一鍵復(fù)制
報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
小學(xué)生讀書報告會主持詞篇一
合：大家下午好！
甲：書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。
甲：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。乙：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。
甲：今天我們師生歡聚一堂，舉行我校首屆讀書匯報會展示活動。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因為閱讀給我們帶來了陽光，帶來了溫暖。合：五年級主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。甲：首先有請老師給我們講話。
甲：書籍是文明的使者，是人類的朋友，它是人類文明歷程的記錄，是人類精神智慧的結(jié)晶。
乙：讀書是精神王國的探險，是靈魂的壯游，是內(nèi)在靈性不斷成長的源泉。
甲：書籍改變了世界，讀書豐富了人生。
乙：兒時的我雖然自己未能讀書，卻常常纏著爸爸、媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題“一年中為什么有時冷有時熱？為什么媽媽能生娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常被
問得哭笑不得。
甲：兒時的我，在柔和的燈光下，媽媽開始講一個又一個動聽的故事，聽著、聽著不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，今天讓我們重新走進(jìn)童年的世界，來聆聽一個個動聽的故事：甲：首先有請五（1）給我們帶來的。；
乙：接下來請聽五（2）給我們帶來的。
小學(xué)生讀書報告會主持詞篇二
開頭：
甲：親愛的老師
乙：敬愛的同學(xué)們：
合：大家下午好！
甲：書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。
乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上看到五彩繽紛的世界。甲：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。
乙：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。甲：花開時季，我們乘座著學(xué)校教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)。
用誦讀，開啟了一個個美好的黎明。
乙：黃昏時分，我們回味著鵝媽媽講的故事，祝福每一輪染遍天際的
夕陽。
甲：雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩，但是，我們要對所有的老師說：在書
的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風(fēng)景！
乙：同學(xué)們，一個月來，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲
快樂，今天，讓我們借此機會，向在座的老師同學(xué)作一個全面的匯報吧！
合：“書香伴我成長”主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。
中間：
甲：首先請欣賞同學(xué)的
乙：接下來請聽同學(xué)的
甲：下面請聽同學(xué)的
乙：接著請聽同學(xué)的
結(jié)尾：
甲：感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報。
甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；
乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑。
乙：雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短;
甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；
乙：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完；
甲：讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們
每一天！
乙：“書香伴我成長”讀書匯報會到此結(jié)束。.
合：老師、同學(xué)們再見！
小學(xué)生讀書報告會主持詞篇三
男：禾苗在春風(fēng)中成長
女：花朵在陽光下開放
男：我們是稚嫩的幼苗，老師給了我們豐富的營養(yǎng)
女：我們是鮮艷的花朵，祖國給了我們溫暖的陽光
男：尊敬的老師
女：親愛的同學(xué)們
合：北嶺小學(xué)四年級二班《經(jīng)典伴我同行》讀書匯報會現(xiàn)在開始
女：三百六十條道路，是您送我們遠(yuǎn)行。
男：中華文明五千載，華光四射垂青史。
女：淵遠(yuǎn)流長潤沃土，博大精深無盡時。
男：中國是詩歌的國度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。女：中國是詩人的國度，我們與中國文學(xué)的眾多名流巨匠擦肩而過。
男：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫。現(xiàn)在請欣賞同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)淼墓旁姶蠹冶?/p>
男：孔子是我國古代最偉大的思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
女：《論語》記載了孔子及其個別弟子的思想、言論和行事，內(nèi)容相當(dāng)豐富。男：有人說“半部《論語》治天下?！?/p>
女：半章《論語》可以振興中國?！?/p>
下面，我們接龍背誦《論語》
男：孔子的話，對我們今天的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說也是有指導(dǎo)意義的。希望我們堅持讀背，感悟成長。
女：成語是漢語中人們熟識并廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。成語屬于熟句中的一種,與一般的詞組或短句不同,成語的詞組里的詞不能隨便抽換,否則就只是普通詞組。
男：現(xiàn)在請欣賞同學(xué)們帶來的成語接龍。
個別同學(xué)展示有關(guān)植物的成語，有關(guān)動物的成語，有關(guān)生肖的成語。
女：歇后語是中國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，后一部分起“后襯”的作用，十分自然貼切。
男：在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。
女：現(xiàn)在請欣賞歇后語
男：請欣賞男女對讀歇后語。
女：從小事中悟出大道理，為人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，向人們揭示并懂得一定的道理，請欣賞我們積累的名人名言。
男：名人故事交給我們做人的道理。
女：童話故事讓我們體會人間的真善美
男：現(xiàn)在請隨我們一起走進(jìn)今天的故事會欣賞
結(jié)束語
男：在我們的記憶中，有些東西會隨著光陰的腳步而流逝，然而書給我們帶來的感動卻是永恒不變的。
女：書是我們精神上的食糧，也是我們的朋友。它不僅可以豐富我們的知識，還能增長我們的見識。
男：熱愛書吧，這是知識的泉源！
女：熱愛書吧，這是力量的源泉！
合：北嶺小學(xué)四年級二班讀書匯報會到此結(jié)束.
