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護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文通用篇一
20xx年9月28日，我踏進(jìn)了xxx醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院。帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。時(shí)至今天，實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝附一醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我是非常重要的。我倍加珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，帶教老師為我介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如靜脈輸液，抽血，皮下注射，肌內(nèi)注射，生命體癥的測(cè)量，各種注射泵的使用等基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。跟隨老師分管病人的同時(shí)，還會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的`第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、兒科等各個(gè)科室里，我都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲抑缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x附一醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文通用篇二
您好！
無(wú)論這次您怎么勸我，我都要離職了，我可能是應(yīng)該還沒(méi)從學(xué)校的那種慵懶的狀態(tài)出來(lái)，我覺(jué)得我在醫(yī)院的實(shí)習(xí)工作，好辛苦好累，完全不是我可以承受的程度，我最近在工作崗位生的各種表現(xiàn)我不相信您沒(méi)有注意到，我算是一個(gè)十分稱(chēng)職的護(hù)士嗎？很顯然我不是的，這并不是我個(gè)人這么認(rèn)為，很多患者在我負(fù)責(zé)處理的時(shí)候，都會(huì)申請(qǐng)換護(hù)士，這讓我深受打擊，但是我也沒(méi)有任何努力工作證明自己的想法，我現(xiàn)在想做的就是辭職好好的休息一段時(shí)間，然后再考慮實(shí)習(xí)工作的事情。所以，對(duì)于我的辭職，還望您盡快的處理到位。
我本來(lái)就非常的不想工作的，在我畢業(yè)準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就對(duì)工作有一種莫名的畏懼感，總覺(jué)得自己會(huì)做不好，會(huì)經(jīng)常惹領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，會(huì)得到患者的質(zhì)疑，我是對(duì)自己一點(diǎn)也不自信，果不其然，懷著這種心思來(lái)醫(yī)院進(jìn)行工作，最后真的就是到處犯錯(cuò)，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的情況也是經(jīng)常發(fā)生的事情，我們護(hù)士實(shí)習(xí)本來(lái)就是沒(méi)有任何工資的，而且還需要交學(xué)費(fèi)，那我現(xiàn)在就是交了學(xué)費(fèi)，在這受委屈，我寧愿不學(xué)了，不實(shí)習(xí)了，可能您會(huì)覺(jué)得我是個(gè)任性的女孩子，但是我想說(shuō)的是，我的一切絕對(duì)都是跟隨自己的內(nèi)心走，絕對(duì)不會(huì)讓自己一直處在委屈之中，所以我才會(huì)毫不猶豫的給您遞交了這份辭職報(bào)告。
我知道我在醫(yī)院實(shí)習(xí)到辭職，搞到現(xiàn)在這個(gè)局面，基本上都是自己的原因，首先我在學(xué)校的專(zhuān)業(yè)知識(shí)沒(méi)有全部扎實(shí)的學(xué)到位，這是導(dǎo)致我對(duì)自己不自信的最大原因，也是經(jīng)常在工作上發(fā)生失誤，惹來(lái)批評(píng)的最大原因，其次，我真的還沒(méi)有進(jìn)入工作狀態(tài)，就我現(xiàn)在的思想覺(jué)悟，一點(diǎn)也不適合從事護(hù)士這份神圣的工作，我現(xiàn)在只會(huì)給醫(yī)院帶來(lái)麻煩罷了，我來(lái)到醫(yī)院也有兩個(gè)多月了，現(xiàn)在唯一能很好的完成的工作，就是給患者打針，這份工作目前還沒(méi)有失誤過(guò)，這也是我這次實(shí)習(xí)工作唯一的收獲吧，我現(xiàn)在有時(shí)候還是會(huì)出現(xiàn)睡過(guò)頭上班遲到的現(xiàn)象，這好像就跟我在學(xué)校睡過(guò)頭直接曠課的情況是一樣的，說(shuō)明我現(xiàn)在一點(diǎn)也不適合進(jìn)行工作，我自己現(xiàn)在是個(gè)什么情況自己心里非常的清楚，我大小就是在父母的寵愛(ài)下長(zhǎng)大的，但是他們說(shuō)我實(shí)習(xí)了，就不再管著我了，要我在外好好的歷練一番，給我向醫(yī)院教完學(xué)費(fèi)就不管了，我是在是有點(diǎn)適應(yīng)不來(lái)，您放心，我交的學(xué)費(fèi)交了就是交了，我也不會(huì)跟醫(yī)院鬧著說(shuō)把錢(qián)要回來(lái)，我現(xiàn)在要離職了，我還是得跟您說(shuō)一句感謝，雖然您對(duì)我說(shuō)的最多的話(huà)就是批評(píng)的話(huà)，但是還是得感謝您對(duì)我的關(guān)心。
此致
敬禮！
辭職人：xx。
20xx年x月x日。
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文通用篇三
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我也下定決心，在以后的學(xué)習(xí)中，多思考、多觀察、多應(yīng)用，這樣在以后的實(shí)際工作中才能真正做到學(xué)以致用，做一名優(yōu)秀的護(hù)士。本站小編為大家整理了一篇關(guān)于實(shí)習(xí)護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文，僅供參考，更多文章，盡在本站。
見(jiàn)習(xí)，是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)護(hù)夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。見(jiàn)習(xí)，讓我明白了許多。最深的感覺(jué)就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無(wú)止境。學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷探索的過(guò)程，幾年后的我們也要離開(kāi)校園，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書(shū)本知識(shí)，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力。一旦踏入社會(huì)，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬(wàn)變。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。因此，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己。
明確知道了知識(shí)的重要性，和必要性。在那里，我也觀察和學(xué)習(xí)了如何建立良好的`護(hù)患關(guān)系要有愛(ài)心同情心，病人來(lái)就醫(yī)，病痛的折磨是很痛苦的。病人就是我們的顧客我們的上帝，所以我們應(yīng)很友善的對(duì)待他們，即使他們有情緒，站在病人的角度思考，要做到將心比心，用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心。每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，給人輕松與溫馨舒適的感覺(jué)，讓病人每天都能感受溫暖。再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無(wú)形的定心丸，無(wú)論是護(hù)士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。在見(jiàn)習(xí)的一段時(shí)間內(nèi)，我感受到護(hù)士的責(zé)任，了解到一些知識(shí)，有了一些體會(huì)：
1、醫(yī)要細(xì)心，在配藥打針輸液，三查八對(duì)和無(wú)菌原則很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對(duì)病人姓名床頭卡，藥品名稱(chēng)用法濃度用量。無(wú)菌概念要強(qiáng)，配藥戴口罩，針頭污染換一個(gè)，無(wú)菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫(yī)院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒(méi)有用時(shí)被污染了也丟了。
2、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，了解自己要做什么，清楚自己的職責(zé)，特別在搶救病人。見(jiàn)習(xí)期間，讓我知道素質(zhì)要好點(diǎn)，理論知識(shí)強(qiáng)點(diǎn)，而臨床的都是從零開(kāi)始，我們下了臨床都要重新學(xué)，所以我們自己要強(qiáng)，什么不懂的都要多問(wèn)多學(xué)。
3、不管在哪里都要把關(guān)系處理好關(guān)系是很重要的，關(guān)系好別人才愿意教你。不過(guò)干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說(shuō)不做事的，人還是要勤快點(diǎn)，多跑跑腿，對(duì)自己還是有好處的。
4、在醫(yī)院不要亂說(shuō)話(huà)，不知道就不知道，不要裝懂。對(duì)有些不確定的事要去確定，不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案，給一個(gè)明確的答案。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。總而言之，經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我收獲良多。一方面，通過(guò)對(duì)在校所學(xué)到的理論的進(jìn)行實(shí)際觀察，提高了我的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并成為我不斷學(xué)習(xí)、繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。另一反面為我以后能夠在護(hù)士這一崗位上發(fā)揮自己作用做好了前提的準(zhǔn)備。
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我也下定決心，在以后的學(xué)習(xí)中，多思考、多觀察、多應(yīng)用，這樣在以后的實(shí)際工作中才能真正做到學(xué)以致用，做一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文通用篇四
今天是皮膚科最后一天，感謝濤哥慈悲的放我一天假！難得休息一天，做個(gè)階段小結(jié)吧：
到今天為止，我 已經(jīng)轉(zhuǎn)了3個(gè)科：腫瘤科、下肢骨科、皮膚科，收獲頗多，起碼對(duì)得起這幾個(gè)月的忙碌。
第一個(gè)腫瘤科的時(shí)候，俺什么都不會(huì)，連化驗(yàn)單都不會(huì)貼，老師把一堆病歷放我面前，讓我連看了幾天。別看只是坐那看，也不是個(gè)輕松的活啊，對(duì)于我這從沒(méi)實(shí)習(xí)過(guò)的人，病歷書(shū)寫(xiě)是個(gè)完全陌生的玩意，大病例、首程、查房記錄、主任查房記錄、出院小結(jié)、病歷討論記錄、厚厚的一本本病歷，讓我學(xué)會(huì)了格式、內(nèi)容，于是老師開(kāi)始放手，查完房后只用吩咐聲，我就坐電腦面前開(kāi)始一床床的敲病歷了，由于是內(nèi)科，所以病歷書(shū)寫(xiě)要求很?chē)?yán)，寫(xiě)的也很勤，所以這第一個(gè)月的實(shí)習(xí)為以后打下很好的基礎(chǔ)，起碼病歷方面完全沒(méi)問(wèn)題了，很感激小y老師的放手啊，還有開(kāi)始的一遍遍耐心的修改。到后來(lái)是不用看了，他說(shuō)完全相信我，我寫(xiě)完就直接打印了。
第二個(gè)下肢骨科，到這科我才知道，以前在腫瘤抱怨累是多么的好笑！因?yàn)楣强撇攀钦嬲捏w力活，看那骨科的醫(yī)生們個(gè)個(gè)都是身強(qiáng)體壯的爺們，為什么會(huì)把我們仨小姑娘分這兒呢！呆了幾天，我發(fā)現(xiàn)外科醫(yī)生跟內(nèi)科有很大區(qū)別，性格都很外向，果斷，大嗓門(mén)，風(fēng)風(fēng)火火的，連走路都是，我根本不能穿有跟的鞋，因?yàn)闀?huì)跟不上小w老師的大邁步……還發(fā)現(xiàn)自己的力氣實(shí)在是太小了，連撕個(gè)膠布都不能次次成功，不過(guò)病人還蠻體諒我，經(jīng)常說(shuō)：“小姑娘，我來(lái)幫你撕吧，你換藥就行了”。
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文通用篇五
我是一名正在實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)護(hù)士，在實(shí)習(xí)即將面臨結(jié)束的`時(shí)候，我想跟大家談一下我的實(shí)習(xí)心得。以下就是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)：
我是在20xx年參加高考的，考取了廣東省的一所醫(yī)學(xué)院，說(shuō)是一所醫(yī)學(xué)院，其實(shí)不過(guò)就是一間中專(zhuān)轉(zhuǎn)大專(zhuān)沒(méi)有多久的一所學(xué)校，學(xué)校不大，學(xué)生也不是很多，學(xué)校設(shè)有幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，包括有臨床醫(yī)學(xué)、口腔、口專(zhuān)、檢驗(yàn)、護(hù)理等，而他們最漂亮的招生牌子就是高護(hù)專(zhuān)業(yè)，每年都會(huì)招到不少的大專(zhuān)護(hù)生，而在那一年，我就是其中的一個(gè)。
現(xiàn)實(shí)與理想是有距離的，這是永遠(yuǎn)的真理。做一名護(hù)士，并不是我人生的理想與追求，可事實(shí)上，你越不想走進(jìn)去，你就進(jìn)的越深。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們的校長(zhǎng)說(shuō)了，這間學(xué)校畢業(yè)的大專(zhuān)護(hù)生就業(yè)率很高，多半都能找到一份比較好的工作，而我又是一名農(nóng)村的孩子，沒(méi)有富裕的家庭和良好的家庭背景，其次就是，我上的是職業(yè)高中，除了這間學(xué)校條件好點(diǎn)，就沒(méi)有再好點(diǎn)的了，我就是在這種情況下，走進(jìn)了護(hù)士這個(gè)行業(yè)。
既來(lái)之，則安之。大專(zhuān)三年，兩年理論，然后再用一年的時(shí)間通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)我們的理論是否正確，這就是我們的責(zé)任與義務(wù)。
兩年的理論生涯，匆匆而過(guò)，快的你都來(lái)不及收藏，總之，有快樂(lè)的也有不快樂(lè)的。在這之后，我們都各自匆匆忙忙地走進(jìn)了我們的實(shí)習(xí)單位，之所以說(shuō)我們是匆匆忙忙的，那是因?yàn)槲覀儚拇嗽僖矝](méi)有寒假和暑假，各門(mén)功課一結(jié)束，我們都得來(lái)到各自的崗位，大家看上去都準(zhǔn)備好了，其實(shí)心里都有一點(diǎn)點(diǎn)的不自信，我也不例外，誰(shuí)也不希望倒霉的事情發(fā)生在自己的身上。
我們就這樣匆匆忙忙匆匆忙忙地來(lái)了，回憶起差不多一年前的事情，最熟悉最忘不了的是我們主任的那燦爛的笑容及幽默風(fēng)趣的講話(huà)，在很多時(shí)候，一個(gè)人的情緒的好與壞是多多少少會(huì)影響別人的，尤其是你的領(lǐng)導(dǎo)，你的好領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)我看到她的時(shí)候，我覺(jué)得自己很有活力，信心十足地就想馬上就去臨床大干、大學(xué)一番。事實(shí)上，這就是年輕人特有的性格——沖動(dòng)。
事實(shí)就證明了這一點(diǎn)，我實(shí)習(xí)的第一站——神經(jīng)外科，第一次走進(jìn)這里的時(shí)候，感覺(jué)很新鮮，可那一股我形容不出來(lái)的臭味正在肆無(wú)忌憚地虐*著我的鼻子與嗅覺(jué)時(shí)，我真的很想逃跑，剛剛還在為主任的講話(huà)而沖動(dòng)的人的干勁霎時(shí)間不知到哪里去了，當(dāng)我真正接觸臨床的時(shí)候，我才知道那是黃水的味道，那是我們醫(yī)院特有的一種中藥，具有消炎、消腫的作用，而且拿來(lái)外用。在后來(lái)的后來(lái)，習(xí)慣了，那種味道也就聞不到了,實(shí)習(xí)就這樣拉開(kāi)了帷幕。
第一天，第二天，第三天，過(guò)去了，沒(méi)事。第四天，第五天，第六天，過(guò)去了，沒(méi)事。第七天來(lái)事了，剛開(kāi)始是小腿肚子又痛又脹，接著就是脖子和腰，然后就是感覺(jué)全身都很痛，等到了晚上一動(dòng)也不想動(dòng)，那也不想去，飯也不想吃，就想躺在那，誰(shuí)也別理我。這就是我當(dāng)時(shí)最最真實(shí)的感受。后來(lái)我就想，照這么著干下去，到最后，我那兩條腿不瘸也得廢了，因?yàn)?，同學(xué)當(dāng)中已經(jīng)有出現(xiàn)下肢靜脈曲張了，所以我特別不主張護(hù)士老站著，我覺(jué)得有空的時(shí)候還是坐一坐吧，休息天的時(shí)候去按摩按摩，做一名護(hù)士不僅在為別人服務(wù)的時(shí)候也要學(xué)會(huì)如何地保護(hù)自己，不管是在法律上還是自己的身體，所以，我也特不主張護(hù)士在交班的時(shí)候是站著的，護(hù)士在上完夜班后是很累的，而且站也站不好，我不會(huì)覺(jué)得這是一種什么精神，我也不覺(jué)得他有什么意義，因?yàn)槲覀円呀?jīng)很辛苦，很不容易了。就請(qǐng)?zhí)岢鲞@種想法的領(lǐng)導(dǎo)或者其他什么人愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)護(hù)士姐妹們的雙腿吧。
以上就是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。在我實(shí)習(xí)將近一年當(dāng)中，給我感悟最深的就是，醫(yī)院的管理方式是否科學(xué)和醫(yī)護(hù)人員的整體素質(zhì)及屬于你的背景。我在今年3月份的時(shí)候參加過(guò)＊＊醫(yī)院的面試，面試挺成功的，接下來(lái)就是試工，我的老師是一個(gè)很優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)，曾經(jīng)參加過(guò)廣州抗擊非典工作。我對(duì)我這位老師在技術(shù)上沒(méi)有疑問(wèn)，可我覺(jué)得他們?cè)诠芾砩嫌行┑胤绞呛懿缓玫?，比如說(shuō)，物品的放置，他們就把１ml2ml5ml10ml全部攪和在一起，然后你要用的時(shí)候，就要把柜子翻上一遍，然后你就發(fā)現(xiàn)，哦，它就在這里。其他物品也是的，可她們已經(jīng)習(xí)慣了。并且這家醫(yī)院的護(hù)士都有一個(gè)特點(diǎn)，就是一個(gè)短時(shí)間內(nèi)可以完成的事情而拖很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)做，因?yàn)樗鼈兪嵌揍t(yī)院，病人不多，活也不多，完全可以按照正常時(shí)間下班，做更多事情，可她們同樣也是習(xí)慣了。我曾經(jīng)跟她們談過(guò)我的看法，她們同意我的看法，可卻沒(méi)有人去做過(guò)這件事，這就是作為實(shí)習(xí)生的無(wú)奈，會(huì)有人聽(tīng)你說(shuō)出你的觀點(diǎn)，可卻沒(méi)有幾個(gè)人真正去重視它完善它。
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文通用篇六
本年的寒假。我來(lái)到xx第一人民醫(yī)院開(kāi)始了我的護(hù)士實(shí)習(xí)。xx市第一人民醫(yī)院座落在風(fēng)物秀氣的長(zhǎng)江三峽西陵峽口。建院于1949年。是一所集醫(yī)療、防止、科研、講授于一體的國(guó)度三級(jí)頭等醫(yī)院暨愛(ài)嬰醫(yī)院。醫(yī)院開(kāi)設(shè)14個(gè)病區(qū)，57個(gè)業(yè)余科室，此中骨科、心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、內(nèi)分泌科、神經(jīng)內(nèi)科、肝膽內(nèi)科、icu等專(zhuān)科特性突出。醫(yī)院醫(yī)療配備先進(jìn)，存在雙螺旋ct、磁共振、腹腔鏡、宮腔鏡、胸腔鏡、鼻內(nèi)鏡、樞紐關(guān)頭鏡、脊柱鏡、電子支氣管鏡、電子胃鏡、結(jié)腸鏡、前列腺電切鏡、玄色b超、長(zhǎng)程心電圖、c臂x光機(jī)、多導(dǎo)電心理儀、活動(dòng)平板、玄色多普勒、血液透析儀、全主動(dòng)生化綜合儀、數(shù)字胃腸機(jī)、肌電圖等大型配備200余臺(tái)（套）。醫(yī)院還配備有先進(jìn)監(jiān)護(hù)儀器和搶救配備的icu、ccu病房。護(hù)士長(zhǎng)特地指派幾名護(hù)士。輪番作為我的帶教老師。在從20xx年5月29日開(kāi)始的一個(gè)月時(shí)候外。我按照學(xué)校的要求,成功的實(shí)現(xiàn)了見(jiàn)習(xí)使命。一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)是悠久的。但是我的收獲是豐盛的：
我先復(fù)雜說(shuō)一下這一個(gè)月的使命狀況。顛末護(hù)士長(zhǎng)的講解。我領(lǐng)會(huì)了護(hù)士分分歧的班：責(zé)護(hù)是負(fù)責(zé)輸液和換藥的，八四班是半夜連班。但下午四點(diǎn)歇班，主要負(fù)責(zé)作霧化和丈量體溫和脈搏的。主班是顛末電腦管理大夫醫(yī)囑和病人情況的藥班。主要負(fù)責(zé)全部藥品的領(lǐng)取及發(fā)放。護(hù)士長(zhǎng)就是對(duì)護(hù)士進(jìn)行管理而且有一些嚕蘇的雜事。這些班我去都跟到了。而且跟了一天大夫。在這一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)中。我不僅看到的護(hù)士給病人扎針。換藥。量體溫這些一樣往常的照顧護(hù)士使命。還領(lǐng)會(huì)了氧氣包的.使用。另外我還領(lǐng)會(huì)到了寫(xiě)醫(yī)囑和照顧護(hù)士病理的留意事項(xiàng)，還領(lǐng)會(huì)到了醫(yī)院的使命狀況和人與人之間是如何相處的。為我而后走上使命崗?fù)ご蛳铝怂绍浀幕A(chǔ)?？梢哉f(shuō)這四周的照顧護(hù)士見(jiàn)習(xí)讓我收獲頗豐。
第一、四周的見(jiàn)習(xí)使我重新相熟了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。
內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)出科小結(jié)在我以前的印象中，護(hù)士就是耐煩和細(xì)心的代名詞。我不斷認(rèn)為，她們的使命很輕松、很復(fù)雜。只要求實(shí)行大夫的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了。其余的使命也都是些嚕蘇的小使命，這一次我顛末照顧護(hù)士見(jiàn)習(xí)。第一次深入到護(hù)士的一樣往常使命中，親自體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜。才發(fā)覺(jué)本來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我設(shè)計(jì)中的那么復(fù)雜，護(hù)士的使命就是一個(gè)字“累”。我每天隨著他們跑都累得不行，而他們不但要不斷的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，抱負(fù)上比我累多了。但她們一句牢騷也沒(méi)有，只是聽(tīng)我在那喊累，提及來(lái)真是慚愧。一名護(hù)士只要在使命崗?fù)ど希统涑饬肆α?。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)役中：把本人的生氣心愿完備展現(xiàn)在病房表里，把本人的能量連同微笑毫無(wú)生存的貢獻(xiàn)給病人。
交班平凡在晚上8點(diǎn)，護(hù)士大夫都要參加，主任站在最后面。昨晚值夜班的護(hù)士開(kāi)始做她們的照顧護(hù)士病理交班報(bào)告，然后是值班大夫。另外各位大夫還要說(shuō)一下本人統(tǒng)領(lǐng)的危沉痾人的狀況，最初兩位主任和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)便終明晰每天必做的交班。我個(gè)人認(rèn)為交班是十分重要的，它是對(duì)大夫和護(hù)士的一種規(guī)律的束縛，讓咱們醫(yī)護(hù)職員明白，病人的生命在咱們手中。咱們必須有很強(qiáng)的組織性和規(guī)律性，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)使命者。
第二、一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)使我開(kāi)辟了眼界，增多了見(jiàn)地。
見(jiàn)習(xí)時(shí),我跟隨帶教老師，仔細(xì)聽(tīng)取講解與指導(dǎo)。領(lǐng)會(huì)了很多醫(yī)療配備的基本操作，飽覽并理論了很多種醫(yī)療操作。好比生命體征測(cè)定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、心電監(jiān)護(hù)、霧化吸入、血氧飽和度測(cè)定、靜脈滴注、器械消毒等等。有很多業(yè)余儀器我都是第一次見(jiàn)到，有很多看似復(fù)雜的照顧護(hù)士操作，真正做起來(lái)才曉得并非如此。在醫(yī)院的短短四周，別致事物連續(xù)不斷，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的打擊。我充斥好奇，留神察看，自動(dòng)發(fā)問(wèn)，護(hù)士們耐煩的給我講解。使我領(lǐng)會(huì)到了一些醫(yī)療儀器的使用方式、基本放肆了照顧護(hù)士操作的方式和留意事項(xiàng)，她們生動(dòng)的綜合一個(gè)個(gè)看似復(fù)雜的操作，而且在規(guī)章制度答應(yīng)的條件下給我很多理論的機(jī)遇。讓我有機(jī)遇使用這些儀器和配備，理論照顧護(hù)士操作，這些都使我對(duì)未來(lái)處置的使命有了確定的感性相熟。
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文通用篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
實(shí)習(xí)帶給我真的太多太多的東西，能夠在xx醫(yī)院實(shí)習(xí)，能夠在xx醫(yī)院度過(guò)自己的實(shí)習(xí)期，我倍感榮幸，在自己的工作上面，我得到了很多的機(jī)會(huì)去更好的完成自己的操作，在自己的思想上面，也更加的堅(jiān)定自己要成為一名優(yōu)秀的護(hù)士的信念，我相信自己一定可以成功，一定可以做到的。
我是從20xx年x月來(lái)到這里的，離現(xiàn)在也已經(jīng)快要一年的時(shí)間了，起初來(lái)這里實(shí)習(xí)的時(shí)候，我還什么都不知道，對(duì)于自己在學(xué)校所學(xué)到的一些理論的知識(shí)，我也都記得不是特別的清楚，所以在自己的工作當(dāng)中，我也很多的時(shí)候不能記住自己的步驟和流程，有時(shí)候在自己的工作當(dāng)中，我都想要抱著自己的書(shū)本來(lái)工作，但是我清楚的知道自己的工作的謹(jǐn)慎性和自己在工作當(dāng)中應(yīng)該要注意和學(xué)習(xí)的東西都很多，所以跟在科室的老師的身后學(xué)習(xí)了很久，在科室老師的指導(dǎo)和幫助之下，我也慢慢的可以單獨(dú)的完成自己作為一名護(hù)士所應(yīng)該要完成的工作，自己的實(shí)習(xí)工作也就慢慢的進(jìn)入到了正軌，慢慢的對(duì)于自己很多的理論知識(shí)我都在實(shí)際的工作當(dāng)中遇到了，記得在學(xué)校的時(shí)候老師就教過(guò)我們，要我們?cè)诠ぷ魃厦妫诿鎸?duì)病人的時(shí)候，要足夠的自信，要讓病人足夠的相信你。我也一直都記著老師的悉心的教誨，在自己的工作當(dāng)中，保持對(duì)自己的信心，謹(jǐn)慎細(xì)致的完成自己的工作，不管是自己所承擔(dān)的大大小小的工作，都嚴(yán)格的按照醫(yī)院的步驟和流程來(lái)，保證自己在工作上面的嚴(yán)謹(jǐn)，保證自己工作的正確和認(rèn)真，我也一直都將救死扶傷當(dāng)成自己的人生信條，在自己的工作當(dāng)中，盡自己最大的權(quán)利和努力去幫助都這些病人，剛開(kāi)始的時(shí)候，自己看見(jiàn)醫(yī)院的生老病死，看到患者家人的痛哭流涕，我也會(huì)覺(jué)得非常的難受，但是慢慢的我也開(kāi)始懂得了自己難受傷心并沒(méi)有什么用，自己所能做的就是在自己的工作當(dāng)中更加的付出自己的努力，所以我這段時(shí)間的實(shí)習(xí)也讓我強(qiáng)大了很多。
現(xiàn)在自己在xx醫(yī)院工作也快一年的時(shí)間，自己的實(shí)習(xí)期也已經(jīng)要過(guò)去了，因?yàn)樽约哼€需要回到學(xué)校參加畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文的答辯，所以自己現(xiàn)在也不能繼續(xù)在醫(yī)院工作，只能先將xx醫(yī)院的這份工作辭掉，完成好自己的學(xué)業(yè)之后，再開(kāi)始自己的工作，我也相信這次的實(shí)習(xí)過(guò)后，自己將會(huì)在之后的工作當(dāng)中，將這次學(xué)到的東西很好地運(yùn)用到工作當(dāng)中。
此致
敬禮！
辭職人：xx。
20xx年xx月xx日。
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文通用篇八
我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力，一旦踏入社會(huì)，我們必須去適應(yīng)、去融入，那么怎么做呢?怎么樣才能學(xué)以致用呢?就顯得極其重要。其中最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬(wàn)變，而這些都是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的主要目的。等到大三，都是在醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然只有一年的時(shí)間，但確是為步入社會(huì)，走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。
這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。總之在感謝一附院點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
懷揣著對(duì)“白衣天使”這個(gè)稱(chēng)號(hào)的神往，xx年2月1號(hào)，我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院，開(kāi)始觀察護(hù)士門(mén)的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況。盡管時(shí)間很短，但收獲頗多。剛進(jìn)醫(yī)院，著實(shí)很興奮，激動(dòng)，新鮮感很強(qiáng)，對(duì)臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣，同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社會(huì)各種人群進(jìn)行交流。也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。
護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們所見(jiàn)的第一站是：護(hù)士咨詢(xún)臺(tái)，以前進(jìn)醫(yī)院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平常呢。面對(duì)病人流動(dòng)量大，治療項(xiàng)目多且沒(méi)有規(guī)律的特點(diǎn)，他們具備隨機(jī)應(yīng)變，合理安排的能力，在最短的時(shí)間內(nèi)，給患者提供最完美的答復(fù)，護(hù)士們主動(dòng)熱情周到細(xì)致，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法，個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。
護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹環(huán)境、護(hù)理任務(wù)、交接班和護(hù)理程序，了解病人情況，護(hù)士工作無(wú)非就是交接班和鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作，看見(jiàn)人家都很熟練的操作這些的時(shí)候，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。
護(hù)士長(zhǎng)又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室，護(hù)士長(zhǎng)告訴我們，手術(shù)室是最注重干凈，整潔，無(wú)菌，穿手術(shù)衣，戴帽子，口罩，頭發(fā)，衣袖，褲腳都不能漏在外面。手機(jī)也要放靜音，進(jìn)了手術(shù)室，要認(rèn)真觀察每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械，要記住并認(rèn)真認(rèn)識(shí)每一種器械，看看器械護(hù)士是怎樣估計(jì)到下一步醫(yī)生的企圖，注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法。
一周過(guò)去了，我去了幾個(gè)科室，也見(jiàn)到了病人的離去和新生兒的降生。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時(shí)，我體會(huì)到了健康是多么重要。對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格，作為一名實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，一天三班倒，熬夜在正常不過(guò)，有誰(shuí)知道這白衣天使背后的辛酸。晚班，早班，夜班，日夜顛倒時(shí)如此艱辛。這讓我深深體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的使命感和責(zé)任感。
從這次觀察中，我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性，每一個(gè)操作都要會(huì)做，其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)孰能生巧的過(guò)程，我們只有不斷學(xué)習(xí)，思考，鍛煉，才能擁有更加牢固的技能，我會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最深的體會(huì)就是不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無(wú)止境，其實(shí)不用多說(shuō)，我們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本省就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷探索的過(guò)程，一年半后的我們也要離開(kāi)校校園，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅是所學(xué)的書(shū)本知識(shí)，更多的是看重我。
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文通用篇九
消化系統(tǒng)、心血管內(nèi)科主要是接收心絞痛、心肌梗死、消化系統(tǒng)疾病等有心臟疾患的科室，實(shí)習(xí)第一天，護(hù)士長(zhǎng)便安排了科里技術(shù)主干帶教、簡(jiǎn)單介紹了醫(yī)院的基本情況及本科常見(jiàn)疾病，常見(jiàn)用藥、及常見(jiàn)疾病護(hù)理特點(diǎn)，認(rèn)真講解本科室工作性質(zhì)、和注意事項(xiàng)以及所要遵守的規(guī)章制度。
（二）兒科實(shí)習(xí)。
結(jié)束了消化系統(tǒng)、心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)，第二科，我來(lái)到了兒科學(xué)習(xí)，盡管以前已經(jīng)有了一些心理準(zhǔn)備，可是當(dāng)真正我踏入兒科的時(shí)候、還是被眼前的景象嚇了一跳，滿(mǎn)樓道孩子的哭鬧聲，一時(shí)間，讓我不知所措，更不知道從何下手，在這里你不僅要有過(guò)硬技術(shù)，還要有還要有良好的心理素質(zhì)和人際溝通能力；因?yàn)槟闼鎸?duì)的是孩子，所以第一天護(hù)士長(zhǎng)就給我們講了很多要特別注意的事項(xiàng)，我也是一點(diǎn)不敢馬虎，決定要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
（三）婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)。
帶著對(duì)兒科的不舍，我進(jìn)入了下一站婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)，又是一個(gè)全新的科室，又是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚慕逃?xùn)，所以，在來(lái)到婦產(chǎn)科之前，除了對(duì)科室有簡(jiǎn)單的了解之外，也特別注意閱讀婦產(chǎn)科方面的知識(shí)。
來(lái)到婦產(chǎn)科，雖然還是有很多東西要學(xué)習(xí)，但是漸漸少了以前的懵懂與慌亂，漸漸學(xué)會(huì)了成熟、冷靜地對(duì)待，第一天帶教老師給我們介紹了產(chǎn)房的各項(xiàng)規(guī)章制度、無(wú)菌操作常規(guī)，產(chǎn)房、待產(chǎn)室的環(huán)境及布局、各種表格、藥品及搶救用品的放置，認(rèn)識(shí)各種無(wú)菌包及各種器械的名稱(chēng)，加強(qiáng)無(wú)菌意識(shí)。在這里第一次目睹了順產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程，真正體會(huì)到了母親的偉大，同時(shí)被那新生兒的出生深深地震撼，也讓我深深感觸到為人母的不易在婦產(chǎn)實(shí)習(xí)期間，那么多的震撼，那么多的反思，包括，親情；包括，生命。
我的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了，在這期間的實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中我學(xué)到了很多，但自己也深深的意識(shí)到自己的不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面、具體。
2、實(shí)際操作能力還有待提高，需要加強(qiáng)練習(xí)。
3、對(duì)待突發(fā)事件的心理成受力較差，處理問(wèn)題不成熟理智。
1、希望學(xué)院能在平時(shí)上課的時(shí)候給學(xué)生大量的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使大家能把理論運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去。
2、也希望學(xué)院在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中給多學(xué)生提供一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
3、希望學(xué)院平時(shí)上課之余多安排學(xué)生去醫(yī)院走走看看，為以后的實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、多提供理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì)。
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文通用篇十
護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1我是xx護(hù)理系普通護(hù)理0班的學(xué)生。經(jīng)過(guò)兩年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)習(xí)需要，學(xué)校為我們安排了10個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)。
20xx年7月，我們進(jìn)入張家口市人民解放軍251醫(yī)院進(jìn)行了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床實(shí)習(xí)是理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，是護(hù)理技能的訓(xùn)練和鍛煉，是就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在此，感謝張家口市251醫(yī)院給我提供了這么好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝各位老師的關(guān)心和辛苦指導(dǎo)，讓我能有這么好的機(jī)會(huì)在踏上工作崗位之前鍛煉自己。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們輪流在外科、內(nèi)科等幾個(gè)科室實(shí)習(xí)。
我實(shí)習(xí)的第一站是心內(nèi)科，我們實(shí)習(xí)兩個(gè)月，因?yàn)檫@是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，充滿(mǎn)了好奇和期待。剛進(jìn)病房的時(shí)候腦子一片空白，一切都顯得那么新鮮。剛到的時(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們安排了老師，老師先讓我們熟悉了這里的環(huán)境，然后給我們講解了科室的規(guī)章制度。剛開(kāi)始的幾天，我還是覺(jué)得很奇怪，很不解。因?yàn)槲沂菍W(xué)生，所以覺(jué)得自己站著坐著不合適。還好老師對(duì)我很好，什么都給我們講解，讓我們做一些事情。慢慢的，我們熟悉了這里的程序。在過(guò)去的兩個(gè)月里，我們仔細(xì)研究了關(guān)于心臟的知識(shí)，了解了該部門(mén)的工作性質(zhì)，并熟悉了每個(gè)病人的病理情況。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，基本上可以單獨(dú)進(jìn)行靜脈輸液。各種注射等基礎(chǔ)護(hù)理操作。并學(xué)會(huì)了心電圖的使用。
第二部門(mén)。
是神經(jīng)外科。我是這里的實(shí)習(xí)生。因?yàn)槭菍W(xué)生，累了就在護(hù)士長(zhǎng)和科室老師面前休息。感覺(jué)真的很累，全身酸痛。下班后，我回到自己的地方睡覺(jué)。身心疲憊。
剛進(jìn)外科病房的時(shí)候，總覺(jué)得很茫然。但是隨著時(shí)間的推移，環(huán)境變得熟悉了，我的學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入了正常的軌道。在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，我學(xué)到最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，比如藥物的用法用量。掌握護(hù)理基本操作。實(shí)踐的最大和最終目的是培養(yǎng)良好的操作技能，提高護(hù)理能力。因此，我們?cè)凇胺畔虏豢?，看著不愁”的教學(xué)原則下，積極爭(zhēng)取每一次鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿、胃管插入、床浴插入、口腔護(hù)理、靜脈輸液、肌肉注射等基礎(chǔ)護(hù)理操作。
我知道護(hù)士的工作很重很亂。雖然他們進(jìn)診所前有些感觸，但真正進(jìn)病房后，感觸更深。的確，護(hù)士的工作是零零碎碎、雜亂無(wú)章的，可以說(shuō)是非常低下的，但通過(guò)大多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院離不開(kāi)護(hù)士，可見(jiàn)護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境離不開(kāi)護(hù)士。這部瑣碎的作品，體系完整，可謂“麻雀雖小五臟俱全”，也正是因?yàn)槿绱?，它才能發(fā)揮其獨(dú)特的作用，發(fā)揮不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床實(shí)踐，對(duì)護(hù)理工作有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更具體更細(xì)致的了解。臨床實(shí)習(xí)第二收獲：正確的護(hù)理認(rèn)識(shí)，正確的職業(yè)道德，良好的工作態(tài)度。
這個(gè)部門(mén)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它教會(huì)了我很多。作為一名護(hù)士，我不僅要學(xué)習(xí)最基本的針刺技術(shù)，還要學(xué)習(xí)很多東西，如導(dǎo)尿、灌腸、吸痰、鼻飼等。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，也收獲了一些新的想法和感受。在我看來(lái)，護(hù)士這個(gè)職業(yè)是平凡但偉大的。一個(gè)好的護(hù)士應(yīng)該具備良好的道德和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，耐心、細(xì)心、大膽。護(hù)士會(huì)受到患者的尊重，但會(huì)經(jīng)常受氣苦，但也必須要笑臉面對(duì)患者。護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常教我，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算累了生氣了也要面帶微笑。一開(kāi)始我并沒(méi)有在意這句話(huà)，甚至還有些怨恨。但是現(xiàn)在，在好幾個(gè)部門(mén)，聽(tīng)說(shuō)他們都很忙很累。但是我還是很期待。畢竟我能學(xué)到東西，這是我的目的。之后就覺(jué)得不一樣了。我很忙，很充實(shí)，也學(xué)到了很多。
護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2我是xx護(hù)理系xx護(hù)理班的xx。經(jīng)過(guò)兩年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)習(xí)需要，學(xué)校為我們安排了14個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)。我們于xx年5月進(jìn)入xx市xx區(qū)人民醫(yī)院，進(jìn)行了14個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床實(shí)習(xí)是理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，是護(hù)理技能的訓(xùn)練和鍛煉，是就業(yè)前的最佳鍛煉階段。
在此，我要感謝xx市xx區(qū)人民醫(yī)院給我提供了這么好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也要感謝所有老師的關(guān)心和辛苦指導(dǎo)，讓我能有這么好的機(jī)會(huì)在踏上工作崗位之前鍛煉自己。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們輪流在手術(shù)室、外科、內(nèi)科、兒科實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)的第一站是產(chǎn)科，什么都沒(méi)學(xué)到。我看著時(shí)鐘整天不停地旋轉(zhuǎn)，聽(tīng)著時(shí)鐘滴答作響。下班后的第二個(gè)科室是神經(jīng)外科。雖然我已經(jīng)實(shí)習(xí)過(guò)一個(gè)系，但是因?yàn)樾再|(zhì)完全不同，所以還是不熟。病房里的陌生人。這是我們第一次在病房實(shí)習(xí)。病房實(shí)習(xí)和產(chǎn)科實(shí)習(xí)完全不一樣?；颊呒捌浼覍俳佑|最多，所以對(duì)我們的要求也不一樣。在病房實(shí)習(xí)要處處小心，對(duì)回答病人問(wèn)題的要求更嚴(yán)格。真的是如履薄冰。在病房實(shí)習(xí)，因?yàn)槭菍W(xué)生，一開(kāi)始只能?chē)》哭D(zhuǎn)，累了就在護(hù)士長(zhǎng)和科室老師面前休息。感覺(jué)真的很累，全身酸痛。下班后，我回到自己的地方睡覺(jué)。身心疲憊。
剛進(jìn)病房的時(shí)候，總覺(jué)得很茫然。我對(duì)護(hù)理工作不熟悉，對(duì)在這個(gè)新環(huán)境下我能做什么仍然沒(méi)有概念。好在有老師介紹病房結(jié)構(gòu)，每個(gè)班的工作，還有老師豐富的經(jīng)驗(yàn)，讓我們能快速適應(yīng)醫(yī)院各個(gè)科室的護(hù)理工作。能夠盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為以后在醫(yī)院實(shí)習(xí)工作打下了良好的基礎(chǔ)，應(yīng)該算是實(shí)習(xí)階段的一種收獲。
學(xué)會(huì)適應(yīng)，就是讓自己融入新的環(huán)境，在其中成長(zhǎng)和生存。隨著時(shí)間的步伐，環(huán)境變得熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正常軌道。在各科室的病房實(shí)習(xí)階段，最常見(jiàn)的疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法用量等。掌握護(hù)理基本操作。實(shí)踐的最大和最終目的是培養(yǎng)良好的操作技能，提高護(hù)理能力。所以在老師看都不看就放過(guò)的教學(xué)原則下，我們積極爭(zhēng)取每一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，比如導(dǎo)尿。插入胃管。在床上洗澡?？谇蛔o(hù)理、靜脈輸液、肌肉注射等基礎(chǔ)護(hù)理操作。我知道護(hù)士的工作很重很亂。雖然他們進(jìn)診所前有些感觸，但真正進(jìn)病房后，感觸更深。的確，護(hù)士的工作是零零碎碎的，雜亂無(wú)章的，瑣碎的。
醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境離不開(kāi)護(hù)士。這項(xiàng)瑣碎的工作有一個(gè)完整的系統(tǒng)。麻雀雖然小而全，但正因?yàn)槿绱?，才能發(fā)揮出自己獨(dú)特的作用，發(fā)揮出不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床實(shí)踐，對(duì)護(hù)理工作有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更具體更細(xì)致的了解。臨床實(shí)習(xí)第二收獲：正確的護(hù)理認(rèn)識(shí)，正確的職業(yè)道德，良好的工作態(tài)度。這個(gè)部門(mén)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它教會(huì)了我很多。作為一名護(hù)士，我不僅要學(xué)習(xí)最基本的針刺技術(shù)，還要學(xué)習(xí)很多東西，如導(dǎo)尿、灌腸、吸痰、鼻飼等。
然后去了心臟功能室，那是我見(jiàn)到的死人最多的房間，在那里我學(xué)會(huì)了使用輸液泵，明白了雙心的重要性。然后去體檢，然后在急診室。在急診科實(shí)習(xí)期間，通過(guò)老師的熱情指導(dǎo)和耐心的言行，我更加深刻地體會(huì)到護(hù)士工作的藝術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性。急診科是挽救患者生命、照顧危重患者的第一線。作為急診護(hù)士，不僅要熟悉各種專(zhuān)科的理論，還要精通各種急救操作，要有常人所不具備的耐心和愛(ài)心；在緊急情況下，我們應(yīng)該運(yùn)用我們的智慧和智慧，真誠(chéng)對(duì)待患者，并認(rèn)真與患者家屬溝通。這些任務(wù)看似簡(jiǎn)單，但不可能一蹴而就。通過(guò)在急診科的實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)士的工作有了更好的了解。我會(huì)牢記急診科嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，努力早日成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，也收獲了一些新的想法和感受。在我看來(lái)，護(hù)士這個(gè)職業(yè)是平凡但偉大的。一個(gè)好的護(hù)士應(yīng)該具備良好的道德和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，耐心、細(xì)心、大膽。
護(hù)士會(huì)受到患者的尊重，但會(huì)經(jīng)常受氣苦，但也必須要笑臉面對(duì)患者。護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常教我，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算累了生氣了也要面帶微笑。一開(kāi)始我并沒(méi)有在意這句話(huà)，甚至還有些怨恨。但是現(xiàn)在，在好幾個(gè)部門(mén)，聽(tīng)說(shuō)他們都很忙很累。但是我還是很期待。畢竟我能學(xué)到東西，這是我的目的。之后就覺(jué)得不一樣了。我很忙，很充實(shí)，也學(xué)到了很多。老師和護(hù)士長(zhǎng)耐心的教我知識(shí)，在實(shí)踐中一點(diǎn)一點(diǎn)教我。這個(gè)病房的病人都需要絕對(duì)的臥床休息，所以我們的工作比較累，有時(shí)候家屬的工作也很辛苦。夜班期間，患者應(yīng)定期翻身引流吸痰。這14個(gè)月，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多，肩膀上的負(fù)擔(dān)一下子就重了，護(hù)士要對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3實(shí)習(xí)是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色改變的期待，是對(duì)自己夢(mèng)想的期待。學(xué)習(xí)，也有恐懼，有對(duì)自己缺乏自信的焦慮，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu)，更有會(huì)不知所措的焦慮。
帶著希望和失落來(lái)到北京304醫(yī)院，開(kāi)始實(shí)習(xí)。從此以后，我的身份從學(xué)生變成實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境從學(xué)校變成醫(yī)院，交往從老師同學(xué)變成醫(yī)生護(hù)士病人。對(duì)于這三大變化，至于如何成為一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖然老師一直在告訴我們一切，但我還是忐忑不安，害怕被教學(xué)老師罵，害怕做得比別人差，不知道從何說(shuō)起。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的教學(xué)老師是萬(wàn)玲，是醫(yī)院的手術(shù)專(zhuān)家。她工作迅速，動(dòng)作優(yōu)美，操作正常，無(wú)形中給了我很大的壓力。實(shí)習(xí)生活剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得很挫敗。我在老師面前覺(jué)得自己好渺小，連腦子都沒(méi)用，只是機(jī)械地執(zhí)行任務(wù)。每次只想把工作做好，越想先做，越犯錯(cuò)誤，越怕錯(cuò)誤，越怕錯(cuò)誤，形成惡性循環(huán)。以至于不敢主動(dòng)要求手術(shù)，但是老師覺(jué)得我工作不積極，有時(shí)候自己覺(jué)得委屈就自己哭。每天面對(duì)老師如魚(yú)得水的忙碌身影，心里只有唏噓，抱怨自己不能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，抱怨自己以前見(jiàn)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)不好，恨不得自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，不能和老師交流，進(jìn)ccu還處于猶豫的狀態(tài)，但我也很感謝老師，老師對(duì)我很耐心，很關(guān)心我。在手術(shù)室里，李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步。她甚至鼓勵(lì)了我一點(diǎn)點(diǎn)。即使我很笨，犯了錯(cuò)，她也會(huì)告訴我原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源，而不是斥責(zé)我。起到了引導(dǎo)作用。我開(kāi)始有了自己的想法，重新燃起了對(duì)工作的熱情。不管多辛苦多累，只要覺(jué)得舒服就可以開(kāi)心的度過(guò)每一天！
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入第四輪轉(zhuǎn)系，骨3。我以為自己能很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)真的給我潑了冷水，我覺(jué)得自己變得更傻了，不知道該怎么辦。老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)這么久，都是本科生，我做事應(yīng)該得心應(yīng)手。面對(duì)老師的無(wú)奈，我真的很慚愧。我又一次陷入低谷，回到了無(wú)腦的生活，做事沒(méi)有任何組織。然而，當(dāng)何婷老師知道我因?yàn)樽员昂腿狈χ鲃?dòng)性而沒(méi)有得到操作培訓(xùn)時(shí)，她告訴我操作技能的重要性，并幫助我找到鍛煉的機(jī)會(huì)。又是老師激發(fā)了我的熱情。真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)心，我會(huì)加倍努力不辜負(fù)老師的期望。
現(xiàn)在，我仍然對(duì)實(shí)習(xí)充滿(mǎn)期待和恐懼。我很期待，因?yàn)閷?shí)習(xí)是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，把學(xué)了四年的理論應(yīng)用到臨床上，很新鮮，很有意思。那么，如果你要給病人做手術(shù)，如果你真的想通過(guò)癥狀看到疾病的本質(zhì)，但是你心里沒(méi)有底，你必然會(huì)害怕。我也問(wèn)過(guò)很多實(shí)習(xí)生，他們有不同的看法。簡(jiǎn)而言之，如果人們喝水，他們就很了解彼此。但有一點(diǎn)是明確的：真正掌握知的知識(shí)是在實(shí)踐中運(yùn)用，通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證和鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人和老師溝通很重要！不善于與人接觸是我的弱點(diǎn)之一。那種膽怯和不自然會(huì)讓我失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了你會(huì)受益匪淺。經(jīng)過(guò)近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有這樣的經(jīng)歷。在此，我總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一、理論知識(shí)問(wèn)題：學(xué)生以前是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。但是語(yǔ)文教育一直是填鴨式的：被動(dòng)的接受那么多知識(shí)，雖然考了那么多，但現(xiàn)在知識(shí)似乎已經(jīng)在腦海里消失了，要不斷的翻書(shū)。當(dāng)老師的提問(wèn)一遍又一遍的沉寂，我才發(fā)現(xiàn)我的記憶很淺，沒(méi)有時(shí)間的記憶就像沙灘上的腳印，當(dāng)時(shí)看似深刻而明顯，卻經(jīng)不起時(shí)間的沖刷。
二、角色轉(zhuǎn)換。實(shí)習(xí)開(kāi)始的時(shí)候，很多事情我都不知道。雖然之前做過(guò)學(xué)徒，但還是覺(jué)得對(duì)實(shí)際操作沒(méi)有足夠的信心。我會(huì)犯錯(cuò)嗎？我犯了錯(cuò)怎么辦？我做事總是畏首畏尾，和我一起練的同學(xué)都做的很好。我覺(jué)得老師都喜歡，好像事情不是我的責(zé)任。我盲目的跟著基礎(chǔ)護(hù)理，每天跟著手術(shù)。我想說(shuō)讓我試試，但是我不敢。所以，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)換是一道坎，我一定要努力克服。方法主要靠主動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)老師只要主動(dòng)提問(wèn)，提出操作要求，都是愿意教的。你不能像在學(xué)校一樣，等著老師讓你做什么。
三、膽識(shí)的鍛煉。面對(duì)病人，尤其是外科病人，見(jiàn)血是常有的事，病人痛苦的呻吟，尤其是手術(shù)時(shí)，心臟總會(huì)提到喉嚨，所以會(huì)給病人造成更大的痛苦。所以膽子要多鍛煉一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我的目標(biāo)。只有準(zhǔn)確快速，才能及早解決患者的痛苦。
四、無(wú)菌觀念和規(guī)范操作。在外科實(shí)習(xí)期間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌的概念。正因?yàn)槿绱耍覍?duì)不孕的概念有了深刻的理解，在手術(shù)過(guò)程中也不自覺(jué)地遵循了。而且規(guī)范操作真的是非常保守安全的做法！至于新方法和創(chuàng)新思維，一定要熟悉情況。
五、微笑服務(wù)：我在這里看到的是一張笑臉，所有人都覺(jué)得特別美好可愛(ài)，讓我覺(jué)得如果我是一個(gè)病人，我會(huì)毫不猶豫的選擇住在這里。所以我也要求自己不要把情緒帶到工作中，要每天保持陽(yáng)光的笑容，讓患者感受到溫暖！
綜上所述，這五個(gè)月是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，有很多不足需要改進(jìn)。這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多概念都被修改過(guò)。雖然我很累很累，但我相信我一定能克服它們。這只是實(shí)習(xí)的開(kāi)始，需要以后不斷探索。同時(shí)，我們必須先要求自己有所收獲，才能有所收獲。我覺(jué)得接下來(lái)的實(shí)習(xí)是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。我必須抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文通用篇十一
今天是我在醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一天。我真的有點(diǎn)擔(dān)心，但不激動(dòng)。昨天護(hù)士長(zhǎng)給我?guī)Я思献o(hù)士服，今天聞起來(lái)真的有點(diǎn)像！嘿嘿！血液科的患者多為白血病患者，也是長(zhǎng)期住院患者?？梢?jiàn)他們和護(hù)士的關(guān)系很好。我老師姓羅，是組長(zhǎng)。她的操作水平真的很好，很多病人都很尊重她。今天在老師的指導(dǎo)下真的學(xué)到了很多東西。
當(dāng)我換好衣服出來(lái)后，老師帶我去了治療室。上午是最忙的時(shí)候，主要任務(wù)是配藥。老師教我如何核對(duì)單子，然后擺藥。我必須弄清楚什么藥是一天一次，什么藥是一天兩次。擺好藥后，我要在每一瓶藥上做好標(biāo)記，寫(xiě)下我的名字和床號(hào)，看著老師們迅速把一切準(zhǔn)備好。我以為這些東西很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)老師讓我自己試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己低估了這些東西。當(dāng)老師把要打針的藥放在推車(chē)上時(shí)，老師讓我一起打針。
我把車(chē)推到病房，老師強(qiáng)調(diào)要三查八對(duì)，一定要叫病人的名字。因?yàn)檫@里的病人需要長(zhǎng)期注射，他們服用起來(lái)非常痛苦，所以大部分病人都使用靜脈留置針。老師給我介紹了如何在留置針上打針，老師還教我如何找血管，如何排氣等。給一些病人做靜脈穿刺時(shí)。打完針，我回到護(hù)士站，老師給我看了我平時(shí)用的藥。我知道這個(gè)部門(mén)常用的藥物。多為化療藥物、消炎藥、止血藥，多為肌苷胞苷、甲氨蝶呤、頭孢類(lèi)藥物等。看完藥，有時(shí)會(huì)去找老師拔針，換藥水，封管等。一上午都沒(méi)停過(guò)，看著他們一直忙個(gè)不停，也不好意思停下來(lái)休息。
下午的時(shí)候，事情少了很多，但是我意識(shí)到了一些事情。老師們下午無(wú)事可做。我和他們的實(shí)習(xí)生一起學(xué)習(xí)。這里有實(shí)習(xí)生真好。她一直在忙著做事。我跟蹤了她。她教我如何排氣，如何密封管道。做一件看起來(lái)簡(jiǎn)單的事情，真的很難。排氣的時(shí)候要按照流程來(lái)，不能讓空氣進(jìn)入體內(nèi)。封管的時(shí)候也要注意掐針，防止空氣進(jìn)入他們的每一步。
在xx醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一周很快就過(guò)去了，收獲很多。技能操作室的操作和臨床見(jiàn)習(xí)交替進(jìn)行，使我們能夠更好地將日常實(shí)踐和臨床操作聯(lián)系起來(lái)。本周在技能室的練習(xí)包括心肺復(fù)蘇術(shù)、口腔護(hù)理、導(dǎo)管插入術(shù)和血壓測(cè)量。其中口腔護(hù)理和導(dǎo)尿和以前在學(xué)校學(xué)的略有不同，重新學(xué)了一遍。導(dǎo)尿也學(xué)了新老兩種。在手術(shù)室練習(xí)的時(shí)候，自我練習(xí)的機(jī)會(huì)沒(méi)有那么多，所以在別人練習(xí)的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)觀察觀察。他們一方面可以向別人學(xué)習(xí)，看看自己有哪些疏漏，另一方面也可以為其他同學(xué)檢查。
臨床上我們老師是消化內(nèi)科xx老師。老師真的很熱情很負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)也挺熟練的。最重要的是她對(duì)我們的學(xué)生很好。當(dāng)然，其他老師對(duì)我們也很好。對(duì)于初來(lái)北京的我們來(lái)說(shuō)，感覺(jué)很溫暖，很感動(dòng)！我也對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)和工作充滿(mǎn)了希望和信心！臨床見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，看到一個(gè)八十多歲的老太太在做留置導(dǎo)尿。我有一個(gè)很大的感受，老太太年紀(jì)這么大了，長(zhǎng)時(shí)間屈膝外翻的仰臥位是無(wú)法站立的，這對(duì)于手術(shù)護(hù)士來(lái)說(shuō)需要更加熟練快速的操作，對(duì)兩位護(hù)士配合手術(shù)是一個(gè)很強(qiáng)的考驗(yàn)！臨床情況瞬息萬(wàn)變，不像執(zhí)業(yè)那么簡(jiǎn)單死板，突發(fā)情況很多。如何提高自己的操作水平，以不斷的高水平操作應(yīng)對(duì)多變的臨床工作，是我對(duì)這一周見(jiàn)習(xí)的思考！
老師們熱情的工作態(tài)度，溫柔細(xì)致的服務(wù)，同事間良好的默契配合，特別讓我感動(dòng)~！也為我以后的護(hù)理工作樹(shù)立了很好的榜樣！
第二周的實(shí)習(xí)在周三結(jié)束，周六護(hù)士順利通過(guò)崗前培訓(xùn)考試，可以參加下周開(kāi)始的臨床實(shí)習(xí)。真的很感激~因?yàn)閺哪撤N程度上來(lái)說(shuō)，我做得不夠好，我配不上這份工作和這個(gè)機(jī)會(huì)。只是上帝給了你，醫(yī)院和老師都信任你！作為回報(bào)，我希望我能做得更好！
周四的反教讓人印象深刻！每一個(gè)操作都不是簡(jiǎn)單的一套p&p那么簡(jiǎn)單！一個(gè)初出茅廬的護(hù)生和一個(gè)有幾十年工作經(jīng)驗(yàn)的老師的區(qū)別在于，護(hù)生只是在簡(jiǎn)單機(jī)械的操作，而老師做的是更多知識(shí)技能的沉淀和從臨床細(xì)微處積累的人文關(guān)懷。這些都是時(shí)間的積累，也是護(hù)生學(xué)習(xí)的地方。學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)老師講課。老師的每一句話(huà)，有了教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓我們少走彎路，讓我們向前輩學(xué)習(xí)。
反復(fù)背誦和練習(xí)操作程序，對(duì)盡快熟悉臨床工作會(huì)有很大幫助。雖然很枯燥很累，但不可否認(rèn)，扎實(shí)的基礎(chǔ)對(duì)以后的工作有很大的幫助。下周就要進(jìn)診所了。我希望我能有更多的勇氣和信心去面對(duì)明天的挑戰(zhàn)！
周四本周開(kāi)始了我在icu6b為期六周的實(shí)習(xí)。認(rèn)識(shí)了一個(gè)新老師，喜歡她的性格。我認(rèn)為我們相處得很好。第三周，我只上了兩天班，一天白班，一天夜班。但是我學(xué)到了很多。白班學(xué)習(xí)了微量泵輸液泵的使用和報(bào)警處理。我看到了股靜脈穿刺，學(xué)會(huì)了用pda配藥和檢查。開(kāi)始服藥，停止服藥等。并且操作熟練。由于本周授課老師手里沒(méi)有教案，所以每個(gè)老師的授課都不一樣，可能會(huì)根據(jù)自己護(hù)理的病人隨機(jī)教學(xué)生護(hù)理操作。每個(gè)老師的教學(xué)都不一樣，但是下午四點(diǎn)的小組討論很不錯(cuò)。每個(gè)學(xué)生都可以交流和反饋?zhàn)约簩W(xué)到的東西，這樣每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容都會(huì)更加豐富。提高了學(xué)習(xí)效率。例如，在周四，我們大多數(shù)人都學(xué)會(huì)了如何使用輸液泵和微型泵，只有一名學(xué)生學(xué)會(huì)了如何取尿液培養(yǎng)標(biāo)本。通過(guò)她的講述，我們了解了這次行動(dòng)。夜班學(xué)了吸痰和血?dú)夥治?，沒(méi)做。一個(gè)病人去世，我看到老師做尸體護(hù)理，凌晨看到老師做口腔護(hù)理，會(huì)陰護(hù)理。動(dòng)手部分，幫老師配藥，熟練使用pda，安裝輸液泵和營(yíng)養(yǎng)泵。雖然這一周的課很少，但我學(xué)到了很多。老師給了我很多操作機(jī)會(huì)。謝謝您們。最感動(dòng)的是在icu看老師給一個(gè)意識(shí)清醒的病人洗澡的時(shí)候，我深深的感受到了一個(gè)病人對(duì)護(hù)士的依賴(lài)。老人像孩子一樣配合護(hù)士。他的無(wú)助和對(duì)老師的依賴(lài)和信任，激勵(lì)著我去做一個(gè)好護(hù)士，服務(wù)好病人，盡力促進(jìn)他們的舒適，減少不必要的傷害，不要因?yàn)樽约旱募夹g(shù)給他們帶來(lái)痛苦。好吧，下周來(lái)吧！
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文通用篇十二
新鮮過(guò)去之后就是迷茫。我對(duì)護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己能在這樣的環(huán)境中能做的今年暑假學(xué)校的暑期實(shí)踐活動(dòng)給了我一次難忘的醫(yī)院經(jīng)歷。
第一次以醫(yī)護(hù)人員的身份進(jìn)入醫(yī)院，對(duì)我來(lái)說(shuō)一切都是那么的新奇，看看這摸摸那。
一、第一天早晨就看著護(hù)士打針發(fā)藥測(cè)量生命體征。
一天下來(lái)，體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜。才發(fā)覺(jué)本來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我設(shè)計(jì)中的那么復(fù)雜。護(hù)士的使命就是一個(gè)字“累”。我每天隨著他們跑都累得不行。而他們不但要不斷的在病房間走動(dòng)。還要給病人扎針換藥。抱負(fù)上比我累多了。但她們一句牢騷也沒(méi)有。只是聽(tīng)我在那喊累。提及來(lái)真是慚愧。一名護(hù)士。只要在使命崗?fù)ど?。她就充斥了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)役中：把本人的生氣心愿完備展現(xiàn)在病房表里。把本人的能量連同微笑毫無(wú)生存的貢獻(xiàn)給病人剛進(jìn)入病房感覺(jué)很茫然，不是以前以病人或者病人家屬的身份進(jìn)入。這一次真真切切的以見(jiàn)習(xí)護(hù)士身份進(jìn)入。忽視的工作非常繁重，盡管在未進(jìn)入臨床之前進(jìn)在個(gè)方面聽(tīng)過(guò)，但真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。一天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)護(hù)士的活很零碎，很雜亂，也可以說(shuō)很低微。
二、見(jiàn)習(xí)時(shí),我跟隨帶教老師。仔細(xì)聽(tīng)取講解與指導(dǎo)。領(lǐng)會(huì)了很多醫(yī)療配備的基本操作。飽覽并理論了很多種醫(yī)療操作。好比生命體征測(cè)定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、心電監(jiān)護(hù)、霧化吸入、血氧飽和度測(cè)定、靜脈滴注、器械消毒等等。有很多業(yè)余儀器我都是第一次見(jiàn)到。有很多看似復(fù)雜的照顧護(hù)士操作，真正做起來(lái)才曉得并非如此。在醫(yī)院的短短四周。別致事物連續(xù)不斷。時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的打擊。我充斥好奇。留神察看。自動(dòng)發(fā)問(wèn)。護(hù)士們耐煩的給我講解。使我領(lǐng)會(huì)到了一些醫(yī)療儀器的使用方式、基本放肆了照顧護(hù)士操作的方式和留意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的綜合一個(gè)個(gè)看似復(fù)雜的操作。而且在規(guī)章制度答應(yīng)的條件下給我很多理論的機(jī)遇。讓我有機(jī)遇使用這些儀器和配備。理論照顧護(hù)士操作。
在治療室里我看到了很多我學(xué)過(guò)的藥物，如阿托品，東莨菪堿，安定，硝酸甘油，氨茶堿，西地蘭，速尿等等。而且在病房里親眼看了有些病人用藥出現(xiàn)了不良反應(yīng)的表現(xiàn)，這樣更加深了我對(duì)藥物作用及其不良反應(yīng)等的記憶。
三、 實(shí)踐的另外一個(gè)方面是可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的東西。人際溝通，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)就是很重要的內(nèi)容。在同一個(gè)科室要處理好醫(yī)護(hù)關(guān)系、護(hù)患關(guān)系，更重要的是要處理好同事之間的關(guān)系。在醫(yī)院會(huì)遇到各種各樣的病人和病人家屬，各種情況都在考驗(yàn)一個(gè)護(hù)士的應(yīng)變能力，我們要用耐心和責(zé)任心去對(duì)待每一個(gè)患者，要以理讓患者家屬信服。最有體會(huì)的就是有一位患者出現(xiàn)厭倦治療的情緒，老師很幽默地勸他，曉之以理，動(dòng)之以情，發(fā)動(dòng)家屬的力量，好說(shuō)歹說(shuō)給他打上針，按上心電監(jiān)護(hù)。這就說(shuō)明護(hù)士對(duì)待病人決不能情緒化，不能意氣用事，要站在患者的心理來(lái)考慮問(wèn)題。
四 這段短暫的時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我的受益匪淺。收獲有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎肋@段期間的收獲將在今后學(xué)習(xí)中或是工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別。
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文通用篇十三
實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸，護(hù)士實(shí)習(xí)感想與體會(huì)。因而十分感謝東莞仁康醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存，心得體會(huì)《護(hù)士實(shí)習(xí)感想與體會(huì)》。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！
護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文通用篇十四
為期兩個(gè)多月的臨床實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這短暫的時(shí)間里，我深刻的體會(huì)到臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的'最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。實(shí)習(xí)期間，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。并且在自己所擬定的細(xì)致的護(hù)理人員工作計(jì)劃下，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，按時(shí)參加查房及交接班，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著想。同時(shí)做到了理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，使家屬也理解護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記，做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。
診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，認(rèn)識(shí)到“三查七對(duì)”和“無(wú)菌操作”的重要性。掌握了一些常見(jiàn)病的護(hù)理及基本操作，還掌握了危重病人如何做好搶救及護(hù)理工作。同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
