一鍵復制
“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
幼兒園老師活動方案設計 幼兒園教師活動方案策劃篇一
很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。通過感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的生活！
11月xx日
幼兒園
1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕；
2、學唱《讓愛住我家》；
3、搜集素材做感恩節(jié)環(huán)創(chuàng)和賀卡等。
4、小、中、大班學唱《讓愛住我家》；
5、畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母；
6、幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務事。
“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。
游戲規(guī)則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手，辨認出自己的父母。
交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的？尋找什么特征？
游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的？畫得分別是誰？請父母說說是怎樣猜到的。
游戲規(guī)則：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。
幼兒園老師活動方案設計 幼兒園教師活動方案策劃篇二
活動目標
1．通過運用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫，培養(yǎng)幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力。
2．發(fā)展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。
3．培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。
活動重點
激發(fā)幼兒活動興趣，在活動中充分發(fā)揮幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力。
活動難點
幼兒通過團、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖。
活動準備
1.物質準備：范畫一幅(用橡皮泥在白板紙上做成的浮雕效果的平面房子圖)，紅黃藍等色的橡皮泥(較軟)，泥工板，白板紙若干小張，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分組擺放在桌子上。電視機，國內(nèi)外各式房子的錄像帶，錄像機，玩具小猴一只
2.知識準備：幼兒會用橡皮泥通過團、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡單的圖畫。畫過房子的裝飾想像畫。
活動過程
1.以故事引出活動，激發(fā)幼兒活動興趣。
教師：“在美麗的大森林里，住著一群活潑可愛的小動物，突然有一天一場火災把森林燒著了，房子也沒有了。沒有家的小動物心里多痛苦，怎么辦?我們今天就來用橡皮泥做出漂亮的房子，送給小動物做他們的家吧! ”
2．引導幼兒討論自己見過什么樣的房子?是什么形狀的?房頂怎么樣?讓幼兒初步了解房子的結構以及房子的多樣性。
3．看錄像：各式各樣的房子。
讓幼兒進一步感受房子的多樣性，并重點引導幼兒觀察房子的形狀、色彩以及花紋等。
4．以教師為小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引導幼兒欣賞范例。
(1)這座房子是用什么做成的?怎樣做成的?讓幼兒了解將橡皮泥通過團、搓、壓等方法，在貼在白板紙上做成的平面房子。
(2)這座房子漂亮嗎?房子上有什么樣的花紋?用了什么顏色?引導幼兒感受房子上的色彩和花紋的美。
5．介紹制作材料，提出制作要求。
(1)介紹制作材料：橡皮泥在泥工板上通過團、搓、壓等方法做出你想要的形狀，再輕輕貼在白板紙上。
當你的房子需要花紋時，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料為房子裝飾花紋。
(2)提出制作要求：小動物們是不一樣的，所以要住不一樣的房子，看誰做的房子最漂亮，并且和別人的不一樣。
6、幼兒制作，教師巡回指導
幼兒園老師活動方案設計 幼兒園教師活動方案策劃篇三
秋天是收獲的季節(jié)。九月，我們不僅迎來了開學季節(jié)，也迎來了教師節(jié)。在這個節(jié)日，為教師開展教師主題活動非常重要。接下來，我將活動計劃分為以下幾點。
1、讓孩子們了解9月10日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊敬老師的美德。
2、孩子們通過畫畫和制作手工表格向老師表達他們的節(jié)日愿望。
3、培養(yǎng)幼兒大膽表達、語言表達能力和動手操作能力。
1、每位班主任應制定課堂活動數(shù)據(jù)和形式。
2、為兒童提供相應的材料。
3、孩子們已經(jīng)學會了童謠“偉大的教師技能”。
4、大班、中班、小班、小班提前一天在家與媽媽一起種花
9月10日上午
1在上午的對話中，每節(jié)課都以“教師節(jié)”為主題展開對話活動。
2、第一節(jié)活動課用童謠“偉大教師的能力”引導主題。
3、告訴我你身邊最熟悉的老師長什么樣。
我們班有多少老師？誰能告訴我們x班的老師長什么樣？（請告訴個別兒童）
4、教師節(jié)和第一個教師節(jié)的日期是1985年。
5、在第二節(jié)活動課上，所有的孩子都聚集在操場上，由老師主持活動，慶祝教師節(jié)我愛老師。
6、與你周圍的老師互動、擁抱和親吻。
活動結束后，每個班級安排作品。以畫展和主題墻的形式展示兒童作品。
幼兒園老師活動方案設計 幼兒園教師活動方案策劃篇四
活動目標：
1、幼兒運用各種工具、材料，大膽裝飾美麗的舞臺。
2、積累使用剪刀的經(jīng)驗。
3、幼兒在活動中愉快地進行創(chuàng)造、表演。
活動準備：
1、鉛畫紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時貼。
2、水粉顏料、各色油畫棒、牙刷、杯托、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、糨糊、雙面膠、透明膠、小籮筐（人手一份）。
3、音樂磁帶、各種花盆等。
活動過程：
一、談話，激發(fā)幼兒活動的興趣
最近我發(fā)現(xiàn)我們小朋友都很喜歡表演，今天幼兒園里來了許多客人老師，我們一起來裝扮舞臺，把你們的本領表演給他們看，好嗎？讓客人老師們看一看，哪位小朋友的手兒最靈巧，最能干。
二、介紹材料及用法
這兒有一些材料，大家看一下，你們都認識嗎？會使用嗎？
三、裝扮舞臺
1、裝飾背景
老師這里有一個舞臺，可是顏色太單調了，老師想借用一下你們靈巧的雙手，把它裝扮成一個五彩繽紛，漂亮的大舞臺，好嗎？
師生一起用各種材料裝扮舞臺。
2、剪貼操作
小朋友們真能干，把舞臺裝扮得真漂亮，我們一起再來做些漂亮的花，讓舞臺變得更美些，好嗎？
老師給小朋友們準備了許多材料，請小朋友去選擇自己喜歡的材料，繼續(xù)裝扮美麗的舞臺，好嗎？
師生一起用各種材料再次裝扮舞臺。
四、活動評價
舞臺裝扮好了，請小朋友看一看，你覺得舞臺哪里最漂亮？為什么？哪里還需要改進一下？（自評、他評）
五、游戲：時裝表演
小朋友們，我們一起來進行時裝表演吧！把這美好的一刻拍下來，好嗎？（小朋友自由表演，與客人老師合影留念。）
師：他是誰，它們少了些什么？
2、討論：你想用什么材料來做？
（二）基本部分：
1、幼兒自主選擇材料，制作“背殼”。
在制作的過程中鼓勵幼兒大膽動手，與人合作。
2、幼兒動手制作。
3、用自己制作的“背殼”進行游戲。
（三）結束部分：
評價，提出下次游戲的主題
幼兒園中班美術活動設計：小動物的家泥工
幼兒園老師活動方案設計 幼兒園教師活動方案策劃篇五
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
9月10日上午
xxxx幼兒園
1、第一階段（xx月xx日――xx月xx日）：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節(jié)活動內(nèi)容，設計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。
2、第二階段（xx月xx日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
3、第三階段（xx月xx日―xx月xx日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
幼兒園老師活動方案設計 幼兒園教師活動方案策劃篇六
認識教師節(jié)
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。
（一）談話導入，引起幼兒活動的愿望
師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？
（二）幼兒觀看老師布置教室加班的視頻
1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問。
師：錄像里有誰？老師們在做什么？你看到外面的天是白天還是晚上？
（三）介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會學很多的本領，你喜歡老師嗎？
向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
（四）請家長與幼兒共同制作親子禮物――圖形粘貼畫五、作品完成后，請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
幼兒園老師活動方案設計 幼兒園教師活動方案策劃篇七
“三八”是女同胞的節(jié)日，為了更好地豐富我園的生活，推動我園精神文明建設，使大家過一個充實、快樂的節(jié)日，充分體現(xiàn)黨和園領導對女職工的關懷，特組織老師開展“三八”節(jié)“教師風采”教師才藝展示活動。
3月8日14：00――17：00
幼兒園多功能廳
1、以班級為單位，每班推選一名才藝出色的班主任或教師進行參賽。形式不限：（朗誦、、演講、舞蹈、唱歌等。）
2、行政人員擔任評委、科室人員計分。
3、比賽時間限為5分鐘內(nèi)。
4、比賽結果匯總計算，一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；；其他未獲獎參加活動的教師為鼓勵獎；
5、除當班教師外，其余教師必須全員參與，如有特殊情況，請向工會主席請假。
6、活動時間注意安全。
幼兒園老師活動方案設計 幼兒園教師活動方案策劃篇八
1.讓幼兒知道三月八日是國際婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2.會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。
3.讓大班、學前班幼兒充分了解媽媽，真正從內(nèi)心感到媽媽對家庭的付出，對自己的關愛，培養(yǎng)孩子尊敬長輩、關心他人、熱愛勞動的良好習慣。
3月8日，早送園期間由幼兒代表向女家長獻花并獻上一句祝福的話。
a:介紹三八婦女節(jié)：
1：介紹婦女節(jié)的由來(附后)
2：3月8日是什么節(jié)日?(婦女節(jié)又稱國際婦女節(jié))
3：婦女節(jié)是誰的節(jié)日?婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就叫婦女。3月8日是婦女節(jié)，是媽媽、老師、阿姨、奶奶、外婆的節(jié)日。
4：你身邊有哪些人可以過婦女節(jié)?(媽、姥、奶、姑、姨)
5：媽媽的生日是幾月幾日?
6：媽媽的工作或愛好?
7：媽媽在家都做哪些家務?為我做了什么?
8：媽媽愛我們，我們用什么行動來表達對媽媽的愛?(給媽媽捶背、拿拖鞋、為媽媽洗腳。幫媽媽做家務、自己的事自己做。)
幼兒園老師活動方案設計 幼兒園教師活動方案策劃篇九
1、知道農(nóng)貿(mào)市場是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。
2、通過觀察嘗試了解市場營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P系。
3、進一步豐富對幼兒對農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗，能有序地跟隨老師進行參觀活動。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
1、選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場及參觀的路線。
2、幼兒每人帶一元錢，照相機。
一、交代任務，引出話題。
1、交代任務。
師：春天到了，現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長大了，你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天，就讓我們一起去菜場找一找吧!
2、引出農(nóng)貿(mào)市場。
二、提出參觀要求。
1、告訴幼兒農(nóng)貿(mào)市場里人多，小朋友要一個跟著一個走，不要掉隊，參觀時要注意觀察，并提出注意事項。
2、農(nóng)貿(mào)市場有很多蔬菜，看看自己認識多少。
三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場。
1、引導幼兒參觀攤點是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富，人們在這里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。
2、引導幼兒邊參觀邊認識一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。
3、引導幼兒觀察顧客和營業(yè)員之間的活動，觀察顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是怎樣使用秤的，了解秤的用處。
4、讓幼兒親自購買蔬果，與營業(yè)員進行對話，嘗試買菜的過程，進一步了解營業(yè)員是怎樣工作的。
5、鼓勵幼兒詢問所要購買的蔬菜的價格，學習如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業(yè)人員討價還價，請營業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。
四、參觀后的談話活動，鞏固幼兒對農(nóng)貿(mào)市場的印象。
幼兒園老師活動方案設計 幼兒園教師活動方案策劃篇十
此活動適宜放在中班主題活動<你真好>中,作為一個分題活動。
在<你真好>這個主題中,孩子認識了警察、消防員、醫(yī)生、護士、服務員等.在進行這個主題活動的過程中,我提問孩子:你長大了想當什么?孩子們都說出好多的職業(yè),可是全班只有一個孩子說,長大了想當老師.所以我在此設計了這樣一個分題,讓孩子認識自己的老師,增加對老師這個職業(yè)的熱愛。
一 、分題學習目標:
了解老師的工作。
嘗試當老師的樂趣。
表達對老師的謝意。
培養(yǎng)觀察能力。
認讀: “我愛您” “美麗”。
活動一: 我的老師
活動目的:
學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。
加深幼兒熱愛老師的情感。
認讀: “我的老師”。
活動準備:
錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導一名幼兒先講述<我的老師>。
活動過程:
1、請出被輔導的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……?！?/p>
2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結分享：
唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。
活動評價：
能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。
能用一些詞匯進行講述。
活動二: 老師真美麗
活動目的:
1 培養(yǎng)觀察能力。
2 能用語言描述老師的外貌特征。
3 學畫半身像,并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。
4 認讀:“美麗”。
活動準備:
圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。
活動過程:
1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什么地方長的'漂亮。
2 請出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發(fā)
3 談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?
4 傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。
5 說說自己的畫,畫的哪個老師.請同伴評價像不像。
6 討論:老師美麗嗎?哪里美麗?
告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。
7 認讀:“美麗”。
總結分享:
把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。
活動評價:
1 讓孩子認識到老師的美,不只是外表。
2 能畫出自己觀察到的老師。
3 能認讀: 美,并理解詞意。
活動三: 歌曲<老師教會我>
活動目標:1 感知三拍子強弱弱的節(jié)奏特點,能有表情的演唱歌曲。
2 用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏。
3 培養(yǎng)愛老師的情感。
活動準備: 幼兒園教學活動掛圖 錄音機 歌曲錄音磁帶
活動建議:
1 聽歌曲的旋律,出示音節(jié),幼兒學唱旋律。
2 觀察掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動,引出歌詞
3 學唱歌曲。
4 認識‘強弱弱’的節(jié)奏，用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
5 幼兒分組,每5人一組.分別創(chuàng)編動作。
6 幼兒即興表演,表達內(nèi)心的情感。
總結分享:
把這首歌曲獻給你喜歡的老師。
活動評價:
1 能用身體動作表現(xiàn)三拍子的強弱弱規(guī)律。
2 樂于表演。
附: 歌曲 <老師教會我>（見圖2）
活動四 老師我愛您
活動目的:
培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。
鍛煉小肌肉的活動能力.喜愛做手工。
認讀: “我愛您”
活動準備:
彩紙 剪刀 美勞材料 樹干一棵
活動過程：
1 談話:說說老師一天的都做什么工作。
2 想想老師什么時候高興,什么時候生氣。
3猜猜老師最擔心的事是什么。
4 老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?
5 認讀: “我愛您”
6 利用美勞材料折疊大紅花。
總結分享:
把花朵粘貼在準備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。
活動評價:
知道老師的辛苦。
懂得愛老師。
能認讀: “我愛您”。
活動五 我是小老師
活動目的:
嘗試當老師睦秩?鍛煉口語表達能力。
鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性。
活動準備:
指導一名幼兒怎樣扮演老師。
活動過程:
1 欣賞歌曲<老師教會我>。
2 請出小老師,請小老師自我介紹。
3 提問小老師都會干什么? “我會跳舞,會唱歌,會畫畫,還會
背許多兒歌,你們想學嗎?”
4 小老師背兒歌:
我們愛老師
小鳥愛藍天, 魚兒愛江河；
蚯蚓愛泥土, 蜜蜂愛鮮花；
我們愛老師, 獻上花一朵。
5 小老師教幼兒朗誦詩歌,邊朗誦邊表演。
6 給幼兒分組,每5人一組.玩 “扮演小老師”的游戲。
把自己會的歌曲或者兒歌、謎語等,教給其他小朋友。
總結分享:
把從小老師那里學到的東西,再表演或者朗誦給其他同伴聽。
活動評價:
羨慕小老師,有做老師的愿望。
能表達對老師的敬愛。
能學到一首或兩首兒歌或者歌曲。
幼兒園老師活動方案設計 幼兒園教師活動方案策劃篇十一
老師您好
1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，并了解教師的意義。學習主動訪問, 主動認識環(huán)境中的人,了解園長,會計,保健老師的工作和我們成長的關系，提高幼兒的社會交往能力。
2、教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料，引導幼兒根據(jù)自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
3、讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
1、幼兒園工作人員的照片、做記者證和紅花的紙筆筆。
2、布置"我們幼兒園的老師"照片展，認識了解每一位工作人員。
一、通過參觀"我們幼兒園的老師"照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。
1、幼兒自由結伴參觀，引導幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
教師用語參考：請小朋友仔細看看照片上是誰？向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？ 她對小朋友的態(tài)度怎樣？
2、師生互相介紹老師，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛老師的情感。
二、教師提供紙筆等豐富的材料，引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，繪畫出簡單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義。
1、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié)，體驗老師的辛苦。
教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現(xiàn)在請大家把老師的辛苦畫出來，并想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢？
2、運用提問法，引導幼兒說出9月10日是教師節(jié) 。
教師用語參考：老師這么辛苦我們應該怎樣做？我們國家領導人又是怎樣來尊敬老師的呢？（引導能力強的幼兒說出我國將9月10日定為教師節(jié)）三、操作活動:制作記者證和紅花。為采訪活動作好準備。
1、運用提問法，引導幼兒說出記者證的用途和做法。
教師用語參考：我們怎樣才能更加了解老師的工作情況呢？（幼兒討論通過采訪來了解）我們采訪需要些什么？（幼兒自由討論出記者都要有記者證，讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來采訪。）2、幼兒制作記者證，教師指導幼兒畫出自己的特征。
發(fā)展幼兒的動手操作能力。并引導能力強的幼兒在制作好記者證后再制作紅花。
四、采訪活動。
(一)談話引出活動主題。
1、教師通過提問，組織幼兒討論，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師用語參考：你們上幼兒園已經(jīng)很長時間了，你們能說出幼兒園是干什么的嗎？幼兒園里都有誰？老師中是否都帶班呢？不帶班的老師與我們的成長（生活和學習）有哪些關系呢？你們想了解嗎？怎樣才能了解到呢？（引導能力強的幼兒說出通過訪問來了解）
2、幼兒就怎樣訪問進行討論，教師幫助歸納。
幼兒自由結伴討論，教師以參與者的身份加入討論，有目的的幫助幼兒歸納出：首先要到他們的工作的地方去，去的時候要輕輕敲門，得到允許后方可入內(nèi)。在主人的安排下站好或坐好，有禮貌地提問，安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地致以問候，如：老師，你好。要禮貌地尋找被采訪者，然后向被采訪者作自我介紹，向被采訪者講清自己是來干什么的，如：我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作？這個工作和我們的學習與生活有什么關系？
(二)采訪活動。
1、全班分為三大組，每組采取自薦和推選相結合的方法，選出組長。知道組員要服從組長的指令。
2、由組長帶領組員去訪問，教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)?，提出建議，幫助幼兒完成采訪任務。
幼兒園老師活動方案設計 幼兒園教師活動方案策劃篇十二
有益的學習經(jīng)驗：
1．畫老師愛老師。
2．學習鞏固人物畫，在上一次畫人物的基礎上，豐富繪畫內(nèi)容，增添色彩。
3．學會使用多種顏色。
準備：
教師范例、繪畫工具。
活動與指導：
1．教師用有趣的形式引導幼兒為教師畫像的積極性，并提出畫像的要求。
2．教師出示人物半身像用暖色調的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎上增加一二種新形式)。
3．具體指導幼兒掌握人物五官的畫法，請幼兒分析教師的五官特點，并加以描述。
建議：
組織幼兒對教師形象進行評析，教師在幼兒畫像時能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時間，然后再畫，要與前邊教學中畫媽媽有所進步。
