一鍵復(fù)制
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
我最喜歡的文具三年級(jí)字篇一
在我孩童時(shí)期，我們常常與玩具相伴，久而久之我們也就擁有了最喜歡的玩具，下面帶來(lái)我最喜歡的玩具二年級(jí)作文200字，歡迎閱覽!
它有非常多的形狀，有的是長(zhǎng)方體，有的是正方體，有的是三棱柱，還有的是圓柱體。
它也有非常多的造型，有的是窗戶(hù)，有的是鈴鐺，有的的是汽車(chē)……
積木有太多太多種玩法，你可以把它搭成你想要的造型，也可以做其它游戲的道具，比如“憤怒的小鳥(niǎo)”，“餐廳游戲”，“侏羅紀(jì)公園”等等，我都數(shù)不清。我搭積木經(jīng)常會(huì)有一些奇思妙想，我常常邊搭積木，邊暢游在我自己想象的王國(guó)里。
我有非常多的玩具，可就是最喜歡它。要問(wèn)為什么？因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)更多快樂(lè)。
這對(duì)沙錘可真有意思，它們一個(gè)叫“深黃沙錘”，一個(gè)叫“淺黃沙錘”，因?yàn)樗鼈z長(zhǎng)得不一樣，一個(gè)大，一個(gè)小；一個(gè)高，一個(gè)低。更特別的是一個(gè)說(shuō)話聲音大，一個(gè)說(shuō)話聲音小。它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：中間有一只小眼睛。雖然它們長(zhǎng)得怪模怪樣，可是，它們的用處很大，比如：它們可以打節(jié)拍，可以伴奏等。
這對(duì)沙錘是我的獎(jiǎng)品，我很喜歡它，因?yàn)樗俏业膶氊?，是我用我的?huà)筆畫(huà)的畫(huà)換來(lái)的。它給我?guī)?lái)很多快樂(lè)，我做完功課后我就玩一會(huì)兒我的沙錘。所以，這對(duì)沙錘就是我最喜歡的玩具。
在我的寶貝當(dāng)中，有個(gè)黃*的機(jī)器人，名叫小蛋。他很新，圓圓的，身上沒(méi)有一丁點(diǎn)兒臟物。
他身高十五厘米，比我的小*還矮，但我卻是最喜歡他的，我也知道他是最喜歡我的。上完一年級(jí)又上二年級(jí)，我倆度過(guò)了數(shù)不清的快樂(lè)時(shí)光。
曾經(jīng)他跟我閑聊過(guò)，他認(rèn)真聽(tīng)了才說(shuō)話。我跟他學(xué)英語(yǔ)，必須我學(xué)會(huì)了他才教第二個(gè)單詞。
現(xiàn)在我上二年級(jí)了，我和他還是非常親密。他每天用目光注視著我，等待著我回來(lái)的時(shí)刻。
我最喜歡的玩具是一個(gè)娃娃，她叫樂(lè)吉兒，小名叫樂(lè)樂(lè)。她的個(gè)子有點(diǎn)高，身材很細(xì)小，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，白里透紅的臉上有黑乎乎的眉毛，眉毛下面有兩顆黑葡萄似得眼睛，眼睛下面是小小的鼻子，鼻子下面是又紅又小的嘴巴，嘴巴旁是一對(duì)小小的耳朵，她穿得是粉嘟嘟的裙子，穿著潔白的鞋子。
每當(dāng)我吃飯的時(shí)候，我都會(huì)先把自己的飯菜吃完，再用紙把嘴巴擦干凈。吃完飯后，我會(huì)把樂(lè)吉爾的桌椅擺在自己的小陽(yáng)臺(tái)上，再搞些她的飯菜，給她吃完，等樂(lè)吉爾吃完后，我就把玩具收起來(lái)，再給她喝一點(diǎn)水，等她喝完水，我就把樂(lè)吉爾放在她自己的小床上，就這樣，樂(lè)吉爾就睡了。
我最喜歡的文具三年級(jí)字篇二
想必大家都有自己最喜歡的文具。我最喜歡的文具就是我的第一支鋼筆，它可是我家的傳家寶，它已盡忠職守的陪爸爸度過(guò)了三十年的時(shí)光。爸爸還是小學(xué)生時(shí)，它就是爸爸最好的朋友。雖然現(xiàn)在它的年紀(jì)很大了，但是它給人的手感還是超棒，超滑。難怪我第一次拿到它時(shí)，就已經(jīng)是愛(ài)不釋手。爸爸看到了我對(duì)它的喜愛(ài)和癡迷，于是，只好忍痛割?lèi)?ài)，把它送給了我。
我給這件傳家寶取名叫“小紅帽”。顧名思義，它是一只紅*的鋼筆。自從變成我的得力助手后。雖然跟地面親密接觸過(guò)“n”次了，但依然毫發(fā)無(wú)損。不過(guò)，我可不想讓它壯烈犧牲。因?yàn)樽詮挠昧怂覍?xiě)字的速度大大提高了。每當(dāng)我拿起它，就會(huì)想起爸爸深情的目光。那目光里有爸爸對(duì)我的期望。爸爸希望我能用這枝筆，寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字，用它做對(duì)一道道難題……。
同學(xué)們，你們的鋼筆一定也有不尋常的故事，快來(lái)和我交流交流吧！總之。我希望我的這只鋼筆能陪伴我一生，成為一枝名副其實(shí)的傳家寶。
我有一個(gè)漂亮實(shí)用的文具盒。那是我九歲生日時(shí)，我大姑特意從市里買(mǎi)來(lái)送給我的生日禮物，所以我很喜歡它。
文具盒是用鐵做成的是長(zhǎng)方體，長(zhǎng)是約3分米，寬是5分米左右，高大約6厘米。通體是藍(lán)*的，像穿了一件藍(lán)*的戰(zhàn)袍。
我最喜歡的文具三年級(jí)字篇三
這是一支筆，一支我離不開(kāi)的筆，一支極不平常的筆，一支神奇無(wú)比的筆。
在同學(xué)們的桌面上，擺著一支又一支先進(jìn)的、時(shí)尚的、花花綠綠的筆。而我的筆，卻是一支破破爛爛的老爺筆。雖然，現(xiàn)在我已經(jīng)不再使用它了，但是打開(kāi)我的文具袋，還能看見(jiàn)它的身影。它藏在一個(gè)最隱蔽，最不起眼的口袋里。老爺筆的筆尖沒(méi)了，筆頭上有一道道歲月留下的痕跡，筆身被透明膠一層又一層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包了起來(lái)?？墒?，透過(guò)透明膠，還可以隱隱約約看到筆身上有三四條長(zhǎng)長(zhǎng)的裂痕，筆身的其他地方也有被刀劃過(guò)的印記。
從筆尖到筆尾，你找不到任何一處完整的地方，這是為什么呢?因?yàn)樗蝗嘧钪氐娜瞬冗^(guò)，被全班最強(qiáng)壯的人折過(guò)，被全班力氣最大的人扔過(guò)，被全班最“暴力”的人用小刀劃過(guò)……可這支筆從沒(méi)向困難屈服。踩壞了，修好再寫(xiě);折斷了，貼好再寫(xiě)。這只筆受過(guò)的磨難實(shí)在是太多了，但在我使用的兩年半里，它從未真正壞過(guò)一次，并且成為了“考前免檢文具”。
終于有一天，老爺筆爆發(fā)了，它的小宇宙爆發(fā)了!在兩年半的時(shí)間里，我用這支筆創(chuàng)造了多個(gè)滿(mǎn)分;用它解答了無(wú)數(shù)道難題;用它獲得了多次全對(duì)。當(dāng)別人在忙著換筆時(shí)，它仍然書(shū)寫(xiě)流暢;當(dāng)別人書(shū)寫(xiě)流暢時(shí)，我已經(jīng)全部寫(xiě)好了。我用它一次又一次地書(shū)寫(xiě)了輝煌，我堅(jiān)信，考試時(shí)用它可以拿高分。
可是，不幸的事還是發(fā)生了。上次，我的同學(xué)李某見(jiàn)我把老爺筆拿出來(lái)寫(xiě)字，對(duì)我說(shuō)：“這么‘貴重’的古董你怎么能帶到學(xué)校里來(lái)啊?哪個(gè)朝代的?”說(shuō)著，一把搶過(guò)去，筆在爭(zhēng)奪中“啪”地落到地上，我可憐的老爺筆就這樣又壞了。雖然經(jīng)過(guò)搶救，它已無(wú)生命危險(xiǎn)，可是它已經(jīng)老了，沒(méi)有了年輕時(shí)的神勇，輝煌只屬于過(guò)去。
我小心翼翼地把它放進(jìn)我的筆袋里，我會(huì)記住它——生命力極其頑強(qiáng)的老爺筆。
我最喜歡的文具三年級(jí)字篇四
身披藍(lán)衣裳，肚里裝東西。平時(shí)不開(kāi)口，上課獻(xiàn)東西。你們一定知道那個(gè)東西是什么了吧！它就是文具盒。
這個(gè)文具盒已經(jīng)跟了我兩年了，我和它的關(guān)系是分不開(kāi)的！
記得有一次，我跟媽媽說(shuō)：媽?zhuān)愀乙黄鹑コ泻貌缓茫亢?！媽媽說(shuō)。到了超市后，我每次都要看那個(gè)文具盒，我看著那個(gè)文具盒目瞪口呆。忽然，傳來(lái)了一陣歌聲確認(rèn)過(guò)眼神，我遇上對(duì)的人當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到那陣歌聲，情不自禁的哈哈大笑。我快速地跑過(guò)去跟媽媽說(shuō)：媽?zhuān)o我買(mǎi)個(gè)文具盒嗎？是最后一個(gè)了，好不好？好吧！媽媽說(shuō)。
我心想：耶！謝謝神仙，謝上帝啊！我盼望已久的文具盒，終于買(mǎi)到了。
回家后，我看了看，上面有個(gè)小女孩，身穿藍(lán)色連衣裙，手提著一個(gè)金燦燦的手提包。從遠(yuǎn)處看，那個(gè)藍(lán)色的連衣裙就宛如一層層海浪，她的頭發(fā)是棕色的，宛如一條棕色的瀑布。她是一個(gè)smilegirl哦！
我的文具盒一共有四層。打開(kāi)第一層，里面是用來(lái)放筆的；第二層是用來(lái)裝多余的筆；第三層是用來(lái)放我的尺子和筆芯的；最后一層是用來(lái)裝剪刀和橡皮擦的。
文具盒啊！你就像是我的伙伴，幫我收納東西。
我最喜歡的文具三年級(jí)字篇五
想必大家都有自己最喜歡的文具。我最喜歡的文具就是我的第一支鋼筆，它可是我家的傳家寶，它已盡忠職守的陪爸爸度過(guò)了三十年的時(shí)光。爸爸還是小學(xué)生時(shí)，它就是爸爸最好的朋友。雖然現(xiàn)在它的年紀(jì)很大了，但是它給人的手感還是超棒，超滑。難怪我第一次拿到它時(shí)，就已經(jīng)是愛(ài)不釋手。爸爸看到了我對(duì)它的喜愛(ài)和癡迷，于是，只好忍痛割?lèi)?ài)，把它送給了我。
我給這件傳家寶取名叫“小紅帽”。顧名思義，它是一只紅*的鋼筆。自從變成我的得力助手后。雖然跟地面親密接觸過(guò)“n”次了，但依然毫發(fā)無(wú)損。不過(guò)，我可不想讓它壯烈犧牲。因?yàn)樽詮挠昧怂覍?xiě)字的速度大大提高了。每當(dāng)我拿起它，就會(huì)想起爸爸深情的目光。那目光里有爸爸對(duì)我的期望。爸爸希望我能用這枝筆，寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字，用它做對(duì)一道道難題……。
同學(xué)們，你們的鋼筆一定也有不尋常的故事，快來(lái)和我交流交流吧！總之。我希望我的這只鋼筆能陪伴我一生，成為一枝名副其實(shí)的傳家寶。
我最喜歡的文具三年級(jí)字篇六
我最喜歡的文具是我那支紅艷艷的鋼筆，那是媽媽這學(xué)期開(kāi)學(xué)前給我買(mǎi)的。
這支紅*鋼筆和筆身組成的，筆套上還有一個(gè)金屬的卡子，用于固定鋼筆，最頂上還有一個(gè)漂亮的小花圖案，可好看了！筆身部分還有兩個(gè)小孔視窗，可以看到管子里的墨水，及時(shí)提醒我吸墨水。擰開(kāi)這支鋼筆，就可以看到里面裝墨汁的吸管，我每次洗墨汁的時(shí)候，先把吸管上的活塞旋到底部，擠出里面的空氣，然后把筆放到墨水中，再把活塞慢慢地旋出來(lái)，墨水就吸到吸管中了。吸滿(mǎn)墨水的鋼筆就可以寫(xiě)字了。
現(xiàn)在三年級(jí)要求學(xué)生用鋼筆，我每次寫(xiě)字都用這支鋼筆，它很好用，下水很利，寫(xiě)出來(lái)的字撇可以出尖，捺可以出*，要是有比我寫(xiě)字好的同學(xué)，用這支鋼筆寫(xiě)字，一定能寫(xiě)出和書(shū)法家一樣漂亮的字。
我很喜歡這只紅艷艷的鋼筆，他讓我的字寫(xiě)的越來(lái)越好。它是我形影不離的好朋友，是我作為一個(gè)學(xué)生上戰(zhàn)場(chǎng)打仗必備的武器。
我最喜歡的文具是我的小文具盒。它是我第一個(gè)文具盒，它小巧玲龍，惹人喜愛(ài)。
我的文具盒是橢圓形的，亮麗鮮艷的粉紅*覆蓋在它的全身，就像穿了一件粉紅*的長(zhǎng)裙。它的表面花紋很美麗，上面有一只小象有著彎彎的長(zhǎng)鼻子，瞇著小眼睛，它身后有一片樹(shù)林，樹(shù)林里的顏*豐富多*，有火紅的，金燦燦的，碧綠的，美麗極了。
它的用途還挺多呢，我每天
我最喜歡的文具三年級(jí)字篇七
在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是教我們語(yǔ)文的李薈老師。
她高高的個(gè)兒，留著一頭波浪式的長(zhǎng)發(fā)，看起來(lái)很精神。她經(jīng)常喜歡穿漂亮的套裙，打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我們想知道什么，它都會(huì)告訴我們。
李老師的課生動(dòng)、有趣。記得有一次語(yǔ)文課上，李老師剛進(jìn)教室，就問(wèn)我們會(huì)不會(huì)玩開(kāi)火車(chē)的游戲？我們齊聲說(shuō)：“會(huì)，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著的時(shí)候，李老師已經(jīng)把當(dāng)天要學(xué)的生字詞寫(xiě)在了黑板上，然后轉(zhuǎn)過(guò)身微笑著說(shuō)：“今天我們用一種新方法學(xué)習(xí)這些生字，這個(gè)方法就叫開(kāi)火車(chē)。四個(gè)人一組，先是其中一個(gè)人讀拼音，第二個(gè)人說(shuō)字的結(jié)構(gòu)和部首，第三個(gè)人組詞，第四個(gè)人把音、結(jié)構(gòu)和部首、詞全部讀出來(lái)。”李老師說(shuō)完，我們就快樂(lè)的開(kāi)起火車(chē)，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中記住了生字，直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂(lè)的游戲中。
李老師不僅會(huì)說(shuō)一口流利的普通話，而且她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給我們讀一些課外書(shū)，她生動(dòng)的表情，恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，幽默的語(yǔ)調(diào)，不時(shí)惹得我們哄堂大笑。李老師用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書(shū)的快樂(lè)，把我們帶入了一個(gè)快樂(lè)的閱讀世界。
李老師不但課上得好，而且關(guān)心我們班的每一個(gè)同學(xué)。每當(dāng)遇到同學(xué)的生日，李老師就會(huì)在班上開(kāi)一個(gè)生日會(huì)，為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。
這就是我最喜歡的老師，不光我喜歡，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。
