲嘀咕：“這次劉渝肯定沒有希望了！”委屈的淚水在我眼里直打轉(zhuǎn)。當(dāng)時我很沖動，氣極了，狠狠地揍了那個同學(xué)。幸虧老師忙著數(shù)票去了。

選舉結(jié)果是我真的落選了，我位居第三。心里真不是滋味。

中午我皺著眉頭回家。爸爸媽媽見了很奇怪問我是不是在學(xué)校挨批評了。我搖了搖頭，過了一會兒，我才把這件事完完整整告訴爸爸媽媽。沒想到，他們居然還哈哈大笑起來。媽媽說：“嗨，這有什么大不了的，下次再努力呀！你不是在學(xué)校主持過大型的活動嗎？不要灰心嘛。要真正當(dāng)好一個主持人可不是這么簡單呀！”我聽了媽媽的話決定不再生這門子氣了。

是呀，每個人在人生的征途上都會受到挫折，只要勇敢地去面對，去解決，才能進(jìn)步。我一定要全方位發(fā)展，集思廣意，長大了做一個真正的優(yōu)秀主持人。今天雖然我落選了，很難過，但我卻懂得了另一個道理。

當(dāng)天工作計劃 今天篇二

今天“天公不作美”，一直陰著臉，半點陽光也沒有。10點多鐘才醒來，狂扒一碗飯之后，拉上爸媽狂奔至?xí)耆ベI一本我“垂涎已久”的書。

剛進(jìn)書店，我一眼就看到了那本書——美國最著名暢銷書作家丹·布朗最新小說《失落的秘符》。小說講述了哈佛大學(xué)符號學(xué)家羅伯特·蘭登意外受邀，于當(dāng)晚前往華盛頓美國國會大廈做一個講座。就在蘭登到達(dá)的幾分鐘內(nèi)，事情發(fā)生了匪夷所思的變化。國會大廈里出現(xiàn)了一只人手，三根手指成握拳狀，伸直的拇指和食指直指天穹，每根手指上都有具特殊符號學(xué)意義的詭異刺青。蘭登根據(jù)戒指認(rèn)出這是他最敬愛的導(dǎo)師彼得·所羅門——一位著名的共濟(jì)會會員和慈善家的手，也辨識出這個手勢與其上的刺青結(jié)合在一起是表示邀請的一種古老符號，旨在將受邀者引入一個失落已久的玄妙智慧世界。蘭登意識到彼得·所羅門已被人殘忍地綁架，他若想救出導(dǎo)師，就必須接受這個神秘的邀請。

這本書深深吸引了我，讓我愛不釋手。我津津有味得看著……咦？什么叫？哎，原來是那該死的肚子。沒辦法，只好買回家慢慢看了?；丶椅铱磿酵盹垇聿患俺裕@或許就是一本好書的魅力吧。

當(dāng)天工作計劃 今天篇三

《今天我是升旗手》講的是一個叫肖曉的小男孩，已經(jīng)上六年級了，但是還沒有做過升旗手。有一天他在路上撿到一筆巨款，交給老師之后，老師原本想讓肖曉做升旗手，但是校長把升旗手換了人。肖曉沒有當(dāng)上升旗手，他沒有泄氣。最后因為肖曉幫助鄉(xiāng)下兒童，校長又給了他一次升旗的機(jī)會。

肖曉還有拾金不昧的精神，面對巨款，他撿了起來，一個店主想敲詐這一筆錢，但是肖曉及時發(fā)現(xiàn)了他的陰謀，與他周旋，最后把錢交給了警察。你知道嗎？在明代的時候，人們的紀(jì)律很好，路上無論看到什么東西，都不會因為貪財而把它撿起來，而是讓那個東西自己“躺”在地上，等著失主找到并撿起來。在那時，人們睡覺連門也不關(guān)，但是也沒有人丟過什么東西，原因是沒有小偷。這就是家喻戶曉的“路不拾遺，夜不閉戶”。大家應(yīng)該也聽說過“畫地為牢”吧他的典故就是在地上畫一個圓圈，那就是牢了，而被關(guān)進(jìn)去的小偷也遵守紀(jì)律，不越界，也是比喻幾率很好。

“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔……”讓我們行動起來吧，學(xué)習(xí)肖曉的遇到困難不放棄的決心和毅力，學(xué)習(xí)肖曉的拾金不昧，做一個文明的公民，一個不屈不撓的好孩子！

當(dāng)天工作計劃 今天篇四

一天雖然只有24個小時，可就在這24小時內(nèi)卻可以發(fā)生很多很多令人意想不到的事情。

我像長了飛毛腿一般，飛快的騎上小單車奔到了醫(yī)院?？粗稍诎咨〈采系睦掀牌?，心中頓時充滿了悲傷。從小到大，只有老婆婆最寵我，總是背著我去散步、買東西……想要什么她總是無條件地滿足我。

看著老婆婆暗淡無神的眼睛，我的眼中噙滿了淚水，拉著她那滿是皺紋的手，心中仿佛被刀割了一樣痛。就在老婆婆在心跳停止前，她還無比艱難地說著那飽含深情的話：“軒軒，一定要好好學(xué)習(xí)??！”話音剛落，心電監(jiān)護(hù)儀器便冷冷地發(fā)出了“滴……”的長音，老婆婆的手緩緩垂了下去。

陰陽兩隔，這遙遠(yuǎn)距離的來臨，卻只是在這短短的一天之內(nèi)，那個無比寵愛我的親人，就這樣永遠(yuǎn)離開了我們。

當(dāng)天工作計劃 今天篇五

啊，今天真是個陽光明媚天氣啊！由于今天是周末，直到日上三竿了我才起床。起來時，溫暖的陽光照到我的床邊。我起床做了一些練習(xí)題，然后出去玩了一會兒，我去王祥家玩的很開心。下午，我又去找王祥玩。開始，玩得很高興?？墒牵髞砭桶l(fā)生了一些小別扭。

我和王祥去找王鵬玩，就去他爸爸的大車上玩兒。我看那上面有很多按鈕，就感覺好奇，按了幾下，讓王鵬看見了，一開始，他還容忍幾次，但后來次數(shù)多了，他就兇相畢露了。他非常生氣的對我說：“王輝鑫，我請你下去?！庇悬c兒像下逐客令的意思，你說他家里出了那輛大車，還有什么好玩的？再說了，他又沒開起來，我按幾下怎么了？還出那種樣子。我就非常生氣的回家了，媽媽又把門鎖死了，我就想：不要緊，我再去找弟弟玩兒?？墒?，我去了，看見弟弟在玩溜溜球，我想我一會兒，就對弟弟說：“弟弟，我可以玩一會兒嗎？”弟弟說：“不給！”我說：“給我玩一會兒?！钡艿苷f：“不給，那天我給你那么多零食吃，你說下午你再給我，可是你下午給我了嗎？”我說：“那天你不是和我們一起去野外烤紅薯了 嗎？再說了，當(dāng)時還是你求我?guī)闳サ摹！彼f：“是，我就是不給你玩兒?！蔽揖驼f：“誰喜歡玩似的?！钡艿苷f：“你說行了，我聽著?！比缓笪揖蛻嵟刈唛_了。

唉，今天他們都怎么了？難道這就是人類的劣根性嗎?真是令人討厭！

當(dāng)天工作計劃 今天篇六

課型

造型?表現(xiàn)

課題

今天我值日

課時

2課時

執(zhí)筆人

寧寧

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計1、引導(dǎo)學(xué)生回憶，觀察在學(xué)校，班級值日的情景。

2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。

3、提高學(xué)生的觀察力，記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

教學(xué)方法設(shè)計情景教學(xué)法、觀察法、討論法等。

教學(xué)程序設(shè)計

教材處理設(shè)計

2、發(fā)展階段

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入? ?引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校，班級的值日情景，并作簡單的描述。二、師生合作，探究新知：1、通過回憶，在學(xué)校，班級中你做過什么值日？值日時做些什么事？2、做值勤員時檢查同學(xué)的各項行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見到老師主動招呼有禮貌。做值日生時擦黑板，排桌椅……得出無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心。 3、請幾位學(xué)生來前面演示值日時的各種動作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動態(tài)，能用基本形概括出每個動作的特征。4、出示幾張同齡人的作品，鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機(jī)器人一起參與勞動，把自己變成個巨人站在校園里值勤等等。

教學(xué)程序設(shè)計

教材處理設(shè)計

師生互動設(shè)計5、設(shè)計構(gòu)圖三、學(xué)習(xí)體驗學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)四、展示成果，交流評價五、課堂小結(jié)1、談收獲2、課后拓展?出示幾張同齡人的作品，鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機(jī)器人一起參與勞動，把自己變成個巨人站在校園里值勤等等。引導(dǎo)學(xué)生組織畫面，畫面中的人物不用很多，動作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時的一個情景，抓住人物的動作特征即可。

5、引導(dǎo)學(xué)生組織畫面，畫面中的人物不用很多，動作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時的一個情景，抓住人物的動作特征即可。三、學(xué)生作業(yè)、老師指導(dǎo)布置要求，學(xué)生作業(yè)。教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。四、展示作品，交流評價評出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、五、課堂小結(jié)，拓展延伸師：請你談?wù)勛约涸诒竟?jié)課的收獲課后拓展：可以用水彩筆，顏料等各種繪畫材料，采取不同的繪畫形式如吹塑紙版畫，黑白線條等表現(xiàn)畫面的效果。

板書設(shè)計今天我值日1、人物動態(tài)線2、描繪場景3、涂色

課后反思值日在平常是學(xué)生都會遇到的事，所以這個題材他們比較好畫。我先讓他們講一些值日時他們遇到的有趣的事、或高興的事、或倒霉的事。他們討論得非常熱烈，并且講出了許多有趣的事，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。然后，請幾位同學(xué)上臺來表演了如掃地，擦窗等動作。并將人體動態(tài)的知識點穿插其中，使他們?nèi)菀桌斫夂徒邮?。討論了怎樣才能畫好這寫人物呢？1、畫準(zhǔn)動態(tài)線；2、畫出人物所處場景；3、涂上美麗的色彩。畫時抓住動態(tài)線然后畫頭部，身體，四肢，再接著步步深入細(xì)描，力求畫得生動有情趣，加入背景使畫面充實。出現(xiàn)了問題和困惑用合作學(xué)習(xí)和討論的方法，往往能解決問題，甚至能增強學(xué)生提出問題和解決問題的能力。

當(dāng)天工作計劃 今天篇七

我承認(rèn)自己是一個很向往自由的人，也因此極度沒有自制力，想干什么就干什么。用好的詞來形容有隨意自在，無拘無束等詞，而不好的，應(yīng)該就是懶散，放蕩不羈了。

媽媽卻剛好和我相反。她雖說不上是一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，卻也是做事有計劃，能控制自己的人。雖然是母女，但性格完全不同。

終于，兩個性格相反的人開始在意見不同的情況下爭論了。

學(xué)校放了兩天半的假，我休息了一天半，剩下一天，卻連書包的拉鏈都沒有打開。我把時間用來做我認(rèn)為有意思的事了――躺在被窩里看我喜歡的雜志，坐在陽臺唱我喜歡的歌，到書店看我想看的名著，或在街上耗上一個下午，在電腦前和朋友聊天，甚至在樓下漫步，反正是做一切我認(rèn)為有意思的事。晚上就和媽媽說我準(zhǔn)備明天再完成作業(yè)。我知道，用一天的時間來完成作業(yè)還綽綽有余，但隨即引來的便是媽媽的反駁和淳淳教導(dǎo)。

“你這樣是不行的，也許會做不完?！?/p>

“什么事情叫做有意思？照一這么說。人人都要做有意思的事情，那請問洗碗、做飯、拖地很有意思么？那我不也得天天做?！眿寢尫瘩g道。

“我不是說只做有意思的事情，讀書很沒意思，我也讀了??！”

“那你這幾天在做什么？”

“做我認(rèn)為有意思的事。”

“那不就對了！”

“誰說考第一就不是愉快的？”

“至少我不覺得。對我來說反而是負(fù)擔(dān)。我注重的是個人感覺，個人感覺！”我提高了聲調(diào)。

“隨便你。但你能確定明天就完成作業(yè)嗎？”

“應(yīng)該能?！?/p>

媽媽雖然沒有再反駁我，但她還是沒有認(rèn)可我的想法，畢竟，兩個個性不同的人意見便不同，意見不同自然便不可能認(rèn)可對方的意見。

這也許就是傳說中的代溝吧。她會順著她的想法走下去，我也是。

畢竟，我的生活我做主！

當(dāng)天工作計劃 今天篇八

今天，此時此刻，我在這里。在今天，有人或許正在為維持生計而發(fā)愁，有人或許在為老師同學(xué)的幾句批評而垂頭喪氣，有人或許在為一道難題而苦思冥想，有人或許在為至高的榮譽而歡呼雀躍……而我要說的是：今天真好。

今天真好，當(dāng)檢查報告出來時，它猶如晴天霹靂般擊中我父母的心頭，似的，我患了先天性激素缺乏癥。父母為了挽救我，尋盡一切辦法，終于找到一種藥物。于是，他們風(fēng)雨無阻地天天晚修下課后為我打針。打完針后，總是一句溫暖的叮嚀，一句善意的提醒，或一聲有力的安慰……這傳遞給我能量與溫暖，可誰又知道，由于我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，父母每日到家時已是深夜？誰又知道我的一絲愁苦，就能攪得他們心神不寧？這源源不斷、無限的愛讓我覺得今天真好。

今天真好?！斑@道數(shù)學(xué)題你可以教教我嗎？”“沒問題！”我爽快地答應(yīng)了，經(jīng)過一次又一次爭論，雙方終于得到滿意的答案。記得上學(xué)期期末，我們的奮斗激情如七月的驕陽，似火！一次又一次地反復(fù)揣摩，一次又一次地精益求精。在清晨，課室中早有徘徊的身影；在課上，總有那么幾個踴躍的人上去講解題目；在課間，總有那么一對人在圍著一道題絞盡腦汁……全班同學(xué)都共進(jìn)共退，集思廣益，共同努力、進(jìn)步！失意時的鼓勵，成功時的掌聲，爭論時的執(zhí)著，早已經(jīng)是我們班的常態(tài)。我們同學(xué)之間海水般的深厚友情，驕陽般的高漲熱情，讓我覺得今天真好。

今天真好?！鞍パ剑惆盐覄傎I的杯子碰碎了！”“對不起，需要我下車后賠你一個嗎？”“不用啦，一個杯子而已?！笨吹焦嚿线@一幕，兩個素不相識的人的談話，讓我感動不已。一個年過花甲的老人上了車，顫巍巍的。于是我毫不猶豫站起身，“奶奶您坐吧！”一聲道謝后，她給我一個微笑，我也回禮。雖在寒冬，我的心卻是暖的。陌生人的關(guān)懷與愛，那份誠摯與善意讓我感到今天真好。

“父母、同學(xué)、陌生人”，是司空見慣的人物，但卻不平凡?！笆篱g不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔堑?，讓我們一起擁抱生活，熱愛生活，感悟生活，發(fā)現(xiàn)平凡而又不平凡的真、善、美。

今天真好。

當(dāng)天工作計劃 今天篇九

（男）有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。

（女）昨天如此美好，卻一去不復(fù)返。你是否還沉浸在昨天之中呢？（齊誦《昨日歌》）

（男）如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。讓我們信心滿懷，憧憬明天。

（齊誦《明日歌》）

（女）古人云“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現(xiàn)明天的崇高理想。

（齊誦《今日歌》）

（齊誦）：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。